物理 技術型高級中學
思辨力
創造力
溝通力
解決力
合作力
#1 1070574/A/000000
一本教科書的誕生 是理念與實務的激盪 這本書的理念 以學習者為中心所建構的素養教學是新課程的終極目標，在這樣
強調跨科、跨領域並且結合生活的內容下，龍騰想的是如何在教、 學、課綱三者間取得平衡點。我們進行教材間的整合，建立完善的 教學生態圈，使老師教之有本、學生習之有物。用明確的理念，設 計最好的教材。
讓我們來實現
物理 A：張志維／總編 物理 B：葛士瑋／編著
我們想讓學生從生活學物理 我們還想讓學生從物理懂生活
1080051-1
作者介紹影片
教學生態圈
技高物理 目次 新課程編寫理念
1
素養教學
4
教學生態圈 教科書
2 6
教師用書
14
習作簿
20
活動手冊 微課程
教具資源
多元 PPT
數位影音教材 數位領航員 線上題測 電子書 享備課
18 21 22 24 26 27 28 30 32
1
教學生態圈滿足您的需求 GO!
教科書與相關資源緊密扣結 多元主題 & 活動 精準掌握課本重點
符合課本難易度
章節式PPT
小試 身手卷
由課本知識點做延伸， 以趣味主題為主
主題式 PPT 群科式 PPT
電影間 科學鑑識
題庫 習作簿
廚房中 的科學
編著
\
對應課本觀念
張志維
教師用書
集結課本活動
活動手冊
2
GO!
教學生態圈
龍騰技高物理教科書與各品項緊密扣結，讓老師運用於不同教學 方式及學生程度，進而活化再創造的最佳「教」「學」方案。
資源設計滿足所有老師的教學需求 享備課
課本
教師用書
Super Book 電子書
章節式 PPT 小試身手卷
線上題測
習作簿
課本 講述型
數位型
主題 活動型 活動手冊
桌遊
科學鑑識
群科式 PPT
廚房中的科學 素材包
主題式 PPT 電影間
3
可實踐的素養教學 通往素養教學的道路
1
提供完善的教 學流程、教材 物理
A
物理
思辨力 這樣獲得
課本
上
B
「能讀」、「能 懂」的能力
解決力 這樣獲得 思考分析 解決問題 的能力
溝通力 這樣獲得 口語表達、 邏輯思考的 能力
4
教師用書
全
有系統 的規劃
課本
教師用書
教學生態圈
培養學生具備思辨力、解決力、溝通力、合作力、創造力。
2
材設計 活動手冊
活動手冊
有效引導學生獲得五力
習作簿
習作簿
合作力 這樣獲得 團體間互相 分工完成任 務的能力
創造力 這樣獲得
利用所學發 揮創意、創 新的能力
5
章首新知 激發學習好奇心
章首圖
3
GO! 物理 B
P36~P
37
平面運 動
章首提出問題，
3-1 3-1平面 平面上的 上的向量 向量 3-2 3-2平面 平面運動 運動
為了 呈現 美麗 的煙 火圖 樣， 考慮 發射 要 的速 度與 角度，如 煙火以 40 公尺 果 / 秒的速度 角 60° 射出，將 、仰 會在 空中 怎樣的拋 出現 物線呢？
物理 A P40~ P41
斜向拋體
step
36
可以在 3-2 小節 ， 斜向 拋體 單元 找 找看答案 唷！
3 部曲
1 速度
設定煙火
發射速度
v。
step
2 仰角
設定煙火
發射仰角
θ。
step
3 軌跡計
算
計算 拋物 線軌 跡的 與最遠射 最大 高度 程 R。 H
40
3
37
電與磁
喵偵探
3-1 電的認識 3-2 直流電與 交流電 3-3 生活中的 電流熱效應及 應用 3-4 生活中的 電流磁效應及 應用 3-5 家庭用電 與安全 3-6 電磁波
2
喵洛克
聰明、正義感、活
潑、衝動、自我
物理 B P14~P15 目
前最快
的軌道車輛是 磁浮列車，因 輪與鋼軌之間 為行進時不需 的摩擦力，因 接觸地面，免 此時速可輕易 除了車 原因可以讓重 達到 300 公里以 達 30 公噸以 上。到底是什 上的列車浮在 麼 軌道之上？ 真相大白請見 P.52
41
直線運動 2-1 2-1與運動有關的物理量 與運動有關的物理量 2-2 2-2加速度與等加速運動 加速度與等加速運動 2-3 2-3自由落體 自由落體
喵偵探
喵洛克 衝動、自我
聰明、正義感、活潑、
物理 A P18~P19
美國核子動力航空母艦尼米茲號， 飛行甲板長約 330 公尺，已知戰 鬥 機 起 飛 速 度 至 少 要 360 公 里 / 時，請問加速度需要多大，才能 在長度有限的甲板順利起飛？
14
2
可以在 2-2 小節， 等加速運動單元
力與運動 運動 2-1 生活中常見的 2-2 牛頓運動定律 2-3 生活中的力
6
前
等加速度 3 部曲
呢？
step
1 位移
step
飛機加速滑行長度，即位移 S。
2 速度
初速度為零，起飛速度為 360 公里 / 時，先作單位換算。
step
3 加速度
帶入公式 v2 = v02 + 2aS，計算 飛機的加速度 a。
15 探偵喵
克洛喵
、明聰
、感義正
衝、潑活
我自、動
1 18
冰球，而冰球 。球員們來回打著 賞冰上曲棍球比賽 往加拿大渥太華觀 在地面上運動時， 。正常來說，物體 彷彿飄在空中一般 的現象是什麼原因 竟能在冰上暢行， 成冰球這不可思議 然後停止。究竟造 真相大白請見 P.34 都會漸漸減慢速度
找找看答案唷！
問題解決
1 物理 A P
擬實境 。AR 與虛 視覺感受 所未有的 可循？與 否有脈絡 體驗到前 ，背後是 ) 將讓我們 請見 P.6 連三出現 增實境 (AR 真相大白 科技接二 年來創新 不同？近 關嗎？ (VR) 有何 性發展有 突破 物理學的 二十世紀
擴
緒論
發展簡史 1-1 物理學 單位 的測量與 1-2 物理量 的尺度 1-3 自然界
19
教科書
大考驗
， 課本內容提供解決方案。
GO!
3步驟圖解解題好厲害 解題只要 3 步驟，物理教學超效率。
7
帶領學生一起體會科學的美好
課文呈現 GO!
