Газета январь февраль перемены by Moi-universitet_tio

www.peremeny.school329.spb.ru http://dsr.school329.spb.ru/pages/peremeny.html

Январь-Февраль 2016

27 января - День полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады . О том, какие мероприятия прошли во всех классах лицея, читайте на страницах 2-3. Главным событием уходящей зимы в лицее стал Фестиваль военнопатриотической песни. Читайте о событии на страницах 4-5.

О встрече учеников 8-а класса с ветеранами войны и труда ОАО «Пролетарский завод» читайте на страницах 6-9. В феврале восьмиклассники побывали в творческом центре “Театральная семья». Впечатления юных зрителей о спектакле «Шоа» вы найдёте на страницах 10-11.

О встрече учеников 7-х классов с выпускницами нашей школы (выпуск 1949 года). читайте на страницах 12-13.

29 января в лицее состоялся День музея. Впечатления от экскурсий вы найдёте на страницах 14-19.

Безупречный вкус, простор для самовыражения… О преимуществах делового стиля - на страницах 20-23.

Сколько незабываемых впечатлений дарит нам Волшебница-Зима! Об этом на страницах 24-25

города,

посещали

памятные

места, музеи Санкт-Петербурга и пригородов. Ребята побывали в Военно-историческом музее артиллерии, инженерных войск и войск связи, музее «Невская застава, музее истории Обуховского завода, музее О. Ф. Берггольц в школе № 340. Совершили экскурсию «Из пепла и руин» в музей-

полного освобождения Ленин- Родион, Шафикова Диана, При-

заповедник «Павловск», на подводную лодку С-189, путешествие по Дороге жизни. Посетили экспозицию «Дети и

града от фашистской блокады. щепа Стефания, Косован Дарья, 26 января состоялась встреча Семёнова Ксения, Степанов Даучащихся 8-а класса с ветерана- ниил, Егоров Николай , Яков-

дошкольные работники осажденного Ленинграда», форт «Красная горка». Возложили

ми

завода». лев Алексей) провели линейку для начальной школы, почтили память погибших в это страш-

цветы к Мемориалу «Монумент героическим защитникам Ленинграда», к па-

ное время. Во всех классах состоялись Уроки мужества, как в стенах лицея, так и в библиотеках на-

мятнику О. Ф. Берггольц в Палевском саду, к памятной доске на Невском проспекте (дом № 14). Никого не оставили

шего района. Для первоклассников эти уроки провели ребята из 5-а и 5-б. 29 января в лицее

равнодушными свидетельства о трагических днях в истории родного города.

прошёл День музея. В этот день учащиеся вспоминали героические страницы истории нашего

Иванова С. Ю., заместитель директора

В последней декаде января в 27 января учащиеся 4-х классов лицее прошли мероприятия, по- из Совета дела (Михайлова священные 72-ой годовщине Варвара, Фунт Софья, Ладанов

«Пролетарского

Батяева Полина Бровкина София Зарипова Ангелина Поражинский Владислав Ферапонтова Елизавета Архипова О. С. Литературные редакторы Привезенцева Т. П. Шевченко О. Л. Главный редактор Иванова С. Ю.

общешкольная информационная газета

по воспитательной работе

январь - февраль 2016

общешкольная информационная газета

январь - февраль 2016

В конце февраля - начале

фронтовая», «Огромное небо»,

марта в лицее состоялся Фести-

«За того парня», «Казаки», «Не

валь

плач, девчонка», «ВДВ», «На

военно-патриотической

песни, в котором приняли уча-

безымянной

высоте»,

«Нам

стие ученики 5-7 и 8-11 классов.

нужна одна победа», «Песня

Юные вокалисты исполнили та-

военных лётчиков», «От героев

кие известные песни, как «Дети

былых времён…» .

войны», «Журавли», «Дорожка

общешкольная информационная газета

январь - февраль 2016

общешкольная информационная газета

январь - февраль 2016

В преддверии знаменательного Дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в музее истории ОАО «Пролетарский завод» состоялось мероприятие, в котором приняли участие ветераны войны и труда, сотрудники предприятия, учащиеся 8-а класса 329 лицея под руководством Архиповой Ольги Серафимовны Собравшиеся с громадным интересом прослушали

лиотеки им. О.Ф. Берггольц

Председатель

заводского

лек-

Ольга Николаевна Волынкина.

