Φεβρουάριος 2016 ου
Οι λαϊκές ονομασίες του 2 μήνα του έτους: Κουτσοφλέβαρος, Ληψομήνας, Μεθυσμένος
Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει, καλοκαίρι θα μυρίσει!
Ανακοινώσεις Τυχεροί Βασιλόπιτας Τα φλουριά της βασιλόπιτας για το 2016 που έκοψαν τα τμήματα των μικρών μαθητών της Προσχολικής Εκπαίδευσης του Σχολείου μας, ανέδειξαν 4 τυχερούς, έναν για κάθε βαθμίδα. Οι τυχεροί όλων των τμημάτων κέρδισαν ένα ξεχωριστό παραμύθι κατάλληλο για την ηλικία τους.
Αποκριάτικος Χορός Το Σάββατο 5 Μαρτίου θα πραγματοποιηθεί ο αποκριάτικος χορός του Σχολείου μας στον χώρο εκδηλώσεων «Κήπος των Αισθήσεων». Οι μικροί μας μαθητές θα συμμετάσχουν σε ομαδικά παιχνίδια με τις δασκάλες τους, θα παίξουν, θα χορέψουν και θα διασκεδάσουν παρέα με τους φίλους τους και την οικογένειά τους! Σας περιμένουμε για να γιορτάσουμε παρέα την Αποκριά με κέφι και πολλές εκπλήξεις!
Εκπαιδευτικά Προγράμματα Συναισθηματική Αγωγή Πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής «Το ψάρι που προσπαθεί». Τον Φεβρουάριο θα υλοποιηθεί η 4η ενότητα δραστηριοτήτων, κατά την οποία τα νήπια γνωρίζουν τις αυτόματες σκέψεις: Εντοπισμός και τροποποίηση
Στη γειτονιά του Ήλιου Τον μήνα Φεβρουάριο οι μαθητές του Νηπιαγωγείου θα συνεχίσουν να υλοποιούν το πρόγραμμα «Στη γειτονιά του Ήλιου», σε συνεργασία με την Επίκουρη Καθηγήτρια Προσχολικής Παιδαγωγικής του Πανεπιστημίου Κρήτης, Μαρία Αμπαρτζάκη και τον Επίκουρο Καθηγητή Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης, Μιχαήλ Καλογιαννάκη.
Εκπαιδευτικές Δράσεις Κουκλοθεατρικές Παραστάσεις Τον μήνα Φεβρουάριο οι μαθητές του Νηπιαγωγείου θα παρακολουθήσουν τις εξής κουκλοθεατρικές παραστάσεις: 1. «Καλημέρα-Καληνύχτα την ημέρα και την νύχτα»: Ένα κουκλοθέατρο που θα παρουσιάσει δραστηριότητες που πραγματοποιούνται την ημέρα και τη νύχτα. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά θα κατανοήσουν ότι κάποια πράγματα που γίνονται το πρωί δεν μπορούν να γίνουν τη νύχτα και το αντίστροφο.
2. «Οι πλανήτες λογομαχούν»: Μια μάχη ανάμεσα στους πλανήτες για το ποιος πλανήτης είναι ο πιο δυνατός και ο πιο μεγάλος. Ποιος θα νικήσει άραγε;;;
Λέσχη αφήγησης Οι μαθητές της Ε’ τάξης θα υλοποιήσουν δράση ανάγνωσης στους μαθητές του Νηπιαγωγείου. Σε μια προσπάθεια ενίσχυσης των δεσμών μεταξύ των παιδιών, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα διαβάσουν στους μικρότερους και θα δημιουργήσουν μαζί ένα μουσικοκινητικό δρώμενο εμπνευσμένοι από το παραμύθι. Στόχος της δράσης αυτής είναι να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά ως προς την ανάγνωση να μοιραστούν κοινά συναισθήματα και να έρθουν πιο κοντά με τους μαθητές του Δημοτικού λίγο πριν τη μετάβασή τους σε αυτό
Εκπαιδευτικές επισκέψεις Παρακολούθηση κινηματογραφικής παράστασης «Ο μικρός Πρίγκιπας» Τα νήπια του Εκπαιδευτηρίου μας θα πραγματοποιήσουν επίσκεψη στον Κινηματογράφο Τεχνόπολις στις 11 Φεβρουαρίου 2016 όπου θα παρακολουθήσουν τη βασισμένη στο αριστούργημα του Αντουάν ντε Σεντ-Εξιπερί παιδική ταινία «Ο Μικρός Πρίγκιπας». Η ταινία περιηγείται ανάμεσα σε δύο κόσμους… το μαγικό χειροποίητο σύμπαν απαράμιλλης ομορφιάς του Αντουάν ντε Σεντ Εξιπερί και το σύγχρονο περιβάλλον όπου ζει ένα μικρό κορίτσι με την απαιτητική μητέρα του…
Προαιρετικές δραστηριότητες Μαθήματα Μαγειρικής για παιδιά: Η επόμενη συνάντηση για παιδιά θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 20 Φεβρουαρίου 2016.
