ตูมตูมบานบาน 2 ภาษา (ไทย - อังกฤษ)

Budding and Blooming  n´Ä ¥ Â¥¹Ê¯ ¢´ ¥ ¥¯ ¥¥£ ¢´ ©¥©¦ ³ ¶ ´ ¥

¬¥n´ ¬¥¥ ´¥ §¶ Ä ¤

DZ EORRPLQJ LQGG

ดอกไมตูมตูมสีเหลืองหนึ่งดอก One budding yellow flower

ดอกทิวลิป Tulip DZ EORRPLQJ LQGG

ดอกไมบานบานสีชมพูสองดอก Two blooming pink flowers

ดอกชบา Hibiscus DZ EORRPLQJ LQGG

ดอกไมตูมตูมสีเขียวสามดอก Three budding green flowers

ดอกบัว Lotus DZ EORRPLQJ LQGG

ดอกไมบานบานสีสมสี่ดอก Four blooming orange flowers

ดอกบานชื่น Zinnia DZ EORRPLQJ LQGG

ดอกไมตูมตูมสีฟาหาดอก Five budding blue flowers

ดอกระฆัง Bluebell DZ EORRPLQJ LQGG

ดอกไมบานบานสีมวงหกดอก Six blooming purple flowers

ดอกผักบุง Morning glory DZ EORRPLQJ LQGG

ดอกไมตูมตูมสีแดงเจ็ดดอก

Seven budding red flowers

ดอกกุหลาบ Rose DZ EORRPLQJ LQGG

ŕ¸Ąŕ¸ľŕ¸”ŕ¸­ŕ¸ ŕš„ŕ¸Ąď˘Žŕ¸•ŕ¸šŕ¸Ąŕ¸•ŕ¸šŕ¸Ą ŕ¸”ŕ¸­ŕ¸ ŕš„ŕ¸Ąď˘Žŕ¸šŕ¸˛ŕ¸™ŕ¸šŕ¸˛ŕ¸™ ŕ¸­ŕ¸˘ŕ¸šď˘‹ŕš€ŕ¸•ŕš‡ŕ¸Ąŕ¸Şŕ¸§ŕ¸™ŕš€ŕ¸Ľŕ¸˘ There are so many budding and blooming flowers around the pretty garden.

DZ EORRPLQJ LQGG

หนังสือภาพเรื่อง “ตูมตูม บานบาน” หนึ่งในชุด หนังสือ SOOK Kids ซึง่ SOOK Publishing ไดจดั พิมพขึ้นใหม โดยไดรับความรวมมือจากโครงการหนังสือ เดินทางสรางสุขเพือ่ เด็กปฐมวัย แผนงานสรางเสริมวัฒนธรรม การอาน กลุมแผนงานสื่อสรางสรรคเพื่อสุขภาวะและสื่อสาร การตลาดเพือ่ สังคม สํานักงานกองทุนสนับสนุนการสรางเสริม สุขภาพ (สสส.)

SOOK Publishing ตระหนักถึงคุณคาและประโยชน ตอพัฒนาการเด็กปฐมวัย จึงจัดพิมพขึ้นใหม โดยปรับปรุง และเพิ่มเติมเนื้อหาภาษาอังกฤษ และกระจายหนังสือเขาสู ระบบเพือ่ ใหเขาถึงกลุม เปาหมายในวงกวางยิง่ ขึน้ รวมถึงการ สงมอบเปนอภินันทนาการใหกับสถานศึกษาและหองสมุด ประชาชนทั่วประเทศ “ตูมตูม บานบาน” เหมาะสําหรับเด็กเล็ก เมือ่ ผูใ หญ อานใหเด็กฟัง เด็กๆ จะจับจองไปที่ภาพสีสันสดใส เรียนรู แนวคิดเบื้องหลังคําวา“ตูม” และ “บาน” รวมไปถึงเรื่องการ

