[Partie 3 - Mémoire d'Architecture] Humanisation de l’espace : Équité, précurseur du vivre-ensemble

Le manque de services, sanitaires, culturels et sportifs notamment, est justifié par la proximité de Hammam Lif. Or, Hammam Chatt, étant une délégation indépendante de 3185881 habitants, devrait offrir plus de confort à ses habitants.

En semaine, les avenues sont plus mouvementées et les trains deviennent plus fréquents à l’heure du repas, entre 11h30 et 13h, et en fin de journée, à partir de 17h30. En fin de semaine, les flux véhiculaire et piéton s’accentuent à partir de 11h. Le reste du temps le quartier est très calme, animé uniquement par le mouvement des collégiens qui se rendent en cours.

4.2. Échelle du périmètre d’intervention

Le périmètre d’intervention est délimité à l’est par la forêt de Bir El Bey, par le Golfe de Tunis au nord et par la voie ferrée et la Route Nationale 1 au sud.

Les chaussées de nombreuses rues sont en mauvaise condition, et les habitants se plaignent de la puanteur engendrée par l’état déplorable du réseau d’évacuation des eaux usées, ainsi que du manque d’éclairage public.

Figure 58. Accessibilité et délimitation du périmètre d’intervention (Illustration de l’auteure)

Figure 59. Points de repère du périmètre d’intervention (Illustration de l’auteure)

Figure 60. Coupes sur l’avenue principale et sur la rue longeant le terrain choisi (Illustration de l’auteure)

4.3. Échelle du terrain

Les zones vertes, l’institut et la subdivision forestière sont accessibles depuis la rue Dr. Maamouri. Du côté de la Rue Al Farabi, un mur continu sépare

Figure 62. Coupe topographique sur le terrain (Google Earth - Illustration de l’auteure)

Figure 61. Composants du terrain (Illustration de l’auteure)

le terrain du quartier avoisinant. L’Institut Supérieur de l’Animation pour la Jeunesse et la Culture de Bir El Bey (ISAJC), possède un accès fermé à la mer, une limite végétale sépare les deux.

Les rues limitrophes sont rarement utilisées. Les personnes qui les fréquentent sont les enseignants du collège ou de l’institut, les habitants, les étudiants et les élèves.

Les espaces verts prévus au niveau du plan d’aménagement urbain (PAU) sont entourés de grillage ou de murs. Ils ne sont pas entretenus, contrairement à la forêt, et sont inaccessibles pour le public.

La végétation, que ce soit à l’intérieur de l’ISAJC ou des espaces verts, est dense parce qu’elle a crû de manière spontanée.

→ Site riche non exploité.

→ Le quartier est déconnecté du rythme de la vie urbaine.

→ Le terrain est constitué de zones vertes équipées et aménagées et d’un équipement public qui est l’ISAJC : Les habitants ne peuvent profiter d’aucun de ces espaces publics.

→ Absence d’activités culturelles ou sportives.

→ La forêt est perçue comme une source d’insécurité.

Figure 63. Le terrain : limites, cotes, superficie (Illustration de l’auteure)

Figure 64. Extrait du PAU de la zone (Municipalité de Hammam Chatt)

LE PROJET

ÉTAPE 3 : LE PROJET

Le projet se déroule en deux parties. La première étant celle de la conception d’un quartier équitable, qui tient compte des différents groupes d’usagers qui vont l’occuper, tout en maximisant les espaces communs. La seconde porte sur la réalisation d’un centre communautaire où les habitants peuvent se retrouver pour échanger.

1. Le projet urbain

Dans la reflexion du projet, l’accent est mis sur les espaces publics et semi-publics, supports des interactions sociales, en leur donnant des qualités spatiales particulières et en les rendant appropriables par les habitants.

L’objectif est de renforcer la fierté d’appartenir au quartier, et la conception inclusive fera en sorte de renforcer l’esprit de communauté.

Les limites entre les différents espaces publics et privés sont floutées, pour encourager le rassemblement des membres de la communauté et nourrir ainsi l’esprit de communauté entre les usagers, dans la mesure où la séparation engendre le manque d’empathie. En effet, le quartier est un écosystème fonctionnant ensemble et non comme des projets architecturaux indépendants les uns des autres.

L’accent est mis sur l’espace public notamment les rues et les places, en accordant une attention particulière au ressenti des usagers à travers les ambiances. Le quartier est entièrement piéton, seuls les véhicules d’urgences peuvent accéder au terrain, ce qui permet aux enfants et aux personnes âgées de profiter de l’espace urbain. Les espaces semi-publics, tels que les cours intérieures à fonctions particulières, permettent de développer les relations de voisinage et d’échanger autour d’un intérêt commun.

