作品
共享住宅 研習中心 商辦大樓 圖書館 清香飯店 個人小屋 建構 植物轉換
建築給我的體會
在大學前從未了解建築，而只是簡單的 體驗用家中的生活用品來蓋件屬於自己的秘 密基地 在開始認識建築發現建築奧妙，在選基 地就是一大學問，在每個細節上都是一種態 度，像是田調、基調或是概念發想，最後到結 構跟立面都是一大挑戰
自介
自己出生在台南市的鄉村哩，從小自己 好奇心與求知欲高對於自己未知的事物會想 去學習，在大一時開始自學建模軟體與 Photoshop與illustrator，在大二時開始摸 索Grasshopper 參數化設計運用在設計中 的皮層上，現在大三則是在淡江大學做交換 ，藉由學習淡江的設計方式來增進自己
姓名：陳柏璋 出生：����/��/�� 台南人 電話：���������� 信箱：�������okc@gmail.com 興趣：各種球類、手做工藝、園藝 軟體：Rhino、Autocad、Photoshop、Illustrator 其他：在金門大學擔任雷切室與３Ｄ列印負責人 在寒暑假接過古蹟或是軍事遺址測繪 參與過里埕設計工坊的競圖案 在大元事務所工讀 農業搬運包裝
共享+
１﹒
青銀共居
基地位置：台北市士林區中山北路五段 指導老師：顏亮平
操作時間:�１１/０２ 設計概念:
在基地遭週的的商業帶與綠帶,帶來了年青人與老年人的客 群,想藉由集合住宅來帶入青年與 銀髮的互動關係,藉由設計出來的空間再運用互相的堆疊關係產 生出來的空隙,用共享空間(廚 房、戶外空間)注入生成出這棟集合住宅,再藉由空間的排列產生 出關照與交流的活動。
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/ picture
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/ ｍｏｄｅｌ
青少年、小家 庭與銀髮族的空間 樣貌，每個橫向都 代表一種族群，每 個族群的代表著簡 單到複雜 fig.�
/ concept
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/ concept
fig.�/ picture
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空間剖面
陽台 公共餐廳 公共空間 公園
fig.�/ concept
S：單人
Ｍ：雙人
Ｍ：雙人
S：單人
Ｍ：小家庭
Ｍ：小家庭 fig.�/ type
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fig.�/ site plan
fig.�/ plan
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fig.��/ Section
fig.��/ Interior
fig.��/ Model
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fig.��/ Sketch
傅錫琪紀念圖書館設計
設計概念:
基地位置：金門縣金城鎮中興路���巷��號
進入圖書館主要是以閱讀為主，無論是休閒時去閱讀報紙玩玩 數獨或是複習課業，都是一種閱讀。
指導老師：李俊凱
此次的設計以「閱讀的情境」為出發，從淺出的閱讀時間到深入 閱讀的心境變化，在每個階段慢慢地轉化，再經由模型與小圖的操作 以及建築元素中的底板、頂板或廊道做組合，最後將抽象的元素與務 實的建築做出結合。
操作時間:���/�
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設計B組
１﹒
在量體上的操作，運用基地周邊的關係區分出動與靜的區域，在 對應建築物上相對的空間。再來是開窗與階梯的高低差是對應空間 的感覺，靜態的空間使用大面窗來將戶外的綠景帶入空間上，但也用 Ｄouble skin來區分是內外的空間；高低差對映的空間的活潑性，讓 人可以在空間上體驗不同的感覺。
/ ｍｏｄｅｌ
陳柏璋
兒童閱覽室
2F多功能空間
S:1/100 西北立面
S:1/100 西南立面
概念
A.小說心境
自修教室
S:1/100 東南立面
S:1/100 東北立面
量體過程
高低底板
1.說書
2F閱讀區
停留 S:1/100 2樓平面
手作教室 咖啡廳
B.工具書心境
空間連接
2.親子活動
漸變 2F閱讀區: E+5+B+4
大廳
2F自修教室: E+2+1
1F閱讀區
垂直牆板
3.手作教室
串流
B
D
C.報紙心境
A’
A
S:1/100 1樓平面配置 2F多功能空間: D+2
2F兒童閱覽區: D+2+5 凹陷底板
4.音樂廳
擴散
E.教科書心境
曲線動線
5.演講活動
聚集
A
C’
D’
D.漫畫心境
3F戶外空間
B’ 3F多功能空間
S:1/200 配置圖
大廳: B+3+E 1F閱讀區: A+1+C 3F多功能空間: B+4+5
3F閉架書庫 辦公空間
3F閱覽區
S:1/100 3樓平面圖 S:1/100 A-A’剖面
