Artículo científico o tópico del ámbito docente y los ocho pasos para analizarlo

que comprender para entender el razonamiento del autor.)

6. Los supuestos de los que parte el autor son ___________.

(Identifique aquello que el autor da por hecho [y que puede cuestionarse]).

7. a. Las implicaciones que habría que afrontar si se toma en serio el

planteamiento son _____________. (¿Qué consecuencias son probables

se desprendan de considerarse el planteamiento del autor?)

b. Las implicaciones que habría que afrontar si no se toma en serio el

planteamiento son _________________. (¿Qué consecuencias son

probables que se desprendan de ignorarse el planteamiento del autor?)

8. Los puntos de vista principales que se presentan en este artículo son

_____________. (¿Desde qué perspectiva contempla el autor la situación?

Artículo: El rol del docente frente a las TIC

1. Tenemos el primer paso que es el propósito principal de este

artículo. Las TIC actualmente son una herramienta muy importante para la

educación, ya que éstas ayudan y facilitan las tareas de alumnos y docentes.

Facilitan la comunicación, la investigación y la obtención de información. Su

propósito es disponer de una capacitación permanente y actualizada en el manejo

de las TIC´s. 2. La pregunta clave ¿Qué son las TIC’s? En la actualidad la educación de nuestro país está en proceso de cambios,

en la perspectiva de que la ciudadanía pueda acoplarse a las transformaciones

presentadas. Constituye un instrumento de ayuda para los profesores dentro y

fuera del aula, que permite crear nuevos conocimientos y lograr descubrimientos

de una forma significativa. 3. La información más importante de este artículo es. La importancia

que tiene en la práctica que desarrollamos los docentes en el ámbito educativo,

serán claves para acercarnos al modo de trabajar, es esencial tener en

consideración los aspectos importantes que nos llevan al cambio, situaciones en

que como maestro por nuestros ideales, sentimientos y prejuicios podemos

desechar las ventajas de las actividades que nos ofrece estas herramientas. 4. Las inferencias y concusiones en este artículo son. La realización

del tipo de actividades que se fundamentan en la posibilidad de conocer realidades

distintas a las locales y cooperar en el desarrollo de experiencias interculturales.

Involucrar a estas nuevas tecnologías en el aula requiere por parte del

docente una actualización o modernización de la forma de aprendizaje, implica

una suma de nuevas tareas no previstas en las actividades habituales de los

docentes.

5. Los conceptos claves dentro de este artículo son. La aparición de

estas nuevas tecnologías produjo un gran desafío e impacto para la educación,

sobre todo para el docente. Por un lado, se les demanda que sean innovadores,

autónomos y que desarrollen propuestas educativas flexibles que permitan

articular distintos campos de conocimientos. Desde este enfoque el docente es un

aprendiz en proceso permanente de actualización que se asume como un

promotor de los cambios sociales más generales. La formación profesional del

docente será un componente fundamental de esta mejora de la educación.

6. Los supuestos de los que parte el autor son. Las cuestiones que

debe tener en cuenta el docente a la hora de incorporar las TIC al ámbito escolar

son las condiciones de trabajo en donde se encuentra. Si la situación del ámbito

escolar es precaria se vuelve crucial en las propuestas de integración de las TIC,

dado que se trata de tecnologías con un alto costo de inversión inicial y de

mantenimiento y una fuerte exigencia de desarrollo permanente.

7. Las implicaciones que habría que afrontar si se toma en serio el

planteamiento y estas son. Las consecuencias que en los enfoques de mejora de

la educación tienen en los cambios de cada uno de los componentes del sistema

educativo. Los docentes se encuentran presionados, porque se les demanda que

sean innovadores, en proceso permanente de actualización que se

asume cambios y por último los docentes aparecen como víctimas de la Sociedad

de la Información. 8. Los puntos de vista que se presentan en el artículo son. La

actualidad de la educación de nuestro país está en proceso de cambios, en la

perspectiva de que la ciudadanía pueda acoplarse a las transformaciones

presentadas.

Concepto y Definición

Concepto

Está formado por características específicas, propias, determinantes de la

clase de objetos a los que hace referencia.

Es una construcción mental básica del razonamiento humano, es decir, una

proyección mental que nos permite comprender, clasificar y comunicar nuestras

experiencias.

Ejemplo:

Miedo

Cualidades de los conceptos

▪ Cualidades esenciales

Son aquellas que hacen que esa cosa sea lo que es y lo que construiría su

definición. Ejemplo: una maleta debe ser de un material resistente y de un tamaño

de mediano o grande.

▪ Cualidades accidentales

Son las que pueden darse de una manera o de otra o no darse del todo y

que no intervienen en la función esencial del objeto (color, tamaño, marca, etc.)

Ejemplo: ser de estructura dura o blanda.

Extensión de los conceptos

▪ Individuales

Se refiere a un ser individuo concreto singular.