التنفس

1

‫المادة‬ ‫المستوى‬ ‫‪:‬‬

‫‪:‬‬

‫علوم الحياة والرأض‬

‫وظائف القاتيات‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫مكتسبات قبلية‬ ‫رأئتين‬

‫أورأدة رأئوية‬ ‫شرأيان رأئوي‬ ‫الدم الخارأج‬

‫الدم الداخل‬

‫نلحاظ أن الدم الدا خل إلى الرئة )القادم من العأضاء( لونه داكن ) غني بثنائي أكسيد‬ ‫الكربون( بينما الدم الخارج منها )المتجه إلى العأضاء( لونه فاتح ) غني بالوكسجين(‪.‬‬

‫ماذا يقع داخل الرئة ؟‬

‫الجدول ‪:1‬‬ ‫الدم الداخل للرئتين‬

‫ثنائي الوكسجين‬ ‫ثنائي أكسيد الكربون‬

‫الدم الخارج من الرئتين‬

‫‪15‬‬ ‫‪53‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪49‬‬

‫تحليل الجدول‪:‬‬ ‫نلحظ أن الدم الداخل إلى الرأئتين غني بثنائي أكسيد الكرأبون‬ ‫ويفتقرأ إلى الوكسجين‪ ،‬بينما الدم الخارأج من الرأئتين يغتني‬ ‫بالوكسجين‪ ،‬ويفتقرأ لثنائي أكسيد الكرأبون‪.‬‬

‫تذكيرأ‪:‬‬ ‫المسالك التنفسية عند النسان‬

‫تفرأع قاصبة رأئوية‬

‫الرغامة‬ ‫قصبتين رئويتين‬ ‫قصيبات هوائية‬

‫‪ ‬يتكون الجهاز التنفسي من المسالك التنفسية والرأئتين‬ ‫‪‬يصل الهواء إلى السناخ بعد دخوله إلى الرأئتين‪.‬‬

‫ما مصيرأ ‪O2‬الذي يصل إلى السناخ؟‬

‫‪6‬‬

‫فرضية‪:‬‬

‫‪‬سيمر ‪ O2‬من السنخ إلى الدم‪.‬‬

‫استنتاج‪:‬‬

‫ عألى مستوى السناخ توجد شبكة هامة من الشعيرات الدموية‪.‬‬‫ عألى مستوى هذه السناخ يتزود الدم بالوكسجين ويطرح ثنائي أوكسيد الكربون في‬‫الهواء‪ ،‬إنه التنفس السنخي‪.‬‬ ‫‪ -‬تتم هذه التبادلت تحات تأثير الضغط الجزيئي لهذه الغازات وذلك كالتالي‪:‬‬

‫ماهي العوامل المسؤولة‬ ‫عن التبادلتا السنخية؟‬

‫أ‪ -‬عألى مستوى السناخ‪:‬‬

‫الضغط الجزيئي خاصية فيزيائية أساسية تتحكم في انتشارأ الغازات‪ :‬ينتشرأ غاز معين‪،‬‬ ‫عبرأ جدارأ نفوذ من الحيز ذي الضغط المرأتفع نحو الحيز ذي الضغط المنخفض‪ .‬ويستمرأ‬ ‫هذا النتشارأ إلى أن يتعادل الضغط من جهتي الجدارأ‪ .‬نعبرأ عن الضغط الجزئي بــ‬ ‫)‪ Kpa (Kilopascal‬ويمثل القوة التي تسلطها جزيئات غاز معين على الجدارأ‪.‬‬ ‫‪.PO2‬اــلضغط اــلجزئيلــثنائياــلوكسجين‪:‬‬ ‫‪.PCO2‬اــلضغط اــلجزئيلــثنائيأوكسيد اــلكرأبون‪:‬‬

‫ب‪ -‬عألى مستوى الشعيرات الدموية‪:‬‬

‫الكسيجن القادم من الرئة‬

‫كريات الدم الحامراء‬

‫توزيع الكسجين‬ ‫عألى الخليا‬ ‫جزيئات الهيمغلوبين‬ ‫امتزاج الكسجين‬ ‫بجزيئات الهيمغلوبين‬

‫يبين الشكل التالي آلية عمل الهيموغلوبين في الدم وعملية إيصال‬ ‫الوكسجين إلى الخليا الحية في الجسم‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫استنتاج‪:‬‬ ‫ أصبح لون الدم فاتح لن الوكسجين ثبت في الخضاب الدموي وذلك على‬‫الشكل التالي‪:‬‬

‫الخضاب الكسجيني‬

‫الخضاب الدموي ‪02 +‬‬

‫)دم أحامر ففففاتح(‬ ‫ أصبح لون الدم داكن لن ثنائي أوكسيد الكاربون ثبت في الخضاب الدموي‬‫وذلك عألى الشكل التالي‪:‬‬

‫الخضاب الكارأبوني‬ ‫)دم أحامر داكن(‬ ‫‪12‬‬

‫الخضاب الدموي ‪co2 +‬‬

‫‪O‬‬ ‫مامصير‬ ‫‪2‬‬ ‫الموجود في‬ ‫الدم؟‬

‫تجربة‬ ‫بعد مرأورأ ساعة من الوقات‬

‫صعود الماء الملون‬ ‫داخل النبوب‬ ‫نسيج عأضلي‬ ‫ماء الجير‬

‫ماء ملون‬ ‫تعكر ماء الجير‬

‫‪:‬تفسير النتائج‬

‫‪‬تعكر ماء الجير لن خليا النسيج طرحات ‪CO2.‬‬ ‫‪‬صعد الماء الملون لن خليا النسيج أخذت الوكسجين من‬ ‫هواء النبوب الذي عأوض بالماء الملون‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫استنتاج‪:‬‬ ‫إذن فخليا النسيج تأخذ ‪ O2‬وتطرح ‪ CO2‬وتسمى‬ ‫هذه الظاهرة بالتنفس الخلوي‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫كيف ينقل الدم غازي ‪02‬‬ ‫و‪ CO2‬من وإلى خليا‬ ‫الجسم؟‬ ‫‪17‬‬

