Μάρτιος 2016 ου
Οι λαϊκές ονομασίες του 3 μήνα του έτους: Παλουκοκαύτης, Ανοιξιάτης, Παντάγνωμος
Μάρτης είναι, νάζια κάνει, πότε κλαίει, πότε γελάει!
Ανακοινώσεις Λειτουργία Εκπαιδευτηρίου Σας ενημερώνουμε ότι στις 14 Μαρτίου (Καθαρά Δευτέρα) και στις 25 Μαρτίου (Εθνική Επέτειος) το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.
Τσικνοπέμπτη Την Πέμπτη 3 Μαρτίου 2016 θα πραγματοποιηθεί το καθιερωμένο αποκριάτικο πάρτι στους χώρους του Εκπαιδευτηρίου. Οι μαθητές θα έρθουν στο Σχολείο μεταμφιεσμένοι με τις αποκριάτικες στολές τους. Την ημέρα αυτή, αφιερωμένη στο Τριώδιο, δε θα γίνουν μαθήματα και τα παιδιά θα απολαύσουν μια διασκεδαστική μέρα με παιχνίδι, μουσική, διαγωνισμούς και χορό! Σημειώνουμε ότι οι μαθητές δεν επιτρέπεται να φέρουν μαζί τους χαρτοπόλεμο και αφρούς καθώς επίσης και επικίνδυνα αξεσουάρ (σπαθιά, όπλα κ.α.). Σας ενημερώνουμε ότι τα δρομολόγια των σχολικών λεωφορείων θα πραγματοποιηθούν κανονικά καθώς επίσης και ότι όλοι οι μαθητές θα πρέπει να έχουν στην τσάντα τους μια αλλαξιά ρούχων.
Αποκριάτικος χορός Το Σάββατο 5 Μαρτίου το Σχολείο μας θα πραγματοποιήσει αποκριάτικο χορό στον χώρο εκδηλώσεων «Ο κήπος των αισθήσεων». Οι μικροί μας μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε διάφορα αποκριάτικα παιχνίδια μαζί με τις δασκάλες τους, τους συμμαθητές και την οικογένεια τους, να τραγουδήσουν και να χορέψουν σε αποκριάτικους ρυθμούς! Σας περιμένουμε όλους να γιορτάσουμε παρέα την Αποκριά!!
Εορτασμός 25ης Μαρτίου Τα νήπια θα παρακολουθήσουν την εορταστική εκδήλωση που προετοιμάζουν οι μαθητές της Δ’ τάξης, αφιερωμένη στην Εθνική μας επέτειο, την Πέμπτη 24 Μαρτίου στην αίθουσα θεάτρου του Εκπαιδευτηρίου. Την Παρασκευή 25 Μαρτίου το Εκπαιδευτήριο θα παραμείνει κλειστό.
Συνεργασία Σχολείου Οικογένειας Ομαδική Συνάντηση γονέων Στις 9 Μαρτίου 2016, στον χώρο του Εκπαιδευτηρίου μας θα πραγματοποιηθεί ομαδική συνάντηση με θέμα: «Η ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο». Σκοπός μας είναι η παρουσίαση του προγράμματος της Μετάβασης που οργανώνει κάθε χρόνο το Νηπιαγωγείο μας όπως και η επίλυση
αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς κατευθυνόμαστε προς την ολοκλήρωση της Προσχολικής Εκπαίδευσης. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Ολοκληρώνοντας τη συζήτηση σχετικά με τη μετάβαση των νηπίων, θα ακολουθήσει παρουσίαση του προγράμματος «Η γειτονιά του Ήλιου». Κατά την παρουσίαση η Επίκουρη Καθηγήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης Κρήτης, κ. Μαρία Αμπαρτζάκη, θα μας μιλήσει σχετικά με τους στόχους, την πορεία και τα αποτελέσματα του προγράμματος. Επίσης οι μαθητές θα παρουσιάσουν ποικίλα δρώμενα σχετικά με το πρόγραμμα. Τέλος στην αίθουσα του θεάτρου, όπου και θα πραγματοποιηθεί η παρουσίαση, οι γονείς θα έχουν την ευκαιρία να θαυμάσουν τα έργα των παιδιών τους, καθώς και να συζητήσουν μαζί τους γι’ αυτά. Σας περιμένουμε μαζί με τα παιδιά σας, ώστε να θαυμάσουμε και να επιβραβεύσουμε την προσπάθειά τους. Τα νήπια κατά τη διάρκεια της συζήτησης σχετικά με τη μετάβαση, θα απασχοληθούν δημιουργικά από εκπαιδευτικούς του Νηπιαγωγείου μας.
