Публичный отчет 12 13 by Максим Князьков

СОГЛАСОВАН Директор МОУ «Гимназия № 17» _________________Т.Н. Володкина (приказ № 81/1 от 04.07.2013)

УТВЕРЖДЕН Председатель Управляющего Совета Учреждения _____________В.Н. Касьянов (протокол № 4 от 01.07.2013)

Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 17» за 2012 – 2013 учебный год

Кемерово, 2013

Общая характеристика образовательного учреждения 1. Статус учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» 2. Адрес Россия, Кемеровская область, 650055, город Кемерово, улица Пролетарская, 13 (тел/факс (83842) 28-55-10) e-mail: gymnaz17@rambler.ru сайт: www.kg17.ru 3. Лицензия на образовательную деятельность Серия А № 0001323, выдана государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области 26.10.2011 г., регистрационный номер 11600, срок действия - бессрочно 4. Свидетельство об аккредитации Серия 42 АА № 000645, выдано государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области, регистрационный номер 1628, срок действия - с 23.11.2011 г. по 04.02.2023 г. 5. Дата образования учреждения - 1933 год 6. Динамика развития учреждения 1933 - открытие семилетней школы № 17; 1960 - присвоен статус средней школы; 1993 - подписан договор о совместной деятельности с КИ (филиал) МГУК, ныне РЭУ им. Г.В. Плеханова по непрерывному экономическому образованию школьников, целью которого является воспитание нового экономического мышления, формирование системы ценностей и способностей к развитию хозяйственной предпринимательской деятельности, а также социальной адаптации школьников к меняющемуся миру региональной экономики; 1993-1994 учебный год - гимназия становится структурным подразделением факультета довузовской подготовки КИ (филиал) МГУК, ныне РЭУ им. Г.В. Плеханова, открываются первые экономические классы на старшей ступени образования; 1997 - школа реорганизована в инновационное образовательное учреждение «Экономическая гимназия №17», эксперимент по экономическому образованию школьников внедряется в начальную и основную школу; 2001 - 2004 гг. – разрабатывается концепция непрерывного экономического образования школьников; декабрь 2005 - проводится очередная аттестация образовательного учреждения, по результатам которой гимназия аттестована по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования гимназической направленности, профили: экономико-коммерческий, экономико-технический; апрель 2006 - очередная аккредитация образовательного учреждения, по результатам которой подтверждается государственный статус «Гимназия»; декабрь 2010 – получена лицензия на право ведения образовательной деятельности; февраль 2011 – успешная аккредитация по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. 7. Количество учащихся на конец учебного года – 999 8. Количество работников – 76, из них педагогов – 57 9. Социальный состав семей Всего родителей -1753 Уровень образования

Высшее или незаконченное высшее

% от общего количества родителей

Среднее профессиональное Начальное профессиональное Основное общее Статус ребенка Дети из многодетных семей (многодетных семей – 39) Дети, родители которых - участники локальных войн и конфликтов Дети-инвалиды Дети, учащиеся на дому по медицинским показаниям Дети, находящиеся под опекой (попечительством) Дети из малообеспеченных семей

32 4,8 2,2 Количество 48 23 6 2 14 75

10. Активность образовательного учреждения • 2006 - победитель всероссийского конкурса общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы; • 2008 – победитель городского конкурса «Лучший сайт образовательного учреждения» в номинации «Самый интерактивный»; • 2011 - финалист всероссийского открытого интернет-конкурса «Золотой сайт»; • 2011 - победитель городского конкурса «Лучший сайт образовательного учреждения» в номинации «Самый интерактивный»; • 2011 – лауреат Web-сайтов образовательных учреждений Кемеровской области в номинации «Самый интерактивный сайт». • 2012 – победитель муниципального конкурса детских трудовых объединений; • 2012 – участник общероссийского проекта « Школа цифрового века»; • 2013 – призер городской акции, посвященной 70-летию Кемеровской области «Городами область едина!»; • 2013 – победитель областного заочного конкурса творческих работ, посвященного 95-летию комсомольской организации области; • 2013 – победитель историко-краеведческой игры «Колесо истории»; • 2013 – призер городской краеведческой олимпиады «Я – Кемеровчанин!» • 2013 – победитель IV областной историко-правовой олимпиады школьников на иностранных языках КемГУ, посвященной 40-летию Конвенции об охране всемирного культурного и природного наследия (1972); • 2013 - дипломант I степени городского проекта «В филармонию круглый год»; • 2013 дипломант I степени II регионального культурно-образовательного форума «Социальнокультурное пространство региона: общество, культура и наука» 11. Директор образовательного учреждения Володкина Татьяна Николаевна 12. Заместители директора по учебно-воспитательной работе Хохлова Алефтина Ильинична Борисова Ирина Викторовна Каюмова Райфа Сагдыевна 13. Заместители директора по учебно-методической работе Петракова Тамара Георгиевна 14. Заместитель директора по воспитательной работе Московских Татьяна Михайловна 15. Заместитель директора по безопасности жизнедеятельности Королев Николай Федорович

16. Заместитель директора по административно-хозяйственной работе Васильева Елена Алексеевна 17. Председатель профсоюзной организации Кожевникова Альбина Васильевна 18. Председатель совета ветеранов Кривая Ирина Константиновна 19. Награды учителей 2 – звание «Заслуженный учитель РФ; 6 – звание «Отличник народного просвещения»; 6 – звание «Почетный работник общего образования РФ»; 5 – награждены орденами и медалями; 6 –внесены во Всероссийскую энциклопедию «Одаренные дети – будущее России» (рубрика «Учитель»); 4 – победители конкурса «Лучший учитель РФ»; 2 - победители конкурса «100 лучших учителей Кузбасса»; 44 – лауреаты и дипломаты Всероссийского открытого конкурса «Педагогические инновации»; 1 – лауреат регионального конкурса «Педагогические таланты Кузбасса»; 2 – лауреаты городского конкурса «Учитель года»; 3 – финалисты всероссийского конкурса педагогического мастерства «Мой лучший урок»; 1 - призер конкурса среди педагогов общеобразовательных школ г. Кемерово на лучший урок по избирательному праву и избирательному процессу 20. Концепция образовательного учреждения Целью гимназии является создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей учащихся, развитию их ключевых компетенций и формированию здоровой (физически, психически, нравственно и интеллектуально) развитой личности, способной к самоопределению и самореализации.

Условия образовательного процесса 1. Организация образовательного процесса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №17» осуществляет образовательную деятельность в области начального, основного общего и среднего (полного) общего образования на основании лицензии А № 0001323, выданной государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области 26.10.2011 г. В 2012-2013 учебном году гимназия реализовывала общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, включая профили (социально-экономический, социально-гуманитарный (юридический), социально-гуманитарный на старшей ступени, направленных на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ. На конец 2012–2013 учебного года количество учащихся в гимназии составляло 999 человек (39 классов – комплектов, средняя наполняемость классов – 25,6 учащихся). Комплектование классов осуществлялось из числа учащихся микрорайона гимназии (57%) и других территорий города (43%). Образовательное учреждение работает в режиме 6-дневной учебной недели (2-11 классы), в режиме 5-дневной учебной недели – 1 классы. Занятия проводятся в 2 смены. Продолжительность урока во 2-11 классах - 45 минут, для учащихся 1-х классов используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябреоктябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый;

