À PROPOS
Tout juste diplômée de l’UCL LOCI Tournai, anciennement Saint Luc, je suis à la recherche de mon premier poste d’architecte afin de mettre en pratique les connaissances et compétences acquises au cours de mes études, qui sont restées pour le moment en grande partie théoriques.
Durant mon parcours universitaire, j’ai eu l’occasion de me confronter aux réalités de la profession. En deuxième année, le stage sur chantier inclus dans le cursus m’a permis de mieux comprendre les matériaux et leur mise en œuvre, ainsi que les étapes de réalisation d’un projet, de la phase d’esquisse à la concrétisation, en passant par l’interaction avec les différents acteurs impliqués. Suite à cette première expérience dans le secteur de la construction, j’ai continué à travailler ponctuellement sur de petits projets d’aménagement extérieur et d’esquisses.
Mathilde Barraud
Architecte Junior
Diplomée de l’Université
Catholique de Louvain, LOCI site de Tournai
En Master, un stage de plusieurs mois au sein d’un cabinet d’architecture m’a apporté une expérience précieuse de la pratique professionnelle : dépôt de permis, contacts avec les clients, esquisses, réalisation de maquettes 3D, collages, et rôle de l’architecte dans la conduite des travaux sur le chantier.
Ces expériences parallèles à mes études ont élargi mon champ de compétences et nourris ma curiosité pour l’architecture dans tous ses aspects. Je souhaite continuer à apprendre et à me développer au sein d’une nouvelle équipe, peu importe le domaine, car chacun m’intrigue aujourd’hui.
Vous trouverez dans les pages suivantes quelques-unes de mes réalisations au cours de ces dernières années. En espérant que cela vous plaira, à bientôt.
- Mathilde
TABLE DES MATIÈRES
PARTIE 1: PROJETS D’ÉTUDES
Cette premiere partie développe des projets imaginés durant mes années d’études à l’UCL LOCI.
PARTIE 2: PROJETS DE STAGE
Cette seconde partie montre certains travaux réalisés durant mon stage en cabinet d’architecture (VDDT Architectes, Lille)
PARTIE 3: CHANTIER ET ECHELLE 1/1
Cette dernière partie présente des images de projets réalisés sur lesquels j’ai pu travailler durant mon cursus universitaire ou en dehors.
C.V
Vous trouverez à la fin de ce portfolio, mon C.V reprenant ces différentes expériences et les compétences accumulées durant les dernières années de 2018 à aujourd’hui.
LE CHEMIN DE TRAVERSE
PROJET 3E ANNÉE
BELGIQUE, TOURNAI
ÉNONCÉ
Tournai, l’une des plus anciennes et grandes villes de Belgique, possède un riche passé historique. Sa cathédrale et son beffroi, inscrits au patrimoine mondial de l’UNESCO, sont emblématiques du paysage tournaisien. Marquée par l’art, l’architecture et l’histoire, Tournai est un centre culturel majeur.
Dans le cœur historique de la ville, un pavillon éphémère accueillera ponctuellement deux artisans ou artistes au cours de l’année. Ce pavillon doit ainsi offrir un espace où ces artisans pourront vivre, travailler et exposer leurs créations.
DÉMARCHE
Malgré le caractère éphémère de ce projet, j’ai souhaité l’intégrer de manière douce et respectueuse dans le cadre où il s’insère. Le cœur historique de Tournai se distingue par ses rues pavées et étroites, animées et bordées de façades riches en détails.
Le projet propose de déambuler dans un espace d’exposition en plein air, aux parois neutres, qui se resserrent par moments pour inviter à lever les yeux vers les belles façades historiques. À d’autres endroits, l’espace s’ouvre pour accueillir des œuvres artisanales. Ces variations d’espace suivent le rythme de la rue, se resserrant pour laisser place aux terrasses des restaurants et s’élargissant là où l’espace le permet. Aux deux extrémités de la galerie, l’atelier et l’habitat de l’artisan marquent l’entrée du projet comme deux portes menant au monde particulier de l’artiste.
Projet réalisé dans le cadre de l’atelier de bachelier encadré par Oliver Camus et Damien Surroca.
