Журнал "Генеалогия для всей семьи" - №3 - 52 с.

Колонка редактора

З

«Души предков живут в нашей памяти, души потомков живут в наших мечтах» (Стас Янковский)

дравствуйте, дорогие читатели! Вот и наступило долгожданное лето сезон солнца, отпусков и ярких впечатлений! Представляю вам третий выпуск нашего электронного журнала. Прочитав этот выпуск: • вы узнаете, какое влияние оказывает семья на выбор профессии ребенком; что такое «портфолио семьи» и кто такой генеалог • вы выясните, какая литература способна помочь в генеалогическом поиске • вы поиграете с вашим ребенком в генеалогические игры и составите древо семейных профессий • вы познакомитесь с замечательными семейными династиями, а также прочитаете продолжение биографии Дмитрия Федоровича Сафонова и многое другое!

Желаю вам приятного чтения!

2

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

Елена Дорогая,

автор и руководитель проекта «Генеалогия для всей семьи», педагог, историк-генеалог, главный редактор журнала «Генеалогия для всей семьи»

Содержание:

Колонка редактора ................................... 2 Основы генеалогии Кто такой генеалог? ........................................... 4

Тема номера

Влияние семьи на выбор профессии .............. 6 Портфолио семьи как форма профориентационной работы ....................... 10 Спортивная династия ..................................... 16

Библиотека генеалога

Дмитрий Аркадьевич Попов о генеалоги­­чес­кой литературе ........................................... 20

Личность в истории

Сафонов Дмитрий Федорович ...................... 26 История фамилий ................................... 36

Генеалогические общества

С возвращением, «Моё родословие»! ............. 38 8 июля - День семьи, любви и верности ......... 41

Мастер-класс

Дидактическая игра «Герб моей семьи» ........ 42

Детская страничка

Кроссворд «Угадай профессию» ..................... 44 Заполни и раскрась .......................................... 45

История одного поиска

Домашний музей «Учительские династии в моей семье» ................................................... 46 Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

3

Основы генеалогии

Кто такой генеалог? Мои знакомые, когда узнают, что я интересуюсь генеалогией, ошибочно называют меня «генеОлогом», постоянно приходится их поправлять, что правильно будет - «генеалОг». Почему же часто вызывает затруднения постановка ударения в слове «генеалог»?

К

то же такой генеалог? Определение этому слову, как ни странно, я смогла найти только в дореволюционных словарях. Генеалог — занимающийся генеалогией, родослов (Словарь иностранных слов вошедших в состав русского языка. - Чудинов А.Н., 1910); человек, искусный в генеалогии (Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. - Павленков Ф., 1907).

Существует более ста слов, оканчивающихся на «-лог», но ударение падает на последний слог только в двух случаях ... Это слово относится к большой группе сложных слов, которые обозначают названия лиц по их профессиональному занятию, связанному с определенной отраслью знания.

В подавляющем большинстве этих названий ударение падает на соединительную гласную «о» В современных словарях почему-­ в предпоследнем слоге - «геОлог», то этого слова нет. Возможно, «биОлог» и т.п. Им соответствуют авторы посчитали его устаревшим названия самих отраслей знания, для нашего времени. Но я считаю, где ударение падает уже на корень что сейчас генеалогия - это полно- «лог» - «геолОгия», «биолОгия» и т.д. правная отрасль исторического знания, увлечение генеалогией вновь Существует более ста таких слов, очень популярно, следовательно, и оканчивающихся на «-лог», но ударе«генеалог» - теперь слово актуальное. ние падает на последний слог только в двух случаях - «минералОг» и

4

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

«генеалОг». В этих словах нет соединительной гласной, на которую должно было бы падать ударение. Историю слова «генеалог» подробно описывают Владимир Владимирович и Николай Владимирович Лопатины в своей статье «Терминологические записки», опубликованной в 1995 году в сборнике «Летопись историко-родословного общества в Москве»: «Слова «генеалогия» и «генеалог» не образованы, как другие слова подобной структуры, в новых европейских языках путем сложения двух корней, а целиком, как готовые сложные слова, заимствованы из древнегреческих текстов. Первое в значении «родословная» известно еще у Платона, второе («составитель ­родо­­словной») - у Диогена Лаэртского (II в. н.э.).

Впервые в русском языке слово «генеалогия» зафиксировано в 1499 году <…> Параллельно уже в древнерусском языке возникло слово «родословие» — калька (перевод по частям) этого древнегреческого слова. Временем закрепления термина генеалогия в русском языке (в обоих значениях - «раздел науки» и «история рода») нужно считать начало XVIII века <…> В 1763 году фиксируется слово «генеалогист», и лишь в академическом «Словаре церковнославянского и русского языка» 1847 году отмечается слово «генеалОг» <…>».

Елена Дорогая http://nashe-rodoslovie.ru

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

5

Тема номера

Влияние семьи на выбор профессии ребенком Генетическое наследство Если можно так выразиться, ребенок является «продуктом» своей семьи. Ему присущи определенные генетические особенности, переданные от ближайших и далеких предков. Все это создает физиологические предпосылки к развитию определенных способностей, а следовательно - и предрасположенность к успеху в определенных видах деятельности. Так, в семьях музыкантов чаще рождаются дети со способностями к музыке, а в семье математиков – к математике.

Семейная история и установки, впитанные с молоком матери

В

лияет ли семья на выбор профессии ребенком? По-моему, вопрос риторический, и ответ на него предсказуем: «да, влияет». Об этом говорит наш опыт, здравый смысл, и это подтвержда­­ют многочисленные научные исследования. В этой статье мы рассмотрим пять ключевых аспектов, через которые семья воздействует на профессиональное будущее ребенка.

6

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

В истории каждой семьи есть опыт, связанный с отношением к работе, определенным профессиям, бизнесу, который передается в рассказах и семейных легендах. Например, среди выходцев из крестьянских семей, даже если их потомки давно живут в мегаполисах, может сохраняться отношение к труду как тяжелой обязанности, которую надо выполнять от рассвета до заката и обязательно

«упахиваться» до звездочек в глазах, при этом получать мало денег. В этом случае человек может неосознанно устраиваться туда, где будут именно такие условия работы. А если ему «не повезет» и ра­бота будет легкой и денежной, то он н ­ ай­дет, как ее усложнить. При этом будет постоянно мучиться чувством вины, что получает так много денег «ни за что». Другой пример: если в истории семьи есть такой эпизод, как национализация семейного бизнеса, то потомки разоренных купцов могут как огня бояться предпринимательства и вообще избирают позицию «лучше не высовывать-

В истории каждой семьи есть опыт, связанный с отношением к работе, определенным профессиям, бизнесу, который передается в рассказах и семейных легендах.

ся». И выходец из такой семьи может неосознанно бояться открывать бизнес.

Семейные традиции В семье могут существовать семейные традиции относительно профессионального выбора. Например, когда все мужчины выбирают службу в армии, так как это принято в их семье, или все женщины идут в учителя. Семейные традиции в определенной степени облегчают метания юношей и девушек, так как с детства они знакомятся с азами профессии, их водят на кружки, позволяющие развить важные для этой работы качества. Они видят, как строится в этом направлении карьера, и понимают, что нужно сделать, чтобы добиться успеха, как дедушка или папа. Но в тоже время семейные традиции могут стать ограничивающим фактором, особенно если у ребенка нет желания продолжать династию. Если до этого мы говорили о расширенной семье, в масштабе нескольких поколений и даже целого рода, то теперь

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

7

перейдем к описанию влияния непосредственно нас с вами как родителей. Оно может осуществляться как прямо, так и косвенно.

Прямое влияние родителей Прямое воздействие - это когда родители сознательно предпринимают ряд действий, чтобы помочь ребенку выбрать профессию, тип карьеры, да и образ жизни в целом. В позитивном варианте это выглядит так: родители с детства приглядываются к ребенку, наблюдают за его наклонностями, задатками, интересами. Помогают развивать способности, водят в разные кружки-секции, учитывая интересы и таланты ребенка. Помогают изучить мир профессий, а когда приходит момент окончания школы, совместно обсуждают возможные варианты карьеры и способствуют

8

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

принятию ребенком самостоятельного решения, поддерживая его в этом. В негативном варианте родители могут иметь уже изначально заданный сценарий развития ребенка и план его счастливого будущего, созданный на основе мечтаний мамы или папы. И ребенка под него просто «подгоняют», кто мягче, кто жестче. Водят на «правильные» кружки, отдают в «правильные» школы и настаивают на поступлении в то учебное заведение, которое поможет сделать успешную (по мнению родителей) карьеру. Оттенков подобного влияния очень много, от «ну ты же понимаешь, что профессия экономиста самая подходящая для тебя» до «не станешь юристом - считай, что ты не наш сын».

Косвенное влияние родителей Вместе с тем косвенное влияние родительской семьи на профессиональное самоопределение (как этот процесс на-

зывается в умных книгах) детей ничуть не меньше прямого, а иногда и больше. Так, к примеру, ребенок уже с младенчества видит, насколько родители реализованы в профессиональном плане, какой статус занимает отец, какое это дает материальное обеспечение семье, как много он работает, как он рассказывает об этой части своей жизни. То же самое касается работы мамы. Важны те разговоры, которые ведутся о «хороших» и «плохих» профессиях, престижных или не очень видах работ, успешных или «туповатых» коллегах и начальниках. Ребенок пропускает всю эту информацию через себя и делает выводы, не всегда основанные на рациональном анализе, порой опираясь только на эмоции, или просто «проглатывая»

родительские установки как аксиомы. Все это происходит как бы само собой, без специального родительского включения, но при этом имеет серьезное влияние. Как видите, дорогие мамы и папы, наша роль в правильном определении ребенком своего профессионального пути очень велика. И она не ограничивается наши генами, переданными ему (ей), или тем, в какие кружки-секции и образовательные учреждения мы их отдаем. Вся наша обычная жизнь с ее разговорами о работе, переживаниями по поводу повышения или увольнений, удачного или не очень бизнеса отражается на выборе профессии ребенком. Это и история рода, и переданные нам от бабушек и дедушек установки о хорошей работе, связанные с событиями прошлых веков. И если мы хотим, чтобы наши отпрыски были счастливы в жизни, реализованы в любимом деле, то теоретических разговоров об этом мало. Важно на личном примере показать, что работа по душе - это не выдумка, а естественная часть жизни. Если вы пока не можете стать примером своим детям, то заглядывайте ко мне на сайт, там собрано много полезных рекомендаций по этому вопросу. А также пройдите бесплатный аудиокурс «Как маме найти любимую работу: пять простых шагов».