Общества ветеранов Милица

цию-композицию о поэтессе и

Еще и еще раз в эти памятные

Кузьминична Тихомирова по-

журналистке - блокадной музе

дни звучал в зале музея бло-

здравила всех

Ленинграда Ольге Федоровне

кадный метроном и голос зна-

щих с ленинградским Днем

Берггольц, с которой выступи-

менитой поэтессы, призывав-

Победы и отметила важность

ла ведущий специалист биб-

шей к стойкости ленинградцев.

сохранять память о мужестве и

общешкольная информационная газета

присутствую-

январь - февраль 2016

героизме

ленинградцев.

разрушили наши враги. Спаси-

Что ж, Никита сейчас учит-

Школьники вручили ветеранам поздравления, оформлен-

бо Вам за это! В наше время всё обстоит

когда он окончит школу, то

ные в виде фронтовых писем треу-гольников. Что же напи-

по-другому. Работать стало

придет на Пролетарский за-

сали дети тем, кто пережил страшные дни блокады и по-

легче, да и жить тоже. Неко-

вод, где попытается осущест-

торые люди стали думать

вить все то, о чем написал. Хо-

только о себе и о том, как бы

рошо, что дети Невского рай-

уехать в более лёгкое для жиз-

она посещают наш музей, где

ни место. Они не понимают,

имеют

что облегчить жизнь можно

миться с заводом и людьми,

только трудом. Но не все лю-

которые на нем работают!

могал восстанавливать страну? Вот одно из писем: Здравствуйте, дорогой Защитник Ленинграда! Я хочу выразить Вам благодарность за то, что Вы не допустили врага на нашу землю. Неважно, что именно Вы делали - нужна была любая помощь: и с оружием в руках обороняться от захватчиков, и стоять за станками, выпуская патроны и снаряды. Может быть, Вы были на крышах и тушили зажигательные бомбы. В любом случае я уверен, что Вы всеми силами пытались приблизить самый желанный день для всех - День Победы! Также хочу поблагодарить Вас за то, что после войны Вы честно трудились, восстанавливая всё то, что

ди такие. Есть и те, кто хо-

ся в 8 классе, и, может быть,

возможность

организации

знако-

памятной

чет, чтобы наша страна ста-

встречи приняли участие член

ла лучше, чем она сейчас есть.

Общества ветеранов Валенти-

Я тоже считаю себя таким

на Ивановна Глуховцева и со-

человеком. Я верю, что вместе

трудники музея Полина Бори-

мы сможем изменить к лучше-

совна Кривская и Николай

му наш образ мышления. Я пи-

Викторович Калихевич.

шу это затем, чтобы Вы зна-

Из

материалов

ли, что ещё не всё потеряно,

трудового

всё ещё можно изменить!

«Пролетарский

Я надеюсь, когда Вы прочтёте это письмо, Всем бу-

газеты

коллектива

АО

завод»

«Пролетарская трибуна» (№ 1 (2945), январь 2016 г.)

дет спокойнее за нашу страну! Мы не допустим падения нашей державы, мы сделаем её самой процветающей! Спасибо Вам! До свидания! Никита Стрябков

общешкольная информационная газета

январь - февраль 2016

Уважаемый ветеран Великой Отечественной войны! Пишет Вам Румянцева Варя, ученица 8А класса лицея № 329. Я хотела сказать Вам спасибо за пролитую кровь и отвагу. Я, мои друзья, все мы обязаны Вам жизнью, ведь именно вы подарили нам всем мирное небо, радость общения с друзьями и близкими. С каждым годом становится всё меньше людей, которые помнят войну, участвовали в боевых действиях, трудились в тылу. Всё меньше в живых остаётся людей, которые провожали своих близких на фронт и не дождались их… Но память о подвигах героев войны продолжает жить в сердцах людей, которые никогда не знали этого ужаса и страданий. Ещё раз хочу поблагодарить вас за все ваши подвиги! Здоровья и счастья Вам! Живите долго и радуйтесь жизни! Дай Вам Бог всего самого доброго, внимания и любви близких! Спасибо за то, что подарили нам жизнь! Румянцева Варвара

Дорогой Защитник Ленинграда! В этом письме хочу поблагодарить Вас за несломленный дух, непосильный труд, за Ваш вклад в победу в Великой Отечественной войне. Страшно представить, что было бы, если бы Ленинград пал. Следом были бы поражены другие города, и СССР проиграл бы в этой войне. У нашего народа не было бы спокойной жизни, скорей всего, половину населения уничтожили или сделали рабами. Но вера, надежда и любовь к Родине нашего стойкого народа смогли одолеть врага. Очень жаль, что таких же, как Вы людей, переживших страшные и трагичные времена, остаётся очень мало. Благодаря Вам и Вашим рассказам мы можем хоть на миг перенестись в те годы и понять, запомнить навсегда, каких усилий и потерь требовалось для этой победы. В завершение этого письма хочу ещё раз поблагодарить Вас от всей души! Обещаю не забывать и ценить совершенный Вами подвиг! Сергеева София

