Відповіді на запитання та завдання робочого зошита з «Етики» О. О. Мартинюк, О. В. Гісем Вступ
2. 3. 5.
.n
6.
Для чого ми вивчаємо етику Етика — правила та моральні норми поведінки. Мораль — норми та правила поведінки людей по відношенню одне до одного та до суспільства. Етикет — додержання правил поведінки. Ми вивчаемо етику для того, щоб знати, як поводитися в товаристві. Ми вивчаемо етику для того, щоб знати правила спілкування. Ми вивчаемо етику для того, щоб завжди справляти добре враження. Вітати знайомих, бажати близьким «на добраніч» перед сном; вибачатися, якщо чхнув; уміти користуватися столовими приборами під час їжі. Мораль передбачає додержання прийнятних норм поведінки, тобто визначає, що «можна» і що «не можна», вона не дає рецептів, як поводитися в тій чи іншій ситуації. Поступово люди домовилися, що саме вони вважатимуть хорошим, а що — поганим. Із життєвого досвіду народилися правила, котрих варто додержуватися, щоб твоє життя і життя твоїх близьких було приємним.
et
1.
3.
al
4.
Людське життя як найвища цінність у сучасному світі Сьогодні людство може створити дуже багато, але створення людського життя — це унікальний, дуже складний процес. Людину називають «щирою душею» тоді, коли вона безкорислива, добра, готова всім допомогти, уважна. Прояви краси людської душі
5. 6.
3.
Духовні потреби людини
уважність
щастя
доброта
радість
милосердя
наявність однодумців
Етика
2.
ld z
Тема 1. Цінності людини в сучасному світі
Бездоганно і чесно; допомагати тим, хто потребує допомоги; бути уважним до всіх. Нестача розуму — довго думати над розв’язанням задачі, писати з помилками. Бездушні вчинки набагато страшніші. Такі люди зазвичай не визнають, що душа являє собою цілий світ. Вони можуть свідомо чинити зло, знищувати життя. Чому моральні цінності називають «Життєвими орієнтирами» 1) Сила людського духу полягає в тому, що людина здатна зосередитися, внутрішньо зібратися для чогось.
871
2.
4.
Що таке справедливість Справедливість. Несправедливість. Коли люди побачать те, що порушує їхні уявлення про порядок або закон, вони одразу зрозуміють, для чого порядок і закон потрібні. Кожен отримує згідно з тим, що він зробив. Байдужість іноді набагато страшніша, ніж вияв будь-яких емоцій.
et
1.
.n
4.
2) Бути дорослим і самостійним означає брати на себе відповідальність за прийняті рішення. 3) Для того щоб зберегти свою гідність, необхідно додержуватися норм і правил, установлених у суспільстві. 1) — забути про чергування; — старанно чергувати; — помінятися з кимось місцями — стежити за порядком. в чергуванні й не попередити про це. 2) — списати; — вивчити правила; — удати з себе хворого. — звернутися за допомогою до товаришів. 3) — влаштувати скандал, буцімто — допомогти мамі впоратися мама думає лише про себе з хатніми справами, а потім — не виконати домашні завдання звернутися до неї за допомо гою в підготовці домашніх завдань.
— радитися для прийняття рішення, що стосується всіх
— ображати слабших
— чесно розповідати про яку-небудь ситуацію
— не прислухатись до прохань молодших
ld z
1.
Несправедливе
Чому без праці життя людини втрачає сенс Справжня праця потребує докладання сил. Варто лише почати — і справа зрушить з «мертвої точки». Якщо не напружуватися, то й забудеш, як треба працювати. Результати нашої праці залежать від докладених зусиль. Будь-яка праця є почесною тому, що вона розкриває можливості людини. Будь-яка праця є почесною тому, що вона спрямована на користь інших людей. Будь-яка праця є почесною тому, що вона дає можливість отримати задоволення від того, що зроблено. Будь-яка праця є почесною тому, що вона активізує внутрішній потенціал людини. Учителі діляться з нами своїм досвідом, і ми можемо уникнути помилок, про які вони нам розповідають. Знання — вантаж, який по силі кожному, тому наше завдання — навчитися правильно його розподіляти й користуватися ним. Працьовитість — активна діяльність людини, спрямована на творення.
al
Етика
Справедливе
2.
4.
5. 1.
872
Що таке ідеал Ідол — предмет поклоніння. Ідеал — людина або предмет, що має досконалі якості. Кумир — людина, яка може бути орієнтиром у житті.
2.
3. 5.
