โครงสร้างการพัฒนาหลักสูตรวิชาจริยธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5-6 ปีการศึกษา 2559 หน่วยการ เรียนรู้
1.มนุษย์ คือใคร ? (8คาบ)
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.ด้านความรู้ (K) - รู้และเข้าใจการทรงสร้างของ พระเจ้าได้ - บอกได้ว่ามนุษย์ถูกสร้างโดย พระเจ้าได้ - บอกได้ว่าพระเยซูคริสต์คือใคร 2. ด้านทักษะ / กระบวนการ (P) - อธิบายการทรงสร้างของ พระเจ้าได้อย่างเป็นขั้นตอนได้ - อธิบายแบบอย่างของพระเจ้าได้ 3. ด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์(A) - ได้รับแนวทางในการยอมรับ ตนเอง และผู้อื่น - เข้าใจ มีความรักผู้อื่น และอยู่ ร่วมกันอย่างมีสันติสุขได้
สาระการเรียนรู้
1.การทรงสร้างมนุษย์ (ตามพระฉายา) 2. พระฉายาของพระเจ้า (ร่างกาย จิตใจ จิต วิญญาณ) 3.แบบอย่างพระฉายา ของพระเจ้า (พระเยซูคริสต์ / ดาเนียล / โยเซฟ ) 4.บทบาท หน้าที่ของมนุษย์ (ต่อตนเอง ต่อผู้อื่น)
ทักษะการดำรงชีวิต เป็นคนดี มีคุณธรรม ด้วยหลักคริสตจริยธรรม / ที่ผู้เรียนได้รับ
ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง
สร้างเสริมอุปนิสัยตามแบบ วัฒนาวิทยาลัย 1. ความซื่อสัตย์สุจริต 2. ความมีวินัย 3. ความรับผิดชอบ 4. ความเป็นผู้นำ 5. ความสามัคคี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. กล้ายอมรับความผิดเมื่อ ตนเองทำผิดและขอโทษต่อ ผู้ที่ตนเองทำผิดอย่างสม่ำเสมอ 2.ให้ความเคารพ เชื่อฟังคำสอน คำแนะนำ ให้เกียรติ พูดจา ไพเราะ อ่อนสุภาพ 3. ยอมรับผิด ฟังคำแนะนำ ตักเตือน 4. ตอบแทนพระคุณด้วยการกระ ทำสิ่งดีงาม 5. แนะนำและชักชวนเพื่อน กระทำสิ่งดีงาม และถูกต้อง 6. อดทนอดกลั้น มานะพยายาม มุ่งมั่นจนสำเร็จ
1.ปฏิบัติตนอย่างมีเหตุผล ปฏิบัติสิ่งต่าง ๆ บนพื้นฐาน ของสติปัญญา ยึดทางสาย กลางในการปฏิบัติ 2. มีความรู้ ความเข้าใจ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และเชื่อมโยงกับระบบ เศรษฐกิจทั่วไป 3. มีความรู้ ความเข้าใจใน การดำเนินชีวิตตามแนว ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ในศตวรรษที่ 21
3 R ที่ผู้เรียนได้รับการส่งเสริม Reading (อ่านออก) (W)Riting (เขียนได้) (A)Rithmetics (คำนวณได้) 7 C ที่ผู้เรียนได้รับการส่งเสริม Critical Thinking & Problem solving Creativity & Innovation Cross-Cultural Understanding Collaboration Teamwork & Leadership Communication Information & Media Literacy Computing & ICT Literacy Career & Learning Skills
หน่วยการ เรียนรู้
จุดประสงค์การเรียนรู้
2.ชีวิต ต้องเลือก (10คาบ)
1.ด้านความรู้ (K) - รู้และเข้าใจความแตกต่างของ แต่ละคนได้ - บอกได้ว่าตนเองมีข้อบกพร่อง และควรพัฒนาอย่างไรได้ - รู้และเข้าใจวิธีครองตนและ ครองงานได้ 2. ด้านทักษะ / กระบวนการ (P) - มีทักษะการควบคุมอารมณ์ของ ตนเองได้ - มีทักษะครองตนได้ - มีทักษะในการครองงานได้ 3. ด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์(A) - มีความเข้าใจ เคารพและรัก ตนเอง - มีเข้าใจ เคารพ รักและอยู่ร่วม กันกับผู้อื่นได้ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของ ตนเองได้
สาระการเรียนรู้
1.การครองตน 1.1 อารมณ์ 1.2 ความคิด 1.3 รักนวลสงวนตัว 1.4 สัตย์ซื่อ 1.5 สุภาพอ่อนน้อม 1.6 วินัยชีวิต 1.7 การให้ความร่วมมือ 1.8 การเคารพสิทธิผู้อื่น 2. การครองงาน 2.1 ความรับผิดชอบ 2.2 ขยัน อดทน มุ่งมั่น 2.3 ระเบียบวินัย