科普雜誌編排
雜誌化編排，閱讀視覺佳。
3 牛頓第三運動定律 當你施力握緊手上的鉛筆或杯子，它同時也會給你一個力 量。例如：在公園散步時，看見遛狗的主人與狗兒意見不同時， 拉緊繩子僵持的畫面，如圖 4-10，主人施力 !F 拉著狗兒，則
圖 4-11
牛頓第三運動定律
狗拉雪
a 火箭升空的原理 火箭藉由噴出高溫高壓 氣體的作用力，產生相 對應施於火箭上的反作 用力，使火箭升空。
狗對
狗拉
地面摩
狗兒也會施力 !F' 作用於主人，則 !F = – !F'。這兩個力又稱為作 用力與反作用力，其量值相等、方向相反，作用在同一直線上， 且分別作用在不同物體上，所以無法抵銷，這就是牛頓第三運 動定律。 日常生活中有許多牛頓第三運動定律的實例，例如：火箭
圖 4-12
升空的原理、人在路面行走、揮棒擊出棒球、打靶時槍枝的反 作用力（如圖 4-11），這些力量都互為作用力與反作用力， 而且可以發現力量是分別作用在彼此，不會抵銷。而作用力與
反作用力
反作用力在同一系統內時，對外則不發生效應，例如：公車上 的兩人互推，彼此施力於對方，也受到反作用力，但公車卻不 因此加速或減速。 在高緯度國家，常見到狗兒拉著雪橇奔馳，如圖 4-12，
作用力
當雪橇以等速度行駛時，其中三組作用力與反作用力，彼此的 量值都相同、方向相反、作用在不同物體上。這些力量的作用 也符合前面所提的牛頓運動定律，例如：雪橇受 到狗拉雪橇的力（F 狗對雪橇）與地面摩擦雪橇的
b 走路前進的原理 走路時，腳對於地面施一作 用力，而地面亦對腳產生反 作用力，使人向前行進。
力（F 地面對雪橇 ）作用，合力為零，因此雪橇 以等速度滑行。
反作用力
作用力 圖 4-10 狗兒與主人僵持不下。
62 8
教科書
GO!
科普雜誌編排，圖大、 生活例子多。
chapter
4
從生活出發，一本學生願意 自己閱讀的課本。
2
力與運動
2
力與運動
力與運動
雪橇等速滑行 作用力 作用力
科普文章寫法
12
反作用力
2016 年 4 月 21 日，美國大聯盟洋基
對地面的推力 (F 狗對地面 )
地面對狗的推力 (F 地面對狗 )
拉雪橇的力 (F 狗對雪橇 )
雪橇拉狗的力 (F 雪橇對狗 )
摩擦雪橇的力 (F 地面對雪橇 )
牛頓第二運動定律 先講生活例子
2
隊 對 運 動 家 之 戰 中， 左 外 野 手 希 克 斯
牛頓第二運動定律
(Aaron Hicks) 在第 4 局接殺高飛球後，長
雪橇摩擦地面的力 (F 雪橇對地面 )
愈明顯（不明顯），即所產
到度愈大（小） 120 公里／時的人仍寥寥可
傳本壘，直接將跑者刺殺，當時測得球速 變化，即 達 105.5 哩／時（約 169.8 公里／時），
力與運動
定義
2
改寫了大聯盟最快傳球速度紀錄。野手的 當有外力作用，物體的狀態（速度） 投擲使棒球的速度在短時間內產生劇烈的 (2.1) 必發生改變
2 再帶到理論觀念 牛頓第二運動定律 變化，即 定義
斯的情況下，即使頂尖的投手，球速能達 到當有外力作用，物體的狀態（速度） 120 公里／時的人仍寥寥可數，表示
2016 年 4 月 21 日，美國大聯盟洋基
定義 圖2- 4
(Aaron Hicks) 在第 4 局接殺高飛球後，長
反作用力
牛頓第二運動定律
★
達 105.5 哩／時（約 169.8 公里／時），
要停下來也很簡單
改寫了大聯盟最快傳球速度紀錄。野手的
驗，我們可以輕鬆、快速地推
車到達預定購買物品的區域， 當施力相同，物體的質量愈大 裝滿東西、準備去結帳的時候 所產生的加速度愈小（大）
就沒那麼輕鬆，如圖 2-4，顯然 定義
當施力相同，物體的質量愈大
所產生的加速度愈小（大） 加速度量值小
當推車放滿東西，推動起來（啟 難，要停下來也不容易
圖2- 4
牛頓第二運動定律
超市的推車
驗，我們可以輕鬆、快速地推著空的手推
變化，即 作用力 反作用力 定義
當有外力作用，物體的狀態（速度） d 射擊時的反作用力 (2.1) 必發生改變
加速度量值大 車到達預定購買物品的區域，但當手推車
加速度量值小
空的推車，推動起來（啟動）很輕鬆， 裝滿東西、準備去結帳的時候，推起來可 要停下來也很簡單
當推車放滿東西，推動起來（啟 難，要停下來也不容易
就沒那麼輕鬆，如圖 2-4，顯然
打靶射擊時，子彈擊出瞬間槍枝會有 一向後的作用力，此為槍枝施予子彈 擊出的作用力所產生的反作用力。
定義
不過以少棒選手來說，在臂力遠不如希克
63
斯的情況下，即使頂尖的投手，球速能達
當施力相同，物體的質量愈大（小），
26
所產生的加速度愈小（大）
物理 B P62~P63
牛頓第二運動定律
加速度量值大
另外，可以回想一下去超市或 就沒那麼輕鬆，如圖 2-4，顯然
另外，可以回想一下去超市或大賣場的經
投擲使棒球的速度在短時間內產生劇烈的
圖 2- 4
超市的推車
當外力愈大（小），物體速度的改變 不過以少棒選手來說，在臂力遠不如希克 愈明顯（不明顯），即所產生的加速 加速度量值大 斯的情況下，即使頂尖的投手，球速能達 (2.2) 度愈大（小） 先例子 後理論 空的推車，推動起來（啟動）很輕鬆，
傳本壘，直接將跑者刺殺，當時測得球速
作用力
(2.1)
必發生改變
隊 對 運 動 家 之 戰 中， 左 外 野 手 希 克 斯
定義 另外，可以回想一下去超市或 當外力愈大（小），物體速 驗，我們可以輕鬆、快速地推 愈明顯（不明顯），即所產 車到達預定購買物品的區域， 度愈大（小） 裝滿東西、準備去結帳的時候
定義
不過以少棒選手來說，在臂力遠不如希克
c 棒球打擊的原理 高速飛來的棒球對於球棒施一 作用力，球棒亦對棒球產生反 作用力，使棒球反向擊出。
當外力愈大（小），物體速
2016哩／時（約 年 4 月 21 日，美國大聯盟洋基 達 105.5 169.8 公里／時）， Hicks) 在第 4 局接殺高飛球後，長 (Aaron 投擲使棒球的速度在短時間內產生劇烈的
2
定義
傳本壘，直接將跑者刺殺，當時測得球速
隊 對 運 動 家 之 戰 中， 左 外 野 手 希 克 斯 改寫了大聯盟最快傳球速度紀錄。野手的
狗拉雪橇以等速度滑行。
到 120 公里／時的人仍寥寥可
(2.3)
物理 A P26 超市的推車
加速度量值小
9
動手玩科學 探究物理更有趣
課文呈現
趣味動手做
GO!
GO!