Ольга Струговщикова,

психолог, помогающая мамам находить любимую работу, автор проекта «Мамина карьера» http://mamina-kariera.ru E-mail: strugovshchikovao@gmail.com

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

9

Портфолио семьи как форма профориентационной работы

В

жизни каждого человека всегда наступает момент, когда приходится решать вопрос: кем стать и куда пойти для этого учиться, то есть выбирать профессию, что часто определяет в дальнейшем весь жизненный путь человека. Многие выпускники школы стремятся получить престижные на рынке труда профессии экономиста, юриста, менеджера.

фессии должно осуществляться путем изучения традиций, культуры и профессий своего села, города. Только изучая профессии своих родителей и односельчан, дети могут до конца понять значимость их доб­ росовестного отношения к непримет­­ным с первого взгляда трудовым обязанностям, из которых и складывается как жизнь малой родины, так и в целом России

Возникла идея написать и реализовать программу по профориентации для школьников младшего и среднего звена. На практике она воплотилась посредством дополнения национально-регионального компонента в рамках предметных программ краеведения и географии общеобразовательной школы активными формами исследовательской и познавательной туристско-краеведческой деятельности сиА вместе с тем в небольших поселках, стемы дополнительного образования. деревнях и даже крупных городах наи знакомство блюдается нехватка специалистов рабо- Изучение профессий чих профессий; профессий, связанных с ними в нашей школе происходит непосредственно на наглядных примерах с сельским хозяйством. родителей и односельчан. С учетом возВоспитание уважения к людям трурастных особенностей обучающихся да, поднятие значимости каждой про-

Такой социальный аспект, как расслоение общества, также накладывает свой отпечаток, так как подросток теперь уже четко усвоил, что свобода выбора ограничена толщиной родительского кошелька и деньги решают все, поэтому если родители не имеют высокого уровня дохода, то подросток стремится вырваться из этого круга и мечтает о краси­­­­ вой жизни.

10

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

(любознательность, повышенная двигательная активность, желание знать больше о себе и о других), а также с нехваткой времени на уроках, использование таких активных форм, как познавательные походы, совместные праздники, поездки, экскурсии, акции, оформление семейного портфолио, диагностика, защита проекта, встреча с интересными людьми, составление презентаций, ведение дневника образовательных путешествий, позволяет наиболее эффективно познакомиться с профессиями и предприятиями нашего поселка и г. Можги. При составлении программы в первую очередь я ориентировалась на ро­­дителей, так как без их помощи ее реализация была бы невозможна. Многолетний опыт общения с родителями и детьми в качестве классного ру-

ководителя показал, что родителям и детям не хватает общего дела, которое сплотило бы семью и способствовало решению многих проблем. Работа в рамках эксперимента требовала поиска новых форм работы или же адаптации ранее известных. Давно уже стало принятым ведение портфолио - коллекции работ учащегося, всесторонне демонстрирующей не только его учебные результаты, но и успехи во внеурочной деятельности. Использование в профориентационной работе с детьми всех содержательных и организационно-деятельностных возможностей туризма и краеведения привело к мысли о создании портфолио семьи. Основной смысл создания семейного портфолио – это укрепление ценностей, традиций и основ семьи, возвращение к ее историческим корням и возмож­­­ Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

11

в большинстве своем, не пускают родителей в «свой мир» - как говорится, «нет контакта». И поэтому роители понимают необходимость этой совместной работы. С учетом всех предложений и пожеланий, у нас получился свое­ образный проект «Мир профессий моей семьи». Он состоял из отдельных мини-проектов:

Лесничество

ность узнать прошлое, запечатлеть настоящее, помечтать, заглянув в будущее, проследить динамику и путь развития своего рода. Первыми шагами в этом направлении было проведение важного события – родительского собрания. Цель собрания: мотивация родителей на создание семейного портфолио совместно с детьми. Задачи собрания.

1. Создать атмосферу взаимного доверия и общности интересов взрослых и детей для развития у них навыков парт­ нерских взаимоотношений.

2. Ознакомить родителей с педагогическими задачами, решаемыми в ходе детско-взрослой работы над портфолио семьи.

3. Дать родителям представление о методике семейного портфолио, его роли и месте в формировании семейных ценностей и особенностях совместной работы родителей и детей. Родительское собрания и индивидуальные встречи показали, что родителей интересует и волнует внутренний мир собственных детей, их ожидания, надежды, ценности, но душевных разговоров на эти темы не получается: дети,

12

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

1. Титульный лист (фамилия, семейная фотография или коллаж из отдельных фотографий).

2. «Мой портрет» – рассказ о себе.

3. «Герб семьи» 4. «Мои корни» (генеалогическое дере­ ­во) - семейные истории в персоналиях.

5. «Профессиональная генеалогия моей семьи» - профессии родственников.

6. «Музей семейных увлечений и хобби».

7. «Будущее моего ребенка. Каким я его вижу?» - мысли родных и близких о будущей профессии ребенка.

8. «Любимые семейные словечки, выражения, поговорки, пословицы, шутки».

9. «Профессии, которые мы выбрали» профессии родителей и близких (описание профессии, раскрывающее те или иные ее стороны: необходимые знания, умения, качества характера).

10. «Мои мечты» - варианты будущей профессии (выбор ребенка).

11. «Портретная галерея» – фотографии родителей, выполняющих свою работу, с комментариями ребенка. Рисунки, изображающие родителей за работой.

12. «Праздники нашей семьи».

13. «Моя малая Родина».

Совместная работа над созданием семейного портфолио детей и их родителей с опорой на методическую поддержку и педагогическое сопровождение руководителя программы способствует: - проявлению своей индивидуальности и умению работать в команде; - раскрытию творческого потенциала детей (и взрослых); - формированию адекватной самооценки у детей и собственной мировоззренческой позиции, основанной на проживании своего опыта, понимании и принятии уникальности опыта другого человека; - созданию условий для взаимодействия родителей и детей; - укреплению семейных отношений, ценностей и традиций, возвращению к историческим корням.

Основной смысл создания семейного портфолио - это укрепление ценностей, традиций и основ семьи, возвращение к ее историческим корням. Рекомендации для педагогов

достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и информации. Выполнение этого педагогического требования помогает ребенку осознать свои возможности. Такая серьезная самостоятельная работа над материалами портфолио помогает ему сделать более осознанный выбор профиля дальнейшего обучения, а после окончания школы – образовательного учреждения или места работы. Кроме того, он начинает более серьезно и вдумчиво относиться к своим занятиям, увлечениям, в конце концов, даже к своему свободному времени, которое можно использовать с большим эффектом и пользой для своего портфолио. Не следует увлекаться внешним оформлением материалов портфолио и требовать их внешнего единообразия, так как далеко не все родители смогут найти средства на оформление портфолио, например, в виде дорогой файловой папки. Главное для портфолио - его содержание, а не внешняя красота и выдержанный стиль оформления. Но следует выдержать саму схему заполнения портфолио: титул и основные разделы. Интерес к проекту может затухнуть, поэтому необходимо периодически

При сборе детьми материалов и оформлении портфолио, разумеется, нужна определенная помощь и поддержка родителей и других взрослых, но полностью подменять ребенка в этом процессе ни в коем не следует. Он сам должен приложить определенные усилия, так как при сборе портфолио важен не только его конечный результат, но и процесс осмысления своих

Парикмахерская

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

13

Вспомогательный материал «Профессии родителей и близких» Расспроси родителей и близких об их профессии, побывай на месте их работы и напиши рассказ. Общая схема описания профессии (возможные варианты) ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ У эксперта-криминалиста

сти­­­­м улировать его, например, проводить ежегодный праздник «День семьи» с презентациями мини-проектов по отдельным разделам портфолио. Вручение сертификатов также стимулирует школьников к дальнейшей работе. Могут возникнуть трудности при работе над проектом - проблема неполных семей, тайны семьи, которые ребенок не хочет афишировать. Задача педаго­­га - максимально сгладить эти проблемы, перевести негатив в позитив, помочь соз­ дать портфолио, не затрагивая этих тем. Научите, помогите ребенку гордиться и уважать своих родителей и их профессии. Пусть родители станут вашими помощниками в общем деле – воспитании подрастающего поколения. УСПЕХОВ ВАМ!

1. Как называется работа и в чем она состоит (ее существенные характеристики)?

2. Какова цель работы?

3. Что является предметом (над чем работают)?

труда

4. Каким способом (как) выполняется работа ?

5. Каковы конкретные критерии оценки труда?

6. Какая необходима квалификация?

7. При помощи каких средств выполняется работа?

8. В каких условиях выполняется работа (территориальных, гигиенических, эстетических)?

9. Какова организация труда (график работы, трудовые смены, баланс труда и отдыха)?

10. Какова кооперация труда (кто, что и с кем делает)?

11. Какова интенсивность труда?

12. Какова степень опасности и ответственности труда?

13. Какова степень воздействия труда на работника (степень полезности/вредности)?

В телятнике

14

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

14. Какова польза для работника (зарплата, премии, общественное признание и т. п.)?

