НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА вокального профілю «Традиційний гуртовий спів» by Рівненський міський Палац дітей та молоді

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ РІВНЕНСЬКОГО МІСЬКВИКОНКОМУ РІВНЕНСЬКИЙ МІСЬКИЙ ПАЛАЦ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ

ПОГОДЖЕНО Протокол засідання науково-методичної ради КУ «Рівненський міський методичний кабінет» Рівненського міськвиконкому від 28.08.15р. №1

ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ управління освіти Рівненського міськвиконкому від 20.10.15р. №416-осн.

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з позашкільної освіти художньо-естетичного напрямку вокального профілю

«Традиційний гуртовий спів» для дітей 8-18 років 5 років навчання

Рівне – 2015

Автор: Сливчук Ірина Остапівна – керівник гуртка «Традиційний гуртовий спів» Етнокультурного центру Рівненського міського Палацу дітей та молоді, відмінник освіти України. Рецензенти: Юзюк О.М. – старший викладач кафедри музичного мистецтва Інституту мистецтв РДГУ Гапон Л.Д. – старший викладач кафедри музичного мистецтва Інституту мистецтв РДГУ, відмінник освіти України

І. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Навчання і виховання дітей молодшого, середнього, старшого шкільного віку і молоді на традиціях національного музичного мистецтва займає вагоме місце у формуванні духовності, національної самосвідомості, інтересу до історичної етнокультурної спадщини. Основу навчально-виховного процесу складають етнопедагогічні принципи. Одним із основних є навчання за принципом колективності, що виступає як одна з основних форм прояву традиції та є нормою діалектичної єдності індивідуального і колективного. Крім цього, широко застосовується принцип комплексного народно-музичного виконавства: спів, слово, танцювальний рух, аналітичне мислення тощо. Особливої уваги заслуговує принцип послідовності і поступовості засвоєння матеріалу, що допомагає у поетапному оволодінні основами гуртового вокального виконавства, знаннями з музичного фольклору та етнографії. Мета курсу «Традиційний гуртовий спів» – ознайомлення учасників фольклорного ансамблю з усною народно-поетичною творчістю регіону Середнього Полісся, пісенними жанрами, регіональними стильовими особливостями традиційного вокального гуртового виконавства, гуртовою роботою в класі, вивчення традицій, звичаїв, обрядів, традиційною манерою виконавства. Основні завдання курсу: - знати і вміти визначати жанрову приналежність народно вокальних творів; - оволодіти навичками традиційного гуртового виконавства (а capella, з інструментальним супроводом); - засвоїти традиційну манеру виконавства регіону Середнього Полісся; - навчитися основних елементів народної хореографії і сценічного руху; - розширити співочий діапазон, розвинути музичний слух; - перейняти народну мову (діалект, говірку) осередку, села; - ознайомитися з методикою експедиційно-польової роботи, брати участь у фольклористичних експедиціях; - використовувати набуті у процесі знання та навички у концертній діяльності фольклорного гурту. Програма курсу «Традиційний гуртовий спів» укладена на основі досвіду роботи педагогів у групах народного фольклорного гурту «Веснянка» етнокультурного центру Рівненського міського Палацу дітей та молоді та експедиційно-польової роботи в регіоні Середнього Полісся. Програма розрахована на 5 років навчання дітей віком від 5 та молоді до 25 років. Реалізація програми відбувається за рахунок проектів для вихованців ЕКЦ (фестивалі, конкурси, концерти, академконцерти тощо).

Перший рік навчання, основний рівень ІІ. НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН № з/п

4. 5. 6. 7.

8. 9.

Тема

Вступне заняття з питань системи навчання, розкладу занять. Ознайомлення з індивідуальними музичним та голосовими даними учнів. З історії традиційного гуртового виконавства. Становлення і розвиток народного фольклорного гурту «Веснянка» Вироблення співочого дихання, співочої постави, опори звуку. Засвоєння твердої та м‘якої атаки звуку. Вокально-гуртова робота Пісні з супроводом Календарно-обрядові пісні. Різдвяно-новорічного циклу (колядки, щедрівки, віншування та засівання) Дитячий фольклор. Жанри дитячого фольклору. (колискові, забавлянки, потішки, дразнилки, мирилки, примовки тощо). Календарно-обрядові пісні весняного циклу. Дитячі ігри та забави. Підсумкове заняття Всього:

Кількість годин всього теорет. практ.