Αποστολή του ατομικού φακέλου - portfolio στο σπίτι Η αξιολόγηση του ατομικού φακέλου – portfolio των μικρών μαθητών, από τους ίδιους, με τη διακριτική καθοδήγηση της Νηπιαγωγού θα πραγματοποιηθεί τις ημέρες 10 και 11 Μαρτίου 2016. Την Πέμπτη 10 Μαρτίου το παιδί σας θα κρατάει μαζί του τον ατομικό του φάκελο (portfolio) με τις σχολικές εργασίες που έχουμε επιλέξει να ξεχωρίσουμε για κάθε μαθητή, από τις θεματικές ενότητες και τα σχέδια εργασίας που έχουν υλοποιηθεί από την αρχή της σχολικής χρονιάς, για να σας το δείξει. Παρακαλούμε να διαθέσετε λίγο χρόνο για να εξετάσετε το φάκελο μαζί με το παιδί σας και να τον επιστρέψετε στο Σχολείο την Παρασκευή 18 Μαρτίου. Πρόκειται για μια ιδιαίτερη ευκαιρία για να ενημερωθείτε για τις επιδόσεις του παιδιού σας και να του τονίσετε ότι το Σχολείο και η μάθηση θεωρούνται πολύ σημαντικά στην οικογένειά σας. Η από κοινού εξέταση αυτού του φακέλου αποτελεί μια θαυμάσια ευκαιρία για να ενισχύσετε την αυτοπεποίθηση του παιδιού σας τονίζοντας τα μαθησιακά του επιτεύγματα και τις δεξιότητες που έχει αναπτύξει και καλλιεργήσει. Προσπαθήστε να μην αξιολογήσετε τις εργασίες των παιδιών με κριτήριο τους δικούς σας στόχους. Επιβεβαιώστε στο παιδί σας ότι είστε υπερήφανοι για την προσπάθειά του και τη μαθησιακή του εξέλιξη. Ενθαρρύνετέ το να συνεχίσει να δουλεύει προσεκτικά και να είναι δημιουργικό και συγκεντρωμένο στη μαθησιακή διαδικασία. Κατευθύνετε διακριτικά τους μαθησιακούς στόχους που θεωρείτε απαραίτητους για το δικό σας παιδί και δώστε του κίνητρα να γίνει «καλός μαθητής». Στην ηλικία αυτή, λίγο πριν την ένταξη στο Δημοτικό, έχει ιδιαίτερη σημασία να κατευθύνουμε και να επιβραβεύουμε τις προσπάθειες των παιδιών.
Εκπαιδευτικά Προγράμματα Συναισθηματική Αγωγή Πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής «Το ψάρι που προσπαθεί». Τον Μάρτιο θα υλοποιηθεί η 5η ενότητα δραστηριοτήτων, κατά την οποία τα νήπια θα γνωρίσουν: Μύηση σε δημιουργικές τεχνικές μάθησης Μύηση σε τεχνικές επίλυσης προβλήματος
«Ντύνομαι ένα ρόλο» Οι μαθητές των τμημάτων του Νηπιαγωγείου μας, την τελευταία Παρασκευή των Αποκρεών, ως κορύφωση του προγράμματος «Η γειτονιά του Ήλιου», θα μεταμφιεστούν με δικές τους χειροποίητες στολές εμπνευσμένες από το προαναφερθέν πρόγραμμα.
