socialni-vydannia by НМР ІЖ

Київський національний університет імені Тараса Шевченка Інститут журналістики Кафедра соціальних комунікацій

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з дисципліни

«Типологія видань за тематикою: видання на соціальну тематику» для студентів напряму підготовки 6.030303 «видавнича справа та редагування»

КИЇВ – 2014

Розробник: Шендеровський К.С., доцент кафедри соціальних комунікацій Інституту журналістики Київського національного університтету імені Тараса Шевченка, кандидат наук із соціальних комунікацій. Типологія видань за тематикою: видання на соціальну тематику: Навчальна програма / Укладач: Шендеровський К. С. – К., 2014. – 14 с.

Обговорено та рекомендовано до видання Науково-методичною радою Київського національного університету імені Тараса Шевченка Протокол від «_____» _____________ 2014 року №___ Голова науково-методичної ради ____________________

(________________)

«_____» _________________ 2014 року

ВСТУП Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни «Типологія видань за тематикою: видання на соціальну тематику» (далі – ВСТ) складена відповідно до освітньо-професійної програми напряму підготовки для студентів напряму підготовки 6.030303 «видавнича справа та редагування». Предметом вивчення навчальної дисципліни є відображення у виданнях сучасних соціальних проблем, шляхів, технологій та альтернативних форм їх вирішення, розвитку соціально значущої (соціально корисної) видавничої справи. Міждисциплінарні зв’язки: дисципліна входить у цикл дисциплін «Типологія видань за тематикою» та є основою для вибіркової дисципліни «Видання на соціальну тематику», пов’язана з дисципліною «Книжкові видання», «Електронні видання» тощо. Програма навчальної дисципліни складається з одного змістовного модулю: ВСТ як складова соціальнокомунікаційного простору. В цьому модулі розглядаються вісім тем з основних питань взаємодії ВСТ зі сферою вирішення соціальних проблем, складові відображення у ВСТ соціальних проблем дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, людей з інвалідністю та соціальних проблем сучасних сімей, молоді, соціальномедичних проблем, соціальних проблем безпритульних, ув’язнених, мігрантів та біженців, представників національних меншин, представників сексуальних меншин, осіб секс-бізнесу, психічнохворих та жертв (постраждалих) торгівлі людьми. 1. Мета та завдання навчальної дисципліни 1.1. Метою викладання навчальної дисципліни «Типологія видань за тематикою: видання на соціальну тематику» (ВСТ) є цілеспрямоване сприяння студентам у набутті необхідних теоретичних знань та практичних навичок співучасті у сфері вирішення сучасних соціальних проблем. В результаті вивчення дисципліни студенти засвоять основні поняття, принципи, основні категорії, тенденції та закономірності вирішення соціальних проблем. Студенти отримують знання та здобудуть досвід аналізу загального, типового в мережі соціальних інституцій (організацій різної форми власності). Студенти сформують навички застосування знань та методів дослідження соціальних проблем при підготовці продуктів видавничої справи. 1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни «Типологія видань за тематикою: видання на соціальну тематику» є 1.2.1. Засвоїти головні категорії та поняття сфери вирішення соціальних проблем. 1.2.2. Оволодіти знаннями щодо закономірностей перебігу актуальних соціальних процесів та діяльності основних груп соціальних інститутів, суб’єктів. 1.2.3. Навчитися конструювати соціальну проблеми та визначати умови її відображення в продуктах видавничої справи (за основними соціальними темами та переліком вразливих соціальних груп).

