www.peremeny.school329.spb.ru http://dsr.school329.spb.ru/pages/peremeny.html
С 14 по 20 ноября в лицее прошли мероприятия, посвящённые Международному Дню толерантности. О том, как это было, читайте на страницах 2-6.
Великая Отечественная война оставила свой след в истории каждой семьи. Воспоминания - на странице 7.
О фильме, основанном на реальных событиях времён Второй мировой войны, читайте на страницах 8-10.
Ноябрь 2015
Добрые и трогательные стихотворения юных поэтов читайте на страницах 14-15.
Умный, добрый или сильный? Рассказ «Трудный выбор» читайте на странице 16.
19 ноября в лицее состоялся День музея. Впечатления от экскурсий вы найдёте на страницах 17-21.
«О толерантности» читайте на страницах 22-23. Памяти О. Ф. Берггольц посвящается… Читайте о событии и школьных годах поэтессы на страницах 11-13.
Рок - впечатления осени - 2015 - на страницах 24-25.
2
С 14 по 20 ноября в лицее прошли мероприятия, посвящённые Международному Дню толерантности. 16 ноября состоялась линейка для 1-4 классов, которую помогли провести ребята из Совета Дела. Ведущие прочитали стихотворения о доброте и дружбе, провели весёлую игру, посоветовали, что нужно делать, чтобы стать толерантным. А затем все стали участниками акции «Возьмёмся за руки, друзья!». Мероприятия в начальной школе продолжались всю неделю: работала
Батяева Полина Бровкина София Зарипова Ангелина Поражинский Владислав Ферапонтова Елизавета Архипова О. С. Литературные редакторы Привезенцева Т. П. Шевченко О. Л. Главный редактор Иванова С. Ю.
«Почта добрых пожеланий», ребята писали диктант о дружбе, оформляли дерево толерантности, ученики 3-а и 3-б классов провели мастер -класс по изготовлению игрушек. 14 ноября ученики 7а класса посетили замечательный концерт «Народы в творчестве едины!» в рамках VIII Международного фестиваля «ИНТЕРФОЛК в России», прошедший в КЦ «Троицкий». В рамках дней толерантности в лицее прошли беседы и классные часы, на которых ребята вместе со своими классными руководителями говорили о ценностях дружбы и взаимного
общешкольная информационная газета
уважения между людьми. Уроки толерантности в 5-7 классах провели ребята из 10 класса: Егорова Александра, Рябова Алина, Абрамова Ирина и Кадеев Сергей. 19 ноября в лицее прошёл День музея. Классными руководителями и родителями 1-11 классов были организованы интересные, познавательные экскурсии и мероприятия.
ноябрь 2015
3
18 ноября 5-7 классы стали участниками яркого и запоминающегося события Фестиваля «Сказки народов мира». Юные сказочники серьёзно готовились к празднику: подбирали костюмы, разучивали роли, музыкальные произведения, песни и танцы. 5-а класс интересно и ярко представил японскую сказку «Почему ворон чёрный». Ребята из 5-б класса порадовали зрителей русскими народными танцами и сказкой «Курочка Ряба». Индийская сказка «Заморыш», показанная юными артистами из 6-а класса, не оставила сомнений в том, что с помощью находчивости можно совершать настоящие чудеса.
Шотландскую балладу «Вересковый мёд» о верности и долге, о чести и смелости прекрасно исполнили юные музыканты из 6-б класса. Благодаря ребятам из 7-а класса, зрители совершили удивительное путешествие в Данию, в мир философских сказок Г. Х. Андерсена. Оригинальным и ярким было выступление 7-б класса. Юные артисты порадовали гостей праздника, показав старинную китайскую сказку «Жёлтый аист». Ребята из 7-
общешкольная информационная газета
в класса представили армянскую сказку «Жадный Вартан». Веселая и поучительная история никого не оставила равнодушным. Юные артисты вместе со своими классными руководителями подготовили замечательный Фестиваль сказки, подарили зрителям незабываемые впечатления и множество положительных эмоций. Большое спасибо!!! Иванова С. Ю., заместитель директора по воспитательной работе
ноябрь 2015
4
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
5
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
6
зей своей бабушки, посеща- Серия трогает теплотой и ет различные уголки России какой-то
нежностью.
Так
и ближнего зарубежья, зна- мило: и Казанский кремль, и комится с культурными цен- мечети, и неповторимая, узностями
и
современным наваемая красота Татарии, и
бытом белорусов, татар, бу- чак-чак, и сабантуй, и бэрят, осетин, лезгин, казахов. лиш, и корэш. Семья наша Очень интересно, мне ка- многочисленная и разнолижется,
решение
авторов кая. Есть в нашей семье и
фильма не давать много ис- белорусы, и татары, и русторической информации, не ские, и китайцы, и финны, и касаться экономики и не эстонцы, и цыгане, как, в На выходные посмотрели с родителями фильм Василия Щербенко « К соседям с любовью». Каждая из семи частей этого фильма посвящена какому - либо народу, его традициям, культуре, обычаям, традиционным национальным праздникам, кухне, одежде. Все части фильма объединяет единая сюжетная линия – девушка Настя ( интересно её так зовут понастоящему или это собирательный образ российских красавиц ???) навещает дру-
вникать в «цифры». Много прочем, и в большинстве национальной музыки, яр- российских
семей.