40 12 20

4 144

4 139

ІІІ. ЗМІСТ ПРОГРАМИ Тема 1. Вступне заняття з питань системи навчання, розкладу занять. Ознайомлення з індивідуальними музичним та голосовими даними учнів (2год.) Теоретична частина (1год.) Ознайомлення з системою навчання та розкладом занять. Практична частина. (1год.) Визначення рівня музичного слуху, ритму, пам‘яті. Знання народних пісень Тема 2. З історії традиційного гуртового виконавства. Становлення і розвиток народного фольклорного гурту ”Веснянка”(4год.) Теоретична частина (4год.) Фольклорний гурт «Веснянка» - творча лабораторія по вивченню, успадкуванню, популяризації народних звичаїв, обрядів, пісенної культури Середнього Полісся. Історія створення, творчий шлях, участь у фольклорних фестивалях та конкурсах, концертна діяльність та перспективи розвитку колективу. 4

Ознайомлення з особливостями гуртового співу, з репертуаром, творчим спрямуванням фольклорний гурт «Веснянка» Тема 3. Вироблення співочого дихання, співочої постави, опори звуку. Засвоєння твердої та м‘якої атаки звуку. (20 год.) Практична частина. (20 год.) - види дихання (ніжньореберне, діафрагмальне, брючне, ключне); - співоча постава; - опора звуку. Тема 4. Вокально-гуртова робота (40 год.) Практична частина. (40 год.) Розвиток музичного слуху, чистої інтонації, звукоутворення. Усунення недоліків голосу (спів на горлі, гортанний спів, неправильне утворення і посил звуку в ніс, потилицю, крикливий спів, мовні дефекти). Тема 5. Пісні з супроводом (12 год.) Практична частина. (12 год.) Особливості виконання пісень з супроводом (рух, гра, поведінка, сценічна культура) Спів в ансамблі з акомпануючим складом. Тема 6. Календарно-обрядові пісні. Різдвяно-новорічного циклу (колядки, щедрівки, віншування та засівання) (20 год.) Практична частина. (20 год.) Основний зміст різдвяно-новорічних обрядів та тематика пісень (колядки, щедрівки, вінчування, засівання). Розучування пісень різдвяно-новорічного циклу (колядки, щедрівки, віншування та засівання) Тема 7. Дитячий фольклор. Жанри дитячого фольклору (колискові, забавлянки, потішки, дражнилки, мирилки, примовки тощо) (20 год.) Практична частина. (20 год.) Дитячі ігри, як засіб формування дитячого світогляду, емоційного складу та естетичного смаку. Дитячий фольклор (колискові пісні, ігри, хороводи, забавлянки, скоромовки, дражнилки, лічилки тощо) Тема 8. Календарно-обрядові пісні весняного циклу. Дитячі ігри та забави Практична частина. (22 год.) Ознайомлення з календарною обрядовістю (весна). Вивчення: - веснянок-закличок; - веснянок вигуків; - рольових ігор з пісенним супроводом; - хороводи. Тема 9. Підсумкове заняття (4 год.) Практична частина. (4 год.) Підсумок творчої діяльності за І семестр, за ІІ семестр та звітний концерт. Підсумок творчої діяльності за ІІ семестр Підсумок творчої діяльності за рік - звітний концерт. 5

ІV. ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ Реалізація запропонованої програми здійснюється шляхом проведення теоретичних та практичних занять. Вони допомагають розвивати набуті знання і дозволяють перейти на якісно вищий щабель засвоєння співочої традиції. Таким чином учні першого року навчання мають навчитися сприймати та переймати кращі зразки нородно-музичної творчості. -

Вихованці повинні знати: історію становлення народного фольклорного гурту ”Веснянка”; жанри дитячого фольклору; основний зміст різдвяно-новорічних обрядів та тематику пісень (колядок, щедрівок, вінчування, засівання); Вихованці повинні вміти: перейняти народну мову (діалект, говірку); демонструвати пісні в ансамблі з акомпонуючим складом; володіти ладово-інтонаційними та метро-ритмічними прийомами; використовувати набуті у процесі знання та навички у концертній діяльності. Вихованці мають набути досвід: володіти традиційною вокольною манерою виконання; у концертній діяльності (Свято Святого Миколая, новорічні ранки, звітний концерт в рамках Благодійного марафону «З вірою в майбутнє»). V. ЛІТЕРАТУРА