Μαθήματα Μαγειρικής για γονείς: Η επόμενη συνάντηση για γονείς θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 27 Φεβρουαρίου 2016. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία!!
Θεματολογία Φεβρουαρίου Για τον μήνα Φεβρουάριο έχει προγραμματιστεί να υλοποιηθεί τα παρακάτω θέμα με τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς στόχους: Στη γειτονιά του Ήλιου ,
Προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη Να αναπτύξουν το αίσθημα του «ανήκειν» Να αποκτήσουν θετική αυτοεκτίμηση, καλλιεργώντας το αίσθημα αξίας και αποτελεσματικότητας Να αποκτήσουν ηθικές αξίες Να συμμετέχουν σε ομαδικές δραστηριότητες
Φυσικές Επιστήμες Να αναγνωρίζουν και να περιγράφουν τα γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά Να χρησιμοποιούν μοντέλα αναπαράστασης των γεωμορφολογικών χαρακτηριστικών της επιφάνειας της γης και των πλανητών, σε διάφορες κλίμακες Να αναγνωρίσουν το σφαιρικό σχήμα ως το καταλληλότερο για να απεικονίσουν τον πλανήτη Γη και τους άλλους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος Να διατυπώσουν τις ιδέες τους για την εναλλαγή ημέρας- νύχτας Να προβληματιστούν σχετικά με την ανεπάρκεια των ιδεών τους Τεχνολογίες Πληροφοριών & Επικοινωνιών Να αναζητούν πληροφορίες σε διάφορες μορφές (κείμενο, εικόνες, βίντεο, ήχο, προσομοιώσεις) Να αναπτύσσουν και να εκφράζουν ιδέες με ψηφιακά μέσα Να κωδικοποιούν, επεξεργάζονται και να παράγουν πολυτροπικές πληροφορίες Να αναπτύσσουν δεξιότητες ψηφιακών γραμματισμών Να μπορούν να πληροφορούνται με εκπαιδευτικά λογισμικά κλειστού τύπου κι υπερμεσικά λογισμικά Να διαχειρίζονται την πληροφορία και να εκφράζονται με λογισμικό γενικής χρήσης Να διερευνούν, να πειραματίζονται και να ανακαλύπτουν τη γνώση με λογισμικά ανοιχτού τύπου π.χ. οπτικοποίηση, προσωμοίωση Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη Να καλλιεργηθεί στα παιδιά συνείδηση για την Αειφόρο Ανάπτυξη Να εντοπίσουν κατάλληλα μέτρα προστασίας σε σχέση με τον Ήλιο Μαθηματικά Να εντοπίζουν και να περιγράφουν θέσεις, διευθύνσεις και διαδρομές στο χώρο Να αναγνωρίζουν οικείους απλούς χάρτες, εντοπίζοντας