América y el comercio atlántico

Lección 2

Establecer relaciones temporales América y el comercio atlántico

Tras la conquista y colonización de América, se establecieron vínculos comerciales entre Europa, América y África. Tanto España como Portugal realizaron un intenso intercambio con sus colonias, lo que no impidió que el resto de las potencias europeas se interesaran y obtuvieran beneficios y riquezas. De esta manera, se establece una red intercontinental que da origen a un comercio global. Una particularidad entre el comercio de los siglos XVII y XVIII fue la relación entre Europa, África y América, que dio origen al “triángulo comercial atlántico”. Esto se debió a las relaciones entre las metrópolis y sus colonias, cuyo intercambio incluía no solo productos, sino también mano de obra esclava proveniente del África Occidental. ¿En qué consistió el comercio atlántico de los siglos XVII y XVIII? ¿Qué efectos tuvo?

A “Ahora se crea la primera unidad del mundo: las técnicas circulan velozmente; los productos y los tipos de alimentación se difunden; la cocina española, el trigo, el carnero, los bovinos se introducen en América; a más o menos largo plazo, el maíz, la papa, el chocolate, los pavos llegan a Europa. En los Balcanes las pesadas confituras turcas van penetrando lentamente; las bebidas turcas –o la manera turca de prepararlas– se consolidan. […] Una vasta economía mundial extiende sus hilos alrededor del globo: el camino de las monedas del imperio español acuñadas en las casas de moneda americanas, se hace cada vez más largo y, tras el viaje trasatlántico, llegan en pequeñas o grandes etapas hasta el Extremo Oriente, para ser cambiadas por especias, sedas, porcelanas, perlas […]”.

Romano, Ruggiero y Tenenti, Alberto (2002). Los fundamentos del mundo moderno.

B Comercio transatlántico siglo XVIII

Archivo cartográfico editorial.

LEYENDA

Rutas comerciales Españolas Portuguesas Inglesas Francesas holandesas Comercio triangular

C Biard, François-Auguste (aprox. 1833). El comercio de esclavos. [Pintura].

François-Auguste Biard (1799 – 1882) es un pintor francés, reconocido por sus obras representativas de escenas cotidianas o comunes del periodo.

D “El comercio colonial interior, tanto el sistema que suministraba productos básicos a los mercados de la ciudad, como el sistema de larga distancia que acarreaba plata, tejidos y especialidades regionales, requería medios de articulación. […] El mecanismo de intercambio dominante […] fue la feria. Las ferias […] se celebraban en los puertos oficiales principales o en lugares próximos, especialmente Veracruz, Jalapa y Portobelo. […] Mientras las flotas descargaban y recargaban, la gente llenaba los puertos, alquilaba habitaciones, compraba comida y bebía”.

Bethell, Leslie (ed.) (1990). Historia de América Latina. Tomo 3. América Latina colonial: economía. (Adaptación).

E “Es conocido el resultado del comercio de esclavos: la travesía del Atlántico, siempre temible para los esclavos amontonados en espacios estrechos. Este viaje, sin embargo, no es más que un elemento del sistema de comercio triangular que practica cualquier nave que leva anclas en la costa africana, sea portuguesa, holandesa, inglesa o francesa. Un barco inglés irá a vender sus esclavos a Jamaica, volverá a Inglaterra con azúcar, café, índigo y algodón, y luego pondrá rumbo nuevamente a África. En cada vértice del triángulo se realiza una ganancia, y el balance total del circuito es la suma de los balances sucesivos”.

Braudel, Fernand (1984). Civilización material, economía y capitalismo, siglos XV-XVIII. En parejas, respondan las siguientes preguntas: 1. A partir de la fuente A , expliquen por qué se puede hablar de una economía global. Ejemplifiquen considerando la fuente B . 2. ¿De qué manera las ferias se convertían en una instancia comercial de intercambios de productos de diferentes lugares? Respondan a partir de las fuentes A y D . 3. Según las fuentes, ¿qué continente obtenía mayores beneficios de la ruta comercial triangular?, ¿de qué forma esta ruta habrá influido en el posterior desarrollo de cada continente? 4. A partir de la fuente C y E , elaboren un relato en primera persona, personificando a una persona de origen africano que debe embarcarse hacia América. Consideren los métodos ocupados, las personas con que se relaciona, su lugar de destino y las condiciones de su viaje.