1. Архівні матеріали (аудіо-відео записи, транскрипції народно вокальних творів, збірки пісень етнокультурного центру ПДМ) 2. Автентичний спів Полісся. //Етнокультура Волинського Полісся і Чорнобильська трагедія. Вип.3. Рівне.1998 (транскрибовані твори) 3. Боярська Н., Гапон Л. Особливості традиційного вокального виконавства на Західному Поліссі. // Етнокультурна спадщина Полісся. – Випуск 5. Рівне. 2004 4. Берегиня. Українські народні пісні./ Упорядкування В. Борисенко. – Київ. Музична Україна 1991 5. Вибрані твори з голосу Уляни Кот. /Транскрипція і упорякування Л. Гапон. – Рівне.2006 6. Цехміструк Ю. Народні пісні Волині. Фонографічні записи1936 – 1937 років. Львів-Рівне. 2006 7. 8. Зашуміла дібровонька. Репертуарний збірник. / Упорядкування Л.Гапон, 9.Календарні пісні Великої Волині / Упорядкування Б. Столярчука. – Рівне. Ліста. 1997 8. Ковальчук В. “Зіронька ясна на небі сяє”. Репертуарний збірник.1993 9. Ковальчук В. “Співає Веснянка”. Репертуарний1 збірник. Рівне.1995 10. Ковальчук В. Обрядові пісні. Рівне 2009 11. Колесса Ф. Усна словесність. Тернопіль. 1996. С.5-10 6

12. Маслій К. Найбільш типові недоліки голосу і способи їх усунення. Методичні рекомендації. Рівне. 1992 13. Музичний фольклор з Полісся у записах Ф. Колесси та К. Мошинського. К. Музична Україна. 1995 С.59-68 14. Народна музика Північної Рокитнівщини. / Упорядкування Ю. Рибака, Л. Гапон. – Львів. Сполом. 2002 15. Пісні поліського літа. Репертуарний збірник. / Упорядкування О. Юзюк. – Рівне. 2004

Другий рік навчання, основний рівень ІІ. НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН № з/п

1. 2. 3.

4. 5. 6. 7. 8. 9.

Тема

Вступне заняття з питань системи навчання, розкладу занять Вокально-гуртова робота Ознайомлення з пісенними жанрами фольклору Дитячий фольклор (колискові, забавлянки, потішки, прозивалки, мирилки, примовки тощо) Пісні з супроводом Слухання музики (аудіо-відео записи) Календарно-обрядові пісні. Різдвяно-новорічного циклу (колядки, щедрівки) Календарно-обрядові пісні весняного циклу. Дитячі ігри та забави Удосконалення виконавської майстерності Підсумкове заняття ВСЬОГО:

Кількість годин всього теорет. практ.

30 6

14 2 30

2 2

14 28

26 4 144

26 4 138

ІІІ. ЗМІСТ ПРОГРАМИ Тема 1. Вступне заняття з питань системи навчання, розкладу занять (2 год.) Теоретична частина. Ознайомлення з регіональними особливостями традиційного виконавства. Вирішення організаційних питань. Тема 2. Вокально-гуртова робота. (30год) Розвиток музичного слуху, чистої інтонації, звукоутворення. Усунення недоліків голосу. Практична частина. Розвиток музичного слуху, чистої інтонації, звуковедення. Усунення недоліків голосу (спів на горлі, гортанний спів, неправильне утворення та посил звуку (в ніс, позицію, крикливий спів, мовні дефекти). Тема 3. Ознайомлення з пісенними жанрами фольклору. Дитячий фольклор (колискові, забавлянки, потішки, прозивалки, мирилки, примовки тощо)(6 год) Практична частина. Дитячі ігри як засіб формування дитячого світогляду, емоційного складу та естетичного смаку. Тема 4. Пісні з супроводом (14 год.) Практична частина. Особливості виконання пісень з супроводом (рух, гра, поведінка, сценічна культура). Спів в ансамблі з акомпануючим складом. 8

Тема 5. Слухання музики (аудіо-відео записи). Організація зустрічей з традиційними виконавцями (2 год.) Теоретична частина. Слухання музики (аудіо-відео записи з фондів лабораторії поліського фольклору) Тема 6. Календарно-обрядові пісні Різдвяно-новорічного циклу (30 год.) Практична частина. Розучування та виконання дитячих колядок, щедрівок, віншувань, засівань. Зміст Різдвяних обрядів та народних колядок. Тема 7. Календарно-обрядові пісні весняного циклу. Дитячі ігри та забави (30 год.) Теоретична частина (2 год.) Загальні поняття про весняні обряди, як найдревніший пласт духовної культури українського народу. Класифікація весняних обрядових пісень. Зміст та тематика веснянок. Локальні особливості виконання веснянок-закличок та хороводних Практична частина. (26 год.) Розучування та виконання веснянок-закличок, хороводних та ігрових веснянок. Тема 8. Удосконалення виконавської майстерності (26 год.) Практична частина. Вдосконалення виконавської майстерності та успадкування традиційної манери виконання. Робота над чистою інтонації, звукоутворення. Усунення недоліків голосу. Діалект. Тема 9. Підсумкове заняття (4 год.) Практична частина. (4 год.) Підсумок творчої діяльності за І семестр, за ІІ семестр та звітний концерт. Підсумок творчої діяльності за ІІ семестр Підсумок творчої діяльності за рік - звітний концерт. ІV. ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Вихованці повинні знати: жанри дитячого фольклору; основний зміст різдвяно-новорічних обрядів та тематику пісень (колядок, щедрівок, віншування, засівання); класифікація весняних обрядових пісень.