Мы
ких иллюстраций культур- очень дружны, часто собиных ценностей и современ- раемся и обсуждаем волности создают неповтори- нующие нас вопросы. И камую атмосферу каждой за- ждый из нас помнит свои рисовки и запоминаются. корни и чтит традиции своНам была крайне любопыт- его народа. Если так будет в на серия про татар, так как каждой семье, когда слышат мой папа – татарин. Мы и уважают мнение каждого часто бываем и в Казани, и – Россия будет еще могучей, в Набережных Челнах. У еще сильнее. Потому что, в нас много родственников не единстве – сила. только в Татарии, но и в самых различных уголках на-
Сафин Дамир, 8-б
шей необъятной Родины.
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
7
Великая Отечественная война
риторию, захваченную фашист-
для многих семей стала не толь-
скими войсками. Сначала мы
ко героической , но и трагиче-
находились в Латвии, а позже
ской страницей в их истории.
попали в концлагерь Индерхау-
Трагическую историю нашей се-
зен, который находился в Берли-
мьи в те уже далёкие годы мой
не. Мать с отцом заставляли ра-
дедушка Жуков Пётр Иванович
ботать. Сейчас все знают, что сте с сыном переехать в Америусловия труда в этих лагерях ку, обещали хорошие условия
узнал от своей мамы, сохранил в памяти и рассказал своей жене моей бабушке. А она своей дочери - моей маме. Вот его рассказ: «Я родился 7 июля 1939 года.
были очень тяжёлыми, фашисты жизни. Но она не согласилась, не считали советских пленных так как очень любила свою Родиза людей, для них мы были про- ну. И мы вернулись в Латвию, а сто рабочей силой. Многие лю- позже переехали в Ленинград». Мой дедушка Жуков Пётр
Тогда я ещё не знал, что родился
ди умирали от голода и истоще-
накануне Великой Отечественной
ния. Умер и мой отец Иван Его- Иванович умер 27 сентября 2005 рович Жуков. Мама Мария Его- года, мне тогда было два года,
войны. Наша семья жила в большой деревне Уторгош Новгородской области. Когда началась война,
мне
исполнилось всего два года. Конечно, я ничего не помню. Но то, что случилось с нашей семьёй, надо знать нашим потомкам. Вскоре после начала войны в деревню вошли фашисты.
Про
два года трудной жизни на окку-
ровна Жукова чудом осталась как и ему, когда началась Велижива. Весной 1945 года концла- кая Отечественная война. И я, герь освободили американские как и он, сохраню в памяти расвойска. Мы находились в фаши- сказ, который рассказала мне мастском плену более двух лет! ма о военной странице в истоУжасам пришёл конец. И пер- рии нашей семьи. Так хотел мой вым ярким воспоминанием, вре- дедушка. Так хотела его мама, завшимся мне в детскую память, моя прабабушка, выжившая с стала очень вкусная шоколадка, маленьким сыном в фашистском которую дал американский сол- концлагере. Так, наверное, хотел
мне мама и не рассказывала. Но
дат. Можно сказать, что с этой бы и мой прадедушка, не выдершоколадки началось мое детст- жавший тех непосильных усло-
самое страшное было еще впере-
во, началась моя жизнь.
ди. В ноябре 1943 года всю семью: мать, отца и меня - четырёх-
И с этой американской шоко- ужасы войны не должны никогда ладки жизнь могла круто повер- повториться!
летнего мальчика - угнали на тер-
нуться: матери предлагали вме-
пированной врагами территории
общешкольная информационная газета
вий жизни и труда. Потому что
Гуйтар Антон, 6-а
ноябрь 2015
8
История, происходящая во время Второй мировой войны и показанная сквозь глаза невинного и ничего не подозревающего о страшных событиях Бруно, восьмилетнего сына коменданта концентрационного лагеря. Его случайное знакомство и дружба с еврейским мальчиком по другую сторону ограды лагеря, в конечном счете, приводит к самым непредсказуемым и ошеломительным последствиям.
«Иногда жизненные обстоя-
о настоящей дружбе двух раз-
тельства не оставляют нам выбо-
ных по национальности детей, о
ра, вынуждая делать то, что нам,
том, как выглядели люди, кото-
возможно, не по душе» - эта ци-
рые работали на Третий Рейх и о
тата из книги под названием
том, как ребенок смотрел на все
«Мальчик в полосатой пижаме».
сквозь очки пропаганды любой
Фильм, который я посмотрел,
теории. Фильм посвящен семье
снят по книге, автором которой
успешного немецкого офицера.
является Джон Бойн. Фильм рас-
Семья живет в Берлине, война
сказывает о трагедии многостра-
только начинается, еще нет ре-
дального еврейского народа -
гулярных бомбежек, война пока
трагедии Холокоста. Холокост -
обходит стороной столицу фа- уезжать, здесь его друзья, его
это греческое слово, которое оз-
шистской империи. Безмятеж- школа, он не хочет покидать
начает
огнем».
ный Бруно, незнающий настоя- свой любимый дом. Ему прихо-
Это название получила нацист-
щего страха войны, ходит в шко- дится смириться с судьбой. Они
ская политика геноцида еврей-
лу, играет с друзьями и считает переезжают, и в первый же день
ского населения Европы. Гено-
себя самым счастливым челове- из окна своей новой спальни
цид - это уничтожение людей по
ком на земле. Однако события мальчик видит странные соору-
расовым, национальным или ре-
разворачиваются очень быстро, жения похожие на ферму. По
лигиозным мотивам. Его пропа-
его отца повышают до звания территории ходят странные люди
гандировал Адольф Гитлер, он
полковника и назначают началь- в полосатых пижамах. Жена офи-
страдал манией чистой крови,
ником концлагеря. Семья выну- цера пришла в негодование, уз-
хотел истребить всех евреев. Эту
ждена покинуть Берлин и пере- нав об этом. Она предъявляет
проблему и раскрывает фильм.
