Recomendaciones
46
Recomendaci ones
Federación Internacional de Fe y Alegría
1. Adecuar permanentemente la respuesta de Fe y Alegría a las “Nuevas Fronteras” de la exclusión Hace ya algunos años que Fe y Alegría se encuentra reflexionando sobre las nuevas fronteras de la exclusión. Y la Evaluación asegura que el Movimiento tiene mucho que aportar, en virtud de su experiencia y del reconocimiento ganado. Una de las evidencias que muestra la Evaluación es que las escuelas de Fe y Alegría educan hoy a un alumnado más heterogéneo que en los inicios. Así mismo, el contexto actual es complejo y plantea nuevos escenarios que retan a una Fe y Alegría global: migraciones, crisis humanitarias, Estados fallidos, consecuencias del COVID-19. En este sentido, el equipo evaluador aconseja revisar los siguientes ámbitos de influencia: • las fronteras escolares, para extender la atención de la primera infancia y la cobertura de educación secundaria en zonas rurales o urbanas empobrecidas, así como la formación para el trabajo. • las fronteras por género u origen étnico, e incluso aquellas que son consecuencia de la brecha tecnológica. • la exclusión y desigualdad que generan el COVID-19 y otras crisis humanitarias. • las fronteras de la promoción social, para atender a personas adultas, brindar mayor formación en ciudadanía o fomentar el desarrollo comunitario, entre otras. Conoce un poco más de nuestras nuevas fronteras en: https://congreso2018.feyalegria.org/wp-content/ uploads/2021/09/DECLARACION-DE-GUATEMALA-FINAL.pdf
2. Investigar, generar propuestas y difundirlas Fe y Alegría ha servido, durante estas seis décadas largas de experiencia, como un laboratorio para muchas de las innovaciones más importantes que se han producido en los sistemas educativos de los países donde ha germinado. Estas ideas innovadoras han influido en su entorno, aunque no lleven el crédito de Fe y Alegría. Sin embargo, también se constata que hay experiencias que no se han conseguido sistematizar o recoger y que pueden haberse