10~20 分鐘小實驗，從動手做探究 物理原理。
物理活動趴 1 節課的大型實作，提供您完
3 趣味
動手做
一觸即發—多人來電體驗！
物理活動趴
引言：若能和心儀的人來電是很美好的，但同時與更多人來 電相信更美好。觸電的感覺總是讓人心驚肉跳的，這
早期的玩具是不需要電池就能運行，
裡我們就來感受一下多人來電的震撼。
換！完成後還可以和同學較勁一下，看
材料：塑膠杯 ×2，彩色鋁箔膠帶，靜電棒。 步驟：
1
2
3
纏繞膠帶
杯子帶電
多人來電
兩個塑膠杯外部用彩色膠 帶纏繞，其中一個的膠帶要 留一小段凸出於杯緣。
將兩杯子疊在一起，膠帶凸 出的在上。膠帶凸起端觸碰 靜 電 棒 充 電， 使 杯 子 帶 靜 電。
多人手牽手，一端的人手持 下 方 杯 子（ 此 時 不 會 觸 電），另一端的人用指尖輕 觸膠帶凸起端。 看影片
問題：塑膠杯充電後，內外杯子都含有靜電荷，但為什麼單獨觸碰其中一 個杯子卻不會觸電？
3
物理 A P47
觀念檢測
電與磁
1. （ ） 摩擦起電會產生新的電荷，因此不符合電荷守恆定律。 2. （ ） 避雷針通常以絕緣體材料製成。
味 趣 3. （ ） 靜電現象常造成生活上的困擾，應盡量避免。 動手做 漂浮魔法 引言：能將物品漂浮在手上是件很神奇的事，而漂浮方法有 靜電、磁場及光學等科學方法。這裡我們就利用靜電， 讓物品隨心所欲在空中漂浮。
47
材料：乾抹布，氣球（充滿氣體），塑膠線。 步驟：
1
2
3
實驗器材： 光碟片 ×2
美工刀
製作章魚
產生靜電
章魚漂浮
捲筒衛生紙紙筒
鐵絲
取塑膠線約長 8 公分、寬 0.1 公分，一端用打火機燒一下 封住，再將塑膠線分成三小 段如一爪狀。
用乾抹布摩擦氣球和塑膠 線使其產生靜電。
用指尖把塑膠線端頭夾起 甩向空中，在落下時用氣球 在下方產生排斥力，便可使 其漂浮。 看影片
大條橡皮筋
問題：為什麼用乾抹布摩擦後，塑膠線章魚在拋向空中會張開？
3
生活中常見的靜電現象和應用
生活中的摩擦力無所不在，很容易發
10
彈力飛
竹筷 熱熔槍與熱熔膠
82 物理 A P44
擦使得物體帶電而產生的吸附力所造成。
生摩擦起電現象。例如保存食物使用的保
若摩擦累積了大量靜電，就有可能在
鮮膜，切割時經常會黏在一起；電器用品
中和過程釋出巨大能量而產生火花，稱為
包裝用到的保麗龍，拆封時產生的碎屑容
火花放電。載送易燃油品的油罐車在行駛
易黏著在身上；在乾燥的天氣用塑膠梳子
時，晃動的車體將使油與油槽壁間因不斷
材料容易準備。
教科書
活動簡單有趣。
整的物理動手做規劃。 汪達德
汪約翰
忠心、冷靜、客觀
飛車
掃描看看 掃描 QRCode 立即觀 看動態影片
，而原理就是你所學到的能量轉
看誰的彈力飛車跑最遠！
實驗步驟：
1
4
預熱材料 取出熱熔槍並插上電源， 使熱熔槍預熱。
裝上動力裝置 橡皮筋的兩端分別以兩隻 竹筷固定，並用熱熔膠固 定較短的竹筷。 ※ 若無法轉動，可在長竹 筷用一墊片減少摩擦力
2
5
修剪竹筷 將兩支竹筷修剪為 5 公分 及 12 公分的長度。
啟動車子 將較長的竹筷旋轉數圈 後，放置於地面上，便會 開始跑動。
3
6
組裝車體 以熱熔膠將兩片光碟片與 紙筒黏合為一體，並利用 鐵絲將橡皮筋穿過車體。
競賽開始 各位同學將完成的彈力飛 車放在起跑點上，比賽誰 可以跑比較遠！
實驗應用： 1. 彈力飛車能往前跑動是因為我們輸入能量，而這些能量是以什麼形式轉換的呢？ 2. 阿華想拿競賽第一名，因此將彈力飛車的竹筷旋轉非常多圈，結果反而出現反效果，這 是為什麼？ 3. 有些同學的彈力飛車會出現轉彎的情形，這是什麼原因？
83 物理 A P82~P83
11
5-1
內容簡單 學生容易入門
科學知識中，能量是相當重要的核心概念，
課文呈現 知識
補給站 日常生活處處可見能量的各種形式，例如：太陽 加速度感應器
的能量（如圖 5-1）、飲食的熱量、電器消耗的 虛擬實境遊戲的控制把手，就是利用內部的三軸加
GO!
速度感應器，藉由把手甩動時的訊號變化，來偵測 玩家的動作，因此可以將玩家的動作轉為遊戲角色
電能，不同型式能量之間轉換的過程將在本節呈 Life Show 的控制。
GO!
現給大家。 以學生生活經驗為出發點的補充。
圖解物理 授課有 生活搭配原理圖示，學生輕鬆 圖 5-1 太陽能飛行器。
Life Show
功與功率
1 功
是相當重要的核心概念，
的各種形式，例如：太陽
飲食的熱量、電器消耗的
間轉換的過程將在本節呈
GO!
功與功率
科學知識中，能量是相當重要的核心概念，
各式各樣的能量其實是可以互相轉
日常生活處處可見能量的各種形式，例如：太陽 物體受力作用，並沿著施力方向產生
天鵝為何不會｀越獄´呢？ 換，而這種能量轉換的過程即稱為作功，
位移，即施力對物體作功。這種關係可以 電能，不同型式能量之間轉換的過程將在本節呈
到動物園時一定有看過水禽區的天鵝，仔細觀察飼養天鵝的池塘僅有四周有鐵網阻隔，正上方並沒 有被網住，那麼天鵝為何不會「越獄」呢？
人們也會消耗自己的能量來對物體作功， 原因就在於，天鵝起飛需要足夠的距離來加速，才能達到足以飛行的速度，所以動物園巧妙的設計 了池塘的長度，讓天鵝無法達到起飛速度，所以天鵝就只能乖乖地待在池塘了。
的能量（如圖 5-1）、飲食的熱量、電器消耗的
現給大家。
用數學的內積公式表示，即
同理，航空母艦也受限於加速跑道的長度，即使採用加速彈射系統來發射戰鬥機，仍然會限制起降 的飛機大小。
如：將物體自地面高舉起來、推動靜止的 物體。試著推動靜置在桌面的書本，你會 物理 B P26 發現手必須施一個力量 F 讓書移動，而沿 圖 5-1 太陽能飛行器。 著施力方向將書移動位移 S，則可說你施
公式
26
5-1
W = !F．!S
= ( F cos θ ) S = F ( S cos θ )
公式搭配原理圖示
公式搭配原理說明圖，公式理解更容易。 力對書所作的功 W 為
1 功
各式各樣的能量其實是可以互相轉
物體
換，而這種能量轉換的過程即稱為作功，
位移，即
人們也會消耗自己的能量來對物體作功， 用數學的 由於能量為純量，所以上式又可稱為純量
θ 為 !F 與 !S 的夾角，因此分析物 積，其中物體。試著推動靜置在桌面的書本，你會 如：將物體自地面高舉起來、推動靜止的
公式
發現手必須施一個力量 F 讓書移動，而沿
體受力作功的量值如圖 5-2 所示。
W=F×S 公式
著施力方向將書移動位移 S，則可說你施
由於能量
物體受力作用，並沿著施力方向產生
力對書所作的功 W 為 除了上述的物體受力作功分析之外，
過程即稱為作功，
位移，即施力對物體作功。這種關係可以
W=F×S 有些情況是物體雖然受力作用，但在施力
量來對物體作功，
用數學的內積公式表示，即
方向上，物體沒有發生位移（位移為零） ， 有些情況
其實是可以互相轉
公式
移 S，則可說你施
F×S
即施力沒有對物體作功（如圖 5-3）。
上述公式就是功的基本定義。 W = !F．!S
桌面的書本，你會
F 讓書移動，而沿
公式
起來、推動靜止的
積，其中
體受力作
82
12
上述公式就是功的基本定義。