Узагальнення за темою «Для чого ми вивчаємо етику. Цінності людини в сучасному світі» 1) Правила й моральні норми поведінки. 2) Внутрішній світ людини. 3) Загальні правила поведінки. 4) Додержання правил поведінки. 5) Неупереджене ставлення до кого-небудь. 6) Обов’язок. 7) Хто-небудь досконалий. 8) Правильність поведінки. 9) Хтось, на кого хочеться бути схожим. 10) Нематеріальне «щось», пов’язане з внутрішнім світом. 11) Час, свідомо проведений на землі. 12) Те, що нам дуже дороге. 13) Предмет поклоніння. 14) Робота. Наведіть приклади: 1) етикетних норм поведінки у школі — вставати, коли входить дорослий; відповідати на уроці, піднявши руку. 2) вчинків людей, сильних духом — участь інвалідів у пара-олімпійських іграх. 3) ролі праці у становленні людської особистості — людина не стала б людиною, якби не працювала. 4) зразків для наслідування — мої батьки завжди поводяться так, як їм би хотілося, щоб поводився я. Означає додержуватися правил і усталених норм поведінки, пам’ятати, що нашими вчинками керують душа (серце) і розум (голова). 1) Без життя людський світ абсурдний. 2) У житті не треба забувати про мораль. 3) Бездіяльність не є ознакою життя. 4) Не можна безоглядно наслідувати ідеал.
3. 4.
Етика
al
2.
ld z
.n
et
1.
— Знає правила етикету; — додержується моральних норм; — завжди ввічлива; — знає, що завжди є чому повчитися в інших. Самовдосконалення — це усвідомлення тих рис, котрі потребують доопрацювання. Ці риси можуть бути як зовнішніми, так і внутрішніми. Складання приблизного плану їх покращення. Ідеал допомагає нам зосередити свої зусилля на певних речах і намітити шлях досягнення мети. Ризикована поведінка передбачає жертовність і, можливо, винагороду. Не можна жити, поступаючись своїми принципами.
Тема 2. Людина — частина всесвіту 1.
Чи є людина частиною природи Природа — це сонце, повітря, вода, планети, рослини, тобто все те, що нас оточує. 873
5.
6.
Як пов’язані довкілля та здоров’я людини робити зарядку
займатися спортом
чистити зуби
Етика
ld z
1.
et
4.
Берегти природу означає не забруднювати її результатами своєї праці. Берегти природу означає створювати, а не руйнувати її. Берегти природу означає трепетно ставитися до всього живого. Берегти природу означає робити все можливе, щоб інші змогли відчути її красу. Треба дбайливо ставитися до того, що ми отримали, і якщо все це довірено нам, то ми маємо бути відповідальними за нього. — уміти радіти неповторності оточуючого світу; — «залишати після себе тільки квіти»; — уміти доглядати рослини і тварин; — виростити хоча б одну рослину. На цій території можуть існувати різні держави і жити різні народи, але земля даватиме щедрі врожаї тільки тим, хто справді її доглядає. Наші предки, які жили тут раніше, вміли дбайливо ставитися до землі, вона стала нашим надбанням, і це надбання варто передати нащадкам.
.n
2.
al
додержуватися правил гігієни
3.
4. 5.
6.
874
додержуватися режиму дня
загартовуватися
стежити за акуратністю одягу
завжди охайно виглядати
1) Вони справляють вплив на здоров’я; 2) викликають відповідні емоції в оточуючих; 3) запобігають різним захворюванням; 4) формують стійкі навички; 5) впливають на фізичний розвиток; 6) впливають на місце людини серед інших людей. Шкідливі звички — стійкі навички, що негативно позначаються на життєдіяльності людини. Найбільш поширені — паління, алкоголізм, наркоманія. — Робити зарядку; — займатися спортом; — додержуватися правил особистої гігієни; — додержуватися режиму дня. Від стану здоров’я залежить усе. Здоров’я дуже важко відновити.
Що означає «Пізнати себе»
5.
1. 2.
4. 5.
Яку роль відіграють емоції та почуття у житті людини Почуття — глибоке переживання чого-небудь. Емоції — швидка реакція на яку-небудь подію.
al
1.
Що означає «Бути розвиненою людиною». Дозвілля — вільний від роботи час, коли людина відпочиває. Хобі — улюблене заняття, якесь захоплення людини на відпочинку. Нудьга не приносить радості, а тільки відчуття втраченого часу. Навчись організовувати свою роботу — і вільний час одразу ж з’явиться. Одне з найважливіших умінь — уміння відпочивати. Займатися спортом; вирощувати квіти; збирати яку-небудь цікаву інформацію. — Скласти приблизний план свого відпочинку; — вирішити, з ким ти його будеш проводити.
