作品集

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陳筠晴



關於自我

立體作品

平面作品

影像作品

社團



關於自我

自我介紹


自我介紹

台南 中山國中 台南高級職業學校 廣告設計科 雲林科技大學

工業設計系

陳筠晴


美術、跳舞、攝影、手工藝、影片剪輯

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109學年雲林科大熱舞社

主視覺設計

美宣負責人

108學年廣告設計科科展

主視覺設計

美宣負責人

107年DDS熱舞社第14屆舞展

美宣/教學負責人

視覺傳達設計

丙級

視覺傳達設計

乙級

擔任 : 圖學 、 攝影、繪畫助教 109學年雲科熱舞

美宣幹部

108級熱舞社舞展

美宣幹部

108級科展「人像企劃組」組長


自我介紹


「對於我熱愛的事物, 我必定會不畏勞苦的將它達成。」

未來志向 我是陳筠晴,未來想從事的工作是:工業設計師。為了能朝我的夢

關 於 自 我

幻工作前進,所以我選擇了雲林科技大學的「工業設計系」,在高中 和大學的學習中,我做過許多不同的嘗試,並在手工藝中,看見自己 的熱情,雖然我還未曾體驗較多的金工藝,但希望在大學增強的手作 和材質運用能力,能成為進入金工設計的入門工具。

自傳 出生在父母都是教師家庭的

在自創品牌「犀牛盾」創始

我,雖然從小也被要求成績,但

人Ray的演講中,他曾說過:「每

父母也非常鼓勵我多元學習,像:

個人都有自己的定位,找到自己

跳舞、畫畫、鋼琴、手工藝、游

的定位就能展現最好的自己。」

泳各類不同的才藝,而高中正是

我希望能在大學生活中學習設計

我人生中的轉捩點,爸媽支持我

的專業能力,並在課餘時間嘗試

做自己的選擇,於是進入了廣告

自己熱愛的事物,朝自己的夢想

設計科,大學也走向了工業設計

工作和生活不停邁進,並獲得實

系,對於我的生活他們總抱持著

現夢想最大的肯定與成就。

民主的管教方式,從小被要求的 自制力,也造就了我學習生涯活 躍的成績;另一方面,我也不曾 放棄所愛:跳舞和繪畫,它們一直 陪伴著我向前進。

自傳正片



立體作品

大學設計作品


立體作品

立 體 作 品

防燙蓋設計 大一設計課作品

造型能力訓練


立體作品

立 體 作 品

鋁線製作 大一設計作品


立體作品


立體作品

立 體 作 品

面構成 大一設計課作品

面的運用 陰影的呈現


立體作品

立 體 作 品

水五金

大一設計作

直稜體 大一設計課作品

比例配置 手做表面處理能力


立體作品

立 體 作 品

作品

造型設計


立 體 作 品

立體作品


立體作品

立 體 作 品

桌椅設計 大二設計作品

產品概念 此設計與基隆海洋科學博物館合作,針對珊瑚復育體驗課程,設計一套課桌椅, 以模組化設計片狀的組裝方式,正反兩用的設計更節省收納空間,和造型統一。

橫式使用方式為椅子 情境使用塗

直立使用方式為桌子


立體作品

立 體 作 品

NYUST Industrial Design 2021.1.11

Hand tools Design

Firewood

刀具設計 大二設計作品

功能問題改良

在現代露營中,有許多喜愛氛圍和儀式感的露友,在 寒冷的夜裡,營火慢慢燒,柴薪劈哩啪啦響,說不出 的溫暖燃燒在其中,但劈柴生火總是辛苦的 ,如何輕 鬆的劈柴正是需要被改善的問題。


立體作品

立 體 作 品


立體作品


立體作品

壓克力運用 大二設計作品

材質特性探索及運用


立 體 作 品

立體作品

鋁線製作 個人興趣鑽研

多方探索 極盡所能


立體作品

立 體 作 品

心得感想 想往工藝發展的我,雖然不曾接 觸過專業的訓練,或上過課程,但生 活中我總是手作抱持著熱愛,從簡單 的蝶谷巴特,到刻橡皮印章,越來越 細致的作品。 而近期讓我最感興趣的製作正是鋁線 工藝,這大概是目前我離工藝設計最 近的時刻。



平面作品

手繪作品


平面作品

平 面 作 品

107學年度 台南高商設計科科展 水彩-眼睛 榮獲 佳作


水彩平 面 作 品

平 面 作 品

105學年度 台南高商設計科科展 水彩/代針筆/素描-錯視 榮獲 第三名


平面作品

素描

平 面 作 品

高一課堂練習

高二麥克筆課堂練習


麥克筆 平 面 作 品

高一課堂練習

平 面 作 品

107學年度科展作品

高二麥克筆課堂練習



影像作品

攝影作品 影視作品


攝影作品

科展攝影

攝 影 作 品

107學年科展 攝影團體人像企劃 職位:組長 如同牲畜被眷養的我們 在教育制度下不斷地攀爬著

中華攝影比賽-佳作


人像企劃

攝影作品

攝 影 作 品


攝 影 作 品

科展專題

攝影作品

核心概念 概念發想來自於日本企業基層的 上班族嘲諷用語「社畜」,意思為 「公司的畜生」,用來自我揶揄或 嘲諷他人,為了企業放棄尊嚴賣力 為企業效勞的人們。藉此我們聯想 到了台灣舊時封閉的教育制度,學 生在自己人生的棋盤上,卻像棋子 一樣被大人操控。

表現方法 照片展示運用並置的手法,簡單 卻強烈的呈現主題。 尋找和拍照構圖相近的動物眷養 圖片,傳達「動物就是我們,我們 正是動物」的訊息。

心得感想 身為組長,在整個人像企劃中佔 了蠻重要的一個腳色,從發想的統 整、梳理概念流向,還有和組員們 的溝通與工作分配,都是很重要的 部分,雖然過程中有許多的爭吵, 但這些爭吵正是我們能展現優秀作 品的重要推手,不停地討論,激發 我們的想法,進而修正出更好的作 品。


人像企劃

攝影作品

攝 影 作 品


攝影作品

攝 影 作 品

作品展示

攝實纖維-學畜人像企劃專刊

科展專題


人像企劃

攝影作品

攝 影 作 品

作品展示

作品展示


自傳 微

多媒體作品

多 媒 體 作 品

自傳前導片

自傳微電影 2018學校課程 自我介紹

在生活中 探索最真實的自我


微電影

多媒體作品

多 媒 體 作 品

自傳正片



社團行政

美宣作品


社團活動

社 團 活 動

舞展平面設計 個人興趣鑽研

形象照 主視覺設計 宣傳服設計


社團活動 社 團 活 動


社團活動

社 團 活 動

宣傳服設計 平面設計

手繪及平面設計


社團活動 社 團 活 動


社 團 活 動

社團活動


社團活動 社 團 活 動

場刊本編制 平面編排

舞展成果統整



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