15. Какие условия, требования и ограничения характерны для работы? ДЛЯ ДЕТЕЙ 1. Чем занимаются родители на работе?

6. Почему родители не хотят менять свою профессию?

7. Почему родители приходят домой уставшими?

8. Какие профессии схожи с профессиями твоих родителей, что в них интересного?

2. Какой промежуток времени они находятся на работе?

3. Какие достоинства профессии можно определить?

4. Какие отрицательные стороны профессии можно определить?

Анжелика Герасимова,

учитель географии МБОУ «Нышинская СОШ», Можгинский район, Удмуртская република

5. Продолжают ли работать родители в домашних условиях?

БЕСПЛАТНЫЙ ВЕБИНАР

Зачем, когда и как знакомить детей с историей семьи и причем тут ладошки?

5 июля (сб) в 10:00 (мск) 19 июля (сб) в 11:00 (мск) Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

15

Спортивная династия

В

от и наступило это самое интересное спортивное мероприятие, которого раз в четыре года ждут все футбольные болельщики – чемпионат мира по футболу. Лично я с 1958 года начал следить за этими всемирными состязаниями. В преддверии нового чемпионата мира, который проводится в Бразилии, вспоминаются прошедшие чемпионаты и их непосредственные участники. Много положительных эмоций принесли болельщикам футболисты разных стран. Советские и российские футболисты тоже внесли непосредственный вклад в развитие мирового футбола. На протяжении пятидесяти лет, с довоенного времени, многие любители футбола нашей страны с большим вниманием следили за спортивной жизнью наших выдающихся футболистов Григория Ивановича Федотова, Константина Ивановича Бескова, братьев Жарковых - Георгия, Василия, Виктора – и сына Григория Ивановича Федотова, Владимира. Эти футболисты, защищая цвета разных команд, были объединены родственными узами.

16

Григорий Федотов – один из лучших футболистов страны конца тридцатых и сороковых послевоенных годов, заслуженный мастер спорта с 1940 г. Он начал играть в командах мастеров с 1934 года. С 1938 по 1949 годы выступал за команду Центрального дома Красной армии. Провел 166 матчей, забил 130 голов. Чемпион СССР 1946, 1947 и 1948 годов, обладатель Кубка страны в 1945 и 1948 годах, Григорий Иванович Федотов обладал великолепной техникой, тонким тактическим чутьем, сильным и точным ударом с обеих ног. Он первый забил сто голов. В его честь в 1958 году был учрежден клуб футбольных бомбардиров – для игроков, забивших сто и более голов. Григорий Иванович был родственником известных атакующих полузащитников, братьев Жарковых, игравших в московском «Торпедо». Он был женат на их сестре Валентине Ивановне Жарковой. В 1943 году у Григория и Валентины родился сын Владимир, будущий футболист ЦСКА и тренер.

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

17

Вся жизнь Володи Федотова была связана с двумя клубами – ЦСКА и «Спартак». Он был лидером атак армейцев пятнадцать сезонов и радовал болельщиков своей игрой. 22 матча Владимир провел и в сборной команде страны, а по окончании карьеры стал тренером. В последние годы он тренировал команду «Спартак». В юном возрасте Володя окончил футбольную школу молодежи, где его тренером был Константин Иванович Бесков. В 1961 году Константин Иванович, возглавив ЦСКА, пригласил юного футболиста в свою команду, где и раскрылся его талант. Отец Владимира Федотова - легендарный форвард ЦСКА, а великолепный игрок московского «Динамо» и тренер-легенда московского «Спартака», Константин Иванович Бесков, стал впоследствии его тестем.

На протяжении пятидесяти лет, с довоенного времени, многие любители футбола с большим вниманием следили за спортивной жизнью наших выдающихся футболистов ... Как игрок Константин Иванович Бесков выступал в командах мастеров с 1938 по 1954 годы. Провел 231 матч, забил 104 мяча. Чемпион СССР 1945 и 1949 годов и обладатель кубка страны 1953 года в составе московского «Динамо». Заслуженный мастер спорта с 1948 года. Редкое комбинационное дарование, техничный, с отличным ударом. По окончании карьеры занимался тренерской деятельностью, опытный тренер-практик.

18

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

Он, возглавив команду «Спартак» в тяжелые для команды и болельщиков годы, вывел ее в лидеры отечественного футбола, воспитав многих великолепных игроков. Константин Иванович Бесков был женат на Валерии Николаевне Васильевой, выпускнице ГИТИСа, актрисе Театра Ермоловой. В 1947 году у этой великолепной пары родилась дочь, Любовь. Любовь Константиновна и стала впоследствии женой футболиста Владимира Федотова, в 1972 году у них родился сын Григорий, который, к сожалению всех почитателей этой футбольной династии, не стал продолжателем традиций своих знаменитых дедов и отца. Природа, как сказал Гриша, отдыхает... Григорий Иванович Федотов прожил короткую жизнь и умер в 1957 году в возрасте 41 года. Грустно сознавать, что сегодня уже нет с нами ни Константина Ивановича (2006 г.) ни его жены Валерии Николаевны (2010 г.), ни рано ушедшего от нас в 2009 году Владимира Григорьевича Федотова. Светлая память о всей этой спортивной династии, много сделавшей для страны и отечественного футбола, навсегда сохранится в памяти соотечественников и людей разных стран – почитателей их таланта.

Михаил Юрьев E-mail: mischa.yurjev@yandex.ru

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

19

Библиотека генеалога

Дмитрий Аркадьевич Панов о генеалогической литературе Как и в любом исследовательском деле, для изучения истории своей семьи необходимо в первую очередь правильно подобрать источники информации. Поэтому сегодняшний обзор мы решили посвятить теме «Библиотека генеалога».

В

последнее время историко-генеа логическое сообщество отмечает возросший интерес россиян к собственным родословным. Работники архивов, ЗАГСов, библиотек, краеведческих музеев получают все больше обращений от простых граждан, и, конечно, такой интерес к своим корням не может не радовать.

20

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

Как разобраться в массиве сложной генеалогической литературы человеку не специалисту в данной области? Какие типы изданий и конкретные книги незаменимы в поиске информации о своих предках? Где их достать? Как вообще складывалась история отечественной литературы по генеалогии и какие тенденции на книжном рынке существуют сейчас? Об этом мы решили побеседовать с известным российским генеалогом, членом Русского генеалогического общества, Историко-родословного общества и Ассоциации профессиональных генеалогов, а также руководителем отдела исследований компании Дом семейных традиций «Кристиан» Дмитрием Аркадьевичем Пановым.

Начнем с самого главного: из чего состоит библиотека сов­ ременного генеалога? Какие основные типы и виды литературы она в себя включает? Сейчас такое время, что многие специалисты-генеалоги вообще обходятся без библиотеки. Они ограничиваются Интернетом: сайтами, скачивают нужную литературу. А еще недавно генеалоги, как и все историки, были вынуждены собирать колоссальные библиотеки. Лет пять назад стали появляться обширные электронные библиотеки, и генеалоги стали обмениваться ими на винчестерах – они так и называются «Библиотека генеалога». Итак, из чего состоит библиотека генеалога? Прежде всего, это справочные издания, то есть различные справочники. Было время, когда собирали даже телефонные справочники, чтобы искать фамилии. В наши дни их перестали выпускать. Далее – справочники по важной сейчас дисциплине «просопографии». Это история коллективов, история людей, объединенных не родственными связями, а тем, что работали вместе, были репрессированы в одной области или вместе захоронены. Книги памяти погибших тоже можно сюда отнести. Все это составляет справочную литературу, которая издавалась последние 20-25 лет, после распада СССР. Но кто сейчас будет пользоваться книгами памяти, когда есть ОБД «Мемориал» (обобщенный банк данных – прим. автора)? Тем не менее, эти книги продолжают выходить, и даже качество улучшилось, правда, тиражи сильно упали. Сегодня стали популярны издания «История села» с приложением

списка всех его жителей. На мой взгляд, они наиболее перспективны, потому что полезны не для одного человека, а для всех односельчан и их потомков. Еще один тип – методическая литература, методические пособия. Также для исследований необходима краеведческая литература, историко-географическая: справочники, списки населенных мест, исторические карты. Важное место в библиотеке генеалога занимает публикация источников, особенно если это касается древней истории. Переписи населения, публикация переписных писцовых книг – это, пожалуй, самое нужное и интересное, потому что, имея такие книги, можно не тратить время в архивах, а сразу найти нужную семью. Многие коллеги покупают книги по криминалистике, юриспруденции, генетике. Не обойтись также без литературы по этнографии и этнологии. Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

21

Каково соотношение современных и советских изданий, российских и зарубежных авторов в общем массиве генеалогической литературы? Если взять всю генеалогическую литературу, советские книги в ней займут 0,5%. В то время практически ничего не издавалось. Остальные 99,5% – это досоветская и постсоветская литература. Досоветская литература – это в основном сословная литература, история дворянских родов. С распадом СССР появился интерес, но массово литература стала издаваться только в 21 веке. В 90-е годы очень редко что-то выпускалось. В последнее время появилось много смежных дисциплин, соответственно, появилось много новой литературы и она стала доступна в обычных книжных магазинах, тогда как раньше ее можно было купить только в специализированных магазинах исторической литературы: при библиотеках, вузах, на конференциях, в магазине «Фаланстер» в Москве. Таким образом, подавляющая часть литературы по генеалогии – ультрасовременная, последних десяти лет. Насчет иностранных авторов. Поскольку в советское время генеалогической литературы не издавалось, а за рубежом наука не стояла на месте, иностранная литература пользовалась большим спросом. Советские генеалоги заимствовали отту­ да терминологию и методики. Больше ­ всего литературы выпускали и выпускают США, поскольку там находится всемирный центр изучения семейной истории. К сожалению, переведенных изданий в России очень мало, но есть ряд

22

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

книг на иностранных языках, которые незаменимы в нашей работе. Это литература по еврейской генеалогии и генеалогии немцев из России. Известные авторы: Мириам Вайнер, Александр Бейдер («Словарь еврейских фамилий Российской империи», 2008). Много армянской генеалогии на английском языке, украинской, прибалтийской.

