TSAILI N PORT FOLIO
+886 985528284 email : nina50@kimo.com
About me 目前就讀實踐大學工業產品設計學系三年級， 較擅長於發想流程、遊戲設計、兒童用品與ui 設計，樂於嘗試新事物並具有良好的適應力。
My skills Photoshop
Ketshot
InDesign
Autocad
Illustrator
Rhinocero
Adobe XD
Alias
Dreamweaver
PRO/E
After Effects
使 用 地 點/ 目 標 族 群 Place/target user 青少年往往對未來迷失方向、也常常過度 依賴世俗眼光失去自，因此此產品為針對 青少年所做，更加認識自己
用於學校、一般學生聚集的地點
Feedback
使用科 技 Technology
量度和記錄血壓、脈搏、呼吸和皮膚導電反應等由交感神經引起的生理 反應，來判斷正在回答問題的受測者是否說謊。由於此類生理反應是不 由自主地產生的，說謊而引起此類生理反應的變化被認為能透露出受測 者是否說謊。 手環的位置有接合手上動脈處 與皮膚，因此可膽應告心跳、 呼吸以及出汗量，接收到異常 時即可反饋給主機
情境流程 Technology
當所做的選擇與 心裡相違
FEED YOUR
LEARN
閱讀障礙的孩子腦部處理語言的區塊鍊和一般人有所差異，是一種腦神經生理 基礎的特殊學習障礙。以遊戲，故事較無壓力的方式教學，提供吸引吸引孩童 學習的反饋，提高兒童自動自發學習意圖，獲得成就感。 Teaching in a less stressful way with games and stories, providing feedback that attracts children to learn, enables children, improves children's intention to learn automatically, gains a sense of achievement.
s ize : 1 2 * 6 * 6 / 23* 1 5* 1 0 materi a l : p la s t i c color p l a n :
設 計概念
設計對象/發現問題/解決方法
TO WHO?
PROBLEM?
SOLUTIONS
閱讀障礙和腦神經生理功能發展有關聯，有閱
對於5-10歲被診斷出閱讀障礙的兒童
現在主要運用學習方法
讀障礙的孩子腦部處理語言的區塊和一般人有 所差異；換句話說，閱讀障礙是一種腦神經生 理基礎的特殊學習障礙。
設定目標族群 : 5-10歲 通常會在小一、小二時，因為國語文成績較差 ，或學寫字時總是一學就忘，寫字時總是少一
普遍所面臨的問題 無法說出故事主題和隱含的意義（無法理解） 若給予報讀，他可對答如流 經常跳字或跳行，無法流暢念課文
在冰箱上貼「冰箱」兩個字，字不斷重複 出現，加深他的記憶 念出來，配合語音上的刺激 大部分患者認得注音符號，所以可以用電 腦打字也有人藉由電腦學會認字。
字的順序顛倒
個部首或少一個筆畫，甚至上下左右顛倒，才
自身能力亦於普通孩童，所引發的自卑、排
被發現異常
斥學習
聽覺
視覺
電腦應用
使用 流程 錄音
隔天
睡前父母講故事給孩子聽，同時錄進機器中
隔日回放父母說故事的聲音給孩子並搭配 圖像做理解
小時候的綠豆糕
小時候的綠豆糕
青山依舊在，幾度夕陽紅。慣看秋月春風
青山依舊在，幾度夕陽紅。慣看秋月春風
青山依舊在，幾度夕陽紅。慣看秋月春風
機器掃描後錄進平板加大行距，方便閱讀
or
單純唸出聲音方便理解
，唸出聲音方便理解
統計完後，字句變為擁有資 產，機器人會在孩童分心時
預設兌換數量
EX用玩遊戲時喊餓喊渴，孩
每讀完一則故 事可洗一次澡
讀完10句話獲 得一杯水
童即會發現今日讀書量不足
三天需要一次
一天需要五杯水
按下結束讀書鍵後，可統計念書時 間及句數
設 計過程