2.
Прояв почуттів
3. 4. 6.
Етика
4.
et
3.
.n
2.
Через різке виявлення емоцій ситуація може тільки загостритися; емоції заважають усе спокійно обміркувати і прийняти правильне рішення. 1) Пілот може здійснити посадку літака в складних метеорологічних умовах. 2) Через незадовільну оцінку учень може наговорити учителю багато грубощів. 3) Треба спробувати заспокоїти людину; запропонувати їй «помінятися» місцями й оцінити ситуацію. Щоб не йти на поводу обставин, які склалися. Навчитися шукати обдуманий вихід і виважено приймати рішення. 4 — уміють, адже завжди є можливість домовитися й вибачитися; 2, 3 — не вміють, оскільки в учасників ситуації не дуже гарний настрій. — Ніколи не піддаватися емоціям; — «сто раз подумати», перш ніж приймати рішення; — володіти своїм настроєм.
ld z
1.
Прояв емоцій
переживання
сміх
обмірковування
сльози
гнів
крик
Культура почуттів — це уміння володіти своїми емоціями. Враження та спогади про виявлені емоції залишаться надовго. — Стриманий; — вихований; — коректний; — пунктуальний; — ввічливий; — уважний тощо. Перш за все, думати, що робиш, уміти передбачати наслідки своїх вчинків (емоціональних у тому числі). 875
Чому любов визначають як найвище почуття
2.
3.
4. 5.
Узагальнення за темою «Людина — частина Всесвіту» 1) Все живе, що нас оточує. 2) Найглибше почуття. 3) Стійка навичка. 4) Середовище навколо нас. 5) Правила догляду. 6) Глибоке внутрішнє переживання. 7) Легке захоплення. 8) Самовідчуття. 9) Захоплення. 1) Виростити квітку; посадити дерево; полагодити зруйноване гніздо. 2) випускні гази погано впливають на роботу легенів. 3) вирощувати квіти, читати книги. 4) батьки та діти; юнаки та дівчата. 5) допомогти другу в скрутній ситуації. 1) Людина є частиною природи тому, що вона створена природою. 2) Бути здоровою людиною означає уміти радіти кожному дню. 3) Пізнати себе людині необхідно для того,щоб навчитися володіти собою. 4) Бути розвиненою людиною означає уміти знаходити й застосовувати знання. 5) Навчитися культури почуттів необхідно для того, щоб не відчувати незручності в різних ситуаціях. 6) Любити іншу людину означає уміння довіряти й вибачати.
al
Етика
2.
ld z
.n
1.
1) Любов — глибоке, добре та безкорисливе ставлення. 2) Закоханість — легке, безхмарне почуття до кого-небудь. Людина народжена любов’ю і народжена любити. Любов робить справжні чудеса, її можна порівняти з «живою водою», «небесним даром». «Бог є любов» — тобто любов може все, вона завжди творить. Любити іншого означає вірити й довіряти йому. Любити іншого означає не вимагати нічого для себе. Любити іншого означає уміти вибачати. Любити іншого означає ставитися до нього як до себе. — Пізнати самого себе; — подумати, що сам можеш подарувати іншим; — навчитися робити добро. Закоханість найчастіше швидкоплинна; вона не передбачає повної самовіддачі та жертовності; вона легка; з нею неважко розлучитися.
et
1.
3.
4.
Про що корисне я дізнався звички хобі почуття ємоції
876
Які висновки зробив треба починати розбиратися в собі, а потім уже — в інших людях
Тема 3. моральні виміри спілкування
4.
5.
6.
2.
Що таке толерантність і нетерпимість Нетерпиме ставлення
різке переривання розмови
уважність до співбесідника
засудження думки іншого, не розібравшись у ній
Нетерпимість — це один із проявів безкультурного спілкування. Бути терпимим досить важко, вдається це не всім. Поважати інших людей означає бути терпимим до них. Поважати інших людей означає бути толерантним до них. Поважати інших людей означає по-справжньому цінувати їх. Поважати інших людей означає уміти бачити в них хороше. Толерантне ставлення передбачає терпляче сприйняття недоліків іншого та надію, що й твої власні недоліки будуть сприйняті так само.
al
3.
ld z
Толерантне ставлення терпимість до іншої думки
5.
6.
1. 2.
Як розділити радість і печаль іншої людини милосердя альтруїст егоїст Для того щоб співчувати і проявляти милосердя не словом, а ділом, необхідно дієво допомагати іншим. Для того щоб співчувати і проявляти милосердя не словом, а ділом, необхідно бути готовим надати допомогу. Для того щоб співчувати і проявляти милосердя не словом, а ділом, необхідно прийти на допомогу.