Figure 65. BIG, place publique au Danemark (www.archdaily.com)

Figure 66. MVRDV, rue piétonne en France (www.mvrdv.nl)

Figure 67. MVRDV, aménagement d’un espace communautaire sous un pont en Inde (www.mvrdv.nl)

Mixité fonctionnelle :

→ Habitat : modulaire. Trois types de blocs s’organisant autour de cours centrales à fonctions différentes : aires de jeu, potagers gérés par les habitants, terrasses de cafés et restaurants.

→ Commerce de proximité : prévoir des espaces pour d’éventuels marchands, artistes ambulants ou fonctions temporaires à travers des installations éphémères. Exemple : fonctions pour la saison estivale, salon de coiffure éphémère permettant aux personnes ne pouvant pas se déplacer d’avoir accès à ce service, etc.

→ Complexe pour enfants : contenant à la fois une école primaire, une garderie et un espace d’activités extrascolaire telles que le théâtre, la musique etc. qui se feront en collaboration avec l’ISAJC. Les enseignants regrettent le manque de pratiques qu’ont

Figure 68. État actuel du terrain (Illustration de l’auteure)

les étudiants durant leurs études. Le centre peut offrir aux enfants la possibilité d’avoir accès à des activités culturelles et les étudiants peuvent leur apprendre en étant encadrés par leurs enseignants.

→ Tiers-lieux : permettant aux gens qui travaillent ou étudient de se retrouver dans une ambiance conviviale.

→ Des installations telles que des bibliothèques de rue, de l’équipement sportif, aires de jeux pour enfants, mobilier urbain pour favoriser l’appropriation des rues.

→ Investir la zone UVb, zone verte équipée, par la conception d’un parc abritant le centre communautaire, qui jouera le rôle de liaison entre le quartier existant et le quartier projeté.

Pour la subdivision du terrain, une trame hexagonale irrégulière est employée, tout d’abord pour l’analogie entre tissu urbain et les tissus vivants, et ensuite parce que cette forme permet de recouvrir parfaitement le plan et donc d’économiser l’espace. Les retraits engendrés par la forme hexagonale permettent une appropriation unique de la rue puisqu’elles créent une délimitation virtuelle d’un espace que les usagers peuvent s’approprier sans gêner la circulation.

Figure 69. Organisation spatio-fonctionnelle du projet urbain (Illustration de l’auteure)

Figure 70. Esquisse du projet et trame du quartier (Illustration de l’auteure)

2. Le projet architectural

Il s’agit d’un centre communautaire, géré par les habitants, implanté au niveau du parc du quartier. A travers ses limites poreuses et transparentes il assure la continuité visuelle avec l’extérieur. La toiture du centre est en pente accessible et fait partie de la promenade du parc.

Espace culturel

Fonctions du centre communautaire

Espace de travail

Espace d’étude

Médiathèque

Ateliers d’arts

Auditorium

Espace de partage Salle principale polyvalente

Espace de détente

Espace de jeu

Espace nourriture

Espace de mouvement

Services

Cafétéria

Cuisine

Observatoire accessible par une rampe

Au niveau des circulations horizontales et verticales

Stockage

Sanitaires

Administration

Tableau 9. Fonctions du centre communautaire

CONCLUSION

CONCLUSION

Nous avons essayé de démontrer à travers ce mémoire d’architecture la possibilité d’agir sur l’espace et sa conception pour diminuer les inégalités sociales et inclure les minorités dans les espaces publics. En effet, les villes ne peuvent prospérer sans l’implication de la société qui les occupe, et cela ne peut être atteint si une partie de la communauté est exclue, c’est pour cela que la planification de l’espace public doit être effectuée avec beaucoup d’attention.

Afin de freiner la privatisation de l’espace, cause de l’individualisme exacerbant que connaît la société actuelle, les architectes doivent œuvrer pour tenter de diminuer la rigidité spatiale causée par l’abstraction des lois et la recherche du profit. Nous avons besoin de repenser les limites et de créer un espace plus humain rassemblant les différences et les mettant en valeur.

Cependant, on ne peut espérer obtenir des résultats immédiats, il faudra au moins une génération pour commencer à percevoir un changement dans le fond du comportement sociétal. C’est pour cela qu’il vaudrait mieux s’y mettre le plus tôt possible.

« La vie urbaine suppose rencontres, confrontations des différences, connaissance et reconnaissance réciproques (y compris dans l’affrontement idéologique et politique) des façons de vivre, des «patterns» qui coexistent dans la ville. »

Henri Lefebvre, Le droit à la ville, p.13

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TABLE DES FIGURES

Figure 69. Organisation spatio-fonctionnelle du projet urbain (Illustration de l’auteure) ...............................................................................................................

Figure 70. Esquisse du projet et trame du quartier (Illustration de l’auteure) 105

TABLE DES TABLEAUX

TABLE DES MATIÈRES