селиться в особняк недалеко от мужу претензии в том, что он
«всесожжение
Этот фильм рассказывает нам
концлагеря. Мальчик не хочет обещал ей, что концлагерь будет
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
9 далеко от дома.
стро поддается убеждениям, но что творится.
В фильме напрямую не пока-
Бруно не понимает этого, он не В отличие от наивного Бруно,
зываются ужасы, творящиеся в
понимает, почему нельзя жить мы постепенно догадываемся,
концлагере, но и отдельные дета-
всем в мире и согласии.
чем занимается отец героя и что
ли позволяют почувствовать весь
Дети - это самая беззащитная происходит за колючей проволо-
кошмар происходящего там. Бру-
часть населения, это самые не- локой. Бруно каждый день начал
но встречает в доме слугу Павла
винные жертвы. Поэтому в ты- приходить к Шмуэлю, приносить
в такой же полосатой пижаме, в
сячу раз страшнее, чудовищнее, ему еду, общаться с ним. Однаж-
какой
на
преступнее то, что геноцид во ды Шмуэля отправили в дом к
«ферме». Бруно поговорил с Пав-
всех его проявлениях не остав- Бруно, потому что им был нужен
лом и был очень удивлен, узнав,
лял для детей никакой надежды. служка, который вытирал бы по-
что он раньше был врачом. Сей-
Точно так же, как и взрослые, суду. Бруно угощает его печень-
час он чистит овощи и выполняет
они подвергались мученическим ем, но тут входит один из офице-
всю остальную грязную работу
пыткам, погибали. Шесть мил- ров, охраняющих дом, и ругает
по дому. С Павлом все обраща-
лионов человек на всей террито- маленького еврея за то, что он
ются как с ничтожеством, и толь-
рии Европы сожжены, расстре- ворует и разговаривает с Бруно.
ко маленький Бруно начал разго-
ляны, замучены. Гетто, массо- Шмуэль говорит, что Бруно сам
варивать с ним на равных. Когда
вые убийства, медицинские экс- дал ему печенье, и вообще они с
мальчик падает с качелей и силь-
перименты, газовые камеры, ла- ним друзья. Офицер, повернув-
но ударяется, разодрав свои ко-
геря смерти - это трагедия, кото- шись к Бруно, начинает на него
ленки, Павел перебинтовывает
рую нельзя забыть.
он
видел
людей
кричать, добираясь правды, но
ему ногу, и впервые мать ребенка
Нарушая запреты родителей, Бруно от страха говорит, что он
испытывает сочувствие к Павлу и
Бруно выходит на задний двор, в первый раз видит этого мальчи-
благодарит его.
сарае находит открытое окно и ка. Офицер верит Бруно и, уводя
Бруно запрещают ходить на
выбирается наружу. Гуляя по Шмуэля, спрашивает его: «Ты
задний двор, не объясняя причи-
лесу, он находит колючее ограж- знаешь что бывает с маленькими
ны. Его сестре и ему нанимают
дение. За ним сидит мальчик в крысами,
учителя, который внушает им,
полосатой пижаме. Даже Шму- Бруно было очень стыдно за свой
что Третий Рейх самое великое
эль - мальчик, с которым он по- поступок, он несколько дней
государство, а все остальные го-
знакомился, и который сидит подряд ходит к мальчику, но его
сударства ничтожества, что евре-
напротив него, только по дру- нет на том месте, где он обычно
ев надо уничтожать, ведь они
гую сторону от колючих заграж- сидит. Мать, наконец, уговорила
портят жизнь немцам. Сестра бы-
дений, не до конца понимает,
общешкольная информационная газета
которые
воруют?».
отца увезти ее и детей подальше
ноябрь 2015
10 от этого страшного места. В по-
раз, как им гасят свет в газовой ют фашистские организации. Во
следний день, когда надо было
камере.
уже отъезжать, Бруно еще раз
многих странах мира развивается
Взгляды отца Бруно позволя- ксенофобия, национализм, терро-
приходит к мальчику. Ему повез-
ют не только уничтожать мил- ризм, неофашизм. В странах
ло, он находит его там и они ми-
лионы невинных людей, но раз- Прибалтики сносят памятники
рятся. Шмуэль говорит, что он
рушают его семью, его самого. советским воинам, оскверняют
потерял отца, что его увели на
Последней и, наверное, самой могилы погибших героев, собы-
какие-то работы, и он так и не
тяжелой потерей этого героя тия в Чечне и Южной Осетии,
вернулся. Бруно хочет загладить
становится его сын Бруно, вме- возрождение неофашизма в Рос-
свою вину перед Шмуэлем, пред-
сте со Шмуэлем погибший от сии, ближневосточный конфликт
лагает помощь в поисках его от-
удушающего газа. Отец опоздал, - это далеко не полный список
ца. Шмуэль приносит Бруно по-
он теперь больше никогда не печальных событий.
лосатую пижаму, он переодевает-
увидит Бруно. Так в финале ко-
ся, они роют подкоп, и Бруно
мендант лагеря теряет всех до- войн — всё те же старые лозун-
проникает в концлагерь. В поис-
рогих ему людей, теряет смысл ги, всё та же теория расовой ис-
ках они зашли в один из бараков,
жизни.