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні: знати  передумови становлення та розвитку ВСТ;  головні категорії та поняття сфери вирішення соціальних проблем, класифікацію соціальних інституцій різних форм власності;  методи та механізми визначення соціальних проблем та їх актуалізований перелік (основні соціальні теми та вразливі соціальні групи населення);  основні підходи та громадські стратегії вирішення соціальних проблем;  основні правила взаємодії, співучасті у сфері вирішення соціальних проблем; вміти  здійснювати аналіз концепцій, підходів та досвіду у сфері вирішення соціальних проблем (ознаки «сильного» та «слабкого», ризиків та труднощів при підготовці ВСТ);  моделювати взаємодію медіадіяльності з організаціями різних форм власності щодо вирішують соціальні проблеми;  мотивувати (соціальна компетентність медіапрацівника) себе як медіафахівця до співучасті у вирішенні актуальних соціальних проблем. На вивчення навчальної дисципліни відводиться 36 годин /1 кредит ECTS. Зокрема: лекції – 18 год., самостійна робота – 18 год. 2. Форма підсумкового контролю успішності навчання: іспит. 3. Засоби діагностики успішності навчання модульна контрольна робота, перевірка виконання самостійної роботи (порівняльний опис досвіду видавничої діяльності різних соціальних інститутів та конструювання соціальних карток видавця).

ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Змістовий модуль: ВСТ простору (всього 36 годин).

як

складова

соціальнокомунікаційного

Тема 1. Видання на соціальну тематику українського суспільства (4 години).

(ВСТ)

соціальній

системі

Структурне визначення соціального. Роль людського та взаємодії людей як базових чинників ВСТ. Загальне визначення ВСТ та основних характеристик. ВСТ як збірне поняття, маркування різних практик («сильне» та «слабке» щодо відсутності одного уніфікованого визначення). Перспективна професійна модель розвитку ВСТ в Україні: філософія, ідеологія та політика розвитку. Головні цілі ВСТ як професійної діяльності (головні критерії результативності). Дилема «права» та «обов’язку», «допомоги» та «позитиву» в багатовекторній практиці ВСТ. Принципова відмова ВСТ від конструювання песимістичних медіасценаріїв. Взаємозв’язок наступних понять: «ВСТ» - «соціальна політика» - «соціальна робота» - «соціальна проблема»; «соціальна послуга» - «участь у вирішенні соціального питання або розв’язанні соціальної ситуації». Поняття соціальної компетенції медіапрацівників в контексті вирішення соціальних проблем. Тема 2. Видання на соціальну тематику (ВСТ) та сфера вирішення соціальних проблем (4 годин). Баланс соціальних інтересів та потреб людей (всіх та різних). Умови, за якими «соціальне» стає «проблемним»: основні причини та позитивні критерії вирішення проблемного. Базові соціальні теми та вразливі соціальні групи в ВСТ. Труднощі з визначенням поняття «соціальна проблема». Метод конструювання соціальної проблеми (головні шість ідей). Метод «соціальний айсберг». Людина нужденна, основні сценарії її стану та визначення комунікаційного потенціалу. Основне поняття про сферу вирішення соціальних проблем. Взаємозв’язок інститутів чотирьох суспільних сфер як базова передумова вирішення соціальних проблем в Україні, регіоні, громаді: типове, особливе, унікальне в розвитку потенціалу ВСТ.

Стратегічні наміри ВСТ у сфері вирішення соціальних проблем. Особливі функції та ролі ВСТ у сфері вирішення соціальних проблем.

Тема 3. Відображення у виданнях на соціальну тематику (ВСТ) соціальних проблем дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування (5 годин). Загальне визначення сучасних соціальних проблем дитинства. Охорона дитинства як основа української соціальної політики. Конвенція ООН про права дитини – як міжнародна основа розвитку практики в інтересах дитини та попередження патології молодості. Взаємодія ВСТ та соціальної проблеми сиріт: основні поняття, норми та ознаки проблемного. Основні шляхи вирішення соціальних проблем: усиновлення та опіка, розвиток сімейних форм вирішення проблемного. Інституційна опіка: питання реформування української мережі інтернатних закладів. Особливе в життєвих сценаріях випускників інтернатних закладів. Актуальні завдання ВСТ щодо підтримки направлення дітей в прийомні сім’ї та ДБСТ, популяризації, утвердження сімейних форм вирішення сирітських проблем. Принципові вимоги до ВСТ в контексті вирішення соціальних проблем дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування (ВСТ для дітей, для батьків, для представників громади, різних спільнот та фахівців, українського суспільства в цілому).

