Ладушки, ладушки, дайте слово бабушке Котельникова Наталья Николаевна
Итоги 2015 года
Колонка автора
Содержание Колонка автора
1
Участие в проекте
1
Ромашка простая – не простая 2 Картонный флэшмоб в семье
2
Акции «Ну, ты и Кулибин»
2
День Фибоначчи
2
Учитель - Родителю
3
Весенние интернет-каникулы 3 Осенние интернет-каникулы
3
Гала-матч
3
Петербургские перекрестки
4
ФГОС ДО
4
Мобильные приложения
4
Пословица гласит: «Привычка – вторая натура». Соглашусь, действительно, когда из года в год привыкаешь учиться, трудно отказаться, когда, казалось бы, уже можно и не учиться. Это не для меня. Наоборот, отпала необходимость выполнять рутинные, часто бессмысленные дела, ничего, кроме раздражения не вызывающие (да простит меня завуч) и появилось время для творчества, для души, которое можно использовать по своему выбору. Наверно, не сделаю открытие, но для меня обязательная работа от заслуженного отдыха отличается именно возможностью выбора.
С одной стороны, казалось бы, ничего не изменилось: потребность в самообразовании осталась, но, с другой стороны, появилась возможность распоряжаться временем, несмотря на сроки и графики, и выбирать активности по своему желанию. Одно из самых главных приобретений моего нового пенсионного статуса – участие в сетевых проектах семейной командой. Имею счастье быть окруженной пятью юными созданиями, готовыми к познанию, к созданию, к творческой деятельности.
Семейная команда «Котелки»
Участие в проекте Этим летом мы приняли участие в интернет-проекте «Литературные герои в социальных сетях» (3 место, более 100 команд). Мы – это семейная команда «Котелки», в составе которой Святослав (17 лет), Алёна (12 лет), Матвей (11 лет), Вероника (7 лет), Юля (3 года) и я, руководитель команды, Наталья Николаевна Котельникова. Каждый в проекте выполнял то, что ему особенно
нравится. Святослав – работа в интернете, Алёна и Матвей – изучение словарей, справочников и энциклопедий, Вероника и Юля – «ручные работы». Наше участие отражено: страничка ВКонтакте блог Малахитница #литгерой пост на Образовательной Галактике Интел
Стр. 2 из 4
С семейной командой на Галактике
Итоги 2015 года
«Ромашка простая – не простая» в рамках настроенческого флэшмоба «Роман в цветах» (автор проекта С. Любавина)
Любование Познание Созидание
Картонный флэшмоб в семье 10.10.2015. Наша семья единогласно поддержала идею картонного флэшмоба Елены Годуновой. Во флэшмобе участвовали 2 детей и 3 взрослых. Мнение родителей: Елена Леонидовна (мама): После картонного флэшмоба в клубе и флэшмоба дома, хотелось бы сделать для дочек кукольный домик для бумажной куклы из тетради… Олег Евгеньевич (папа): Хорошая забава! Но конструкция коляски подкачала (((
Мнение детей: интервью Удалось увлечь коллегу из педколледжа – Буркову Елену Евгеньевну здесь и учительницу внучки – Нагаеву Любовь Николаевну здесь Наше участие отражено: Итоговый форум – отчет Продолжение следует: перспективы обозначены
Участие в акции «Ну, ты и Кулибин» Инициаторы и организаторы акции Светлана Любавиной, Лора Кравченко и Андрей Рожков придумали такое действо, в которое втянулась вся наша семья и даже родственники! Акция удалась! Командный формат потребовал коммуникативных умений, я приятно удивлялась, как участники моей команды ДОГОВАРИВАЛИСЬ о приемлемом для всех варианте, это при том, что каждый считал себя правым.
Значение акции можно рассматривать не только в технологическом плане, но и в воспитательном: совместная деятельность разновозрастных участников, семейные ценности, сплочение семьи. Наше участие отражено: Сообщение, Фризлайт, Создание онагра, Мост-легенда в Нижнем Тагиле, Голограмма, И про мостик, и про Трошина, и про учительство
День Фибоначчи за семейным столом Флэшмоб по числам Фибоначчи! Какие я решу задачи? Что отберу для моих внучек, Для любознаек-почемучек? Я поступлю, пожалуй, так: (Подсказку дал поэт Маршак, Когда назвал шестерку слуг). Представлю наш в семье досуг.
Есть у меня шестерка слуг, Проворных, удалых, И все, что вижу я вокруг, Все знаю я от них. Они по знаку моему Являются в нужде. Зовут их: Как и Почему, Кто, Что, Когда и Где. С.Я. Маршак
Кто такой Фибоначчи? Когда и Где он жил? Что он открыл? Как можно в домашних условиях организовать ознакомление детей с числами Фибоначчи? "Почему числа Фибоначчи называют золотыми?" – эти вопросы легли в основу игр и продуктивной деятельности с моими внуками. Пост по теме на Образовательной Галактике Интел
Итоги 2015 года
Мои активности на Галактике
Стр. 3 из 4
Конкурс «Учитель – родителю: от слов к делу» Опыты на домашнем столе – содержание активности обусловлено склонностью детей к экспериментированию и готовностью к испытанию окружающих объектов на прочность и на вкус! Вопроса «Участвовать или не участвовать?» даже не возникло. Тем более, что опыт уже был. В выборе темы образовательного маршрута родителей (прародителей) с детьми активно помогала мама моих внучек.