Как разобраться в массиве сложной генеалогической литературы человеку, не специалисту в данной области? Какие типы изданий и конкретные книги незаменимы в поиске информации о своих предках? Где их достать? Как вообще складывалась история отечественной литературы по генеалогии? Кого из российских авторов Вы можете посоветовать начинающим генеалогам? Кто является авторитетным? Назову самые известные и авторитетные имена в российской генеалогии: Евгений Пчелов (работы по Рюриковичам, Романовым), Маргарита Евгеньевна Бычкова (классическая советская школа), Андрей Александрович Шумков, Дмитрий Павлович Шпиленко, Александр Игоревич Григоров. Каждый автор, как правило, работает в определенном направлении. По крестьянской генеалогии стоит выделить Владимира Петровича Алексеева («История села и

генеалогия всех семей». – Брянск, 1995). По армянской генеалогии – Рафаэл Михайлович Абрамян, по компьютерной генеалогии – Михаил Борисович Петреченко («Компьютер в генеалогических исследованиях» - М., 2004). И еще большое количество коллективных сборников.

Есть ли интересная периодика по генеалогии? Где ее можно при­ обрести? Основным периодическим изданием является журнал «Генеалогический вестник». Издается с 2001 года, выходит два раза в год. Найти его можно в издатель­­­стве «Старая Басманная», в «Академкниге», на ежемесячных генеалогических встречах в Москве. Помимо «Генеалогического вестника» продолжают выходить «Известия РГО» (Русское генеалогическое общество, СПб. – прим. автора), «Летопись ИРО» (Историко-родословное общество, Москва­–­прим. автора). К сожалению, выходят они очень нерегулярно, по­­ этому не продаются в сетевых магазинах.

Есть еще газета «Память рода», распространяют ее тоже только на выставках, либо обмениваются ей между собой.

Обычный человек, не специалист в сфере генеалогии, решил заняться изучением своей родо­ словной. Подскажите, с чего ему начать? Назовите несколько изданий, которые помогут новичку получить представления о том, что такое генеалогия, как правильно составлять древо и вести генеалогический поиск. Пожалуй, в первую очередь нужно обзавестись книгой Аллы Владимировны Краско «Школа практической генеалогии» (М., 2013). Это методическое пособие как раз для начинающих генеалогическое исследование. В нем рассказывается об основных генеалогических источниках, методиках поиска информации, составления древа, даются рекомендации о поиске информации через Интернет-ресурсы. Сейчас это издание пользуется большой популярностью. Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

23

Есть ли специализированные ливо. Есть еще книга Е.В. Балановской издательства генеалогической и О.П. Балановского «Русский генефонд на Русской равнине» - ее тоже можно реколитературы? Да, есть такое издательство «Старая Басманная». Они выпускают книги по генеалогии, краеведению, геральдике, палеографии, ономастике и другим смежным историческим дисциплинам. Здесь можно найти как современные, так и редкие старые книги. Других подобных издательств, пожалуй, нет. Есть, правда, издательство архива древ­­­­них актов - «Древнехранилище»: они изда­­­ ют много литературы, особенно источ­ников, но это более научная литература.

мендовать. Но все они посвящены только одной гаплогруппе – R1a1, российской. По геральдике – здесь большим событием стало переиздание «Общего гербовника дворянских родов Всероссийской империи». Раньше это было редкое издание, которое было трудно достать. По ономастике – «Ономастикон: древнерусские имена, прозвища и фамилии» (1974) С.Б. Веселовского, «Русские фамилии» (1989) Б.О. Унбенгаума, «Словарь древнерусских личных собственных имен» Н.М. Тупикова (1903). Это все старые издания, с современными сложнее, так как ничего фундаментального в последнее время не выходило.

Назовите, пожалуйста, несколько значимых книг по отдельным направлениям генеалогии: геральдике, ономастике, ДНК-ге- Какие интересные, на Ваш взгляд, новинки появились на российском неалогии. рынке генеалогической литераПо ДНК-генеалогии практически нет книг туры? на русском языке, кроме книги «Занимательная ДНК-генеалогия» Анатолия Алексеевича Клесова. Хотя многие его критикуют, но, на мой взгляд, несправед-

24

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

На мой взгляд, важное событие последнего года – издание указателя к военным фондам «Послуж-

ные и смотровые списки русской армии 1730-1796 гг. в собрании РГВИА» издательства «Старая Басманная» (М., 2013). Также можно отметить третий выпуск «Материалов к родословию смоленского дворянства» Д.П. Шпиленко и «Список дворян, внесенных в дворянскую родословную книгу Полтавской губернии за 1802-1907 гг.» под редакцией А.А. Шумкова. Все они очень важны и интересны. В плане методической литературы книжка А.В. Краско «Школа практи ческой генеалогии» (М., 2013).

Подскажите читателям, где можно приобрести все эти книги, каков порядок цен и где обычно покупаете книги Вы сами? Я? Везде. Интересные и нужные мне книги можно найти в самых не­­ ожиданных местах. Иногда я захожу в церковь и нахожу там полезную книгу. Многое покупаю за рубежом на книжных развалах, барахолках. Через Интернет покупаю редко. А так - ищите нужные вам книги в специализированных магазинах, где продается историческая,

краеведческая литература. Например, магазины «Фаланстер», «Старая деревня», «Академкнига» в Москве - там много малотиражной литературы, брошюр, в основном. Порядок цен: хорошая, полезная, современная книга стоит не меньше 500 рублей. В твердом переплете – 1000-1500 рублей. Ну, а верхняя граница очень высокая. В заключение хотим поблагодарить Дмитрия Аркадьевича за интересную и полезную беседу. Будем надеяться, что каждый читатель найдет в статье что-то непременно полезное и нужное для себя, так как семейная история соткана из многих зримых и незримых нитей: воспоминаний, документов, фотографий, сохранившихся традиций и других свидетельств, а своевременная помощь или мудрый совет могут помочь найти путь к решению сложных ге­­неалогических тайн, оставленных нам в наследство.

Екатерина Ласкина,

Дом семейных традиций «Кристиан» http://www. family-tradition.ru

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

25

Личность в истории

Сафонов Дмитрий Федорович Советский дипломат, ветеран дипломатического корпуса, выпускник МВТУ им. Баумана 1941 г., кандидат исторических наук, Чрезвычайный и Полномочный Посол СССР.

ЧАСТЬ 2 В практике международных отношений появился новый элемент, начинавший играть все более важную роль, - атомная энергия, атомная бомба. Поскольку в СССР тогда еще не было своего ядерного оружия, надо было, по крайней мере, хорошо вооружиться знаниями этой, атомной, проблемы с тем, чтобы можно было противостоять нажиму­­­ со стороны США. Вот и понадобились технически грамотные люди в таком сугубо гуманитарном ведомстве, как МИД.

Дмитрий Федорович Сафонов, 1950 г.

В секретариате ООН ему определили должность заведующего русской радио­секцией в департаменте общественной информации.

июне 1946 года Дмитрий Федорович был направлен в США, в НьюЙорк, для работы в секретариате Организации Объединенных наций, только еще начинавшей свою деятельность. Дипломатия и все, что с нею связано, - в первую очередь, конечно, работа за границей, - были для него совершенно новым и незнакомым.

Основная задача департамента заключалась в том, чтобы информировать мировую общественность обо всем, что происходит в ООН. Он располагал всеми современными средствами массовой информации - прессой, радио, телевидением, фильмами, типографиями и другими. Отсюда вытекала задача, стоявшая перед русской радиосекцией, - способствовать выполнению основной задачи

В 26

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

департамента: распространять на русском языке информацию о деятельности ООН, имея своей главной направленностью Советский Союз. И сегодня можно узнать все новости ООН, зайдя на сайт Русской службы радио ООН, первым руководителем которого и являлся Дмитрий Федорович. Штат русской секции был небольшой, десять человек. В 1945-47 годах ООН была самой жизнедеятельной международной организацией, где сосредотачивались интересы практически всех стран послевоенного мира. В секретариате ООН можно было встретить самых различных государственных, политических и общественных деятелей.

Дипломатия и все, что с нею связано, - в пер вую очередь, конечно, работа за границей, были для него совер шенно новым и незнакомым.

Через некоторое время после начала работы ему захотелось выяснить, насколько эффективны радиопередачи русской секции на Советский Союз. Он неоднократно связывался с Москвой и спрашивал, доходят ли они до Москвы, но там делали вид, что вообще понятия не имеют о передачах. Пришлось кардинальным образом изменить их характер. Надо было постараться получить интервью по наиболее актуальным вопросам и проблемам, стоявшим в повестке дня Генеральной Ассамблеи, у политических и государственных лидеров, а если удастся, уговорить их выступить по радио из нашей студии.

Слева направо: Элеонора Рузвельт, Надежда Григорьевна и Дмитрий Федорович Сафоновы.

