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자기주도학습 특강 (2)
게 만드는 힘이 된다.
1) 자기효능감 자기효능감은 학업성취에 직접적으로 영향을 줄 뿐만 아니라 목표의식을 강화시켜 간접적으로도 영향을 끼친다. 실제로 자신이 무엇이든 잘 할 수 있다고 믿는 학생들은 더 오랫동안 끈기를 보 이는 것으로 나타났다. 따라서 자신감 향상 프로그램을 통해 자신의 능력에 대한 긍정적 마인드
1. 자기주도학습이란? (개별 학습자가) - 스스로 자신의 학습에서 주도권 - 자신의 학습요구를 진단하고 자신의 학습목표를 설정
를 갖도록 하는 것이 중요하다. 예) - 공부가 재미있다는 자아암시를 준다. (좋아하는 과목 → 관심있는 과목 → 쉽다고 생각하는 과목)
- 학습에 필요한 인적 ∙ 물적 자원을 확보
- 목표가 분명해야 한다. (오늘 내가 할 수 있는 구체적인 목표)
- 적합한 자신의 학습전략을 선택
- 자신감을 향상시킨다.
- 학습결과를 스스로 평가
• 성공한 케이스 vs 실패한 케이스 (실패한 것은 잊어버리고 성공에 대한 기억을 강화시킨 다.)
2. 자기주도학습의 구성요인
2) 공부가치 어떤 과제를 수행함과 동시에 얻을 수 있는 즐거움, 즉 내재적 가치를 이끌어내는 것이다. 어떤 활동을 시작하고 지속하게 만드는 인간의 동기는 크게 내재적 동기와 외재적 동기로 구분된 다. 내재적 동기는 그 작업이나 활동 자체에 대한 도전과 즐거움에 초점이 맞춰지는 반면, 외재적 동기는 활동 자체와는 별개로 어떤 결과를 얻고자 하는 열망에서 일어난다. 좋은 성적을 얻거나 기대한 보상을 획득하거나 경쟁에서 이기거나 칭찬을 받는 등 그 일 자체보다는 어떤 목표를 달 성하기 위해 활동을 시작하는 동기로 정의할 수 있다. 그러므로 『공부를 함으로써 미래에 자신 의 원하는 직업을 가질 수 있다』라고 인식할 경우 그렇지 않을 때보다 공부를 하는 양과 노력에 분명히 차이가 나타나게 된다.
3) 목표지향 잘 세운 꿈과 비전은 학습동기와 의지를 강화시켜준다. 자신의 목표를 이루기 위해 어떤 준비들을 해야 할지에 대해 점검해보자. 학습목표를 분명히 가 지고 있다면, 과제수행과정에서 어려움에 직면하다고 해도 그것을 지속할 수 있다. 자신의 목표에 대해 흥미를 가지고 있는 사람은 일종의 몰입상태에 빠져들게 되는데, 이 몰입상태를 경험해본 사람들은 시간과 공간에 대한 의식을 잊은 채 끊임없이 공부에 빠져들게 된다.
나. 인지조절 프로그램 인지조절 요인이란 학습자가 자료를 기억하고 이해하는데 사용하는 실제적인 전략을 어떻게 사용하 느냐 하는 것이다. 즉, 정보를 처리하고 통제 ∙ 조절하는 부분에 해당되는데, 흔히 공부를 열심히 하는데도 성적이 오르지 않는 학생들을 볼 때 인지조절 능력이 부족하다고 말할 수 있다.
가. 동기조절 프로그램 동기란 인간의 행동을 일으키는 근복적인 힘이다. 단순히 행동을 일으키는 것뿐만 아니라 어떤 행동을 지속적으로 할 수 있도록 이끌며, 때로는 많은 노력이 필요하더라도 끝까지 포기하지 않
1) 시연 및 점검 - 배운것을 기억하고 자기의 것으로 만든다. • 좋은 습관 : 노트정리, 카드 만들기, 아는것과 모르는 것을 분류