S:1/100 B-B’剖面
S:1/100 C-C’剖面
S:1/100 D-D’剖面
1F咖啡廳: C+3+1
1F戶外空間: D+5+A
CONCEPT
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/小說心境
經由高低起伏的 劇情，對於讀者來 說有種特殊的緊 張感，在轉換出建 築元素中的高低 差的底板。
fig.４ /工具書心境 以使用為出發點， 問題與解答間直 接的發現。因此用 廊道來呈現。
fig.５ /報紙心境
閱讀的情境下，層 層的翻閱找尋有 興趣的文章。使用 了隔板或是書櫃 來分割空間的樣 貌。
fig.６ /漫畫書心境 閱讀時從進入劇 情到深入漫畫的 世界中。像是底板 一層一層的凹陷， 使人進入空間裡
fig.７ /教課書心境 從�開始到學會精 通，有時不一定可 以馬上了解。因此 我用曲線的廊道 來表現。
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人們聚集在一個 小空間上，聽著說 書人的表演，使人 慢慢深陷其中
活動開始有秩序 地排列，活動過程 中開始有不同變 化的
fig.� /說書
fig.� /親子活動
活動以某件事/物 為中心，師傅或是 老師會在每個座 流動
音樂散播到反射 的樣子，讓整個空 間有繚繞的樣子 fig.�� /音樂廳
一個舞台觀眾圍 繞著演講者，因不 同的觀點有不同 波瀾 fig.�� /演講
CONCEPT
fig.�� /手作教室
fig.１３ / floor plan
fig.１４ / elevaction
fig.１５ / facade
�﹒
action
fig.１３ / �F plan
library
corridor
fig.１４ / perspective
outside
fig.１５ / facade
fig.１６ / �F plan
fig.１７ / perspective
fig.１８ / section
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fig.１９ / ３F plan
fig.２０ / perspective
fig.２１ / section
１﹒
木匠之家 基地位置：金門縣金湖鎮陳景蘭洋樓前 指導老師：陳書毅 操作時間:���/��
設計概念:
用木匠的行為來做發想，對於木匠心靈 與行為做分析，在依照ｐｒｏｇｒａｍ與規劃 來設計串連整個木匠活動，對於空間的活動 來區分出旅客跟學員。
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/ ｍｏｄｅｌ
課程規劃 旅客 踏浪
學員 第一天課程介紹
大廳
木材進貨區(
研討室 宿舍
餐廳
學員休息區 餐廳
成果發表
宿舍
辦公人員
餐廳
學員休息區 大廳
F)
餐廳
木匠影片介紹
禮品店
工作室
木匠過程
手做教室
展覽區
娛樂室
工作室 餐廳
工作室
研討室
學員休息區
娛樂室 工作室 研討室 工作室
辦公室
會議室
學員休息區 宿舍 工作室
研討室
宿舍 課程時間:兩週
展演廳
餐廳
天
餐廳
研討室 餐廳
戶外廣場 活動時間:
工作室
學員休息區 宿舍
木工教室
辦公室
會議室
戶外廣場 活動時間:每週
同時段
晚上
短向剖面圖
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空間剖面
23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 戶外活動廣場
重要空間
南向立面圖
地面層
10 9 8
高度
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5
公共區
非公共區
地面層
高度
東向立面圖
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1樓平面圖
1.禮品店 2.展覽區 3.木工體驗區 4.會客室 5.廁所 6.儲藏室
S:1/200
+11
7.服務台 8.機電房 --------------9.四人房 10.六人房 11.販賣部 12.管理員工作室
6.
1.
5.
+10
+11
2.
+8
+8 12. 5.
+7 +8 11.
+6 10.
3.
4. 6.
9.
7.
8.
+9
+14 6.
+14
+14.6
7.
+16
+14
2.
10.
+15
1. 8.
4.
2.
9.
3.
3.
10.
12. 13.
11.
2樓平面圖
S:1/200
1.演講廳 2.用餐區 3.咖啡廳 4.研討室 5.廁所 6.廚房&儲藏室 7.後台休息室 8.行政辦公室
9.講師休息室&會議室 --------------10.四人房 11.六人房 12.曬衣間 13.交誼廳
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+14 4.
+18
+16
5. 1.
6.
7. 1. 3. 2. 1.
8.
10.
11.
9.