В этом плане наметился ряд конкретных лиц, и в первую очередь - Элеонора Рузвельт. С ее легкой руки получение интервью у видных деятелей пошло как по маслу. В студии побывали также Киселев, Мануильский, Пандит Неру, Александр Пароди, Эрнест Бевин и другие. Одной из самых актуальных проблем был вопрос о ядерной энергии, об атомной бомбе и о контроле над ней. Учитывая это, Дмитрию Федоровичу посчастливилось встретиться с Альбертом Эйнштейном - выдающимся ученым, мировым авторитетом в области ядерной физики - и взять у него интервью. Эта встреча с великим ученым была событием далеко не ординарным и поэтому запомнилась на всю жизнь. После своей продолжительной работы в США и последовавшего пребывания на работе в МИДе Дмитрий Федорович был командирован в Лондон первым секретарем нашего посольства. Работа в Англии представлялась ему одним из наиболее интересных и многообещающих вариантов дипломатической карьеры. Ему часто приходилось бывать в парламенте, встречаться там Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

27

с парламентариями. Уже сам по себе английский парламент представляет собой своего рода уникум - с его старомодными обычаями и церемониями, с одной стороны, и непривычными для нас методами управления столь сложной и во многих отношениях преуспевающей империей, с другой. В практике английских монархов сохранилась традиция проводить в Букингемском дворце, резиденции монарха, периодические приемы для дипломатического корпуса, куда приглашались не только послы и посланники, но и дипломаты среднего ранга. Являясь на такие приемы, посол должен был брать с собой вновь прибывших в его посольство дипломатов и представлять их королеве. Довелось и Дмитрию Федоровичу пройти эту почетную процедуру вскоре после прибытия в Лондон. Елизавета II шла рядом со своим мужем, принцем Эдинбургским Филиппом; чуть поотстав от нее, шла ее мать, королева, супруга покойного короля Георга VI, со своей младшей дочерью, принцессой Маргаритой. Королева, а вместе с ней и вся процессия, останавливалась около каждого из стоявших в кругу послов, обменивалась с ними несколькими словами и затем переходила дальше, к следующему. Подошла очередь и посла СССР. Импозантно выглядевший посол Малик, с соответствующей моменту улыбкой приветствовал королеву. «После короткого с ней разговора Малик представил ей меня как вновь прибывшего в его посольство дипломата, - рассказывает Дмитрий Федорович. - Королева протянула мне руку и пожелала успехов в моей новой работе. Это была моя первая встреча с особой такого высокого ранга».

28

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

29

Позже ему довелось встречаться с ней еще несколько раз - на приемах, устраиваемых в королевском дворце. Работать в Англии, в этой замечательной стране, ему очень нравилось. Для дипломата, любящего свою профессию, вряд ли можно найти лучшее место, чем Англия с ее неисчерпаемыми источниками информации по самым различным проблемам. Надо только уметь правильно пользо­ ваться этими источниками. В нашем посольстве в Лондоне научиться этому было можно. Ведь не зря же, пусть неофициально, за ним закрепилась слава кузницы будущих послов и посланников. Проработал в Англии Дмитрий Федорович около пяти лет. В 1960 году он был отозван в МИД для работы во Втором Европейском отделе, из которого уезжал в Лондон. Определили его на должность советника отдела и поручили руководство сектором внешней политики Англии. Так начался третий период его работы как дипломата. МИД всегда считалось престижным учреждением, работать в нем было приятно и почетно. На второй год работы во Втором Европейском отделе ему стали предлагать различные варианты новой работы за границей. Ему не хотелось так скоро вновь уезжать, хотелось еще пожить дома, полной семьей, к этому времени в семье родилась вторая дочь - Марина. Но в 1963 году руководство МИДа сообщило, что Дмитрию Федоровичу пора бы выходить на самостоятельную работу и предложило ему поехать в качестве первого посла СССР в Африку, в Уганду. Он дал согласие, а что тут раздумывать? В себе он был уверен, да и предыдущий

30

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

опыт вселил в него эту уверенность, сил было еще достаточно, хотя уже давно перевалило за пятьдесят. Ему был присвоен новый дипломатический ранг - Чрезвычайного и Полномочного Посла СССР. Это уже не должность, а звание, которое остается с вами пожизненно, как звание академика или народного артиста.

«Королева протянула мне руку и пожелала успехов в моей новой работе. Это была моя первая встреча с коронованной особой такого высокого ранга» «Впечатление от работы в Уганде самое незабываемое. Это какой-то оазис: все в буйной зелени, - рассказывает Дмитрий Федорович. - Работы в Уганде на первом этапе было очень много, особенно организационной. А также стоял вопрос поиска подходящего дома для размещения посольства. Дом, конечно, нашли, но его надо было еще приспособить для работы служб, перестроить и оборудовать помещения. Усложнялось все тем, что для этих перестроек запрещалось приглашать местных мастеров, иностранцев. Обычно для этих целей приезжали специалисты из Союза. А тут ведь Африка, и завозить в такую даль людей - довольно дорогое удовольствие. Пришлось управляться своими силами. Вот мы и превратились кто в каменщика, кто в штукатура, кто в маляра». Послу пришлось вспомнить свою инженерную специальность электросварщика и вести сварочные работы по установке сейфовых дверей.

«Но как бы то ни было, с работой этой мы справились и зажили полнокровной посольской жизнью», - рассказывает Дмитрий Федорович. Ему пришлось много ездить по Африке. Из всех африканских стран, которые ему удалось посетить за пять лет работы в Уганде, больше всего нравилась именно эта страна. «Жемчужина Африки», - так назвал ее Уинстон Черчилль. Европейцы же называют ее «африканской Швейцарией». Уганда тех лет состояла из нескольких королевств и немонархических территорий, а в экономическом плане была развита слабо. Между СССР и Угандой было заключено соглашение об экономическом и техническом сотрудничестве. Это соглашение предусматривало оказание помощи в развитии промышленности. В разных районах страны работала большая группа советских врачей. Уганде оказывалась военная помощь. К Дмитрию Федоровичу как к послу относились с должным уважением. Вручать верительные грамоты в Уганде ему пришлось три раза, так как за время его пребывания трижды менялся государственный строй. За пять лет работы в качестве посла в Уганде отношения между нашими странами развивались ровно, по восходящей линии. Сотрудничество становилось более уверенным, продуктивным. Все это и послужило основанием к тому, что его работа советского посла в Уганде была оценена в Москве положительно. По окончании этой командировки Дмитрий Федорович был назначен зав. отделом МИДа, курировавшим отношения СССР примерно с 12-15 странами и рядом развивающихся территорий, еще не получивших политической независимости.

Четвертый период его работы в центральном аппарате заставил достойно и незаурядно, входя в рабочий ритм, проявить себя на этом ответственном руководящем посту. Основная работа отдела заключалась в поддержании различного рода контактов и связей с посольствами африканских стран в Москве. Ему приходилось принимать участие в разработке документов перспективного характера, касавшихся нашей политики в отношении Африки, участвовать в совещаниях и семинарах по африканским проблемам, проводимых ЦК партии и Институтом Африки АН СССР. Его неоднократно включали в состав делегаций, посещавших африканские страны. Проработал на этой должности Дмитрий Федорович до 1972 года. В этот период руководством ведомства неоднократно предпринимались попытки договориться об обмене посольствами с западноафриканской страной Либерией. Эта страна во многих отношениях была для нас интересной. Дипломатические отношения между СССР и Либерией были установлены в пятидесятые годы, но от обмена посольствами с СССР либерийское правительство упорно воздерживалось. Дмитрия Федоровича Либерия интересовала своей непохожестью на другие африканские страны, и он решил, как только появилась возможность открытия в Монровии нашего посольства, попроситься туда в качестве первого советского посла. Тем более что открывать посольство на голом месте ему понравилось еще с угандийских времен. Через несколько дней ему позвонил по прямому телефону Громыко и безо всяких предисловий спросил: «Это правда, что вы хотите поехать послом в Либерию?»

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

31

«Я подтвердил ему это», - вспоминает Дмитрий Федорович. Помолчав немного, министр продолжил уточнения: «А чем это вызвано - вашим особым интересом к этой стране или вам просто надоело работать заведующим отделом?» «Я сказал, что и то и другое». «Ну что ж, поезжайте», - как бы с некоторой обидой бросил Громыко и повесил трубку. Вот так состоялось «сватовство» Дмитрия Федоровича в Либерию. «Я представлял себе Либерию более развитой в экономическом и культурном отношениях страной по сравнению с ее африканскими соседями. Можно смело сказать, что Либерия - это не Уганда, да и, видимо, вся Западная Африка отличается не в лучшую сторону от Восточной. Открытие советского посольства

32

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

в Либерии совпало по времени с пяти­ десятилетием создания СССР, и нам пришлось отмечать эту круглую дату большим приемом. Помещение, отведенное нам, было вполне достаточным для приема гостей. Всю сервировку, подготовку различных горячих блюд и холодных закусок, как и напитков, взяла на себя администрация отеля, разумеется, за наш счет. Для нее это было, как заявлял ему директор отеля, редкостной и весьма почетной миссией. И мы не скупились, - рассказывает Дмитрий Федорович. - Центр выделил посольству для этой цели более чем достаточную сумму: как же иначе первый прием, да еще по случаю столь крупного национального праздника! У нас ведь и в советское время сохранялись правила: не ударить лицом в грязь. Самим можно и на хлебе с квасом прожить, а гостям надо показать свою натуру».

Ну, а теперь о Либерии. В экономическом отношении она отнюдь не является бедной, по сравнению с другими африканскими странами. Существенный доход либерийской казне приносит «торговля национальным флагом». За время своего пребывания в Либерии Дмитрий Федорович использовал любую возможность для посещения соседних с нею стран в целях получения более полного представления о всем регионе. Что касается Либерии, то отношения между нашими странами не улучшились. Развития активного и плодотворного сотрудничества не получилось, надежды не оправдались. С этой страной можно было бы наладить взаимовыгодные отношения в экономических и торговых областях. Однако в наибольшей степени консерватизм, точнее сказать, бюрократизм руководства, не позволили им развиться. «Помощь в строительстве морского порта могла явиться весомым вкладом в развитие отношений наших стран. Можно было закупать в Либерии натуральный каучук, одно только это вполне оправдает мое там пребывание», - вспоминает Дмитрий Федорович. Также говорилось и о желании наладить закупку в Либерии ценных пород древесины. На деле же предпринимаемые посольством усилия в этих направлениях не встретили никакой поддержки. Предлагаемый достойный и выгодный для обеих сторон вид сотрудничества оказался, видимо, слишком хлопотным для наших чиновников из внешнеэкономических и торговых ведомств. Как ему объяснили «вверху», эти вопросы вообще не обсуждались в связи с перегруженностью «самого», генерального секретаря.