Тема 4. Відображення у виданнях на соціальну тематику (ВСТ) соціальних проблем людей з інвалідністю (5 годин). Поняття «інвалідності». Соціальні проблеми людей з інвалідністю в міжнародному та вітчизняному праві. Соціально значуща риторика про людей з інвалідністю. Класифікація інвалідності. Діти, молодь, сім’ї з інвалідністю як особливі суб’єкти ВСТ. Роль ВСТ у подоланні стереотипів щодо людей з інвалідністю. Класифікація системи соціальних інституцій та послуг для людей з обмеженими можливостями та різні можливості для розвитку ВСТ. ВСТ та основні види соціального обслуговування населення: за місцем проживання особи (вдома); у стаціонарних інтернатних (закритих) установах та закладах; у реабілітаційних установах та закладах; в установах та закладах денного

перебування; в установах та закладах тимчасового або постійного перебування; у територіальних центрах соціального обслуговування тощо. Інституалізація та деінституалізація допомоги людям з обмеженими можливостями в Україні та Західній Європі. Рух «за незалежне життя». Рух «за безбар’єрне життя». Принципові вимоги до ВСТ в контексті вирішення соціальних проблем людей з інвалідністю (типове, спеціальне при взаємодії з різними групами людей з інвалідністю /за віком, статусом, статтю/). Тема 5. Відображення у виданнях на соціальну тематику (ВСТ) соціальних проблем сучасних сімей (5 години). ВСТ та соціальні проблеми сімей: основні підходи, актуальність профілактики та допомоги сім’ям. Функції сім’ї та їх невиконання (функціональні та дисфункційні сім’ї). Відсутність благ та розвитку у дітей в сім’ях: неблагополучні сім’ї. Сім’ї у складних життєвих обставинах: розподіл функціональних обов'язків суб'єктів соціальної роботи із сім'ями, які опинилися в складних життєвих обставинах (СЖО). Сімейні кризи. ВСТ та попередження насильства в сім’ї. Українські норми, особливості практики та пріоритетні напрямки роботи органів влади, громадських та благодійних організацій щодо попередження насильства в сім’ї, сімейного неблагополуччя. Роль ВСТ у розвитку соціального навчання для сучасних сімей. Принципові вимоги до ВСТ в контексті вирішення соціальних проблем сімей (типове, спеціальне при взаємодії з різними групами людей). Модульна контрольна робота. Тема 6. Відображення у виданнях на соціальну тематику (ВСТ) соціальномедичних проблем (4 години). Актуальність розвитку ВСТ в контексті соціально-медичних проблем (люди, які живуть з ВІЛ/СНІД, туберкульозом, залежностями). Причини поширення соціально-небезпечних хвороб (ВСТ в системі профілактики, допомоги, боротьби). Діти, молодь, сім’ї та ВІЛ/СНІД, туберкульоз, залежності: співучасть ВСТ. Сучасні моделі профілактики, допомоги та боротьби з ВІЛ/СНІД, туберкульозом, залежностями.

