Портфоліо вчителя – це… П – педагогічні інновації О – освітні маршрути Р – робота над собою Т – технології навчання Ф – фіксування результатів О – оцінка власних досягнень Л – любов до професії І – імпульс до активності О – об`єктивний погляд на себе
Кікоть Оксана Іванівна вчитель початкових класів Чернігівської загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів імені Героя Радянського Союзу А. М. Темника Чернігівської районної ради Запорізької
Зміст портфоліо
Портрет автора Дата народження: 31 січня 1971 р. Освіта: вища, у 1992 році закінчила Бердянський Державний педагогічний
інститут імені Поліни Осипенко
Спеціальність: «Педагогіка і методика початкового навчання», кваліфікація вчитель початкових класів.
Місце роботи: Чернігівська загальноосвітня школа І- ІІІ ступенів імені Героя Радянського Союзу А. М. Темника Чернігівської районної ради Запорізької області
Посада: вчитель початкових класів
Стаж роботи: 22 роки.
Категорія:вища, “старший вчитель”
Курси підвищення кваліфікації : 2013 рік
Рік атестації: 2010
Запорізький ОІППО зі спецкурсом “ Науково – методичні засади навчання шестирічних першокласників”.
т
Попередня атестація У 2010 році підтверджена вища кваліфікаційна категорія та присвоєно звання “старший вчитель”
Публікації та сертифікати:
Самоосвіта – як форма підвищення фахового рівня
Сторінка на Заповікі
Блог “Школярик ” - це віртуальний простір вчител Використовую блог :як інтерактивну технологію навчання; засіб рефлексії ; середовище індивідуального професійного розвитку і самостійності особистості; електронне портфоліо.
Шлях, який я обрала
Мета створення портфоліо :
Узагальнення та розповсюдження власного досвіду. Створення презентації своєї роботи. Використання можливості особистістного та професійного зростання. Розкриття творчої натури
Шлях, який я обрала
Науково- методична робота
Формування мотивації учіння школярів « без перебільшення можна назвати однією з центральних проблем сучасної школи, справою суспільної важливості …», що зумовлено модернізацією початкової освіти,зокрема реалізацією завдань розвитку особистості молодшого школяра, формування умінь самостійно здобувати знання та здійснювати самоконтроль. Отже, мотивація – головні сили, що рухають дидактичний процес. Вони посідають перше місце серед факторів, що визначають його продуктивність. Компонентами мотиваційної сфери навчання є його мотиви, цілі, емоції, а також його вміння навчатися ( що значною мірою впливає на мотивацію). Необхідно зацікавити школярів не лише змістом нової інформації, а й процесом засвоєння знань на уроці. Тож важливим етапом уроку є мотивація навчальної діяльності, що передбачає визначення учнями мети уроку і результатів діяльності у цьому проміжку часу.
• Сучасна наука, гуманістична педагогіка і психологія розв'язують проблеми мотивації з позицій діяльнісного підходу, психологічні основи якого закладено такими вченими, як Л. Виготський, П. Гальперін, О.Леонтьєв, А. Лурія, С. Рубінштейн. Діяльність розглядається ними як специфічний вид людської активності, спрямованої на пізнання, творче перетворення, вдосконалення навколишнього світу й самого себе. • За визначенням І. Зязюна, «мотивація — спонукання активності організму і його цілеспрямованості. У широкому розумінні мотивація використовується в усіх сферах психології, що досліджують причини і механізми поведінки людей».
• І. Підласий мотивацією називає процеси, методи, засоби спонукання учнів до продуктивної пізнавальної діяльності, активного засвоєння змісту освіти. • Мотивація як процес зміни станів та стосунків особистості ґрунтується на мотивах, під якими розуміються конкретні спонукання; причини, що примушують особистість діяти, робити вчинки. • Для формування повноцінної мотивації учіння молодших школярів особливо важливо забезпечити такі умови : • збагачувати зміст особистісно-орієнтованим цікавим матеріалом; • утверджувати гуманне ставлення до всіх учнів, бачити в дитині особистість;
• задовольняти потреби в спілкуванні з учителем та однокласниками під час навчання; • збагачувати мислення інтелектуальними почуттями; • формувати допитливість і пізнавальний інтерес; • формувати адекватну самооцінку своїх можливостей; • утверджувати прагнення до саморозвитку, самовдосконалення; • використовувати різні способи педагогічної підтримки, прогнозувати ситуації, коли вона особливо потрібна дітям; • виховувати відповідальне ставлення до навчальної праці, зміцнювати почуття обов’язку.