Только он мог давать команду, но то ли был занят более важными делами, то ли здоровье не позволяло. Вот так и зависали все наши отношения с африканскими странами, хотя перспективы для более активных и взаимовыгодных отношений имелись неплохие. Все это привело в конце концов к закрытию нашего посольства в Монровии, а либерийского – в Москве, и Дмитрий Федорович снова вернулся домой, в Москву. «При первой же встрече со мной по возвращении, - пишет Дмитрий Федорович, - Громыко поинтересовался моими планами на будущее. И хотя я чувствовал себя еще вполне работоспособным, мне захотелось ощутить себя - впервые в моей взрослой жизни - полностью свободным от всех забот и хлопот, испытать на себе, что в действительности

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

33

«К концу того же дня, - вспоминает Дмитрий Федорович, - я был уже на своей даче в Перхушково, в 35 км от Москвы. Дачный участок в 12 соток и дом на этом участке были у нас с моим младшим братом, Павлом, общими». Павел Федорович Сафонов тоже работал в МИДе и на пенсию ушел всего лишь годом позже него, вернувшись из Канады, где он был генеральным кон­с улом в ­Монреа­ле. Активная деятельность на даче пробудила давно уснувший интерес к сельскому хозяйству, и вот теперь, с уходом на пенсию, огородни­чество и садоводство полностью захватило Павла Федоровича. Дмитрий Федорович Сафонов, 2014 г.

означает пребывание на так называемом заслуженном отдыхе. И я не задумываясь ответил министру, что хотел бы уйти на пенсию». Министр остался недоволен ответом на предложение поработать. Для обиды были у него основания: ведь такое предложение, да еще от государственного деятеля, ставшего в дипломатической истории почти легендой, делало рядовому дипломату честь, а он отмахнулся от него, как от не заслуживающего внимания… Так оказался Дмитрий Федорович в декабре 1977 года на заслуженном отдыхе, в возрасте шестидесяти восьми лет от роду, после тридцати двух лет беспрерывной работы на дипломатической службе. Дмитрий Федорович стал пенсионером! Он перешел в другой жизненный статус, и теперь у него совершенно другие отношения с обществом.

34

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

Жизнь на даче была и в самом деле такой интересной, что они с Павлом решили вызвать из Ленинграда своего среднего брата, Александра, чтобы «заразить» его своим увлечением. И Шурка, уже на третий день после приглашения, появился у них. В кои-то годы все три брата собрались вместе, такого не случалось с самого детства! Недоставало только старшей сестры Нины. Она жила в Ашхабаде. «Было замечательно, что мы встретились вновь после большого перерыва, - рассказывает Дмитрий Федорович. - Ведь это своего рода чудо: четверо малых детишек, оставшихся круглыми сиротами, все выжили, вышли в люди, получили высшее образование (за исключением сестры) и заняли достойные места в жизни. Никто не свихнулся, никто не опозорил себя и своих предков какими-либо неблаговидными проступками». Напрашивается вопрос: кто удерживал таких, как они, какая рука уберегла их от этой круговерти? Это оказалась среда, в которой им повезло оказаться.

Они не остались вне поля зрения общества. В заключение хочется подчеркнуть, что, работая в системе МИДа, Дмитрий Федорович открыл для себя много нового, о чем до этого не имел никакого представления. Это явилось источником дальнейшего совершенствования его личности, его мировоззрения, его понятий о жизни. Сегодня Дмитрий Федорович ведет активный образ жизни. Однажды родственники попросили его написать семейную хронику, это и подтолкнуло его заняться литературой и освоить компьютер, который он назвал «мой молчаливый друг». Он восхищается этой современной техникой, которая придала ему дополнительные духовные силы. В настоящее время, пребывая

в доб­ром здравии, что нас беспредельно радует, он и продолжает заниматься этой деятельностью. Дмитрий Федорович написал около двадцати повествований о своей жизни и о встречах с выдающимися государственными, политическими и общественными деятелями 20 века. Заканчивая свою статью о нашем с вами современнике, которому выпала судьба достичь такой запредельной возрастной высоты, я старался предоставить читателям его размышления, раскрыть его мировоззрение, его понятия о том, что происходило в нашей стране.

Здоровья Вам, дорогой Дмитрий Федорович, и бодрости.

Михаил Юрьев E-mail: mischa.yurjev@yandex.ru Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

35

История фамилий

П

ри знакомстве с человеком первое, что мы обычно узнаем о нем это его имя и фамилию. Но мы редко придаем этому особое значение. А зря, ведь каждая фамилия имеет свою историю и может многое рассказать о предках ее носителя. В этой рубрике мы продолжаем публиковать наиболее интересные версии происхождения отдельных фамилий, иследованные по запросам посетителей нашего сайта.

Халявин Фамилия «Халявин» образована от про­звища Халява, в основе которого лежит аналогичное нарицательное. Первоначальное значение этого слова - «сапожное голенище», «широкий и короткий машинный рукав», «раздутое в пузырь стекло». Вполне возможно, что это прозвище могло относиться к так называемым «профессиональным» именованиям, содержащим указание на деятельность человека. Поэтому можно предположить, что основатель рода Халявиных был сапожником, работником завода или стеклодувом. Вместе с тем в просторечии слово «халява» употреблялось также в следующих

36

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

значениях: «рот», «неряха, растрепа», «ленивый и дрянной», «вялый, сонный». Поэтому не исключено, что Халявой мог­­­­ли называть болтуна, люби­теля много покушать, лодыря или неопрятного человека.

Сердюк Фамилия «Сердюк» образована от прозвища, указывающего на род занятий человека, и получила распространение прежде всего в юго-западных, украинских землях. На Украине в старину сердюками звали казаков пеших «сердюцких» полков, состоявших на жалованье, а также казаков из гвардии атамана или гетмана. Само слово «сердюк» заимствовано из турецкого языка и означает «проводник, провожатый».

Часовитин Фамилия «Часовитин» является фонетическим вариантом фамилии Чусовитин. Фамильный суффикс «-итин» указывает на происхождение фамилии от топонима (географического названия) Чусовая. Так называется река на Урале, левый приток реки Камы. Что касается самого топонима «Чусовая», то его этимология неизвестна. По одной из версий название реки образовано от слова «чуоси», что на языке коми означает «покровительница, священная река». Возможно также, что река Чусовая раньше называлась Часовая: уровень воды в ней быстро («не по дням, а по часам») меняется, и она из реки, бедной водой, превращалась в бушующий поток.

Есть совсем фантастическая версия, которая гласит, что топоним Чусовая состоит из четырех слов со значением «река»: чу (тибетское), су (тюркское), ва (коми-пермяцкое), я (мансийское). По моему мнению это маловероятно. В удмуртском языке слово «Чус» означает «бойкий проворный». Бойчее Чусовой трудно найти реку на среднем Урале, так что по значению очень даже подходит. Еще в 19 веке Чусовую называли «Быстрая вода». Можно предположить, что слово «чус» было забыто в коми-пермяцком языке, но сохранилось в родственном ему удмуртском. Потомок человека, обладающего прозвищем Чусовитин, со временем получил фамилию Часовитин. По материалам сайта nashe-rodoslovie.ru

Закажите ваш фамильный диплом! Фамильный диплом -­ это красочно оформленное, основанное на историческом исследовании описание о том, как появилась ваша фамилия.

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

37

Генеалогические общества

С возвращением, «Моё родословие»!

П

о-разному у людей возникает интерес к генеалогии. Кто-то чувствует необходимость собрать сведения о своей семье, чтобы передать их детям и внукам. Кого-то занимает вопрос о том, откуда взялись у него привязанность к профессии, хобби, какие черты внешности, заболевания или даже привычки в его семье повторяются из поколения в поколение… А я просто люблю осваивать новые компьютерные программы. Одной из них в 2002 году стала программа «Древо жизни» Дмитрия Киркинского из Новосибирска. И интерес к софту стал интересом к самому родоведению.

Я увлеченно начала строить родословные древа - своё, сына, мужа, рассказывать о возможностях этой и других схожих по тематике компьютерных программ родственникам, друзьям, знакомым, коллегам – да, по-моему, всем, кто готов был меня слушать. Обнаружила, что в Магадане нет ни одного историко-родословного объединения, общественной

38

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

организации. Прошерстила небогатые тогда генеалогические интернет-ресурсы на русском языке. Открытием для меня стало и то, что одноклассники сына проявили интерес к генеалогической тематике, когда я проводила у них классный час. И тогда я решила открыть для магаданцев практическую мастерскую: после работы в школе, в массовой библиотеке и в отрасли рекламы у меня был и опыт преподавания, и опыт систематизации информации, и, как уверяют окружающие, немалая доля настойчивости и энергичности в достижении поставленных целей.