Πρόγραμμα Μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Η Μετάβαση των νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο θεωρείται μια από τις κρισιμότερες περιόδους της παιδικής ηλικίας. Λαμβάνοντας υπόψη ότι οι αλλαγές αυτές έχουν επιπτώσεις στην περαιτέρω ακαδημαϊκή εξέλιξη του παιδιού και στην κοινωνικοποίησή του, οι εκπαιδευτικοί του Ζάννειου Νηπιαγωγείου σχεδίασαν ένα πρόγραμμα κατάλληλο για την ομαλή μετάβαση των νηπίων στην Ά τάξη Δημοτικού. Κατά τον μήνα Μάρτιο θα υλοποιηθούν οι ακόλουθες τρεις φάσεις: 1η φάση: Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου θα υποδεχτεί στον χώρο της βιβλιοθήκης τα παιδιά του Νηπιαγωγείου και θα συζητήσει μαζί τους για τον διαφορετικό τρόπο λειτουργίας του Δημοτικού συγκριτικά με το Νηπιαγωγείο και το πως φαντάζονται το σχολείο που θα φοιτούν σε λίγους μήνες. 2η φάση: Τα νήπια θα ξεναγηθούν στους χώρους του Δημοτικού Σχολείου. Θα περπατήσουν στους διαδρόμους που χρησιμοποιούν οι μαθητές του, θα γνωρίσουν νέες αίθουσες διδασκαλίας καθώς και χώρους εργαστηρίων που δεν τους είναι γνωστοί. Θα συγκρίνουν τα έπιπλα που χρησιμοποιούν τα μεγαλύτερα παιδιά καθώς και τη διάταξή τους στις τάξεις του Δημοτικού. Επιπλέον, θα ξεφυλλίσουν τα βιβλία που χρησιμοποιούν οι μαθητές της Α΄ Δημοτικού στα μαθήματα ειδικοτήτων. 3η φάση: Τα παιδιά θα παραλάβουν μια πρόσκληση από τους μαθητές της Α΄ Δημοτικού για να γνωριστούν και να παίξουν όλοι μαζί στον προαύλιο χώρο του σχολείου. Με τον τρόπο αυτό θα γνωρίσουν επίσης τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων της Α΄ τάξης.
Εκπαιδευτικές Δράσεις Κουκλοθεατρικές Παραστάσεις Τον μήνα Μάρτιο οι μικροί μας μαθητές θα παρακολουθήσουν τις παρακάτω κουκλοθεατρικές παραστάσεις εμπνευσμένες από τη θεματολογία που θα προσεγγίσουν. Οι παραστάσεις είναι με τη σειρά οι παρακάτω: 1. «Η στολή του Αρλεκίνου!», το αποκριάτικο κοστούμι που φτιάχτηκε με τα φτωχότερα μέσα κερδίζει τελικά το βραβείο χάρη στην πρωτοτυπία του. Η δημιουργία, το καλό γούστο, η φαντασία όπως αποδεικνύεται στο έργο, φέρνουν τέτοια αποτελέσματα που τα χρήματα δεν τα εξαγοράζουν. Μια κουκλοθεατρική παράσταση που μιλά για τον δεσμό αγάπης που εκδηλώνεται ως προσφορά χωρίς ανταλλάγματα. 2. «Η Αποκριά», μια αποκριάτική παράσταση που μαθαίνει στα παιδιά τα έθιμα της αποκριάς καθώς και χρήσιμες συμβουλές για την κατασκευή ενός χαρταετού. Τους περνάει το μήνυμα να συγχωρούν τον φίλο τους και να βοηθάνε αυτόν που κινδυνεύει. 3. «25η Μαρτίου», παράσταση η οποία θα μεταδώσει με ένα διαφορετικό τρόπο τις απαραίτητες γνώσεις για την Εθνική μας επέτειο.
Το Ζάννειο Εκπαιδευτήριο γιορτάζει τα Κούλουμα Την Τρίτη15 Μαρτίου οι μικροί μας μαθητές στο πλαίσιο των δράσεων για τις Απόκριες θα πραγματοποιήσουν μια ξεχωριστή δράση! Θα επισκεφθούν τον χώρο του Ιππικού Ομίλου όπου και θα γιορτάσουν την έναρξη της Σαρακοστής και θα πετάξουν τον χαρταετό τον οποίο θα έχουν φτιάξει τις προηγούμενες ημέρες με την βοήθεια της υπεύθυνης εικαστικών του σχολέιου μας κα Μελισσουργάκη Μανταλένα. Οι μικροί μαθητές με βιωματικό τρόπο θα έρθουν σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα των ημερών και θα διασκεδάσουν με τους συμμαθητές και τους εκπαιδευτικούς τους.