общешкольная информационная газета

Здравствуйте, дорогой Ветеран! Пишу Вам я – ученица восьмого класса Вика. Вы всегда были и будете примером мужества, силы духа, любви и преданности к Родине! Вы прошли много трудных дорог ради свободы и процветания нашей необъятной страны. Вы голодали, мёрзли в окопах, видели столько смертей и ранений, что даже самому заклятому врагу не пожелаешь. Но благодаря вашей смелости и упорству над нами светит солнце, мы живём и радуемся жизни. Наша страна поднимается с колен, а мы стараемся делать как можно больше светлого и доброго. Огромное спасибо за то, что все мои родные живут под светлым небом над головой и не знают, что такое война. Хочу пожелать Вам здоровья, счастья, чтобы Ваши внуки и правнуки гордились Вами и ценили Вас. Спасибо за свободную Родину! Всё было не зря! Симонянц Виктория

январь - февраль 2016

Дорогой Ветеран! С огромным уважением и любовью я, сегодняшняя школьница, отношусь к Вам – человеку, сражавшемуся с фашистскими захватчиками. Я много знаю о войне, но родилась в мирное время, завоёванное Вами. Я понимаю, как трудно было Вам в холоде, голоде противостоять наступающему на нашу землю врагу. Врагу наглому, хорошо вооружённому и умелому, которого непременно надо было победить… Вы терпели неимоверные лишения, проливали свою кровь, теряли своих друзей, товарищей и, пройдя через эти

великие испытания, наперекор смертельным трудностям – победили! Слава Вам во веки веков! Благодарность и память от нас, ваших потомков. Ваш подвиг - огромный пример для нас! Мы любим свою Родину И гордимся тем, Что Вы смогли за неё постоять! Я желаю Вам всего самого

наилучшего, долгих лет жизни, благополучия, заботы от родных и, конечно же, помощи от государства. Чистого и мирного неба Вам! Покалицына Анастасия

Уважаемый Ветеран, Труженик тыла, Защитник блокадного Ленинграда! Меня зовут Яна, мне 14 лет. Мы, живя во время больших возможностей, порой не думаем о том, какой ценой была завоёвана наша жизнь. И только когда я прочитала воспоминания участников войны в книгах, посмотрела фильмы и послушала рассказы своей бабушки о наших родственниках, переживших войну, только тогда я стала понимать, что это подвиг каждого. Каким нужно обладать мужеством и любовью к Родине, чтобы так беззаветно, не щадя себя, сражаться на фронтах, работать в тылу, переживать лишения и голод блокады, застенки концлагерей и оккупацию. Вы – герои! Наше поколение вами гордится! Мне 14 лет, и сейчас, и взрослея, я ВСЕГДА буду помнить о вас, о ваших подвигах и воспитывать детей с любовью к Родине! Яна Ярушавичус

общешкольная информационная газета

январь - февраль 2016

29 февраля ученики 8-х классов побывали на спектакле в детском творческом центре «Театральная семья». Ребята стали очевидцами Катастрофы не только еврейского народа, но Катастрофы общемировой. Спектакль произвёл очень сильное впечатление на юных зрителей и никого не оставил равнодушным. В феврале мы с классом

документального театра, ко-

песни, театральные метафо-

посетили детский творче-

торый

ры и другие элементы худо-

ский центр «Театральная се-

особое внимание достовер-

жественной

мья». Смотрели спектакль

ному воспроизведению ин-

сти, степень погруженности

«Шоа».

формации: текстам, репли-

артистов превращают слова

«Шоа» - спектакль о Хо-

кам, свидетельствам очевид-

в чувства, тексты в эмоции.

локосте – выполнен в жанре

цев. В то же время, стихи,

позволяет

общешкольная информационная газета

уделять

выразительно-

В результате, перед зрите-

январь - февраль 2016

лем оживает история Катаст-

шавском гетто и в других

поможет предотвратить их

рофы (на иврите — «шоа»)

местах массового уничтоже-

повторение в истории чело-

еврейского народа. Специ-

ния евреев, о людях, которые

вечества и научит ценить

фика постановки в том, что

спасали евреев во время Хо-

жизнь. Таков основной по-

все ужасы Холокоста и суть

локоста, зачастую ставя под

стулат спектакля: никто в

происходивших

угрозу собственную жизнь.

