Planeaciones Didácticas " Planeacion Educativa"

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO EMPRESARIAL Y PEDAGÓGICO

UNIVDEP “La Suma De Esfuerzos Conduce Al Éxito”

Alumna: De La Rosa Arteaga Abisag Hernández De La Rosa Guadalupe López Cervantes Alejandra Licenciatura: Pedagogía PEDM95310 Asignatura: Educación Virtual

METAS INSTRUCCIONALES TÍTULO DEL CURSO: Planeación Educativa DESTREZAS     

Diseñar.

Implementar.

Elaborar.

Realizar.

Identificar.

     

HABILIDADES Capacidades de solución de problemas.

Creatividad.

Trabajo en equipo.

Dedicación.

Iniciativa.

Potencial de crecimiento.

    

ACTITUDES Entusiasmo.

Flexibilidad.

Ser positivo.

Liderazgo.

Empatía

PLANEACIÓN DIDACTICA (1) Nombre del curso:

Objetivos generales:

Objetivos específicos:

Planeación Educativa

Conocer el concepto de planeación educativa.

Comprender el concepto de planeación educativa.

Contenido

Actividad docente

Actividad independiente



Diagnóstico



Concepto de planeación educativa



Características de planeación educativa

Dara la bienvenida, se va a presentar con los integrantes, va a realizar un diagnóstico preguntándoles ¿Qué es una planeación educativa?

Se les dará una hoja a la mitad donde tendrán que escribir en una sola palabra que es planeación educativa.

Después va a explicar el concepto que es una planeación y cuales con sus características que debe llevar la planeación.

Deberán crear su propia definición de planeación educativa.

Material   

Hojas.

Plumones.

Pizarrón.

PLANEACIÓN DIDACTICA (2) Nombre del curso:

Objetivos generales:

Objetivos específicos:

Planeación Educativa

Conocer la taxonomía de Bloom.

Realizar sus propios objetivos.

Contenido

Actividad docente

Actividad independiente





Como se redacta un objetivo específico y general, cual es la diferencia.

Que se debe poner en un objetivo.

Se realizará una dinámica “fiesta” yo llevo…. Después se le preguntara a cada uno, ¿Qué es planeación educativa? Y que mencionen una característica.

Explicará que es un objetivo general, específico y sus características.

El docente dará a conocer la taxonomía de Bloom, para poder realizar sus propios objetivos.

Material 

 

Elegir un tema de interés Realizarán un objetivo general y tres objetivos específicos

Hojas

PLANEACIÓN DIDACTICA (3) Nombre del curso:

Objetivos generales:

Objetivos específicos:

Planeación Educativa

Diseñar estrategias acordes a su propio tema.

Aplicar actividades lúdicas y adecuadas a cada nivel

Contenido

Actividad docente

Actividad independiente

Se les dará la bienvenida, se realizará una actividad “atrapando la pelota” a quien se le caiga pasará al pizarrón a escribir una característica de un objetivo específico o general.

Realizarán actividades que impartirán en su propio curso.

 

Que es una actividad independiente.

Que son los contenidos.

El docente les explicará ¿qué es una actividad independiente?, y los 3 momentos (inicio, desarrollo y cierre) que debe contener una planeación.

Desarrollar los 3 momentos (inicio, desarrollo y cierre) de cada actividad

Material   

Plumones.

Pizarrón.

Pelota.

PLANEACIÓN DIDACTICA(4) Nombre del curso:

Objetivos generales:

Objetivos específicos:

Planeación Educativa

Conocer las características de una planeación

Realizarán el formato de una planeación

Contenido

Actividad docente

Actividad independiente



Que es una actividad docente.



Los materiales

Se formarán 3 equipos, y se les dará un papelito de cada característica de la planeación, pasarán a pegar el papelito que les tocó y mencionarán que es lo que se debe poner en ese punto.

Se hará revisión de las actividades y serán autorizadas por el docente.

Realizarán el formato de su planeación

Material   

Hojas.

Pizarrón.

Computadoras

PLANEACIÓN DIDACTICA(5) Nombre del curso:

Objetivos generales:

Objetivos específicos:

Planeación Educativa

Aplicar sus conocimientos adquiridos durante el curso

Diseñar su propia planeación educativa

Contenido

Actividad docente

Actividad independiente .



Realizarán su propia planeación del tema que eligieron de 3 sesiones

Los integrantes van a recopilar la información que tienen sobre el tema que eligieron, sus objetivos que realizaron, las actividades que buscaron.

Realizaran su propia planeación (3) con toda la información.

Material  

Computadora.

Hojas de información.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PORCENTAJE

Trabajo durante el curso

40%

 

Participación  Asistencia Trabajo en equipo

Trabajo final 

Diseño de Planeaciones bajo criterios específicos

60%