Εκπαιδευτικές Επισκέψεις Θεατρική Παράσταση Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Προνηπιαγωγείου την Πέμπτη 17 Μαρτίου θα παρακολουθήσουν την θεατρική παράσταση «Τζέλα, Λέλα, Κόρνας και ο Κλεομένης – Ένας ίσον κανένας». Το έργο αυτό έρχεται να προσθέσει μέσω της κωμωδίας το θέμα της αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των παιδιών, της απελευθέρωσης της φαντασίας, του δικαιώματος στο παιχνίδι και της παρότρυνσης στη συνδημιουργία. Μια κωμωδία που θέτει ως στόχο να οδηγήσει τα παιδιά, μέσω της συγκινησιακής τους συμμετοχής στο παιχνίδι των ηρώων, στην αναγνώριση της αναγκαιότητας της αρετής της αλληλεγγύης προκειμένου να αντιμετωπίζουν τις δυσκολίες της καθημερινότητάς τους. Έτσι κι' αλλιώς ένας ίσον κανένας. Το έργο ανήκει στον Volker Ludwig, μετάφραση και διασκευή του Βασίλη Κουκαλάνι και σκηνοθεσία του Γιωργή Τσαμπουράκη. Την πρωτότυπη μουσική στο «Τζέλα, Λέλα, Κόρνας και ο Κλεομένης – Ένας ίσον κανένας» υπογράφει ο συνθέτης και τραγουδιστής Φοίβος Δεληβοριάς.
Προαιρετικές δραστηριότητες Μαθήματα Μαγειρικής για παιδιά: Η επόμενη συνάντηση για παιδιά θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 19 Μαρτίου 2016. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία!!
Θεματολογία Μαρτίου Για τον μήνα Μάρτιο έχει προγραμματιστεί να υλοποιηθούν τα παρακάτω θέματα με τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς στόχους:
Καλώς το καρναβάλι! Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη Να συζητήσουν για την Αποκριά, να μεταφέρουν δικές τους εμπειρίες στην τάξη Να ενημερωθούν για τα έθιμα της Αποκριάς στην Ελλάδα και στον υπόλοιπο κόσμο Να ψυχαγωγηθούν με ιστορίες που σχετίζονται με τις Απόκριες και την Καθαρή Δευτέρα Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών Να αναζητήσουν εικόνες από τα Καρναβάλια της χώρας μας Να ζωγραφίσουν με τα εργαλεία σχεδίασης μια αποκριάτικη εικόνα Να ψυχαγωγηθούν χρησιμοποιώντας εκπαιδευτικό λογισμικό με θέμα τις Απόκριες Μαθηματικά Να διερευνήσουν τη δημιουργία των αριθμών από το ένα έως το πέντε μέσα από τις πράξεις της πρόσθεσης και της αφαίρεσης Φυσική Αγωγή Να εκτελούν λάκτισμα με σταθερή μπάλα Να κατανοήσουν τις δυνατότητες των μερών του σώματος, των στοιχείων της κίνησης και της σχέσης μεταξύ τους Να τροποποιούν μια δοσμένη κίνηση για να γίνει καταλληλότερη για την εκάστοτε συνθήκη Γλώσσα Να γράψουν όπως μπορούν λέξεις σχετικές με τα έθιμα των Αποκρεών Τέχνες Να κατασκευάσουν χαρταετό καθώς και τη μάσκα και τη στολή τους Να ακούσουν τραγούδια ανά τον κόσμο με θέμα τις Απόκριες Να κινηθούν ακολουθώντας το ρυθμό τραγουδιών με συγκεκριμένες κινήσεις χορογραφίας και να γνωρίσουν έργα τέχνης με αποκριάτικα θέματα
25η Μαρτίου 1821 Προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη Να αναπτύξουν το αίσθημα του «ανήκειν» μαθαίνοντας για τα ιστορικά γεγονότα του 1821