นภาพร ครองธรรม นับและทําความรูจ กั กับดอกไมประเภทตางๆ สีสนั หลากหลาย ซึง่ ความเขาใจสิง่ ตางๆ ดังกลาวขึน้ อยูก บั ความพรอมในแตละ ชวงวัย เนนความเพลิดเพลินของเด็กเปนสําคัญ ขอขอบคุณ คุณนภาพร ครองธรรม ผูเขารวม โครงการสรางสรรคหนังสือสําหรับเด็กเล็กในชุมชนทองถิ่น ซึ่งจุดประกายใหเกิดการพัฒนาเปนหนังสือเลมนี้ และคุณ ปวรวฤณ คัญชิตากร ปรุงแตงภาพไดนา รักสดใส ถูกใจเด็กๆ ขอขอบคุณ คณะกรรมการบริหารโครงการของ ทางแผนงานสรางเสริมวัฒนธรรมการอาน ครูชีวัน วิสาสะ คุณระพีพรรณ พัฒนาเวช และอาจารยชนิศา ชงัดเวช รวมถึงผูมีสวนรวมสรางสรรคทุกทาน SOOK Publishing หวังวา หนังสือภาพเลมนี้ จะเปนสวนหนึ่งในกิจกรรมครอบครัวที่สงเสริมสายสัมพันธ ความรักทีส่ ง ตอถึงกัน นับเปนตัวชวยในการสรางเสริมพฤติกรรม และวัฒนธรรมการอานใหเขาถึงเด็กและเยาวชน เบญจมาภรณ ลิมปษเฐียร ผูอํานวยการศูนยเรียนรูสุขภาวะ สํานักงานกองทุนสนับสนุนการสรางเสริมสุขภาพ (สสส.)

DZ EORRPLQJ LQGG

เคาโครงเรื่อง

เกิดวันที่ 13 พฤษภาคม 2504 จบปริญญาตรี วิชาเอก สังคมศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช และรับราชการครู เมือ่ 20 พฤษภาคม 2523 ปัจจุบนั เปนขาราชการบํานาญ สพป.ตราด

ปวรวฤณ คัญชิตากร สรางสรรคภาพ เปนนักวาดภาพประกอบอิสระ จบปริญญาตรีทางกฎหมาย แตรักการวาดภาพตั้งแตเด็ก เลยอยากจะทําในสิ่งที่ตัวเองรัก และทํา สิ่งที่ถนัดมากกวา จึงตัดสินใจเรียนตอโททางดานวาดภาพประกอบ หนังสือเด็ก ชอบเก็บสะสมหนังสือเด็กจากหลายๆ ประเทศ เพราะ แตละประเทศมีสไตลการวาดทีม่ คี วามนาสนใจตางกันไป มีความใฝฝนั วาจะเปนนักวาดภาพประกอบอาชีพ และภาพที่ตัวเองวาดไดสราง ความสุขใหแกผูอาน

§» z  n´ ³©Â§É Å­n¥³ ´¥¯m´ m´¤ ¶  ·¤© ¯ºn£§» n¯¤ ³Ê ³ ลูกเล็กวัย 6-8 เดือน ควรเริม่ อานหนังสือหรือ เลานิทานใหลกู ฟัง อานออกเสียงสูงตาํ่ ทําเสียง เล็กเสียงนอย มีจงั หวะหนักเบาขณะอาน รวมถึง การชวนดูภาพในหนังสือ หยอกเยา กอด สัมผัส จะเราความสนใจในหนังสือที่เราอานใหลูกฟัง มากยิ่งขึ้น

¯m´ ­ ³ ¬¹¯Å­n§» ¡z ¯¤m´ n¯¤©³ §² ´ · ชวยใหลกู นอยไดใกลชดิ และผูกพันกับการอาน หนังสือ ทีส่ าํ คัญยิง่ คือการสรางความสุข ความ อบอุน และสัมพันธภาพที่แนนแฟนใหเกิดขึ้น ในครอบครัว นับเปนชัว่ โมงแหงความสุขซึง่ เปน พืน้ ฐานสําคัญในการสรางอารมณและจิตใจของ เด็กยามเติบใหญ