3樓平面圖
S:1/200
1.工作室 2.學員休息室 3.研討室 4.木材存放區 5.作品存放區 6.半成品存放區 7.廁所
--------------8.四人房 9.六人房 10.曬衣間 11.交誼廳
１﹒
金門住商辦大樓設計
設計概念:
基地位置：金門縣金湖鎮太湖路與市港路交界
第一次接觸大建築的我來講，我開始對住商辦提出想像：首 先我把商辦為一個想像，住宅為另一個想像。商辦我認為是一個 人進入那個空間有探險 在基地調查中發現基地附近有一座軍事舊遺址，而走進去之後， 有著密密麻麻的步道與突出在表層的機槍堡與用迷彩來隱身自 己的偵查室，再從最高處觀看到基地。 在建築操作上皮層使用參數化來模擬碉堡上經過時間的留 下的痕跡
指導老師：李俊凱 操作時間:���/�
fig.�
/ ｍｏｄｅｌ
fig.�
/ Picture
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/ Model
fig.�
fig.�
/ Concept
/ Model
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/ Picture
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fig.�
/ Concept
平面概念圖是以碉堡與坑道的分析 幾種樣貌來轉化出上面的六個平面 樣貌，在經由坑道的概念組合出完 整的平面圖
fig.�
/ �F
Plan
fig.�
/ Shopping -mall
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/ Office
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fig.��
/ Residential
/ Residential
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fig.��
/ Section
fig.��
/ Section
南向立面
東向立面
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/ Facade
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/ Facade
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北向立面
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/ Facade
西向立面
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/ Facade
１﹒
清香飯店設計
設計概念:
基地位置：金門縣金城鎮模範街
以樹為概念出發藉由植物的攀藤方式蜿蜒得遊走各個空間 上，再以中間的花園為交界來區分出商業與住宅的空間，也用中 間的中空來讓室內外的氣溫可以交換，也因為商業以Pizza為主， 因此用中間的階梯可以使氣味串連到各個樓層
指導老師：許正平 操作時間:���/��
fig.�
/ Mｏｄｅｌ
fig.�
/ Diagram
fig.�
/ Mｏｄｅｌ
fig.�
/ Section
�﹒ 廚房
臥房
大廳
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/ �F
Plan
fig.�
/ �F
Plan
餐廳
臥房
fig.�
/ �F
Plan
fig.�
/ �F
Plan
廚房
臥室
�﹒
客廳
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fig.��
/ �F
Plan
/ Facade
１﹒
金門住商辦大樓設計
設計概念:
基地位置：金門縣金城鎮建功嶼
以未來的職業來做發想，假設未來會是體育人員，而這個職 業在飲食上需要的是蛋白質與碳水化合物，因此以蛋為發想，概 念分成三個階段，從最初的蛋再經由訓練後的殼最後完成主體的 樣貌，整棟建築座落在堅硬的岩盤上，運用植筋的方式完成基礎
指導老師：劉華嶽 操作時間:���/�
想像的建功嶼 是做孵化的鳥 巢來孕育這顆 蛋
最初用簡單的 蛋為發想，想 像蛋在島嶼上 孵化成晚整的 個體 fig.�
/ Mｏｄｅｌ
fig.�
/ Diagram
fig.３ / Mｏｄｅｌ
fig.４ / １Ｆ Plan
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fig.�
/ �F
Plan
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/ Section
fig.�
/ Facade
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fig.�
/ Model Detail
１﹒
休憩空間設計 設計概念:
建構改念以蜂巢為出發，想藉由蜂巢的想法來吸引各個組群 做使用，單元以六角形為出發原先單層的樣子結構上無法支撐， 為了解決結構的問題而使用雙層加上蓋子來維持結構性，堆疊的 方式則是以四種不同的ＴＰＹＥ來堆疊。
指導老師：林美吟 操作時間:���/�
fig.�
/ Model
fig.�
/ Type
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/ construction
錯開 fig.�
/ Cube
交叉卡構
串聯卡構
堆疊
單一
複雜
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fig.�
/ function
植物轉化設計 指導老師：李秀秀 操作時間:���/�
１﹒ 設計概念:
第一次接觸大建築的我來講，我開始對住商辦提出想像：首 先我把商辦為一個想像，住宅為另一個想像。商辦我認為是一個 人進入那個空間有探險 在基地調查中發現基地附近有一座軍事舊遺址，而走進去之後， 有著密密麻麻的步道與突出在表層的機槍堡與用迷彩來隱身自 己的偵查室，再從最高處觀看到基地。
�﹒