Вихованці повинні вміти: перейняти народну мову (діалект, говірку); демонструвати пісні в ансамблі з акомпануючим складом; володіти ладово-інтонаційними та метро-ритмічними прийомами; використовувати набуті у процесі знання та навички у концертній діяльності.

Вихованці мають набути досвід: володіти традиційною вокальною манерою виконання; у концертній діяльності (Свято Святого Миколая, новорічні ранки, звітний концерт в рамках Благодійного марафону «З вірою в майбутнє»). 9

Третій рік навчання, основний рівень ІІ. НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН № з/п

Тема

Вступне заняття з питань системи навчання, розкладу занять 2. Вокально-гуртова робота 3. Вивчення елементів двоголосного співу 4. Поняття про варіантність у народно-вокальному виконавстві 5. Пісні з супроводом 6. Слухання музики (аудіо-відео записи) 7. Календарно-обрядові пісні. Різдвяно-новорічного циклу (колядки, щедрівки) 8. Календарно-обрядові пісні весняного циклу 9. Календарно-обрядові пісні літнього циклу (купальські, петрівчані, ягідні, кустові) 10. Удосконалення виконавської майстерності 11. Концертна діяльність 12. Підсумкове заняття ВСЬОГО: 1.

Кількість годин всього теорет. практ.

–

21 24 24

– – –

21 24 24

24 6 24

– – –

24 6 24

24 24

– –

24 24

27 9 6 216

– – – 3

27 9 6 213

ІІІ. ЗМІСТ ПРОГРАМИ Тема 1. Вступне заняття з питань системи навчання, розкладу занять (3 год.) Теоретична частина. Ознайомлення з регіональними особливостями традиційного виконавства. Вирішення організаційних питань. Тема 2. Вокально-гуртова робота (21 год.) Практична частина. ( 21год.) Розвиток музичної пам’яті, традиційного голосоведення. Розвиток гармонічного слуху. Ознайомлення та вивчення технічних вокальних прийомів середньої складності. Тема 3. Вивчення елементів двохголосного співу (24 год.) Практична частина. (24год.) Розвиток гармонічного слуху. Спів нескладних вправ (двохголосся). Набуття навичок співу основної мелодії та виводу, зачину. Відчуття основного тону та висотності пісні. Тема 4. Поняття про варіантність у народно-вокальному виконавстві (24 год.) Практична частина. Варіантність, як невід’ємний елемент традиційного виконавства. Вивчення нескладних варіативних змін у куплетній формі пісні.

Тема 5. Пісні з супроводом (24 год.) Практична частина. Особливості виконання пісень з супроводом (рух, гра, поведінка, сценічна культура). Спів в ансамблі з акомпануючим складом. Тема 6. Слухання музики (6 год.) Практична частина. Перегляд відеозаписів. Прослуховування аудіо матеріалів. Тема 7. Календарно-обрядові пісні Різдвяно-новорічного циклу (24 год.) Практична частина. Вивчення колядок (двоголосся). Використання варіантних змін народновокального твору. Тема 8. Календарно-обрядові пісні весняного циклу. Дитячі ігри та забави (24 год.) Практична частина. Розучування та виконання веснянок: - веснянок-закличок; - веснянок вигуків; - веснянок про кохання; - рольових ігор з пісенним супроводом; - хороводи. Тема 9. Календарно-обрядові пісні літнього циклу (купальські, петрівчані, ягідні) (24 год.) Практична частина. Поняття про обряди літнього циклу. Особливості виконання пісень борових, купальських, жартівливих, хороводних. Тема 10. Удосконалення виконавської майстерності (27 год.) Практична частина. Удосконалення виконавської майстерності та успадкування традиційної манери виконання. Робота над чистою інтонації, звукоутворення. Усунення недоліків голосу. Діалект. Тема 11. Концертна діяльність (6 год.) Практична частина. - участь у святкуванні Святого Миколая, новорічних ранках, звітному концерті в рамках Благодійного марафону «З вірою в майбутнє» та заходах ПДМ; - участь у конкурсах, фестивалях. Тема 12. Підсумкове заняття (6 год.) Практична частина. (6 год.) Підсумок творчої діяльності за І семестр, за ІІ семестр та звітний концерт. Підсумок творчої діяльності за ІІ семестр Підсумок творчої діяльності за рік - звітний концерт.