LE CHEMIN DE TRAVERSE
ATELIER DE L’ARTISANT ET EXPOSITION
LOGEMENT DE L’ARTISANT
LE LIEN
PROJET MASTER 1
LISBONNE, PORTUGAL
ÉNONCÉ
Lisbonne, l’une des plus belles capitales du monde, est divisée en deux rives distinctes : l’une prospère et touristique, l’autre plus pauvre et négligée. Dans ce contexte, proposez un projet d’architecture qui envisage l’avenir de cette ville.
DÉMARCHE
Pour ce projet, nous avons proposé, en équipe, d’aménager la rive industrielle, pauvre et délaissée, afin de relier les petits villages de pêcheurs à Lisbonne par un service de ferry. La majorité des habitants de cette rive travaillent de l’autre côté du bassin, mais doivent emprunter une longue route pour s’y rendre. De plus, la rive est fragmentée en petits villages isolés. Le projet consiste à redessiner le littoral en créant une voie piétonne et cyclable reliant ces villages entre eux, tout en incluant un nouveau terminal de ferry pour faciliter l’accès à l’autre rive.
La ballade prend la forme d’une longue ligne unique se courbant pour accueillir les fonctions nécessaires.
Projet réalisé dans le cadre de l’atelier Master 1 Professeur invité, encadré par Ricardo Bak Gordon, Jérôme De Alzua.
MAQUETTE COUPE DE L’ACCUEIL DES PASSAGERS
L’ÉCOLE DES CURIEUX
ÉNONCÉ
Dans le cadre de mon travail de fin d’études, j’ai choisi de me concentrer sur l’éducation et les lieux d’apprentissage. Le contexte actuel nous confronte aux catastrophes que nous avons provoquées en tant qu’espèce. Nous avons réussi, collectivement mais à des degrés divers, à mettre en danger l’avenir de l’humanité. Cependant, nous n’avons pas encore trouvé de solutions communes à ces problèmes : l’humanité se fragmente, les écarts se creusent, et les barrières liées à l’âge, aux disciplines et aux classes sociales restent fortement présentes. Dans ce contexte, comment l’architecture peut-elle nous aider à apprendre les uns des autres et à surmonter ces barrières traditionnelles afin de proposer de nouvelles solutions aux défis auxquels nous faisons face ?
DÉMARCHE
Le projet démonstratif de ce travail de fin d’études est situé à Tournai, une ville accueillant de nombreux étudiants de diverses disciplines ainsi qu’un grand nombre de retraités et de personnes âgées. Il s’agit d’une «école de la curiosité» : un lieu où, quel que soit l’âge ou la spécialité, chacun peut partager ses connaissances particulières et apprendre des autres, partant du principe que chaque individu possède des savoirs uniques à transmettre.
Le projet architectural s’implante dans le cœur historique de Tournai, sur le site de l’École des Beaux-Arts. Grâce aux cours dispensés et à sa situation géographique, ce site est accessible à tous les publics, qu’ils soient jeunes, âgés ou handicapés, et peut être atteint à pied, à vélo ou en transports en commun. Une toiture en tuiles de terre cuite recouvre l’ensemble de la parcelle, résolvant les problèmes d’étanchéité des bâtiments existants. Cette toiture se plie pour offrir une variété d’usages tout en maintenant une cohérence visuelle de l’ensemble.
De grands ateliers viennent compléter les équipements actuels de l’école, permettant aux utilisateurs de se réunir et d’expérimenter avec des matériaux et des outils de grande taille. Une passerelle traverse le site, servant à la fois de promenade didactique pour les visiteurs qui peuvent observer les autres travailler, et d’espace de stockage pour les matériaux, les œuvres et le mobilier.
Projet de fin d’étude, réalisé dans le cadre de l’atelier Master 2 Fair.e, encadré par Olivier Camus et Dimitri
Fache.
L’ÉCOLE DES CURIEUX
L’ÉCOLE DES CURIEUX
SITUATION
INITIALE
rue de l’arbalète
de l’hôpital Notre-Dame
rue de l’arbalète
placette du bas-quartier
rue de l’arbalète
rue
TOITURE HABITÉE
DOUBLE PEAU DE RANGEMENT ET DE CIRCULATION VERTICALE
EXISTANT APRÈS DÉPOSE DU MUR DE CEINTURE ET DE LA COUVERTURE DU CORPS CENTRAL
L’école des Arts par son histoire se trouve cloîtrée par de hauts murs de ceintures ne correspondant plus à l’usage actuel. Pour ouvrir davantage l’école à son contexte, le mur de la cour arrière est déposé. Cette action permet également d’apporter de la lumière dans les espaces du corps principal.