θέσεις και διαδρομές Να αναγνωρίζουν, να ταξινομούν και να περιγράφουν τα βασικά επίπεδα και στερεά σχήματα Να συνδέσουν, να συνθέσουν και να αναλύσουν απλά επίπεδα και στερεά σχήματα Γλώσσα Να διατυπώνουν διευκρινιστικές ερωτήσεις για το είδος των πληροφοριών που δεν κατανοούν Να κατακτήσουν σχετικό με το θέμα μας λεξιλόγιο Να διατυπώνουν υποθέσεις, προβλέψεις και τα σχετικά συμπεράσματα Να αποκτήσουν αρχικές ιδέες σχετικά με βασικές συμβάσεις της ανάγνωσης Φυσική Αγωγή Να ισορροπούν στατικά και δυναμικά με διάφορους τρόπους Να ρίχνουν και να υποδέχονται μια μπάλα χωρίς αυτή να αναπηδήσει Να προσαρμόζουν την κίνησή τους στα χαρακτηριστικά της μπάλας Τέχνες Να γνωρίσουν και να χρησιμοποιήσουν απλές τεχνικές για τη δημιουργία πρωτότυπων έργων δύο και τριών διαστάσεων Να αναγνωρίσουν και να συνθέσουν διάφορες μορφές και σχήματα
Να δημιουργήσουν εικαστικές αναπαραστάσεις δύο και τριών διαστάσεων, χρησιμοποιώντας τις εμπειρίες, τις γνώσεις, τα συναισθήματα και τη φαντασία τους ατομικά και ομαδικά Να παρατηρήσουν το φυσικό περιβάλλον και να αντλήσουν θέματα από αυτό
Προτάσεις βιβλίων Μια γιορτή στη γειτονιά του ήλιου, Ελένη Πιτσιδοπολύλου, Πλανητάριο Θεσσαλονίκης
Οι φορεσιές του Φεγγαριού, Σοφία Μαντούβαλου, Κέδρος
Ως το φεγγάρι κι ακόμη παραπέρα, Φίλιππος Μανδηλαράς, Παπαδόπουλος
Ο άνθρωπος στο φεγγάρι, Simon Bartman, Σαββάλας
Μήνυμα στη Οικογένεια «Παιδοφθαλμολογική Εξέταση» Σπουδαιότητα της παιδοφθαλμολογικής εξέτασης Η οφθαλμολογική εξέταση των παιδιών είναι πολύ σημαντική. Ο έγκαιρος εντοπισμός προβλημάτων όρασης στα παιδιά μπορεί να είναι ζωτικής σημασίας, καθώς τα παιδιά ανταποκρίνονται καλύτερα στη θεραπεία όταν αυτά έχουν διαγνωστεί νωρίς. Για τον λόγο αυτό, οι οφθαλμίατροι συνιστούν όλα τα παιδιά να υποβάλλονται σε εξέταση για την ανίχνευση ανωμαλιών των ματιών και της όρασης τις πρώτες εβδομάδες μετά τη γέννηση, στους 6 μήνες έως 1 έτος, στα 3 χρόνια και στην ηλικία των 5 ετών. Στη συνέχεια κάθε έτος. Ως γονέας, μπορεί να αναρωτηθείτε αν τα παιδιά σας έχουν κάποιο πρόβλημα όρασης ή αν θα πρέπει να προγραμματίσετε την πρώτη τακτική εξέταση των ματιών τους.