мире не имеет права и не

процессов

передаются через рассказы очевидцев.

Для создателей спектакля

должен помышлять о воз-

«Шоа» ключевое значение

можности

Спектакль увековечивает

имеет документальность. В

людей жизни.

память о шести миллионах

основе постановки — под-

человек,

линные истории очевидцев

на описываемые в нем тра-

гетто и концентрационных

Катастрофы. Из разрознен-

гические события, пронизан

лагерях во время Второй ми-

ных свидетельств складыва-

человечностью и заставляет

ровой

напоминает

ется общая картина жизни

задуматься о главной ценно-

также о героическом сопро-

тех дней. Режиссер спектак-

сти – человеческой жизни.

тивлении народа, восставше-

ля и артисты верят, что па-

го против фашизма в вар-

мять о подобных событиях

уничтоженных

войны,

общешкольная информационная газета

лишать

других

Весь спектакль, несмотря

Сафин Дамир, 8-б

январь - февраль 2016

13 февраля состоялась

ницы О. Ф. Берггольц,

зентацию «Страницы исто-

7-х

Брусниченко Нина Иванов-

рии школы». Гости подели-

классов нашего лицея с

на. Будаков Назар и Гунина

лись с ребятами своими

выпускницами школы №

Анастасия

школьными

329 (выпуск 1949 года).

дством учителя истории

ниями, рассказали о тяжё-

Среди гостей лицея были

Филипповой Натальи Ти-

лых днях блокады Ленин-

Гришина Лидия Алексеев-

мофеевны

представили

града. Встреча прошла в

на, Жукова Людмила Ива-

результаты

многолетней

тёплой,

новна,

Нина

работы юных исследовате-

обстановке и никого не ос-

Павловна, дочь однокласс-

лей лицея, показали пре-

тавила равнодушным.

встреча

учащихся

Кремнева

под

общешкольная информационная газета

руково-

воспомина-

непринуждённой

январь - февраль 2016

общешкольная информационная газета

январь - февраль 2016

29 января в нашем лицее прошел

День

музея.

Наш

Железнодорожная ветка соеди-

батареи и сооружения форта.

няла его с посёлком Лебяжье.

20 августа 1918 г. внезапно

класс, как обычно, отправился

Орудийные позиции соеди-

в интереснейшее путешествие.

нены друг с другом крытыми

двух

Мы посетили Форт «Красная

ходами и окружены подземны-

вполне ясна до сих пор.

Горка

Его

ми погребами, галереями, ко-

11 июня 1919 года арестом

начали строить еще в 1909 го-

мандными пунктами и укры-

прибывшего на форт отряда

ду для обороны входа в Фин-

тиями для орудийной обслуги.

коммунистов начался мятеж

(Алексеевский)».

ский залив. В целом форт был готов к 1915 году. Форт находится на высоком береговом

мысу,

покрытом

взорвались пороховые погреба батарей.

Причина

не

Участия в боевых действиях

форта «Красная Горка». Белые

Первой мировой войны форт

на этот момент находились

не принимал. В 1918 г. в связи

всего в десятке километров от

форта. 16 июня восстание было

продвижением

немецких

густым сосновым лесом. Он

войск к Петрограду военный

состоит из расположенных ус-

совет Балтийского флота рас-

В 1921 г. орудия «Красной

тупом

порядился заминировать все

Горки» вели огонь по мятеж-

орудийных

позиций.

общешкольная информационная газета

подавлено большевиками.

январь - февраль 2016

ному Кронштадту.

лерии форта составляла от 25

1944 г., когда окруженная

Во время Великой Отечест-

до 42 километров, границы

стрельнинско - петергофская

венной войны форт был важ-

плацдарма проходили пример-

группировка противника пере-

нейшей частью обороны Ора-

но в 30-и км от форта. И без

стала существовать, а немецко

ниенбаумского плацдарма. Ра-

преувеличения можно сказать,

- фашистские войска были от-

диус действия его орудий зна-

что главная заслуга, что При-

брошены на 65 – 100 км от Ле-

чительно влиял на дальность

морской Оперативной группе

нинграда.

