Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha: Octubre de 2010
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE Página 1 de 9
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Electrónica digital secuencial Fase del Proyecto: Contadores
Duración en horas 40 Duración en horas 10
Actividad de Proyecto Usted deberá llenar las siguientes tablas correspondientes al funcionamiento de cada uno de los siguientes circuitos secuenciales. Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad N/A N/A Identificar, analizar y configurar 10 los circuitos secuenciales contadores, sus características, modos de funcionamiento y aplicaciones en módulos electrónicos comerciales.
2. PRESENTACION Responder y resolver las preguntas “actividad tercera semana” que comprende el tema de Contadores, en un archivo y subir por la plataforma por el enlace de “Actividades” por el enlace Enviar - Taller 3 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Comprensión de conceptos como: Electronica circutos lógicos básicos.
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha: Octubre de 2010
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE Página 2 de 9
Actividad complementaria 1 Llenar las siguientes tablas correspondientes al funcionamiento de cada uno de los siguientes circuitos secuenciales. Tenga en cuenta los simuladores que se encuentran en los contenidos de la unidad 3, allí encontrará la manera de realizar la verificación de circuito combinacional y diagrama de tiempos de cada circuito secuencial. Funcionamiento de contador síncrono de dos bits Identifique las entradas del flip-flop y márquelas con las letras adecuadas.
Circuito combinacional
Raye el cronograma de acuerdo al comportamiento de los datos en el circuito combinacional. Ejemplo de cómo llenar la cuadricula del diagrama de tiempos Diagrama de tiempos
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha: Octubre de 2010
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE Página 3 de 9
CLK Q0 Q1 Cuenta
Funcionamiento de contador asíncrono de tres bits Identifique las entradas del flip-flop y márquelas con las letras adecuadas.
Circuito combinacional
Raye el cronograma de acuerdo al comportamiento de los datos en el circuito combinacional. Ejemplo de cómo llenar la cuadricula del diagrama de tiempos Diagrama de tiempos
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha: Octubre de 2010
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE Página 4 de 9
CLK Q0 Q1 Q2 Cuenta
Actividad complementaria 2 Llenar las siguientes tablas correspondientes al funcionamiento del siguiente circuito secuencial. Tenga en cuenta los simuladores que se encuentran en los contenidos de la unidad 2, allí encontrará la manera de realizar la verificación de circuito combinacional, tabla de verdad. Funcionamiento de contador asíncrono de década Circuito
Identifique las entradas del flip-flop y márquelas con las
combinacional
letras adecuadas.
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha: Octubre de 2010
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE Página 5 de 9
Raye el cronograma de acuerdo al comportamiento de los datos en el circuito combinacional. Ejemplo de cómo llenar la cuadricula del diagrama de tiempos
Diagrama de tiempos
CLK Q0 Q1 Q2 Q3 Cuenta
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha: Octubre de 2010
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE Página 6 de 9
Funcionamiento de contador ascendente/descendente Identifique las entradas del flip-flop y márquelas con las letras adecuadas.
Circuito combinacional
Raye el cronograma de acuerdo al comportamiento de los datos en el circuito combinacional. Ejemplo de cómo llenar la cuadricula del diagrama de tiempos Diagrama de tiempos
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha: Octubre de 2010
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE Página 7 de 9
CLK Up/down Q0 Q1 Q2 Cuenta
Actividad complementaria 3 Realice una lista de aplicaciones donde estén implícitos los siguientes tipos de contadores
Aplicaciones de Flip-Flop Tipos de Contadores Contador
síncrono de
tres bits Contador asíncrono de década
Contador década
síncrono
de
Aplicaciones
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha: Octubre de 2010
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE Página 8 de 9
Contador ascendente/descendente
Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación Material (es) requerido: 1. Material del curso Diseño y elaboración de circuitos impresos. 2. Acceso a internet u otros medios de investigación y de consulta.
5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto entregable: Forma de entrega:
Al terminar el ejercicio, el participante habrá desarrollado un documento que evidenciara el conocimiento en Exploración y aprendizaje de circuitos eléctricos y electrónicos. Documento en formato digital con las respuestas a los items de la actividad propuesta. El documento debe contener Portada, con los datos de la persona. Estructura que contenga el documento en el que se incluye: cuerpo del trabajo de la actividad completa. Conclusión. Bibliografía o cibergrafia.
Criterios de Evaluación:
Subir el archivo adjunto en formato .doc .docx o pdf por el enlace de la “Enviar – Taller 3”, propuesto por el tutor. Desarrollo adecuado y correcto de los ítems de la actividad. Conclusión.
6. BIBLIOGRAFIA Circuitos secuenciales básicos
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha: Octubre de 2010
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE Página 9 de 9
CONTROL DEL DOCUMENTO
Autores
Nombre Cargo David Mauricio Ponce Tutor Virtual Jaramillo
Dependencia Centro de comercio y Turismo SENA Regional Quindío
Fecha 05 de Junio de 2012.