Інституційна мережа протидії хворобам та допомоги людям, які живуть з ВІЛ/СНІД, туберкульозом або які є залежними: основні формати взаємодії ВСТ. ВСТ та соціальні технології профілактики, реабілітації, ресоціалізації, груп самодопомоги тощо. ВСТ та тверезість; шість моделей боротьби з розповсюдженням наркотиків, інклюзивна українська модель та тверезницький рух в Україні. Хімічна залежність. Наркоспоживання та наркозалежність. Фізична, психологічна та соціальна залежність. Відсутність одного чинника залежності. Модель профілактики, допомоги та боротьби з наркоманією в територіальній громаді. Центри реабілітації наркозалежних. Терапевтичні програми «12 кроків». ВСТ та нехімічні залежності: досвід вирішення проблем. ВСТ та взаємодія медичних, соціальних працівників, спільнот, громад тощо. Вирішення питань доступу до статистики, аналітики, експертних висновків. Принципові вимоги до ВСТ в контексті вирішення медико-соціальних проблем (типове, спеціальне при взаємодії з різними групами людей та при розгляді різних проблем). Тема 7. Відображення у виданнях на соціальну тематику (ВСТ) соціальних проблем безпритульних, ув’язнених, мігрантів і біженців, представників національних меншин (4 години). ВСТ та актуальність, причини, досвід вирішення соціальних проблем бездомних, ув’язнених, мігрантів та біженців, представників національних меншин. Основні ознаки проблемного. «Дорога до дому», як головне медіадослідження в ВСТ. Соціальний супровід, соціальна адаптація, соціальна підтримка, соціальне служіння як важливі для ВСТ технології співучасті у вирішенні соціальних проблем безпритульності, бездомності. ВСТ та заклади неволі. Соціальні питання людей, які перебувають або повертаються з місць позбавлення волі (соціальні проблеми неповнолітніх, які знаходяться в місяцях позбавлення волі; соціальні проблеми жінок, які знаходяться в місцях позбавлення волі; соціальні проблеми людей, які знаходяться в СІЗО; соціальні проблеми чоловіків, які перебувають у виправних колоніях; соціальні проблеми неповнолітніх, молоді, які засуджені до покарань, непов’язаних з позбавленням волі). Інноваційні погляди на проблему ув’язнення неповнолітніх: ювенальне правосуддя. Форми та методи допомоги жінкам в ув’язнені та після виходу з місць позбавлення волі. Наслідки ув’язнення для жінки. Інноваційні погляди на проблему ув’язнення жінок: відновне правосуддя. Соціальні програми ресоціалізації та адаптації людей, які повернулись з місць позбавлення волі. ВСТ та конструювання розуміння, шляхів вирішення соціальних проблем мігрантів і біженців. ВСТ та конструювання розуміння, шляхів вирішення

соціальних проблем представників національних меншин в Україні. Показники соціальної політики держави та громадянського суспільства. Державні та громадські інститути у вирішенні соціальних проблем мігрантів та біженців, представників національних меншин. Міфи та стереотипи, фобії та расизм: принципові питання медіадіяльності при вирішенні соціальних проблем мігрантів та біженців, представників національних меншин. Рух різноманіття. ВСТ та діяльність в Україні міжнародних організацій (МОН, ЮНІСЕФ тощо) щодо розуміння та вирішення соціальних проблем мігрантів та біженців, представників національних меншин. Принципові вимоги до ВСТ в контексті вирішення соціальних проблем бездомних, ув’язнених, мігрантів та біженців, представників національних меншин (типове, спеціальне при взаємодії з різними групами людей). Тема 8. Відображення у виданнях на соціальну тематику (ВСТ) соціальних проблем представників сексуальних меншин, осіб секс-бізнесу, психічнохворих та постраждалих від торгівлі людьми (4 години). ВСТ та Декларація принципів толерантності (прийнята 16 листопада 1995 р.). Толерантність та рух проти дискримінації. ВСТ та соціальна проблематика за сексуальними ознаками. Соціальні проблеми ЛГБТ. Соціальні проблеми осіб секс-бізнесу. Протидія стигматизації в ВСТ. ВСТ та соціальна проблема психічнохворих людей: історичний та сучасний погляди. Психічні розлади та хвороби – публічна арена ВСТ. Психічнохворі як вразлива соціальна група: основна функція та ролі ВСТ. Міфи, які оточують психічнохворих, і факти, що їх заперечують: соціальна місія ВСТ на публічній арені соціальної проблеми психічнохворих. Психічнохворі: ізолювати чи допомогти інтегруватись в суспільстві? Психологічний пандус в громаді як комплексна локальна програма взаємодії: принципові завдання взаємодії за участю ВСТ. Психічне здоров’я та актуальні наміри ВСТ. Попередження психічних розладів (або допомога психічнохворим): взаємодія ВСТ з інституціями різних форм власності. ВСТ та актуальність проблем людей, які постраждали від торгівлі людьми. ВСТ та проведення інформаційних кампаній у соціальній профілактиці торгівлі людьми та формування громадської думки. ВСТ та організація допомоги потерпілим від торгівлі людьми. Досвід діяльності притулків для жертв насильства, телефонних служб, центрів інформації для жінок, центрів допомоги молодим матерям тощо. Принципові вимоги до ВСТ в контексті вирішення соціальних проблем представників сексуальних меншин, осіб секс-бізнесу, психічнохворих та постраждалих від торгівлі людьми (типове, спеціальне при взаємодії з різними групами людей).

