my home
生 態。美 Ecological 莊
婷 鈺
Beauty 作 品 集
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
目錄
c o n t e n t s
封 面 故 事
生態美
p.02
關
美好的世界藍圖
p.04
美 好 關 系
生態美最好的實踐
p.06
Do
生態美粉絲專頁
p.08
於
it 實
我
踐
L i t t l e
Think it 發
想
Tic100 創新創業競賽 L
Try it 累
積
B e a u t y
p.20
包裝設計 w r a p i n g
D e s i g n
p.24
刊物設計 Pubication
D e s i g n
p.28
海報設計 P o s t e r
D e s i g n
logo 設計 L
Find it 探
索
p.12
T
o
g
o
水彩
p.35 D e s i g n
p.38
Water Color
素描
p.39
S k e t c h
數位插畫
p.40
G r a p h i c
我
可
以
更好的自己
p.42
生 態
l
Cover Story 封面故事 生態
2
美
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
大甲 火車站
外埔 甲 后 路
后里 火車站
生 態 (ecological) 這 個 詞 在 希 臘 語 詞 彙 中 由 Οικοθ（ 家 ） 和 Λογοθ（學科）組成的，有”家”學之義。研究生物與其生活 環境的家之間相互關係的科學。讓在這環境中生活的個體彼此 間的關系，以達到平衡美。因此封面以我的家為中心點 - 繪製 台中市的外埔地圖來作發想與呈現家鄉的美好。
3
生 態
l
About Me
4
關
於
美好
的
我 世界藍圖
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
莊 婷 鈺 靜宜大學 生態人文學系
我是個幸運的孩子， 也一直認為我的世界很美好。 不論是身陷於象牙塔當中， 還是在浩瀚的海洋裡徜徉， 只要心中有夢 ， 我的世界就不曾黑暗過， 因為心中夢將是屬於我的太陽， 而我的眼睛總望向陽光。
5
生 態
l
Beauty 美好關系 每 個 作 品 的 完 成 都 代 表 一 段 與 人 合 作 的 美 好 關 系 ， 也 是 生 態 美 最 好 的 實 踐 。
6
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
Do it
future
Find it
T h i n k
Try it
每一段美好關系，都是一種生態系統的平衡。 所謂的平衡並不是靜止不動，而是在波濤洶湧中取得大家都 可接受的意見與範圍，不是沒有爭執，而是在爭執當中也在 做溝通，平衡的溝通，而達到美好關系。 透過每一個階段的合作與學習，逐步找尋我的方向。
7
生 態
l
Do
it
實
踐
一個捕捉自然與自然、自然與人、人與人之間美好關係的瞬間。
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生態人文學系 l 莊 婷 鈺
Do
it
生 態 美
9
生 態
l
D o
i t
生 態 美 粉 絲 專 頁 2 0 1 4 . 0 7 . 0 9 2 0 1 4 . 1 0
~ 2014/07/16
2014/07/20
2014/08/18
粉絲 專頁 https://www.facebook.com/ecolittlebeauty?ref=bookmarks
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生態人文學系 l 莊 婷 鈺