продвижения немцев. По же-

удалось удержаться на зани-

Форт существовал как во-

лезнодорожным путям форта и

маемых рубежах, принадлежит

инская часть до начала 1960-х

вокруг него курсировали же-

артиллеристам форта «Красная

годов, после чего был разору-

лезнодорожные транспортёры

Горка». На их плечах лежала

жён, пушки и оборудование

с 180- и 356-мм орудиями, а

не только работа по отраже-

отправлены на переплавку. В

так же два бронепоезда -

нию атак на сухопутном фрон-

1975 г. на форту создали ме-

«Балтиец» и «За Родину», ко-

те, но и обеспечение безопас-

мориал, установили три ору-

торые вели контрбатарейную

ности фарватера – борьба с ба-

дия и два железнодорожных

борьбу с немецкими дально-

тареями финнов, обстреливаю-

орудийных транспортёра. В

бойными батареями, обстрели-

щей советские корабли и под-

начале 1990-х годов военные

вавшими Ленинград.

водные лодки, уходящие на за-

окончательно покинули форт

К концу лета 1941 немецко-

дание. Так, в постоянной бое-

и мемориал подвергся раз-

фашистские войска вошли в

вой работе прошло два воен-

граблению.

зону действенного огня артил-

ных года.

мародёры» не поленились да-

лерии

главного

«Металлические

калибра

Осенью 1943 года на плац-

же раскопать глубокие потер-

«Красной Горки». По скопле-

дарме началось сосредоточе-

ны с их бронированными сво-

ниям войск противника в рай-

ние войск для полного освобо-

дами ...

оне

ждения Ленинграда от блока-

От поездки наш класс ос-

ды. 14 января 1944 батареи

тался в восторге! Мы всем со-

«Красной

ветуем посетить эти памятные

Копорья

был

открыт

огонь. В сентябре 1942 г. немцы

Горки»

открыли

вышли на берег Финского за-

огонь по узлам сопротивления

лива в районе Стрельны, обра-

в деревнях Гостилицы и Дят-

зовался Ораниенбауский плац-

лицы. Напряженная работа за-

дарм. Дальность работы артил-

кончилась лишь к 27 января

общешкольная информационная газета

места! Захарова Екатерина, 9-в

январь - февраль 2016

ванные бронзовые орудия мастера Якова конца XV в.; отечественные нарезные орудия XVI –XVII вв., мушкетоны, мортимеры, пушки. Экспозиция

Наполеонов-

ских времён произвела особенное впечатление. Мы узнали, что полевая артиллерия тогда значительно изменилась. Численность армии достигала уже 200 тысяч, пушки унифицировались. В 1805 году на вооружение России были приняты 29 января учащиеся 7 «а»

писи и графики, награды и зна-

зарядные ящики, что привело к

класса посетили Музей артил-

ки, отражающие историю ар-

большей мобильности артилле-

лерии.

тиллерии на всем протяжении

ристов. Видели мы макет Боро-

Военно-

ее развития с XIV до XX вв.

динского сражения, которое

исторического музея артилле-

Здесь можно познакомиться с

каждая из сторон считала по-

рии,

историей ракетного вооруже-

бедной для себя.

войск связи размещена в 13

ния, а также, узнать о развитии

залах на площади более 17 ты-

инженерных войск и войск свя-

сяч кв. м. Среди экспонатов –

зи с древности и до современ-

артиллерийское вооружение и

ности.

Экспозиция инженерных

войск

1818 год – время перехода армии на нарезное оружие. Услышали мы и интересную историю

времён

Русско-

Мы побывали в 4-х залах. В

Турецкой войны. 1854 год.

военно-

первом оружейном зале нам

Одесса. Батарея, охраняющая

инженерная техника, средства

представили старейшие образ-

берег,

военной связи, боевые знаме-

цы русской артиллерии XIV–

Французской эскадрильей. Но

на, военная форма одежды,

XVI вв. — устюженские желез-

с высаживаться на берег не то-

произведения батальной живо-

ные пищали; первые датиро-

ропятся, так как то, кто выса-

боеприпасы, стрелковое и холодное

оружие,

общешкольная информационная газета

сметена

Англо-

январь - февраль 2016

живается первым, несёт боль-

нец-то договорившись, вошла

жался сначала четырьмя, а

шие потери. За

время

в порт, её встретили пушечные

потом двумя орудиями, под

Алекандр Щёголев, командую-

выстрелы. Эскадрилья решила

перекрестными

щий 6-ой береговой батареей,

не связываться и уйти, за что

неприятельских судов, в про-

успел подготовиться к оборо-

их впоследствии отдали под

должение 6-ти часов, имея

не, но пушек в городе на тот

трибунал. А Александра Щёго-

против себя в последнее время

момент не было. На помощь

лева наградили, он был удосто-

более 350 орудий.»