Рекомендована література 1. Аутизм сьогодні. Електронний журнал Фонду допомоги дітям з синдромом аутизму «Дитина з майбутнім». – Електроні дані. – Режим доступу: http://cwf.com.ua/uk/project/autism-today/257-elektronnij-zhurnal-autizm-sogodni Назва з екрана. 2. Безпалько О. Соціальна робота в громаді: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2005. 3. Благодійні інституції України: сучасний стан та перспективи розвитку (за результатами соціологічного дослідження) / Автори: О. Безпалько, Ю. Галустян, А. Гулевська, Г. Лактіонова та інші. – К. : Книга плюс, 2008. – 120 с. 4. Взаимосвязь социальной работы и социальной политики / Под ред. Ш.Рамон // Пер. с англ./ Под ред. Б.Ю.Шапиро. – М., 1997. – 256 с. 5. Всесвітня жіноча інформаційно-комунікаційна та медіа мережа [сайт] / Режим доступу: http://www.womenaction.org/ (01.03.2011). – Назва з екрана. 6. Всеукраїнський портал національного усиновлення «Сирітству – ні» Благодійного фонду «Розвиток України та всеукраїнської громадської організації «Магнолія» [сайт]. – Електроні дані. – Режим доступу: http://www.sirotstvy.net/ – Назва з екрана. 7. Гендерні ресурси українських мас-медіа: ціна і якість: практичний посібник для журналістів та працівників ЗМІ / Н. Сидоренко, М. Скорик, та ін.; ред.-упоряд. Н. Сидоренко. – К.: К.І.С., 2004. – 76 с. 8. Головатий М. Соціальна політика і соціальна робота : термінол.-понятійн.слов. / М. Головатий, М. Панасюк. – К. : МАУП, 2005. – 560 с. 9. Головаха Є. Пострадянська деінституціоналізація і становлення нових соціальних інститутів в українському суспільстві / Є. Головаха, Н. Паніна // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2001. – №4. – С. 5-22. 10. Гомьен Д., Харрис Д., Зваак Л. Европейская конвенція о правах человека и Европейская социальная хартія: право и практика. – М., 1998, - 600 с. 11. Громадська журналістика та відповідальні соціальні медіа. – Електроні дані. – Режим доступу: http://zdolbunivcity.net/posibnyk-hromadskazhurnalistyka/ – Назва з екрана. 12. Дж. Мак-Манус. Як розрізнити соціально відповідальну і безвідповідальну журналістику // Медіаграмотність. Інтернет-видання [сайт]. Режим доступу: http://osvita.mediasapiens.ua/material/yak-rozrizniti-socialnovidpovidalnu-i-bezvidpovidalnu-zhurnalistiku – Назва з екрана. 13. Джерело. Часопис Анонімних Алкоголіків України [сайт]. – Електроні дані. – Режим доступу: http://aa.lviv.ua/ua/pages/dzerelo.htm – Назва з екрана. 14. Дзялошинский И. СМИ и общественные институты: перспективы взаимодействия / И. Дзялошинский // Медиаскоп. вып. №2. 2008. – Електроні дані. – Режим доступу: http://www.mediascope.ru./node/223 – Назва з екрана. 15. Дзялошинський И. Журналистика соучастия. Как сделать СМИ полезными людям / И. Дзялошинський. – М.: Престиж, 2006.