Етика
3.
et
2.
Як виникають і зберігаються моральні цінності суспільства Загальнолюдські цінності — морально-етичні правила та норми поведінки, вироблені на протязі століть. 1) Моральні цінності суспільства виникають завдяки тому, що людство вчиться на своїх помилках. 2) Моральні цінності суспільства зберігаються завдяки тому, що вони укріплюють громадські засади. Любов до Батьківщини, любов до ближнього, знання та вивчення культури та історії своєї країни, гостинність. Найголовніше — добре ставлення до тих, хто поруч. Якщо так робитимуть усі, світ стане добрішим. Добро — це можливість робити й відчувати щось приємне. Справедливість — це однакове ставлення до всіх. Правда — це те, що відбулося насправді. Щирість — це безкорисливість. Літнім людям треба давати місце, допомагати; якщо цього не робити, то їхнє життя буде важчим. Маленьким треба все пояснювати й допомагати, щоб вони швидше засвоїли та набули певні навички. Моральні цінності допомагають людям зберігати «людське обличчя» в будь-яких ситуаціях; дають їм змогу знайти сили та можливості для подолання кризи.
.n
1.
877
4.
1. 2. 3.
Для того щоб співчувати і проявляти милосердя не словом, а ділом, необхідно не вимагати нічого для себе. Допомога має бути безкорисливою. Проявлене милосердя допомагає подолати негаразди. Милосердя, як і любов, не потребує винагороди. Місце духовності й релігійності в людському житті
Релігійність Духовність Феномен віри полягае у тому, шо не потребує доказів. Поняття
створення творів мистецтва
Релігійні потреби — віра в Бога
додержання обрядів
et
Духовні потреби — бажання збагачення внутрішнього світу
а) Духовність: б) Релігійність: милування чудовими додержання обрядовости творіннями
6.
— Ввічливість, терпимість і толерантність до виявлення почуттів іншої людини; — попросити розповісти про красу його віри.
ld z
Які релігійні конфесії є в Україні Православна, католицька, автокефальна церкви. Великдень, Різдво, Стрітення. Різдво — народження Ісуса Христа, 7 січня. З релігійною терпимістю, додержуючись основних правил людського спілкування. Бути толерантним до представників іншої релігії означає поважати їхню віру. Бути толерантним до представників іншої релігії означає знати хоча б щось про їхню релігію. Бути толерантним до представників іншої релігії означає приймати особливості їхньої поведінки. Бути толерантним до представників іншої релігії означає терпимість до виявлення їх релігійних почуттів.
al
3.
.n
4.
1. 2.
Етика
Приклади
4.
5. Толерантне ставлення
Нетерпиме ставлення
шанобливе ставлення до обрядовості висміювання та зневажливе й додержання ралігійних правил ставлення до іншовіруючих 6.
878
— додержуватися тиші; — знати основні молитви; — мати уявлення про порядок богослужіння.
1. 2.
3.
.n
et
4.
Узагальнення за темою «Моральні виміри спілкування» Ребус: 1. гордість; 2. духовність; 3. релігійність; 4. нетерпимість; 5. толерантність. 1) Церковна організація. 2) Обмін інформацією. 3) Уважне ставлення. 4) Себелюбство. 5) Чуйне надання допомоги. 6) Будівля для здійснення богослужіння. 7) Безкорисливість і допомога іншим. 8) Унікальність. Наведіть приклади: 1) вияву милосердя словом та ділом — допомагати хворим і старим. 2) духовних потреб людини — відвідувати музеї та слухати музику, малювати картини. 3) вияву поваги до релігійних почуттів — релігійні обряди. 1) людство вміє давати оцінку пережитому. 2) у цьому випадку співбесідники почують один одного. 3) вона має можливість відвідувати свій храм і додержуватися обрядовості. 4) ми здатні на глибокі почуття.
al
2.
ld z
1.
Чому людину визначають найвищою цінністю демократичного суспільства Громадянськість Громадянин 1) Демократичне суспільство — суспільство, в якому додержуються права й не порушують свободи кожного. 2) Громадянське суспільство — організація людей, які усвідомлюють свої права і виконують свої обов’язки. 3) Гуманістична мораль — внутрішні правила і норми, спрямовані на миролюбне ставлення. Оскільки зображені тут персонажі відстоюють свої законні права і виявляють їх у «свободі слова, мітингів і зборів». Проявами того, що в демократичному суспільстві людину вважають най вищою цінністю, є надання людині різноманітних можливостей. Проявами того, що в демократичному суспільстві людину вважають най вищою цінністю, є дозвіл займати будь-які посади. Проявами того, що в демократичному суспільстві людину вважають найвищою цінністю, є обирати професійну діяльність. Проявами того, що в демократичному суспільстві людину вважають найвищою цінністю, є збереження життя людини. — Не порушувати свободи іншого; — надавати право іншому на висловлення своєї думки; — оберігати мир.