В основе этих конфликтов и
ключительности одних народов и
чтобы проверить, нет ли отца
Страшный и такой реали- «неполноценности» других. Д.
Шмуэля там, но в этот момент
стичный финал - сколько подоб- Бойн надеялся, что «...все это ни-
охрана выгоняет весь народ вме-
ных историй видели стены Ауш- когда больше не повторится. Не
сте с мальчиками и куда-то ведёт.
вица и подобных ему концлаге- в наши дни и не в нашем веке».
Дома уже заметили исчезнове-
рей! Эта история, показанная Чтобы эти слова сбылись, все мы
ние Бруно и, начав поиски, уви-
глазами маленького мальчика, должны приложить усилия. И
дели, что он сбежал за террито-
который не понимает, что тво- маленький вклад в это - книга и
рию дома. Тем временем людей
рится вокруг, берет за душу лю- фильм «Мальчик в полосатой
вместе со Шмуэлем и Бруно заго-
бого, кто посмотрит этот фильм. пижаме», которую я советую
няют в какой-то странный барак
Бесчеловечность фашизма при- прочитать всем - и детям, и
и заставляют раздеться. Отец
водит в ужас всех жителей зем- взрослым. Мы цивилизованные
Бруно, добежав до места, где был
ного шара, однако человеческая люди, мы все должны понимать,
подкоп, понимает, что мальчик
память очень коротка. Весь мир что уничтожение других людей
на территории концлагеря. Он
выступает против фашизма, но, не сделает мир лучше!
ищет его, а тем временем все лю-
к сожалению, даже в цивилизо-
ди, которых забрали вместе с
ванных и продвинутых государ-
мальчиками, видят в последний
ствах и в наше время существу-
общешкольная информационная газета
Лобов Юрий, 8-б
ноябрь 2015
11
16 мая 1910 - 13 ноября 1975 года
В преддверии памятной даты, 12 ноября 2015 года в Библиотеке № 3 прошли Первые чтения, посвящённые памяти Ольги Фёдоровны Берггольц, – «Истоки жиз-
ни – Невская застава». Гостями библиотеки, носящей имя музы блокадного Ленинграда, стали скульптор В.И. Трояновский, режиссёр Леннаучфильма Л.Е. Шахт, краеведы, педагоги и читатели библиотеки. Учащиеся лицея № 329 (117 трудовой школы, ученицей которой в 19221926 годах была О. Берггольц), вместе со своим учителем истории Натальей Тимофеевной Филипповой стали участниками этого памятного события. Семиклассницы познакомились с ис-
проживала на Палевском проспекте 6/2, сейчас это дома 810 по пр. Елизарова. О. Ф. Берггольц родилась 16 мая 1910 года в семье студента медика Федора Христофоровича Берггольца и мещанки города Рязани Марии Тимофеевны Грустилиной. Ее дед Христофор Фридрихович Берггольц Среди выдающихся людей, был лютеранином, приписанучившихся в 117 трудовой ным к служилому окладу горошколе, была поэтесса О. Ф. да Риги, в Петербург прибыл Берггольц. Семья Берггольц на заработки в 1879 году и уст-
общешкольная информационная газета
торией семьи знаменитой поэтессы и её ранними дневниками, узнали об истории создания музея О. Ф. Берггольц в Невском районе, послушали воспоминания гостей.
роился на АлександроНевскую мануфактуру К. Я. Паля. За Невской заставой он построил деревянный дом, где будет жить семья сына (дом разобран в блокаду). Ольга Берггольц была ученицей 117 трудовой школы с 1922 по 1926 гг. В отроческие годы Берггольц начинают занимать вопросы дальнейшего выбора пути. Вопрос о выборе призвания был решен в пользу
ноябрь 2015
12
лее действенные, обращенные непосредственно
к
массам
жанры: марш, песня, стихотворное воззвание, послание. Всего в 1925-26 гг. О. Берггольц пять раз публиковалась в газете «Ленинские искры». В одном из номеров была помещена заметка поэтессы о строящемся Палевском жилом массиве рядом с домом, в котором проживала семья Берггольц: «Побежали дни хоОльга Берггольц (во втором ряду 3-я справа) среди одноклассников. 1924 г. рошие, светлые… улицу освепоэтического назначения: рукописном виде ранние лите- тили яркими фонарями, а в до«Скоро явится ко мне моя див- ратурные опыты поэтессы мах, в светлых, уютных и ная муза с горячим огнем (литературный школьный жур- удобных квартирах живут равдохновения. Всякую минуту нал за 1922 год). Свое первое бочие семьи». Чувствуется, что могу что-нибудь сочинить и стихотворение О. Берггольц, О. Берггольц радуется и верит подобрать рифму». Уже в 13- ученица 117 трудовой школы, тем переменам, что происходят летнем возрасте Ольга Берг- напечатала о революции, о Ле- прямо у нее на глазах. гольц дает определение своего поэтического призвания: « Я не стремлюсь к славе… а к помощи, душевной помощи людям, я хочу утешать отчаявшихся, хочу людей возвращать к правде» Так с отроческих лет в Ольге Берггольц зрело понимание «врачующей» роли ее творчества. Стихи О. Ф. Берг-
нине. Оно было опубликовано в заводской газете «Красный ткач». Успех стихотворения побудил юную поэтессу к революционному творчеству в ущерб лирическим темам. Ранние стихи можно разделить на агитационные, революционные и на описательные с преобладанием лирических интонаций.