16. Доброе дело. Интернет-справочник по добрым делам [сайт]. – Електроні дані. – Режим доступу: http://www.dobroe-delo.com.ua/ – Назва з екрана. 17. Заключні зауваження та рекомендації Комітету ООН з прав дитини: версія, адаптована для дітей та підлітків / М. Алексієнко, К. Шендеровський. – К.: Жіночий консорціум України, 2011. – 38 с. 18. Запитай. Медіапроект з питань замісної терапії [сайт]. – Електроні дані. – Режим доступу: http://zapitay.in.ua/ – Назва з екрана. 19. Інформування населення про соціальні та реабілітаційні послуги: методичний посібник / Тетяна Семигіна, Ганна Коришова, Олена Іванова; проект ПРООН «Підтримка реформи соціального сектору в Україні». – К. : К.І.С., 2013. – 104 с. 20. Інновації в соціальних службах / Т. Семигіна, В. Покладова, І. Грига та ін. – К.: Університетське видання «Пульсари», 2002. – 168 с. 21. Інноваційні моделі соціальних послуг: Проекти Українського фонду соціальних інвестицій / За ред. Н.В.Кабаченко. – К.: ВІПОЛ, 2006. – 320 с. 22. Калашников Ю.В., Крисов Л.П., Муценко Д.В., Панфілова О.М. Шендеровський К.С. Методичні рекомендації щодо підтримки людей, які живуть з ВІЛ (з досвіду роботи). К.: ДСССДМ, 2005. 23. Керц О. Соціальна проблематика на шпальтах католицької періодики незалежної України / О. Керц // Наукові записки інституту журналістики: науковий збірник / за ред. В. Різуна ; КНУ імені Тараса Шевченка. – К., 2012. – Том 47. Квітень-червень. С. 142-146. 24. Клименко Н. Проблеми дитинства та материнства на сторінках видань для жінок і родин: специфіка подання (на матеріалах журналів «Единственная», «Мир семьи», «Мама и я») / Н. Клименко // Наукові записки інституту журналістики. Том 38. 2010. Січень-березень. – С.103-110. 25. Медіа-іміджі ВІЛ/СНІДу в Україні / Т.Семигіна, І.Зубець, Д.Богдан та ін. – К.: «Київо-Могилянська академія», 2005. – 124 с. 26. Мережа соціальної журналістики. – Електроні дані. – Режим доступу: http://sotsialka.livejournal.com/ – Назва з екрана. 27. Методичний посібник для представників ЗМІ щодо співпраці з органами та установами Державної пенітенціарної служби України /Упоряд. А. Мукшименко та ін. – К.: Паливода А.В., 2011. – 92 с. 28. Назустріч високим стандартам журналістики в громадському секторі України // Гурт [сайт]. – Електроні дані. – Режим доступу: http://www.gurt.org.ua/gurt/projects/media/ – Назва з екрана. 29. Наш соціальний календар: Збірка навчально-методичних матеріалів і наукових статей / Київ. нац. ун-т; Ін-т журналістики. К., 2011. – с. 167. 30. Нижник Н., Дубенко С., Пашко Л. Соціальне партнерство як виклик сьогодення / Н. Нижник, С. Дубенко, Л. Пашко // Політичний менеджмент. – 2005. – № 2. С. 50 – 51. 31. О ВИЧ/СПИД: без страха и стереотипов. Информационный вестник для СМИ/ Internews – Ukraine при финансовой поддержке МБФ «Международный Альянс по ВИЧ/СПИД в Украине» в рамках реализации

