CARTILLA NEXODO TX

“La arquitectura esta antes de la arquitectura en el lugar, si leemos atentamente el lugar encontramos el proyecto: el lugar es el que m a r c a g e n é t i c o e l p r o y e c t o ” A r q . M a r í o C o r e a

r a n s f o r m a c i ó n e n e l t i e m p o p a r a e l b u e n v i v i r ”

“Crear conceptos de NEXO y de Apropiación por el lugar hace una t

A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros, a nuestros familiares por el apoyo y la motivación que nos brindaron en el proceso educativo, a todos nuestros allegados que han sido testigos del sacricio que conlleva entregarse de lleno en esta profesión tan linda como lo es la Arquitectura, la cual nos transmite una pasión compartida entre compañeros y docentes, a nuestro docente Carlos Andrés Montaño, gracias por ser el docente que nos recibió en primer semestre y por ser el que nos despide en el último peldaño, esta pasión sigue y será el motor para seguir aprendiendo cada día mas.

Katherin Valencia M. Sebastian Clavijo G.

a g r a d e c i m i e n t o s

5. Educación y deporte un desarrollo social para la vida.

INTRODUCCIÓN Y ANÁLISISDELLUGAR

Entre Nodos Urbanos

Un proyecto enfocado en el mejoramiento tanto social como urbano de cuidad que se ve desde la necediad de lo educativo y deportivido del municipio de la tebaida, Quindio

A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros, a nuestros familiares por el apoyo y la motivación que nos brindaron en el proceso educativo,

D E S A R R O L L O

ARQUITECTÓNICO

A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros, a nuestros familiares por el apoyo y la motivación que nos brindaron en el

0

I N D I C E

No.

1

6. Educación y deporte un desarrollo social para la vida.

CRITERIOSDE diseño

A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros, a nuestros familiares por el apoyo y la motivación que nos brindaron en el

A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros, 4

planimetriaarquitectonica

imaginarios3d 9

detallesconstructivos

A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros, a nuestros familiares por el apoyo y la motivación que nos brindaron en el

A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros, a nuestros familiares por el apoyo y la motivación que nos brindaron en el A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros, a nuestros familiares por el apoyo y la motivación que nos brindaron en el 6

isometricosdetallados

A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros, a nuestros familiares por el apoyo y la motivación que nos brindaron en el A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros, a nuestros familiares por el apoyo y la motivación que nos brindaron en el

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A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros, a nuestros familiares por el apoyo y la motivación que nos brindaron en el A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros, a nuestros familiares por el apoyo y la motivación que nos brindaron en el

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instalaciones

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acabados

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sustentables 10

c a r t i l l a s

A cada uno de los docentes que compartieron su granito de conocimiento para con nosotros,

Educación y deporte un desarrollo social para la vida.

3

7.

COMO PODEMOS DAR UNA SOLUCIÓN AL SECTOR A INTERVENIR ?

INTRODUCCIÓN Y ANÁLISISDELLUGAR

0

Desarrollando un Plan Maestro p a r a u n a a r t i c u l a c i ó n d e dotacionales tanto educativos como deportivos que pre domina l a p r o b l e m á t i c a s o c i a l d e a c u e r d o a u n e s t u d i o d e componentes urbanos y PBOT del municipio y sus necesidades tales como:el municipio de lo tebaida no cuenta con centros formativos de educación superior publica e n g e n e r a l e n e l s u r d e l departamento la economía principal de la zona franca y la industria nos identica un dotacional educativo con esta especialización y logistica detransporte,Tambien vemos la inactividad y una falta de revitalización del espacio publico y d e p o r t i v o l o c u a l aprovechamos e incentivamos elEstadio municipal Alpidio mejía y el polideportivo municipal cambiando y adaptando sus fachadas para integración y unidad delproyectos dandole una solución principal a la sociedad tanto furista como local recuperando las dinamicos del s e c t o r s e g ú n s u m e m o r i a h i s t o r i c a . u n entretenimiento formativo.en tanto lo ambiental se genera una integración de masas arboreos y unidad paisajista fanto para un b u e n c o n f o r t t é r m i c o teniendo,cuenta el plan de m o v i l i d a d d e p r o y e c t o aprobado en el municipio y el plan de turismo

8.

Educación y deporte un desarrollo social para la vida.

objetivodelproyecto

con este proyecto se pretende suplir las necesidades educativas, deportivas y culturales que se evidenciaron en el municipio de la tebaida y el departamento del Quindio con la ayuda de 4 componentes principales que son 1. físico, 2. social 3.ambiental y 4. cultural, en donde cada uno tiene como particularidad y solución a un plan maestro de revitalización urbana, articulando nodos Para responder urbanisticamente al contexto, teniendo en cuenta palabras claves del porque: la falta de educación superior al sur del departamento, la eliminación de barreras urbanas, el mejoramiento vial, vacios urbanos que generan problematicas sociales y contaminación auditiva en el sector . por ello se crea esta conexión de nodos, Estadio Alpidio mejia, Gym Nexodo, y dotacional educativo SENA Alpidio mejía, CENTRO PARA EL DESARROLLO DEPORTIVO LOGÍSTICO E INDUSTRIAL que es articulada con la zona franca del municipio, en donde se brindaran espacios para unas mejores dinámicas al lugar por medio de espacio publico y puentes peatonales que permiten recorrer el lugar de actividades recreativas que integren a la comunidad, todo esto acompañado de un apropiado mobiliario urbano, en pos de solucionar no únicamente el problema en educación, sino también transformar y devolver los espacios a la ciudadanía, la imagen y las permanencias de la memoria de la ciudad y el deporte.

Educación y deporte un desarrollo social para la vida.

9.