январь-май – по 4 урока по 45 минут); продолжительность перемен: минимальная - 10 минут, максимальная -20 минут. Учебный год состоит из четырех четвертей для учащихся 1-9 классов, двух семестров для учащихся 10-11 классов, с включением промежуточной аттестации в 8-11 классах в форме дифференцированных зачётов (не более 3-х предметов) по итогам первого полугодия, во 2-11 классах в форме административных контрольных работ по предметам инвариантной части учебного плана, включая экономику, по итогам учебного года. В 2012-2013 учебном году в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, согласно основной образовательной программе, реализуемой в ОУ, внеурочная деятельность для учащихся 1-2-х классов (10 часов в каждом классе) реализовывалась по следующим направлениям: Направления развития Наименование рабочей Классы Количество часов личности программы в неделю в каждом классе СпортивноПодвижные игры 1-2 классы 1 оздоровительное Духовно-нравственное Жизненные навыки 2 классы 1 Тропинки к самому себе 1 классы 1 С любовью к городу 1 классы 1 Социальное Основы безопасности 1-2 классы 1 жизнедеятельности Общеинтеллектуальное Мы исследователи 1-2 классы 1 В царстве королевы Логики 1-2 классы 1 В стране русского языка 2 классы 1 Общекультурное Изобразительная 1-2 классы 2 деятельность и художественное творчество Хоровое пение 1-2 классы 2 Занятия по внеурочной деятельности организовывались после окончания последнего урока и проведения динамической паузы, 93% учащихся 1-2 классов охотно посещали занятия внеурочной деятельности. Формы организации учебного процесса в 2012-2013 учебном году: • классно-урочная форма (уроки); • лекционно-зачётная форма (лекции, семинары, практикумы, зачёт); • обучение на дому по медицинским показаниям; • консультации; • занятия по выбору; • предметные марафоны и недели; • олимпиады, конкурсы; • конференции; • открытые уроки. 2. Учебный план При составлении учебного плана учтены выдвинутые Законом об образовании РФ принципы гуманизации и гуманитаризации образования; в связи с этим процесс обучения в гимназии является и процессом развития и воспитания учащихся. Также опорным принципом при составлении учебного плана является принцип преемственности, непрерывности, интегративности, вариативности и воспитывающего обучения.

Ещё один принцип, имеющий место при составлении учебного плана, - это принцип регионализации. Реализация регионального содержания образования осуществляется за счет обогащения федерального компонента значимой региональной информацией, предоставляющей возможность в рамках усвоения содержания основных программ получить представление о природных условиях, культуре, экономике, историческом прошлом Кемеровской области. Учебный план гимназии разработан на основе Закона РФ «Об образовании», соответствует требованиям ФГОС, нормативам Федерального Базисного учебного плана РФ и обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов. Вариативная часть учебного плана представлена: • предметами национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения: − «Риторика» (2-3 классы); − «Занимательная экономика» (2-4 классы); − «Информатика и ИКТ» (2-4 классы); − «Основы безопасности жизнедеятельности» (5,7,9 классы); − «Экология растений Кузбасса» (6 классы); − «География Кемеровской области» (6 классы); − «Второй иностранный язык» (5-9 классы); − «Экономика» (5-8, 10-11 классы); − «Основы славянской мифологии» (7 классы); − «Искусство Кузнецкого края» (8 классы); − «Технология эффективного поведения на рынке труда Кузбасса» (8 классы); − «История Кемеровской области» (9 классы); − «Современный русский язык» (10-11 классы); − «Практическая стилистика» (10-11 классы); − «Практическая грамматика (иностранные языки)» (10-11 классы); − «Конституция РФ: характеристика и анализ» (11 классы); − «Основы мировой экономики» (11 классы); − «Конституционное право» (10 классы); − «Ключевые проблемы истории Кузбасса» (11 классы); − «Философские беседы» (10 классы); − «Геометрическое моделирование» (11 классы);

−

«Элементарная алгебра» (10-11 классы). • курсами по выбору, направленными на реализацию предпрофильной подготовки обучающихся 9 классов: − «Основы ораторского искусства»; − «Грамотный потребитель»; − «Я в юристы бы пошел». • индивидуальными занятиями, направленными на подготовку гимназистов к предметным олимпиадам и другим интеллектуальным состязаниям. 3. Система дополнительного образования В гимназии создана эффективная воспитательная система, основанная на общечеловеческих и национальных ценностях. Воспитательная система обеспечивает устойчивую положительную динамику личностного роста школьников, широкие возможности самореализации через разнообразные формы внеурочной деятельности и дополнительного образования. Для развития творческих способностей у гимназистов большой выбор:

• образцовый коллектив театр танца «Мечта»; • театральная студия; • вокальная студия «Радуга»; • изостудия «Палитра»; • клуб ЮИД «Шкода»; • литературное объединение «Рецитал»; • объединение по растениеводству «Азалия»; • патриотический клуб «Мужество»; • игра-практика «Школьная компания», продукт деятельности которой – газета «Новое поколение»; • спортивные секции по волейболу, баскетболу, кёкусинкай-каратэ и др. кружки и клубы. Творческими коллективами руководили педагоги гимназии, В кружках и объединениях занимались 340 гимназистов. Все коллективы – активные участники концертных программ, гимназических праздников, различных акций: «День знаний», «Туристический слет», «День учителя», «День гимназиста», «День матери», «Выборы в органы местного самоуправления», «Новогодняя круговерть», «Новый год для всех», «Славься, Отечество», «Есть такая профессия – Родину защищать», «8 марта», «Масленица» Неделя добра. «Тепло души твоей», «За чистый город», «Чистое окно», «Посылка солдату», «Сбережем леса» и многие другие. 4. Безопасность образовательной среды В соответствии с современными требованиями безопасности и указаниями начальника департамента образования и науки КО и начальника ГУО в гимназии организован пропускной режим для посетителей, в том числе и родителей. Контроль за пропускным режимом осуществляется должностными лицами: заместителями директор по БЖ, АХР и дежурным администратором. Ежедневно 3 раза в день здание гимназии и ее территория осматриваются охранником, о чем делается запись в специальном журнале. Охрану осуществляет частное охранное предприятие «Град» с 7 30 до 2030 в будни (9 часов – оплата осуществляется из местного бюджета, 4 часа – из внебюджетных средств), в субботу – с 7 30 до 1930 (5 часов - местный бюджет, 7 часов – внебюджетные средства) кроме выходных, праздничных дней и каникул. В ночное время, в праздничные и выходные дни охрану здания гимназии осуществляет сторож. Въезд на территорию гимназии разрешен только обслуживающему транспорту, который осуществляет подвоз продуктов, вывоз мусора и регулируется охранником с помощью оборудованных замками воротами. Для постороннего транспорта въезд на территорию гимназии запрещен. В гимназии установлена автоматическая пожарная сигнализация со звуковым оповещением, пульт управления которой находится у рабочего места охранника. С целью отработки действий обучающихся, педагогов и обслуживающего персонала в условиях ЧС каждую четверть в гимназии проводятся тренировочные эвакуации. Также охрана гимназии располагает дистанционной тревожной кнопкой, что позволяет в соответствии с обстановкой действовать адекватно и оперативно. Установленная система видеонаблюдения в холле и по периметру здания позволяет отслеживать обстановку на территории гимназии. Все перечисленные выше мероприятия позволяют обеспечивать надежную и безопасную деятельность гимназии в течение всего учебного года.