Дневниковые записи Берггольц пронизаны добрым и уважительным отношением к учителям. Самым любимым учителем Ольги, о котором она вспоминала, был Дмитрий Васильевич Недачин, учитель литературы, именно ему она доверяет свои стихи, а учитель напишет в ее альбом теплое
гольц стала писать в раннем В лирике 20-х годов с небыва- стихотворение. Прощание с I детстве, примерно с 6-8 лет. В лой силой звучала гражданская ступенью школы для Ольги Пушкинском доме хранятся в тема, разрабатывались наибо- будет грустным: она расстава-
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
13
лась с любимым учителем. секциях, ученики проводили Она
пишет
в
дневнике: еженедельное общее собра-
«Поблагодарю его за участие, ние, на котором решали текуза теплое ко мне отношение, щие организационные вопровырежу вензель Д. В. на парте сы, писали доклады на истои на ладони». В дневнике обо- рико-литературные темы. В значен и круг чтения О. Берг- литературном кружке Ольга гольц: Ч. Диккенс, С. Я. Над- Берггольц вела отдел русской сон, М. Ю. Лермонтов, А. Н. песни. Драматическим кружПлещеев. Литература стано- ком руководил директор шковится для нее источником ра- лы Иван Афанасьевич Ампедости. Она пишет о стихах Надсона: «Такой нежный, певучий ритм, такая глубина, такая звучность, кажется, что играет тихая, небесная музыка, что уносишься в какую-то лазурную даль, из которой трудно вернуться. И так хочется упиваться его стихами». В «Ленинских искрах» от 1
логов. Сама Ольга Федоровна, почти все ее одноклассники и даже некоторые учителя участвовали в спектаклях. Ляля рии школы 329 стало открыБерггольц в драмкружке сыг- тие в 1984 году музея О. Ф. рала роль Клеопатры и сочи- Берггольц. На его открытии нила пьесу. присутствовали сестра О. Из дневниковой записи О. Берггольц, писатель Д. ГраФ. Берггольц от 16.05.1923 г. нин, библиограф Н. Банк и можно узнать об аресте другие. Учащимися школы
мая 1925 г. школьный корреспондент 117 трудовой школы сообщает о подготовке к празднованию 1 Мая и о занятиях в литературно художественном кружке, участницей которого была О. Берггольц. В школе работал литературный кружок имени М. Ю. Лермонтова с разными секциями: ли-
«доброго чудилы» Громовержца, директора школы, преподавателя истории, И. А. Ампелогова. Вместе со всеми она радуется его освобождению и возвращению школу: «Юпитер-Громовержец снова поселился в своем бешеном Парнасе!!! И мы все в воскресенье пойдем к нему». В 1926
проводились экскурсии, ребята ухаживали за могилой поэтессы. А в 1992 году экспозиция была передана в другие музеи города… Филиппова Н. Т., учитель истории
тературной, музыкальной, те- г. О. Берггольц оканчивает атральной, изобразительного школу. искусства. Помимо занятий в Славной страницей в исто-
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
14
Ежегодно, в последнее воскресенье ноября, в России отмечают День матери «Моя мама самая лучшая!» Моя мама – самая лучшая! У неё глаза тёмно-карие, Добрый взгляд и душа открытая, Словно солнышко, ласку дарят. Я люблю свою маму нежную, Её взгляд и улыбку светлую, Тихий голос её и взгляд, Перед ними нельзя устоять. У неё в руках дело спорится,
«Мы в неоплаченном долгу!»
Всё блестит от её касания,
Перед тобой, моя родная,
Дом, как чаша, с краями полнится,
Всю жизнь мы в неоплаченном долгу.
Лишь бы не было в сердце отчаянья.
И не сказать тебе об этом
Я дарю тебе ласку бескрайнюю,
Сейчас я, мама, не могу.
Всё тепло своей детской души,
Любви твоей нам не измерить,
И хочу, чтоб до самой старости
Добра не взвесить никогда,
Без печали жила и тоски.
Не сосчитать всех слов хороших.
Ефарова Лейла , 7 -в класс
Которые находишь ты всегда. Не хватит всех богатств на свете, Чтоб рассчитаться нам с тобой. Всего вернуть не смогут дети Взамен любви твоей большой! Попов Иван, 6-б класс
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
15
В 2015 году праздник приходится на 29 ноября «Про маму»
«Мама»
«Мамочка любимая»
Расскажу про маму!
Мама милая моя,
Мамочка любимая,
Ведь у всех людей
Только ты есть у меня!
Ты самая красивая!
Мамы есть на свете,
Для меня ты идеал.
Мама, мамочка моя,
Всех они нужней!
Лучше всех ты, так и знай!
Как же я люблю тебя!
Первый кто проснётся?
Мама милая, родная,
Рано утром ты встаёшь
Кто заварит чай,
Только ты одна такая!
И будить меня идёшь.
Завтрак приготовит,
Подружки разные бывают.
Соберёшь со мною книжки,
Скажет всем: «Вставай»?
Но лучше всех родная мама!
Уберёшь на полку мишку,
Мама детям всем даёт
На дорожку поцелуешь
Своё тепло, участье.
И из школы ждать ты будешь.
Пожалеет, всё поймёт –
Нет прекраснее тебя,
И на душе прекрасно!
Мама, мамочка моя!
Кто дела по дому Выполнит всегда? Ну конечно, мама! Я скажу вам: «Да!» Умная, красивая – Я тебя люблю!
Все мамы в мире разные –
За твою заботу
У каждого своя.
И любовь твою
Вы берегите маму –
Мамы подарили
Она для нас одна!
Миру всех людей.