= ( F cos θ ) S = F ( S cos θ ) 物理 B P82
由於能量為純量，所以上式又可稱為純量
積，其中 θ 為 !F 與 !S 的夾角，因此分析物 體受力作功的量值如圖 5-2 所示。
82
除了
方向上，物
即施力沒
教科書
原理圖解搭配生活實例， 教與學都有效率。
效率 理解。
chapter
5
功與能量
圖 5-2
物體受力作功
以施力的分量討論 W = ( F cos θ ) S
以位移的分量討論 W = F ( S cos θ)
圖 5-1 太陽能飛行器。
體受力作用，並沿著施力方向產生
即施力對物體作功。這種關係可以
的內積公式表示，即 W = !F．!S
= ( F cos θ ) S = F ( S cos θ )
量為純量，所以上式又可稱為純量
中 θ 為 !F 與 !S 的夾角，因此分析物
a 用力推牆壁。
b 用手靜止舉著重物。
c 提包包靜止等車。
作功的量值如圖 5-2 所示。
了上述的物體受力作功分析之外，
況是物體雖然受力作用，但在施力
，物體沒有發生位移（位移為零），
沒有對物體作功（如圖 5-3）。 圖 5-3 施力於物體，但作功為零。
83 物理 B P82~P83
13
教師用書
5
功與能量
跳傘的高度？
5-1 5-1 功與功率 功與功率
高空跳傘或戰術跳傘，都必須具
5-2 5-2 力學能 力學能 5-3 5-3 能量的轉換 能量的轉換
有足夠的高度讓降落傘能完全張
5-4 5-4 核能 核能
開，才能有效地減速，依據跳傘 目的需求不同，高度從 4500 公 尺到低於 300 公尺都有。除了高 度之外，降落傘的種類也會影響
傘兵全副武裝總質量 100 公斤， 從 2.5 公里高跳下，開啟降落傘減
跳傘需要的高度，例如作戰時，
速落地的速度為 4 公尺 / 秒，請問 跳離飛機時的位能為多少焦耳？
空降部隊使用的圓傘，由於開傘
落地的動能為多少焦耳？為何兩 2
者量值不同？（g = 10 公尺 / 秒 ）
速度快，有利於低空跳傘，高度
可以在 5-2 小節， 力學能守恆單元
甚至只需要 245 公尺。章首圖片
找找看答案唷！
跳傘降落 3 部曲
中，是多人的花式跳傘，為了能
在高空完成許多團體隊形排列，所以
隊形排列，大約在 245 公尺附近開傘 step
1 位能
利用公式 U = mgH，計算跳離 飛機時的位能。
80
step
2 減速
思考開啟的降落傘對總力學能 的影響。
step
3 動能
利用動能公式，計算傘兵著地 時的動能。
81 掃描看更多
單元名稱
教學目標
z 臺灣陸軍傘兵－神龍小組空拍
https://www.youtube.com/watch?v=19qzk7bdA
多媒體資源
5-1 功與功率
學生能理解施力與作功的關係，並能知道作 功與時間的效率所代表的物理意義。
5-2 力學能
學生能認識力學能、動能與位能，知道如何 透過作功將能量轉換為力學能，並能知道如 何以力學能守恆討論能量的變化。
教學 ppt、主題式 ppt、廚房中的科學、影音 動畫、課本圖檔
5-3 能量的轉換
由能量轉換的過程中，了解能量守恆的意 義，以及轉換過程中可能發生的能量散失。
教學 ppt、群科式 ppt、科學鑑識、影音動畫、 課本圖檔
5-4 核能
認識核能與生活的關係，知道核能的分類與 個別的應用。
教學 ppt、電影間 ppt、影音動畫、課本圖檔
教學 ppt、影音動畫、課本圖檔
跳傘降落 3 部曲
傘兵全副武裝總質量 100 公斤，從 2.5
請問跳離飛機時的位能為多少焦耳？ 尺 / 秒 2）
step
1 位能
利用公式 U = mgH，計算跳離 飛機時的位能。
80
GO!
教學資源彙整 各單元所需教學資源，於章前統一彙整。
14
配套資源
chapter
5
功與能量
GO! 喵偵探
授課話題資源 喵洛克
課堂與同學互動的話題整理於本書 中，備課一本立即上手。
聰明、正義感、活潑、衝動、自我
精
2
彩刺激的冰上曲棍球是一種講求速度的競賽，除了球員們在冰上來回
暢行，冰球更是像飛行一般穿梭在其中。日常生活經驗裡，運動中的物體 只要停止施力，都是漸漸減慢速度然後停止。究竟造成冰球這不可思議的 真相大白請見 P.34
現象是什麼原因呢？
精彩刺激的冰上曲棍球是一種講求速度的競賽，除了球員們在冰上來回暢行，冰球更是 像飛行一般穿梭在其中。日常生活經驗裡，運動中的物體只要停止施力，都是漸漸減慢速度 然後停止。究竟造成冰球這不可思議的現象是什麼原因呢？
陸軍所使用的圓傘。
真相大白 P.34
神龍小組所使用可操控的方傘。
以會在 3000 公尺以上的高度跳傘，利用下落過程完成各種
真相大白
P.80
傘，利用降落傘的阻力減速著地。
因為冰球與冰面摩擦生熱，少量的冰溶化形成一層薄水膜，使得接觸面變光滑，摩擦力變小， 冰球才能在冰上快速滑行
冰上曲棍球 建議教師可以先提問：「許多運動都需要摩擦力，甚至場地、裝備都要防滑，例如跑步、籃球等，
AKo
但有些運動反而希望減少摩擦力，你知道是哪些運動嗎？」然後讓同學自由回答。接著介紹冰上曲 棍球，最後再提問：「冰球為什麼速度這麼快？」（參考答案見真相大白）
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開放同學們自由討論，但先不要提供參考答案，可提示在課本某單元有參考答案，營造尋寶的 19
樂趣，讓不同想法能呈現出來，教師也可以適度引導，但討論時間勿過長。 冰上曲棍球簡稱冰球，是一項在冰上進行的團體球類運動，競賽目標是將冰球打進對方球門而 得分，在規定時間內得分愈多的一方勝出。冰球主要盛行於加拿大、美國北部和歐洲部分地區（俄
5 公里高跳下，開啟降落傘減速落地的速度為 4 公尺 / 秒，
羅斯、芬蘭、瑞典、捷克和斯洛伐克），是冬季奧運的正式比賽項目，也是北美四大職業運動之一。
？落地的動能為多少焦耳？為何兩者量值不同？（g = 10 公
冰球有「世界最快運動」之稱，球員必須同時擅長溜冰與擊球，而且運球時只能以餘光瞄著球 （稱為 puck，一種小巧的圓形硬橡膠盤，容易在冰面上滑動），雙眼仍要環視四周，決定滑行路線 並與隊友進行戰術。因此身體協調性或反應必須夠好，因此又被稱為「聰明球」。 值得注意的是，冰球較其它職業運動更容易發生球員衝突事件，有少數的冰球聯盟（NHL、 KHL 等）是允許打架的，但還是有相關規範及罰則，例如只准兩名球員單挑，其他隊員不能偷襲 和圍攻等，而且參與鬥毆的球員仍會被懲處。冰球場上的鬥毆往往由隊中的「執行者」來完成，這 些「執行者」的主要作用就是參與鬥毆，報復對方的惡意犯規動作，保護己方主力球員和威嚇對手。 z 影片：冰上曲棍球相關影片 https://www.youtube.com/watch?v=WdNYal09Pfw
step
2 減速
step
思考開啟的降落傘對總力學能 的影響。
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3 動能
物理 A 教師用書 P19
利用動能公式，計算傘兵著地 時的動能。
81 物理 B 教師用書 P80~P81
GO!