программы, поддержанной Глобальным фондом для борьбы со СПИДом, туберкулезом и малярией. – Електронні дані. – Режим доступу: http:// www.internews.ua – Название с экрана. 32. Практика благодійної діяльності бізнес-компаній в Україні: сучасний досвід. За результатами дослідження / Автори: А. Гулевська-Черниш, Д. Непочатова, Л. Паливода, С. Шендаровський. – К., 2009. – 68 с. 33. Практичний досвід соціальної роботи спеціалістів соціальних служб та партнерських організацій Київського міського центру соціальних служб для молоді / К. Шендеровський, Д. Альтман та ін. – К.: ДЦССМ, 2003. – 384 с. 34. Представництво інтересів соціально вразливих дітей та сімей : навч. посіб. / За ред. Т.Семигіної. – К. : Четверта хвиля, 2004. – 216 с. 35. Просто Неба: Соціальний журнал. – Електроні дані. – Режим доступу: http://neboonline.livejournal.com/ – Назва з екрана. 36. Прохоров Е. Режим диалога для демократической журналистики открытого общества / Е. Прохоров. – М., 2002. 37. Психологічна реабілітація дітей, які зазнали комерційної сексуальної експлуатації. Самовчитель. – К. : ВГО Жіночий консорціум України, 2005. – 62 с. 38. Рамон Ш. Західна і східна Європа: соціальна робота і соціальна політика // Соціальна робота в Україні: перші кроки / Під ред. Полтавця В.. – К.: КM Academia. – 2000. – С.7-27. 39. Реалізація права дитини на виховання в сім’ї: Державна тематична доповідь про становище дітей в Україні за підсумками 2008 року. – К., 2009. – 210 с. 40. Регіональна модель профілактики підліткової злочинності: досвід упровадження. За матеріалами практичної роботи в громадах України. – К.: Український центр порозуміння, 2009. – 80 с. 41. Робота з сім’ями, які потребують професійної соціально-педагогічної підтримки. Тренінговий курс для спеціалістів та волонтерів соціальної сфери / За заг. ред. Т. Алексєєнко. – К.: Основа-Принт, 2007. – 121 с. 42. Родительський комітет. Газета / Головна // Батьківський Комітет України [сайт]. – Електроні дані. – Режим доступу: http://rodkom.org/ - Назва з екрана. 43. Розуміємо права людини. Навчально-освітній ресурс ВАГО УГСПЛ, ГО «М’АРТ», ПЦ «Поступ», ХОФ «Громадська альтернатива». – Електроні дані. – Режим доступу: http://edu.helsinki.org.ua/ – Назва з екрана. 44. Семигіна Т. Інформаційне забезпечення діяльності соціальних служб та організацій // Соціальна робота в Україні: перші кроки / Під ред. Полтавця В.. – К.: КM Academia. – 2000. – С.7-27. 45. Семигіна Т.В., Словник із соціальної політики. – К.: Вид. дім «КиєвоМогилянська академія», 2005. – 253 с. 46. Соха В. Вуличні видання як метод соціальної інклюзії безпритульних людей (на прикладі львівського вуличного журналу «Просто неба») / В. Соха. – Електроні дані. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Mtpsa/2009_15/Soha.pdf – Назва з екрана.