пришли рыбаки, которые рас-

ен ордена Св. Георгия 4-й сте-

Во втором, Рыцарском, зале

сказали, что пушки есть, но

пени. «В воздаяние примерного

мы познакомились с историей

они закопаны с петровских

мужества и самоотвержения,

доспехов и оружия средневе-

времен. И рыбаки используют

оказанных 10-го Апреля сего

ковых рыцарей.

их для привязывания лодок.

года, при покушении, сделан-

В третьем, зале Великой

Пушки нашли, откопали, очи-

ном противу города Одессы

Отечественной войны, экскур-

стили. Но ядер нет. Нашли и

соединенными Английским и

сия шла уже в форме вопросов

ядра. И вот, когда Англо-

Французским флотами,

и ответов, так как наши ребята

Французская эскадрилья, нако-

начальствуя батареею, сра-

это

где,

показали

выстрелами

неплохой

уровень

знаний. И завершило нашу интересную экскурсию посещение зала Калашникова, где ребята смогли собрать и разобрать знаменитый автомат. Мы благодарны работникам музея и особенно нашему экскурсоводу Крылову Константину Евгеньевичу за прекрасную экскурсию. Шевченко О. Л., классный руководитель 7-а

общешкольная информационная газета

январь - февраль 2016

вается проспект Обуховской обороны. Отдельный зал в музее посвящен периоду Великой Отечественной войны. Из числа добровольцев были сформированы рабочий батальон, 5 партизанских отрядов, истребительный батальон и полк народного ополчения. Семи работникам завода, воевавшим на фронте, было присвоено звание «Герой Советского Союза». Представлены макеты выпускавшегося в годы войны вооружения, документы и фотографии военноВ День музея, который в январе по традиции в лицее посвящен годовщине полного осво-

Устинова мы услышали впервые, и многое из рассказа экскурсовода для нас было совсем

бождения Ленинграда от фашистской блокады, наш 6 А класс посетил музей истории

неизвестно. Страницы истории Обуховского завода стали для нас страницами истории

го времени, оружие: винтовка Токарева и винтовка системы Мосина, пулемет системы «Максим». Мы увидели военную форму советского солдата и личные вещи: котелок, кас-

Обуховского завода. Музей расположен в красивом двухэтажном особняке 19 века. Экспозиция рассказывает об

страны: мы узнали о том, как жили рабочие в 19 веке, как развивалась военная промышленность во второй половине

ку, бинокль, вещевой мешок, фляжку, саперные ножницы, лопатку и др. «Всё для фронта, всё для Побе-

истории одного из крупнейших орудийных и сталелитейных предприятий не только в

19 века и в годы Первой мировой войны, как Октябрьская революция изменила все в Рос-

ды» — для заводчан этот лозунг стал на годы войны самой жизнью. Ушедших на фронт

России, но и в Европе. Имена Обухова, Путилова, Чернова,

сии, почему главный проспект нашего Невского района назы-

мужчин на всех участках производства заменили женщины

общешкольная информационная газета

январь - февраль 2016

(к декабрю 1941 года доля

активных мин М-13 (Катюша),

Знамени».

женского труда составляла от 30 до 50% в разных цехах) и

для пулемета «Максим». Все работали в жестком ритме, с

Завод работал для фронта и одновременно сам был частью

подростки от 13 до 15-ти лет. Да, наши ровесники стояли у

напряжением сил, на грани человеческих возможностей, по-

фронта. На территории завода были возведены оборонитель-

станков «со взрослыми рядом» и практически жили на заводе.

тому что иначе было нельзя… Около 6000 тысяч работников

ные укрепления, огневые точки, в стенах цехов пробиты

И поэтому предприятие в во-

завода было награждено меда-

стрелковые амбразуры,

енные годы не снижало темпов производства: за июль-август

лью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне

враг стоял совсем близко, завод подвергался интенсивным

1941 года сталевары выплавили металла столько же, сколь-

1941-1945 гг.», из них 524 человека посмертно. За беспри-

обстрелам и бомбежкам. Экскурсия в этот неболь-

ко за 1-е предвоенное полугодие. Завод бесперебойно снабжал армию орудиями, минами,

мерный трудовой подвиг в годы Великой Отечественной войны, за выпуск военной про-

шой музей нашего Невского района нам очень понравилась. Мы узнали много ново-

бронетанковыми и фугасными

дукции для фронта завод был

го и поняли очень важные ис-

снарядами, деталями для ре-

награжден «Орденом Красного

тины. Во-первых, победа блокадного Ленинграда складывалась и из трудовых подвигов рабочих заводов и фабрик несломленного города. Вовторых, надо знать историю