授課影音資源
19
相關教學影片。
15
教師用書 2 GO!
教學小撇步 學生容易混淆的 觀念，提供說明 與釐清。
力與運動
2
力與運動
二、速率與速度
教學小撇步
要比較運動的快慢，必須看移動一段
速率與速度 提問：「如何比較快與慢？」 引導同學理解物理上的快慢 就是位置變化量除以經歷時 間，但位置變化量有兩種表 現方式：路徑長與位移，所 以在快慢的比較上也有兩種 表現方式：速率與速度。接 著才說明速率與速度的意義。
12 秒內跑完，速度約為 8 公尺／秒，表
定義
運動距離 運動的快慢＝ 經歷時間 不同的距離測量方式呈現出來的快慢
率，位移除以時間則稱為速度。速率或速
運動速度最快的動物
生活相關的例 子補充 ● 每個小節至少 提供 2 則。 ●
z 影片：400 公尺接力比賽 https://www.youtube.com/ watch?v=Kb0WtfGV9v4
GO!
影音資源 相關教學影片。
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22
16
(km/h) 會更好，如圖 2-2。
三、加速度 從豆漿店開始到便利商店，小龍愈騎 愈快，速度發生變化，稱運動產生了加速度
定義
速率＝
生活智慧王
用公分／秒 (cm/s) 可能較適合，若是汽車
也有兩種。如果是路程除以時間稱為速
生活智慧王
GO!
示每秒可移動 8 公尺。像螞蟻緩慢爬行，
快速、長距離的行駛，就應該用公里／時
度的常用單位都是公尺／秒 (m/s)
陸地：獵豹，最快可達時速 120 公里／時。 人類 100 公尺短跑紀錄：9.58 秒， 由 牙 買 加 選 手 波 特 於 2009 年在柏林世界田徑錦標 賽男子 100 公尺決賽所創下 的紀錄。 海洋：雨傘旗魚，最快可達 時速 190 公里／時。 空中：游隼，最快可達時速 389 公里／時。 最後可以帶同學分析 400 公 尺接力賽跑，400 公尺接力賽 全程共包含兩段直道與兩段 彎道，可以說明直線運動與 圓周運動再步一步提問：「哪 些區段是等速度運動？哪些 區段是加速度運動？」
請注意單位的選用，例如在學校運動 會 100 公尺短跑競賽中，如果某選手在
距離花費多少時間，即
路程 位移 ，速度＝ 經歷時間 經歷時間
定義
加速度＝
速度變化量 經歷時間
圖 2- 2 速率（速度）單位與單位換算 汽車、人、螞蟻移動的快慢差異很大，通常選用不同的速 率（速度）單位，若要比較則需化為相同單位
22
28m/s 1.4m/s 0.003m/s 100 km/h
汽車行駛於高速公路速 限 為 100 公 里 / 時， 相 當於每秒行駛 28 公尺。
5 km/h
學生步行上學的平均速 度 為 5 公 里 / 時， 相 當 於每秒走了 1.4 公尺。
0.3 cm/s
螞蟻移動的平均速度為 0.3 公分 / 秒，相當於每 秒移動 0.003 公尺。
配套資源
2
2 當速度的量值或方向有了變化，表示
如果小龍在這一段路的速度是等比例
產生了加速度，加速度表示速度變化的劇
增加，則稱為等加速度運動，表示加速度
烈程度，常用單位是公尺／秒 (m/s2)。
的量值及方向都沒有改變。
GO!
趣味動手做 眼明手快
清楚說明實驗用 到那些原理。
z 原理說明
趣味
利用接尺時間測定反應時間。 每個人對於動作反應時間不 同，當物體從掉落到被接住， 我們可以利用運動學公式， 從尺落下的距離得知反應時 間。
眼明手快
動手做
引言：很多運動都需要有明快的反應速度，例如桌球、羽球、 排球、棒球、格鬥等。想知道你的反應速度有多快嗎？ 只要一把尺就可以馬上測試，說不定你就是運動潛力 股呢！
z 小撇步 步驟 1 因接尺的同學可以看到放尺 同學的手部動作，而預判何 時掉落，這會縮短反應時間， 建議放尺可將手指遮住，減 少預判行為的發生。 步驟 2 (1) 放尺的同學容易有習慣動 作，讓接尺的同學判斷何 時放尺，此時可利用摩擦 力，讓放尺的同學自己也 不知道何時尺會掉落，可 用拇指與食指夾住尺的頂 端，慢慢將兩指放開，讓 尺自行掉落。 (2) 放尺時，儘量讓尺保持自 由落體鉛直落下，且保持 在接尺同學兩指正中間 處，勿因放尺同學手部不 穩定，使得尺落下時可能 輕微碰觸到接尺同學手 指，而提前產生反應動作
材料：長尺（30 公分） 步驟：
1
2
3
拿著長尺
準備接尺
測量距離
兩位同學一組，一位拿著長 尺 的 一 端， 另 一 端 鉛 直 垂 下。
另一位同學準備接尺，當看 到尺落下時，立即接住。
測量從預備處到接住尺位 置的距離。 看影片
問題：當物體從掉落到被接住，我們如何從落下的距離知道反應時間呢？
觀念檢測 1. 位移與路徑長量值的大小關係為何？速度與速率量值的大小關係為何？ 2. （ ） 所謂「等速度」運動，是指運動的快慢不變，但方向有可能改變。 3. （ ） 當物體運動的加速度愈大時，表示當時的速度愈快。
23 觀念檢測
實驗原理說明
z 問題 當物體從掉落到被接住，我 們如何從落下的距離知道反 應時間？
答案與解析
利用運動學公式可得知反應 時間。 1. 路徑長：實際運動路線長度 位移：起點到終點的直線距離 2h t＝ 運動路線為曲線，則路徑長大於位移量值；運動路線為直線且不折返，則路徑長等於 g 位移 ⇒ 路徑長 ≥ 位移 路徑長 位移 ，速度＝ 速率＝ 時間 時間 速率 ≥ 速度量值。 2. ×，速度包含量值及方向，兩者都保持不變才是等速度運動。 速度變化量 ，與當時的速度量值無關。 3. ×，加速度＝ 時間
GO!
實驗小撇步 實驗需注意的提 醒事項。
GO!
實驗參考答案 問題的參考答案。
23
物理 A 教師用書 P22~P23
GO!