Практична значущість досвіду • Працюючи з учнями початкових класів більше 20 років , дійшла висновку, що
мотивація навчання , інтерес до пізнавальної діяльності є головними факторами, що визначають продуктивність педагогічного процесу , а звідси і розвиток дитини. Вивчення, формування й правильне використання діючих мотивів - основа педагогічної праці вчителя . Діти вчаться успішно та добиваються вагомих результатів : • коли вони вмотивовані на навчання; • у приязному комфортному середовищі; • коли використовуються методи, які відповідають різним стилям і способам навчання; • коли використовуються їхні знання і вміння; • коли досягають успіхів;
• коли мають можливість випробувати нові знання на практиці й використати одержану інформацію; • коли повністю залучаються до процесу навчання; • коли можуть побачити використання здобутих знань та вмінь на практиці.
Етапи роботи над проблемною темою І етап: діагностико – теоретичний 20102011н.р. Вивчення методичної літератури з проблемної теми. ІІ етап: впроваджуючий 2011-2012н.р. Систематизація та розробка методичного узагальнення. ІІІ етап: формуючий 2012- 2013 н.р. Впровадження досягнень психолого педагогічної науки та шкільної практики у
Етапи роботи над проблемною темою IV етап: практичний 2013-2014 н.р. Підвищення ефективності та результативності навчально – виховного процесу. V етап: узагальнюючий 2014- 2015 н.р. Узагальнення педагогічного досвіду з даної проблеми.
З вересня об'єднання 2007 року
Керівник районного методичного вчителів 2-х класів, що працює над вирішенням проблеми: Підвищення ефективності освітнього процесу шляхом використання інформаційно- комунікаційних технологій
Виступи на РМО вчителів початкових класів 2012- 2013 н.рік
1. Виступ на РМО : “ Компетентнісно орієнтований підхід до навчання. Шляхи формування комп ”. 2. Виступ на РМО : “Психолого – педагогічні аспекти організації уроку». 3.Проведеня ділової гри на РМО «Інтерактивні технології навчання ». 4. Виступ на РМО : “ Диктант - один із важливих прийомів навчання мови.”. 5. Виступ на РМО : “Захист моделі випускника початкової школи (компетентнісний випускник )”. 6. Виступ на РМО :” Рекомендації щодо планування , підготовки та проведення уроку». 7. Виступ на РМО :” Робота в Мережевих технологіях ВЕБ 2.0, «Партнерство у навчанні : основи ІК
9. Виступ на розширеній колегії : « Підготовка вчителя початкових класів до реалізації змісту нових Держа 10 . Виступ на ШМО : “. Результати роботи з обдарованими дітьми вчителями школи у 2012 – 2013 н. році”. 11 . Виступ на ШМО : “. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ УРОКУ”.
2013- 2014 н.рік
12. Виступ на РМО : “Аналіз роботи РМО за 2012- 2013 навчальний рік. Завдання на 2013-2014 навчальний рік. “. 13. Виступ на РМО : “ . Компетентнісна спрямованість нових навчальних програм для початкової ш ”. 14. Виступ на РМО : “Коментар до навчальної програми з математики». 15. Виступ на РМО : “ Компетентнісний підхід у навчанні грамоти першокласників”.
2014 -2015 н.р.
