Міністерство освіти й науки України Запорізька Загальноосвітня школа I-III ступенів №87 Запорізької міської ради Запорізької області Тема Використовування проектів на уроках у початкових класах, для розвитку пізнавальних навичок. Кільова Олена Петрівна Вчитель початкових класів Категорія: «спеціаліст вищої категорії» Запорізька Загальноосвітня школа I-III ступенів №87
тел.: 223-66-78 email: znz87@ukr.net http: //school87.at.ua/ м. Запоріжжя 2017 рік
Директор школи: Школьніков Михайло Зіновійович. Адреса школи: вулиця Хакаська 3-Б
Провідна педагогічна ідея досвіду Метою проектної діяльності молодших школярів є: 1.Розвиток зацікавленості до предмету; 2.Здобуття дослідницького досліду; 3.Розвиток творчо оформлювати інформацію і доносити її до інших; 4.Розвиток працювати самостійно, у парах, у групах; 5.Отримання додаткових знань по темі; 6.Розвиток мовлення. Обґрунтування актуальності та перспективності досвіду З першого класу необхідно привчати дітей до самостійної пошуково-творчої діяльності. Навчити дітей мислити ,організовувати правильно свою роботу , приймати рішення в конкретній ситуації це мета роботи кожного вчителя. Допоможе здійснити цю мету метод проекті Науково-теоретична база досвіду В основі методу проектів лежить розвиток пізнавальних навичок учнів, вміння самостійно конструювати свої знання, орієнтуватися в інформаційному просторі, розвивати критичне та творче мислення. Стисла анотація досвіду На своїх уроках я впроваджую метод проектів на уроках природознавства , основ здоровﹸя, мистецтва. Можна використовувати на уроках літературного читання, української мови. Використовуючи проектну діяльність – уроки стають більш цікавішими. Учні почуваються партнерами на уроці. Їм цікаво працювати , відшукувати потрібну інформацію, оброблювати її, презентувати. Результативність впровадження досвіду Проектна діяльність у початковій школі 1.создает ситуацію успіху. 2.орієнтує на швидкий практичний результат. 3. вчить ефективно розподіляти час та заощадливо його використовувати. 4.швидко орієнтуватися в ситуаціях. 5.будувати нові відносини в співпраці. 6.проявляти свої здібності. 7.Урок-проект дає змогу зняти перевантаження у молодших школярів ,тобто є здоровﹸязберігаючими технологіями. 8.Здійснює наступність.
Репрезентація досвіду Учні початковмх класів можуть бути маленькими дослідниками, перед ними відкриється великий світ навколишнього середовища, загадкового, красивого. Досліджувати ,вивчати, створювати-цього хоче кожен учень молодших класів. В основі методу проектів лежить розвиток пізнавальних навичок учнів, вміння самостійно конструювати свої знання, орієнтуватися в інформаційному просторі, розвивати критичне та творче мислення. Метою проектної діяльності молодших школярів є: 1.Розвиток зацікавленості до предмету; 2.Здобуття дослідницького досліду; 3.Розвиток творчо оформлювати інформацію і доносити її до інших; 4.Розвиток працювати самостійно, у парах, у групах; 5.Отримання додаткових знань по темі; 6.Розвиток мовлення. Для роботи над проектами у початковій школі потрібно дотримуватись де яких умов. 1.Проект повинен бути розрахован на вік учня. Чим менша дитина –тим легший проект. 2.Забеспечення дидактичними, інформаційними матеріалами для створення проекту прямо у школі. 3.Допомога дорослого на всіх етапах роботи над проектом. Якщо проект правильно розроблений-то він перетворюється у гру. У початкових класах проекти повинні бути невеликі, бо якщо взяти довготривалі ,то дитина 6-9 років не має здібностей працювати довго в одному напрямку Їй буде не цікаво , вона може не дочекатися результату проекта, а це може в подальшому викликати небажання приймати участь у проектах. Міні проекти повністю відповідають вимогам до організації проектної діяльності у початкових класах. Проекти у початкових класах- це 1.Проблема. 2.Планування. 3.Пошук інформації. 4.Продукт проекту. 5.Презентація. Проекти можуть бути індивідуальними або груповими. Якщо це груповий проект ,то спілкування у групі може бути6 -рольове, -естафетне, -діалогічне, -конвеєрне. Форми продуктів проектної діяльності: 1. -соціологічне опитування, 2. -виставка, 3. -колекція, 4. -складання карти, книжки,
5. -створювання газети, журналу ,довідника, 6. -постановка вистави, 7. -Екскурсія. Робота над проектами створює співпрацю з сімﹸєю, встановлення партнерських відношень, згуртованості класного колективу. Діти розширюють свій кругозір, усвідомили значущість своєї роботи. Проектна діяльність у початковій школі 1.создает ситуацію успіху. 2.орієнтує на швидкий практичний результат. 3. вчить ефективно розподіляти час та заощадливо його використовувати. 4.швидко орієнтуватися в ситуаціях. 5.будувати нові відносини в співпраці. 6.проявляти свої здібності. 7.Урок-проект дає змогу зняти перевантаження у молодших школярів ,тобто є здоровﹸязберігаючими технологіями. 8.Здійснює наступність. Теми проектів з природознавства для 1 класу. Домашні улюбленці. Домашні тварини та їх користь для людини. Кішки в нашому будинку. Будинки тварин. Допоможемо птахам взимку. Загадки про птахів. Як живуть рослини. Кімнатні рослини та їх користь мешканцям. Моє кімнатна рослина. Прикмети весни. Як з води отримати сніжинки. Як відрізнити ялину від сосни. Як народжується сніг та дощ? Як сплять риби? Теми проектів з основ здоровﹸя для 1 класу. Небезпечні предмети та речовини вдома. Їжа яка приносить користь. Яка зубна паста краща. Чи потрібен сон? Як виготовляють одяг. Історія виникнення посуду. Мої захоплення. Улюблені іграшки. Таємниці мого імені.