Να εκφράσουν τα συναισθήματα τους και να αναπτύξουν ηθικές αξίες σκεπτόμενα το σύνθημα του αγώνα «Ελευθερία ή Θάνατος» Να αναπτύξουν την προσωπική τους ταυτότητα γνωρίζοντας τον εθνικό μας ύμνο Τεχνολογίες Πληροφοριών & Επικοινωνιών Να αναζητήσουν οπτικοακουστικό υλικό για την επέτειο της 25 ης Μαρτίου Μαθηματικά Να κατανοήσουν τη χρονική απόκλιση των γεγονότων της 25ης Μαρτίου 1821 από την τρέχουσα χρονολογία μέσα από την ιστοριογραμμή Γλώσσα Να ακροαστούν ποιήματα σχετικά με την αγάπη προς την πατρίδα και τον αγώνα των Ελλήνων το 1821 και να συγκροτήσουν τον λόγο τους για να εκφράσουν τα συναισθήματά τους Τέχνες Να ακούσουν τραγούδια σχετικά με την εθνική μας επέτειο Να παρακολουθήσουν το θεατρικό δρώμενο των μαθητών του Δημοτικού για την εθνική επέτειο Να δημιουργήσουν ατομικές κατασκευές εμπνευσμένες από τα δρώμενα του 1821 Να αποδώσουν με θεατρικό τρόπο τα γεγονότα της 25 ης Μαρτίου, καθώς και τα γεγονότα που αποτελούν φόρο τιμής στη μέρα εκείνη
Προτάσεις βιβλίων Οι τρείς αποκριάτικες κορδέλες, Ευγένιος Τριβιζάς, Εκδ. Πατάκη
Ένας χαρταετός στα σύρματα, Ζωή Σκαλίδη- Φωτεινή Τσαμπρά, Εκδ. Μίλητος
Ο χαρταετός του Κομπολίνο, Κίκα Πουλχερίου, Εκδ. Πάργα
Οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι του Μεσολογγίου, Φίλιππος Μανδηλαράς, Εκδ. Παπαδόπουλος
Μήνυμα στη Οικογένεια Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο Η έναρξη φοίτησης στο Δημοτικό Σχολείο θεωρείται μετάβαση ζωής για τα παιδιά και τις οικογένειές τους. Είναι περίοδος σημαντικών αλλαγών που προκαλεί άγχος και συγκινήσεις. Τα παιδιά και οι οικογένειες προσαρμόζονται σε νέους ρόλους και προσδοκίες και βιώνουν καινούριες σχέσεις και αλληλεπιδράσεις. Για να είναι ομαλή η μετάβαση των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, είναι σημαντικό να υπάρχει «συνέχεια» και εξέλιξη στις εμπειρίες μάθησης που βιώνουν. Η συμμετοχή των παιδιών σε προγράμματα μετάβασης συμβάλλει θετικά στην ομαλή προσαρμογή των παιδιών στο Δημοτικό Σχολείο. Ο άνθρωπος στις διάφορες φάσεις της ζωής του μεταβαίνει από τη μία κατάσταση στην άλλη και καλείται να προσαρμοστεί σε καινούρια περιβάλλοντα και καινούριες
καταστάσεις, όπως όταν μια γυναίκα γίνεται μητέρα, όταν ένα ανδρόγυνο γίνονται γονείς, όταν ένας απλός υπάλληλος γίνεται προϊστάμενος, όταν το μοναχοπαίδι γίνεται αδερφός/ή, όταν ένα παιδί του Νηπιαγωγείου εντάσσεται στο Δημοτικό σχολείο και γίνεται μαθητής ή μαθήτρια κτλ. Όλες αυτές οι μεταβάσεις απαιτούν πάντα από το άτομο ικανότητες προσαρμογής, ικανότητες προσανατολισμού στην κοινωνική ζωή και αλλαγές των συνθηκών ζωής και των πλαισίων δράσης. Στην περίπτωση της Μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο το νήπιο καλείται να αναλάβει τον ρόλο του μαθητή, ενώ οι γονείς του νηπίου γίνονται γονείς του μαθητή. Αλλάζει έτσι ο ρόλος και οι υποχρεώσεις του παιδιού και αντίστοιχα αλλάζουν ο ρόλος και οι υποχρεώσεις των γονέων. Η αλλαγή του ρόλου επιβάλλει και αλλαγή της συμπεριφοράς του παιδιού και των γονέων του οι οποίοι οφείλουν να προσαρμοστούν στους κανόνες λειτουργίας του Δημοτικού Σχολείου. Η Μετάβαση είναι μια πολύπλοκη διαδικασία, κατά την οποία το παιδί εγκαταλείπει το οικείο περιβάλλον του Νηπιαγωγείου και μετακινείται στο καινούργιο περιβάλλον του Δημοτικού Σχολείου, το οποίο