sic
De
基本設計
Ba
sig
n
藝設二 鍾懿嫻
目 冊
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
生活中的點線面 ----------- 01 感受力 - 質感 ------------- 02 邊境巡邏 ----------------- 03 個人符號 ----------------- 04 杯子裡的世界 ------------- 05 公共藝術三視圖 ----------- 06 透視麻花 ----------------- 07 雲燈創作 ----------------- 08 艾雪的異想世界 ----------- 09 飛行蛋 ------------------- 10 個人 CV ------------------- 11 創作的起點 / 講者：盧俊翰 -- 12 基本設計課程心得 --------- 13
生活中的點線面 1
點線面 / 生活處處皆有 平常看物體沒什麼感覺，但若是將它拆解成點線面，覺得分外可愛，甚至還有點療癒。 ( 全部都圓圓、方方、直直的 !)
感受力 ＃質感
2
邊境巡邏 3
個人符號 4
YI-SIAN. YI-SIAN.
個人符號 /
螺旋、圓形、十字
透過心理測驗後，將這 些元素去做設計，十字架代表 自己所堅定的，螺旋代表所想 做的，圓形則是代表生活的驚 喜。希望自己想做的事，都能 不違初衷，而在這樣的情況也 能好好生活，擁有興趣去調劑。
嘗試不同的底色
杯中裡的世界 5
公共藝術三視圖
6
透視麻花
正視圖
上視圖
右視圖
形體圖
7
雲燈創作 8
雲燈創作 / 星球雲 課程中的團體作 業，與大家共同創作的部 分很有趣，雖然在一開始 構 思 的 時 候， 分 岐 點 很 多，尤其大家都不擅於立 體的創作，這讓我們討論 了很久。
艾雪的異想世界
以艾雪的三個世界作品為啟發，想做出三 種不同的層次的立體物，先紙板為一層， 做出基本架構，以逐漸堆高的方式，再用 木筷去補足架構不穩的部分，環繞在外的 紙條，是之前版畫作業印壞的紙，將它旋 繞在外與中間，做出垂吊感。營造出一種 多種面向，卻又是符合基本構造的感覺， 就是我在看待艾雪的作品那樣。
9
飛行蛋 10
飛行蛋 / 關於墜落的勇氣 因為本身有懼高症，其 實在丟蛋的時候超級緊張，甚 至還要請別人代放，但看見飛 行蛋，緩慢落下去的瞬間，心 裡瞬間很感動。我想這就是老 師想告訴我們的，在面對恐懼 時我們是怎樣的心情，去克服 後又是怎樣的心情。
個人 EV 11
個人 EV / 30sec 認識我 這個作業，最有趣的部分是在於 : 你想要讓大家認識你什麼 ? 外表 / 個性 / 興趣，由此去解析自己，比 起怎麼做圖表，我覺得這是更有趣 的部份。
演講心得
創作的起點 / 講者：盧俊翰 「慢慢地累積，等待機會的到來，然後把握住機會。」
12
是當天在講座中，最喜歡的一段話。 自己覺得在創作與設計的漫漫長路中，是無止盡的追求，我們永遠都在吹毛求 疵，永遠都在不滿意自己的作品，我想這是件好事，證明我們在不停的成長，但 同時也要明白自己的好與壞，去檢視不足的地方，坦然面對不完美。 講者將自己的創作過程，從一開始到現在，都仔細地一一說明，每個時期的創作、 想法、心態。原先還覺得過於亢長，直到結尾，看到講者從原本的迷茫、困惑，到 中間的嘗試、實驗，最後逐漸成長成自己的風格。真的很感動，說穿了，創作這件 事，等同於一趟自我尋找的旅程，沒有對與錯，只有自己與自己的對話。很謝謝老 師邀請了講者，舉辦了這場講座。 最後想要期許自己能靜待時間，在每個等待中努力，把握機會。
課程心得
課程心得 / 韓毓琦 老師 單看課程名字，原先以為是平面、視覺傳達設計相關的教程，但實際在課程中，上 了很多實驗性質，嘗試性的設計課程，或許是對課程內容有誤解，導致在上課的過 程中沒有吸收的很好。覺得老師想給我們的東西很多，每個單元都有很豐富的內 容，但皆只有短短的一個單元或是一堂課的時間，下周又開始新的單元，對我而言， 內容有點少，速度有些快，課程有些不連續。所以在課堂上的覺得自己表現沒有很 滿意。整個課程後，回顧之前的作品，發現有不少的啟發。可能是自己是需要多點 時間，跟有脈絡性的東西，才能比較吸收，所以會希望老師，再將課程的拉長，加 厚。以上是這學期上基本設計的心得。 謝謝老師這學期的教導。 懿嫻
13