Ανησυχητικά σημάδια όρασης Τα συμπτώματα που απαιτούν άμεση εξέταση από το γιατρό είναι : Λευκή κόρη του ματιού Ξαφνική διόγκωση ή πτώση του βλεφάρου, που συνοδεύεται από ερυθρότητα του ματιού Διάταση του κερατοειδή στο ένα ή και στα δύο μάτια Άλλες καταστάσεις, οι οποίες δεν είναι τόσο επείγουσες αλλά απαιτούν εξέταση από τον ειδικό, περιλαμβάνουν τα ακόλουθα: Στροφή του ενός ή και των δύο ματιών προς τα μέσα ή προς τα έξω Δακρύρροια ή και ερυθρότητα που διαρκεί για αρκετές ημέρες Μία κόρη μεγαλύτερη από την άλλη (ανισοκορία)
Οι γονείς θα πρέπει επίσης να προβληματιστούν με κάποια σημεία πιθανών προβλημάτων όρασης σε παιδιά ηλικίας 2 έως 6 ετών, όπως : Καλύπτουν ή κλείνουν το ένα μάτι, όταν κοιτούν ένα βιβλίο ή ένα αντικείμενο Ζητούν να καθίσουν πιο κοντά στον πίνακα στο σχολείο Δυσκολεύονται να πιάσουν μια μπάλα Δεν θέλουν να κοιτάζουν βιβλία Κάθονται μόνιμα πολύ κοντά στην τηλεόραση ή κρατούν ένα βιβλίο πολύ κοντά Χάνουν τη σειρά του βιβλίου ή χρησιμοποιούν ένα δάχτυλο για να καθοδηγήσει τα μάτια τους κατά την ανάγνωση Αλληθωρίζουν ή γέρνουν το κεφάλι για να δουν καλύτερα Τρίβουν συχνά τα μάτια τους Έχουν ευαισθησία στο φως και / ή υπερβολική δακρύρροια Αποφεύγουν δραστηριότητες που απαιτούν κοντινή όραση - όπως το διάβασμα ή μακρινή όραση - όπως συμμετοχή σε αθλητικές ή άλλες δραστηριότητες Διαμαρτύρονται για πονοκεφάλους ή κουρασμένα μάτια Αποφεύγουν τη χρήση υπολογιστή, επειδή «πονάνε τα μάτια τους» Παίρνουν χαμηλότερους βαθμούς από ότι συνήθως Σε περίπτωση που παρατηρήσετε κάποια από αυτά τα συμπτώματα πρέπει να προγραμματίσετε μια συνάντηση με oφθαλμίατρο.
Προετοιμασία για την εξέταση Βρείτε χρόνο για να εξηγήσετε στα παιδιά σας τι θα συμβεί κατά τη διάρκεια της εξέτασης των ματιών τους. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας γνωρίζει ότι θα κληθεί από το γιατρό να κοιτάξει και να αναγνωρίσει κάποια αντικείμενα. Αυτά μπορεί να είναι εικόνες, γράμματα ή φωτεινά σχήματα στον τοίχο. Εξηγήστε του επίσης ότι ο γιατρός μπορεί να βάλει σταγόνες στα μάτια του αλλά αυτό δεν θα το βλάψει. Οι οφθαλμικές σταγόνες μπορεί να τσούξουν λίγο αλλά μόνο για μια στιγμή. Να είστε ειλικρινείς με το παιδί σας και να συνεργαστείτε με το γιατρό σας για να το καθησυχάσετε. Εσείς και το παιδί σας θα πρέπει να γνωρίζετε ότι μπορεί να περάσετε αρκετή ώρα στο ιατρείο, ανάλογα με τις ανάγκες της εξέτασης. Το ραντεβού για τα μικρά παιδιά ή τα μωρά θα πρέπει να προγραμματιστεί σε ώρες που είναι ξεκούραστα - συνήθως το πρωί. Η εξέταση βρέφους θα πρέπει να προγραμματιστεί τον πιο κατάλληλο χρόνο του μωρού – όταν έχει κοιμηθεί και έχει φάει. Να ενημερώσετε τον γιατρό σας εάν το παιδί σας έχει ή εμφανίζει ένα από τα ακόλουθα: Ιστορικό προωρότητας Καθυστέρηση στην κινητική ανάπτυξη Συχνή τριβή των ματιών Υπερβολικό ανοιγοκλείσιμο Αποτυχία να διατηρεί επαφή με τα μάτια
Αδυναμία να διατηρήσει το βλέμμα του σταθερό όταν κοιτάζει αντικείμενα Μειωμένη κινητικότητα παρακολούθησης αντικειμένων των ματιών Επίσης, μην ξεχάσετε να αναφέρετε εάν το παιδί σας είχε παρουσιάσει προβλήματα σε κάποιον έλεγχο της όρασης στο σχολείο ή κατά την επίσκεψη στον παιδίατρό σας. Τέλος, ενημερώστε το γιατρό σχετικά με το οικογενειακό ιστορικό οφθαλμολογικών προβλημάτων όπως η μυωπία, η υπερμετρωπία (διαθλαστικές ανωμαλίες), το τεμπέλικο μάτι (στραβισμός / αμβλυωπία) ή άλλες παθήσεις.