Терёхин Виктор, 6-б класс
Изотова Екатерина,,
Нет её важнее!
6 -б класс
Помните о ней! Болтенкова Вероника, 6-б класс
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
16
Вдруг мы ему понравимся, и он Умный щенок всегда был послузаберёт нас домой к себе».
шен. Он даже научился читать
Так и случилось. Мальчику мысли: хозяину семейства стоиужасно приглянулись щенки, и он ло только подумать о тапочках, отнес их домой. Когда мама это как щенок уже нес их в зубах. увидела, она разрешила оставить Сильный щенок защищал мальтолько одного. Щенята стали спо- чика от злых собак. Увидев его, рить. Жили возле старого сарая три
Умный сказал: «Я самый ум-
они убегали со двора. А добрый щенок был очень
щенка. Они были все разные.
ный! Могу приносить тапочки и ласковый. Его больше всех по-
Один рыжий с белым ухом, он
никогда не сделаю лужу в кварти- любила мама. Она брала его на
был самый умный,
ре. Я даже могу посчитать, сколь- руки, чесала за ушком, а он ви-
мог найти
выход из любой ситуации. Вто-
ко будет два плюс два».
лял хвостиком и облизывал ру-
рой чёрный, с коричневыми лапа-
Сильный щенок ему возразил: ки. Мама завязывала ему банти-
ми и длинными ушами. Он был
«Пусть он оставит меня. Я буду ки, даже связала для него сви-
самый добрый, никогда никого
его защищать. Со мной никакой тер, чтоб он не замерз зимой.
не обижал, всегда всем помогал,
хулиган не страшен. И притом у
готов был отдать последнюю кос-
меня очень красивая звёздочка понятно, что щенки нашли свой
точку. А третий – самый силь-
».Добрый щенок, опустив глазки, дом. Умного щенка полюбил
ный, белый с черной звездочкой
сказал: « Пусть он оставляет од- папа. Они даже вместе читали
на лбу – всегда искал повод под-
ного из вас. Главное, чтобы у вас газету. Мальчик всей душой
раться и был доволен, если одер-
было все хорошо, вы же мои бра- привязался к сильному. Вместе
живал победу.
тья».
Через некоторое время стало
им не были страшны никакие
Однажды, когда щенки шли
Но мальчик не захотел расста- хулиганы. А доброму щенку,
по улице, к ним подошёл маль-
ваться ни с одним из щенков. Ма- конечно, симпатизировала мама.
чик. Сильный щенок предложил:
ма, посмотрев на сына, решила
«Давайте, его покусаем, он испу-
оставить на время всех и выбрать оставить всех. Умного щенка
гается и убежит». А добрый ще-
лучшего, а остальных подарить назвали Знайка, сильного - Пат-
нок ответил: «Он же маленький
друзьям, у которых, как раз, ско- риот, а доброго - Кузя. Жили
мальчик и нам плохого ничего не
ро день рождение.
сделал». Умный щенок, насупив
Каждый из щенков старался про-
лоб,
явить себя с лучшей стороны.
произнес:
«Правильно!
общешкольная информационная газета
Семья подумала и решила
они долго, дружно и счастливо.
Капралов Михаил, 7-в
ноябрь 2015
17
19 ноября наш класс 5-б был на увлекательной экскурсии в Музее связи. Там нам рассказывали о том, как раньше люди посылали письма. Мы узнали об истории телефона, радио и телевизора. Смогли сами провести некоторые опыты. Попробовали поговорить по телефону прошлых лет. Увидели космический спутник и даже узнали свой вес на других планетах! Экскурсия нам всем, без исключения, понравилась. Нам было жалко уходить и один человек сказал: «Это первый музей , который мне по-настоящему понравился!» Советую всем обязательно посетить этот музей. Бровкина София, 5-б
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
18
В День Музея 19 ноября
Тематика музейного собра- изба, в каких мифических су-
наш класс отправился на экс-
ния широка и разнообразна. ществ верили наши предки,
курсию в Российский этно-
В экспозиции около 500 000 как работали на полях муж-
графический музей - один из
подлинных вещевых памят- чины и почему именно жен-
крупнейших в России и мире
ников и фотографий по тра- щины собирали урожай. С
этнографических музеев. Зда-
диционной культуре 157 на- собой на поле они брали и
ние музея было построено по
родов России и сопредель- маленьких детишек, которых
проекту В.Ф. Свиньина в на-
ных стран Восточной Евро- накрывали юбкой, чтобы не
чале XX столетия специально
пы, Кавказа и Центральной похитила нечистая сила. От-
для показа в Петербурге этно-
Азии. Конечно, мы смогли сюда в нашей речи осталось
графических коллекций мно-
осмотреть не все залы музея.
гочисленных народов России.
выражение
«держаться
за
Началась экскурсия со зна- юбку».
Мы узнали, что в нашей стра-
комства с культурой и бы-
не живет 170 разных наро-
том русского народа. Мы уз- вод рассказал о жизни и обы-
дов!!!