47. Соціальна робота в Україні: Навч.посіб. / І.Д.Звєрєва, О.В.Безпалько, С.Я.Харченко та інші. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. 48. Соціальний супровід сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах: Методичний посібник / І.Д.Звєрєва та ін.. – К.: Держсоцслужба, 2006. – 104 с. 49. Стан та динаміка розвитку неурядових організацій України 2002-2009 роки: Звіт за даними дослідження/ Любов Паливода, Софія Голота. – Київ: ТОВ «Видавничий Дім «КуПол» 2010. – 112 с. 50. Стратегія втілення компонентів адвокація, комунікація та соціальна мобілізація: Програми «Зупинимо туберкульоз в Україні» за фінансової підтримки Глобального Фонду. – Електроні дані. – Режим доступу: http://www.stoptb.in.ua/_userfiles/Implementation Strategy_ACSM_Project_03-2811_FDU_UKR_vs2.docСухомлін М. Гендерний погляд – 2 / М. Сухомлін.: посіб. для журналістів-практиків. – Харків: ТМ «Наклейко», 2010. – 200 с. 51. Стратегія і тактика комунікацій із громадськістю для організацій третього сектора : метод. посіб. співпраці в інтересах дітей / За ред. В. Королька. – К.: Фонд «Інтелектуальна перспектива», 2003. – 216 с. 52. Сушкова О. Висвітлення проблеми торгівлі людьми у засобах масової інформації // Наукові записки інституту журналістики: науковий збірник / за ред. В. Різуна ; КНУ імені Тараса Шевченка. – К., 2010. – Том 38. Січень-березень. С. 73-76. 53. Твереза Україна. Інтернет-видання спільноти тверезого способу життя [сайт]. – Електроні дані. – Режим доступу: http://www.tvereza.info/ - Назва з екрана. 54. Український форум благодійників [сайт]. – Електроні дані. – Режим доступу: http://www.ufb.org.ua/ - Назва з екрана. 55. Українці проти туберкульозу. Інтернет-видання громадського руху [сайт]. – Електроні дані. – Режим доступу: http://stoptb.org.ua/ – Назва з екрана. 56. Холостова Е. Сущность социальной работы в обществе. Проблемы теории и методологии социальной работы / Е. Холостова. – М., 2000. 57. Церква і соціальна комунікація: Найголовніші документи Католицької церкви про пресу, радіо, телебачення, Інтернет та інші медіа / упор. М.Перун. – Львів: Видавництво Українського Католицького Університету, 2004. 58. Шанин Т. Социальная работа как культурный феномен современности: новая профессия и академическая дисциплина в контексте социальной теории и политической практики наших дней / Т. Шанин // Взаимосвязь социальной работы и социальной политики – М.: Аспект - Пресс, 1997. – С. 15-32. 59. Шендеровський К. Взаємодія соціальних служб для молоді та громадських, благодійних організацій щодо задоволення потреб дітей, молоді, різних категорій сімей в м. Києві // Проблеми педагогічних технологій. Випуск 34 (28-29). – Луцьк: ВДУ імені Л.Українки, 2004. – С.63 – 71. 60. Шендеровський К. Передумови соціальної компетентності медіапрацівників // Наукові записки Інституту журналістики : науковий збірник /

за ред. В. Різуна; КНУ імені Тараса Шевченка. – К., 2011. – Т. 43. – Квітень–червень. – С.89-95. 61. Шендеровський К. Профілактична соціальна робота: теорія і практика / К. Шендеровський. – К.: ГЛАВНИК, 2007. – 144 с. 62. Шендеровський К. Соціальна освіта та соціальні комунікації : тексти лекцій / К. Шендеровський // Київ. нац. ун-т; Ін-т журналістики. — К., 2011. — с. 205. 63. Шендеровський К. та інші. Медіакомунікації та соціальні проблеми: Збірка навчально-методичних матеріалів і наукових статей в трьох частинах. Частина перша / Упор., ред. К. Шендеровського / Київ. нац. ун-т; Ін-т журналістики. – К., 2012. – 288 с. 64. Школа рівних можливостей: Навчально-методичний посібник / За заг. ред Г. Гулевської. – К., 2001. – 192 с. 65. Шлихтер А. Государственные социальные программы и местные органы власти США. – М., 1996. 66. Hilgarther, Stephen, and Bosk, Charles L. «The Rise and Fall of Social Problems: A Public Arenas Model», American Journal of Sociology, Vol.94, №1(July 1998), pp.53-78.Copyrigt 1998 by The University of Chicago. 67. XenoDocuments [сайт]. – Електроні дані. – Режим доступу: http://www.xenodocuments.org.ua/ - Назва з екрана.