2014/09/18
灰羽 合作插畫師
婷 鈺 粉絲團經營者 圖 片 設 計 文 字 撰 寫
佩慈 合作插畫師
sky 合作插畫師
珮如 文 字 顧 問
2014/09/10
生態
l
在希臘語中的”家”， 一切生物與他的家 ( 生活環境 )， 以及其他生物之間的關係。
美
l
是美好狀態的當下， 以及藉由藝術與設計創造 讓人感到舒適的畫面。
11
生 態
l
Think it 發
想
粉絲團的想法，起源於 Tic100 創新創業的競賽過程中。
12
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
Think it Tic100 競 賽
13
生 態
l
Think it
T i c 1 0 0
社 會 企 業 創新創業競賽 2 0 1 4 . 0 1 . 1 5 2 0 1 4 . 0 7 . 0 6
婷 鈺
玲榕
美感記錄者
先鋒點子王
原禾
鈺婷
細節把關家
關鍵反應者
于廷 架構整合家
在企劃競賽加入自己擅呈的能力，將 競賽的主題 - 冶綠的有機棉衣著概念 的元素，發想、嘗試、與試驗，設計 出綠色議題的視覺呈現。
Logo
14
設計
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
透過冶綠 聆聽環境的聲音 聆聽土地的聲音 聆聽棉農的聲音
友
善
生
活
。
從
有
找 尋 有 機 棉 T-shirt
設計者&銷售家
林 原禾
插畫、環保 等理念分享
郭玲 榕
吳鈺 婷
機
棉
開
始
銷售設計師
設計圖案 及故事
莊婷 鈺
歡樂工作坊
楊于廷
海報設計
15 l 莊 婷 鈺
生 態
l
Think it
T i c 1 0 0
社 會 企 業 創新創業競賽 2 0 1 4 . 0 1 . 1 5 2 0 1 4 . 0 7 . 0 6
成 果 刊 物 企劃過程整理
LT
林原禾
郭玲榕
楊于廷
吳鈺婷 1
16
4
莊婷鈺 5
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
2/8
莊 婷 鈺 相較於提出點子與想法，我 更善於紀錄與統整，也擅長 美工事宜，舉凡會議紀錄、 簡報美化與活動海報製作， 大多數由我負責，我習慣去 注意會議中的小細節，因為 我認為如果把珍貴的開會時 間，用在許多小細節上，實
在有些浪費，如果我能夠提 前完成的，我會盡我所能先 做好，尤其我的隊友們有著 各自在企劃中許多關鍵並擅 長的能力，而我也因為他們 的信任，把我所擅長的事情 做好。
我是一個很慢熱的人，與人
常對於開會過程中，許多小
相處總習慣保持一段距離，
磨擦感到敏感，如果能夠防
而 LT 的 歡 樂 氛 圍 ， 卻 不 斷 的
止，我會盡量去預防，但其
讓我打破那段距離。我不活
實這樣的情況很稀少，因為
潑，可是很享受身處於活潑
我 覺 得 LT一 直 有 個 很 好 的 習
團 體 的 氛 圍 ， 在 LT我 喜 歡 看
慣，即使成員之間有遇到衝
著隊友們拌嘴，喜歡聽著他
突的地方，那也只是對事不
們述說著我從未聽過並屬於
對人，而且意見不同時都會
他們自己的世界，喜歡記下
客觀的針對事情，去說明清
他們很閃亮的一面，看著他
楚原因與由來，較少主觀的
們每一個人在不同的地方發
批評，因此不會讓每一個小
光 ， 也 時 常 讓 我 覺 得 LT好 耀
疙瘩，在心中越滾越大，彼
眼。
此包容與學習，我也因為身
因為個人討厭衝突，所以時
為 LT 的 一 分 子 而 感 到 驕 傲 。
Dani的提詞 │ 因為倚靠，所以可以放肆。
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合樸志工日
19
開會還是不忘拍照一下
3/13
2/8
巧遇合樸春酒大會
4/20
環保手環fighting!
