一年級下學期 -色彩學
快樂
強烈
悲傷
憤怒
均衡
一年級下學期 -色彩學 提高警覺
過去。現在。未來
世界
人生
原色
灰階
加了黑白
一年級上學期設計 -點線面的構成 決裂 人們因誤會而受傷,身上累積的傷無法清除, 彼此關係漸行漸遠．矩形的大小表示這些物 體有距離感,是由近到遠的,手撕的方式象徵 著受傷,感覺就像是因巨力拉扯而碎裂．
侷限 矩形傳達的感覺是限制,就像在監獄,也像被 鎖在盒子中,這限制感使人無法提起勇氣,我 用許多矩形強化侷限的視覺感,矩形的大小 象徵障礙的大小,且我把矩形串連,使他們有 關聯性．
拾穗 成熟麥穗,懂得彎腰;腰桿彎,果實就飽;腰桿直, 易被折斷,果實也愈乾癟．作品中我用不規律 線條表現麥穗的莖;也用許多的點加強麥子的 重量感,使麥穗末端呈現更下彎的效果．再者 ,土地以傾斜的方式呈現,使麥田有深度感及延 伸感．
一年級上學期設計 -點線面的切割與明度
嘗試 高度對比的明暗讓傷痕更 加明顯,想忘卻傷痕,卻仍 深深烙印在心上,也像一顆 大石頭在心底深處,重壓著 ,喘不過氣,而直線讓作品 呈現深度感．接近尾端處, 低明度的表現象徵時間經 過以久,痛卻清晰可見,只 是不願去面對．
傷痕 高度對比的明暗讓傷痕更加 明顯,說明想忘卻傷痕,卻仍 深深烙印在心上,也像一顆大 石頭在心底深處,重壓著,喘 不過氣,而直線讓作品呈現深 度感．接近尾端處,低明度的 表現象徵時間經過以久,痛卻 清晰可見,只是不願去面對．
捉迷藏 曲線直接把樹剖半,勾勒出人 藏在樹後的景象,說明想把自 己藏起來,卻不知道自己正站 在沒遮蔽物的地方,在人生中 總會遇到不順心.不愉快的事 ,處理事情不能駝鳥心態,就像 日食一樣,以為太陽已全被月 亮擋住,以為沒人知道太陽的 行蹤.位置,但它仍清楚地被看 見．
一年級上學期設計 -點線面的切割與彩色
東方文化
第三天的夜晚
紅色，年節時期東方人的最 愛，代表吉祥、興旺。黃色 在古代象徵尊貴、地位及財 富，如同帝王一般。由於媒 體等報導，我覺得綠色代表 國家間的和平共處；藍色則 表希望領導者能以理性帶領 國家。
基督耶穌為世人降生，用寶 血充滿我們的罪，死後復活 是極為神聖的；基督教信仰 中子色象徵尊貴及神聖。圖 中正中央有一個神秘的人躲 在樹後，代表現代人對於耶 穌復活既感興趣卻又害怕的 想法。
家 家，一個可以遮風避雨、充 滿暖暖的愛的地方，用許多 的暖色系代表，雖有外在的 打擊，但相信只要同心協力 ，一起面對定會雨過天晴， 我用線條圍繞象徵家人的向 心力，雖然顏色不同但相連 一定不變。
一年級上學期設計 -半立體浮雕與質感
未來城 未來城趨向於節能，因此建築物上 都用透明的太陽能板當做建材，可 以節能、抗U V ，因為未來的空氣 已無法供人類使用，大自然也因著 人的不節制而消失了，但人無法完 全與大自然隔絕，所以在程式後面 有大型溫室提供程式對自然的需求 。毛線則是人們所製造出來的廢棄 物。