В мастерской собираются люди, которые занимаются генеалогией на практике и готовы поделиться своим опытом, мастерством с другими. Здесь нет гуру, обладающих каким-то таинственным знанием - все равны, все открыты к общению. К этому времени, к январю 2009 года, я получила грант в рамках грантового конкурса «Полюс Золото — CAF», который реализуется британским благотворительным фондом «Чаритиз Эйд Фаундейшн», филиалом в России, при поддержке группы компаний «Полюс». Благодаря этому

гранту мастерская начала свою работу в Магадане, на базе Северного гуманитарного лицея; также мы провели первый общегородской конкурс генеалогических работ «Древо жизни». В чем суть работы практической мастерской «Моё родословие»? Как следует из её названия, в мастерской собираются люди, которые занимаются генеалогией на практике и готовы поделиться своим опытом, мастерством с другими. Здесь нет гуру, обладающих каким-то таинственным знанием – все равны, все открыты к общению. На занятия мастерской приглашаются специалисты – например, сотрудники ЗАГСа, информационного центра УВД, архива, военкомата. Была у нас консультация даже со специалистом управления Роскомсвязьнадзора: нас очень интересовали проблемы реализации российского законодательства о персональных данных при занятиях практической генеалогией. Раздача листовок и бланков генеалогических древ в Общероссийский день семьи, любви и верности; участие в Днях микрорайона в Магадане – мастерская не ограничивается рамками академических занятий.

В 2011 году мастерской была учреждена стипендия для детей за успехи в популяризации генеалогических знаний в Магадане. Всё время своей работы мастерская сотрудничает с такой замечательной общественной организацией, как общероссийский Союз возрождения родословных традиций; наш давний партнёр – региональный фонд «Семейный марафон». Практическая мастерская «Моё родословие» – полностью некоммерческий, во­ лонтерский проект. Консультации для магаданцев, все занятия проводятся бесплатно. Мастерской очень помогают магаданские журналисты – ещё ни одна редакция ни разу не потребовала оплаты за эфирное время, информационные сообщения, объявления и статьи в газетах, за что всем большое спасибо! Для сайта мастерской www.rodoslovie. org, доступного не только из сети интернет, но и из локальных сетей Магадана, бесплатный хостинг предоставляет компания «Маглан»; составить призовой Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

39

фонд для проведения общегородских конкурсов генеалогических работ «Древо жизни» помогали магаданские предприниматели К.Ю. Прусс, А.А. Михайлов. Уникальный проект по выпуску почтовых открыток «Храните свою семью – напишите родным мы реализовали вместе со студией «ArtCards« (сейчас РА «Арт»). В общем, наша деятельность в Магадане имеет широкую поддержку, и это очень радует. Впрочем, у волонтерских проектов есть и обратная сторона – увы, волонтеры могут прекратить или приостановить свою деятельность по личным обстоятельствам… Так случилось и с мастерской. К сожалению, в связи с моей загруженностью по работе в течение предыдущих двух лет мастерская перешла в режим телефонного консультирования и поддержки сай­­­­­­­­­та – не хватало времени на проведение занятий, разве что в рамках «Универси-

40

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

тета третьего возраста», проекта фонда «Семейный марафон» для пенсионеров. Но теперь, в 2014 году, практическая мастерская «Моё родословие» возвращается к прежнему формату работы. Уютное помещение для проведения занятий с магаданцами для нас гостеприимно предоставляет Магаданская областная юношеская библиотека. Сейчас у нас много интересных планов и проектов, в том числе и сотрудничество с журналом «Генеалогия для всей семьи». И, конечно, будет возобновлен конкурс генеалогических работ «Древо жизни». Кстати, в нём будет предусмотрена отдельная номинация и для тех, кто живёт за пределами Магадана.

Наталья Дорунова,

руководитель практической мастерской «Моё родословие», г. Магадан www.rodoslovie.org

8 июля Всероссийский день семьи, любви и верности

Этот замечательный праздник появился в нашей стране в 2008 году, который был объявлен Годом семьи в России.

стерской «Моё родословие» проводится акция: раздача прохожим бланков для составления генеалогического древа. Изучение семейной истории, оформление сведений о родственниках в виде генеалогического древа, на наш взгляд – один из действенных способов укреп­ ления семьи, а также увлекательный вид досуга. Магаданцы с удовольствием принимают предложение составить родо­ словное древо, интересуются праздником, а первые участники акции получают сувениры от практической мастерской. Ожидают горожан подарки и в 2014 году.

Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома, где находятся мощи святых православ­ных супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака; день памяти святых по современному календарю как раз 8 июля. И всё же Всероссийский день семьи, любви и верности – светский праздник, а символом его стала ромашка, один из любимых в нашей стране цветов. Кстати, ответа на насущный вопрос «любит - не любит?» принято спрашивать именно у ромашки, не правда ли? С 2010 года в День семьи, любви и верности в Магадане практической маЛето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

41

Мастер-класс

Дидактическая игра

«Герб моей семьи»

З

дравствуйте! Меня зовут Марина Шатова. Я живу в городе Новомосковске Тульской области, работаю воспитателем дошкольного учреждения. Мне показалось отличной идеей научить создавать детей герб семьи своими руками. Вначале необходимо поговорить и подумать с каждым ребенком индивидуально, что наилучшим образом представляет их семью. Вспомнить о тех вещах, которые они чаще всего делают вместе, места где они побывали, с которыми связаны важные воспоминания. Семейное хобби или уникальные семейные ценности также могут быть включены в образ герба.

42

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

Герб семьи - это лицо семьи, он отражает все лучшее, что есть в ней. Игра предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного возраста, но можно начинать использовать игру во второй половине учебного года в среднем дошкольном возрасте. Для изготовления игры понадобятся: - картинки, которые можно вырезать и наклеить на картон - коробочка (любой формы) - клей - ножницы

Ребёнок выкладывает на «гербе» картинки, которые в большей степени характеризуют его семью (работу родителей, хобби семьи, традиционные праздники, которые проходят в семье, семейные ценности и т.п.).

Герб семьи - это лицо семьи, он отражает все лучшее, что есть в ней. Также можно организовать игру по другому принципу: «Какой бы ты хотел видеть свои семью?» Тут уже проявляется фантазия и воображение ребёнка. А по выложенным картинкам ребёнок составляет рассказ. Хотя у игры может быть очень много вариантов ... смотря какую цель при этом преследовать. Правила игры: Щит для герба может быть разной формы. Старшие дошкольники могут придумать форму герба самостоятельно.

Марина Шатова, г. Новомосковск, Тульская область

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

43

Детская страничка

Кроссворд «Угадай профессию»

Хорошо ли ты знаешь профессии? Попробуй разгадать загадки, и тогда в выделенных клеточках прочтешь название самой сладкой профессии.

1. В фильмах трюки исполняет, с высоты на дно ныряет подготовленный актер, быстрый, смелый ... 2. Ежедневно спозаранку в руки он берет баранку. Крутит, вертит так и сяк, но не съест ее никак. 3. Темной ночью, ясным днем он сражается с огнем. В каске, будто воин славный, на пожар спешит ... 4. На витрине все продукты - овощи, орехи, фрукты, помидор и огурец - предлагает ... 5. Громко прозвенел звонок. В классе начался урок. Знает школьник и родитель - проведет урок ... 6. Кирпичи кладет он в ряд, строит садик для ребят: не шахтер и не водитель, дом нам выстроит ... 7. Доктор, но не для детей, а для птиц и для зверей. У него особый дар, этот врач - ... 8. Кто пропишет витамины? Кто излечит от ангины? На прививках ты не плачь - как лечиться знает ... Ответы на кроссворд, опубликованный в прошлом номере: По горизонтали: 2. Деверь. 5. Генеалогия. 6. Родина. 7. Реликвия. По вертикали: 1. Семья. 2. Дерево. 3. Жена. 4. Золовка.

44

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

Заполни и раскрась

Впиши имена своих родственников и их профессии Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

45

История одного поиска

Домашний музей «Учительские династии в моей семье»

В

2011 году мне посчастливилось как руководителю школьного музея принимать участие в конференции МИРОНО «Этот неувядающий мир музея». Выступления коллег вдохновили меня к новым подходам в работе. Особенно отложились в памяти выступления С.Ф. Вершининой из музея истории образования Томского района Томской области и Н.И. Буяковой, руководителя музея школы №47 г. Новосибирска. Темы оказалась очень близки мне - учительские династии и судьбы учителей в истории школ. Мои дедушка и бабушка были учителями. Их непростая судьба всегда волновала меня. Я решила восполнить пробелы в истории нашей семьи. Это оказалось не просто ознакомление с жизнью своих корней – я стала изучать заново историю своего Отечества.

ских школ Новосибирской и Кеме­ ровской областей, ранее объединенных на од­­ ной территории – ЗапСибкрай. Благодаря интернету завязалась переписка, обмен информацией с музеями школ, где работали мои предки. Затем последовали поездки по приглашению этих школ. Спустя почти 80 лет в них была сохранена память о первых учителях!

Все материалы не остались лежать мертвым грузом в папках домашнего архива, они оказались востребованы не только в кругу моей семьи.

Основоположником нашей учительской династии был мой прадед, Александр Дмитриевич Татарников. СохранившиИз старых фотографий, архивных спра- еся в семейных архивах свидетельства вок и писем появился домашний музей об окончании им в 1903 году церковучительской династии Татарниковых - но-приходской школы с. Егорьевского Мазаевых - Южаковых, пред­ставителей Маслянинского района, затем Ордынпервых педагогических кадров сель­ - ской второклассной учительской школы

46

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

Ордынская учительская школа давала не только знания, но и приобща­ ла к искусству и мастерству: игре ­ на скрипке, владению переплетным делом и азам пчеловодства! Обучая сельских жителей грамоте, прадед руководил хором в церковно-приходских школах Новосибирской области. Сам чудесно пел, и вся его семья играла на музыкальных инструментах – балалайке, мандолине, скрипке, баяне.

Алесандр и Анисья Татарниковы, 1911 г.

и духовного училища в г. Барнауле заставили меня обратиться к областным архивам г. Новосибирска и г. Томска. В ежемесячном издании «Томские епархиальные ведомости» начала XX века, которые в те времена аккумулировали в себе всю информацию о системе образования Томской губернии, можно бы­­­­­­­ло пошагово проследить начало ра­­бочего пути моего прадеда – от учителя школы грамоты и преподавателя в церковно-приходских школах Новосибирской области до получения статуса священника.