習題參考答案 題目當頁提供解答解析。
17
活動手冊
週次
學習目標
操作時數
眼明手快
能利用運動學公式，計算反應時 間。
20 分鐘
迷你火箭
透由實驗的過程，體驗作用力反 作用力的物理現象。
40 分鐘
3
一指定乾坤
能理解摩擦力原理，並運用於本 實作中。
20 分鐘
2-3 生活中的力
4
漂浮魔法
利用實作，看見摩擦起電的現象， 以佐證物理原理。
20 分鐘
3-1 電的認識
能理解靜電感應的原理。 學習目標
20 分鐘 操作時數
能利用運動學公式，計算反應時 透由悠遊卡改造活動，理解電磁 間。 感應的原理。
20 40 分鐘 分鐘
1
活動名稱
目次與授課計畫表 2
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一觸即發 5 週次 多人來電體驗 活動名稱
第2章 力與運動
1 6
眼明手快 百變悠遊卡
2 7 3 8
迷你火箭 相信物理還是 相信直覺 一指定乾坤 迷你打樁機
4 9
漂浮魔法 彈力飛車
5 10
一觸即發 多人來電體驗 管我飆高音
6 11
透由實驗的過程，體驗作用力反 作用力的物理現象。 能理解動能與位能的原理。 能理解摩擦力原理，並運用於本 實作中。 能運用所學能量轉換之原理，並 觀察實驗現象。 利用實作，看見摩擦起電的現象， 以佐證物理原理。 能理解能量轉換的物理原理。
第4章
20 分鐘 20 分鐘
能的觀念
20 分鐘 40 分鐘 20 分鐘 20 分鐘
百變悠遊卡 敲敲看
透由悠遊卡改造活動，理解電磁 透由音叉實驗，見到聲音的傳播 感應的原理。 的方式及振動。
40 分鐘 40 分鐘
12 7
音樂帶著走 相信物理還是 簡易口琴 相信直覺
認識樂音三要素。 能理解動能與位能的原理。
20 分鐘 20 分鐘
13 8
轉出新視界 迷你打樁機
利用實作，了解光與物體的顏色 能運用所學能量轉換之原理，並 的關係。 觀察實驗現象。
40 分鐘 20 分鐘
透過實作，太陽能電池的原理。 能理解能量轉換的物理原理。
20 40 分鐘 分鐘
第3章 電與磁
第5章 聲與光
授課資源
2-1 生活中常見的運動 2-2 牛頓運動定律
3-1 電的認識 搭配章節
授課資源
3-4 2-1 生活中的電流磁效應 生活中常見的運動 及應用 2-2 4-1 牛頓運動定律 能量的形態 2-3 生活中的力 4-3 能量轉換及能量守恆 3-1 電的認識 4-3 能量轉換及能量守恆 3-1 5-1 電的認識 波的現象 3-4 5-1 生活中的電流磁效應 波的現象 及應用
第6章
5-2 4-1 樂音與噪音 能量的形態 5-3 4-3 光與生活 能量轉換及能量守恆 6-2 4-3 物理在生活中的應用 能量轉換及能量守恆
物理與生 活
6-2 5-1 物理在生活中的應用 波的現象
提供授課計畫表，課程安排好便利。 第4章
活動套裝完備 有偏見的 彈力飛車 太陽能電池
電與磁
第2章 力與運動
40 分鐘 20 分鐘
能理解靜電感應的原理。 透由實作，看到聲波的振動的現 象。
14 9
第3章 頁碼
能的觀念
透由實作，看到聲波的振動的現 透過簡易實作，看見奈米現象。 象。
15 20 分鐘 10 出水芙蓉 管我飆高音 素材包、PPT、學習單、實驗影片一應俱全。 11 16
敲敲看 光之魔法車
透由音叉實驗，見到聲音的傳播 認識半導體科技的應用。 的方式及振動。
12
音樂帶著走 簡易口琴
認識樂音三要素。
13
轉出新視界
利用實作，了解光與物體的顏色 的關係。
40 分鐘
5-3 光與生活
14
有偏見的 太陽能電池
透過實作，太陽能電池的原理。
20 分鐘
6-2 物理在生活中的應用
15
出水芙蓉
透過簡易實作，看見奈米現象。
20 分鐘 搭配章節
16
光之魔法車
認識半導體科技的應用。
40 分鐘 課本單元
引言
18
搭配章節
一書在手 所有活動打包帶著走 完整收納課本活動，豐富度百分百！
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頁碼
1
40 分鐘 分鐘 40
第5章 聲與光
20 分鐘
眼明手快 第6章
5-1 6-2 波的現象 物理在生活中的應用 活動 1 眼明手快 5-2 樂音與噪音
1
物理與生 6-2 第 2 章 力與運動 物理在生活中的應用 活 2-1 生活中常見的運動 6-2 趣味動手做 物理在生活中的應用
教學時數
20 分鐘
教學資源
教案、影片 PPT、學習單
看影片
教學資源完整提供。
很多運動都需要有明快的反應速度，例如桌球、羽球、排球、棒球、格鬥等。想知道你的 反應速度有多快嗎？只要一把尺就可以馬上測試，說不定你就是運動潛力股呢！
教案、 PPT、 影片、 學習單
教案、 PPT、 影片、 學習單
配套資源
2 材料 長尺（30 公分）
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教師資源 豐富好用
步驟 1
完整的實驗流程及注意事項， 都完整收錄在教師用本中。
2
3
拿著長尺
準備接尺
測量距離
兩位同學一組，一位拿著長尺的 一端，另一端鉛直垂下。
另一位同學準備接尺，當看到尺 落下時，立即接住。
測量從預備處到接住尺位置的距 離。
小撇步
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學習歷程 完整保留 學 生 附 實 驗 記 錄、 學 習 單 等 資 源， 完 整 保 留 活 動 歷 程， 可 做 為課程學習歷程。
1
因接尺的同學可以看到放尺同學的手部動作，而預判何時掉落，這會縮短反應時間，建議 放尺可將手指遮住，減少預判行為的發生。
2
1. 放尺的同學容易有習慣動作，讓接尺的同學判斷何時放尺，此時可利用摩擦力，讓放尺 的同學自己也不知道何時尺會掉落，可用拇指與食指夾住尺的頂端，慢慢將兩指放開， 讓尺自行掉落。 2. 放尺時，儘量讓尺保持自由落體鉛直落下，且保持在接尺同學兩指正中間處，勿因放尺 同學手部不穩定，使得尺落下時可能輕微碰觸到接尺同學手指，而提前產生反應動作。 3. 接尺同學兩指間距至少要 1 公分以上。
4
活動 1 眼明手快
2-1 生活中常見 的運動
眼明手快
學習單
問題 看影片
： 當物體從掉落到被接住，我們如何從落下的距離知道反應時間？
班級： 座號：
5
姓名：
評分欄：
：利用運動學公式可得知反應時間。 落下距離 公式：反應時間＝
課前想一想 ： 福爾摩斯在尋找犯罪線索，路過了一座橋，往橋下丟了小石子後聽見水聲。請問福 爾摩斯的用意為何？ ：小石子從放手到聽到水聲的時間，就可以粗略估計橋面到水面的距離。在沒有雷射測 距槍的年代，這是個隨手可得又簡單的方法。
活動紀錄 記錄接尺距離連續 5 次，取平均距離後，利用公式求得平均反應時間。 公式：反應時間 =
落下距離
操作次數
接尺距離（公分）
反應時間（秒）
1
9.6
0.14
2
11.0
0.15
3
12.5
0.16
4
15.9
0.18
5
19.6
0.20
平均
13.7
1.67
19
習作簿 GO!