ІV. ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Вихованці повинні знати: про варіантність у народно-вокальному виконавстві; жанри дитячого фольклору; основний зміст різдвяно-новорічних обрядів та тематику пісень (колядок, щедрівок, віншування, засівання); класифікація весняних обрядових пісень; класифікація календарно-обрядових пісень літнього циклу.

Вихованці повинні вміти: перейняти народну мову (діалект, говірку); демонструвати пісні в ансамблі з акомпонуючим складом; володіти ладово-інтонаційними та метро-ритмічними прийомами; володіти елементами двохголосного співу; використовувати набуті у процесі знання та навички у концертній діяльності.

Вихованці мають набути досвід: володіти традиційною вокольною манерою виконання; у концертній діяльності (Свято Св. Миколая, новорічні ранки, звітний концерт в рамках Благодійного марафону «З вірою в майбутнє» та заходах запланованих ПДМ, участь у конкурсах, фестивалях). V. ЛІТЕРАТУРА

1. Архівні матеріали (аудіо-відео записи, транскрипції народно вокальних творів, збірки пісень етнокультурного центру ПДМ). 2. Автентичний спів Полісся. //Етнокультура Волинського Полісся і Чорнобильська трагедія. Вип.3. Рівне.1998 (транскрибовані твори). 3. Боярська Н., Гапон Л. Особливості традиційного вокального виконавства на Західному Поліссі. // Етнокультурна спадщина Полісся. – Випуск 5. Рівне. 2004. 4. Берегиня. Українські народні пісні./ Упорядкування В.Борисенко. – Київ. Музична Україна 1991. 5. Вибрані твори з голосу Уляни Кот. /Транскрипція і упорякування Л.Гапон. – Рівне.2006. 6. Голубєв П. Поради молодим педагогам вокалістам. Київ, 1983. 7. Єфремов Є. Вивчення варіювання форми пісень Полісся. Київ, 1984. 8. 8. Зашуміла дібровонька. Репертуарний збірник. / Упорядкування Л.Гапон, 9.Календарні пісні Великої Волині / Упорядкування Б.Столярчука. – Рівне. Ліста. 1997. 9. Ковальчук В. “Зіронька ясна на небі сяє”. Репертуарний збірник.1993. 10. Ковальчук В. “Співає Веснянка”. Репертуарний1 збірник. Рівне.1995. 11. Ковальчук В. Обрядові пісні. Рівне 2009. 12. Колесса Ф. Усна словесність. Тернопіль. 1996. С.5-10 13

13. Маслій К. Найбільш типові недоліки голосу і способи їх усунення. Методичні рекомендації. Рівне. 1992. 14. Юзюк О. Традиційний народний спів. Методичні рекомендації. – Рівне. 1999. 15. Цехміструк Ю. Народні пісні Волині. Фонографічні записи1936 – 1937 років. Львів-Рівне. 2006. 16. Музичний фольклор з Полісся у записах Ф.Колесси та К.Мошинського. К. Музична Україна. 1995 С.59-68. 17. Народна музика Північної Рокитнівщини. / Упорядкування Ю.Рибака, Л.Гапон. – Львів. Сполом. 2002. 18. Огороднов Д. Воспитание певна в самодеятельном ансамбле. Київ. 1980. 19. Ой дай, Боже, за рік Куста діждати. / Запис та упорядкування В.Ковальчука. – Рівне. 1995. 20. Пісні поліського літа. Репертуарний збірник. / Упорядкування О.Юзюк. – Рівне. 2004. 21. Пісні від Ганни Куришко / Запис, транскрипція та упорядкування Я.Куришко. – Рівне. 2006.

Четвертий рік навчання, вищій рівень ІІ. НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН № з/п

Тема

Вступне заняття з питань системи навчання, розкладу занять 2. Вокально-гуртова робота 3. Розвиток музичного слуху (звуковисотність, інтонація) та творчого музичного мислення учнів 4. Варіантність у народно-вокальному виконавстві 5. Слухання музики (аудіо-відео записи) 6. Календарно-обрядові пісні. Різдвяно-новорічного циклу (колядки, щедрівки) 7. Календарно-обрядові пісні весняного циклу. Дитячі ігри та забави 8. Календарно-обрядові пісні літнього циклу (купальські, петрівчані, ягідні, кустові) 9. Трудові пісні (жнивні, плисацькі, косарські) 10. Вдосконалення виконавської майстерності 11. Концертна діяльність 12. Підсумкове заняття ВСЬОГО: 1.

