6_Preview

комплекс н ая ре к о нструк ция

с

р

е

ды тип о вого панель н о го двора с садом-яслями Ведерников Олег

Тема Комплексная рекострукция среды типового панельного двора с садом-яслями Перед Моссковской переферией остро стоит проблема поиска путей дальнейшего развития. 79 % населения нашей страны проживает в панельных домах, при этом социальные исследования показывают, что люди испытывают недовольство качеством среды, но стараются не позиционировать себя с этим местом. Внимание прикованно к центру, и эта тенденция начинает меняться. Основы для изменения этой ‘ панельной ‘ среды, несет непосредственно двор с его элементами и объекты востребованной инфраструктуры требующей трансформации, в частности - детские сады/ясли.

3

Национальная идентичность ‘ Панельная ‘ застройка идентифицируется как олицетворение эпохи.

Интерес к детям Предпоссылками восприятия пространства и мира во мне являются всевозможные воспоминания и эмоции из детства. Мне интерестна среда для таких восприятий у детей.

Актуальность «То, что называется качеством жизни в целом, — это прямое следствие качества жизни в микрорайонах». Сегодня этот вопрос стоит на повестке дня.

4

Образность Все эти три аргументы направляют к выявлению новой трансформированной эстетики микрорайонов.

...... .............. ........... ...............

.............. .............. ..... ............... ............... ...............

В 1970 был принят единый каталог строительных деталей. Одной из основных конструкций, применяемых при строительстве общественных (и не только) зданий, является сборный железобетонный каркас ИИ-04 (он же серия 1.020) — настоящий конструктор, из которого собираются самые разные здания, их внешняя отличительная особенность — двухрядная разрезка панелей внешних стен. В период с 1956 - 1989 построенно 5 0 000 000 однотипных квартир. Пнели изживают себя, их дальнейшая судьба определяется различными маделями развития - одна из которых модернизация.

5

6

с

7

с

8

Выявление точек концентрации многоэтажной панельной застройки 1970 - 1991 годов.

9

Чертаново

10

се е шос авско Ворш

План застройки Чертаново

1 : 4 0 000

с местонахождение проектируемой территории

детские образовательные учереждения

11

се е шос авско Ворш

План застройки Чертаново Южное

1 : 20 000

с местонахождение проектируемой территории

детские образовательные учереждения

12

Детские учереждения Москвы

...... .............. ........... ...............

.............. .............. ..... ............... ............... ...............

13

се е шос авско Ворш

План застройки

1 : 4 000

местонахождение проектируемой территории

детские образовательные учереждения

станция метро улица Академика Янгеля

14

с

нормативно-правовые акты - санитарные правила СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (проект новой редакции санитарных правил, размещенных на сайте Роспотребнадзора), - строительные нормативы СНиП 2.08.02-89 «Общественные здания и сооружения», правила пожарной безопасности, регламентированы положениями федерального закона от 22 июля 2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» - укрупненные нормативы цены строительства, утвержденные приказом Министерства регионального развития от 22 апреля 2011 года № 187

15

16

Современные дошкольные образовательные комплексы в мегаполисах зарубежных стран устанавливают новые стандарты, не только экологически устойчивые (при строительстве используются экологичные материалы и энергосберегающие технологии), но и педагогические, когда архитектура становится частью процесса. Помимо множества площадок, которые предполагают самые разнообразные варианты использования, есть и функциональные зоны – театр, ателье, комнаты для развития моторики, кухни для педагогов и т.д.

18

Веимание к реорганизации детских садов в профессиональном сообществе

...... .............. ........... ...............

- Основной предпосылкой проведения НИР явилась назревшая серьезная проблема в области проектирования и строительства дошкольных образовательных учреждений (сокращенно ДОУ). Здания большинства современных детских садов, построенные по типовым проектам советского периода, во многом не отвечают современным требованиям. В тоже время, те ДОУ, которые организуются в нижних этажах жилых домов, имеют проблемы в организации прогулочной зоны на территории жилого двора, ее оборудования, благоустройства, инсоляции и пр. На данный момент наблюдается большая нехватка мест в детских садах, что потребует в ближайшие годы крупномасштабного строительства и новых зданий и модернизации старых.

В рамках проведения научно-исследовательской работы (НИР) на тему «Исследование возможностей создания современных дошкольных образовательных комплексов вариативных форм в соответствии с лучшим международным опытом в городе Москве» инициированной Департаментом образования города Москвы совместно с Государственным бюджетным научным учреждением «Московский институт развития образования» (ГБНУ «МИРО»).

.............. .............. ..... ............... ............... ...............

19

Идейные принципы проектного предложения

...... .............. ........... ...............

.............. .............. ..... ............... ............... ...............

20

Основным образно - материальным каркасом идеи является противопоставление однотипных ортогональных форм ‘ панельной ‘ эпохи современным органическим. При этом интеграция в советское пространство возможна благодаря активному использованию плитки на фасадах, с отсылом на орнаменты и колорестические оссобенности панельных домов. В средовой организации предпологается использование мащения красных оттенков: тонированным бетоном и асфальтом, каучюковым настилом, активно применяемым на детских площадках. Внимание к органическому наполнению.

...... .............. ........... ...............

.............. .............. ..... ............... ............... ...............

* bisset-Image 2 Option 1 * Meghan Howland Meghan Birds Alt

21

формирование функционального решения: среда должна быть:

развивающая

обучающая

совершенствующая

воспитывающая

социально адаптирующая

спортивно-оздоровительная

культурно-познавательная

...... .............. ........... ...............

.............. .............. ..... ............... ............... ...............

22

среда должна повысить у ребенка:

мотивацию к обучению

креативность

точные знания

общий кругозор

краткосрочные последствия

самостоятельность

грамотность

инициативность

уверенность в себе

Использование строительных отходов от отслуживших панельных домов

Ведется ряд исследований по актуализации использования встор сырья от строительной продукции панельных домов. Россия — давно не социалистическая страна с жёстким планированием, а в мире давно разработаны новые технологии строительства, неутомимые конвейеры домостроительных комбинатов (ДСК) продолжают выпускать продукцию по типовым проектам советских времён, на устаревшем оборудовании, тратя в два раза больше цемента, в три раза больше металла, чем в развитых странах.

23