‫‪‬يحاتوي الدم عألى كريات حامراء التي تحاتوي بدورها عألى مادة الخضاب‬ ‫الدموي )‪.(hemoglobine‬‬ ‫‪‬الدم إلى الخليا لونه أحامر فاتح )‪ (02‬بينما الدم المغادر لها لونه أحامر داكن‬ ‫)‪.(co2‬‬ ‫‪ - 1‬نضع كمية من الدم الطري مع مادة مانعة للتخثر في حاوجلة تم نخضعها‬ ‫للمناولت التالية‪:‬‬

‫)أ(‬ ‫إدخال تيارأ من‬ ‫الهواء في الحوجلة‪.‬‬

‫)ب(‬ ‫سحب الهواء من‬ ‫الحوجلة‬

‫)ج(‬ ‫إدخال تيارأ من ثنائي‬ ‫أوكسيد الكارأبون‬

‫)د(‬ ‫إدخال تيارأ من ثنائي‬ ‫أوكسيد الكارأبون‬

‫ما مصير ‪ O2‬الذي أخذته الخليا وما مصدر ‪CO2‬‬‫الذي طرحاته؟‬ ‫تمرين مدمج ‪: 1‬‬ ‫عأضلة في حاالة راحاة عأضلة في حاالة نشاط‬ ‫كمية الكليكوز المأخوذ من‬ ‫الدم‬ ‫حاجم ‪O2‬المستعمل‬ ‫حاجم ‪ CO2‬المطروح‬

‫‪g 2,04‬‬

‫‪g 8,44‬‬

‫‪l 0,30‬‬

‫‪l 5,20‬‬

‫‪0,22l‬‬

‫‪l 5,95‬‬

‫‪ .1‬حالل الجدول ماذا تستنتج؟‬

‫‪19‬‬

‫تحاليل الجدول‪:‬‬ ‫‪ ‬العضلة في حاالة نشاط تستهلك كمية من الكليكوز أكثر من‬ ‫العضلة في حاالة راحاة‪.‬‬ ‫‪‬أن العضلة في حاالة النشاط تستهلك حاجم أكبر من ‪O2‬‬ ‫وتطرح حاجما مهما من ‪. CO2‬‬

‫‪20‬‬

‫استنتاج‪:‬‬

‫أثناء المجهود العضلي تستهلك‬ ‫العضلة كمية كبيرأة من الكليكوز‬ ‫و‪ O2‬وتطرأح حجما مهما من ‪.CO2‬‬

‫‪21‬‬

‫ملحاوظة‪:‬‬ ‫أثناء المجهود العضلي‪:‬‬ ‫يحادث تفاعأل كيميائي بين الكليكوز والوكسجين )الكسدة(‬‫فينتج عأنه تحارير ‪ CO2‬وإنتاج الطاقة‪.‬‬ ‫ جزء من الطاقة يستعمل من طرف الخليا النشيطة والجزء‬‫الخر يتحاول إلى حارارة‪.‬‬ ‫الطاقة ‪+ 6O2 + 6H2O‬‬ ‫حارارة‬

‫أنشطة خلوية‬

‫‪22‬‬

‫‪C6H12O2+ 6O2‬‬

‫ملحاظة‪:‬‬ ‫الخليا‬

‫عدد الخليا الميتة‬

‫مدة التجديد‬

‫خليا معوية‬

‫مليون في الدقيقة‬

‫‪3‬أيام‬

‫خليا عأصبية‬

‫‪200‬ألف في‬ ‫اليوم عأند الراشد‬

‫عأدم التجديد‬

‫كريات حامراء‬

‫‪150‬مليار في اليوم‬

‫‪ 120‬يوم‬

‫هناك تجديد مستمرأ لخليا الجسم التي تموت‪.‬‬ ‫‪23‬‬

‫التمثل الخلوي‬

‫‪24‬‬

‫تساؤلت‬ ‫•كيف يعمل الجسم لكي يعوض ما ضاع من الخليا؟‬ ‫•كيف تعمل الخلية لتنتج المواد التي تدخل في‬ ‫ترأكيبها؟‬

‫‪25‬‬

‫تركيب بروتين الخضاب الدموي‬

‫خلية النخاع العظمي المنتجة للخضاب الدموي‬ ‫نواة تحاتوي عألى الصبغيات‬ ‫الزوج ‪ 11‬من الصبغيات التي تحامل المورثة‬ ‫المسؤولة عأن تركيب الخضاب الدموي‬ ‫الحاماض المينية‬ ‫قطعة من جزيئة الخضاب‬ ‫الدموي المركب‬

‫‪26‬‬

‫شعيرة دموية‬

‫خلصة‪:‬‬ ‫لضمان عأملها وتجديدها تحاتاج الخليا إلى مواد القيت‬ ‫والطاقة لنتاج بروتينات جديدة‪.‬إنه التمثل الكيميائي‬ ‫الخلوي ‪ASSIMILATION CELLULAIRE:‬‬