ведь

своего города, района, завода, мимо которого мы проходим каждый день, ведь именно из этого и складывается история нашей Родины. Фролова С. Д., классный руководитель 6-а

общешкольная информационная газета

январь - февраль 2016

Написать статью о деловом стиле одежды меня побудило известие о том, что лицей № 329 с успехом прошёл районный тур конкурса «Наша школьная форма» и будет представлять Невский район на городском этапе. На сегодняшний день школьная форма давно и успешно введена во многих странах мира. На территории нашей страны нет унифицированной школьной формы. Ориентиром для выбора школьной формы ребенку служат установленные в рамках отдельных учебных заведений правила и ряд общероссийских рекомендательных предписаний. Среди прочего приветствуются строгие костюмы-тройки и наряды светского характера, а вот излишнее декорирование стразами, пайетками и принтами, высокие каблуки и глубокие декольте возбраняются. Зачастую правила также касаются причесок, косметики и ювелирных изделий. Существует целый ряд веских причин, по которым хорошие школы придерживаются политики школьной формы. В первую очередь, форма

позволяет ученикам почувствовать принадлежность к определенной школе, она прививает командный дух. Форма является для ученика осязаемым подтверждением того, что он вступил в определенную организацию и согласился принять и разделить ценности, моральные и этические правила этой организации. Ношение школьной формы свидетельствует об общности учеников. Это знак гордости. Отношение к школьной форме порой неоднозначно как у детей, так и у их родителей. Однако какие бы аргументы не приводили противники школьной формы, у нее есть ряд неоспоримых преимуществ. Дисциплина. Взаимосвязь между одеждой ребенка и его поведением не кажется очевидной, однако, она есть. Ношение школьной формы дисциплинирует не только малышей, но и подростков. Отсутствие ярких

общешкольная информационная газета

цветов, активного декора поможет школьникам не рассеивать внимание, максимально концентрироваться на учебном процессе. Кроме того, ребенок, который носит форму, привыкает бережно относиться к ней: аккуратно вешает брюки в шкаф, самостоятельно чистит пиджак, следит за опрятностью манжет и воротничков. Уместность. Приходя на занятия в строгой одежде, ребенок учится выглядеть уместно, подобающе обстановке. Это умение непременно пригодится ему в будущем, поможет избежать множества неловких

январь - февраль 2016

моментов. Подросток, привыкший носить строгую одежду в повседневной жизни, сумеет правильно составить гардероб при поступлении в ВУЗ, не будет испытывать затруднений при выборе наряда для прохождения собеседования. Чувство стиля. В деловом гардеробе преобладают вещи строгого силуэта и простого кроя, приветствуются натуральные, высококачественные материалы и сдержанные расцветки. Из аксессуаров допустимы наручные часы, галстуки для мальчиков и шейные платки для девочек. У ребёнкашкольника, придерживающегося делового стиля одежды развивается чувство стиля, он знакомится с особой эстетикой. Безупречный вкус. Классика никогда не выходит из моды, поэтому умение сочетать вещи в классическом стиле необходимо развивать. Мужчину, который носит брюки, рубашки, пиджаки и жилеты, едва ли кто -то назовет безвкусным. Привыкший носить костюмытройки мальчик вырастет на-

стоящим джентльменом. Не менее важно и девочкам привыкать к женственным платьям, юбкам, туфлям-лодочкам. Кроме того, ребенок уяснит, что красиво - не значит пестро. В зависимости от особенностей фигуры и личных предпочтений можно подобрать одежду разных фасонов: юбка-

общешкольная информационная газета

карандаш длиной до колена будет стеснять ученицу начальных классов, а вот старшекласснице поможет почувствовать себя увереннее. Особой популярностью пользуются юбки-плиссе, которые подходят практически всем. Высоким мальчикам следует выбирать удлиненные пиджаки,

январь - февраль 2016

классических платьях и лаконичных сарафанах. Помните, что классический деловой стиль не ограничивает вас черно-белой цветовой гаммой. Вполне уместными оказываются вещи пастельных, приглушенных оттенков. Например, в нашем лицее повседневной одеждой для мальчиков является однотонная сорочка голубого цвета, а для девочек, соответственно, блуза. Ярким акцентом в образе школьницы могут стать банты, в отдельных случаях эффектно