桃米之旅
/以玩樂之名，行使發問卷之實
4/24
5/4
世界地球日
/大家滿載而歸
/拍照打卡、看展覽 30
31
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生 態
l
Try it 累
積
在競賽中的想法與實踐，是前些時期技能的累積。
18
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
Try
it
包裝設計
Try
it
刊物設計
Try
it
海報設計
Try
it
Logo 設 計
19
生 態
l
Try
it
包裝設計 自 然 食 作 果 醬 包 裝 2 0 1 4 . 0 5 . 0 1 2 0 1 4 . 0 9 . 3 0
培 瑜 果 醬 製 作
婷鈺 水 彩 繪 製 包 裝 黏 貼
品
孜
統
籌
M u M u 果 醬 製 作
隨 著 喜 愛 下 廚 的 興 趣 ，參 與 果 醬 工 作 坊 ， 也在成果展現時，主導果醬包裝。
包 裝 成 品
20
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
包
裝
紙
樣
水
彩
繪
製
印
製
包
裝
產
品
試
拍 21
生 態
l
Try
it
婷鈺 姿 葶
包 裝 設 計 包 裝 製 作
品 牌 行 銷
包裝設計 珮
肥 皂 禮 盒 2 0 1 3 . 0 8 . 0 2 2 0 1 3 . 0 8 . 3 0
如
文 案 創 作
凱
富
企 劃 發 想
第 一 次 製 作 包 裝 設 計， 入 迷 在 包 裝 盒 的 切 割 與 凹 折 成 形， 發 現 自 己 很 容 易 沉 浸 於包裝設計的過程中。
包 裝 模 擬 圖 22
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
NINE
NINE
POINT
POINT
NINE POINT
craft
NINE
soap
POINT
craft
soap
包 裝 盒 與 紙 袋 設 計
紙 盒 製 作
紙 袋 製 作
實 際 成 品 23
生 態
l
Try
it
刊物設計 ASUS 服 務 故 事 實習成果刊物 2 0 1 3 . 0 4 . 0 1 2 0 1 4 . 1 0 . 1 2
故 事 收 集 美 術 設 計 刊 物 排 版
婷鈺
建 廷 故 事 收 集
愛 琳 故 事 收 集
丹 怡 執 行 編 輯
邵 子
鈺 婷
故 事 收 集
故 事 收 集 文 字 編 輯
冠 蓁
故 事 收 集
服務 故事
服務故事 ASUS1304-1 事 開
ASUS1305-1
ASUS1310-1
事
事
事
事
2013/04/03
2013/05/27
2013/10/15
靜 宜 大 學 X 鉅 馥 資 訊 X 華 碩 電 腦
24
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
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生 態
l
Try
it
婷鈺 美 術 編 輯
刊物設計 環 境 報 導 與實作報刊 2 0 1 3 . 0 3 . 0 1 2 0 1 3 . 0 6 . 1 0
26
珮 姵
瑜
主 題 發 想
如
文 字 編 輯
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
有機產生的背景
合樸 農業市集
合樸 教育中心
西
在過去這幾年間，農業生產素質逐漸低
平 南
福
路
落，不僅因為台灣先天條件，地狹人稠，耕
西
屯
福
科
安
作面積有限，而隨著新科技時代的來臨，種
2
路
福科 福 國中
永安 國小 雅
林
植成本也日益增加，造就台灣農產業萎縮。
和 路
路
後天最大的因素在於，台灣極度追求工業發
台糖 量販店
台
展，傷害土地，使其遭受剝削和污染，直接 或間接地，使得人民生活品質每況愈下。 對於此情形，台灣引進「有機生活」概 念，主要為少數具有環境生態意識農民團體
位
台中市
中
澄清醫院 中港院區
港
路
路
路
三
區
段
6 6
。
面臨的困境與問題 推行有機產業，目標意義十分鮮明，但
的理念，而後民眾因環境意識抬升、食品安
在農業大規模栽種的衝擊、民眾本身認知不
