思緒爆炸 行為失控
有時會懷疑自己 為什麼能夠這麼怪異
創作過程 設 計
2 不斷的更改 上面充滿了塗鴉的痕跡
半完成品又或者未完成的概 念，讓大家都能填上屬於自 己的主題。
為了畫成心中的模樣 紙都破了還在執著
得獎
關 於 我1
3
吳 湘琳▕ wu xiang-l in ▕ 19 9 9 年 ▏ 2017 年畢業於復興商工 _ 廣 告 設 計 科 品 牌 形 象 設 計 組
2017 吳湘琳個人作品集： 特 別對品牌形象設計有濃厚 的 興 趣 擅 長手繪 平面設計 視覺設 計 編 輯 排 版 沒 有太多的資源幫助下，大 多 靠 著 自 己 去 網 路 上 吸 收 不 斷的從網路上學習別人作 品 中 的 優 點 以 及老師的協助下讓自己慢 慢 的 前 進
自傳
曾經國中的時候被班導曾嘲諷過我所畫的圖，
的 想 法， 精 湛 的 演 出 ， 絲 毫 不 在 意 別 人 看 法
在 全 班 用 的 麥 克 風 說 出 口， 當 下 反 應 只 是 笑
的 態 度， 直 接 確 認 他 另 類 、 獨 特 極 具 個 人 特
笑 的帶過，只單純的覺得老 師 在 開 玩 笑 罷 了 ，
色 的 表 演 風 格 ，不 會 安 逸 於 現 狀 ，突 破 自 我 ，
沒 想 到 因 為 這 一 句 無 心 的 話， 到 了 高 中 快 畢
很 難 會 不 喜 歡 這 個 演 員。 喜 歡 發 掘 不 同 類 型
業 我 始 終 記 在 腦 海 裡， 每 次 意 識 到 慢 慢 的 開
音 樂 如 O ur G i r l 『 N o B i g D e a l 』 、 S p o o k y
始 怠 惰 的 時 候， 鬆 散 了 自 我， 此 刻 就 會 警 惕
Black『 Wi t ho u t Y o u 』 、 林 強 『 千 禧 曼
自 己， 不 能 使 我 怠 惰 成 為 別 人 輕 視 被 藐 視 的
波 』 不 同 的 音 樂 配 合 著 的 心 情 也 有 所 不 同，
人， 在 做 成 功 之 前， 自 己 什 麼 都 不 是 ， 認 為
特別喜歡 Spooky Black 他迷幻的風格，在無
不 同 的 想 法 會 造 就 不 同 的 自 我， 沒 有 好 強 的
盡 的 哀 傷 中， 有 時 則 夾 雜 著 各 種 性 愛 題 材，
心 也 難 以 把 事 情 做 到 最 好， 不 只 是 設 計， 任
但 在 特 殊 唱 腔 詮 釋 下， 如 此 強 烈 的 反 差， 聽
何一件小事都該做到對得起自己才能呈現出
起 來 異 常 的 舒 服， 喜 歡 看 有 劇 情 或 是 真 實 故
來 ，盡力了就算沒達到完美 ，也 不 覺 得 遺 憾 。
事 改 編 的 電 影 如『Electric Slide』、『My
以 前 上 學 時 最 喜 歡 就 是 美 術 課 了， 在 那 裡 我
L i t t le P r i n c e s s 』 、 『 列 車 上 的 女 孩 』 不 喜
能 享 受 到 一 時 的 優 越 感， 唯 有 畫 圖 能 夠 得 到
歡 過 度 深 奧 的 哲 學 片， 一 部 能 夠 放 鬆 的 電 影
旁 人 的 讚 美、 鼓 勵， 課 業 平 凡 的 我 當 時 唯 獨
中 學 習 到 一 些 知 識 以 及 不 同 角 度 的 想 法， 能
畫 圖 是 我 自 信 的 來 源， 從 小 母 親 因 為 工 作 環
夠 在 娛 樂 中 學 習 到 一 些 想 法 蠻 重 要 的， 喜 歡
境 下， 總 是 早 出 晚 歸， 很 少 能 夠 可 以 好 好 的
放 鬆 的 做 我 想 做 的 事、 喜 歡 邊 做 事 邊 唱 歌，
坐 下 來 一 起 吃 飯 一 起 聊 天， 然 而 塗 鴉 就 是 我
喜 歡 與 人 對 話， 在 放 鬆 的 環 境 中 不 斷 在 對 話
跟 母 親 之 間 的 語 言， 當 時 認 為 畫 圖 能 夠 讓 母
中 瞭 解 對 方 的 立 場 及 想 法， 從 生 活 的 小 事 物