物理B限定 重點整理 輕鬆記 課堂隨手筆記， 考前快速複習。
第 7 章 流體的性質
3
第 7 章 流體的性質
浮體浮力 ＝物體在空氣中的重量 W 空氣＝ 排開液體重量 ＝V'ρg 排開的液體體積＝ 液面下物體體積 V'
浮體
浮體
7-2 帕斯卡原理及其應用
7-2 帕斯卡原理及其應用
1. 帕斯卡原理：在密閉容器中的靜止液體，受到外加壓力作用後，會將外加的壓力傳 遞至液體的每一點，且液體中任兩點之間的壓力差並不發生變化。
1. 帕斯卡原理：在密閉容器中的靜止液體，受到外加壓力作用後，會將外加的壓力傳 遞至液體的每一點，且液體中任兩點之間的壓力差並不發生變化。
2. 水壓機的結構裝有面積為 A1 與 A2 的大、小活塞，形成密 閉的液壓系統，可知兩側壓力關係為 F1 F2 ＝ 公式 A1 A2
2. 水壓機的結構裝有面積為 A1 與 A2 的大、小活塞，形成密 閉的液壓系統，可知兩側壓力關係為 F1 F2 ＝ 公式 A1 A2
7-3 大氣壓力
7-3 大氣壓力
1. 物質的各種狀態中， 液體 跟 氣體 具有可以流動的性質，所以又被稱為流 體。
1. 物質的各種狀態中， 液體 跟 氣體 具有可以流動的性質，所以又被稱為流 體。
2. 科學家托里切利用水銀來進行實驗，測量出：大氣壓力等於 76 公分 的水銀柱 壓力；此時玻璃管上方形成真空，稱為 托里切利真空 。
2. 科學家托里切利用水銀來進行實驗，測量出：大氣壓力等於 76 公分 的水銀柱 壓力；此時玻璃管上方形成真空，稱為 托里切利真空 。
3. 氣壓計原理：一般氣體壓力也可利用大氣壓力來進行測量。 (1) 開管式氣壓計待測氣體壓力 P1 為
3. 氣壓計原理：一般氣體壓力也可利用大氣壓力來進行測量。 (1) 開管式氣壓計待測氣體壓力 P1 為
P1＝P0－(h2－h1)ρg＝P0－hρg (2) 閉管式氣壓計待測氣體壓力 P2 為
P1＝P0－(h2－h1)ρg＝P0－hρg (2) 閉管式氣壓計待測氣體壓力 P2 為
P2＝h4ρg－h3ρg＝h'ρg
(a)開管壓力計
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基礎驗收 物理A+B 好幫手 課本基礎題，以基本概念為主。 1 第2章
力與運動
第２章
P2＝h4ρg－h3ρg＝h'ρg
(b)閉管壓力計
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(a)開管壓力計
(b)閉管壓力計
生活題組 物理A+B 很實用 以生活情境為主，學以致用很方便。 12
力與運動
第7章
流體的性質
三 生活綜合題組： （每格 12 分，共 36 分）
2-1 生活中常見的運動 一、選擇題： （每題 4 分，共 24 分） （ A ）1. 短跑選手楊俊翰參加運動會 100 公尺短跑項目，他跑出的成績是破大會紀錄 的 10 秒，請問楊俊翰的速率為多少公尺／秒？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7。 1. 速率＝
3
浮體浮力 ＝物體在空氣中的重量 W 空氣＝ 排開液體重量 ＝V'ρg 排開的液體體積＝ 液面下物體體積 V'
氣象資料中的等壓線圖，其數值單位為百 帕，而 1 大氣壓約等於 76 公分水銀柱壓 力。
路徑長 100(m) ＝ ＝10 公尺／秒。 時間 10(s)
（ A ）2. 小龍今天要騎腳踏車到學校，以下他用哪個速率騎車會最快到學校？ (A)20 公尺／秒 (B)50 公里／時 (C)3 公尺／分 (D)0.5 公里／分。 2. (A)20(m/s) (B)50(km/h)＝ 50
1 1000(m) 1(m) ＝13.89 公尺／秒 (C)3(m/min)＝ 3 ＝ 公尺／ 20 3600(s) 60(s)
秒＝0.05 公尺／秒 (D)0.5(km/min)＝ 0.5
1000 ＝8.33 公尺／秒。 60
（ D ）3. 物體的加速度愈快，則速度會 (A)變快 (B)變慢
(C)不變
(D)不一定。
3. 加速度愈大，不一定會使速度增加，還是要視加速度的方向。
2. 試問下列哪些可能為氣象圖中 H（高氣壓中心）或 L（低氣壓中心）的氣壓值？
加速度的方向與速度的方向同向 速度增加 若 。 加速度的方向與速度的方向反向 速度減少
（ A ）4. 速度與速率的量值相比較，會有下列何種關係？ (A)速度⩾速率 (B)速度＝速率 (C)速度＜速率 4. 速度⩾速率，速度＝
(A)1000 百帕 (B)78 公分水銀柱 (C)75 公分水銀柱 (D)1022 百帕 (E)1.05 105 (D)無法比較。
位移 路徑長 ，速率＝ 時 時間
如在一直線上，位移＝路徑長 在曲線上，位移＞路徑長。
（ D ）5. 加速度只會使物體速度變 (A)快 (B)慢
帕 H： (B)、(D)、(E) L： (A)、(C) 2. H 為高氣壓中心，其壓力會大於 1 大氣壓； L 為低氣壓中心，其壓力會小於 1 大氣壓。
(C)一樣
5. 加速度與速度同向會加速；加速度與速度反向會減速。
20
1. 以 SI 單位表示為 1.013 105 帕＝ 1013 百帕。
(D)不一定。
配套資源
微課程 ✔專為選修的「微課程」或主題式教學者設計 ✔以實作或活動為主的課程 ✔包含PPT、影片、教案、學習單
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廚房中的科學 可以吃又可以學，學生 最愛。
2堂課主題： ✔雙層慕斯 ✔黃金蛋
GO!
鑑識科學 主 題 吸 睛， 教 案 精 彩 有趣。
2堂課主題： ✔彈道鑑識 ✔科學血證
21
素材包 GO!
百變悠遊卡
GO!
利用火柴及鋁箔紙，就能自製火箭， 好玩有趣的實驗，課堂充滿趣味！
如何把悠遊卡改造成自己喜歡的造型？ 只需要準備線圈及導電膠帶就可以囉！ 汪達德
迷你火箭
汪約翰
忠心、冷靜、客觀
3
3
電與磁
chapter
物理活動趴
百變悠遊卡
物 理活 動 趴
掃描看看
用久了，是否想來點不一樣呢？特殊造型的悠遊卡是如何製作的呢 ?