Кількість годин всього теорет. практ.

–

27 21

– –

27 21

24 12 24

– – –

24 12 24

–

12 21 21 6 216

– – – – 3

12 21 21 6 213

ІІІ. ЗМІСТ ПРОГРАМИ Тема 1. Вступне заняття з питань системи навчання, розкладу занять (3 год.) Теоретична частина. Ознайомлення з регіональними особливостями традиційного виконавства. Вирішення організаційних питань. Тема 2. Вокально-гуртова робота (27 год.) Практична частина. (27 год.) Розвиток музичної пам’яті, традиційного голосоведення. Розвиток гармонічного слуху. Напрацювання та вдосконалення вокальних прийомів середньої складності. Ознайомлення з традиційною манерою вокального виконавства Західного Полісся та Волині. Тема 3. Розвиток музичного слуху (звуковисотність, інтонація) та творчого музичного мислення учнів (21 год.) Розширення співочого діапазону. Використання мелодичних та гармонічних вправ на розвиток музичного слуху, чистої інтонації, творчої уяви учнів. Тема 4. Варіантність у народно-вокальному виконавстві (21 год.) Практична частина. 15

Варіантність, як невід’ємний елемент традиційного виконавства. Вивчення варіативних змін у куплетній формі пісні з дотриманням регіональних особливостей традиційного пісенного виконавства. Тема 5. Слухання музики (12 год.) Практична частина. Перегляд відеозаписів. Прослуховування аудіо матеріалів. Тема 6. Календарно-обрядові пісні Різдвяно-новорічного циклу (24 год.) Практична частина. Вивчення колядок, щедрівок, йорданських пісень (двоголосся). Використання варіантних змін народно-вокального твору. Тема 7. Календарно-обрядові пісні весняного циклу. Дитячі ігри та забави (24 год.) Практична частина. Розучування та виконання веснянок: - веснянок-закличок; - веснянок вигуків; - веснянок про кохання; - рольових ігор з пісенним супроводом; - хороводи. Тема 8. Календарно-обрядові пісні літнього циклу (купальські, петрівчані, ягідні, кустові) (21 год.) Практична частина. Розучування та виконання купальських, петрівчаних, ягідних, кустових пісень. Тема 9. Трудові пісні (жнивні, плисацькі, косарські) (12 год.) Ознайомлення з трудовими святами та обрядами. Особливості виконання жнивних пісень. Тема 10. Удосконалення виконавської майстерності (21 год.) Практична частина. Удосконалення виконавської майстерності та успадкування традиційної манери виконання. Робота над чистою інтонації, звукоутворення. Усунення недоліків голосу. Діалект. Тема 11. Концертна діяльність (21 год.) Практична частина. - участь у святкуванні Св. Миколая, новорічних ранках, звітному концерті в рамках Благодійного марафону «З вірою в майбутнє») та заходах ПДМ; - участь у конкурсах, фестивалях. Тема 12. Підсумкове заняття (6 год.) Практична частина. (6 год.) Підсумок творчої діяльності за І семестр, за ІІ семестр та звітний концерт. Підсумок творчої діяльності за ІІ семестр Підсумок творчої діяльності за рік - звітний концерт.

ІV. ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Вихованці повинні знати: варіативність у народно-вокальному виконавстві; календарно-обрядові пісні літнього (купальські, петрівчані, ягідні, кустові) циклу; основний зміст різдвяно-новорічних обрядів та тематику пісень (колядок, щедрівок, віншування, засівання); купальські, петрівчані, ягідні, кустові пісні; основний зміст трудові пісні (жнивні, плисацькі, косарські); класифікація весняних обрядових пісень.

Вихованці мають набути досвід: володіти традиційною вокольною манерою виконання; у концертній діяльності (Свято Св. Миколая, новорічні ранки, заходи заплановані ПДМ та містом; звітний концерт в рамках Благодійного марафону «З вірою в майбутнє»). V. ЛІТЕРАТУРА