Pour améliorer l’apport en lumière également tout en conservant au maximum le bâti existant, une partie de la toiture de l’aile 13e est enlevée. Cette action permet à la fois de récupérer de la lumière naturelle, de mettre en avant la charpente existante et de créer du lien entre les espaces de cours avant et le corps central. Sur le bâtiment 19ème, seule la charpente est conservée car la toiture existante présente des défauts d’étanchéité à l’eau, au froid et à l’air rendant l’apprentissage des usagers désagréable.
Sur base de l’existant et des modifications précitées, une double trame en bois moisé vient occuper la cour arrière et la cour avant. Cette trame accueille à la fois stockage et circulation. De cette façon, en pénétrant dans le projet: l’école des curieux, les usagers passent premièrement par cet espace de stockage dans lequel ils peuvent trouver matériaux, outils, meubles et objets de connaissances ( livres, cassettes, dvd,...) leur permettant d’accéder ensuite aux ateliers avec le nécessaire pour apprendre ce qu’ils/elles souhaitent apprendre.
Ce système de stockage permet de libérer les espaces de travail actuellement encombrés et dans lesquels il est par conséquent difficile de travailler.
Au niveau de la cour avant, un plancher bois permet d’accueillir des ateliers propres nécessitant un grand espace. La cour arrière quant à elle devient un atelier permettant le travail sale avec un sol résistant aux chocs, pouvant être sali et facilement lavé.
Pour couvrir l’ensemble, une large toiture est posée sur la parcelle couvrant l’ensemble du bâtiment: corps principal, cours et extension. Cette toiture permet d’intégrer le nouveau projet au site de façon harmonieuse en reprenant les pentes des toits en tuiles plates typiques de Tournai. Puisque l’ensemble du site est dédié à l’apprentissage en intérieur, la toiture est rendue accessible pour accueillir des ateliers extérieurs. Les différentes pentes permettent des usages variés: auditoire, balade, repos, ateliers de poterie,...
LA RUCHE DE PÉRENCHY
PROJET VDDT ARCHITECTES
ÉNONCÉ
Dans le cadre de mon stage en agence j’ai pu travailler sur des réhabilitations thermiques d’habitations collectives. Notamment une cité d’habitation à Pérenchy. La demande est de proposer une nouvelle façade plus contemporaine.
DÉMARCHE
Contrairement à de nombreuses barres de logement collectif, cet ensemble d’habitation présentent de grandes ouvertures et des angles de parois intéressant permettant la vue des usagers sur différentes parties du parc. J’ai décidé de mettre en avant ces éléments qualitatifs et d’effacer le parement perturbant la compréhension des volumes. L’idée est d’appuyer la particularité de ces façettes et de permettres aux habitants d’identifier leurs logements par différents parements sur chaque façade.
Projet réalisé avec la supervision de Kevin Barbier, urbaniste et architecte.
NEMETACUM
PROJET STAGE CHEZ VDDT
ARRAS, FRANCE
ÉNONCÉ
Arras possède un grand nombre de logements sociaux, dont beaucoup ont été construits dans les années 60 pour répondre à la croissance de la population. Aujourd’hui, ces immeubles sont souvent vétustes, sombres et ont une mauvaise réputation. Le projet vise à réhabiliter ces bâtiments sur le plan thermique tout en leur conférant une apparence plus accueillante et moderne.
DÉMARCHE
Ces barres de logements sont situées dans un vaste et beau parc arboré, qui constitue le principal atout de ces habitations. Le projet propose d’ajouter une structure de balcons en bois pour mieux intégrer ces éléments d’architecture brutaliste au parc environnant. Ces balcons permettront également d’ouvrir davantage les logements mono-orientés vers le sud, tout en agrandissant l’espace de vie. Le bois a été choisi pour ses qualités écologiques et pour apporter un aspect plus chaleureux aux bâtiments. La structure des balcons souligne les lignes verticales, s’harmonisant ainsi avec la grandeur de la Tour Cézanne présente sur le site.
Projet pour concours restreint supervisé par Benjamin Garçon, architecte associé.