нали, как устроена русская чаях народов Севера: эскимо-
общешкольная информационная газета
Очень интересно экскурсо-
ноябрь 2015
19
сах, чукчах, коряках, ненцах. никах Руси и научила играть замком, внимательно осмотПобывали мы в зале, расска-
в те игры, в которые играла
рели памятники Петру и Павлу, неспешно прошлись по дорожкам Михайловского сада, восхитились красотой храма Спаса- на - Крови, узнали, что необычный стеклянный
глобус находится на
башне здания, которое называется Дом книги и является памятником в стиле модерн. За этой необычной башней мы увидели купола Казанского собора. Мы заспорили: кузывающем о том, как жили русская молодежь на вечерин- да бы отправиться на экскурнароды Поволжья и Приура- ках – «беседах». Было очень сию в следующий раз… лья: коми, марийцы, мордва, весело, и мы не заметили, как удмурты, чуваши, башкиры, быстро
пролетело
День Музея мы провели за-
время. мечательно: расширили свой
татары. Это были кочевые на- Фольклорное занятие помог- кругозор, больше узнали об роды. Жили в кибитках, сде- ло нам понять, как интересно истории и многообразии наланных из войлока. В нашу программу посеще-
Этнографический музей рас- щались с одноклассниками.
ния музея было также вклю- положен чено
игровое
«Игримая беседа». Гостеприимная
шей большой страны, пооб-
живое общение! в
самом
центре
Фролова С. Д.,
з а н я т и е Санкт-Петербурга и входит в
классный руководитель 6-а
замечательный
ансамбль
хозяйка площади Искусств, и поэто-
русской избы очень интерес- му после экскурсии мы проно рассказала нам о бытовом гулялись по родному городу: укладе, традициях и празд- полюбовались
Инженерным
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
20
19 ноября 2015 года 8-б и
тельства укреплений неда- судопропускные
сооруже-
9-в классы совершили увле-
леко от города. Кроме того, ния — С1 и С2; практически
кательную
нам подробно объяснили, вплотную подходят к перво-
экскурсию
на
дамбу, расположенную в ак-
что
ватории Финского залива,
дамба, а также показали ее мостам.
примерно в сорока километ-
ключевые части.
рах от города. В ходе путе-
собой
представляет му разводному и большому Экскурсовод рассказал о
Нас познакомили с водо- том, что за время функцио-
шествия по объекту гид рас-
пропускным
сказал о самых известных
В-6, где мы узнали о прин- дотвращено два наводнения
наводнениях, произошедших
ципах работы механизмов, (в ноябре и декабре прошло-
за
не дающих воде войти в го года). Если бы не КЗС, то
всю
историю
Санкт-
Петербурга.
сооружением нирования дамбы было пре-
Невскую губу; увидели са- вода
Именно наводнения послужили причиной строи-
в
Санкт-Петербурге
мые важные и сложные с поднялась бы до уровня 2 технической точки зрения метра 90 сантиметров.
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
21
Когда поступает преду- кой, что если бы у нас были управления. Такая дорога преждение о надвигающем- зонтики, то мы бы взлетели, облегчает жителям возможся наводнении, все системы как Мэри Поппинс. запускаются в действие. За-
ность
спокойно
передви-
Дамба служит не только гаться.
творы на всем протяжении для защиты города от на-
Мы
поинтересовались,
дамбы опускаются и затап- воднений, но по ней проло- какое учебное заведение наливаются.
Судопропускной жена автомобильная доро- до закончить, чтобы рабо-
канал перекрывается бато- га, соединяющая северную тать на этом удивительном портами, которые сначала и южную часть города по объекте. Оказывается надо сдвигаются, а потом затап- морю
через
Кронштадт. иметь техническое образова-
ливаются на глубину около Часть дороги около судо- ние. 16 метров.
ходного канала проходит по
Агеева М. Л.,
Зрелище работы КЗС дос- тоннелю, который просмат- классный руководитель 9-в тойно того, чтобы там побы- ривается
в
центральном
вать. Правда ветер там та- ди спе тчер ском
п ульте
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
22
16 ноября в мире отмеча- церт, появляются молодые сопровождающие человека в ют Международный день то- люди, которые сопровожда- инвалидной коляске расталлерантности. Многое гово- ют человека в инвалидной кивают всех на танцполе и рится и, возможно, делается коляске.
Таких
компаний двигаются к сцене. Алиса-
для развития этого явления две, и они приходят порознь. маны ворчат, но пропускают. в нашей стране. Я не стану Даже не представляю, как Когда компания оказывается сейчас пространно рассказы- они умудряются попасть в где-то во втором-третьем рявать о том, что такое толе- зал! Большие то площадки, ду от барьера, неминуемо рантность, какая она бывает вроде Ледового дворца, ос- начинается скандал, а то и и для чего нужна. Я же хочу нащены пандусами, а вот драка. Дело в том, что люди, сегодня рассказать вам исто- к л у б ы ,
н а п р и м е р , стоящие в первом-втором
рию. Причём эта история «Космонавт», где ежегодно ряду у сцены пришли за чеимеет обыкновение повто- проходит концерт «Алисы» тыре-пять часов до концерряться почти без изменений 25 декабря в день рождения та, отстояли на улице двана протяжении последних Константина
Евгеньевича три часа, ещё два в зале, и
восьми лет по несколько раз Кинчева и Андрея Николае- им «отвоёванное место под в год. Являясь поклонницей вича Вдовиченко (барабан-
солнцем» уступать не хочет-
творчества группы «Алиса», щика группы), никаких спе- ся. Скажете, ах какие нетоя не пропускаю ни одного их циальных концерта в Санкт-Петербур-
приспособлений лерантные, недобрые? Да,
для людей в инвалидных ко- нет.. Каждый раз и я сама
ге. Так вот, на каждом кон- л я с ка х
не
и м е ют.
