Bases para el concurso de declamación

CONCURSO DE DECLAMACIÓN

INICIAL

–

PRIMARIA

–

SECUNDARIA

2014

COMISIÓN ORGANIZADORA  Silvia Elena Flores Torres  Andrea Rosado  Percy Fernández

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO SAN JUAN

CONCURSO DE DECLAMACIÓN 2014

BASES PARA EL CONCURSO DE DECLAMACIÓN PRIMARIA – SECUNDARIA

I. ASPECTOS GENERALES En cumplimiento al plan de actividades que, con motivo de celebrarse nuestro XXII aniversario, organiza nuestra institución educativa; la presente tiene la finalidad de reglamentar la organización, desarrollo y evaluación del Concurso de Declamación, dirigido a los estudiantes de los niveles de Primaria y Secundaria de la Institución Educativa Liceo San Juan.

II. BASES GENERALES •

Ley general de Educación

•

Programación de actividades culturales por el Aniversario de la I. E. Liceo San Juan

III. COMISIÓN RESPONSABLE •

Prof. Andrea Rosado

•

Prof. Silvia Flores

•

Prof. Percy Fernández

IV. JUSTIFICACIÓN Uno de los grandes propósitos de la educación es lograr que los estudiantes desarrollen la competencia comunicativa, es decir, que aprendan a expresarse adecuadamente en situaciones que así lo requieran. Entendiendo que la declamación ayuda a desarrollar estas habilidades, además de cultivar el arte en su máxima expresión, se organiza el presente evento académico.

V. FINALIDAD Organizar el Concurso de Declamación, en el marco del XXII aniversario de la Institución Educativa Liceo San Juan.

Av. Los Alisos Nº 1361 Urb. Rosario del Norte – S.M.P. Teléfono: 715 – 2815

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CONCURSO DE DECLAMACIÓN 2014

VI. OBJETIVOS  Fortalecer las competencias comunicativas.  Potenciar en los estudiantes actividades académicas a través del arte de la declamación poética.  Propiciar la sana competencia entre estudiantes, al involucrarlos en actividades de índole cultural y artística.  Motivar en los maestros el interés por la declamación, entendiendo que la competencia comunicativa implica el desarrollo de habilidades en el aprendizaje.

VII. DE LOS PARTICIPANTES • Participarán los alumnos sanjuanistas de nuestra institución de los niveles: Inicial, Primaria y Secundaria.

• Los profesores tutores y del Área de Comunicación serán los responsables de ensayar con los estudiantes.

VIII. DE LOS PROFESORES Y COMISIÓN RESPONSABLE • Los docentes deben estimular la participación de los alumnos en el concurso.

• Los tutores y profesores del Área de Comunicación proporcionarán un poema para cada grado.

• La comisión responsable se encargará de realizar los afiches o paneles informativos correspondientes.

• La comisión organizadora se hará cargo de ejecutar el concurso y de publicar los resultados.

IX. EJECUCIÓN • Los tutores y profesores de Comunicación entregarán un poema indicando el grado y el nivel.

• La Comisión

Organizadora se encargará de verificar que todos los

grados tengan asignados sus poemas.

• El concurso de ejecutará en do fases.

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PRIMERA FASE 

Los docentes practicarán el poema con sus estudiantes en cada grado para evaluarlos y así, obtener al mejor declamador.



Se realizarán dos ensayos generales en el patio de formación a cargo de la sub directora de la I. E. o 1era fecha: 03 de junio. o 2da fecha. 13 de junio.

FASE FINAL 

Participantes: Los alumnos ganadores de la fase final.



El alumno participante hará la presentación del autor y una interpretación de su poesía.



Ganadores. De acuerdo a las siguientes categorías.

CATEGORÍAS Categoría “A”

GRADOS Inicial 3 años “Dulzura” – “Bondad” – Inicial 4 años “Solidaridad” – “Gratitud”

Categoría “B”

Inicial 5 años “Amistad” – 1er. Grado “Confianza” – “Amabilidad”

Categoría “C”

2do. Grado “Creatividad” – “Superación” – 3er.

Grado “Compañerismo” – “Dedicación”

Categoría “D”

4to. Grado “Responsabilidad” – “Armonía” – 5to.