NEMETACUM
DÉCOMPOSITION DES IDÉES
ESQUISSE DE PROJET
NEMETACUM
CONSTRUCTION À L’ÉCHELLE 1/1
Au cours de mon cursus, j’ai travaillé plusieurs fois à l’échelle 1/1, que ce soit lors de stages ou en cours. Les pages suivantes présentent certains projets auxquels j’ai participé.
STAND SALON DE L’ÉTUDIANT
COUR ECHELLE 1/1
BELGIQUE, TOURNAI
ÉNONCÉ
Chaque année, l’école d’architecture de Tournai est présente aux salons de l’étudiant pour présenter les études d’architecture. Pour renouveler le traditionnel stand, les professeurs de l’atelier échelle 1/1 nous ont proposé de réaliser un nouveau stand afin de mettre en avant le travail des étudiants et de dialoguer avec de futurs candidats.
DÉMARCHE
Un des aspects principaux du stand est qu’il doit être démontable et facilement transportable seul. Pour cela, nous avons utilisé des planches en bois à encoche, afin d’éviter de perdre des attaches et de faciliter le montage et le démontage des différents éléments. Le stand se compose de trois faces : la première est dédiée au dialogue entre les représentants et les étudiants, la deuxième présente les maquettes et reprend la forme du porche d’entrée de la faculté LOCI Tournai, et la dernière permet d’afficher les planches.
projet réalisé dans le
du
cadre
cours de Master Echelle 1/1, en équipe avec Rémi Jaquier, André Magne, Eleonore Camus, Nikolai Devaux, Flavy Chambéry, Aymeric Bosquillon de Jenlis.
STAND SALON DE L’ÉTUDIANT
ASSEMBLAGE DES PLANCHES
STAND ET PRÉSENTATION DES
MAQUETTES
ASSISES LEMPS
ASSISES EN BOIS DE RÉCUPÉRATION
CHANTIERS
RÉNOVATION D’UN ANCIEN MOULIN EN BRIQUE (2020)
POSE D’UNE TOITURE ARDOISE NATURELLE + ISOLANT LAINE DE BOIS (2021)
POSE DE PRÉMURS EN BÉTON (2023)
STAGE ENDUIS TERRE CRUE (2023)
MATHILDE BARRAUD. ARCHITECTE JUNIOR
FORMATION
2022-2024
Master en Architecture UCL loci Tournai à visé spécialisé en société et numérique.
2018-2022
Bachelier en Architecture UCL loci Tournai, Belgique
Dessin d’architecture 2D 3D, réflexions de projet, maquettes
2017
Baccalauréat scientifique spécialisé en science du numérique
Lycée Jesse de Forest, France
EXPERIENCES PROFESSIONNELLES
Juillet+Août 2023
VDDT, Lille, France
Stage en cabinet d’architecture, maquettes, maquettes numériques, avant projet, suivi de chantier
2019-2021
Berger Construction, France rendus 3D, 2D, photocollage, plans d’architecture, contact client, avant projet
2019
Berger Construction, France
Stage sur chantier, manipulation des matériaux, pose de bardage, maçonneries, gros oeuvres et finitions
2016-2022
Gerresheimer Momignies, Belgique
Ouvrier polyvalent en verrerie, job étudiant ponctuel récurrent: alimentation, emballage, contrôle qualité, nettoyage
COMPÉTENCES
INFORMATIQUE
• Photoshop
• Illustrator
• InDesign
• Premiere
• Lumion
• Sketchup
• Rhino
• Autocad
• Pack office (excel, word, powerpoint)
AUTRES
• dessin à la main
• maquette
LANGUES
• Anglais B2
• Français (langue maternelle)
BENEVOLAT
Croix rouge de Belgique: appuis migration, soutient aux personnes en transit. Début: 2019
RÉSEAUX SOCIAUX
https://www.instagram.com/ einai.archi/
PORTFOLIO
https://www.linkedin.com/in/ mathilde-barraud-2188931a8/ https://issuu.com/___titi_____/ docs/portfolio_2023_test3
COORDONNÉES
Mail: barraud79@gmail.com
gsm: +33 (0)6 17 42 55 50
Adresses:
• FRANCE: 32 Rue Gabriel Peri ANOR, 59186
• BELGIQUE: 9 place Victor Carbonnelle, 7500