В «скандалю». И не только по-
церте происходит следую- «Космонавте» зал находится тому, что место это у сцены щее. Когда зал уже почти по- на третьем этаже, и ведёт ту- мне дорого. Просто я точно лон и вот-вот начнётся кон- да крутая лестница. Итак, знаю, что когда начнётся
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
23
В первую очередь, для его же блага. Однако каждый раз процесс перемещения человека, а то и двух подряд, в инвалидной коляске за барьер в пространство перед сценой происходит в середине концерта в давке над головами стоящих у сцены людей. Спасибо охранникам, это всегда бывает по их инициативе и при их непоконцерт, любому крепкому и кресла. Однажды мне дове- средственном
участии.
И
здоровому человеку нужно лось вместе с другими фа- вот что я вам скажу, дорогие очень постараться таким и натами сдерживать натиск мои читатели. Я верю, что остаться, здоровым и с це- вокруг человека в инвалид- настанет такое время, когда лыми рёбрами. И не потому, ной коляске, которого тогда алисаман в инвалидной кочто алисаманы – орда дикая. пропустили к самой сцене, ляске спокойно и самостояПросто
сила
притяжения да ещё в центре, куда при- тельно попадёт в зритель-
«Алисы», энергия Констан- ходится самый сильное дав- ный зал рок - клуба, где для тина Кинчева таковы, что ление толпы. Слава Богу, него будут созданы достойвсех, помимо воли, тянет все тогда остались живы. ные условия пребывания на вперёд, к сцене. И людям, Но с тех пор я громче всех концерте, и я скажу, что тонаходящимся в центре зала, убеждаю молодых людей лерантность в нашей стране кажется, что есть свободное договориться с охраной и есть. местечко, а это – простран- поместить рок-фаната в инство
вокруг
инвалидного валидном кресле за барьер.
Архипова О. С., учитель истории
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
24
бому «Энергия». Само собой, зал был полон – и трибуны, и танцпол. Между прочим, вместимость Ледового – более 12 тысяч человек. И все пришедшие знают тексты песен из альбома «Энергия»
наизусть,
хотя
многие намного моложе этой пластинки. Моё твёрдое мнение по этому поводу таково: Осень
2015
года,
как, да» - благодаря определён- Константин Евгеньевич – ге-
впрочем, и все предыдущие, ным усилиям я оказываюсь ний. в столице русского славном
городе
рока перед самой сценой в центре
А
пластинка эта непро-
Санкт- барьера, отделяющего танц- стая – это не только первый
Петербурге была богата рок- пол от сцены. Таким обра- о ф и ц и а л ь н ы й
альбом
событиями. Сегодня я поде- зом, никто и ничто не меша- «Алисы», но и первый для люсь с вами, дорогие читате- ет мне видеть и слышать тех, российской рок-музыки в цели, своими впечатлениями о кого я люблю. В такие мо- лом. Режиссер записи Андрей Тропилло 30 лет назад
потрясающем концерте, ко- менты я счастлива. торый мне посчастливилось
30
увидеть и прочувствовать, дворце
октября
в
отгремел
Ледовом предложил концерт Кинчеву
Константину
эксперимент:
не
так сказать, из «первого ря- группы «Алиса» «30 лет аль- просто звукозапись отшли-
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
25
фованных на концертах пе- ное, можно сказать. Для ко- церта «Алисы»: «Мы вмесен, а настоящее шоу с мно- го-то это воспоминание о сте», «Моё поколение», «Ко жеством звуковых эффектов,
молодости, о детстве, а для мне». И вот ведь какой пара-
новшеств, элементов театра. кого-то – то, что стало ле- докс: прошло 30 лет с моЗапись была сделана на сту- гендой ещё до их рождения. мента рождения этих текдии
Ленинградского
рок- Мое воображение поразил стов, нет Советского Союза,
клуба в 1985 году. Андрей на этом концерте ребёнок изменился политический реТропилло работал над мон- лет четырёх, которого ох- жим, а актуальности своей тажом более полугода, на- ранники разрешили поса- они
не
утратили!
По-
кладывая множество звуко- дить на барьер. Представь- прежнему остро стоит вовых
слоёв.
Ф и р м а те, малыш в алисаманской прос: «Кто ты? Кто ты та-
«Мелодия» официально из- экипировке все песни пел кой?» (песня «Соковыжимадала альбом «Энергия» в параллельно с Кинчевым! тель») и по-прежнему важен 1988 году, тираж которого Все тексты – наизусть! И совет: «Идёт волна! Прислупревысил миллион экземп- так – поколение за поколе- шайтесь к звуку, пока не наляров. И это была настоящая нием рождаются и растут на чался новый штиль!» (песня бомба, которая взорвала ста- песнях «Алисы» поклонни- «Волна»). рые шаблоны музыкальной ки настоящего русского рокультуры СССР. Вот поэто- ка! му для людей постарше концерт,
посвящённый
Мы вместе! Ваша Ольга Серафимовна
Многие из песен альбома
30- «Энергия» давно вышли за
летию альбома «Энергия» - его пределы, стали неотъемсобытие знаковое, эпохаль- лемой частью каждого кон-
общешкольная информационная газета
ноябрь 2015
УЧРЕДИТЕЛЬ ГБОУ лицей № 329
Адрес редакции: 192029 Санкт-Петербург, пр. Елизарова, 7, литер Б, телефон: 4172721 www.peremeny.school329.spb.ru, http://dsr.school329.spb.ru/pages/peremeny.html Газета издается детско-юношеским объединением лицея №329 Невского района Санкт-Петербурга. Все права на материалы, опубликованные в номере, принадлежат газете "Перемены". Перепечатка без разрешения редакции запрещена. При использовании материалов ссылка на "Перемены" обязательна.