3. 4.
5.
1.
Чи може бути свобода основою моральності Свобода — можливість необмежених дій.
Етика
Тема 4. цінності демократичного громадянського суспільства
879
6.
1.
2. 3.
Приклад прояву
Свобода вибору — це можливість чесно віддати перевагу чому-небудь
вибори Президента 2004 р.
Свобода дії — це досягнення намічених результатів
100 днів Наполеона
Свобода волі — це можливість сміливо почуватися
Сократ, Декарт, Вольтер
Бути самим собою означає чесність по відношенню до самого себе. Кожна людина унікальна, але її унікальність завжди співвідносна з іншими людьми, це й робить світ багатоликим. Вільна людина може помилятися, робити спроби, але вона може творити, будувати, а в клітці (навіть золотій) світ і можливості обмежені.
et
4. 5.
Поняття
Що таке права та свободи людини 1) Права людини — можливості волевиявлення, самореалізації. 2) Свободи людини — можливості розкриття внутрішніх потенціалів. 3) Обовязки людини — виконання певних, визначених нормами і законами правил. — Право на освіту; — право на медичне обслуговування; — право на відпочинок.
.n
3.
Не порушувати свободу кожного. Свобода — це не вседозвільність. Свободу визначає закон суспільства в цілому, а не окремої людини.
ld z
2.
Права і свободи
Етика
совісті
al
зборів
віросповідання
4.
5. 6.
Обов’язки
додержуватися закону захищати честь своєї країни
Воїнський обов’язок, котрий повинні виконувати юнаки з 18 років, допомагає їм опанувати основи захисту своєї держави. Чесне обрання органів влади дає змогу створити й розвивати демократичну державу. Свобода мітингів і зборів — один із методів волевиявлення народу. Вседозвільність — відсутність свободи, оскільки призводить до порушення «простору» іншої людини. Права учнів
Обов’язки учнів навчатися
оскаржити оцінку й перездати її, переписати контрольну
880
додержуватися дисципліни поважати однокласників і вчителів
3.
4.
Суспільна справедливість субсидії
депутати
доплати
прибиральники
1. 2.
3. 4. 5.
сантехніки
Кожній людині при народженні надаються рівні права — на працю, відпочинок, здоров’я, отримання освіти тощо. Соціальне середовище, в якому вона зростає, істотно впливає на реалізацію цих прав і визначає спосіб її життя. Але кожний із нас має лише одне життя, авторами якого виступаємо ми самі, й від нас залежить, наскільки воно буде яскравим, захоплюючим та цікавим. Різноманітність життя в громадянському суспільству вимагає від людини мобільності, великих знань, уміння володіти собою і давати правильну оцінку ситуації. Соціальні упередження можуть бути пов’язані з чим завгодно, починаючи від зовнішніх ознак, що виражені в стилі одягу та манері поводитися, й до більш глибоких — внутрішніх, пов’язаних із виявленням тих чи інших почуттів. В усякому випадку треба самому скласти думку про дану ситуацію, а не просто йти за більшістю.
al
7.
банкіри
ld z
6.
професори
.n
спеціалізовані будинки відпочинку та санаторії 5.
Соціальна різноманітність
Етика
2.
et
1.
Що таке суспільна справедливість та соціальна різноманітність 1) Суспільна справедливість — додержання громадських норм і порядків. 2) Соціальна різноманітність — різний рівень достатку, суспільного становища. Допомога малозабезпеченим, інвалідам, старим; доплати до пенсії; виділення коштів по догляду за дітьми. Основними проявами соціальної різноманітності є ступінь відповідальності окремих людей перед суспільством. Основними проявами соціальної різноманітності є рівень прибутків. Основними проявами соціальної різноманітності є рівень освіченості. Основними проявами соціальної різноманітності є професійна діяльність.
