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目錄
折空間與草迷宮
反˙轉空間
路易斯康展覽
向大師學習：過程與形式
第一階段 第二階段 第三階段
感官空間錯置與重塑
折空間與草迷宮
評圖心得 我們這組去做線的定義發揮，選定自己的區塊，每個區塊像是不同的基地，使我 們每一位能利用區塊的獨特性的不同摺出不同空間變化。評完圖後，看著電路圖由2D 圖紙轉為2.5D空間，雖有許多空隙，但這就是延伸出第二題。
老師建議 空間區塊零散，明顯分為三大區域，可將它們結合這樣空間感更為明顯。
修改方式 找出相互關係、鄰近點或共通路徑，將三大區域結合成一空間系統，整理之間關係。
設計過程
反˙轉空間
此題為第一題的延伸，根據摺空間利用三種語彙分析三種空間關係、 系統，再置入介入切片的反與轉進而加入限定材料做出正模，將2.5D 的孔 缺轉為3D。
評圖心得 在語彙與圖之間的相互關係上產生對應，讓圖幫你說話，我不僅將切片反 轉，還利用第一題空隙上的反轉與材料的反轉去做設計。
老師建議 圖很powerful但來到正模上卻看不到一絲關係，圖和模之間需要溝通及對照性。
修改方式 在講述的過程中未將反轉的內容明確說明，導致設計失焦，反轉的內容形式加註 明確，需再補圖或分析。
設計過程
路易斯康展覽
建築詩哲 路易斯康 走進他的手稿、草圖、分析、圖面、線條 試著以當初設計者以及自己的客觀上了解康的設計以及在他圖面上的意義 藉由他的結構與架構層級 學習他那獨特思維，對於建築的熱愛，實踐自己的理想 最後以模型製作出來的成型及照片的寫實 感到十分地睦鄰，有趣的成品更加吸引 追隨前輩精神，開創自我眼光 對現代主義給我的回響。
「你所能設計出來的任何空間都無法滿足這裡的要求， 我想他們想要的只是一個供人思考的角落，用一句話來說就 是用一個小格子來代替一大堆大空間」
--路易‧康
向大師學習：過程與形式
選擇一個居住空間案例，透過模型製作與圖面 繪製，學習以二維圖與三維模型來觀閱、分析與了 解建築空間。 並對分析之案例空間以抽象簡化的方式萃取獨 特的空間特質與元素。最後以視覺化呈現來表達抽 象的空間特質與元素，並能將之應用於空間的設計 與營造。
第一階段
Learning from Masters: Process and Opearation - 王澍 三合宅 䍲㽴 ⹛ 㛯 㗌Ə䤽䰴ⱘ奦ẋ⏊上憵⮝❈㜸Ə䔆㖣㖗䕭䂶歖㜏漱˛ ⹛䕉㥔㖣⌾ẓⷌ⭟晉Ƌ䏥ằ㝘⌾⤎⭟ƌ⻡䮰䳢˛ ⹛䍙⽾䢐⣒⭟ἴ˛ ⹛凮⦢⬷巖㕮凮≜䪲 ˥㥔棿⻡䮰ⷌὃ⮋˦˛ ⹛✏⏳㿆⤎⭟⻡䮰凮惤ⷩ姯䕒⭟晉⎽⽾⍁⣒⭟ἴ˛ ⹛⺍㙕∐匙Ⅎ⻡䮰䌵⽾Ḣ
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評圖心得 分析之案例空間萃取獨特的空間特質與元素。最後以視覺化呈現 特質與元素。選了一個新的案例 王澍－三合宅 截取其中廊道、中國傳 統符號、圓弧等元素去做設計，透過對特質與元素下手，發展概念模後 進入第三階段，此階段我們加入真實材料，利用弧形和屋頂曲面畫作為 我最終的正模。
第二階段
老師建議 受到原案例外觀影響，還有真實材料的使用，我們在做概念空間模。
第三階段
修改方式 保留正模，再做一個空間概念模做呼應，嘗試材料的選擇與置入。