ทักษะการดำรงชีวิต เป็นคนดี มีคุณธรรม ด้วยหลักคริสตจริยธรรม / ที่ผู้เรียนได้รับ
ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง
สร้างเสริมอุปนิสัยตามแบบ วัฒนาวิทยาลัย 1. ความซื่อสัตย์สุจริต 2. ความมีวินัย 3. ความรับผิดชอบ 4. ความเป็นผู้นำ 5. ความสามัคคี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. กล้ายอมรับความผิดเมื่อ ตนเองทำผิดและขอโทษต่อ ผู้ที่ตนเองทำผิดอย่างสม่ำเสมอ 2.ให้ความเคารพ เชื่อฟังคำสอน คำแนะนำ ให้เกียรติ พูดจา ไพเราะ อ่อนสุภาพ 3. ยอมรับผิด ฟังคำแนะนำ ตักเตือน 4. ตอบแทนพระคุณด้วยการกระ ทำสิ่งดีงาม 5. แนะนำและชักชวนเพื่อน กระทำสิ่งดีงาม และถูกต้อง 6. อดทนอดกลั้น มานะพยายาม มุ่งมั่นจนสำเร็จ
1.ปฏิบัติตนอย่างมีเหตุผล ปฏิบัติสิ่งต่าง ๆ บนพื้นฐาน ของสติปัญญา ยึดทางสาย กลางในการปฏิบัติ 2. มีความรู้ ความเข้าใจ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และเชื่อมโยงกับระบบ เศรษฐกิจทั่วไป 3. มีความรู้ ความเข้าใจใน การดำเนินชีวิตตามแนว ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ในศตวรรษที่ 21
3 R ที่ผู้เรียนได้รับการส่งเสริม Reading (อ่านออก) (W)Riting (เขียนได้) (A)Rithmetics (คำนวณได้) 7 C ที่ผู้เรียนได้รับการส่งเสริม Critical Thinking & Problem solving Creativity & Innovation Cross-Cultural Understanding Collaboration Teamwork & Leadership Communication Information & Media Literacy Computing & ICT Literacy Career & Learning Skills
หน่วยการ เรียนรู้
4. Walk With Jesus (4 คาบ)
จุดประสงค์การเรียนรู้
สาระการเรียนรู้
ทักษะการดำรงชีวิต เป็นคนดี มีคุณธรรม ด้วยหลักคริสตจริยธรรม / ที่ผู้เรียนได้รับ
1.ด้านความรู้ (K) - รู้และเข้าใจความหมายของคำ อุปมาของพระเยซูคริสต์ได้ - บอกคุณลักษณะคนดี มี คุณธรรม จริยธรรมของพระเยซูได้ 2. ด้านทักษะ / กระบวนการ (P) - บอกวิธีการปฏิบัติตนเป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรมจากคำอุปมา ของพระเยซูได้ 3. ด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์(A) - ได้แนวทางในการพัฒนาตนเอง ในการเป็นกุลสตรีที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม - ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อ เพื่อนและสังคมได้
คำอุปมาของพระเยซู 1.ทาสที่ไม่ยอมให้อภัย มัทธิว 18:23-24 2.ชาวสะมาเรียผู้ใจดี ลูกา 10:25-37 3. บุตรสองคน มัทธิว 21:28-32 4. ขอบพระคุณ ลูกา 7:36-50
1. ความซื่อสัตย์สุจริต 2. ความมีวินัย 3. ความรับผิดชอบ 4. ความเป็นผู้นำ 5. ความสามัคคี 6. รัก เห็นคุณค่าของตนเอง และผู้อื่น ประพฤติตนตามหลัก คริสตจริยธรรมและอุดมการณ์ ผู้ก่อตั้งโรงเรียน คือเต็มใจ ยินดี ยกโทษและให้อภัยผู้อื่นด้วย ความรักโดยไม่มีเงื่อนไขใดๆ 7.มีน้ำใจและเต็มใจแบ่งปัน สิ่งของให้เพื่อนและผู้อื่นโดยไม่ หวังสิ่งตอบแทน 8. สื่อสารข้อมูลเกี่ยวกับ โรงเรียนให้ผู้อื่นด้วยความรู้สึก รัก หวงแหนและภาคภูมิใจ ใน ฐานะนักเรียนเป็นส่วนหนึ่งของ โรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย
ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง
ในศตวรรษที่ 21
