وزارة التعليم اإلدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة مكتب التعليم شمال مكة االبتدائية الخامسة عشر بعد المائة
ميثاق أخالقيات مهنة التعليم
وزارة التعليم اإلدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة مكتب التعليم شمال مكة االبتدائية الخامسة عشر بعد المائة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
(ميثاق أخالقيات مينة التعميم)
* المادة األولى :يقصد بالمصطمحات اآلتية المعاني الموضحة قرين كل منيا.
-أخالقيات مينة التعميم :السجايا الحميدة والسموكيات الفاضمة التي يتعين أن يتحمى بيا العاممون في حقل التعميم العام فك اًر
وسموكاً أمام اهلل ثم أمام والة األمر وأمام انفسيم واآلخرين ,وترتب عمييم واجبات اخالقية.
المعمم :المعمم والمعممة والقائمون والقائمات عمى العممية التربوية من مشرفين ومشرفات ومديرين ومديرات ومرشدينومرشدات ونحوىم.
الطالب :الطالب والطالبة في مدارس التعميم العام وما مستواىا.* المادة الثانية :أىداف الميثاق. ييدف الميثاق الى تعزيز انتماء المعمم لرسالتو ومينتو ,واالرتقاء بيا واالسيام في تطوير المجتمع الذي يعيش فيو وتقدمو, وتحبيبو لطالبو وشدىم إليو ,واإلفادة منو وذلك من خالل اآلتي:
-1توعية المعمم باىمية المينة ودورىا في بناء مستقبل وطنو. -2اإلسيام في تعزيز مكانة المعمم العممية واالجتماعية.
-3حفز المعمم عمى أن يتمثل قيم مينتو واخالقيا سموكاً في حياتو. * المادة الثالثة: -1التعميم رسالة تستمد اخالقياتيا من ىدي شريعتنا ومبادئ حضارتنا ,وتوجب عمى القائمين بيا أداء حق االنتماء إلييا اخالصاً في العمل ,وصدقاً مع النفس والناس ,وعطاء مستم اًر لنشر العمم وفضائمو.
-2المعمم صاحب رسالة يستشعر عظمتيا ويؤمن بأىميتيا ,ويؤدي حقيا بمينية عالية. -3اعتزاز المعمم بمينيتو وادراكو المستمر لرسالتو يدعوانو الى الحرص عمى نقاء السيرة وطيارة السريرة ,حفاظاً عمى شرف مينة التعميم.
* المادة الرابعة :المعمم وأداؤه الميني. -1المعمم مثال لممسمم المعتز بدينو المتأسي برسول اهلل صمى اهلل عميو وسمم في جميع أقوالو ,وسطياً في تعامالتو وأحكامو. -2المعمم يدرك أن النمو الميني واجب أساسي ,والثقافة الذاتية المستمرة منيج في حــياتو ,يطور نفـسو وينمي معارفو منتفعاً بكل جديد في مجال تخصصو ,وفنون التدريس ومياراتو.
-3يدرك المعمم أن االستقامة والصدق واألمانة والحمم والحزم واالنضباط والتسامح وحسن المظير وبشاشة الوجو سمات رئيسة في تكوين شخصيتو.
وزارة التعليم اإلدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة مكتب التعليم شمال مكة االبتدائية الخامسة عشر بعد المائة
-4المعمم يدرك أن الرقيب الحقيقي عمى سموكو ,بعد اهلل سبحانو وتعالى ,ىو ضمير يقظ وحس ناقد ,وان الرقابة الخارجية ميما تنوعت اساليبيا ال ترقى الى الرقابة الذاتية ,لذلك يسعى المعمم بكل وسيمة متاحة الى بث ىذه الروح بين طالبو
ومجتمعو ,ويضرب المثل والقدوة في التمسك بيا.
-5يسيم المعمم في ترسيخ مفيوم المواطنة لدى الطالب ,وغرس اىمية مبدأ االعتدال والتسامح والتعايش بعيداً عن الغمو والتطرف.
* المادة الخامسة :المعمم وطالبو. -1العالقة بين المعمم وطالبو ,والمعممة وطالباتيا لحمتيا الرغبة في نفعيم ,وسداىا الشفقة عمييم والبر بيم ,اساسيا المودة الحانية ,وحارسيا الحزم الضروري ,وىدفيا تحقيق خيري الدنيا واآلخرة لمجيل المأمول لمنيضة والتقدم.
-2المعمم قدوة لطالبو خاصة ,ولممجتمع عامة ,وىو حريص عمى ان يكون اثره في الناس حميدا باقيا ,لذلك فيو يستمسك بالقيم االخالقية ,والمثل العميا ويدعو الييا وينشرىا بين طالبو والناس كافة ,ويعمل عمى شيوعيا واحتراميا ما استطاع الى
ذلك سبيالً.