По итогам конкурса я стала Лауреатом.
Весенние Интернет-каникулы На весенних каникулах в рамках дистанционной практикоориентированной конференции «Развитие информационной образовательной среды и научно-техническое творчество в современной школе» я выбрала Мастеркласс О. В. Урсовой «Проектные задачи в начальной школе». Теперь имею четкое представление о проектных задачах (ПЗ): связаны с жизнью, бытом, интересами учащихся; решаются в малых группах; не
содержат четких формулировок о том, что необходимо выполнить (необходимо додумать самим); в условии задачи данные необходимые для решения «зашумлены» лишней информацией; в условии задачи содержатся не все данные, их надо найти; в начале решения проектной задачи никто из учащихся не знает, каким будет результат решения; при этом в самом начале известен продукт (таблица, ролик, график...).
Мой итоговый продукт «Проектная задача “Охлажденное лакомство”»
здесь
Осенние Интернет-каникулы На осенних каникулах в рамках дистанционной практикоориентированной конференции «Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники» я выбрала Мастер-класс Е.Г.Тарасовой «Проектируем образовательное событие». Не каждое мероприятие становится событием. Образовательное событие
становится таковым при определенных условиях: предусмотрена детская деятельность и ее рефлексия; ОС имеет предшествующую и последующие активности; в ОС все субъекты являются участниками; результатом являются позитивные личностные изменения. Под впечатлением картонного флэшмоба и запросами его участников я продолжаю работу с картоном – проектирование и конструирование кукольного домика.
I товарищеский Гала-матч участников сообщества Это был настоящий подарок (авторы и ведущие Л.М.Агрба, Л.В.Кравченко, Е.А.Остривная, Е.А.Пономарева)! живешь спокойно на заслуженном отдыхе, понимаешь, что все значительное в жизни уже сделано, и ... вдруг тебе предлагают стать КАПИТАНОМ команды! и ведь такие приводят аргументы, от которых за спиной что-то набухает и понимаешь, что это пробиваются крылья!!!
«Соглашайтесь, пожалуйста! Мы на Вас равняемся! (Т. Панкова) ... Вы мега активная, и все доверяют Вам и вашей мудрости (О. Мурина) А еще очень творческий человек с нестандартным подходом (И. Жукова)» Это была встреча достойных игроков – команды летних и зимних – понастоящему азартных! Но самыми азартными были болельщики!
Проект ОС «Что нам стоит дом построить»
Стр. 4 из 4
Не одной Галактикой…
Итоги 2015 года
Петербургские перекрёстки – МООС на Лекториуме Для меня это было радостное время встречи с любимым городом, на фоне которого проходили литературные прогулки с лучшими преподавателями словесности. «Как понять «амбивалентность»? Посмотри: на прекрасном лике статуи Аполлона мерзкий паук. Да и сам Аполлон, стоящий под дождем, с этой
каплей, стекающей с носа, не вызывает восторга… Личность основателя города – Петр I: «Рожденный к скипетру, простер в работу руки…»; «Он тучами был, как делами, завален./ В ненастья натянутый парус Чертежной щетиною ста готовален / Bрезалася царская ярость». Эссе – итоговая работа
ФГОС дошкольного образования – Универсариум На этих курсах мне очень хотелось разобраться в сущности Рабочей программы воспитателя. Я отношусь к сторонникам необязательной разработки рабочей программы, ведь я на это имею право: рабочая программа воспитателя может рассматриваться в качестве документа не обязательного, а рекомендательного характера; решение о ее необходимости, структуре принимается на уровне дошкольной образовательной организации самостоятельно; если дошкольная образовательная
организация утвердила Положение о рабочей программе, то она несет ответственность за качество рабочих программ. Более того, дошкольная образовательная организация должна аргументировать необходимость рабочей программы воспитателя, обосновать ее структуру и содержание, показать роль рабочей программы в реализации принципов дошкольного образования, обозначенных в положениях ФГОС дошкольного образования.
Мобильные приложения в современном образовании
© Центр «СНЕЙЛ» www.nic-snail.ru
Ведущий курса: Бауэр Екатерина Кондратьевна
Этот курс помог мне ответить на такие вопросы: Каковы возможности МП? совместная работа учащихся над заданиями во время урока и во внеурочной деятельности, обмен файлами, организация дистанционного обучения и взаимодействия с родителями. Каковы особенности мобильного контента? компактность; высокий уровень микроэргономики; повсеместность и доступность; доступ по требованию.
Закончился год моей нескучной жизни в интернете. Немного грустно становится, когда заканчивается активность, но … ведь начинается другая!!! И снова учусь как обычно))) 15.01.2016.
В чем достоинства МП? обучение в режиме реального времени, независимо от местонахождения; удобство использования учебных материалов; индивидуальный подход к обучению. Зачем мне это надо? Чтобы зайти в аудиторию и сказать студентам: «Спрячьте Достаньте свои мобильные устройства, они вам не пригодятся понадобятся сегодня на лекции )))