18. Виступ на РМО : “Аналіз роботи РМО за 2013- 2014 навчальний рік. Завдання на 2014-2015 навчальний рік. “. 19 . Виступ на РМО :” Особливості навчального змісту підручника «Українська мова , 2 клас ( автор Захарійчук М. Д.)”. 20. Виступ на РМО :” Особливості вивчення математики у 2 класі ». 21. Виступ на РМО : ” Упровадження психо – і здоров’язбережувальних технологій в освітній проце
2010 та 2014 н.р. –
член журі районного етапу Всеукраїнського конкурсу “Вчитель року ”.
2014 -2015 н.р. Шкільний координатор інтерактивного конкурсу “Соняшник ”
Участь у вебінарах Брала участь у вебінарах ВГ “Основа”: 1.“ Як закріпити знання й навички учнів початкової за допомогою електронних тренажерів” -25.06.2014року . 2.“Мультимедійне супроводженя сучасного уроку . Елекронний конструктор уроку” – 26. 06.2014 року. 3. “Ресурси для мотивації педагога та учня”- 29.10 . 2014 року 4.Сучасний урок: проектування , реалізація , аналіз – 30.10. 2014 року 5. “ Домашнє завдання : як влучити в дітей, а не в батьків “10.12.2014 року. 6. “”
Школа молодого вчителя • • • •
Школа молодого вчителя
Інновації у професійній діяльності Використання ІКТ,засобів мультимедіа. Впровадження проектної технології. Проведення нестандарт них уроків, позакласних заходів
Відкриті уроки та виховні Дата проведення Клас години Тема 2012рік, березень
3
Виховна година “Вінок поезій для Тараса”
2012 рік, листопад
4
Виховна година “Свято української мови”
2012 рік ,грудень
4
Свято « Новорічні пригоди Петрика » для дітей позбавлених батьківського піклування та дітей - сиріт Чернігівського району
2013 рік, березень
4
Виховна година «Великі права маленької людини »
2013 рік, квітень
4
Відкритий урок з української мови для шмо вчителів початкових класів“Ступені порівняння прислівників”.
2013 рік, жовтень
1б
Відкритий урок з математики для молодих вчителів шкіл району «Закріплення знань про склад числа 6. Шестикутники. Обчислення значень виразів . числовий промінь. Утворення чисел прилічуванням і відлічуванням »
2013 рік, грудень
1б
Відкритий урок з навчання грамоти для молодих вчителів шкіл району «Закріплення вміння промовляти звуки [ т ], [ т ], вивчення букви Т, т. ( те).
Відкриті уроки та виховні години Тема Дата проведення Клас 2014 рік , квітень
1-Б
Виховна година. “Оберігати природу – справа кожного”
2014 рік , вересень
2-Б
Відкритий урок з літературного читання у 2 класі для молодих вчителів шкіл району «Скринька скоромовок ».
2014 рік, жовтень
2-Б
Відкрита виховна година «Доброта починається з тебе ».
2014 рік, листопад
2- Б
Відкритий урок з літературного читання у 2 класі для молодих вчителів шкіл району «Скринька казок . Російська народна казка «Міньба ».
Позаурочна діяльність з предмету
Позакласна
•
робота
Мої вихованці - найактивніші учасники різноманітних акцій, конкурсів. Всеукраїнська акція “ Моральний вчинок” - складання казок та
2011 рік
виготовлення збірки на морально – етичну тему Всеукраїнська акція “ Моральний вчинок ” – екологічний
проект “Допоможи птахам взимку”.
Переможці районного етапу Всеукраїнського конкурсу – виставки “ Знай і люби свій край “ – Галич Назар, Сохань Ольга – І місце, Троценко Дар’я - ІІ місце, Паршин Станіслав - ІІІ місце.
