Bases del teatro 2017 primaria polidocencia

Desde 3° Grado de Primaria hasta 6° Grado de Primaria 2017 TEATRO – POLIDOCENCIA - 2017

"Año del Buen Servicio al ciudadano"

Celebración del XXV Aniversario de la I.E.P. “Liceo San Juan” 1992 – 2017 BODAS DE PLATA DEL 17 AL 24 DE JUNIO I. FINALIDAD: Establecer las bases para el desarrollo de actividades por el XXV Aniversario, Bodas de Plata, de la Institución Educativa Privada “LICEO SAN JUAN”; así mismo dar a conocer las potencialidades educativas existentes en la I. E.

II. FUNDAMENTACIÓN: La práctica teatral en la escuela es una de las actividades más importantes en el alumno, ya que están orientados a formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística y cultural, propiciando la construcción de una sociedad intercultural, respetuosa, de calidad y con equidad que cultiva y practica valores.

A la vez

favorece el aprovechamiento de las asignaturas convencionales dada su fuerza

motivadora y la mejora de las relaciones entre los miembros de la clase.

El deseo de participar de los alumnos es general, incluso en los alumnos más rebeldes, y de aquellos que no tienen problemas de disciplina. De esta forma a través del juego dramático contemplamos aspectos complementarios aplicables a todas las áreas: -

Ayuda el ejercicio de memoria al aprender pequeños textos adaptados.

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Favorece la comprensión de nuestro folclore, cultura y lengua.

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Enriquece el aprendizaje lingüístico.

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Despierta el hábito de la lectura.

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Beneficia el lenguaje oral y escrito.

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Amplia el vocabulario.

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Pierde el pánico escénico

III. COMISIÓN: 1. Nivel Primaria ( 3ero, 4to, 5to y 6to grado) miércoles 21 de junio Profesora Angelica Peña Profesor Saul Condor Profesora Marlene Berrios TEATRO – POLIDOCENCIA - 2017

IV. OBJETIVOS: 1. Dar a conocer la importancia de la participación de los alumnos en las representaciones teatrales.

2. Desarrollar sus capacidades de comunicación y expresión, a través de la puesta en escena de diversas obras.

3. Promover la competencia expresiva y motriz como elementos esenciales dentro de la afirmación de la personalidad del alumnado y consolidar en la práctica un desenvolvimiento adecuado de su personalidad.

4. Estimular la sensibilidad artística y creativa, en este caso del teatro, a través de la representación escénica.

5. Lograr la participación festiva y desinhibida de nuestros alumnos, demostrando sus cualidades artísticas.

V. DE LA ORGANIZACIÓN: 

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Se realizará la divulgación del evento y de los libretos seleccionados para cada sección, elaborando en dos papelógrafos el nombre de cada obra a presentar. Colocarlos en el patio central.

En su conjunto, los tutores convocarán a un concurso por grado para elegir a los alumnos que actuarán en cada papel respectivo.

La selección se determinará, de acuerdo a las condiciones personales de los alumnos. De la misma forma, se convocará voluntariamente a los alumnos colaboradores que formarán parte del equipo de trabajo.

El elenco, equipo de trabajo y tutores procederán a los ensayos respectivos para la puesta en escena.

Los tutores procederán a requerir de las aulas el apoyo presupuestal y material para la actividad, tratando siempre de optimizar recursos.

Los Padres de Familia pueden incluirse en la participación de la puesta en escena como narrador, el cual no será calificado sino el alumno(a) participante.

Los tutores deberán hacer llegar a la Profesora: ROCIO TARA ARMAS; Tres folder manila conteniendo cada uno: Ficha de inscripción, guión teatral y una lista oficial de alumnos otorgada y sellada por la secretaría de la institución resaltando a los participantes por cada sección. (en el caso de 3°, 4º, 5º y 6º grado). De no entregar en la fecha indicada se le descontará 5 puntos en la calificación.

Sobre la escenografía deberá ser lo más austera posible sin deslucir el evento, tratando de utilizar los materiales que tenemos en el colegio, son las indicaciones dadas por la coordinadora general en reunión.

Cada puesta en escena tendrá un tiempo mínimo de 15 minutos y un máximo de 20 para la representación.

Los entreactos tendrán un espacio de 5 minutos, tiempo que será empleado para la preparación escenográfica de la siguiente sección.

El jurado dará a conocer el resultado una vez que termine el evento.

TEATRO – POLIDOCENCIA - 2017

1. De los participantes: Participan los alumnos del nivel Primaria. 3°, 4°, 5° y 6° grado 

Participarán alternativamente todos los estudiantes de la Institución.

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Se realizará una selección por parte de los tutores y encargados para constituir el elenco y el equipo de trabajo que representará al grado respectivo.