В 1920 году в условиях гонений на священнослужителей Александр Дмитриевич был вынужден покинуть последнее место службы в с. Мотково и уехать в с. Красное (ныне Кемеровская область). Здесь он, расставшись с саном священника, работал в школе учителем русского языка, затем директором школы и детского дома этого села. В 30-х годах был направлен крайОНО ЗапСибкрая инспектировать сельские школы. По рассказам родственников, он отличался строгостью, требовательностью, при этом был кристально честен. Работы его учеников при проверке вышестоящих органов образования были отмечены и переданы в г. Новосибирск как образцовые по каллиграфии.

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

47

со школой, в том числе и мой дед, Иннокентий Александрович Татарников. Он был директором сельских школ ЗапСибкрая с 16 лет. В школе с. Шабаново (Кемеровская область) он встретил свою будущую жену, мою бабушку – молодого педагога по биологии Софью Антоновну. В этой же школе работали его младшие братья, Борис - преподаватель математики; Владимир – преподаватель истории; двоюродная сестра Лидия педагог начальных классов.

Иннокентий Александрович Татарников с супругой Софьей Антоновной Южаковой, 1938 г.

В 1937 году был арестован его старший сын Серафим, 25-летний учитель физики школы №2 г. Ленинск-Кузнецкий. На следующий день «черный воронок» приехал и за ним в с. Красное. Обвинение одно: 58 статья – «враг народа». Все это я узнала из документов допроса, присланных в ФСБ г. Новосибирска из г. Кемерово для ознакомления. Шесть (!) больших книг, касающихся дела Татарниковых. В январе 1938 года мой прадед и двоюродный дед были расстреляны. Александр Дмитриевич - как бывший священнослужитель, а Серафим Александрович – как «сын попа». Так записано в протоколе допроса о его социальном положении. В 1958 году оба были реабилитированы. Посмертно. Все эти страшные документы находятся сейчас в моем домашнем музее. У Александра Дмитриевича было семеро сыновей. Все они прошли нелегкий путь «сынов врага народа». Четверо из них свою судьбу связали

48

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

В начале войны дедушке было предложено место директора школы в с. Новый Шарап, а бабушке – учителя биологии. Но шла война, и Иннокентий Александрович ушел на фронт добровольцем в 1943 году, хотя у него была учительская «бронь». В 1944 году семья получила похоронку: погиб смертью храбрых. Но он вернулся в декабре 1945. Прошел все ужасы фашистского плена, был освобожден американскими войсками. Все документы по его пленению были предоставлены мне по запросу управлением Федеральной службы безопасности по Новосибирской области.

После войны ему опять пришлось пройти через допросы. У бабушки постоянно наготове стоял собранный узелок с вещами на случай ареста. Несмотря на это, он продолжил свою учительскую деятельность, закончив заочно Новосибирский пединститут по специальности «география». Руководил в школе географическим и переплетным кружками, водил школьников в туристические походы пешком через тайгу, затем на машинах и плотах до Телецкого озера. Член географического общества СССР, удостоен звания «Отличник народного образования». Продолжал преподавать географию и руководить школами Кемеровской области до пенсии. Его статьи по географической тематике печатались в местных и центральных газетах. Сохранилось письмо с фронта, в котором Иннокентий Александрович перед боем завещал своей маленькой дочери Галине стать учительницей. Моя мама выполнила его завет - посвятила себя школе, обучая 40 лет школьников русскому языку и истории. Награждена орденом Дружбы народов, до сих пор является членом Совета ветеранов педагогического труда Кировского района города Новосибирска. По примеру отца и братьев, младший из сыновей Татарниковых, Владимир, начал преподавать историю в школе с. Шабаново с 16 лет. Писал хорошие стихи, до войны печатался в сборнике сибирских поэтов, начал писать повесть о гражданской войне. В 17 лет для «Учительской газеты» им была написана статься «Каким должен быть сельский учитель», которая актуальна до сих пор, спустя почти 80 лет!

На фронте - танкист, комсорг полка, поэт, награжден медалью «За боевые заслуги». Все это я узнала через сайт «Подвиг народа». Он погиб в 1943 году под Смоленщиной. Ему было всего 20 лет! Имя Владимира Татарникова увековечено на обелиске Славы с. Шабаново и в г. Духовщина, на земле которого он погиб.

Мною переданы материалы по семье Татарниковых в школьный музей с. Шабаново, где был оформлен уголок памяти о них. Историей своей школы занимаются руководитель школьного музея и школьники с. Красного, где работал мой прадед, Александр Дмитриевич. Информация по первым педагогам этой школы и фотографии подарены мною школьному музею для работы.

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

49

Музей крестьянского быта, с. Красное.

После переписки с поисковым отрядом г. Духовщина ко мне обратился руководитель музея этого города с просьбой предоставить материалы о Владимире Татарникове. Теперь и в этом далеком от нас городе есть уголок памяти о нем. Есть отдельный стенд о семье учителей Татарниковых и в музее крестьянского быта с. Красное. Со всеми этими музея­ ми я поддерживаю постоянную связь, дополняя их стенды новыми материалами. Мои исследования по родословию бабушки, Софьи Антоновны Южаковой-Мазаевой, показали, что она тоже – из потомственной династии священнослужителей-учителей. Она была дочерью организатора одной из первых коммун Ордынского рай-

50

«Генеалогия для всей семьи» Лето 2014

она (д. Малоирменка) Новосибирской области. Закончив школу крестьянской молодежи, по направлению комсомола она поступила в Бердский педтехникум. После его окончания преподавала биологию в школах г. Ленинск-Кузнецкий, а во время войны - в селах Новый Шарап и Вагайцево Ордынского района Новосибирской области, одновременно совмещая преподавание с работой заведующей детским домом в этом селе. Она вспоминала, что практические занятия по биологии ученики проходили на приусадебном участке школы, где, помимо овощных грядок, предназначенных для школьной столовой, были еще и клетки с кроликами, за которыми школьники ухаживали и выращивали их под ее руководством. Хочется отдельные слова благодарности сказать музею истории развития образования Новосибирской области. Под руководством В.А. Орловой в течение пяти лет организуются ежегодные автобусные поездки по школьным и районным музеям нашей области. В одной из экспозиций музея, рассказывающей об истории Ордынки 20-х годов прошлого века, на старых фотографиях я увидела своих родствен-

ников, членов коммуны «Сибирское Красное знамя», прочитала интересную информацию о них. Взаимный обмен фотографиями, документами пополнил и мой домашний музей, и районный. Очень интересны оказались дальнейшие изыскания по линии моей прабабушки. Ее братья Ермил и Яков Мазаевы были первыми учителями школы с. Красный Яр, брат Илья – учитель с. Рогалево, Ордынского района Новосибирской области, затем они фигурируют как священники, и все были расстреляны в 30-х годах. Каково же было мое удивление, когда я узнала, что заслуженная артистка РСФСР Нина Мазаева и известный писатель Кузбасса почетный гражданин г. Кемерово Владимир Мазаев оказались прямыми потомками этих первых сельских учителей. Еще один брат моей бабушки, Степан, после окончания Ордынской учительской школы прошел путь от учителя школы грамоты в селах нашей области до заведующего горОНО г. Ленинск-Кузнецкий в советское время. Его дети, внуки и правнуки сейчас продолжают учительскую династию семьи Мазаевых в городах Кемеровской области и упоминаются в книге «Учительские династии Кузбасса». Преподаватели с этой фамилией и сейчас работают в учебных заведениях Ордынского, Коченевского районах Новосибирской области. Хочется отдельно сказать еще вот о чем. Занимаясь поиском своих корней в селе Волчанка (Доволенский район Новосибирской области), я по радио случайно услышала о волчанском землячестве, которое ежегодно летом на вольной деревенской земле собирает всех, чьи корни связаны с этим селом.

Братья Мазаевы: Ермил и Яков

Уже следующим летом меня п ­ ринима­ли в Волчанке на очередной встрече земляков как потомка известной в этом селе фамилии первопоселенца купца Овчинникова. Воспоминания старожилов, архивные документы, опубликованные в книге «Истоки», выпущенной волчанским землячеством, дополнили мои знания о предках. Для выступления на этой встрече мною была подготовлена слайд-программа по фотографиям и документам из семейного архива. По материалам слайд-программы был составлен фотоальбом и передан в школьный музей с. Волчанка. Подытоживая работу за пять лет по изучению жизненного пути моей семьи, я хочу подчеркнуть, что все материалы, фотографии, письма не остались лежать мертвым грузом в папках домашнего архива. Отрадно, что они оказались востребованы не только в кругу моей семьи. Я благодарна школьным и районным музеям Новосибирской и Кемеровской областей, хранящим память о людях, которые оставили заметный след не только в нашей семье, но и в истории развития образования нашего края.

Марина Гачко, музеевед г. Новосибирск

Лето 2014 «Генеалогия для всей семьи»

51

Над выпуском работали: Главный редактор и автор проекта: Елена Дорогая Дизайн и верстка: Елена Дорогая Корректоры: Евгения Дорогая, Евгения Попова Авторы статей: Ольга Струговщикова, Марина Гачко, Михаил Юрьев, Марина Шатова, Елена Дорогая, Екатерина Ласкина, Анжелика Герасимова, Наталья Дорунова Хотите задать вопрос или предложить тему для следующих номеров ж урнала? Хотите присоединиться к нашему авторскому коллективу? Пишите: nashe-rodoslovie@yandex.ru Перепечатка текста статей возможна только после согласования с редакцией, без изменений, с обязательной ссылкой на ж урнал «Генеалогия для всей семьи». Редакция не несет ответственности за содержание рекламных объявлений и статей. Мнение авторов может не совпадать с точкой зрения редакции.