Εξετάσεις για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας Για τα παιδιά μεταξύ των ηλικιών 3 έως 5, ο γιατρός θα προβεί σε κλινική εξέταση των ματιών, προβολή αριθμών ή γραμμάτων σε πίνακα (οπτότυπο), προβολή εικόνων ή το " παιχνίδι με το γράμμα E" και πώς είναι στραμμένο. Έτσι ελέγχει την οπτική οξύτητα του παιδιού και την ικανότητα να δει τη μορφή και τις λεπτομέρειες των αντικειμένων. Το "παιχνίδι με το Ε", που ονομάζεται επίσης έλεγχος οπτικής οξύτητας Random E, είναι χρήσιμο για τον καθορισμό της όρασης των παιδιών που δεν μπορούν ακόμη να διαβάσουν. Το παιδί καλείται να προσδιορίσει την κατεύθυνση του "E" μιμούμενο με τα δάχτυλα του προς τα που είναι στραμμένο. Μπορείτε να το δοκιμάσετε αυτό το τεστ στο σπίτι πριν το ραντεβού σας. Εάν το παιδί σας είναι λίγο μεγαλύτερο, μπορεί να του ζητηθεί να δει εικόνες, όπως ένα αεροπλάνο, ένα σπίτι, μια πάπια ή ένα χέρι. Η διόρθωση μιας χαμηλής οπτικής οξύτητας είναι πολύ σημαντική για την ανάπτυξη των ματιών του παιδιού. Μια πλήρης εξέταση περιλαμβάνει μέτρηση της διάθλασης. Αυτός ο έλεγχος μπορεί να γίνει είτε με τον παλαιό τρόπο της σκιασκοπίας ή αυτόματα με μηχάνημα και εξακριβώνεται αν τα γυαλιά θα βοηθήσουν το παιδί να δει καλύτερα. Ακολουθεί μια λεπτομερής αξιολόγηση των ματιών στο μικροσκόπιο (σχισμοειδή λυχνία). Στη συνέχεια, θα ελεγχθούν οι κόρες των οφθαλμών, η περιφερική όραση, οι κινήσεις των ματιών, καθώς και η στερεοσκοπική όραση (3 D όραση). Έπειτα τοποθετούνται σταγόνες στα μάτια για να επιτρέψουν στο γιατρό να εκτιμήσει την υγεία του πίσω μέρους του οφθαλμού και προσφέρουν επίσης μια πιο ολοκληρωμένη διάθλαση (μέτρηση γυαλιών). Παίρνει 20-30 λεπτά για να δράσουν οι σταγόνες. Σε αυτό το διάστημα το παιδί σας μπορεί να παίξει στην αίθουσα αναμονής. Αυτές οι διασταλτικές σταγόνες μπορεί να κρατήσουν τις κόρες μεγάλες και να εξασθενίσουν την κοντινή όραση για έως και 10 ώρες ή και περισσότερο (αν και συνήθως δεν διαρκεί περισσότερο από 4 ώρες).
