1o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΡΑΚΑ ERASMUS+ 2014-2016 / BAΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2 / ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΥΜΠΡΑΞΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ με τίτλο: ‘’Implementation of Agenda 21 in Schools’’ Aξιολόγηση του προγράμματος και των δράσεων από τους εκπαιδευτικούς τη 2η χρονιά υλοποίησης 2015-2016 ΝΑΜΕ: 1. Είστε ικανοποιημένοι από την οργάνωση, διαχείριση, υλοποίηση και την πορεία παλαιών και νέων δράσεων και τη διάχυσή τους; Δικαιολογείστε την απάντησή σας.
2. Ποιος, κατά τη γνώμη σας, είναι ο αντίκτυπος του προγράμματος σε παλαιούς και νέους συμμετέχοντες μαθητές/τριες;
3. Πώς κρίνετε τη συμμετοχή των μαθητών;
4. Σχολιάστε τον αντίκτυπο στο σύνολο της μαθητικής κοινότητας και της ευρύτερης κοινωνίας (αναφερθείτε στο βαθμό συνεργασίας και υποστήριξής τους στο έργο σας).
5. Ποια δραστηριότητα/ εμπειρία κρίνετε ότι ήταν η πιο ευχάριστη/χρήσιμη/επoικοδομητική για εκπ/κούς και μαθητές τη φετινή χρονιά;
6. Κάνοντας αναστοχασμό, θα διαχειριζόσασταν κάποιο κομμάτι του προγράμματος διαφορετικά; Σε ποιο βαθμό, η εμπειρία που αποκτήσατε από τη συμμετοχή σας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα, θα σας φανεί ωφέλιμη για μελλοντική ανάληψη παρόμοιων προγραμμάτων;
1o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΡΑΚΑ ERASMUS+ 2014-2016 / BAΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2 / ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΥΜΠΡΑΞΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ με τίτλο: ‘’Implementation of Agenda 21 in Schools’’ Aξιολόγηση του προγράμματος και των δράσεων από τους μαθητές/τριες τη 2η χρονιά υλοποίησης 2015-2016 (1η χρονιά συμμετοχής) ΝΑΜΕ:
CLASS:
1. Για ποιο λόγο αποφασίσατε να συμμετέχετε στο συγκεκριμένο πρόγραμμα; Είχατε συμμετάσχει σε περιβαλλοντικό πρόγραμμα στο παρελθόν;
2. Ποιες νέες ιδέες, πληροφορίες, αξίες μάθατε από τη συμμετοχή σας στο πρόγραμμα;
3. Εφαρμόζετε τις ίδιες πρακτικές στο σπίτι σας και ποιές;
4. Ποια δράση/δραστηριότητα βρήκατε πιο ενδιαφέρουσα και/ή διασκεδαστική και γιατί;
5. Υπάρχει κάτι που δεν σας άρεσε, θα το κάνατε με διαφορετικό τρόπο ή κάτι που σας δυσκόλεψε κατά τη διάρκεια του προγράμματος;
6. Θα αποφασίζατε, στο μέλλον, να ξανασυμμετέχετε σε κάποιο περιβαλλοντικό ή ευρωπαϊκό πρόγραμμα;
1o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΡΑΚΑ ERASMUS+ 2014-2016 / BAΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2 / ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΥΜΠΡΑΞΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ με τίτλο: ‘’Implementation of Agenda 21 in Schools’’ Aξιολόγηση του προγράμματος και των δράσεων από τους μαθητές/τριες κατά τη 2η χρονιά υλοποίησης 2015-2016 (2η χρονιά συμμετοχής) ΝΑΜΕ:
CLASS:
1. Για ποιο λόγο αποφασίσατε να συνεχίσετε να συμμετέχετε στο συγκεκριμένο πρόγραμμα ;
2. Πώς νομίζετε ότι ωφεληθήκατε από τη συμμετοχή σας στο πρόγραμμα, για 2η χρονιά; ( πχ. γνώσεις, πρακτικές, εμπειρίες, νοοτροπία κλπ)
3. Εξακολουθείτε να εφαρμόζετε τις περιβαλλοντικές πρακτικές στο σπίτι σας και ποιές;
4. Ποια δράση/δραστηριότητα βρήκατε πιο ενδιαφέρουσα και/ή διασκεδαστική και γιατί;
5. Υπάρχει κάτι που δεν σας άρεσε, θα το κάνατε με διαφορετικό τρόπο ή κάτι που σας δυσκόλεψε κατά τη διάρκεια του προγράμματος;
6. Θα αποφασίζατε, στο μέλλον, να ξανασυμμετέχετε σε κάποιο περιβαλλοντικό ή ευρωπαϊκό πρόγραμμα;
1o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΡΑΚΑ ERASMUS+ 2014-2016 / BAΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2 / ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΥΜΠΡΑΞΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ με τίτλο: ‘’Implementation of Agenda 21 in Schools’’ Aξιολόγηση του προγράμματος και των δράσεων από τους γονείς / κηδεμόνες τη 2η χρονιά υλοποίησης 2015-2016 (για όσα παιδιά συμμετέχουν για 2η συνεχή χρονιά, παρακαλούμε να γίνει συγκριτική αναφορά στα δύο έτη διάρκειας του προγράμματος)
ΝΑΜΕ: 1. Παρακαλώ αναφερθείτε στον αντίκτυπο που το πρόγραμμα και οι δράσεις του είχαν στο παιδί σας ( πχ. αν είχε κάποιο όφελος γι’ αυτό η συμμετοχή του, αν έμαθε κάποιες νέες ιδέες/πληροφορίες, με ποιο τρόπο το επηρέασαν, πως αισθάνεται που είναι μέλος της ομάδας κλπ)
2. Εσείς, ως γονέας, πιστεύετε ότι το περιβαλλοντικό πρόγραμμα έχει θετικό αντίκτυπο στο σύνολό της μαθητική κοινότητας;
3. Ενθαρρύνατε/βοηθήσατε το παιδί σας στην ενεργή συμμετοχή του στο πρόγραμμα (πχ. στη συλλογή υλικών για τις δράσεις, στις εβδομαδιαίες συναντήσεις της ομάδας κλπ);
4. Άλλα σχόλια. (μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του σχολείου www.protogymnasiogeraka.gr , Ευρωπαϊκά Προγράμματα>Δράση ΚΑ2, για να ενημερωθείτε αναλυτικά για την πορεία και την εξέλιξη των δράσεών μας κατά τη διετή του διάρκεια).