Матеріали для роботи над проектом Загадки Загадка про кукурудзу На городі молода пишні коси розпліта, у зелені хустинки золоті хова зернинки. (Кукурудза) Загадка про квасолю Сімсот поросят на кілочку висять. (Квасоля) Загадка про картоплю • Під землею птиця кубло звила і яєць нанесла. (Картопля) • І печуть мене, і варять мене, і їдять мене, і хвалять мене, бо я дуже добра! (Картопля) Загадка про капусту Сидить баба на грядках вся закутана в хустках. (Капуста) Загадка про гарбуз Ні вікон, ні дверей - повна хата людей. (Гарбуз) Загадка про моркву В земляній сиджу коморі, а коса моя надворі. (Морква) Загадка про мак Стоїть півень на току в червоному ковпаку. (Мак) Загадка про огірок Під лопухом лежить яйце с хвостом. (Огірок) Загадка про кавун Зверху зелененьке, а всередині червоненьке. (Кавун) Загадки про соняшник у віршах На сонечко я схоже і сонечко люблю, до нього повертаю голівоньку свою. (Соняшник) Золоте решето, а в ньому чорних хатинок повно! (Соняшник) Загадка про цибулю • Має шкір сім, витискає сльози всім. (Цибуля) • Маленьке, кругленьке, а зачепи - плакати будеш! (Цибуля) Загадка про дерево Чим більше кілець, тим старший жилець. (Дерево) Загадка про грушу
Весною біле, літом зелене, восени жовте, взимку смачне. (Груша) Загадка про ялину, сосну Зимою - як літом, літом - як зимою. (Ялина, сосна) Загадка про хміль Без рук, без ніг, без черева - залізе на дерево. (Хміль) Загадка про валеріану Який корінь, який цвіт любить кожний в світі кіт? (Корінь валер'яни) Загадка про кропиву Зубів не має, а кусає. (Кропива) Загадка про гриб • Маленьке, біленьке, а бабу з воза зсадить. (Гриб) • Кіндрат, мій брат, кріз землю пройшов, шапочку знайшов. (Гриб) Загадки про гриби у віршах • Загадка про гриби І великі, і малі Повдягалися в брилі, І дощу ці одноніжки Не бояться ані трішки. Ліс — улюблений їх край. А як звуться, відгадай! (Гриби) • Загадка про гриб В теплий дощик народився, Парасолькою накрився, Може б з лісу пострибав, Якби другу ногу мав! (Гриб) Загадка про берізку • Стрімко вибігли на гору Дві подружки білокорі. Дощик їм полоще кіски, Звуть тих подружок... (берізки). Загадка про калину Не дівка, а червоні стрічки носить. (Калина) Загадка про каштан • Зелені їжачки Почіплялись за гілки. Хто зірветься з деревини, Той колючу шубу скине. (Каштан)
•
Загадка про тополю Як дерево називається, що влітку в білий пух одягається? (Тополя) Загадка про дуб и жолуді Батько синів тисячі має, кожному шапочку справляє. (Дуб, жолуді) Загадка про шипшину Червона кожушинка, всередині вітамінка. (Шипшина)
Енциклопедичні матеріали. Береза є незвичайним деревом в наших лісах. Серед інших видів дерев вона виділяється білим кольором своєї кори. Якщо з дерева здерти невеликий шматочок кори, то на пальцях залишиться білий порошок, схожий на вапно. Родова латинська назва липи зустрічається у багатьох римських письменників і походить від грецького слова ptylon (крило), яке дано дереву через крилоподібні приквіткові листя, зрощені з квітконосом і які збільшують парусність. Вчені вважають, що родова латинська назва сосни походить від кельтського слова pin - скеля і пов'язано з тим, що сосна дуже часто вибирає місця, де інші дерева не живуть: скелясті обриви, круті схили гір. Калина полюбляє рости у лузі, біля води. Навесні вона розквітає і стає гарною, мов дівчина. Ягоди калини люблять і люди, і птахи. Якщо будувати нову хату, то біля неї обов'язково висаджували калину. А восени між шибками клали пучки червоних ґрон. У морози й хурделиці