親 幸 福， 喜 歡 著 母 親 看 著 我 的 畫 細 細 的 看 著
到 生 命 哲 學 都 能 徹 夜 長 談， 對 話 即 是 舒 壓 的
上 面 的 塗 鴉 開 心 地 笑 著， 透 過 一 幅 幅 畫 出 來
出 口 也 是 創 意 的 最 大 來 源、 也 是 人 生 最 重 要
的 對 話 彼 此 了 解 我 跟 母 親 的 之 間 的 親 情， 用
的精神食糧。
著 另 類 的 方 式 記 錄 著 我 們 的 回 憶， 就 算 很 少 溝 通 聊 天 但 從 不 覺 得 孤 獨， 這 些 快 樂 的 回 憶 想必都是我能夠熱誠的畫下去所帶來的幸福 吧， 好 的 設 計 必 定 帶 有 感 性 的 成 份， 感 性 思 維 是 極 其 複 雜 細 膩、 變 幻 莫 測 的， 很 難 以 文 字 去 作 解 釋， 自 然 也 無 法 精 準 地 訴 講 解 出 當 時 每一刻微小的感動。 我 總 是 變 化 不 定， 喜 歡 的 東 西 隨 時 在 變 化 風 格， 不 喜 歡 停 留 在 一 個 階 段， 因 該 多 接 受 不 同 的 自 己， 不 該 被 侷 限 住， 人 不 因 該 規 律 地 過 生 活， 被 別 人 認 為 的 標 籤 困 住 一 成 不 變， 扼 殺了自己的創意想法，我 很 喜 歡 強 尼 戴 普 ， 他 的 角 色 每 次 都 在 挑 戰 自 己， 詭 譎 的 角 色， 不 同的思路，一直在考驗自 己 的 能 力 ， 獨 特
想嘗試畫自己的樣子卻一直畫失敗 畫不出代表我是怎麼樣的人 我不屬於任何一幅畫
在 近 期 想 找 一 份 有 關 設 計 工 作 的 正 職， 接 觸
的 想 法， 人 所 擁 有 廣 泛 世 界 的 認 知 ， 吸 收 他
有 關 品 牌 視 覺、 展 覽 形 象 識 別、 包 裝、 書 籍
們 對 於 這 個 世 界 的 獨 特 經 驗， 或 者 更 狹 義 地
等 工作，由 於學校的環境與 工 作 上 有 所 不 同 ，
說， 是 不 同 成 長 背 景 所 擁 有 的 不 同 性 格 中 經
想 先 瞭 解 工 作 職 場 上 的 各 種 事 物， 不 同 的 職
過 長 久 時 間 以 來 對 於 世 界 的 詮 釋， 加 以 吸 收
場 中 增 進 自 己 的 能 力， 在 復 興 的 三 年 中 也 學
這 些 經 驗 磨 練 自 己， 為 了 成 為 無 懈 可 擊 的 設
了 不 少 知 識、 經 驗， 希 望 能 在 職 場 上 自 由 的
計 師， 在 這 過 程 中 充 滿 了 挑 戰 ， 辛 苦 的 掙 扎
發 揮 我 的 特 長， 有 限 的 時 間 內 嘗 試 各 種 不 同
裡，將成為我個人特質的一部分。
的 體驗 ，在滿 18 歲的暑假 中 跳 脫 出 舒 適 圈 。 要 是 有 機 會 能 進 入 貴 校 的 學 習， 會 在 這 一 年 內 先 重 新 學 習 基 礎 打 底， 發 揮 以 前 在 高 職 學 習 的 技 能， 在 基 底 上 更 扎 實 學 習， 也 在 新 的 開 始 中 更 瞭 解 自 己 未 來 想 要 發 展 哪 裡， 在 新 的 環 境 中 會 有 所 成 長， 也 希 望 在 這 近 幾 年 內 能夠在學校裡學到曾經在復興商工未學習到 的 知 識， 對 於 現 在 的 我 比 其 他 同 屆 的 同 學 們 擁 有 更 多 的 經 驗 以 及 實 際 操 作， 相 信 能 夠 在 團 隊 合 作 中 有 所 非 常 大 的 幫 助， 領 導 各 位 協 助 規劃每件事，使團隊更加 合 作 無 間 。 這 幾 年 的 學 習 成 長 中， 會 更 懂 得 加 以 規 劃 自 己 的未來，檢視過去曾犯下 的 錯 誤 的 經 驗 中 ， 吸 收 成 長， 成 為 成 功 的 基 石， 尋 找 不 同 的 興 趣 使人生經驗豐富，設計是 個 很 廣 泛 無 限 的 ， 任 何 地 方 都 需 要 設 計， 而 設 計 會 結 合 科 技 以 及 許多我還未學習到的地方 ，必 須 深 入 探 討 ， 發 展 心 中 的 志 向， 在 這 科 系 裡 盡 力 做 好 每 件 事 ，想在這過程中，做出最 好 的 結 果 。 