HIPÓTESIS

la necesidad de implementar d o t a c i o n a l e s e d u c a t i v o s , deportivos y una transformación de imagen del lugar tanto como físico y ambiental prevalecen en el sector , esto hace que la mayor problemática social que se evidencia en la población tanto b a r r i a l , m u n i c i p a l c o m o departamental sea un nivel mas alto de inseguridad y dinámicas de alto impacto social . crear c o n c e p t o s d e n e x o y d e apropiación por el lugar hace una transformación en el tiempo para el buen vivir.

matrizdeconceptos

1. Componente Físico

• Actualmente en la carrera décima del municipio de la tebaida se evidencia la negación de fachadas de dotacionales deportivos, lo que hace que el estadio sea medianero y no permita una relación urbana con la sociedad, también se evidencia una mala continuidad vial e infraestructura en andenes y EEPP

componente fisico

sistemas vial 1(cra9)

sistema vial 2 (calles,5ta,6ta,7 y 8)

sistema vial 3 (cra10)

10.

Educación y deporte un desarrollo social para la vida.

• E l i m i n a r b a r r e r a s u r b a n a s

• Mejoramiento de infraestructura vial

• Iconografía urbana aspecto sico

• C o n e c t o r e s v i a l e s .

2. Componente Ambiental 3. Componente

• En el municipio se evidencia que en las calles transversales falta de arborización nativa del municipio lo que genera que solo sea un eje estructurante longitudinal de masa arbórea que atraviesa el municipio y bordes limitadores

• EL 44,1 alcanz secundaria; 0,4% ha o doctorado. es del educa dotac necesidades

1.

unidad de masa arborea

componente sociOCULTURAL componente Ambiental

articulación arbórea

• CRA 10

• I n t e g r a r l a d e r a s montañosas con su vegetacion calle 6 y 7

• e j e s v i s u a l e s

• unidad paisajista .

• CALLE 7

• Polideportivo cra 10

• I n t e g r a r l a d e r a s montañosas con su vegetacion calle 6 y 7

• e j e s v i s u a l e s

• unidad paisajista .

• Estadio Apm

Componente Socio Cultural

44,1 % de la población residente en la Tebaida, zado el nivel de básica primaria y el 3 secundaria; el 2,3% ha alcanzado el nivel profesional ha realizado estudios de especialización, maestría doctorado. La población residente sin ningún estudio 12,6%. . lo cual nos evidencia la falta ación superior por motivos de necesidad ionales de educación que potencialice necesidades de la zona franca y el departamento

• Bomberos

CRA 10 - CALLE 6,7

ESTADIO

POLIDEPORTIVO sena gym cra10

ESTADIO

Educación y deporte un desarrollo social para la vida.

11.

2. 3.

CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

j u s t i f i c a c i ó n

1. 2. 3.

12.

el paisaje urbano y l a f a l t a d e c o n e x i ó n a m b i e n t a l y visual nos llevo a u n a i m p l a n t a c i ó n c o n j u n t a a l proyecto

A c t u a l m e n t e existe en la cra 10 con calle 6 un p a r q u e a d e r o que esta dando problemáticas de contaminación auditivas , nos g e n e r a u n cambio de lugar y d e i m a g e n d a n d o l e l a b i e n v e n i d a a l proyecto desde l o s m u n i c i p i o s aledaños negación a la sociedad y a la cuidad

Educación y deporte un desarrollo social para la vida.

CRITERIOS DE DISEÑO j u s t i f i c a c i ó n

El proyecto se encuentra ubicado entre la carrera 10 con calles 5 y 6ta, conectando con el polideportivo municipal y el estadio Alpidió mejía, donde se busca aprovechar la trama ortogonal por medio de las vías principales del municipio, ofreciéndonos una conexión entre los dotacionales, de manera estratégica se abren las fachadas principales hacia el estadio Alpidio m. generando una conexión entre los mismos, integrándose por medio de puentes peatonales los cuales permiten recorrer espacios puntuales entre los centros deportivos y educativos; se propone una forma orgánica con radialidad, donde se e m p i e z a n a d a r u n o s tratamientos volumétricos en altura y en fachada, tales como escalonamiento en cubierta y pieles inteligentes, cumpliendo como objetivo principal la m i t i g a c i ó n d e l i m p a c t o generado por la asolación.

Forma organica no solo por la radialidad del proyecto si n o p o r s u s p i e l e s arquitectonicas que son corta soles ubicadas con la incidencia solar

E s c a l o n a m i e n t o d e cubiertas libres , dinamicas culturales y deportivas

Educación y deporte un desarrollo social para la vida. 1. Espacio conexo donde hace que sea un proyecto integro 2. 3. 13.

1DESARROLLO ARQUITECTONICO

E n e l o r d e n d e l a planimetría técnica del proyecto esta enfocada en mostrar la intervención de un Plan Maestro para u n a a r t i c u l a c i ó n d e d o t a c i o n a l e s t a n t o e d u c a t i v o s c o m o deportivos en la planta urbana del proyecto. a puntualizar se desarrolla los edicios de educación y deporte como el Gym Nexodo que se conecta directamente con el estadio Alpidio Mejia y el polideportivo municipal m e d i a n t e s e s p a c i o s c onex os d e p uentes p e a t o n a l e s y e n l a distribución del primer piso del Gym, y el dotacional educativo SENA Alpidio mejía, CENTRO PARA EL DESARROLLO DEPORTIVO LOGÍSTICO E INDUSTRIA en donde se desarrollo todo el nivel planimetrico tecnico que cuenta con 1.380m2 en supercie c o n 3 s o t a n o s d e parqueaderos en lote del vacío urbano cra 10 con calle 6 dilección norte este.

14.

Educación y deporte un desarrollo social para la vida.