設定目標 學障生並非完全無法習得讀寫，但是中文的語意、語用 能力，以及紙筆的文字書寫會顯著偏弱且侷限 生活需用的讀寫算能力需求不高，經過長期努力大部分
尋找問題
可以完全達到；但要給時間並持續經營
患有兒童障礙的兒童，在生活/學習/人 際關係上所遇到的問題跟障礙
以遊戲，故事較無壓力的方式教學，提供足以吸引孩童學習的 反饋，使孩童，提高兒童自動自發學習意願，並獲得成就感
定義問題 思考切入點，定義想要解決的問題，尋 找問題的根源與醫學實驗的結果
由睡前故事作為切入點 - 增強親子互動 當每天都固定習慣說床邊故事，床邊故事會變得像是一種儀 式或活動，孩子們會開始期待每天的說故事時間，並且從父
詢問受訪者 釐清使用者實際上所遭遇到的狀況，並 了解個案實際狀況
母說的故事當中得到心理上的滿足與慰藉，不論是否有身心 障礙，幫助兒童成長，家長的陪伴是一大關鍵，增強親子互 動，並在過程中改善閱讀障礙症狀
訪問結果 女兒為學習障礙的患者 ，國小低年級時被多位
受訪者
訓練方法
老師懷疑為學障，經過 醫院確定為確認生。
字詞意思解釋 語句解析
學過即忘 聽力輔助
文章抓重點、脈絡
心理層面影響
邏輯誤解 內在差異過大，自己無法接受 老師與同學的不理解
反饋設計
利用簡單且有趣的反饋提醒孩子學習
使用時的表情顯示 嘎滋嘎滋嘎滋
洗澡 z z z
睡覺 吃飯
當機器人在使用時，會發出咕嚕咕嚕/嘎
使用時使用者與家具做節賀後可進行洗
使用時的螢幕顯示，增加互動
滋嘎滋的聲音以示使用
澡/吃飯/喝水
性，切換畫面後代表可以拿起
使用場景
一般兒童的書桌上，機器人可隨時陪 伴孩童讀書，在學習完一個段落後， 即可進行遊戲
按 鈕設計
整合了閱讀障礙學童在學習上所使用的功能，方便使 用者在讀書時能直覺性使用
音量控制 錄音鍵 識別文字
收穫 孩童讀完書後按下 ，統計成句數，再
播放控制 充電孔
轉化成可兌換項目
5杯
2餐 總資產
0次 170句
可兌換項目顯示
機器人的家具可拿 起換成孩子自己想 要的位子
透過APP輔助孩童學習，並將具經過整理後，提供給 兒童和家長，並將閱讀障礙兒童所需要的功能做整合
可直接給孩童提示進度
內建故事頁面
當父母講完睡前故事並用小機器人 錄音後，即可解鎖故事
內建故事頁面
查看學習紀錄
可供孩子與家長查看每日學習句數
閱讀障礙者無法快速了解文字，需用聲音做輔助
如點選為解鎖的故事則會跳出此視 可由機器人識別文字後逐字唸出
由機器人讀入書本內容，加大行距減
上方打開喇叭建後，所唸出來的聲 音即是前一天晚上父母念睡前故事 所錄
使用者可自行調整喜好的行距、字句
少看錯行的機率
跳出視窗並以趣味的口吻提示今日目
以對話框方式提醒哪個達成和未達成
標未達到
可依據孩子程度調整難度，選擇程度 後，下方回饋仍可作微調
當句數調到超過程度愈設上限，則會
A0606051郭采霖
A0606051郭采霖
FORESIGHT of future food
FORESIGHT
MAJ
the f
MAJO
在未來，傳統畜牧肉品資源無法提供給所有人，導
人對長相不好
致盤中飧裡的型態改變昆蟲不僅提供人類所需的營
色彩的外貌特
of future food
the fe
Get
PROTEI
make the future food by you
Get Your
PROTEIN PROTEIN
減少人對吃蟲的恐懼，自己可以製造出各種型態的蟲蟲產
一家庭對蛋白質的需求，簡單且模組化結構引導使用 Get Your
future food by yourself make the future foodmake bytheyourself
減少人對吃蟲的恐懼，自己可以製造出各種型態的蟲蟲產物，並提供單 一家庭對蛋白質的需求，簡單且模組化結構引導使用者使用。
OR PROBLEM
fear of eating bugs
OR PROBLEM
單 純 把 蟲當作營養 減 少 吃 蟲帶給人視
How to solve?