5. Состояние здоровья детей Одной из задач стоящих перед гимназией является сохранение и укрепление здоровья всех субъектов образовательного процесса (обучающихся, педагогов, родителей). В 2012-2013 учебном году работа осуществлялась по следующим направлениям: Создание санитарно-гигиенических условий обучения: • длительность перемен соответствует санитарным нормам (10 – 20 минут); • динамические паузы (20 минут); • расписание уроков составлено с учетом дневной и недельной нагрузки, предметы распределены в зависимости от степени трудности; • организовано горячее питание, проводится витаминизация блюд. Организацинно - методическое направление: К решению задачи по сохранению и укреплению здоровья обучающихся привлекались социальные партнеры: • МУЗ ДКБ №1 (медосмотры 2 раза в год); • МОУ «Центр диагностики и консультирования» (лекции для родителей, диагностика и консультирование обучающихся и родителей 9-х, 11-х классов); • «Центр социально-психологической помощи семье и детям» (беседы с выпускниками 9, 11-х классов с целью их профориентация); • МАУ «Школьное питание» (конкурсы для обучающихся и поощрение победителей, тематические встречи с родителями и обучающимися); • ГУЗ «Наркологический клинический диспансер» (родительские беседы употребления учащимися ПАВ);

по профилактике

• НУЗ «Отделенческая больница ОАО «Российские железные дороги»; • Кемеровский ортопедический центр «SPINA»; • Стоматологический центр «Улыбка»; • Отдел по делам несовершеннолетних (беседы правонарушений);

с обучающимися

по профилактике

• Российский союз молодежи (ролевые игры с обучающимися по профилактике вредных привычек). Психолого-педагогическое направление: • Проведение психолого-медико-педагогических консилиумов («Соблюдение единых требований к учащимся 5-х классов с целью создания здорового психолого-педагогического пространства, «Выявление психологической комфортности пребывания первоклассников в ОУ»); • Проведение предпрофильной диагностики и консультирования учащихся и родителей 9-х, 11х классов; • Проведение мониторинга здоровья учащихся гимназии. Физкультурно-оздоровительные мероприятия: • организация работы спецгрупп для занятий физической культурой по медицинским показаниям (для учащихся 1-4-х классов и 5-11-х классов);

• организация и проведение мероприятий: Турслет (8-11 классы), Минитурслет (5-6 классы); спортивные праздник: «Веселые старты», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Бравые солдаты», «Папа с сыном – великая сила», а также Олимпийский урок; • проведение Дней здоровья, ставших уже традиционными; • участие в XXVII Всероссийской массовой лыжной гонке «Лыжня России – 2013», в районных, городских соревнованиях по легкой атлетике, лыжным гонкам, баскетболу, волейболу, пионерболу, мини футболу. • участие учащихся в реализации Кузбасского спортивно-технического комплекса ГТЗО. Анализ реализации Кузбасского спортивно-технического комплекса «Готов к труду и защите Отечества» в 2012-2013 учебном году Учебный год

Количество учащихся сдававших нормы ГТЗО

Количество учащихся сдавших нормы на «хорошо»

Количество учащихся сдавших нормы на «отлично»

Количество учащихся сдавших нормы на золотой значок

2010-2011 2011-2012 2012-2013

844 887 829

16 32 3

5 3 8

30 7 23

Динамика достижений учащихся в спортивно – техническом комплексе ГТЗО

Из данных таблицы и диаграммы видно, что 86,6% учащихся гимназии принимают участие в сдаче норм ГТЗО. Наблюдается положительная динамика роста учащихся, сдавших нормы ГТЗО на золотой значок: 2011-2012 учебный год - 7 человек, 2012-2013 – 23. В 2012-2013 учебном году гимназисты приняли участие в XXVII Всероссийской массовой лыжной гонке «Лыжня России – 2013», в районных, городских соревнованиях по легкой атлетике, лыжным гонкам, баскетболу, волейболу, пионерболу, мини футболу. Спортивные достижения учащихся в спортивно – массовых мероприятиях разного уровня Год участия

20102011 20112012 20122013

Районная спартакиада

Городская спартакиада

«Школьная баскетбольная лига»

«Кожаный мяч»

«Президентские игры»

количество соревнований

место

количество соревнований

место

не участвовали

Динамика участия и достижений гимназистов в районных, городских соревнованиях количество сор евнований пр изовые места (р айонные сор евнования) пр изовые места (гор одские сор евнования)

11 4

2010-2011

4 0

2011-2012

2012-2013

Охват учащихся гимназическими спортивно – массовыми мероприятиями Учебный год Классы % 2010-2011 1-11 классы 95 % 2011-2012 1-11 классы 96% 2012-2013 1-11 классы 97% Анализ данных за три предыдущих года показал стабильно высокий процент участия гимназистов в спортивно-массовых мероприятиях, что говорит о росте интереса, мотивации учащихся к занятиям спортом. Информационно-просветительская работа: В 2012-2013 учебном году в рамках родительского лектория были освещены следующие темы: − «Трудности адаптации первоклассников в школе» (1 классы – сентябрь, 2012); − «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома» (2 классы – ноябрь, 2012); − «Домашние здоровьесберегающие условия» (3 классы – ноябрь, 2012); − «Тревожность: причины, следствия и способы снижения уровня тревожности» (4 классы январь, 2013); − «Трудности адаптации ребенка к обучению в основной и средней школе» (5 классы – ноябрь, 2012); − «Физическое развитие школьника и пути его совершенствования» (6 классы – ноябрь, 2012); − «Психологические и возрастные особенности подростка» (8 классы – ноябрь, 2012); − «Профилактика вредных привычек» (9-11 классы – апрель, 2013). В рамках реализации Программы развития здоровьесберегающей среды в гимназии в 2012-2013 учебном году были проведены: • уроки здоровья (1 раз/месяц), например: −музыкальная сказка «О царе Дадоне, сыне его Гвидоне и о здоровом образе жизни» (1-4 классы); −урок-исследование «Кто такие микробы?» (5-6 классы); −интегрированный урок биологии и физической культуры «Движение вместо лекарств» (8-9 классы); −игровая программа « Путешествие по тропе Здоровья» (7 классы) и другие; • Всекузбасский День здоровья «Экологическая безопасность»;

• конкурсы: −«Золотой процент» - учащиеся 16 (41,2%) классов питаются в гимназической столовой в полном составе; − стихов «Здоровье сберегу – сам себе я помогу!»; − рисунков «В здоровом теле – здоровый дух»; − плакатов «Экология вокруг нас»; − мультимедийных презентаций «Движение – это жизнь»; • акции: «Белая ромашка», «Нет гепатиту В!»; • тематические классные часы в форме бесед, лекций, круглых столов с приглашением медицинских работников, технологов МАУ «Школьное питание». В результате проведения всех выше перечисленных мероприятий в гимназии наблюдается стабильная динамика показателей здоровья учащихся в течение последних лет. 6. Открытость информации об образовательном учреждении Информирование общественности, прежде всего, родительской, об образовательной деятельности гимназии осуществляется через: • заседания органа государственно - общественного управления (Управляющий Совет Учреждения); • расширенные заседания Управляющего Совета Учреждения с приглашением председателей родительских комитетов всех классов гимназии; • родительские конференции (3 раза в год); • сайт гимназии www.kg17.ru; • выпуск общегимназической газеты «Новое поколение»; • индивидуальные и групповые консультации.

Ресурсное обеспечение образовательного процесса 1. Кадровое обеспечение образовательного процесса Состав педагогического коллектива Воспитательно-образовательную деятельность осуществляют 57 педагогов (из них 4 – совместители), среди которых: • имеют звания, научные степени: - «Заслуженный учитель РФ» - 2 (3,5 %) - «Отличник народного просвещения РФ» - 6 (10,5%) - «Почетный работник общего образования» - 6 (8,7%) - награждены Почетными грамотами МО РФ – 4 (7,0%) - кандидат экономических наук – 2 (3,5 %) Образовательный уровень педагогического коллектива позволяет решать задачи учреждения инновационного типа:

13,10% высшее

среднее профессиональное педагогическое

86,90%

Квалификационный уровень педагогического коллектива 13,50%

высшая квалификационная категория первая квалификационная категория вторая квалификационная категория