2. De las categorías: Categoría “D” Categoría “E”

3º grado “Perseverancia” 4º grado “Justicia¨ 5º grado “Honestidad” 5° grado “Honradez” 6º grado “Fortaleza” 6° grado “Valentia”

VI. DE LA TEMÁTICA Y CARACTERÍSTICAS DEL MONTAJE  Los guiones pueden ser propuestos, creados o adaptados.  La presentación de la obra no excederá de los 20 minutos.  Los elencos deberán presentarse con antelación, habrá una tolerancia de 10 minutos, pasados los cuales se pierde el derecho a presentación, ingresando el siguiente elenco.  Evitar los montajes aparatosos ya que según bases están deberán de ser austeras, pues solo se dispone de 5 minutos para hacer el cambio de escenografía.  En lo posible la obra será en un solo acto, en el caso de que la obra requiera de otros ambientes o espacios, los mismos deberán resolverlos creativamente dentro del tiempo asignado a las obras.  Cualquier situación no contemplada en el documento será resuelta a criterio del jurado calificador.

NOTA.- LA SALIDA PARA LAS SECCIONES QUE PARTICIPAN EN EL TEATRO ESCOLAR SERÁ A LAS 12m. SEGÚN SU FECHA RESPECTIVA VIII. DE LA EJECUCIÓN: 1. Los docentes de cada categoría deberán incentivar en su aula la participación de los alumnos que los represente en el teatro escolar.

2. Los docentes deberán tener en cuenta la participación y colaboración de los alumnos en la puesta en escena para su respectiva calificación 3. Antes de la puesta en escena de dichas secciones, se pasará lista para verificar la cantidad de alumnos por sección.

4. La actividad se llevará a cabo de acuerdo al cronograma propuesto a las 4:00 p.m. en el patio central de la I.E.P. “Liceo San Juan”.

5. El aula que no esté a la hora exacta, pierde puntaje.

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IX. JURADO CALIFICADOR El jurado calificador estará conformado por personalidades calificadas para evaluar dicho evento (docente de primaria, docente de secundaria y jurado externo.)

“EL FALLO DEL JURADO ES INAPELABLE” X. MATERIALES REQUERIDOS (Fase final) La Dirección proporcionará:

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Un equipo de sonido, amplificadores y micrófonos en óptimo estado (alámbricos e inalámbricos).

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Papelería e impresiones para divulgación.

XI. DE LA PREMIACIÓN: 1. La sección ganadora será premiada con un Diploma de Honor.

2. A todos los participantes de la fase intermedia y final se les estimulará con la calificación de veinte (20) en el indicador de Examen Oral y/o Revisión de Tareas en todos los cursos de Comunicación.

XII. DISPOSICIONES FINALES Cualquier norma o detalle no previsto en el presente documento, será consultada y resuelta según el criterio de la Comisión Responsable para cada fecha.

XIII. DE LA EVALUACIÓN: 1. El puntaje final será sobre un total de 100 puntos.

2. El fallo del jurado es inapelable.

XIV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Carteles con el nombre de la obra teatral Entrega de 3 folder conteniendo cada uno guiones, ficha y listas oficiales de alumnos.

Entrega de pistas musicales

Martes 13 de junio a las 10:00 am Viernes 16 de junio hasta las 11:00am

Martes 20 de junio Primer ensayo

Viernes 16 de junio

Segundo ensayo

Martes 20 de junio

XV.- DE LA EVALUACIÓN: 1. El puntaje final será sobre un total de 100 puntos.

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2. De las categorías D y E DOMINIO DEL ESCENARIO Criterios a evaluar

Puntaje máximo

1. Conoce el guión y su participación es ordenada.

2. Logran participar con interés del durante toda la puesta en escena.

3. Demuestran seguridad y mira al público mientras participa y coordina sus movimientos corporales.

4. Muestran espontaneidad en sus acciones y desplazamientos.

5. Utiliza simultáneamente la voz y el movimiento para expresar sensaciones, emociones e ideas.

Total

4 4 4 4 4 20 puntos

INTENCIÓN PEDAGÓGICA Criterios a evaluar

Puntaje máximo

1. La obra teatral presentada transmite un mensaje claro a la audiencia.

2. El guión presentado desarrolla estrategias que generan situaciones de aprendizaje altamente significativos.

3. El mensaje que se transmite es claramente aplicado a la realidad y entorno.

7 7

Total

6 20 puntos

CREATIVIDAD Criterios a evaluar

Puntaje máximo

1. Hace propuestas para la transformación plástica del propio cuerpo mediante vestuario, objetos, maquillaje, máscaras, disfraces que refuerzan la finalidad dramática pretendida.

2. Utiliza elementos escenográficos para realzar el efecto dramático pretendido.

Total

10

10 20 puntos

EXPRESIÓN ORAL Criterios a evaluar

Puntaje máximo

1. Proyectar la voz apropiadamente en el escenario.

2. Emplear una buena articulación y dicción en su personaje 3. Utilizar la voz como caracterización de los personajes 4. Utilizar la voz con fluidez, intensidad, ritmo e inteligibilidad en la interpretación.

Total

5 5 5 5 20 puntos

EXPRESIÓN NO VERBAL Criterios a evaluar

Puntaje máximo

1. Utilizar el movimiento y la voz complementándose entre sí de manera que comuniquen el mismo mensaje.

2. Hace uso de gestos, postura corporal, proximidad, contacto visual y expresión facial) en la interpretación del personaje.

10 10

Total

Prof. Rocío Tara Armas Responsable del Teatro TEATRO – POLIDOCENCIA - 2017

20 puntos