未 來 的 目 標 我 還 不 能 夠 肯 定， 不 過 想 必 會 是 以 設 計 的 目 標 前 進， 在 大 學 四 年 中 找 尋 出 未 來 的 出 路， 會 在 這 幾 年 中 知 道 我 到 底 想 要 什 麼 ，我 也希望現在的熱誠能 夠 繼 續 蔓 延 下 去 ， 這也是我大學時期會要求自我找尋自己生命 中 的 熱 情， 突 破 自 我， 不 該 安 逸 於 同 溫 層 ， 想 透過實際經驗中開闊視野 ， 了 解 對 於 別 人
想法
一 開 始 的 學 習 過 程 中， 總 在 一 件 事 情 上 廢 寢
尤 其 讀 書 跟 做 設 計 之 中 特 別 難 掌 控， 因 為 不
忘 食， 分 配 時 間 永 遠 都 是 在 當 時 熱 愛 的 事 物
能 依 照 著 自 己 的 心 情 想 怎 麼 安 排， 只 能 規 律
上， 漸 漸 發 現 這 只 會 使 我 更 加 速 疲 乏 罷 了，
地 進 行， 在 統 測 前 特 別 掙 扎 到 底 要 多 做 作 品
適 當 的 休 息 玩 樂 更 容 易 想 到 好 點 子「 雖 然 我
集 還 是 多 讀 點 書， 只 好 更 減 少 點 睡 眠 時 間 在
熱 愛 設 計， 但 我 不 是 那 種 生 活 裡 面『 只 有 設
拼 自 己 的 統 測， 不 希 望 只 有 在 設 計 方 面 有 所
計 』 的 人。 編 排 一 張 美 麗 的 海 報 沒 有 辦 法 讓
成 就， 也 要 兼 顧 到 自 己 的 課 業 ， 這 是 我 所 希
我 釋 放 壓 力， 我 會 找 樂 子 、 睡 覺 、 出 門 找 朋
望 的， 而 未 來 也 想 要 多 瞭 解 商 業 方 面 ， 我 不
友。 有 時 候 ， 在 我 不 碰 設 計 時 才 是 腦 筋 能 夠
想 只 單 單 地 瞭 解 設 計 這 一 圈 子， 能 夠 對 自 己
釋 放 的 時 候， 很 多 感 受、 想 法 都 在 那 些 看 似
所 設 計 的 物 品 推 銷 給 這 世 界 時 總 需 要 個 方 法，
揮 霍 時 間 時 靈 光 乍 現 來 的， 那 些 靈 感 是 強 迫
而 我 得 了 解 這 行 銷 的 手 法， 以 及 多 學 習 在 口
自己關在房間內逼自己尋找想法時是絕對不
才 上 的 技 巧， 才 能 讓 這 社 會 多 聽 到、 了 解 我
會 激 發 出 來。 也 因 為『 設 計 時 間 』 與 『 玩 樂
所設計想表達的含義。
時 間 』 的 拉 鋸、 衝 突， 我 不 斷 的 在 兩 個 截 然 不 同 的 狀 態 內 吸 收、 釋 放 不 一 樣 的 想 法， 讓 我 更 近 一 步 的 認 識 了『 自 己 』。 雖 然 現 在 的 我還沒有辦法完全地將這兩個狀態融為一體、 或 從 中 找 到 平 衡 點， 但 我 能 感 覺 到 自 己 越 來 越 真實、越來越清晰。 從 娛 樂 中 吸 收 到 無 限 多 的 想 法， 我 在 旅 遊、 聽 音 樂、 看 電 影 時 雖 然 放 鬆， 卻 在 腦 海 裡 無 意 識 的 在 思 考 劇 情。 在 旅 遊 時 觀 察 一 些 不 完 美 的 地 方， 他 們 的 形 狀、 氣 味 與 色 彩 ， 試 著 了解為什麼能在大自然裡能找到平靜的狀態 ; 在 我聽音樂時，我會試著進 入 那 首 歌 曲 裡 面 、 閉上眼睛放任自己想像任何可能對應的畫面 ; 看電影時也會觀察他敘事的方法或對白的玄 機 ， 例 如 我 很 喜 歡『 水 中 的 女 人 』、『 美 國 心玫瑰情』那樣能帶來咀嚼與辯論空間的電 影。 這 些 自 然 而 然 引 發 出 來 的 思 考 並 不 是 有 負 擔 的， 我 反 而 認 為 正 是 因 為 我 去 思 考 了、 這 些玩樂才變得如此有趣。 現 在 的 我 還 在 學 習 著 設 計 中 的 奧 妙， 透 過 生 活 上的經驗所設計的能夠與 人 多 點 互 動 。
