UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO EMPRESARIAL Y PEDAGÓGICO
UNIVDEP “La Suma De Esfuerzos Conduce Al Éxito”
Alumna: De La Rosa Arteaga Abisag Hernández De La Rosa Guadalupe López Cervantes Alejandra Licenciatura: Pedagogía PEDM95310 Asignatura: Educación Virtual
METAS INSTRUCCIONALES TÍTULO DEL CURSO: Planeación Educativa DESTREZAS
Diseñar. Implementar. Elaborar. Realizar. Identificar.
HABILIDADES Capacidades de solución de problemas. Creatividad. Trabajo en equipo. Dedicación. Iniciativa. Potencial de crecimiento.
ACTITUDES Entusiasmo. Flexibilidad. Ser positivo. Liderazgo. Empatía
PLANEACIÓN DIDACTICA (1) Nombre del curso:
Objetivos generales:
Objetivos específicos:
Planeación Educativa
Conocer el concepto de planeación educativa.
Comprender el concepto de planeación educativa.
Contenido
Actividad docente
Actividad independiente
Diagnóstico
Concepto de planeación educativa
Características de planeación educativa
Dara la bienvenida, se va a presentar con los integrantes, va a realizar un diagnóstico preguntándoles ¿Qué es una planeación educativa? Se les dará una hoja a la mitad donde tendrán que escribir en una sola palabra que es planeación educativa. Después va a explicar el concepto que es una planeación y cuales con sus características que debe llevar la planeación.
Deberán crear su propia definición de planeación educativa.
Material
Hojas. Plumones. Pizarrón.
PLANEACIÓN DIDACTICA (2) Nombre del curso:
Objetivos generales:
Objetivos específicos:
Planeación Educativa
Conocer la taxonomía de Bloom.
Realizar sus propios objetivos.
Contenido
Actividad docente
Actividad independiente
Como se redacta un objetivo específico y general, cual es la diferencia. Que se debe poner en un objetivo.
Se realizará una dinámica “fiesta” yo llevo…. Después se le preguntara a cada uno, ¿Qué es planeación educativa? Y que mencionen una característica. Explicará que es un objetivo general, específico y sus características. El docente dará a conocer la taxonomía de Bloom, para poder realizar sus propios objetivos.
Material
Elegir un tema de interés Realizarán un objetivo general y tres objetivos específicos
Hojas
PLANEACIÓN DIDACTICA (3) Nombre del curso:
Objetivos generales:
Objetivos específicos:
Planeación Educativa
Diseñar estrategias acordes a su propio tema.
Aplicar actividades lúdicas y adecuadas a cada nivel
Contenido
Actividad docente
Actividad independiente
Se les dará la bienvenida, se realizará una actividad “atrapando la pelota” a quien se le caiga pasará al pizarrón a escribir una característica de un objetivo específico o general.
Realizarán actividades que impartirán en su propio curso.
Que es una actividad independiente. Que son los contenidos.
El docente les explicará ¿qué es una actividad independiente?, y los 3 momentos (inicio, desarrollo y cierre) que debe contener una planeación.
Desarrollar los 3 momentos (inicio, desarrollo y cierre) de cada actividad
Material
Plumones. Pizarrón. Pelota.
PLANEACIÓN DIDACTICA(4) Nombre del curso:
Objetivos generales:
Objetivos específicos:
Planeación Educativa
Conocer las características de una planeación
Realizarán el formato de una planeación
Contenido
Actividad docente
Actividad independiente
Que es una actividad docente.
Los materiales
Se formarán 3 equipos, y se les dará un papelito de cada característica de la planeación, pasarán a pegar el papelito que les tocó y mencionarán que es lo que se debe poner en ese punto. Se hará revisión de las actividades y serán autorizadas por el docente.
Realizarán el formato de su planeación
Material
Hojas. Pizarrón. Computadoras
PLANEACIÓN DIDACTICA(5) Nombre del curso:
Objetivos generales:
Objetivos específicos:
Planeación Educativa
Aplicar sus conocimientos adquiridos durante el curso
Diseñar su propia planeación educativa
Contenido
Actividad docente
Actividad independiente .
Realizarán su propia planeación del tema que eligieron de 3 sesiones
Los integrantes van a recopilar la información que tienen sobre el tema que eligieron, sus objetivos que realizaron, las actividades que buscaron.
Realizaran su propia planeación (3) con toda la información.
Material
Computadora. Hojas de información.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJE
Trabajo durante el curso
40%
Participación Asistencia Trabajo en equipo
Trabajo final
Diseño de Planeaciones bajo criterios específicos
60%