全問題的出現，希望政府提供驗證與標示的
足和現實產業發展的情形下，有機產業面臨
管道，以保障民眾權益。進而促進民間組織
許多考驗。
台 灣 好 農 。 有 機 合 樸
和政府單位彼此協調運作，共同發展。在社 會方面，提供更安全的生活品質，在自然方 面，則為更友善對待生態的具體作法。
首先農業政策將大量的資金與補貼運行 在慣行農業，也就是一般農業上，使得農產 業資源分布不均。而在有機產品的認證過程
合樸農學市集:美好生活的實踐
中，認證費用偏高，使小農無法取得認證，
在2006年，有鑒於台灣生態環境屢遭破 壞，以及傳統農業生活素質降低的情形，一
農業政策
群關切環境、農業及社區互助的人們聚集起 來，成立「合樸農學市集」。期望藉此讓更 多社會大眾認識有機農業，讓更多農民朋友
台灣好農。有機合樸 Organic . life 文
影
採用有機農法來照顧土地，整體的環境就能
農村再生
有機農業 面臨的困境
農藥商及農會 教育農民
永續維護，生產與消費的距離也會更接近， 可以逐漸形成一種互助合作的生活模式。
美
教育民眾
「合作與簡樸」為透過人與人之間的互 助精神，與簡單純樸的生活方式，實踐台灣
在現代運輸方便的時代，我們 是自
栽種的，所以也不
的問題更是
出不
與食物的關係
吃下
的
，因此漸漸有人開
生活有實質的健康保障。但有機產業 化，並且可
續的發展，著實是一
是
節，不
過往食
美好生活的可能性。「農學」則象徵民眾要
以及有機產品加工過程繁複，認證機制更是
向農業生產者學習、農業生產者要跟生態環
難上加難。也因此有機產品的價格較一般農
境學習，形成一種息息相關、密不可分的關
產品昂貴，讓一般民眾望之卻步。
安全。近年食品安全
導「有機生活」，讓大眾的
係。從中學會付出、感恩以及尊重。「市集
突破種種困難，將其概念實體
」意味著這個群體將是農業生產者與民眾的
嚴
的
程。
交流之地，讓生活可以更貼近彼此。
再者一般農民的栽種概念，被農藥商以 及農會掌控，其所販賣的化學肥料及農藥， 在過度使用的情形下，使得化學物質殘留在
透過合樸農學市集整體的運作方式，民
解決和轉機
更進一步農民的耕作土地破碎分散，而 鄰近田園的可能就是工業廠房，與其爭水， 3
地下陷，傷害生態環境的基礎。因此完全阻 絕汙染、化學殘留物和傷害，往往耗費龐大 的資金和心力，導致有機產業實行困難。
生 態 新 聞 雜 誌
業也順著這股潮流，降低區域的限制，突破 以往限制於實體店面的販賣形式。
4
在生態環境意識提升及飲食安全的維護 下，有機產業可以嘗試多元發展，因應社會 時空下的不同而改變。目前台灣對於生活品
透過政策的改變與實行，栽種環境和生 產的困境，便能進行實質上的改善，讓有機 產業有足夠的基礎發展條件。而認證的標章 與制度，也會日益完善，讓認證的過程更加
實際則為保障最基本的飲食安全。
使民眾可以更加瞭解產品的相關資訊，提高
業的指導以及互助合作，提升有機產品生產
為了賺取價格較昂貴的有機產品利潤，在市
健康食品，吃了就會增進健康，但有機產品
化的情形更為嚴重。
產品的價值和民眾購買的意願。所以有機產
求的產生。
傷。並且民眾舊有迷思，認為有機產品等於
品價格跟隨石油價格動盪不安，也使全球暖
有機產業的發展。
業合作社或者是農業產銷班，透過組織中專
影響農業政策的制定與修改，讓政策重視需
面上冒充有機商品，使得有機產品的信譽損
問題。極度依賴石油機械運作，不僅導致產
這個友善社會與自然的產業，帶動台灣整體
佳以及解決技術不成熟的問題，積極組成農
上的競爭力。而藉由產業擴展的方式，可以
最後民眾對於有機產品的相關認識不充 足，無法識別認證標章的真假。有不肖廠商
種降低成本的方式，延伸出糧食生產過剩的
且主動參與在其中，影響其他還未深入認識
銷售更是倍增，透過網站精美詳細的介紹，
有機農民為顧及成本高昂、種植環境不
汙染農業用水。而開挖地下水資源，導致土
食品上，傷害民眾的飲食健康。而大規模栽
眾及農民可以深入瞭解有機產業的訴求，並
專業，解決認證上的困難。 台灣地小，交通運輸便利，近年來網路
台 灣 好 農 。 有 機 合 樸
質要求提升，有機產品可以連結休閒產業和 輕食文化，提供民眾更無負擔的簡單生活。 最重要的環節在於，有機產業教育民眾 的部分，主動透過資訊傳遞，讓民眾更加瞭 解有機產業的運行與內涵，使得民眾不在對 有機產業有所懷疑。而結合休閒產業，讓民 眾親身參與有機產業的製造過程，可以留下 深刻的體驗，改變自身傳統的消費行為。