好的東西連吃都沒興趣，對有著明顯威脅
特徵的畏懼或厭惡，還有衛生原因造成的
ear of eating bugs
How to s 單純把蟲當作營養攝取來源?
Your
IN
urself
產物，並提供單
用者使用。
solve?
減少人對吃蟲的恐懼，自己可以製造出各種型態的蟲蟲產物，並提供單一家庭 對蛋白質的需求，簡單且模組化結構引導使用者使用。 Reducing people ’s fear of eating insects, they can produce various
養 攝取來源? types of insect products, and provide a single family's demand for 視 覺 上的衝擊 proteins, a simple and modular structure to guide users to use.
FORESIGHT 問題發想 未來飲食趨勢 - 面臨的問題 - 如何解決
of future food 在未來，傳統畜牧肉品資源無法提供給所有人，導 致盤中飧裡的型態改變昆蟲不僅提供人類所需的營 養還能緩和地球暖化故昆蟲蛋白將逐漸取代傳統畜 牧蛋白，成為了主流食物。
MAJOR PROBLEM
How to solve?
the fear of eating bugs
單 純 把 蟲 當 作 營 養 攝 取 來源? 減 少 吃 蟲 帶 給 人 視 覺 上 的衝擊
人對長相不好的東西連吃都沒興趣，對有著明顯威脅 色彩的外貌特徵的畏懼或厭惡，還有衛生原因造成的 厭惡本能，參密集物恐懼症。
粉末狀
泥狀
條狀
使用情境 居家少量的麵包蟲處理 → 配合居家麵包蟲繁殖 將依公一母的成蟲放入交配
繁殖好麵包蟲後，繁殖區的
層後，等待麵包蟲繁殖，而
第三層直接放去蟲蟲調理機
第四層可當植物肥料
fi n i sh
養還能緩和地球暖化故昆蟲蛋白將逐漸取代傳統畜
厭
在未來，傳統畜牧肉品資源無法提供給所有人，導
人對長相不好的
致盤中飧裡的型態改變昆蟲不僅提供人類所需的營
色彩的外貌特徵
養還能緩和地球暖化故昆蟲蛋白將逐漸取代傳統畜
厭惡
牧蛋白，成為了主流食物。
牧蛋白，成為了主流食物。
DETAIL of TH3 MECHINE DETAIL
使用 情 境
介紹每層功與細節，分為 - 蟲蟲養殖區/蟲蟲料理區
of TH3 MECHINE
通風口
每一層的地面皆方有孔洞，方便通風 通風口 每一層的地面皆方有孔洞，方便通風
交配層
一公一母放入交配後，卵會經由濾網
卵卵層
交配層
一公一母放入交配後，卵會經由濾網
卵卵層
麵包蟲卵孵化處，孵化後，幼蟲開始爬行，而內部構造成
掉入卵卵層
掉入卵卵層
麵包蟲卵孵化處，孵化後，幼蟲開始爬行，而內部構造成 呈現椎狀
呈現椎狀
，幼蟲自然掉入底層小縫
，幼蟲自然掉入底層小縫 ，進入下層
裡
裡
麵包蟲食物放入口 小型廚餘，如小塊胡蘿蔔、小黃瓜來餵
，進入下層
食幼蟲
麵包蟲食物放入口 小型廚餘，如小塊胡蘿蔔、小黃瓜來餵 幼幼層 麵包蟲幼蟲層，累積足量後可直接放於到蟲蟲處理機上做 加工，排泄物可經由孔洞掉落至第四層 食幼蟲
幼幼層
回收層 麵包蟲的排泄物與廢料可拿來當肥料使用 麵包蟲幼蟲層，累積足量後可直接放於到蟲蟲處理機上做 加工，排泄物可經由孔洞掉落至第四層
回收層
麵包蟲的排泄物與廢料可拿來當肥料使用
USAGE SCENARIO
USAGE SCENARIO
居家少量的麵包蟲
居家少量的麵包