Як співвідносяться мораль і закон як регулятори життя громадян у демократичному суспільстві Мораль Закон Закон передбачає певне обмеження, яке потребує докладання сил. Свобода полягає в чесності перед собою, людьми, державою. Закони породжені багаторічним досвідом. Досвід усіх попередніх поколінь втілено в законах держави. Принцип «рівності всіх перед законом» означає закон для всіх один. — Покарання за злочин; — у 16 років отримання паспорта. На мою думку, зв’язок між мораллю і законами в демократичному суспільстві повинен полягати в тому, що моральні норми та правила, котрі виробили наші предки, лягли в основу перших писемних законів. Зако-
881
ни не були незмінними, вони намагалися враховувати зміни моральноетичних норм, котрі відбувалися в суспільстві.
1.
Що таке громадянська позиція людини Громадянська позиція — чітке усвідомлення й можливість відстоювання своїх законних прав.
2. Наявність громадянської позиції
Відсутність громадянської позиції
Соломон писав, що з держави Олександр Мороз — лідер партії треба виганяти людей, котрі не соціалістів — перебігає то до «поможуть вирішити, на чиєму вони маранчових», то до «блакитних» боці
1. 3.
У чому полягає етика відносин між народами в демократичному суспільстві Патріотизм Шовінізм — Дізнатися про красу та самобутність іншого народу; — дізнатися про культурне багатство і традиції; — виробити мову взаєморозуміння.
al
Етика
6.
et
5.
.n
4.
1) Шкода, що батьки Дмитра вирішили проігнорувати вибори, вони самі нібито викреслили себе з громадянського суспільства. 2) Якщо ти з чимось не згоден, то треба вміти висловити й оформити свій протест, із беззаконністю краще розмовляти мовою закону. Громадянська позиція вважається цінністю громадянського суспільства тому, що вона формує і підтримує його. — Знати історію своєї країни; — знати основні події, котрі відбуваються в суспільстві; — уміти давати об’єктивну оцінку тому, що відбувається. — Брати участь у шкільній раді; — розробити статут школи, кодекс учня; — організовувати загальношкільні заходи.
ld z
3.
4.
5.
1.
882
— Поважати їх традиції, мову, культуру; — не примушувати силоміць полюбити країну, в якій вони зараз живуть. — Дізнатися про подробиці — байдуже поставитися до традицій проведення урочистостей; і особливостей проведення свята. — поцікавитися, як тактовніше — прийти «зі своїм указом». вам буде поводитись; — дізнатися, в якому одязі приходити на свято.
Узагальнення за темою «Цінності демократичного громадянського суспільства» 1) Усвідомлення своєї відповідальності перед суспільством. 2) Рівне ставлення до всіх.
2.
ld z
4.
.n
et
3.
3) Можливість. 4) Законослухняність. 5) Помилкова, неперевірена думка. 6) Правило держави. 7) Людина громадянського суспільства. 8) Люди, які живуть за законом. 9) Переконання в національній довершеності. 10) Право діяти. 11) Любов до батьківщини. Наведить приклади: 1) прояву громадянськості у вчинках людини — участь у виборах; 2) узгодження власних інтересів людини із суспільними — законослухняність; 3) захисту людиною своїх прав і свобод у демократичному суспільстві — свобода мітингів, друку, слова; 4) впливу громадян на суспільне життя — демократизація суспільства. 1) людина — без неї суспільство не існує; 2) свобода — лежить в основі законності; 3) права та свободи людини — рамки, що визначає закон для волевиявлення; 4) суспільна справедливість і соціальна різноманітність — багатоманітність самореалізації; 5) закон — скелет держави; 6) громадянська позиція — усвідомлення своїх прав і обов’язків. Жити в суспільстві й бути вільним від нього неможливо.
Бути громадянином і патріотом України сьогодні означає любити й поважати свою країну; Бути громадянином і патріотом України сьогодні означає знати про її успіхи та поразки; Бути громадянином і патріотом України сьогодні означає виконувати свій громадянський обов’язок; Бути громадянином і патріотом України сьогодні означає примножувати славу країни. 1) Відповідальність за долю Вітчизни — чесно жити і працювати на благо країни. 2) Байдужість до долі Вітчизни — байдужість до самого себе. — Українські космонавти; — винахідники нових технологій у науці та виробництві; — учителі; — учні-відмінники та активісти. На Батьківщині дороге все, тому що це твоє, рідне. Жертовність на користь усіх завжди вважалася геройством. Жити треба так, щоб усе робити для Вітчизни. Доля країни вища за особисту користь. Зрада Батьківщини — відмова від свого коріння.
al
1.
2. 3.
4.
Етика
Підсумковий урок. Як громадяни повинні ставитися до своєї держави
883
5. Активна громадянська позиція участь у виборах
Пасивність спостерігача бути всім незадоволеним
знання законних прав і обов’язків усе критикувати, але при цьому та вміння відстоювати їх демок- ні в чому не брати участь ратичним шляхом 6.