8,10%

21,60%

56,70%

другон

Средний возраст педагогов гимназии – 42,5 года Курсовая подготовка педагогов проходит своевременно и в соответствии с перспективным планом повышения квалификации работникам гимназии. Уровень профессионализма и компетентности педагогов позволяет продуктивно решать поставленные перед образовательным учреждением задачи. 2. Материально-техническая и учебно-материальная база образовательного учреждения Зданию, в котором расположена гимназия сейчас, 37 лет. Это типовое панельное здание, в котором оборудовано 32 учебный кабинет, 3 компьютерных класса (29 рабочих мест), 2 спортивных зала, 2 танцевальных зала, кабинет технологии, технические мастерские, библиотека с читальным залом, кабинет психолога, методический кабинет, музей, кабинет врача, столовая. 19 кабинетов гимназии оборудованы мультимедийными комплексами, 6 – интерактивными досками. С 2006 года гимназия подключена к сети Internet, функционирует локальная сеть. Кабинеты естественнонаучного цикла (биологии, физики, химии) оснащены современной мебелью, лабораторным оборудованием, компьютерной техникой, для которой приобретены видеоматериалы, лицензионные программные продукты. В реализация воспитательно-образовательного процесса существенную помощь оказывает дополнительное оборудование: сканеры, принтеры, копировальные аппараты, многофункциональные устройства, телевизоры и моноблоки, видеомагнитофоны и DVD- плееры, видеокамера, аудиомагнитофоны и музыкальные центры, фотоаппараты, переплетная машина, ламинаторы, кодоскопы и диапроектор, рекордер. Всего 113 единиц. На территории гимназии имеются волейбольная и баскетбольная площадки, футбольное поле. 3. Финансовые ресурсы образовательного учреждения ((01.07.2012 – 30.06.2013) Общеобразовательная субвенция и субсидия на иные учебные цели

Методическая литература

Подписные издания

79866,60

64854,74

Школьная мебель

Премия обучающихся

Повышение квалификации педагогов

Командировочные расходы

Аттестация рабочих мест

Коммунальные услуги и обслуживание сторонних организаций

Бухгалтерское обслуживание

Прочие расходы

23 683,91

28 800,00

18 052,00

8 000,00

1 688 643,25

622 329,41

31 933 052,19

79 125,50 Оборудование (теле, радио, комп. орг. техника)

98 525,00

19900,00 Наглядные пособия, электронные образ. ресурсы

Учебники, подписные издания

всего

355339,51

34 955 317,37

По факту

Оборудование

Ученическая мебель

Строительные материалы

Бухг. обслуживание

Коммунальные услуги

з/плата с начислениями

Доход (руб.)

107927,07

115 425,83

Учебники

Расходные материалы

164 257,50 техника Компьютерная

72 497,00

176 739,00

221 593,79

93432,90

201685,37

1663703,55

2 815485,83

Дополнительные платные образовательные услуги Привлечение дополнительных источников финансирования Развитие ОУ

С целью развития мотивации личности ребенка к познанию и творчеству гимназией оказываются платных дополнительных образовательных услуги по образовательным программам,

изучаемым сверх основных образовательных программ, предусмотренных учебным планом гимназии: − «Счастливый английский», 1 класс; − «Французский язык», 1 класс; − «Немецкий язык», 1 класс; − «Мир информатики», 2-4 класс; − «Мир информатики», 5 класс; − «Мир информатики», 6 класс; − «Мир информатики», 7 класс; − «Язык в речевом общении», 9 класс; − «Практика речевого общения», 11 класс; − «Совершенствуем коммуникативные навыки в различных видах речевой деятельности по английскому языку», 10-11 класс; − «Совершенствуем коммуникативные навыки в различных видах речевой деятельности по немецкому языку», 10-11 класс; − «Практикум по решению задач (Математика. Курс основной школы)»; − «Практикум по решению задач (Математика. Курс средней (полной) школы)»; − «Практикум решения задач по физике (Курс средней (полной) школы)»; − «Химия-репетитор», 10-11 класс; − «Живой организм», 10-11 класс; − «По дороге к азбуке» (обучение чтению и письму) для учащихся 5,5 - 6 лет; − «Раз – ступенька, два – ступенька» (обучение математике) для учащихся 5,5 - 6 лет; − «Знакомство с языком» (английский) для учащихся 5,5 - 6 лет; − «Знакомство с языком» (немецкий) для учащихся 5,5 - 6 лет; − «Знакомство с языком» (французский) для учащихся 5,5 - 6 лет; − «Умелые ручки» (обучение рисованию и художественному труду) для учащихся 5,5 - 6 лет; − «Познаю себя» (социально-личностное развитие) для учащихся 5,5 - 6 лет; − «Оздоровительная гимнастика» для учащихся 5,5 - 6 лет.

116475,87

33042,69

69520,0 0

152,58

4819,00

Внебюджетные средства (по договорам пожертвования)

Остаток на 30.06.13

Содержание здания, оборудования

Перерасход тел. связи

50000

Услуги ЧОП (доп. время)

50000

Вневедомственна я охрана (доп. время)

Доход (руб.)

Добровольные родительские пожертвования

Спонсорские средства

Доход (руб.)

Расход (руб.) Проведение культурно-массового мероприятия, поощрение обучающихся и педагогов

8941,60

Доход (руб.) 664289,81

Установка стеклопакетов, двери, потолка 166250,0

Строительные материалы

Мебель, стенды, ТСО, оргтехника

264685,6

233354,21

Образовательные результаты 1. Учебная деятельность 2012-2013 учебный год успешно окончили 998 учащихся (99,9%), оставленных на повторный год обучения – нет. Условно переведен в следующий класс – 1 ученик 8 класса (неудовлетворительная отметка за год по математике). На «4» и «5» учебный год окончили 510 гимназистов (55,6% - без 1-х классов), на «отлично» – 84 (9,2 %), из них 65 получили по итогам года Губернаторскую премию. Качественная успеваемость по гимназии составила 64,8%, что на 1,3% выше, чем по итогам 2011-2012 учебного года. Отсева учащихся из гимназии без уважительной причины нет. Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов Государственная (итоговая) аттестация выпускников гимназии проводилась в соответствии с нормативной правовой базой проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11-х классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации в 2012-2013 учебном году. На конец 2012-2013 учебного года в 9-х классах гимназии обучалось 98 детей. К государственной (итоговой) аттестации педагогическим советом были допущены 98 выпускников 9х классов. Государственная (итоговая) аттестация учащихся 9-х классов, освоивших образовательные (учебные) программы основного общего образования, организуемая региональными экзаменационными комиссиями, проводилась по русскому языку, математике, биологии, физике, химии, географии, обществознанию, информатике и ИКТ и иностранным языкам (при этом выпускники IX классов самостоятельно выбирали форму сдачи экзаменов), Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов гимназии в 2012-2013 учебном году проведена в установленные сроки и в соответствии с нормативными правовыми документами федерального, регионального, муниципального уровней. Выпускники 9-х классов на государственной (итоговой) аттестации сдавали четыре экзамена: в рамках апробации проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений Кемеровской области, организуемой региональной экзаменационной комиссией, в 2012-2013 учебном году: два обязательных общеобразовательных предмета - русский язык, математика и два по выбору из числа предметов, изучавшихся в 9 классе. Для выпускников 9-х классов, планирующих продолжить обучение в 10-хпрофильных классах гимназии, обязательным был экзамен по обществознанию в новой форме. Выбор образовательного учреждения для продолжения образования и перечень предметов осуществлялся выпускниками 9-х классов на добровольной основе.