-3يحسن المعمم الظن بطالبو ويعمميم ان يكونوا كذلك في حياتيم العامة والخاصة ليتممسوا العذر لغيرىم قبل التماس الخطأ ويروا عيوب انفسيم قبل رؤية عيوب االخرين.
-4المعمم احرص الناس عمى نفع طالبو يبذل جيده كمو في تعميميم وتربيتيم وتوجيييم يدليم عمى طريق الخير ويرغبيم فيو ويبين ليم الشر ويذودىم عنو في رعاية متكـاممة لنمـوىم دينياً وخمقياً ونفسياً واجتماعيا وصحياً.
-5المعمم يعدل بين طالبو في عطائو وتعاممو ورقابتو وتقويمو الدائيم ويصون كرامتيم ويعي حقوقيم ,ويستثمر اوقاتيم بكل مفيد وىو بذلك ال يسمح باتخاذ دروسو ساحة لغير ما يعني بتعميمو ,في مجال تخصصو.
-6المعمم انموذج لمحكمة والرفق ,يمارسيما ويامربيما ويتجنب العنف وينيى عنو ويعود طالبو عمى التفكير السميم والحوار البناء ,وحسن االستماع الى آراء اآلخرين والتسامح مع الناس والتخمق بخمق االسالم في الحـوار ,ونشر مبدأ الشورى.
-7يعي المعمم ان الطالب ينفر من المدرسة التي يستخدم فييا العقاب البدني والنفسي ,لذا فان المربي القدير يتجنبيما, وينيى عنيما.
-8يسعى المعمم الكساب الطالب الميارات العقمية والعممية ,التي تنمي لديو التفكير العممي الناقد ,وحب التعمم الذاتي المستمر وممارستو.
وزارة التعليم اإلدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة مكتب التعليم شمال مكة االبتدائية الخامسة عشر بعد المائة
* المادة السادسة :المعمم والمجتمع. -1يعزز المعمم لدى الطالب االحساس باالنتماء لدينو ووطنو ,كما ينمي لدييم اىمية التفاعل االيجابي مع الثقافات االخرى فالحكمة ضالة المؤمن اني وجدىا فيو احق الناس بيا.
-2المعمم أمين عمى كيان الوطن ووحدتو وتعاون ابنائو ,يعمل جاىداً لتسود المحبة المثمرة واالحترام الصادق بين المواطنين جميعاً وبينيم وبين اولي االمر منيم ,تحقيقاً المن الوطن واستق ارره ,وتمكينا لنمائو وازدىاره وحرصا عمى سمعتو ومكانتو بين
المجتمعات االنسانية الراقية.
-3المعمم موضع تقدير المجتمع ,واحترامو وثقتو وىو لذلك حريص عمى ان يكون في مستوى ىذه الثقة ,وذلك التقدير واالحترام ,ويحرص عمى اال يؤثر عنو اال ما يؤكد ثقة المجتمع بو واحترامو لو.
-4المعمم عضو مؤثر في مجتمعو تعمق عميو االمال في التقدم المعرفي واالرتقاء العممي واالبداع الفكري واالسيام الحضاري ونشر ىذه الشمائل الحميدة بين طالبو.
-5المعمم صورة صادقة لممثقف المنتمي الى دينو ووطنو ,االمر الذي يمزمو توسيع نطاق ثقافتو ,وتنويع مصادرىا ,ليكون قاد اًر عمى تكوين رأي ناضج مبني عمى العمم والمعرفة والخبرة الواسعة ,يعين بو طالبو عمى سعة االفق ورؤية وجيات النظر المتباينة باعتبارىا مكونات ثقافية تتكامل وتتعاون في بناء الحضارة االنسانية.
* المادة السابعة :المعمم والمجتمع المدرسي. -1الثقة المتبادلة والعمل بروح الفريق الواحد ىو أساس العالقة بين المعمم وزمالئو وبين المعممين واالدارة التربوية.
-2يدرك المعمم ان احترام قواعد السموك الوظيفي وااللتزام باالنظمة والتعميمات وتنفيذىا والمشاركة االيجابية في نشاطات المدرسة وفعالياتيا المختمفة ,اركان اساسية في تحقيق اىداف المؤسسة التعميمية. * المادة الثامنة :المعمم واألسرة -1المعمم شريك الوالدين في التربية والتنشئة فيو حرص عمى توطيد اواصر الثقة بين البيت والمدرسة. -2المعمم يعي ان التشاور مع االسرة بشأن كل امر ييم مستقبل الطالب او يؤثر في مسيرتيم العممية ,وفي كل تغير يط أر عمى سموكيم ,امر بالغ النفع واالىمية.
-3يؤدي العاممون في مينة التعميم واجباتيم كافة ويصـبغون سموكيم كمو بروح المبادئ التي تضمنتيا ىذه االخالقيات ويعممون عمى نشرىا وترسيخيا وتأصيميا وااللتزام بيا بين زمالئيم وفي المجتمع بوجو
عام.