Celebración del XXIII Aniversario de la I.E.P. “Liceo San Juan” 1992 – 2015 Del 22 al 27 de Junio CONCURSO DE CUENTO
I.
FINALIDAD:
Una de las competencias más importantes que deben desarrollar los estudiantes es la Producción de Textos Escritos, para lo cual se deben trabajar cada una de las capacidades que están implicadas en la creación de un texto, tales como: Planificar, textualizar y revisar, por eso la creación de un texto narrativo como el cuento se convierte en una oportunidad única de aprendizaje y del desarrollo de la creatividad de nuestros estudiantes.
II.OBJETIVOS: a. Promover la creatividad de los estudiantes a través de la creación de textos
narrativos. b. Fomentar el desarrollo de la competencia de producción de textos en los
estudiantes sanjuanistas, a través del desarrollo de
las capacidades de
pplanificación, textualización y revisión. c. Lograr que los estudiantes participen activamente en las actividades programadas por el XXIII Aniversario de la Institución Educativa Privada “LICEO SAN JUAN, fortaleciendo su identidad con la institución.
III. DE LA ORGANIZACIÓN Y EJECUCIÓN: El concurso estará a cargo de los docentes responsables del curso de comunicación tanto en el nivel primario como secundario.
Los docentes deben desarrollar una sesión de aprendizaje correspondiente a este bimestre, sobre el cuento, su estructura y el proceso que se debe seguir, de acuerdo al desarrollo de capacidades, para la creación de un texto narrativo. El cuento debe ser escrito y revisado en el aula de clase. Debe ser escrito con letra corrida. El concurso se realizará el martes 23 de junio a las 8.30 a.m. y el docente responsable será el profesor que tiene clase a esa hora. Los estudiantes deben tener las plantillas correspondientes para producir el texto, demostrando el uso de todas las capacidades implicadas, deben entregar obligatoriamente la hoja de planificación y el texto final. IV.CATEGORÍAS: Participaran estudiantes del nivel primaria y secundaria, de acuerdo a las siguientes condiciones: DEBE CATEGORÍA SECCIONES TEMA CARACTERÍSTICAS ENTREGAR PRIMER Cuento de 50 palabras. A GRADO El cuento debe tener una ilustración. Utilizarán hojas rayadas Hoja de SEGUNDO Y Cuento de 150 palabras. planificación. Hojas rayadas. B TERCER GRADO TEMA LIBRE Letra corrida. Primer El cuento debe tener una ilustración borrador. CUARTO Y Cuento de 250 palabras. C QUINTO Hojas rayadas. GRADO Letra corrida. El cuento debe tener una ilustración. D SEXTO Y Cuento de 300 palabras. PRIMER AÑO Hojas rayadas. Letra corrida. El cuento debe tener una ilustración E SEGUNDO y Cuento de 400 palabras. TERCERO DE Hojas bond. SECUNDARIA Letra corrida. Tema libre f CUARTO y Cuento de 500 palabras. QUINTO DE Hojas bond. SECUNDARIA Letra corrida. Tema libre
V. DE LA CALIFICACIÓN Los criterios de calificación serán los siguientes: CATEGORÍAS
4 Se presenta la estructura del texto narrativo en forma clara y precisa. Los personajes son nombrados y descritos claramente en el texto. La mayoría de los lectores podrían describir los personajes con precisión. El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente usó su imaginación
3 Se presenta estructura narrativa, pero ésta no está claramente definida. Los personajes son nombrados y descritos. La mayoría de los lectores tienen una idea de cómo son los personajes.
2 La estructura del texto se presenta en forma confusa e incompleta. Los personajes son nombrados. El lector sabe muy poco sobre los personajes.
1 No se respeta la estructura de los textos narrativos.
El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor usó su imaginación.
Hay poca evidencia de creatividad en el cuento. El autor no parece haber usado su imaginación.
COHERENCIA
Todos los hechos y los personajes son presentados en el cuento son precisión y coherencia.
Casi todos los hechos y personajes son presentados en el cuento son precisión y coherencia.
ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN
No hay errores de ortografía o puntuación en el cuento.
Presenta algunos errores ortográficos, pero utiliza adecuadamente los signos de puntuación.
El cuento contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero éstos distraen del cuento. El autor ha tratado de usar su imaginación La mayoría de los hechos son presentados de forma coherente, sin embargo la descripción de alguno personajes no guardan coherencia con la lógica del relato. En la mayor parte del cuento se presentan errores ortográficos y de puntuación.
ESTRUCTURA
PERSONAJES
CREATIVIDAD
Es difícil decir quiénes son los personajes principales.
La mayoría de los hechos y la descripción de los personajes no guardan coherencia con la lógica de la narración.
Presenta errores ortográficos y de puntuación en todo el texto.
En el nivel primario los docentes responsables del aula serán los encargados de la calificación de los cuentos, entregando a la comisión los textos debidamente calificados y designando los tres primeros puestos. En el Nivel secundaria la calificación estará a cargo de los docentes de comunicación, tal como se indica: GRADO Silvia Flores Percy Fernández Sandro Castillo Andrea Rosado Carlos Jara
PROFESOR RESPONSABLE 6to grado (Ambas secciones) 1er año ambas secciones y 2do de secundaria. 3er año de secundaria (Ambas secciones) 4to año de secundaria 5to año de secundaria
Cada docente responsable del área de comunicación debe entregar al jurado el cuento ganador de su aula, la tarea del jurado consistirá en definir al ganador de la categoría. LOS DOCENTES DE LENGUAJE Y REDACCIÓN, SERÁN LOS ENCARGADOS DE DESARROLLAR LAS SESIONES DE APRENDIZAJE SOBRE EL CUENTO. VI. DE LA PREMIACIÓN: Los estudiantes ganadores recibirán un Diploma de Honor. Todos los participantes deben tener una nota correspondiente a la producción de textos. Los ganadores tendrán la calificación de veinte (20) en el indicador correspondiente a la competencia de producción de textos.
25 de Mayo del 2015 La Comisión