Shuikova

Серия уроков «Плакат» для уроков направления дизайн в общеобразовательной школе (9-10 класс)

Студентка-практикантка Шуйкова Е.И.

Элементы дизайна взяты с плаката Sommer im MQ http://www.mqw.at/ de/sparte/?filter_keyword_ids=125

Ход урока Организационная часть: Приветствие Вместе определяем тему урока. Рассматриваем тематические книги. Введение в тему: «плакат» Экспресс задание: Учащимся предлагается сделать схематические эскизы рекламных плакатов. Изложение нового материала: Знакомство с базовыми понятиями. Выполнение практического задания.

Вместе определяем тему урока: Учитель: Обратим внимание на книги, лежащие на столе, они имеют непосредственное отношение к сегоднешнему уроку. Смело изучайте их, обменивайтесь мнениями. Как вы думаете, что обьединяет все эти книги? Ученики: Графический дизайн. Реклама. Объявления. Учитель: Совершенно верно! А как мы можем все это обобщить? Что же мы будем сегодня изучать на уроке? Ученики: Плакат! Совершенно верно! Сегодня мы знакомимся с рекламным плакатом.

Каталог выставки Золотая пчета 2008

1

2

1,2 Реклама в старые добрые времена (конец XlX - начало XX века)

Беседа Что вы знаете о плакате? Где мы встречаемся с плакатом? Какую роль играет использование коллажных техник?

Работы участников конкурса Рostit-awards http://www.facebook.com/ photo.php?fbid=432830336749740&set=a.432825533416887.103015.107 369582629152&type=1&theater

Рассмотрим примеры плакатов. Что их объединяет? Какие сеществуют, на ваш взгляд, различия?

Примеры плакатов из каталога к выставке Золотая пчела 2008

Поговорим о понятиях вербальная и невербальная информация, рассмотрим элементы композиции плаката. Давайте посмотрим на плакат, висящий на доске. Какие элементы этого плаката, на ваш взгляд, доминирующие, а какие второстепенные?

Элементы плаката Информационные составляющие печатной продукции основные элементы композиция текст герой цвет ритм

Поговорим о композиции плаката. Рассмотрим варианты композиционных схем.

Создание композиционных схем

Начинаем работу! Помните о разумном планировании своего рабочего времени. Работа с композицией, выбор основных графических элементов. Постарайтесь рационально подойти к вопросу организации своей работы – своего проекта. За 10 минут до конца урока прошу сохранить ваши работы в сетивой папке. Каждому из вас предоставится возможность рассказать о своей работе, устроить небольшую (примерно на 60 секунд) презентацию своего проекта. Ребята, сейчас, когда вы уже определились с тематикой, основными элементами своих плакатов, прошу вас устроить небольшую презентацию своего будущего проекта своим соседям по рабочему месту (своим коллегам). Расскажите о идее Вашего плаката, композиционной схеме, лежащей в его основе. Обязательно задавайте друг другу вопросы. Прекрасно! Вернитесь, пожалуйста к своим работам. Приступайте к завершению проекта.

Сохраняйтя работы под своим именем, пожалуйста. А сейчас посмотрим на проекторе работы и обсудем их. Спасибо за интереснейшие оригинальные проекты!

Работы учащихся

!"" #$%

ead or etern al m am y o f the d

1912-2012