未來發展與推廣 台灣有機的概念與實行引進較晚，所以 目前還處於發展階段，具體實行上仍有待改 善之處。但是透過彼此學習和改進，以及背 後生產者的努力經營，有機的概念正在慢慢 醞釀，提供未來發展的基礎能量。
從葉縫中灑落而下的陽光，微微飄過的徐風，人們此起彼落的 笑聲，勾勒出一幅和諧純樸的生活畫面。
有機產業不僅是保障民眾的飲食安全， 更重要的是增加友善土地的利用，讓台灣的 生態環境可以永續發展，使我們的社會以及 環境，能夠相輔相成，並肩同行，讓我們下 一代的生活品質日益美好。
大
過後的合樸市集，
依舊，來來去去的
，
著
土
的
，輕
的步
中，交織出市集的
人情味。
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生 態
l
Try it
婷鈺 海 報 設 計
海報設計
助 教
生態系辦
生態咖啡館 講座宣傳海報
文 字 校 正
資 料 彙 整
2 0 1 4 . 0 1 . 2 3 2 0 1 4 . 0 2 . 1 6
1 0 2 學年第二學期
靜宜大學生態人文學系
生態人文學家 咖啡館
地點：方濟樓 1 1 7 時 間： AM 1 0 :0 0 - 1 2 : 00
【生態人文學家咖啡館】期望能夠本著生態人文學的精神 ——— 探 求 一 切 存 在 物 之 間 的 連 結 性 ， 營 造 一 個 跨 越 學 科 文 化的交流與思辯的場域。這是個藉由不同學科之對話以發 掘生態學可能性的地方。
2 18
顏 瓊 芬 老師
愛 美 麗 環 境 教 育 研 究
18
劉奇 璋 老 師
從學習的角度看科學與環境素養
01
徐 崇 斌 老師
海 岸 溼 地 的 底 棲 生 態
15
賴 麗 娟 老師
火 蟻 與 植 物
29
謝 森 和 老師
淡水大型無脊椎動物之生態研究與應用
13
鄧 元 尉 老師
生 態 哲 學 的 基 本 課 題
3 4 4 4 5
活動聯絡人/林文勇助教
04-26328001*17531
e-mail: wylin2@ pu.edu.tw 攝影&設計/莊婷鈺
28
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
Try it
婷鈺 海 報 設 計
海報設計 愛美麗讀書會 活動宣傳海報
愛美麗獨書會
助 教 文 字 校 正
資 料 彙 整
2 0 1 4 . 0 2 . 1 9 2 0 1 4 . 0 3 . 0 5
102學年度第2學期讀書會 愛美麗 環境教育 研究室
Formosa centre for Environmental
以地方為基礎之環境教育： 連結教室與社區 地 點 ：靜宜大學方濟樓207室 時 間 : 週四下午15：10
愛美麗環境研究室本學期將帶領大家閱讀David Sobel 2004『以地方為 基礎之環境教育：連結教室與社區』一書。 本書作者Sobel透過學術研究、實際案例，及漸進式之描述，詳細說明從教 室到整個美國之教育策略，強調出重視學校，社區和環境之連接的教師。 『以地方為基礎之環境教育』強調以當地社區與環境作為發展課程的起點， 透過欣賞自然環境之角度，加強社區之自身價值，產生公民行動。 歡迎您一同與我們透過此書，來了解『以地方為基礎之環境教育』之根本以 及目標。
小 鎮 裡 所 發 生 的事情
以地方為基礎的環境教育 如何提供學術上的改善
環 境 教 育 的 核 心概念
以地方為基礎的環境教育 與培訓管理
學 校 改 革 的 新 方向
維護環境品質之道 種下未來的種子
主 辦 單 位 : 靜 宜 大 學 生 態 人 文 學 系 「 愛 美 麗 環 境 教 育 研究 室」 主持人: 顏瓊芬 (靜宜大學生態人文學系特聘教授) 劉奇璋 (靜宜大學生態人文學系助理教授) 連 絡 方 式 : 0 4 - 2 6 3 2 8 0 0 1 - 1 7 5 0 5 ( 顏 老 師 研 究 室 楊 欣儒 小 姐 )
讀 本 ： So b e l , D . ( 2 0 0 4 ) . P l a ce - Ba s e d E d u ca t i o n : C o n n e ct i n g C l a s s r o o m s a n d C o m m u n i t i e s . G r e a t Ba r r i n g t o n , M A : O r i o n So ci e t y . 活動詳情請參考「愛美麗環境教育」部落格： ( h t t p : / / f o r m o s a - ce n t r e - f o r - e e . b l o g s p o t . t w / )