1. Архівні матеріали (аудіо-відео записи, транскрипції народно вокальних творів, збірки пісень етнокультурного центру ПДМ). 2. Автентичний спів Полісся. //Етнокультура Волинського Полісся і Чорнобильська трагедія. Вип.3. Рівне.1998 (транскрибовані твори). 3. Боярська Н., Гапон Л. Особливості традиційного вокального виконавства на Західному Поліссі. // Етнокультурна спадщина Полісся. – Випуск 5. Рівне. 2004. 4. Берегиня. Українські народні пісні./ Упорядкування В.Борисенко. – Київ. Музична Україна 1991. 5. Вибрані твори з голосу Уляни Кот. /Транскрипція і упорякування Л.Гапон. – Рівне.2006. 6. Голубєв П. Поради молодим педагогам вокалістам. Київ, 1983. 7. Єфремов Є. Вивчення варіювання форми пісень Полісся. Київ, 1984. 8. 8. Зашуміла дібровонька. Репертуарний збірник. / Упорядкування Л.Гапон, 9.Календарні пісні Великої Волині / Упорядкування Б.Столярчука. –Рівне. Ліста. 1997. 9. Ковальчук В. “Зіронька ясна на небі сяє”. Репертуарний збірник.1993. 10. Ковальчук В. “Співає Веснянка”. Репертуарний1 збірник. Рівне.1995. 11. Ковальчук В. Обрядові пісні. Рівне 2009. 17

13. Маслій К. Найбільш типові недоліки голосу і способи їх усунення. Методичні рекомендації. Рівне. 1992. 14. Менабені А. Методика обучения сольному пению. Москва. 1987. 15. Мелодії древнього Нобеля. Науково-популярне видання. / Запис, транскрипція і упорядкування Р.Цапун. – Рівне. Перспектива. 2003. 16. Музичний фольклор з Полісся у записах Ф.Колесси та К.Мошинського. К. Музична Україна. 1995 С.59-68. 17. Народна музика Північної Рокитнівщини. / Упорядкування Ю.Рибака, Л.Гапон. – Львів. Сполом. 2002. 18. Огороднов Д. Воспитание певна в самодеятельном ансамбле. Київ. 1980. 19. Ой дай, Боже, за рік Куста діждати. / Запис та упорядкування В.Ковальчука. – Рівне. 1995. 20. Пісні поліського літа. Репертуарний збірник./Упорядкування О.Юзюк.– Рівне. 2004. 21. Пісні від Ганни Куришко / Запис, транскрипція та упорядкування Я.Куришко. – Рівне. 2006. 22. Синельников І. Збереження співочої традиції. Матеріали другого Всеукраїнського науково-практичного семінару викладачів музичного фольклору. – Київ. 1993. 23. Цехміструк Ю. Народні пісні Волині. Фонографічні записи1936 – 1937 років. Львів-Рівне. 2006. 24. Юзюк О. Традиційний народний спів. Методичні рекомендації. – Рівне. 1999.

П‘ятий рік навчання, вищій рівень ІІ. НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН № з/п

Тема

Кількість годин всього теорет. практ.

Вступне заняття з питань системи навчання, розкладу занять 2. Вокально-гуртова робота 3. Звичайні пісні, особливості виконання (побутові, історичні, ліричні, балади) 4. Пісні з супроводом 5. Слухання музики (аудіо-відео записи). 6. Родино-одрядовий фольклор (хрестильні, весільні) 7. Календарно-обрядові пісні літнього циклу (купальські, петрівчані, ягідні, кустові) 8. Удосконалення виконавської майстерності та успадкування традиційної манери виконання. 9. Концертна діяльність 10. Підсумкове заняття ВСЬОГО: 1.

–

30 30

–

30 30

24 12 30 30

– – – –

24 12 30 30

–

21 6 216

– – 3

21 6 213

–

ІІІ. ЗМІСТ ПРОГРАМИ Тема 1. Вступне заняття з питань системи навчання, розкладу занять (3 год.) Теоретична частина. Ознайомлення з регіональними особливостями традиційного виконавства. Вирішення організаційних питань. Тема 2. Вокально-гуртова робота (42 год.) Практична частина. Засвоєння єдиної традиційної манери виконання та складних виконавських прийомів. Оволодіння мовною лексикою. Розкриття змісту пісні. Вільне володіння голосом. Тема 3. Звичайні пісні, особливості виконання (побутові, історичні, ліричні, балади) (24 год.) Практична частина. Тематика пісень звичайного циклу. Розкриття змісту пісень. Тема 4. Пісні з супроводом (24 год.) Практична частина. Особливості виконання пісень з супроводом (рух, гра, поведінка, сценічна культура). Спів в ансамблі з акомпануючим складом. Тема 5. Слухання музики. (12 год.) Практична частина. Перегляд відеозаписів. Прослуховування аудіо матеріалів. 19