¤´¤´£ ¯ µ ´£Â£¹Ê¯§» ¬ ¬³¤

©¶ · m´¤È ·Ê ² §» z  n´ ³© n¯¤Å­n­³ £´¯m´ ­ ³ ¬¹¯ ç²­§ ¥³ ´¥¯m´ Ä ¤Æ£m¥»n ³©

DZ EORRPLQJ LQGG

ขณะที่อานหนังสือกับลูก หากลูกถามคําถาม ควรตอบคําถามของลูก ไมควรเฉยหรือดุ เพราะวัยเด็กเปนวัยอยากรูอยากเห็น การไดถาม คําถามและฟังคําตอบเปนการตอยอดความคิดของลูก ถาคําถามขอใด ทีไ่ มรู ก็พยายามหาคําตอบ โดยแสดงใหลกู เห็นวาการหาคําตอบของ พอแมนั้น หาไดจากการอานหนังสือ

 ¶ ´¥Å n­ ³ ¬¹¯¢´ ¯¤m´ ¬ º ¬ ´ ç²£· ·©¶ ·©´

» º¤Ã§² ³Ë µ ´£

º m¯ º ãm£¹¯Å­£m

ขณะที่อานหนังสือกับลูก ใชชวงเวลานี้พูดคุยและตั้งคําถาม เพือ่ เปนการตอยอดความคิดของลูก เชือ่ มโยงประสบการณ กระตุนใหลูกไดใชทักษะทางภาษาและความคิด สําหรับ เด็กโตยังเปนการแสดงถึงความเอาใจใสและความสนใจที่ พอแมมีตอหนังสือของเขาดวย

แนะนําใหอานตามหนังสือทุกตัวอักษร ไมตองกลัววาลูกจะ ไมสนุก เพราะวาถาหากหนังสือเลมนัน้ เนือ้ หาดี วิธกี ารเลา ถือเปนประเด็นรองและใชวธิ ชี ต้ี วั หนังสือทีเ่ ราอานไปพรอมๆ กัน จะชวยใหเด็กจดจําในเรือ่ งภาษาไดดี หนังสือเด็กทีไ่ ดรบั การ คัดสรรจะมีภาพทีพ่ ถิ พี ถิ นั และคําที่สละสลวย

t ผูอานทําความเขาใจเนื้อเรื่อง แนวทางการออกเสียงตามอารมณ จังหวะของถอยคํา t อานชื่อเรื่อง ชื่อผูแตง ชื่อผูวาด อยางชัดถอยชัดคํา เพื่อใหเด็กซึมซับวา นิทานเกิดจากการทํางานอยางสรางสรรค t จับหรือถือหนังสืออยางมัน่ คงและบดบังภาพใหนอ ยทีส่ ดุ เพราะทุกรายละเอียดในภาพลวนมีความหมายตอเด็กๆ t เคลือ่ นไหวหนังสืออยางเปนธรรมชาติ สอดคลองกับเรือ่ งราว เชน โยกหนังสือบางเล็กนอยเมือ่ อาน ตอนเรือลองทะเล เปนตน t หลังอานนิทานจบ จัดกิจกรรมที่ตอยอดหรือเชื่อมโยงกับเรื่องราว เชน การแสดงบทบาทสมมุติเหมือนตัวละคร กิจกรรมทําอาหารหากเปนเรื่องราวเกี่ยวกับการกินหรืออาหารที่เปนประโยชน กิจกรรมบอกการใชสิ่งของ และอวัยวะ เชน หนังสือมีไวอาน ฟันมีไวเคี้ยว เปนตน