咻咻 發射 ―火柴火箭
實驗步驟：
影片立馬看
章首的太空梭發射升空，想必是大家都聽過的太空工程，可是太空梭或火箭是如何能 夠抵抗地球重力航向天際呢？如果今天想要發射太空梭或火箭，要使用怎樣的物理原理才 能達到這個目的呢？
1
找出晶片 晃動悠遊卡並觀察表面， 某個角落離邊約一公分處 會有不平整處。※ 通常在 卡片正面右上角。
2
取出晶片 用刀片在晶片周圍取出晶 片，也可先刮除表面塑膠 較容易取出。
3
材料
1
裁切紙模 於硬紙卡上製作紙模，再以 紙模將錫箔紙裁出：梯形錫
連接晶片 線圈的兩端以刀片刮除絕 緣漆，用導電膠帶將線圈 兩端固定在晶片兩側導電 片上。
5
變身完成 將新卡固定在鑰匙圈上， 也可做成鑰匙圈、戒指、 貼片等不同樣貌的悠遊卡。
6
火箭燃料製作 將火柴頭剪下，置於圖中火 柴 頭 放 置 區、 竹 籤 置 於 其
3
下，並朝圖中箭頭方向緊密 地捲起。
密合火箭頂部 錫箔紙捲好後，開口以雙面 膠黏合，將前端開口利用尖 嘴鉗折疊密合。
打造線圈 漆包線繞 10 圈左右，並 塑造成想要的形狀，也可 用現成的線圈。
火箭尾翼製作 將方形錫箔紙沿對角線對 折、再對折，攤開後朝中心 折成 4 片三角形作出尾翼。
4
2
箔紙 1 片、方形錫箔紙 1 片。
尖嘴鉗 1 把、剪刀 1 把、竹籤 1 支、蠟燭 1 支、火柴 1 盒、錫箔紙 1 張、硬紙 卡 1 張、雙面膠 1 捲
4 實驗器材：
力與運動
掃描 QRCode 立即觀 看動態影片
悠遊卡可以買東西、搭捷運、坐火車、租借自行車，但長方形的卡片 這裡我們就來施個魔法，變出一張具有個人風格的悠遊卡。
4
步驟
5
火箭尾翼安裝 將尾翼中心穿洞，並裝置於 火箭管上，將尾翼以雙面膠 固定於錫箔紙捲的末端。
6
火箭架置 竹籤插置於火柴盒中，將蠟 燭置於火箭之火柴頭放置處 下方點燃，幾秒後火箭便會 迅速發射。
來去嗶嗶 帶著你的百變悠遊卡，去 租借自行車、搭公車或捷 運，享受百變悠遊卡逼逼 的樂趣！
腦力 激盪 1. 火箭發射過程中，火柴頭的作用是什麼？
悠遊卡
實驗應用：
細漆包線
1. 悠遊卡是運用什麼原理感應的？
刀片
2. 線圈的大小和圈數會影響感應嗎？
導電膠帶
3. 線圈的形狀有沒有影響感應？
2. 為何火箭的頂端要確實的密閉？ 3. 火箭升空力用的是何種物理原理？ 4. 火箭尾翼的有無是否會影響火箭飛行？
堅固物品（鑰匙圈）
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搭配物理 B
搭配物理Ａ GO!
雙層慕斯 用棉花糖及奶粉就能做出好吃的雙層 慕斯，喜歡動手做的同學，一定不能 錯過這個實作。
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搭配廚房中的科學
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彈道鑑識 鑑識人員利用犯罪現場所留下的彈孔， 交叉比對，找出槍手開槍的位置，想知 道如何比對嗎？您不能錯過這門課！
搭配鑑識科學
配套資源
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遊戲式學習，學習火力全開 利用火柴及鋁箔紙，就能自製火箭， 好玩有趣的實驗，課堂充滿趣味！
特色
107 NEW
遊戲配件
物理知識王
遊戲式學習 讓學習力火力全開
腦力
原理
Lucky
知識
✔桌遊圖板 ✔科學卡 ✔知識卡 ✔原理卡 ✔腦力卡 ✔迷你教具 ✔說明書
桌遊
1 0再 7 進化
✔物理知識一把抓，兼顧物理科學、知識、原理、腦力四大面向。 ✔規則包含進攻及防守策略，富趣味性。 ✔內附迷你教具。
科學
包
桌遊
▲遊戲特色： 1.同時兼顧到物理科學、知識、原理、腦力四大面向，不必死背就能習得物理知識 2.闖關過程中，有迷你物理原理的操作，讓學生更容易觀察到現象 3.規則包括進攻及防守策略，極富趣味性
桌遊圖板
迷你教具
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章節式PPT
一頁一觀念，掌握課 本 重 點 補 充 Yo ut ub e 影片連結
配合課本章節順序，圖照豐富，補充 額外圖片。
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主題式、群科 式、電影間均 附學習單喔 !
主題式PPT 課本以外趣味或貼近生活的主題。 1 2 3 4 5 6 7
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主題 物理的推理劇場 柯南的鞋子 眼 光 電 聲體 樂器的物理 企鵝破冰 …
配套資源
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群科式PPT 搭配群科專業製作的主題式 PPT，學生學以致用，更有學習動力。 主題
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適用群科
超導體的應用
電機電子群
環保的電力供應
電機電子群
直流電與交流電的戰爭
電機電子群
熱學的運用
餐旅群
光線的神奇妙想
設計群
絢爛的雷射
家政群、設計群
剎車與安全距離
動力機械群
電影間 一邊看電影，一邊學物理。
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電影 星際效應 出神入化 絕地救援 飢餓遊戲 玩命關頭 6 超級戰艦 驚天洞地 …
主題 重力 光 重力 能量與生活、熱 光、現代科技 電與磁 光
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影音數位教材 GO!
實驗影片 ✔趣味動手做 ✔物理活動趴 ✔廚房中的科學 ✔科學鑑識
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教師用書 題庫光碟 & 線上題測
資源介紹
1. 包含生活實例、教學策略、多媒體搭配、問題解答。 2. 書中書形式。 1. 題源包含全新自命題、課本練習題、習作簿、小試身手卷。 2. 全新「線上題測」平台，提供線上即時測驗、線上批閱、線上派 發作業的功能。
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1. 廚房中的科學： 以實作或活動為主的課程。附教具。 2. 科學鑑識： 以實作或活動為主的課程。附教具。 3. 主題式PPT： 趣味、貼近生活的主題。 4. 群科式PPT： 與群科背景結合的生物相關主題。 5. 電影間： 與課本章節內容相關的電影。
【其他】 1. 實驗影片： 影片活潑有趣不死板。 2. Fun影片清單： YouTube影片補充，標註對應課本頁碼。 3. 紙本電子檔。 Super Book 打破紙本教科書的框架，依據課本頁面編排，整合教師用書及多媒 電子書光碟 & 體影音素材。 Super Book APP
【A版】 1. 設定為基礎題本。 2. 另有生活綜合題組，融入時事、生活常識。
學習 資源
習作簿
活動手冊
教具 資源
百變悠遊卡 素材包 迷你火箭 素材包 雙層慕斯 素材包 彈道實驗 素材包
【B版】 1. 小講義式重點整理。 2. 設定為基礎題本。 3. 另有生活綜合題組，融入時事、生活常識。 1. 收納課本活動，亦補充額外實驗。 2. 學習單包含活動歷程記錄及多元評量機制，真正體現課綱精神。 搭配物理A課本活動及活動手冊使用。 搭配物理B課本活動及活動手冊使用。 搭配「廚房的科學」使用。 搭配「科學鑑識」使用。
教用
學用