TE INVITO A DESCUBRIRLO PROYECTO DE APOYO A LA COMPRENSION LECTORA DIPLOMADO IAVA GRUPO 5 ALUMNA: CITLALY DEL CARMEN MEDINA GONZALEZ
DELIMITACION • Yo trabajo en una preparatoria del colegio de bachilleres del estado de Jalisco, plantel #10 en San Sebastián el Grande, la problemática que se abordará en este proyecto consiste en el bajo nivel de comprensión lectora y sobre todo la falta de interés en la lectura.
DELIMITACION • Año con año los resultados de la prueba ENLACE reflejan la deficiencia en la comprensión lectora como consecuencia de su falta de interés por la lectura o de su falta de espacios donde encontrar lecturas de su interés y además compartir con sus iguales ideas sobre estas lecturas.
DESARROLLO Para apoyar y reforzar el trabajo que los profesores del área de conocimiento están haciendo en las aulas, se ha pensado en este proyecto involucrando el uso de las tecnologías, a través del uso de una plataforma, en la cual se diseñará un curso con lecturas de interés para los jóvenes las cuales irán acompañadas de una serie de cuestionamientos al respecto. Dando la oportunidad de que los jóvenes las respondan directamente en línea y les sea asignada una calificación, la cual podrá consultar el docente para evaluar y en su caso otorgar puntos adicionales a la calificación del joven. También se realizará un análisis estadístico de los resultados, llevando un record de los aciertos obtenidos, lo que permitirá emitir un reconocimiento a los alumnos mas destacados en estos cuestionarios, y entregarles dicho reconocimiento en honores por ejemplo, mencionarlo en el periódico mural como el lector del mes, etc.
RECURSOS • El proceso para la selección de las lecturas será de forma colegiada, solicitando a cada profesor aporte o sugiera material bibliográfico que cumpla con las características mencionadas, independientemente de las aportaciones de los profesores se sugieren algunos sitios de internet donde encontraremos lecturas de este tipo. • http://www.colorincolorado.org/articulo/c66/ • http://www.estudiantes.info/Blogs/libros/lecturajovenes.htm • http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.a spx?ID=106544#.Uagrr9KpCSo • También se proporciona el enlace en el que se publicaran las lecturas y los cuestionarios: • http://p10.cursa.me/courses/1050?lenguajes=es
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Apoyar y reforzar a través del grupo de tutores el trabajo que los profesores del área de español, lectura y redacción están haciendo en las aulas para mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del plantel número 10 de COBAEJ en San Sebastián el Grande y a su vez los resultados obtenidos en la prueba ENLACE.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES La primera actividad a realizar es el diseño del curso en la plataforma que se utilizará http://p10.cursa.me/courses/1050?len guajes=es en este sitio se cargarán algunas lecturas seleccionadas por los docentes tutores de grupos, así como algunos cuestionarios con preguntas tipo enlace. Este material deberá ser pensado uno para cada grado, de tal forma que haya material disponible para todos los grupos.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES Una vez diseñado el curso de cada grado (semestre) los tutores podrán clonar los cursos a su cuenta, con la herramienta que la plataforma ofrece para esto, lo que permitirá que cada tutor tenga disponible material para trabajar con su o sus grupos tutorados.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES La siguiente actividad a realizar es responsabilidad de los estudiantes guiados por su tutor, consiste en el registro de cada uno al curso correspondiente. Esto les permitirá a los estudiantes tener acceso al curso donde encontrarán las lecturas y los cuestionarios, así como actividades extras que su tutor pudiera registrar en el curso.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES Una vez realizadas estas actividades, todo est谩 listo para que los tutores, en sus horas frente a grupo pueda llevar a sus estudiantes al laboratorio de c贸mputo, les pida que accedan al curso y desarrollen actividades como lecturas guiadas o comentadas con la participaci贸n de todos los estudiantes.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES Los estudiantes podrán participar respondiendo los cuestionarios correspondientes a la comprensión del texto leído, según como se organicen con su tutor, ya sea ahí mismo en la clase o desde su casa.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
Los tutores registraran los mejores resultados obtenidos por el grupo, utilizando la herramienta que para esta tarea proporciona la plataforma. Ademas podrรกn utilizar el muro que estรก disponible en el curso para generar discusiones o anรกlisis de las respuestas emitidas por los estudiantes.
El departamento de gabinete psicopedagógico concentrará estos resultados y apoyará el proyecto con la emisión de reconocimientos y premios al mejor “lector del mes” otorgado al estudiante que haya obtenido los mejores resultados durante este periodo, la entrega de los reconocimientos podrá llevarse a cabo durante los honores por ejemplo permitiendo el reconocimiento de toda la población escolar.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES RESPONSABLE Orientador Escolar Tutor Escolar Tutores grupales.
Dirige: Tutor grupal. Realiza: Estudiantes Dirige: Tutor grupal. Realiza: Estudiantes
Dirige: Tutor escolar. Realiza: Tutor grupal Dirige: Tutor escolar. Realiza: Gabinete psicopedagﾃｳgico
DISEﾃ前 DEL CURSO
REGISTRO DE LOS ESTUDIANTES
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACION DE LOS RESULTADOS
PREMIACION A LOS GANADORES
Primera reuniﾃｳn de tutores del semestre. Una semana Primera semana de actividades tutoriales. Una semana Durante el desarrollo de las clases de tutorﾃｭas las cuales tienen asignada solo una hora a la semana. La primera semana de cada mes.
La segunda semana de cada mes.