¬¶Ê ·È ·ÊÂ É È Æ n¥³ ´ ´¥¯m´ ­ ³ ¬¹¯

³ m© ©§´Å­n Å ¥¯ ¥³© ¯m´ ­ ³ ¬¹¯¥m©£ ³ อยางนอยวันละนิดก็ยังดี การทําใหดูเปนตัวอยางนั้น เปน สิง่ สําคัญทีล่ ะเลยไมได แมลกู โตแลว พอแมกส็ ามารถอาน หนังสือใหลกู ฟังได โดยอาจสลับใหแตละคนในครอบครัวเปน คนอานใหสมาชิกคนอื่นๆ ฟัง

DZ EORRPLQJ LQGG

³ £º£­ ³ ¬¹¯Å n´ มีมุมที่แสงสวางเพียงพอ อากาศถายเท สรางบรรยากาศ หองสมุดในบาน ใหลกู ไดหดั เลือกหนังสือ อานหนังสือเอง

ไดความรัก ความอบอุน เกิดความรูสึกผูกพัน ไววางใจตอผูใหญที่อานนิทานใหฟัง เด็กมีความมั่นคงทางจิตใจ เติบโตขึ้นอยางมีความสุข ไดพฒ ั นาทักษะภาษา จากการเรียนรูค าํ ศัพทและเห็นตัวอยางการใช คุน เคยกับสัญลักษณ และการคิดคํานวณ ไดพัฒนาทักษะ สติปัญญา และการควบคุมอารมณ รวมถึงไดรับการปลูกฝังจริยธรรม จากการซึมซับเรื่องราว และตัวละครในหนังสือ เด็กมีสมาธิ จากการจดจอ ติดตาม และใครครวญถึงเรื่องราวในหนังสือ ไดพัฒนาจินตนาการและความคิดสรางสรรค

เรื่อง จัดทําโดย ศูนยเรียนรูสุขภาวะ สํานักงานกองทุนสนับสนุนการสรางเสริมสุขภาพ (สสส.)

99/8 อาคารศูนยเรียนรูสุขภาวะ ซอยงามดูพลี แขวงทุงมหาเมฆ เขตสาทร กรุงเทพมหานคร 10120 โทรศัพท 02-343-1500 โทรสาร 02-343-1501 www.thaihealth.or.th www.thaihealthcenter.org ที่ปรึกษา เบญจมาภรณ ลิมปษเฐียร, โศภิษฐ ขันแข็ง, หยาดฝน ธัญโชติกานต, กริสรินทร จูงศิริวัฒน, อาจารยชนิศา ชงัดเวช เรื่อง นภาพร ครองธรรม ภาพ ปวรวฤณ คัญชิตากร ออกแบบและจัดรูปเลม วารุณี อนุรักษชนะพล พิมพครั้งแรก แผนงานสรางเสริมวัฒนธรรมการอาน ดวยการสนับสนุนจาก สํานักงานกองทุนสนับสนุนการสรางเสริมสุขภาพ (สสส.) พิมพครั้งที่ 2 เมษายน 2559 จํานวนพิมพ 6,000 เลม จัดพิมพโดย บริษัท แปลน พริ้นทติ้ง จํากัด โทรศัพท 02-277-2222 www.planprinting.co.th จัดจําหนายโดย บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น จํากัด (มหาชน) หนังสือนิทานภาพชุด อาคารทีซีไอเอฟ ทาวเวอร ชั้น 19 จั ด พิ ม พ จํ า หน า ยเพื่ อ กระจายหนั ง สื อ เข า สู ร ะบบ 1858/87 - 90 ถนนบางนา - ตราด ใหเขาถึงกลุมเปาหมายในวงกวาง พรอมทั้งสงมอบ เขตบางนา กรุงเทพฯ 10260 นิทานภาพ จํานวน 3,000 เลม ใหแกสถานศึกษา โทรศัพท 0-2739-8000 หองสมุดประชาชน และหนวยงานองคกรดานเด็ก ISBN --------ราคา 30 บาท สงวนสิทธิ์ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2537

DZ EORRPLQJ LQGG