1.รักและภูมิใจในความเป็น 3 R ที่ผู้เรียนได้รับการส่งเสริม ไทย Reading (อ่านออก) 2. ปฏิบัติตามและดำเนิน (W)Riting (เขียนได้) ชีวิตตามแนวปรัชญาของ (A)Rithmetics (คำนวณได้) เศรษฐกิจพอเพียง 7 C ที่ผู้เรียนได้รับการส่งเสริม Critical Thinking & 2.1 มีความพอประมาณ Problem solving รู้จักการประมาณตน รู้จัก Creativity & Innovation ศักยภาพของตนที่มีอยู่ Cross-Cultural 2.2 ปฏิบัติตนอย่างมีเหตุผล Understanding ปฏิบัติสิ่งต่าง ๆ บนพื้นฐาน Collaboration Teamwork ของความมีสติ ปัญญา ยึด & Leadership Communication ทางสายกลางในการปฏิบัติ Information & Media 2.3 มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว Literacy พร้อมรับผลกระทบและการ Computing & ICT Literacy เปลี่ยนแปลงด้านต่าง ๆ Career & Learning Skills 2.4 มีความรอบรู้ในเรื่องที่ เกี่ยวข้อง สามารถคิด วิเคราะห์ และปฏิบัติด้วย ความรอบคอบ ระมัดระวัง 2.5 ซึ่อสัตย์ ขยัน อดทน เพียรพยายาม มีวินัย มี ความรับผิดชอบ แบ่งปัน และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมี ความสุข
หน่วยการ เรียนรู้
จุดประสงค์การเรียนรู้
5. กุลสตรี ศรีวัฒนา (9คาบ)
1.ด้านความรู้ (K) - อธิบายความหมายของกุลสตรี ศรีวัฒนาได้ - บอกคุณลักษณะคนดีศรีวัฒนา ได้ - อธิบายความหมายของผลพระ วิญญาณ 9 ประการได้ 2. ด้านทักษะ / กระบวนการ (P) - บอกวิธีการนำผลพระวิญญาณ 9 ประการไปปฏิบัติต่อผู้อื่นได้ - ออกแบบ Mind Mapping The Fruit of the Spirit สำหรับนำไป ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 3. ด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์(A) - ได้แนวทางในการพัฒนาตนเอง ในการเป็นกุลสตรีที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม - ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อ เพื่อนและสังคมได้
สาระการเรียนรู้
ทักษะการดำรงชีวิต เป็นคนดี มีคุณธรรม ด้วยหลักคริสตจริยธรรม / ที่ผู้เรียนได้รับ
1.ความรัก 1 ยอห์น 4:7-16 2.ความปลาบปลื้มใจ ลูกา 24:33-53 3.สันติสุข อิสยาห์ 43:1-13 4. ความอดกลั้นใจ มัทธิว 18:21-35 5. ความปราณี 2 ซามูเอล 9 6. ความดี สดุดี 107 7. ความสัตย์ซื่อ 2 พงศาวดาร 20:1-30 8. ความสุภาพอ่อนน้อม 1 เธสะโลนิกา 2:1-12 9. การรู้จักบังคับตน 1 ซามูเอล 26
1. ความซื่อสัตย์สุจริต 2. ความมีวินัย 3. ความรับผิดชอบ 4. ความเป็นผู้นำ 5. ความสามัคคี 6. รัก เห็นคุณค่าของตนเอง และผู้อื่น ประพฤติตนตามหลัก คริสตจริยธรรมและอุดมการณ์ ผู้ก่อตั้งโรงเรียน คือเต็มใจ ยินดี ยกโทษและให้อภัยผู้อื่นด้วย ความรักโดยไม่มีเงื่อนไขใดๆ 7.มีน้ำใจและเต็มใจแบ่งปัน สิ่งของให้เพื่อนและผู้อื่นโดยไม่ หวังสิ่งตอบแทน 8. สื่อสารข้อมูลเกี่ยวกับ โรงเรียนให้ผู้อื่นด้วยความรู้สึก รัก หวงแหนและภาคภูมิใจ ใน ฐานะนักเรียนเป็นส่วนหนึ่งของ โรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย
ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง
ในศตวรรษที่ 21
1.รักและภาคภูมิใจใน 3 R ที่ผู้เรียนได้รับการส่งเสริม ความเป็นไทย Reading (อ่านออก) 2. เห็นประโยชน์และ (W)Riting (เขียนได้) ตระหนักในความสำคัญของ (A)Rithmetics (คำนวณได้) การดำเนินชีวิตตามแนว 7 C ที่ผู้เรียนได้รับการส่งเสริม Critical Thinking & ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง Problem solving เพื่อพัฒนาตนเองและสังคม Creativity & Innovation 3. มีความพอประมาณ Cross-Cultural 4. มีเหตุผล มีปัญญา Understanding 5. มีภูมิคุ้มกัน มีทักษะชีวิต Collaboration Teamwork 6. สามารถคิดวิเคราะห์ & Leadership Communication รอบคอบ ระมัดระวัง Information & Media 7. ซื่อสัตย์สุจริต ขยันอดทน Literacy เพียรพยายาม มีวินัย มี Computing & ICT Literacy ความรับผิดชอบ Career & Learning Skills