ESCOLA COLLSEROLA SANT CUGAT DEL VALLÈS
ESTUDIAR... APRENDRE...
Procés de centre
Procés del mestres famílies
Procés de l’alumne
L’avaluació com a mitjà per comprovar què s’ha après i quantificar o qualificar els resultats d’un procés d’ensenyament aprenentatge.. L’avaluació com a mitjà per regular els aprenentatges, és a dir, per identificar les dificultats i els errors i trobar camins per superar-los (avaluació formativa o formadora). Neus Santmartí
•AVALUACIÓ PER INDICADORS
• TREBALLEM PER COMPETÈNCIES. •COMPETÈNCIA CIUTADANA
PAC
GRUP IMPULSOR
•SEMINARI
COMPARTIM DOCUMENTS. CONVERSEM, TREBALLEM LECTURES...
•AVALUAR PER APRENDRE .
•COMPETÈNCIES. •SSTT
GRUP IMPULSOR
SEMINARI AVALUACIÓ SSTT
Els orientem a comprendre les causes i els errors .
Un procés que ha de donar seguretat a l’alumne . Els ajudem a observar on estan en procés, què em costa, què necessito, com ho aconsegueixo?
Permet al mestre adequar la seqüència didàctica a les seves necessitats
Com tenim en compte a tots els alumnes?
Rúbriques
• Autoregulació. • Autoavaluació.
Pautes d’orientació
• Compartim criteris. • Aprenem segurs.
Reflexionem i relacionem
• Què he après? • Com ho he après?
Una avaluació dels processos que es produeixen en una acció continuada. Docència interactiva. Docència dialògica. Docència que respon
Compartir objectius. Què he d’aprendre? Anticipar i planificar l’acció i autoregular-la. Què necessito per rendir millor? Estratègies per superar les dificultats. On sóc i què em falta per arribar?
Finalitat: Aprendre a contextualitzar l’aprenentatge: Fer-se bones preguntes.
Explorar i reflexionar. Posar els coneixements en situació funcional i relacionar-los
Preguntes investigables
Determinar avanços dels alumnes i les seves dificultats
Competència Comunicativa: Textos funcionals
Observació en diferents dates
Autoavaluació (autoregulació dels alumnes)
Comprovar el que han aprĂŠs:
Relacions que s’estableixen entre les preguntes treballades
Suport digital per fer l’exposició oral (PWP)
Exposicions orals Contextualitzada Transferència dels coneixements apresos en altres situacions

Murals
Aporta : Seguretat Conèixer els objectius de l’activitat
TREBALL EN PETIT GRUP
DIÀLEG ENTRE IGUALS
APRENDRE EXPERIMENTANT