Οφθαλμολογικά προβλήματα στην παιδική ηλικία Εκτός από μυωπία, υπερμετρωπία και αστιγματισμό, κοινά προβλήματα όρασης των παιδιών είναι: Τεμπέλικο μάτι (αμβλυωπία). Είναι μια κατάσταση κατά την οποία υπάρχει διαφορά στην οπτική ικανότητα μεταξύ των δύο οφθαλμών, παρά τη χρήση διορθωτικών μέσων, όπως τα γυαλιά. Μπορεί να προκληθεί από διαφορά στους βαθμούς διάθλασης μεταξύ των δύο ματιών, κακή ευθυγράμμιση των ματιών ή θολερότητα στην όραση που οφείλεται σε καταστάσεις όπως ο καταρράκτης. Ο γιατρός θα προσπαθήσει να εξαλείψει την αμβλυωπία ή "τεμπέλικο μάτι" που μειώνει την όραση στο ένα ή και στα δύο μάτια, χωρίς να ανιχνεύεται ανατομική βλάβη. Δυστυχώς η αμβλυωπία δεν είναι
δυνατόν πάντα να διορθωθεί με γυαλιά ή φακούς επαφής και μπορεί να απαιτηθεί κλείσιμο του υγιούς ματιού με ειδικές καλύπτρες για την βελτίωση του ασθενέστερου. Το τεμπέλικο μάτι διορθώνεται καλύτερα εάν εντοπιστεί και αντιμετωπιστεί όσο το δυνατόν νωρίτερα και ενώ το σύστημα όρασης του παιδιού εξακολουθεί να αναπτύσσεται. Κακή ευθυγράμμιση των ματιών (στραβισμός). Μπορεί να έχει διάφορες αιτίες όπως προβλήματα με τον έλεγχο των μυών στο προσβεβλημένο μάτι ή τα μάτια. Ο στραβισμός είναι μια κοινή αιτία αμβλυωπίας και πρέπει να αντιμετωπίζεται νωρίς στην παιδική ηλικία έτσι ώστε η όραση και η καλή συνεργασία των δύο ματιών να αναπτυχθούν φυσιολογικά. Αδυναμία να διατηρηθεί η ευθυγράμμιση των ματιών, όταν βλέπουν κοντινά αντικείμενα (ανεπάρκεια σύγκλισης). Ο οφθαλμίατρος θα αξιολογήσει την ικανότητα των ματιών να συγκλίνουν και να διατηρούν τη σωστή ευθυγράμμιση για άνετη ανάγνωση. Ικανότητα εστίασης, αντίληψη του βάθους και έγχρωμη όραση. Ο γιατρός μπορεί να ελέγξει την ικανότητα εστίασης του παιδιού σας. Η αντίληψη του βάθους και η ικανότητα υπολογισμού των αποστάσεων μεταξύ των αντικειμένων μπορεί επίσης να εξεταστεί. Τα τεστ χρωμάτων μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την εκτίμηση της έγχρωμη όρασης του παιδιού σας. Υγεία του πρόσθιου τμήματος του οφθαλμού και των βλεφάρων. Ο γιατρός θα εξετάσει τα βλέφαρα του παιδιού σας για κάποια ανωμαλία ή λοίμωξη των θυλάκων των βλεφαρίδων, εξογκώματα, οφθαλμικό έκκριμα η πρήξιμο (οίδημα). Θα εξετάσει επίσης τον κερατοειδή, την ίριδα και το φακό για θολερότητες ή άλλα παθολογικά σημεία.
Έλεγχος της όρασης και απόδοση του παιδιού σας στο σχολείο Το κύριο σημείο της εξέτασης είναι να ελεγχθεί η όραση δηλαδή πόσο καλά το παιδί μπορεί να διαβάσει ένα γράφημα εξ αποστάσεως. Να θυμάστε ότι ο έλεγχος της όρασης σε μικρή ηλικία είναι ζωτικής σημασίας για να εξασφαλίσει στο παιδί σας τις οπτικές δεξιότητες που απαιτούνται για να έχει καλές επιδόσεις στο σχολείο. Ένα παιδί που δεν είναι σε θέση να διαβάσει άνετα κάποιο έντυπο ή να δει στον πίνακα μπορεί εύκολα να απογοητευθεί και να έχει κακή σχολική επίδοση. Η ετήσια προγραμματισμένη εξέταση των ματιών στα παιδιά είναι απαραίτητη επειδή εκτιμάται ότι το 5 έως 10% των παιδιών προσχολικής ηλικίας και το 25% των παιδιών σχολικής έχουν προβλήματα όρασης. Τα μάτια τους αλλάζουν πολύ γρήγορα, και προτού να το αντιληφθείτε, με συνέπεια οι επιδόσεις τους στο σχολείο να πέφτουν. Τα καλά νέα είναι ότι οι περισσότερες περιπτώσεις μπορούν να διορθωθούν εύκολα όταν εντοπιστούν. ΠΑΠΑΜΑΣΤΟΡΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΧΕΙΡΟΥΡΓΟΣ ΟΦΘΑΛΜΙΑΤΡΟΣ