Тема 6. Родинно-обрядовий фольклор (хрестильні, весільні) (30 год.) Практична частина. Загальні поняття про весільний обряд Рівненського Полісся та його локальні особливості. Тематика весільних пісень і їх приурочення до відповідної обрядодії. Функція співочого гурту у весільних обрядодіях. Тема 7. Календарно-обрядові пісні літнього циклу (купальські, петрівчані, ягідні, кустові) (24 год.) Практична частина. Розучування та виконання купальських, петрівчаних, ягідних, кустових пісень. Тема 8. Удосконалення виконавської майстерності та успадкування традиційної манери виконання. (36 год.) Практична частина. Вдосконалення виконавської майстерності та успадкування традиційної манери виконання. Робота над чистою інтонації, звукоутворення. Усунення недоліків голосу. Діалект. Тема 9. Концертна діяльність (21 год.) Практична частина. - участь у святкуванні Св. Миколая, новорічних ранках, звітному концерті в рамках Благодійного марафону «З вірою в майбутнє») та заходах ПДМ; - участь у конкурсах, фестивалях. Тема 10. Підсумкове заняття. (6 год.) Практична частина. (6 год.) Підсумок творчої діяльності за І семестр, за ІІ семестр та звітний концерт. Підсумок творчої діяльності за ІІ семестр Підсумок творчої діяльності за рік - звітний концерт. ІV. ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Вихованці повинні вміти: перейняти народну мову (діалект, говірку); демонструвати пісні в ансамблі з акомпонуючим складом; володіти ладово-інтонаційними та метро-ритмічними прийомами; використовувати набуті у процесі знання та навички у концертній діяльності.

V. ЛІТЕРАТУРА 1. Архівні матеріали (аудіо-відео записи, транскрипції народно вокальних творів, збірки пісень етнокультурного центру ПДМ). 2. Автентичний спів Полісся. //Етнокультура Волинського Полісся і Чорнобильська трагедія. Вип.3. Рівне.1998 (транскрибовані твори). 3. Боярська Н., Гапон Л. Особливості традиційного вокального виконавства на Західному Поліссі. // Етнокультурна спадщина Полісся. – Випуск 5. Рівне. 2004. 4. Берегиня. Українські народні пісні./ Упорядкування В.Борисенко. – Київ. Музична Україна 1991. 5. Вибрані твори з голосу Уляни Кот. /Транскрипція і упорякування Л.Гапон. – Рівне.2006. 6. Голубєв П. Поради молодим педагогам вокалістам. Київ, 1983. 7. Єфремов Є. Вивчення варіювання форми пісень Полісся. Київ, 1984. 8. 8. Зашуміла дібровонька. Репертуарний збірник. / Упорядкування Л.Гапон, 9. Календарні пісні Великої Волині / Упорядкування Б.Столярчука. – Рівне. Ліста. 1997. 9. Ковальчук В. “Зіронька ясна на небі сяє”. Репертуарний збірник.1993. 10. Ковальчук В. “Співає Веснянка”. Репертуарний1 збірник. Рівне.1995. 11. Ковальчук В. Обрядові пісні. Рівне 2009. 12. Колесса Ф. Усна словесність. Тернопіль. 1996. С.5-10 13. Маслій К. Найбільш типові недоліки голосу і способи їх усунення. Методичні рекомендації. Рівне. 1992. 14. Менабені А. Методика обучения сольному пению. Москва. 1987. 15. Мелодії древнього Нобеля. Науково-популярне видання. / Запис, транскрипція і упорядкування Р.Цапун. – Рівне. Перспектива. 2003. 16. Музичний фольклор з Полісся у записах Ф.Колесси та К.Мошинського. К. Музична Україна. 1995 С.59-68. 17. Народна музика Північної Рокитнівщини. / Упорядкування Ю.Рибака, Л.Гапон. – Львів. Сполом. 2002. 18. Огороднов Д. Воспитание певна в самодеятельном ансамбле. Київ. 1980. 19. Ой дай, Боже, за рік Куста діждати. / Запис та упорядкування В.Ковальчука. – Рівне. 1995. 20. Пісні поліського літа. Репертуарний збірник. / Упорядкування О.Юзюк. – Рівне. 2004. 21. Пісні від Ганни Куришко / Запис, транскрипція та упорядкування Я.Куришко. – Рівне. 2006. 22. Синельников І. Збереження співочої традиції. Матеріали другого Всеукраїнського науково-практичного семінару викладачів музичного фольклору. – Київ. 1993. 23. Цехміструк Ю. Народні пісні Волині. Фонографічні записи1936 – 1937 років. Львів-Рівне. 2006. 24. Юзюк О. Традиційний народний спів. Методичні рекомендації. – Рівне. 1999.