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La Alfabetización informacional como servicio de las instituciones documentales
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La alfabetización informacional. Algunos conceptos básicos José A. Gómez Hernández jgomez@um.es
José A. Gómez Hernández Judith Licea de Arenas Cristóbal Pasadas Ureña Josep Vives i Gràcia Barcelona, 6 de febrero de 2003
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Informe Delors La Educación encierra un Tesoro • La utopía necesaria • Aprender a conocer, a hacer, a vivir juntos, aprender a ser. • Implantar la educación durante toda la vida en el seno de la sociedad • Transformación del concepto tradicional de educación permanente
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Educación a lo largo de la vida • Base de una sociedad solidaria y armoniosa, en una economía competitiva • “Toda actividad de aprendizaje realizada a lo largo de la vida con el objetivo de mejorar los conocimientos, las competencias y las actitudes con una perspectiva personal, cívica, social o relacionada con el empleo”. – No se restringe a los adultos o lo laboral – Abarca desde la etapa infantil a la vejez
COMISIÓN EUROPEA. (2001). Hacer realidad un espacio europeo del aprendizaje permanente. http://europa.eu.int/comm/education/ life/communication /com_es.pdf
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Educación a lo largo de la vida – Aprendizaje formal, no formal e informal – Papel central del alumno. Aprendizaje activo – Igualdad de oportunidades, calidad y relevancia de las oportunidades de aprendizaje – Sus objetivos son la ciudadanía activa, la realización personal, la integración social y aspectos relacionados con el empleo como son adaptabilidad y empleabilidad
• Cultura digital, cultura de la información • Mediadores del aprendizaje
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Las instituciones documentales como mediadores del aprendizaje
• La biblioteca como apoyo a la educación • La biblioteca como herramienta de educación no formal: espacios, conexiones, colecciones, experiencias • La formación de usuarios y la educación lectora: clásicas y nuevas alfabetizaciones
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