необходимо позаботится о том, чтобы у школьника было достаточное количество сменных сорочек. Простор для самовыражения Заблуждается тот, кто считает школьную форму препятствием для самовыражения. Представленный в продаже ассортимент школьных костюмов, рубашек и блуз достаточно велик, чтобы каждый сумел выбрать наряд по душе. Девочки могут посещать занятия не только в юбках, но также в

общешкольная информационная газета

январь - февраль 2016

смотрятся на девочках галстуки-бабочки и кружевные воротнички. Известная поговорка утверждает, что судить человека по одежке, не стоит. Однако, на самом деле, стиль в одежде красноречиво характеризует каждого из нас. Ограничение стиля учеников школьной формой удерживает их от крайностей в одежде, прическах, ма-

кияже и учит их поддерживать респектабельный внешний вид, что может положительно отразиться на их самоуважении и чувстве собственного достоинства. Практика показывает, что многим школьникам нравится носить форму, они чувствуют себя в ней вполне комфортно, у них формируется более позитивный и утонченный образ себя, что нельзя недооцени-

общешкольная информационная газета

вать. Необходимо добавить, что положительные результаты в соблюдении делового стиля одежды возможны лишь тогда, когда родители, ученики, учителя и школьное руководство действуют сообща и на базе одних и тех же принципов. Беляева О. А., директор лицея № 329

январь - февраль 2016

Ночь. На улице тихо и безлюдно. И только слышно, как заметает снежная позёмка. Это приближается к нам Волшебница Зима. Зима и её помощники снеговички, которых слепили дети в прошлом году, заглядывают в окна и окутывают их морозными кружевами. Причём на каждое окно кладут свой неповторимый кружевной узор. А ещё снеговики колдуют над кустиками и

верхушками деревьев. Помощники одевают их в снежные шубки, чтобы они не замёрзли. Сама Волшебница одета в парчовое платье из инея, снежинки и кристаллики льда переливаются разноцветными искрами. За ней тянется снежный шлейф, который накрывает землю белым одеялом. Когда Зима идёт, всё вокруг замирает от её красоты. Но вот работа завершена.

общешкольная информационная газета

Зима застывает над городом и ждёт наступления утра. Утром проснутся дети, выглянут в окна, украшенные трудолюбивыми снеговичками, и лица их озарятся радостными улыбками. Дети будут выбегать на улицу, кататься с горок на санках, играть в снежки, лепить новых снеговиков. По всем уголкам города будет слышен заливистый смех счастливых ребят. И Зима, наблюдая за ними, тоже улыбнётся. А снеговички - помощники неуклюже, но весело будут приплясывать от радости. Но пора продолжать путь. Ведь Волшебницу Зиму ждут ещё во многих местах. И везде, где она побывает, она оставит прекрасную частичку себя. Фёдорова Александра, 6«б»

январь - февраль 2016

Зимний день, дорога длинная, Вихри снега катят с крыш. Девять вечера, родимая, Почему же ты не спишь? Почему идёшь, любуешься Тусклым бликом фонарей? Слабо в ночь душа кочуется, Становясь ещё теплей. Мимо люди торопливые Не проедут, не пройдут, Лишь видна луна незримая, Что хранит покой, уют. Под ногами снег сугробами Залегает вдоль дорог, Чтоб, идя ночью морозною,

Не добраться домой в срок. Пальцы все отмёрзли, красные, На ресницах иней. Дым, Что так режет даль прекрасную, Чёрен очень, нелюбим. У парадной мерно кружатся Стаи воронов слегка, Перья тёмные и серые Застилают облака. Вот порог любимый чудится, Достаю рукой ключи, Представляю, как волнуются Там родители мои. Опозданье мне не нравится, Но с другой-то стороны,

общешкольная информационная газета

Ветки в инее мне кажутся Верхом чистой красоты. Запрокидывая голову, В третьем снизу этаже Вижу я улыбку милую, Адресованную мне. Руку кверху поднимаю И счастливо ей машу, Стих свой долгий я кончаю, Быстро к дому подхожу. Гунина Анастасия, 7 «в»

январь - февраль 2016

УЧРЕДИТЕЛЬ ГБОУ лицей № 329

Адрес редакции: 192029 Санкт-Петербург, пр. Елизарова, 7, литер Б, телефон: 4172721 www.peremeny.school329.spb.ru, http://dsr.school329.spb.ru/pages/peremeny.html Газета издается детско-юношеским объединением лицея №329 Невского района Санкт-Петербурга. Все права на материалы, опубликованные в номере, принадлежат газете "Перемены". Перепечатка без разрешения редакции запрещена. При использовании материалов ссылка на "Перемены" обязательна.