έχει τους δικούς του κανόνες λειτουργίας και οι οποίοι διαφέρουν αρκετά από τους κανόνες του Νηπιαγωγείου. Οι αλλαγές που καλείται να αντιμετωπίσει ένα παιδί κατά τη Μετάβασή του στο Δημοτικό Σχολείο Αλλαγή στην ομάδα των συμμαθητών-τριών Αλλαγή του εκπαιδευτικού της τάξης Αλλαγή στο χώρο και στη διαρρύθμισή του Αλλαγή στους σχολικούς κανόνες Αλλαγή στη διαχείριση του σχολικού χρόνου/ωρολόγιο πρόγραμμα Αλλαγή στον τρόπο εργασίας Αλλαγή στην ελεύθερη κίνηση/παιχνίδι στην τάξη Αλλαγή στην αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης Σε κάθε περίπτωση είναι χρήσιμο οι γονείς: Να γνωρίζουν ότι ο χρόνος που θα χρειαστεί το παιδί για να ισορροπήσει μεταξύ των απαιτήσεων του Νηπιαγωγείου και των απαιτήσεων του Δημοτικού Σχολείου εξαρτάται αφενός από τις διαφορετικές συνθήκες λειτουργίας που υπάρχουν μεταξύ των δύο εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και αφετέρου από το βαθμό στον οποίο το παιδί είναι έτοιμο, ώστε να είναι σε θέση να προβλέψει, να ελέγξει και να διαχειριστεί τις αλλαγές της Μετάβασης Να βάζουν όρια σχετικά με τη διατήρηση χρονικών ορίων, κάθε πράγμα αρχίζει και τελειώνει στην ώρα του Να μην συγκρίνουν και να μην κάνουν χρήση απειλών, αμοιβών, ποινών σε σχέση με τη σχολική επίδοση αλλά οπωσδήποτε να ενθαρρύνουν κάθε προσπάθεια
Να μην επιμένουν στην «ξεκομμένη εξάσκηση» της γραφής, της ανάγνωσης και της αρίθμησης, αλλά να εκμεταλλεύονται κάθε ευκαιρία για να αναδείξουν την κοινωνική τους αναγκαιότητα Να αρχίζουν από την επιβράβευση των δυνατών σημείων του παιδιού τους, για να βελτιώσουν τα αδύνατα Να ρωτούν κάθε μέρα το παιδί τους πώς πέρασε στο σχολείο, να ακούνε τι τους λέει και να συζητούν υπεύθυνα μαζί του Οι γονείς δεν πρέπει να ξεχνάνε επίσης ότι: 1. Είναι σημαντικότερο το πως ασχολούνται με το παιδί τους από το πόσο ασχολούνται μαζί του 2. Είναι θεμιτό και οι ίδιοι να χρειάζονται χρόνο για την προσωπική και επαγγελματική τους ή άλλη ανάπτυξη 3. Ούτε οι ίδιοι είναι αλάνθαστοι Συνεπώς για να είναι ομαλή η Μετάβαση από το Περιβάλλον του Νηπιαγωγείου στο καινούργιο περιβάλλον του Δημοτικού Σχολείου (αποκατάσταση ισορροπίας), θα πρέπει να διασφαλιστεί: Η σύνδεση μεταξύ των σκοπών, των στόχων και του αναλυτικού προγράμματος του Νηπιαγωγείου με εκείνους του Δημοτικού Σχολείου Η κατάλληλη προετοιμασία του παιδιού, ώστε να είναι σε θέση να προβλέπει, να ελέγχει και να διαχειρίζεται τις αλλαγές που δημιουργεί η Μετάβαση Πρέπει δηλαδή το παιδί να γνωρίζει ποιες αλλαγές το περιμένουν, όπως για παράδειγμα ότι κάθε ημέρα θα έχει κάποιες, στοιχειώδεις υποχρεώσεις, όπως είναι το διάβασμα και η δουλειά στο σπίτι. Τι δεν πρέπει να ξεχνάνε οι γονείς! Οι γονείς δεν πρέπει να ξεχνάνε ότι η μάθηση πρέπει να προκαλεί ευχαρίστηση στο παιδί και ότι η σχολική επίδοση πρέπει να του φέρνει χαρά. Πρέπει επίσης να φροντίζουν ώστε: Το παιδί να έχει ένα σταθερό βιολογικό ρυθμό (σταθερές ώρες ύπνου, φαγητού, εργασίας, ανάπαυσης) Να συναποφασίζουν με το παιδί τους για τους κανόνες και να τους τηρούν Οι απαγορεύσεις να είναι λίγες και στα μέτρα του παιδιού