▏獲獎▕
▏經歷▕
20 16
2017
復興商工畢業展覽得獎 - 第二 名
擔任復興商工年鑑編輯委員
復興商工畢業展覽得獎 - 校長 獎 學 金
第十七屆全國電力宣導海報 - 參賽
復興商工元旦展覽得獎 - 佳作
2016
第二十五屆兩岸三地金犢獎 - 台 客 街 新 人 獎
金玉良鹽創意設計競賽參賽
第二十五屆兩岸三地金犢獎 - 校 長 獎
花果山盃創意設計作品參賽
第二十五屆兩岸三地金犢獎 - 台 客 街 優 選
105 資訊月海報設計參賽
復興商工金犢獎作業展 - 佳作
台灣國際學生設計大賽參賽
20 15
第 十 屆 m y fo n e 行 動 創 作 獎 參 賽 無菸生活設計大賞參賽
復興商工師生美展 - 攝影入選 復興商工師生美展 - 包裝入選
▏展覽▕
復興商工師生美展 - 素描入選
2 0 1 6 復 興商 工 元 旦 展
復興商工師生美展 -CIS 入 選
2 0 1 7 復 興商 工 畢 業 展
復興商工師生美展 - 水彩入選
2 0 1 7 新 一代 設 計 展
復興商工師生美展 - 插畫入選 復興商工插畫暑假作業展 - 佳 作 復興商工水彩作業展 - 佳作 復興商工插畫作業展 - 佳作 復興商工素描作業展 - 佳作
李 崇城導師： 吳湘琳同學於本人授課期 間 ， 可 謂 活 潑 、 機 靈， 對 於 設 計 創 作 總 有 一 定 的 堅 持； 其 做 事 並 不 會 依 循 固 定 的 法 則， 她 總 有 突 發 奇 想 的 做 法， 在 二 年 級 即 屢 屢 獲 獎， 深 受 大 部 份 老 師 的肯定。 其 個人特質，個性活潑 好 動 、 喜 好 新 潮 事 物； 對 於 課 業 的 學 習， 總 有 用 不 完 的 耐 力 ， 頗 有大將之風。 三 年級的畢業專題製作 ， 一 心 以 完 成 畢 業 製 作 為 念， 力 求 設 計 的 高 品 質 及 高 效 率。 充 分 展 現 個 人 在 設 計 領 域 的 觀 念 特 質 與 能 力， 對 於 時 間 的 掌 控 與 運 用 也 累 積 了 更 多 心 得。 對 實體作品的製作，永遠抱 持 無 限 大 的 熱 忱 ， 認 真 的 態 度 令 人 欣 慰， 實 屬 不 可 多 得 的 可 造 之 才。 此 次申請貴校，亟盼獲 得 各 位 學 術 先 進 的 青 睞， 給 予 這 位 優 質 的 莘 莘 學 子 一 償 宿 願 的 機 會。在此感念，甚幸。
廣二義
吳湘琳
師生美展 廣設科 品牌設計類 入選壹件
廣二義
吳湘琳
師生美展 廣設科 企業識別類 入選壹件
廣二義
吳湘琳
師生美展 廣設科 繪畫表現類 入選壹件
廣二義
吳湘琳
師生美展 廣設科 攝影類 入選壹件
廣三義
吳湘琳
廣二義
吳湘琳
師生美展 廣設科 繪畫表現類 入選壹件
廣二義
吳湘琳
師生美展 廣設科 表現技法類 入選壹件
第 二十五屆兩岸三地金犢獎 - 台 客 街 新 人 獎 第 二十五屆兩岸三地金犢獎 - 校 長 獎 第 二十五屆兩岸三地金犢獎 - 台 客 街 優 選
▏ 原質▕ 吳湘琳個人作品 集
在 這 幾 年 中 我 犯 了 不 少 的 錯 誤， 很 感 謝 包 容
美 術設計 / 吳湘琳
我 的 任 何 人， 經 歷 了 許 多 錯 誤 的 選 擇， 不 斷
藝 術指導 / 各個老師以及每 位 同 學
的 從 錯 誤 中 學 到 教 訓， 最 為 自 己 驕 傲 的 不 是
書 籍規格 /1 6 開
自 己 能 力 怎 樣， 而 是 從 不 做 令 自 己 後 悔 的 事
完 成日期 /2 0 1 7 年 5 月 17 日
情， 對 事 情 的 熱 誠 使 我 成 為 更 優 秀 的 人 ， 未 來會迫使自己成長到無懈可擊的一步。
吳 湘 琳