Grado “Equidad” – “Honradez”

Categoría “E”

6to. Grado “Tolerancia” – “Justicia” – 1er. Año “Generosidad”

Categoría “F”

2do Año “Honestidad” – “Verdad” – 3er. Año “Motivación – “Unidad” ”

Categoría “G”



4to. Año “Esfuerzo” – 5to. Año “Excelencia”

La fase final se desarrollará en el Patio de Honor del plantel el día viernes 27 de junio a las 8:30 a.m.

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X. CRITERIO DE CALIFICACIÓN La calificación de los finalistas se hará teniendo en cuenta cinco criterios.

CRITERIOS MEMORIZACIÓN PRONUNCIACIÓN Y MODULACIÓN POSTURA Y MOVIMIENTO TONO DE VOZ EXPRESIÓN

DESCRIPCIÓN Es capaz de recordar la totalidad de la poesía.

Pronuncia y modela correctamente las palabras del poema Muestra buena posición corporal, se mantiene erguido(a) durante toda la poesía.

Habla fuerte y claro. Se escucha la voz con una correcta pronunciación.

Pronuncia con énfasis palabras importantes.

Considera los signos de expresión, dando una entonación correcta a la declamación del poema.



Cada criterio tendrá una puntuación máxima de 20.



Los cinco criterios de calificación suman un total de 100 puntos.

XI. JURADO CALIFICADOR 

En la fase inicial serán los tutores (Primaria) y los profesores del Área de Comunicación (Secundaria) los encargados de elegir al mejor declamador de cada salón.



En la fase final, el jurado calificador será el encargado de elegir al ganador de cada categoría.

XII. PREMIOS ESTÍMULOS 

Los discentes ganadores de su categoría, participarán en el programa de la Actuación Central de Aniversario.



Los declamadores ganadores se harán acreedores a un diploma de reconocimiento, además de una excelente calificación en los cursos del área de Comunicación.

San Martín de Porres, 27 de junio de 2014

Silvia Flores

Andrea Rosado

Percy Fernández

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27 de Junio Av. Los Alisos Nº 1361 Urb. Rosario del Norte – S.M.P. Teléfono: 715 – 2815

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MATRIZ DE EVALUACIÓN PARA CALIFICAR LA DECLAMACIÓN DE UN POEMA

CRITERIOS

NIVEL 4

NIVEL 3

NIVEL 2

NIVEL 1

MEMORIZACIÓN

Es capaz de recordar la totalidad de la poesía.

Es capaz de recordar la poesía aceptándose pocas sustituciones

Es capaz de recordar parcialmente la poesía, olvidando versos.

Recuerda en forma dispersa algunos versos del poema.

PRONUNCIACIÓ NY MODULACIÓN

Pronuncia y modela correctamente l as palabras del poema

Pronuncia y modula las palabras del poema, aceptándose dos errores.

Pronuncia y modula las palabras del poema, aceptándose tres errores.

Errores permanentes en la pronunciación y modulación de las palabras del poema.

POSTURA Y MOVIMIENTO

Muestra buena posición corporal, se mantiene erguido(a) durante toda la poesía.

No logra mantenerse erguido(a).

Tiende a moverse.

No logra mantenerse erguido(a). Tiende a poyarse y moverse constantemente.

No logra mantenerse erguido(a). Tiende a poyarse y moverse constantemente.

No sabe que hacer con las manos.

TONO DE VOZ

Habla fuerte y claro. Se escucha la voz con una correcta pronunciación.

Habla con Habla despacio y claridad, pero su su voz no se voz no se escucha bien. escucha y la pronunciación no es la adecuada.

Su voz no se escucha.

EXPRESIÓN

Pronuncia con énfasis palabras importantes.

Considera los signos de expresión, dando una entonación correcta a la declamación del poema.

Pronuncia con énfasis palabras importantes, en la entonación presenta dificultades en la declamación del poema

Deficiente pronunciación, entonación y declamación del poema.

No pronuncia con énfasis palabras importantes, en la entonación presenta dificultades. La declamación es deficiente.

PUNTAJE DE LA RÚBRICA: 20 PUNTOS PUNTAJE TOTAL

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