Информация о распределении предметов на ГИА-9

Сравнительная таблица качественной успеваемости по отдельным предметам на государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-х классов Предмет Русский язык Литература Иностранные языки (английский язык) Математика Информатика История Обществознание География Биология Химия Физика

2010-2011 85,7 50 77 89 60 79 84,6 80 100 100

2011-2012 85,3 60 -

2012-2013 84,7 100 0

46,3 77,8 100 75,3 93,6 7,1 100 90

93 93,8 85,3 80,6 0 100 75

Средняя отметка по предметам на государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в 2012-2013 учебном году 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2

2012

1,5

2013

1 0,5 0

Список учащихся IX классов, набравших максимальные баллы

Ф.И. обучающегося

Предмет

Max количество баллов

Ф.И.О. учителя

Подбородникова Ирина Быковская Елена Лебедев Андрей Тарасов Сергей Подбородникова Ирина

Русский язык

Багаева Юлия Александровна

Математика

Безменов Вячеслав Подбородникова Ирина Сухих Вера Шишова Елизавета Быковская Елена Малюгин Лев Тарасов Сергей Жохов Кирилл Трубицина Яна Кронебергер Мария

Химия География

33 32

Обществознание

Капустянская Татьяна Николаевна

Информатика и ИКТ

Литература

Леконцева Ирина Вячеславовна Багаева Юлия Александровна

Нестеренко Лариса Анатольевна Шмальц Лидия Леонидовна Петрова Татьяна Ивановна

Анализируя результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме можно отметить высокие результаты учащихся по русскому языку (учителя Багаевой Ю.А.), математике (Тимофеевой О.И., Дагаевой О.В., Нестеренко Л.А.), географии (учитель Петрова Т.И.), химии (учитель Шмальц Л.Л.), информатики (Леконцевой И.В.), литературы (Багаевой Ю.А.). Низкие результаты на государственной (итоговой) аттестации были продемонстрированы учащимися по биологии (учитель Примак Н.Ж.). Средний балл по биологии составил 3,0. По итогам государственной (итоговой) аттестации 93 выпускникам 9-х классов были вручены аттестаты об основном общем образовании обычного образца и 5 – аттестаты с отличием. Информация о выпускниках, получивших аттестат об основном общем образовании с отличием Ф.И. обучающихся

Быковская Елена Каменская Анастасия Кронебергер Мария Подбородникова Ирина Сухих Вера

Русский язык балл отме тка

Математика балл

отме тка

Обществозн ание балл отме тка

Химия балл

отме тка

География

Литература

балл

отме тка

Предварительное распределение выпускников 9-х классов гимназии

профильные 10-е классы гимназии

профильные 10-е классы других ОУ

ссузы

Комплектование 10-х профильных классов 2013-2014 учебного года Профиль

Всего учащихся

Социально-экономический Социально-гуманитарный (юридический)

50 25

Из числа выпускников 9-х классов гимназии 50 25

Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов

На конец 2012-2013 учебного года в 11-х классах гимназии обучалось 70 выпускников. К государственной (итоговой) аттестации допущены все 70 выпускников 11-х классов гимназии, освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования проводилась в форме ЕГЭ. Информация о распределении предметов по выбору на ЕГЭ (по количеству) 6

не сдавали по выбору

сдавали 1 экзамен по выбору сдавали 2 экзамена по выбору сдавали 3 экзамена по выбору

Обязательными предметами для получения аттестата о среднем (полном) общем образовании на государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ для выпускников являются русский язык и математика. В качестве экзаменов по выбору в форме ЕГЭ учащимися 11-х классов были выбраны следующие предметы:

Средний балл по предметам на государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ

71 ,5 83

69,9

69,7

69,6 64,2 8

6 3,25

5 9,1 60

68,5 63,7 71

56,6

2012

65,5

60,7

53,2

2013

По сравнению с 2012 в 2013 году возросли средние баллы по математике, обществознанию, литературе, истории, физике, химии, что оценивается администрацией и педагогическим коллективом учреждения как показатель эффективности выбранной и постоянно совершенствуемой системы подготовки учащихся. Информация о выпускниках 11-х классов, получивших на ЕГЭ свыше 80 баллов Предмет Русский язык

Ф.И. учащихся

Балл

Учитель

Ермачкова Юлия 11В

Петракова Т.Г.

Мхоян Моника 11В

Петракова Т.Г.

Акатьев Василий 11В

Петракова Т.Г.

Иконников Александр 11Б

Стрижак Н.А

Пестерев Сергей 11А

Стрижак Н.А

Луговская Екатерина 11 Б

Стрижак Н.А

Говязина Екатерина

Стрижак Н.А

Краковская Василина 11А

Стрижак Н.А

Коновалова Елизавета 11Б

Стрижак Н.А

Скороженко Карина 11Б

Стрижак Н.А

Крюкова Анна 11А

Стрижак Н.А

Родионова Надежда 11А

Стрижак Н.А

Черкасов Сергей 11А

Стрижак Н.А

Гарифуллин Руслан 11А

Стрижак Н.А

Гребенюк Иван 11Б

Стрижак Н.А

Дементьянов Никита 11Б

Стрижак Н.А

Клюшкин Алексей 11Б

Стрижак Н.А

ПЕСТЕРЕВ Сергей 11А

Тимофеева О.И.

Колосов Дмитрий 11А

Тимофеева О.И.

Котов Андрей 11А

Тимофеева О.И.

Клюшкин Алексей 11Б

Тимофеева О.И.

Коновалова Елизавета 11Б

Капустянская Т.Н.

Дементьянов Никита 11Б

Капустянская Т.Н.

Краковская Василина 11А

Капустянская Т.Н.

Федорова Софья 11Б

Капустянская Т.Н.

Иконников Александр 11Б

Капустянская Т.Н.

Информатика и ИКТ

Котов Андрей 11А

Ленконцева И.В.

Черкасов Сергей 11А

Леконцева И.В.

Физика

Котов Андрей 11А

Гаус М.П.

Пестерев Сергей 11А

Гаус М.П.

Воробьев Семен 11А

Шмальц Л.Л.

Черкасов Сергей 11А

Шмальц Л.Л.

Иконников Александр 11Б

Таратунина В.И.

Говязина Екатерина 11А

Таратунина В.И.

Коновалова Елизавета 11Б

Таратунина В.И.

Сарасова Валерия

Таратунина В.И.

Гарифуллин Руслан 11А

Таратунина В.И.

Краковская Василина 11А

Таратунина В.И.

Клюшкин Алексей 11Б

Таратунина В.И.

Васильева Елена 11В

Таратунина В.И.

Математика

История

Химия

Обществознан ие

Из 70 выпускников средней школы 1 выпускница 11Б класса Луговская Екатерина была награждена серебряной медалью «За особые успехи в учении».

Луговская Екатерина

Русский язык

Математика

Физика

Информатика и ИКТ

Обществознание

Каждому общеобразовательному предмету Рособрнадзор устанавливал минимальное количество баллов ЕГЭ (пороговое значение), подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованием федерального государственного общеобразовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Все выпускники гимназии преодолели пороговые значения по всем предметам, выбранным на государственной (итоговой) аттестации в качестве экзаменов. 59 выпускников из 70

сдавали экзамен по обществознанию – профильному предмету на старшей ступени образования в гимназии. При анализе индивидуальных результатов учащихся, было также отмечено, что максимальную сумму баллов по трем предметам набрали: Пестерев Сергей-276, Коновалова Елизавета-271, Котов Андрей – 264, Иконников Александр-252, Клюшкин Алексей-245, Краковская Василина-240, Луговская Екатерина-238; Ермачкова Юлия – 220. Государственная (итоговая) аттестация завершена успешно в установленные сроки, все выпускники получили государственный документ об окончании средней (полной) общей школы. 2. Внеучебная деятельность С целью привлечения гимназистов к участию в олимпиадном движении, занятиям научноисследовательской деятельностью педагогический коллектив гимназии решает следующие задачи: • овладеть знаниями, выходящими за пределы учебной программы; • привить интерес к учебно - исследовательской деятельности; • научить методам и приемам научного исследования; • научить работать с научной литературой; • стать пропагандистами в значимой области знаний. С целью поддержки одаренных гимназистов в гимназии создано научное общество гимназистов «Интеллект». Главная задача НОГ «Интеллект» – дать ученику возможность развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учетом индивидуальных особенностей и склонностей. Основные направления работы педагогического коллектива и НОГ «Интеллект»: включение в научно-исследовательскую деятельность учащихся в соответствии с их научными интересами; обучение гимназистов работе с научной литературой, формирование культуры научного исследования; знакомство и сотрудничество с представителями науки в интересующей области знаний, оказание практической помощи учащимся в проведении исследовательской работы; организация индивидуальных консультаций в ходе научных исследований учащихся; привлечение научных сил к руководству научными работами гимназистов; подготовка, организация и проведение научно-практических конференций, олимпиад, других интеллектуальных состязаний; редактирование и издание ученических научных сборников. Олимпиадное движение В школьном туре Всероссийской олимпиады школьников 5-11 классов приняли участие 412 (314 - в 2011-2012 учебном году) учащихся: 5-6-е классы - 206; 7-8-е классы - 203; 9-11-е классы – 250. Олимпиадные задания требовали от учащихся, как правило, глубоких знаний по предмету и проявления творчества. Результаты проведения олимпиады выглядят следующим образом: Предмет