Я хочу стати першокласним скрипалем. Брати участь у різних музичних конкурсах, займати перші місця й цим прославляти свою країну. Також хочу зробити аранжування національної музики, щоб її запам’ятали та полюбили всі, хто її слухатиме. Тематичний блок I Варіант 1
8.
et
al
Етика
7.
.n
5. 6.
ld z
4.
I рівень 1а; 2в; 3в. II рівень «Щирою душею» називають ту людину, котра уміє бути доброю незалежно від ситуації. Авторитет або повага не даються відразу, їх треба весь час підкріплювати. Кумир передбачає безоглядне наслідування, а ідеал служить за мету, якої треба досягнути. III рівень Для того щоб наблизитися до свого морального ідеалу, людині необхідно бути чесною перед собою та іншими. Для того щоб наблизитися до свого морального ідеалу, людині необхідно бездоганно поводитися. Для того щоб наблизитися до свого морального ідеалу, людині необхідно бути доброю та милосердною. Для того щоб наблизитися до свого морального ідеалу, людині необхідно знати й цінувати істину. Етикет допомагає спілкуванню, це своєрідна «мова спілкування». Мораль — внутрішній стрижень кожної людини й усього суспільства. IV рівень — робити все по совісті; — бути справедливим; — бути добрим; — цінувати красу; — поводитися бездоганно; — ставитися до інших так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе.
9.
4. 5. 6.
884
Варіант 2 I рівень 1а; 2б; 3а. II рівень Ми вивчаємо етику для того, щоб навчитися правилам і нормам поведінки, спілкування; уміти адекватно виражати свої почуття. «Не дерти кирпу», коли все виходить добре й не «опускати руки», коли щось не виходить. Подолати тяжку хворобу величезною силою волі; не піддаватися невдачам; з оптимізмом зустрічати кожен день.
7.
8.
et
9.
III рівень Життя людини без праці втрачає сенс тому, що «праця створила людину» і продовжує створювати. Життя людини без праці втрачає сенс тому, що будь-яка праця спрямована на творення. Життя людини без праці втрачає сенс тому, що праця лежить в основі всього Життя людини без праці втрачає сенс тому, що «ми мислимо, а відтак існуємо» Багатство внутрішнього світу; з такою людиною завжди цікаво та корисно спілкуватися. IV рівень — знає правила й норми поведінки; — уміє додержуватися їх; — ввічливий; — вихований; — охайний; — уважний; — завжди справляє хороше враження. Тематичний блок II Варіант 1
al
7.
8.
9.
I рівень 1б; 2в; 3в.
Етика
6.
.n
5.
ld z
4.
I рівень 1а; 2б; 3в. II рівень Висловлювання «берегти природу» означає охороняти й цінувати її неповторність, сприяти її примноженню. Любити — означає розуміти іншого таким, який він є, з усіма його недоліками. Стримано ставитися до критики, вміти толерантно поводитися в будьякій ситуації. III рівень Зв’язок між довкіллям і здоров’ям людини полягає у тому, що вони однаково впливають одне на одне. Зв’язок між довкіллям і здоров’ям людини полягає у тому, що вони взаємопроникні. Зв’язок між довкіллям і здоров’ям людини полягає у тому, що вони однаково цінні. Зв’язок між довкіллям і здоров’ям людини полягає у тому, що вони допомогають існувати життю. Людина не може не виявляти свої емоції, як і будь-яка інша істота; але вона може володіти ними, щоб упоратися з тими глибокими почуттями, що сповнюють її. IV рівень — знати етику та етикет; — уміти давати внутрішню оцінку ситуації; — бути високоосвіченою людиною; — мати багатий внутрішній світ. Варіант 2
885
4. 5. 6. 7.
8.
.n
et
9.
II рівень Висловлювання «бути здоровою людиною» означає відчувати задоволення від свого внутрішнього та зовнішнього стану. Треба спочатку розібратися з собою, а потім уже давати поради іншим. Спорт, живопис, музика, театр, танці тощо. III рівень Основним моральним обов’язком людини щодо природного світу є прикрашання його. Основним моральним обов’язком людини щодо природного світу є його збереження. Основним моральним обов’язком людини щодо природного світу є його примноження. Основним моральним обов’язком людини щодо природного світу є прояв любові до нього. Це світло й безмежна доброта, всепрощаюча довіра — що може встояти перед цим потоком? IV рівень — скласти план дій; — намітити, які навички та вміння хочеться розвинути; — познайомитися з кращими представниками в тих галузях діяльності, котрі цікавлять (можна за книгами, фільмами, дисками); — зайнятися якими-небудь спортивними вправами; — залучити до організації свого дозвілля друзів. Тематичний блок III Варіант 1
6.
ld z
5.
al
Етика
4.