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生 態
l
Try it
婷鈺 圖 表 繪 製
海報設計
姵 瑜
生態池循環圖
珮 如 資 料 收 集
資 料 彙 整 物 種 確 認
2 0 1 3 . 1 0 . 1 2 2 0 1 3 . 1 1 . 2 9
生 物多 樣 性 循 環 圖 食用 排泄物
食用
蝸牛
鴨
鵝
雞
兔子
食用
草
落葉 落
化水質 水禾
本土水柳
無患子
可
因 有 中和水質 蚊子
部可 水 化水質
水 中 分 隔 線
有機質
螺
汙泥
植物鈣
蚌
水 中 分 隔 線
蜆
藻類
食用
可 0
工作蝦、小魚、水蚤、水棲昆蟲
水中分隔網
水面 分 食
種
將工作蝦與牛屎鯽仔等體型較 小物種養殖於網中， 防止被車
車栓魚
栓魚等大型捕食者獵食。而經 一段時間生長後，體型較小物 種數量達至巔峰，因棲地與食 物等資源不足的關係， 會往網
總統魚 水質指標生物
紅劍
食
食
魚虱
物由 吃
藻絲
子外移動，間接提供高階消費
紅劍F1
者捕食， 達到生態平衡。
細菌 消化菌(好氧菌)
食 牛屎鯽仔
湖泊生態
強勢物種
濕地生態
生態池分布圖 獅頭鵝
雞
綠頭鴨
工作蝦 兔子
牛屎 鯽仔 紅劍
紅劍F1 鵝
小鴨
螺 車栓魚
總統魚
無 患 子
本土水柳
A.水生動物
B.水生植物
1.草魚
1.水芙蓉
樹木+草地
2.鯰魚
2.弧尾草
養殖區
3.黑溜魚
3.水蠟燭
30
走道、休息區
厭氧菌
終端天敵
草地
水禾
分解者
4.李氏禾
尚殼魚
雲林縣白雲自然生態研究協會
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
Try it 海報設計
婷鈺 資 料 整 理 圖 表 繪 製
山羌解說圖 2 0 1 3 . 0 2 . 2 7 2 0 1 3 . 0 5 . 0 5
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生 態
l
Try it 海報設計 鞋寶觀光工 廠宣傳海報
婷鈺 海 報 設 計
螢 柳 網 頁 設 計
2 0 1 4 . 0 3 . 2 2 2 0 1 4 . 0 6 . 0 7
鞋寶 觀光工廠
擷取鞋子的基礎造型，發想成型於 鞋寶的頭部，塑造出兩頭 身卡通可愛吉祥物，展開的雙臂及 具有動感的雙腳，象徵著 鞋技中心有著健康、勇敢及衝勁， 一步一腳印邁步向前走， 展現出鞋品主要功能性。 親切的笑容，傳達出鞋技中心的歡 樂與熱情，更加親民及融 入大眾。色彩概念是以溫暖、自然 的大地色為主色調，給人 平易及親近的舒適感，並將溫暖的 心帶給每一個人。
鞋寶觀光工廠 地址: 407台中市西屯區工業區八路11號 電話: 04-23590112 分機:116、159 傳真: 04-23593326 E-mail: shoeney@bestmotion.com
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淑 鄉 D M
設 計
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
Try it 海報設計 中區聯合美 展宣傳海報
婷鈺 海 報 設 計
美 工 社
中區美展小組
連 絡 接 洽
活 動 宣 傳
2 0 1 2 . 0 9 . 2 0 2 0 1 2 . 0 9 . 2 5
指導單位:逢甲大學課外活動指導組、中興大學課外活動指導組、靜宜大學課外活動指導組、中國醫藥大學課外活動指導組、中山醫學大學課外活動組
2013.11/01-2013.12/19
13 中 中 中
2013.11.01 2013.11.10 2013.11.23 2013.12.02 2013.12.13
大學 大學 大學 學大學 藥大學
- 2013.11.08 - 2013.11.17 - 2013.11.26 - 2013.12.06 - 2013.12.19
中 中 中
美工社 、
畫社