Количество участников (по параллелям)

Английский язык Астрономия Биология География Информатика История Литература Математика Немецкий язык Обществознание ОБЖ Право

13 47

Всего участни ков

Кол-во победи телей

Кол-во призеров

13 9 8 8 17 22 5 20 43

7 9 7 8 7 19 6 9 16

9 10 2 8 11 11 5 19 19 7

4 1 3 6 4 7 9 9 3 50 9 20

5 2 9 8 3 12 11 9 2 32 14 20

32 3 41 42 24 59 80 141 26 130 101 47

3 2 1 1 5 3 1 2

13 1 12 10 9 12 18 12 8 17 24 12

16 12 24 5

5 8 1

Кол-во участников районного отбор тура

6 город 10 11 6 8 14 8 4 7 6 10

Русский язык 12 Технология (обслуживающий труд) Технология (технический труд) Физика Физическая культура Французский язык Химия Экология Экономика МХК Естествознание 11

10 4

21 3

Итого участий Кол-во участников Кол-во победителей Кол-во призёров Кол-во участников районного отбор тура Кол-во участий в районном отбор туре

83 50 2 14 -

90 45 5 25 -

198 81 15 53 18

121 56 7 39 12

146 54 9 27 9

162 70 6 47 14

185 56 7 45 15

985 412

115

11 7

17 1

13 1

98 9

1 4

4 5 4 3

7 9 3 6

5 2 3 4 3 2 9

7 4 2 5 9 7 8

24 30 21 15 12 9 17 20 985

1 7

16 1

8 1

4 11 16 3 8 3 3 12

5 8 город 3 город город город -

226

115 68

51 250 68

Из таблицы видно, что всего призёров и победителей из числа участников 5-11 классов составляет 301 человек (в 2011-2012 учебном году количество победителей и призёров - 250 учащихся). В ходе олимпиады была определена команда учащихся 7-11 классов для участия в районном отборочном туре. В состав команды вошли 68 гимназистов, которым предстояло 115 раз выполнить задания по 16 предметам. Количество участников по предметам Название предмета

Количество участий в районном отборочном туре 2012-2013 (20112012уч.г.)

Количество участий на городской олимпиаде 2012-2013 уч.г. 2011-2012 уч.г.

Немецкий язык Английский язык Русский язык Литература История Право Обществознание Математика Физика Химия Биология География Информатика Физическая культура ОБЖ Технология

4 (10) 6 (11) 8 (11) 14 (12) 8 (14) 10 (4) 7 (15) 8 (8) 5 (3) 3 (2) 10 (7) 11 (13) 6 (3) 8 (4) 6 (2) 1 (4)

4 (100%) 2 (33,3%) 4 (50%) 6 (43%) 2 (25%) 2 (20%) 1 (14,2%) 5 (62,5%) 1 (20%) 1 (33%) 1 (10%) 3 (27,2%) 2 (30%) 2 (25%) 1 (16%) 1

4 (100%) 2 (18,1%) 3 (33,3%) 4 (33,3%) 4 (28,5%)

ИТОГО Количество участников

115 (123) 68

38 (33%) 28 (41,1%)

32(26%)

Экология Астрономия Экономика Французский язык

3 3 3 7

2 1 3 11

4 (62,5%) 6 (75%) 1 (33,3%) 1 (50%) 0 2 (15,3%)

Искусство (МХК)

ИТОГО

Отборочный тур на муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников 7-11 классов прошли –28 (41,1%) учащихся, которым предстояло 38 раз выполнить олимпиадные задания на муниципальном этапе. Сравнительная таблица результатов участия гимназистов в районном отборочном туре муниципального этапа Всероссийской олимпиады Учебный год

Количество участий

Количество участий, запланированных на муниципальный этап

% качества выступления

2010-2011 103 41 39,8 2011-2012 123 63 51,2 2012-2013 115 38 33% В муниципальном этапе олимпиады приняло участие 56 учащихся. Из них: • победителей –1(1,8 % от числа участников); • призовых мест –5 (9 % от числа участников). Призовые места распределились следующим образом: • I мест – 1 (Подбородникова Ирина, 9а – русский язык, учитель Багаева Ю.А.); • II мест – 2 (Луговская Екатерина, 11б – экономика, учитель Ереметова И.В.; Ефимова Елизавета, 11а – МХК.); • III мест – 3 (Крюкова Анна, 11а – МХК; Варнакова Арина, 8б – немецкий язык, учитель Решетникова И.В.; Котов Андрей, 11 а – астрономия, учитель Гаус М.П.). Сравнительная таблица участия гимназистов в городских олимпиадах Учебный год

Количество участников

Количество призовых мест

% качества

I II III Всего выступления 2010-2011 63 1 3 4 8 12,6 2011-2012 56 1 4 5 10 17,8 2012-2013 56 1 2 3 6 11 Из таблицы видно, что уменьшилось количество призовых мест, при этом количество участников остается стабильным. Анализ выполненных работ показал, что 14 участников (25%) (кроме победителей и призёров) городской олимпиады набрали при выполнении олимпиадных заданий от 54% до 76%: 1. Морозова Анастасия, 10 а - русский язык – 58% (в 2011-2012 – 81%) 2. Ефимова Елизавета, 11 а – русский язык – 56,5% 3. Глазков Кирилл, 7а – физическая культура – 56% 4. Петрова Анна, 8а – французский язык - 54,2% 5. Иконников Александр, 11 б – история – 55% (в 2011-2012 – 57%) 6. Мозгунова Екатерина, 7 б – немецкий язык – 55% 7. Соколова Алина, 8 б – английский язык – 65,5% 8. Воробьёв Семён, 11 а - английский язык –66,5% 9. Морозова Анастасия, 10 а – литература – 59% 10. Луговская Екатерина, 11 б - литература – 64%, экология - 58% 11. Сухих Вера, 9 б - ОБЖ – 76% 12. Черкасов Сергей, 11 а – экология – 63% 13. Котов Андрей, 11а - экология – 71%. Сравнительная таблица участия в олимпиадах ОУ города ОУ города

ГКЛ Лицей №89 Лицей №62

Всего призовых мест 2011-2012

130 14 23

Всего призовых мест 2012-2013

135 22 21

Место в рейтинге 2011-2012

4-5 1

Место в рейтинге 2012-2013

2 3

Гимназия №21 17 15 2 4 Гимназия №41 15 12 3 5 Гимназия №71 13 11 6 6 Лицей №23 12 10 7 7 Гимназия №42 6 9 11 8 Школа №93 8 9 Гимназия №17 10 6 8-9 10 Школа №48 10 6 8-9 10 Школа №19 6 10 Гимназия №1 14 5 4-5 11 Гимназия №25 8 3 10 12 Сравнительный анализ участия ОУ в олимпиадном движении ещё раз показывает необходимость серьезной подготовки к участию в олимпиаде. В региональном этапе всероссийской олимпиады школьников приняли участие 4 учащихся гимназии по пяти предметам (по уважительной причине не участвовала в олимпиаде по МХК Крюкова Анна, 11а класс): 1. Котов Андрей, 11а класс – астрономия 2. Подбородникова Ирина, 9 а класс – русский язык 3. Ефимова Елизавета, 11 а класс – МХК 7. Луговская Екатерина, 10 б класс – экология, экономика Из них призёр – 1 (Подбородникова Ирина, 9а класс – русский язык, II место, учитель Багаева Ю.А.). Сравнительная таблица участия гимназистов в региональном туре Всероссийской олимпиады школьников Учебный год