вони зігрівали оселю своїм теплом і красою. Верба — дерево цілюще. Настій із вербової кори знижує температуру. Відвар вербової кори вживають при грипі, вірусних інфекціях, ревматизмі. Верба була священною для наших предків, священною вона повинна залишатись і для нас. Верба-символ краси, безперервності життя. Вона живуча: встромиш у землю гілочку-і виросте дерево, засип ранку порошком меленої вербової кори-і кров зупиниться. З давніх –давен в Україні вербу вважали святим деревом. Перед Великоднем шостий тиждень посту називався «Вербним». На Вербному тижні, у неділю, святили вербу. У багатьох селах України садили гілочку свяченої верби. Вважалося, що така верба є особливо цілющою. У сирій землі вона швидко пустить корінчики і виросте гарне дерево. Не можна допустити, щоб зникли вербові насадження на нашій Україні.
Символом сили, могутності, довголіття є дуб. Дуб живе довго. Відомий в Україні 1300-річний Дуб, який росте в урочищі Юзефін Рівненської області. У с. Верхня Хортиця росте 800-річний дуб, під яким, за переказами, відпочивали Т. Шевченко, І. Рєпін, М. Лисенко. Обхват його стовбура - 8м. Під час грози електричні розряди найбільше "притягує" дуб. Зі 100 ударів Матері своїм синам на сорочці вишивали листя дуба, щоб син був сильним, міцним. Спали на дубових меблях, які, за повір'ям, додавали під час сну сили. Дуб, як і інші наші народні символи, має лікувальні властивості. У дубовому лісі добре почувають себе люди, які страждають на серцеві захворювання. Поетичні сторінки. Ліс — зелений друг людини Прохолодний в літню днину. Взимку захисток од вітру. Очищає ліс повітря. Він, мов дім, для всіх відкритий. Дружно тут навчились жити І тварини, і комахи. На деревах різні птахи. В цім рослиннім царстві, діти, Для звіряток стіл накритий. Ягоди, плоди і віти, Є ще й листя соковите. В нашім лісі є лисичка, Зайчик, білка невеличка, Вовк, їжак, бобер, кабан, А в старім дуплі — кажан. Пам’ятай: ліси бувають Хвойні, листяні і навіть Мішані. Тут вся різниця Полягає в листі й глиці. В лісі листянім, малята, Завжди радісно бувати. Тут сплели гілля зелене Дуб, береза, вільха з кленом. Як на осінь повертає Листя з дерева злітає Опускається поволі. Взимку всі дерева голі. В лісі хвойному, дитино, Кедр росте, сосна, ялина. Ще й смерека, подивися! Хвоя зветься їхнє листя. Пахне тут смола-живиця,
Цмин росте, чебрець, брусниця. Мох, а от трави немає, Хвоя землю покриває. Ну, а мішані ліси — Незвичайної краси! Пахне ясен, клен, ялина, Дуб, береза і соснина. Взимку й літом тут красиво, Ну, не ліс, а справжнє диво.
Струнка, чарівна, з голочками В ночі та вдень зростає під зірками. Всім знайома нам вона — це ялинка чарівна. Зелений колір не втрачає, зимою голок не скидає. Автор: Світлана Черниш Каштани по весні Квітчають та буяють. А восени каштанчики скидають. Їх малюки усі збирають, Поробки з них виготовляють. Хмурий взимку ліс, І дерева голі, А ялинка і сосна Ой, яка краса! Вся зелена і в сніжку. Автор: Оксана Заремба Ось калина над рікою Віти стелить по воді. Хто це щедрою рукою Їй намистечко надів? Вона сяє, як вогні. – Дай хоч трішечки намиста Калиноньці і мені. Зацвіла в долині Червона калина, Ніби засміялась Дівчина–дитина, Т.Шевченко Сонце грії,вітер віє з поля на долину, Над водою гне з вербою червону калину. На калині одиноке гніздечко гойдає, А де ж співає соловейко?-не питай,не знає.
Тече вода з-під явора, Яром на долину. Пишається над водою Червона калина, Пишається калинонька, Явір молодіє, А кругом їх верболози