I рівень 1а; 2б; 3а. II рівень Повага до іншого; — додержання свободи; — доброта, милосердя, безкорисливість. Поважатимуть людину за її щоденні вчинки, а вона підкріплюватиме або руйнуватиме цю повагу. Звертати увагу тільки на самого себе. III рівень Бути толерантним до представників іншої релігії означає поважати її обрядовість. Бути толерантним до представників іншої релігії означає терпимо ставитися до її свят. Бути толерантним до представників іншої релігії означає щось дізнаватися про неї. Бути толерантним до представників іншої релігії означає знаходити спільне з власними поглядами. «Душа повинна працювати і день, і ніч», — тобто весь час обмірковувати, зважувати, дивуватися, радіти тому, що бачиш, шукати «світлі образи». IV рівень — не насміхатися; — мати уявлення про релігію інших людей; — знаходити взаємопроникнення різних релігій; — поважати урочисті дні релігійного богослужіння; — дати іншому можливість пояснити свої почуття.
7.
8.
9.
886
7.
8.
.n
9.
et
4. 5. 6.
Варіант 2 I рівень 1б; 2а; 3б. II рівень Православ’я, католицтво, іудаїзм, автокефальна церква. Милосердна людина, безкорислива та альтруїстична. — Потяг до прекрасних творів живопису, архітектури; прослуховування музики, читання книжок. III рівень До найважливійших загальнолюдських цінностей належать доброта. До найважливійших загальнолюдських цінностей належать милосердя. До найважливійших загальнолюдських цінностей належать справедливість. До найважливійших загальнолюдських цінностей належать всепрощення. — Заспокоїтися; — подивитися на ситуацію збоку; — звернутися за допомогою до психоаналітиків; — піти до храму. IV рівень — навчитися поважати себе; — ставитися до інших так, як хотілося б, щоб вони ставилися до тебе; — відчувати відповідальність за свої слова та вчинки.
al
5. 6.
ld z
4.
I рівень 1а; 2а; 3б. II рівень Суспільна справедливість — це законослухняність і законопорядок для всіх. Краще жити чесно й бездоганно. В. Ющенко у виборах 2004 р. (і його команда) зайняли таку громадянську позицію, що все суспільство не могло залишитися байдужим. III рівень Бути і залишатися собою в суспільстві означає поважати законопорядок. Бути і залишатися собою в суспільстві означає мати чітку громадянську позицію. Бути і залишатися собою в суспільстві означає знати, чого ти хочеш і можеш досягнути. Бути і залишатися собою в суспільстві означає вірити, що тебе не зрадять. У кажного народу є свої традиції, звичаї; що для одного знак поваги — для іншого — здивування; треба знати звичаї тих, хто живе поруч із тобою. IV рівень — Дотримуватися закону; — знати правила відстоювання своїх прав і свобод; — проводити демократичні вибори; — створити організації, котрі могли б відстежити й припинити будь-які правопорушення.
7.
8.
9.
Етика
Тематичний блок IV Варіант 1
887
7.
8.
al
Етика
9.
et
6.
.n
5.
ld z
4.
Варіант 2 I рівень 1в; 2б; 3в. II рівень Мораль громадянського суспільства називають гуманістичною тому, що вона передбачає існування загальнолюдських цінностей. Свобода — це не вседозволеність, а право, яким треба вміти користуватися. — Допомога держави старим, хворим, дітям; — субсидії від держави малозабезпеченим сім’ям. III рівень Для того щоб виявляти повагу до культурно-національних особливостей представників різних народів, які живуть в Україні, необхідно поважати прояв їхніх традицій. Для того щоб виявляти повагу до культурно-національних особливостей представників різних народів, які живуть в Україні, необхідно додержувати їхні права. Для того щоб виявляти повагу до культурно-національних особливостей представників різних народів, які живуть в Україні, необхідно дати їм можливість самовиявлення. Для того щоб виявляти повагу до культурно-національних особливостей представників різних народів, які живуть в Україні, необхідно дружити з ними. Демократичне суспільство будується на морально-етичному законопорядку. Він виявляється в додержанні прав усіх членів суспільства й однаково справедливий до всіх. IV рівень — не хизуватися досягненнями свого народу; — поцікавитися культурними традиціями та обрядами іншого народу; — постаратися знайти точки перетину двох культур.
888