Количество участников

Количество призовых мест

III

% качества выступления

Всего

2010-2011 5 1 1 20 2011-2012 8 1 1 12,5 2012-2013 5 1 1 20 На заключительном этапе Всероссийской олимпиады не принимали участие. В школьном туре Всероссийской олимпиады школьников 5-11 классов приняли участие 95 (76 в 2011-2012 уч.г.) учащихся 5-6 классов, что составляет 46,1% (37,2% в 2011-2012 г.) от общего количества учащихся 5-6 классов. Для участия в городской многопредметной олимпиаде школьников 5-6 классов были определены (в соответствии с квотой УО) 25 участников, призёры и победители школьной олимпиады. В городских олимпиадах приняли участие 23 учащихся по 8 предметам. Из них победителей и призёров – 6 (26 % от числа участников): • I место – 1 (Ваганова Ирина, 5 а – русский язык, учитель Стрижак Н.А.); • II место – 3 (Цириков Семён, 6а – математика, учитель Ковынёва Г.В., Быков Денис, 6 в – математика, учитель Фензель С.А., Рундау Софья, 6б – немецкий язык, учитель Решетникова И.В.); • III место – 2 (Александрова Полина, 5а – русский язык, учитель Стрижак Н.А., Осипова Вера, 6в – литература, учитель Марьина Г.В.). Результаты городской многопредметной олимпиады школьников 5-6 классов выше по сравнению с прошлыми годами. Сравнительная таблица участия гимназистов 5-6 классов в городских олимпиадах Учебный год

Количество участников

2010-2011 2011-2012 2012-2013

16 (5-7 кл.) 15 (5-6 кл.) 23 (5-6 кл.)

1 1

Количество призовых мест II III

1 1 3

2 2

Всего

% качества выступления

4 1 6

25 6,6 26

Сравнительный анализ участия ОУ в олимпиадном движении ещё раз показывает необходимость серьезной подготовки к участию в олимпиаде. Из таблицы видно, что результаты года выше результатов прошлого года, но при этом отмечается слабый уровень подготовки учащихся 5-6 классов к городским олимпиадам. В городской многопредметной олимпиаде младших школьников (4 класс) приняли участие 12 учащихся по 4 предметам. Из них призёров – 5 (42% от числа участников) ФИО призёра

класс

предмет

место

ФИО учителя

Белоусова Дарья Белоусова Дарья Алимова Василиса Акимова Дарья Овчинникова Ольга

4а 4а 4а 4б 4б

математика литературное чтение литературное чтение литературное чтение русский язык

2 2 2 3 3

Титова Т.В. Голянд О.Г. Голянд О.Г. Голянд О.Г. Факеева Е.В.

Динамика участия учащихся 4 классов в городских многопредметных олимпиадах младших школьников (за три года) Итого:

призеры Победители

Участие

призеры Победители,

окружающий мир Участие

призеры Победители,

Участие

призеры Победители,

Кол-во участников городского тура математика литер. чтение Участие

призеры Победители,

русский язык Участие

Учебный год

2010-2011 3 2 3 2 3 3 1 12 5 2011-2012 3 1 3 1 3 3 12 2 2012-2013 3 1 3 1 3 3 3 12 5 В олимпиадах младших школьников отмечается положительная динамика результативности. Участие учащихся в очных олимпиадах, конкурсах разного уровня, проводимых сторонними организациями и учреждениями Уровень мероприятия

Кол-во участников

Результат (количество победителей и призёров)

Олимпиада для школьников «Здоровое поколение» (9-11 классы) - школьный этап 16 Районный этап: - районный этап 6 1 м - Каменская Анастасия,9а - муниципальный этап 2 2м – Кронебергер Мария, 9а Олимпиады на базе РГТЭУ (8-11 классы): - обществознание 35 2 м – Подбородникова Ира,9а, - русский язык 40 русский язык - математика 16 2м – Котов Андрей, 11а, - информатика 20 информатика Внутривузовская олимпиада по 6 II командное место менеджменту (на базе КИ РГТЭУ, 9-11 11а: Трофименко В., Амиров Н., классы) Сарасова В., Говязина Е., Волошка А., Чермянина Е. Олимпиады на базе КемГУ: -литература 2 3м – Черкасов Сергей,11а, химия - обществознание 9

- история - физика - математика - химия Открытая олимпиада по экономике, психологии, физической культуре и спорту для учащихся ОУ КО (на базе КемГУ, 10-11 классы) Олимпиады на базе КемТИПП: - интеллектуальный марафон по химии IV областная историко-правовая олимпиада на иностранном языке (10-11 классы)

2 1 2 1 2

5 7

3 м - Котов А., 11а, экономика

Во II тур прошли 2 чел. Диплом, грамота Луговская Е., 11б, Родионова Н., 11а, Шестакова Е., 11б, Репин Р., 11а, Кочетков Д., 10б, Колосова М., 10б, Ларионова А., 10б. Городская олимпиада по химии на призы 2 I место – Черкасов С., 11 а КОАО «Азот» среди учащихся 11 классов III место – Воробьёв С., 11а Дистанционные олимпиады, конкурсы-игры для школьников IX международная олимпиада по основам наук 19 5 чел. – больше 90 баллов; (100-балльная система) 7 чел. – больше 80 баллов Всероссийский заочный конкурс «Патриот 1 Золотая медаль, диплом Затеева А., России» инновационных идей и опыта 11а патриотического воспитания детей и молодёжи IX Всероссийский дистанционный конкурс 47 I место по России «Информатика в терминах» (9-11 классы) Котов Андрей, 11а Центр поддержки талантливой молодёжи г. Бийск III Всероссийские предметные II место по региону – Клюшкин олимпиады (9-11классы) Алексей, 11б - история 3 V место по региону – Пестерев - обществознание 34 Сергей, 11а III межрегиональная олимпиада по 13 Диплом 1 степени – 1 (Адайкина правоведению Анастасия, 10в) Диплом II степени – 10 Диплом III степени - 2 Заочная дистанционная олимпиада по 1 Диплом I степени – математике (школа МИФИ) Подбородникова Ирина, 9а II Всероссийский конкурс-игра по математике 1 III место по России «Слон» (с международным участием) Подбородникова И., 9а Городское мероприятие «Грант на учёбу» (11 63 Грант на учёбу на карте классы) Мособлбанка (100 тысяч рублей) Фёдорова С., 11б Открытый городской молодёжный фестиваль 6 Диплом участника (6 место) по интеллектуальным играм (10-11 классы) Ежегодная губернаторская премия 2 Премия (10 тысяч рублей): «Достижения юных» (номинация Белоусова Дарья,10а, Николаенко «Любительский спорт») Кирилл,11б XI международный конкурс по истории МХК 232 I место по школе – 3 «Золотое руно» (2-11 классы) II место по школе - 2 Всероссийский конкурс по русскому языку и 100 Диплом II степени – 2 литературе «Родное слово» (5-11 классы) Финенко Варя,7в,

Всероссийский игровой конкурс по литературе «Пегас» (5-11 классы) Международные конкурсы Центра «Снейл» (1-9 классы) Международный конкурс-игра по физической культуре «Орлёнок» Всероссийские конкурсы «Фактор роста» (1-9 классы)

Морозова Анастасия, 10а Диплом III степени – 5 Боталов Матвей, 6а Макарова Арина, 10а Зайкова Мария, 10а Зайкова Екатерина, 10а Хозеева Лилия, 10а I место по школе – 7 чел.