美工社 希
社
美術社 美術社、
大學 學大學 藥大學 大學 大學
法社
多
體
正心一 安康
術中心
大
一 一
33
生 態
l
Try it 海報設計 清 水 散 步 宣 傳 海 報 2 0 1 3 . 0 7 . 2 1 2 0 1 3 . 0 7 . 3 0
34
婷鈺 海 報 設 計
清水散步 資 料 彙 整
生態人文學系 l 莊 婷 鈺
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Logo 設計 LYFE LOGO
婷鈺 Logo 設 計 名 片 設 計
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資 料 彙 整
名 片 設 計 2 0 1 4 . 0 3 . 2 2 2 0 1 4 . 0 6 . 0 7
C O M P A N Y
L I M I T E D
Landscaping / Koi pond Nursery / Real estate agency
韓楊
Managing Director 09-2009829
09-402630297
a d d . : No.71/72 ,Kone Baung Rd, 15Ward ,East Dagon Tsp ,Yangon W e b : www.lyfe-mm.com E m a i l : lyfecoltdmm@gmail.com R e g . N o : 1699/ 2014- 2 015 account No: 02710302703229001
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生 態
l
Find it 探
索
技能累積，是自我探索後的嘗試。 而每一次得探索，都會發現不一樣的驚奇。
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生態人文學系 l 莊 婷 鈺
Find it 水彩插畫 W a t e r
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婷鈺
水彩插畫
發 想 繪 製
生態概念插畫 2 0 1 2 . 0 1 . 2 2 2 0 1 2 . 0 3 . 0 3
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生態人文學系 l 莊 婷 鈺
Find it 素描插畫
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生態概念插畫 2 0 1 1 . 1 2 . 2 8 2 0 1 2 . 0 1 . 0 9
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Find it 數位插畫 生態概念插畫 2 0 1 2 . 0 9 . 2 5 2 0 1 3 . 1 0 . 1 2
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婷鈺 發 想 繪 製
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生 態
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I 我
c a n 可
以
從海報設計開始，我在視覺設計與生態學科之間 遊走，從二選一到把兩者之間融合，在合作當中 磨合，從三角型的自己，到趨近橢圓形的自己， 透過作品、透過合作，傳播更多友善生的態的想 法 ，建 立 更 多 的 美 好 關 系 ，也 讓 自 己 變 得 更 美 好 。
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生態人文學系 l 莊 婷 鈺
Do it
Think it
Fu t u re
Try it
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我
正
努
力
讓
自
己
變
得
更
美
好
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H O M E 莊
婷 鈺
作 品
集