厭惡本能，參密集物恐懼症。
減少吃蟲帶給人視覺上的衝 擊
的東西連吃都沒興趣，對有著明顯威脅
粉末狀
徵的畏懼或厭惡，還有衛生原因造成的
泥狀
惡本能，參密集物恐懼症。
粉末狀
條狀
泥狀
幼幼層 幼幼層
直接從蟲蟲繁殖場取下的物件，使用者在烹煮時不需要看
直接從蟲蟲繁殖場取下的物件，使用者在烹煮時不需要看到蟲蟲本人
擠壓刀
擠壓刀
結塊後，可依 結塊後，可依
攪拌刀
攪拌刀 磨粉刀
磨粉刀 將麵包蟲磨成
可在機台加入
可在機台加入 將麵包蟲磨成
據需求選擇刀 據需求選擇刀
麵粉等一起烹
片，擠壓後使
煮並攪拌
粉料 麵粉等一起烹
粉料 連接模組
煮並攪拌
卡在幼幼層下，連接刀片
片，擠壓後使
其掉入下層
其掉入下層
連接模
卡在幼幼層
處理處
處 烘乾
磨粉
加濕
可直接濾出
烘乾 濾網狀
方能結塊/泥狀
磨粉 大圓網
濾出成品為粉 末狀的麵包蟲
擠出
濾出泥狀、塊
狀之麵包蟲 可直接濾出
加濕 小圓網
換置刀片 擠出
濾出條狀，如
麵條之麵包蟲 方能結塊/泥狀
成品處 小圓網
濾網狀
大圓網
濾出成品為粉
濾出泥狀、塊
濾出條狀，如
末狀的麵包蟲
狀之麵包蟲
麵條之麵包蟲
蟲處理→ 配合居家麵包蟲繁殖
包蟲處理→ 配合居家麵包蟲繁殖
換置
成品
條狀
看到蟲蟲本人
模組
層下，連接刀片
處理處
置刀片
品處
Design target
I. 是一款 致力於幫助都想交朋友 的兩人尋找話題、增加 交往機率的交友App
縮減挑選對象的範圍 簡短配對所需要的時間--依據使用者喜愛的對象 風格做劃分，不需要浪費時間做挑選，並可設 定挑選條件 .
II. III.
感情加溫 加上配對遊戲，破解任務，真心話冒險，培養 感情，避免聊天時的尷尬
增加相處時間 避免聊天人數太多分散專注力，一天的聊天人 數設定上限，有利於 1 對 1 的培養感情
?! TO WHO?
PROBLEM?
TO SOLVE
20--30歲的年輕人 ，大致分為三種目 的:1.伴侶 2.短期關 係 3.擴展交友圈
目的性不同易發生 浪費時間的問題， 而年輕人耐心不高 ，不易花長時間專
使用者試行貼標籤 ，並可直解選擇自 己理想對象類型和 目的，並限制聊天
一培養關係
人數增加相處時間
Value proposition 許多人在感情上一直無法找到另一半的主要原因大多是因為自己的 生活圈與交友圈並無符合自己的對象，然而擴大自己的交友圈便可 以增加配對成功的可能性，幫助使用者踏出交友圈認識更多人
!!原來你是陳曉明的朋友?
利用朋友的朋友增加話題，在 尷尬的時候成為破冰武器
ㄟ你剛剛怎麼那麼厲害
在配對成功後進入遊戲模式，快 速增加親密度，並同時去除尷尬
你幫我貼甚麼標籤啊?
聊天聊滿100句後要為聊天對象 貼標籤，給予系統饋，便於其他 使用者選擇對象
將依公一母的成蟲放入交配層後，等待麵包蟲
EDM設計
繁殖，而第四層可當植物肥料
將依公一母的成蟲放入交配層後，等待麵包蟲 繁殖，而第四層可當植物肥料
繁殖好麵包蟲後，繁殖區的第三層第 去蟲蟲調理機
繁殖好麵包蟲後，繁殖區的第三層 去蟲蟲調理機
第層直接放
層第層直接放
可依據餐點需求，決定蟲蟲要變成的型態
一起加入其他食物做烹煮後，完成!
可依據餐點需求，決定蟲蟲要變成的型態
一起加入其他食
展覽文宣設計
宣 傳 海 食物做烹煮後，完成! 報
展 內 介 紹 卡
票 根 設 計
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