Сертификаты участников

Всероссийские конкурсы Центра творческих инициатив

II международный конкурс «Патриоты России»

Всероссийский конкурс-игра «Бульдог» Всероссийский конкурс-игра «Русский медвежонок» II Всероссийский конкурс-игра по математике «Слон» (с международным участием) Математический конкурс «Японские кроссворды» (г. С-Петербург) Математический конкурс «Коды и шифры» (г. С-Петербург) Научно-практические конференции Всероссийский конкурс достижений талантливой молодёжи («Интеграция») Конкурс исследовательских проектов «Возможно ль алгеброй гармонию проверить?» РГПУ им. А.И.Герцена XVI Российская научная конференция школьников «Открытие» г. Ярославль Областная НПК исследовательских работ учащихся младшего и среднего звена «Диалог2013»

98 429

Лауреат – 2 чел. II место – 1 чел. I место – 8чел. II место – 12 чел. III место- 15 чел. I место – 12 чел. II место – 19 чел. III место – 14 чел. Грамота за III место – Захарушкин Андрей, 7б, 8 Благодарственных писем Сертификаты 34 призовых места по школе

III место – Подбородникова Ира, 9а

Диплом I степени – Бачурин Артём, 8а Диплом I степени – Бачурин Артём, 8а

Городское научное соревнование «Юниор»

Городская конференция учебноисследовательских работ школьников «Первые

1 1

4 8

28 (принято 8) 2

Диплом лауреата – Белоусова Дарья, 10а Сертификат участника – Бачурин Артём, 8б Диплом III степени – Каменецкая Елена, 11б Диплом I степени – 1 Боярский Сергей, 8а Диплом III степени – 3 Финтисова Мария, 4а Алимова Василина, 4а Ногайцев Дмитрий, 5б Диплом III степени – 2 Новикова Аня, 2б Соколов Георгий, 1т Грамота за 3 место – Луговская Екатерина, 11б

шаги в науке» Городская НПК исследовательских и прикладных работ школьников «Интеллектуал»

17 (принято 14)

IX районная конференция учебноисследовательских работ «Хочу всё знать» XVI НПК гимназистов «За нами будущее России!» Творческие конкурсы Областной конкурс творческих работ «Золотые места Кузбасса» Городской конкурс юных литераторов «Свой голос. Кемерово» Городской этап конкурса иностранной песни на французском языке

Областной этап конкурса иностранной песни на французском языке

Городской конкурс семейного сочинения «Город нашей мечты» Районный конкурс слайд-презентаций среди семей Заводского района «Кемерово: прошлое и настоящее. Взгляд в будущее»

Районный конкурс стенгазет «Кузбасс в истории России»

7 3 13

Каменецкая Елена, 11б Лауреат – 2 Чермянина Евгения, 11а Белоусова Дарья, 10а Диплом I степени – 1 Боярский Сергей, 8а Диплом II степени – 2 Луговская Екатерина, 11б Каменецкая Елена, 11б Диплом III степени -1 Каменецкая Елена, 11б I место - 5 чел II место - 2 Дипломы НПК получили 51 чел.

Филатова Н., 7а, II место на муниципальном этапе Дипломант – Луговская Екатерина, 11б I место Жуланова Д., 5в Ансамбль – 8 чел I место Жуланова Д., 5в Ансамбль – 8 чел Чеснокова А., 7а, II место, Левданская А.,8а, I место Дорофеев Д.,4б, I место Иващенко Д., 4б, I место Луговская Е.,11б, II место Федотова С., 8 кл, III место Николаенко Е., 7в, III место Барсукова И., 8в, III место

Необходимо отметить, что увеличился список заочных дистанционных интеллектуальных конкурсов, олимпиад для участников младших классов, что дает им возможность попробовать себя в той или иной области знаний. Это стимулирует познавательную деятельность, ученик становится активным участником разных интеллектуальных состязаний. Необходимо отметить активное участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах учеников Титовой Т.В., Факеевой Е.В., Трофимовой Е.Н., Голянд О.Г., Заикиной О.Н., они стали активными участниками различных интеллектуальных состязаний – от школьных до Всероссийских. В 2013-2014 учебном году необходимо поддерживать, развивать инновационную и творческую деятельность учащихся с целью максимального личностного роста школьников.

Инновационная деятельность В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив осуществлял инновационную деятельность по следующим направлениям: • реализация непрерывного экономического образования школьников (цель - формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения экономических задач,

эффективной самореализации в экономической среде, куратор - Мартынчук О.И., к.э.н., доцент кафедры экономической теории КИ (филиал) РГТЭУ); • реализация профильного обучения (цель – создание условий для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования, куратор – Петракова Т.Г., заместитель директора по УМР МБОУ «Гимназия № 17»); • раннее развитие детей (цель – взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие школьников, куратор – Петракова Т.Г., заместитель директора по УМР МБОУ «Гимназия № 17»); С 2007 года коллектив гимназии работает над внедрением в воспитательно-образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий с целью повышения качества образования. Для педагогов гимназии регулярно проводятся обучающие семинары по работе с мультимедийным комплексом, интерактивной доской в рамках урочной и внеурочной деятельности. С 2010-2011 учебного года все педагоги гимназии успешно внедряют электронный журнал в воспитательнообразовательный процесс, что позволяет своевременно информировать родителей об учебных достижениях обучающихся. С 2011 года МБОУ «Гимназия № 17» является базовой экспериментальной площадкой по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, а также опорно-методической (базовой) площадкой КРИПК и ПРО для учителей русского языка и литературы. Курирует экспериментальную деятельность педагогического коллектива гимназии Вертилецкая И.Г., к.п.н., зав. кафедрой гуманитарных и художественноэстетических наук КРИПК и ПРО. В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» говорится о том, что в условиях решения стратегических задач нашего общества важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. В соответствии с этим главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. В 2013-2014 учебном году необходимо поддерживать и развивать инновационную и творческую деятельность учащихся с целью обеспечения максимального личностного роста гимназистов. Управление образовательным учреждением

Структура управляющей системы муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия № 17» г. Кемерово Директор гимназии

Общешкольная конференция

Зам. дир. по УВР (начальные классы)

МО «Начальны е классы»

Педагогический совет

Зам. дир. по УВР (5-11 классы)

Зам. дир. по УМР

Малые педсоветы (по ступеням или параллелям)

Научнометодический совет

Психлого-медикопедагогический консилиум

Экспертные комиссии

МО «Естественнонаучных предметов»

МО «Обществознание»

МО «Физическая культура»

Аттестационная комиссия

Временные творческие группы учителей

Научное общество «Интеллект»

Зам. дир. по ВР

Общественная организация учителей

Зам. дир. по БЖ

Зам. дир. по АХР

Секретарь, специалист по кадрам Инженер по обслуживанию ЭВМ

Руководители методических объединений

Библиотека

Совет классных руководителе Гимназическ ая

МО «Филология»

МО «Технология. ОБЖ»

МО «Иностранные языки»

Заместител и директора гимназии

Управляющий Совет Учреждения

Ученичес кий коллектив

Детская республика «Единство» Клуб вожатых «Школьная компания»

Основные сохраняющиеся проблемы образовательного учреждения

• Недостаточные психолого-педагогические и материальные условия для удовлетворения потребностей учащихся в качественном образовании. • Поэтапное внедрение новых образовательных стандартов. • Создание системы поддержки талантливых детей. • Совершенствование учительского корпуса. • Сохранение и укрепление здоровья школьников.

Основные направления развития образовательного учреждения на ближайшую перспективу

• Реализация федеральных государственного образовательного стандарта начального общего образования. • Подготовка к переходу на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в рамках областной базовой экспериментальной площадки «Организация внеурочной деятельности обучающихся в условиях введения ФГОС ООО». • Использование современных образовательных технологий и цифровых образовательных ресурсов в урочной и внеурочной деятельности. • Повышение профессиональной компетенции педагогов гимназии посредством дистанционного обучения, курсовой подготовки, межкурсового периода. • Развитие и укрепление материально-технической базы гимназии в соответствии с требованиями ФГОС.

Директор МБОУ «Гимназия № 17 »

Т.Н. Володкина

Председатель Управляющего Совета Учреждения

В.Н. Касьянов