2012 рік
2014 рік
2014 рік Переможці І районного та обласного етапів Всеукраїнських конкурсів-виставок з НТТУМ «Наш пошук і творчість – тобі, Україно!» та початкового технічного моделювання » -Галич На зар, Троценко Дар’я – і місце . Сохань Ольга , Паршин Станіслав – ІІ місце
Участь у тиждні початкових класів Відкритий урок з літературного читання у 2 класі «Скринька скоромовок » • Виховний захід “ Слово до слова складеться мова”
Позакласна •
робота
Обласний конкурс - виставка ”Народна іграшака ”- роботи Будянської Аліни , Пилипенко Поліни, Троценко Даря, Сохань Ольга, Паршин Станіслав. Робота Будянської Аліни “Цукеркова ялинка” - переможець районного етапу обласного конкурсу - виставки “Новорічна композиція ”. Переможці районного етапу Всеукраїнського гуманітарного заочного конкурсу “Космічні фантазї ”Потоцький Володимир за малюнок «Млечный путь» - І місце, Сохань Ольга за малюнок “ Всесвіт ” – ІІ місце.
2015 рік
2015 рік
2015 рік
2015 рік
Участь у захисті - проекті
“Мій клас”
Позакласна робота І місце в районному етапі Всеукраїнського огляду “Організація навчального середовища учнів 1-х класів “ . Участь у Всеукраїнському огляді відеоматеріалів “
Група продовженого дня • Активне дозвілля учнів у групі. • Маршрутні листи . • Фізично – оздоровча робота у групі .
Результати педагогічної діяльності
Рівень навчальних Результати ДПА учнів 4 досягнень учнів 4 класу класу -2012 року за рік
• Учениця 3класу – Кучер Дар ’я посіла ІІ місце у ІІ (районному) турі Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика Учениця 4 класу – Кучер Дар ’я посіла І місце у ІІ (районному) турі Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика та 4 місце у обласному турі цього ж конкурсу. Учениці 4 класу – Сало Анастасія та Ващенко Марія посілиІІ та ІІІ місця уІІ (районному ) турі Всеукраїнського конкурсу “Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу” для учнів 4- 5 класів
2011 рік
2012рік
2012рік
- Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру ”-2013 р. 9 відмінних Всеукраїнський
1 добрий результат. природничий конкурс «Колосок “
-2013р.
8 золотих і 6 срібних
8 з. 6 ср
2014 р . -
13 золотих і 3 срібні
- Всеукраїнська українознавча гра “Соняшник ” 2013н.р. - 10 дипломів –І ступеня, 2 дипломи – ІІ ступеня, ІІ дипломи – 3 ступеня
Навчально – матеріальна база
Кабінет початкового навчання • • • •
План роботи кабінету Таблиці Тексти для читання мовчки Тексти для читання вголос • •
- Електронний конструктор уроку Українська мова 2 клас , ІІ СЕМЕТР. Літературне читання 2 клас, І семестр.
- Електронні тренажери Українська мова 2 клас Вивчаю словникові слова 2 клас
Куточки класу Куточок символіки
Куточок безпеки життєдіяльності
Куточки класу Дитячих рук найкраще вміння
Класний куточок
Куточки класу Перший раз до першого класу
Батьки – перші вчителі
Куточки класу Веселкова країна
Група продовженого дня
Я у світі людей
2010 рік - Почесна грамота Міністерства освіти і науки України; - Дипломом відділу освіти за участь у районній виставці “Освіта Чернігівського району“. 2011 рік - грамотою відділу освіти за підготовку переможця ІІ районного етапу міжнародного конкурсу імені Петра Яцика; 2012 рік - грамотою Чернігівської районної державної адміністрації за багаторічну сумлінну працю, досягнення високих результатів в роботі; Грамотою відділу освіти за результативну діяльність , перемогу в номінації “ Вчитель року “.
2012 рік - Грамотою відділу освіти за підготовку переможця ІІ районного етапу міжнародного конкурсу імені Петра Яцика; Грамотою відділу освіти за підготовку учня – переможця районного конкурсу “Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу”. 2014рік - Грамотою відділу освіти за підготовку переможців І районного етапу всеукраїнських конкурсів – виставок з науково – технічної творчості. - Грамотою відділу освіти за підготовку переможців І районного етапу Всеукраїнського конкурсу – виставки “Знай і люби свій край”. Подяка відділу освіти за підготовку переможців обласного етапу всеукраїнських конкурсів – виставок.