النشرة الإخبارية الأسبوعية العدد 40وتاريخ 19 ذو الحجة 1436هـ الموافق 2 اكتوبر 2015

‫النشرة اإلخبارية األسبوعية لشبكة يامر ـــ العدد ‪ 40‬التاريخ ‪19‬ذو احلةجة ‪١4٣٦‬هـ املوافق ‪ 2‬أكتوبر ‪٢0١٥‬م‬

‫‪1‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫جهوووووو‬ ‫ضوووو‬

‫املؤسسووووووة‬ ‫ا وووو‬

‫يف‬

‫ووووووة‬ ‫سوووو‬

‫ا حج‬

‫‪8‬‬

‫اال ووووو ا ‪:‬ووووو‬

‫ا عووووو‬

‫اىل‬

‫ا ت ريب بربن ج ا تك ل‬

‫‪14‬‬

‫مشاعر منسوبي املؤسسة عن احلادث األليم‪6 ...........................................................‬‬

‫‪aaljubiry@tvtc.gov.sa‬‬

‫منها تقنيي وكشافة املؤسسة جهات أمنية وحكومية مبستوى االنسانية تباشر مهامها‬ ‫يف احلج ‪8....................................................................................................................‬‬

‫االحد القادم ‪ ..‬العودة اىل التدريب وتوقعات حبشد أقصى طاقة لتفعيل برنامج‬ ‫التكامل يف الوحدات التدريبية ‪14............................................................................‬‬

‫‪ 6‬نصائح تساعدك على خلق بيئة عمل مرحية وبناء عالقات جيدة مع زمالئك ‪30....‬‬ ‫أمحد وتعامله مع عقبات احلياة ‪38.............................................................................‬‬

‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫‪ 4‬اسرتاتيةجيات فعّالة للتعامل مع مدير صعب املراس‪45.................................................‬‬

‫‪2‬‬

‫اخبار‬

‫مل‬

‫يكــن يقضــي يــوم عرفــة بروحانيتــه ومجــا زمخــه الطــا ي تنظيمــا وهلف ـةعتعج بهــا أفئــدتهم مــن كــل فــج وصــو ومــا ان الح ـ تباش ـ‬

‫يوم الفرح احلزين ‪..‬‬ ‫الكل ما قصّر‬

‫يـــر الفـــر والتهـــاني بـــن قاطبـــة املســـلمن يف اصـــقا االرض حتـــى ذهـــل العـــامل‬ ‫عنــد التاســعة صــبا يــوم العيــد بفاجعــة احلــادث األلــيم التــحاحم يف مشــعر منــى‬ ‫والـ ـ‬

‫را ضـــهيته اكثـــر مـــن ســـبع مائـــة حـــا نسـ ـ‬

‫اهلل ان يتقبلـــهم شـــهداء‬

‫ملــبن ‪ ،‬النشــرة رصــدت تفاعــل منســوبيها يف ه ـ ا احلــادث األلــيم وقام ـ ايضــا‬ ‫بنقـــل ابـــرز مـــا جـــاء يف االخبـــار فقـــد اســـتقبل خـــادم احلـــرمن الشـــريفن امللـــك‬

‫ســلمان بــن عبــد العحيــح األمــراء واملفــي والعلمــاء واملشــايخ وكبــار املــدعوين مــن اخللــيج والــوزراء والقيــادات األمنيــة املشــاركة يف احلــج‬ ‫ووجه الكلمة التالية‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫اخبار‬ ‫إخـــواني وأبنـــائي منســـوبي القـــوات العســـك‬

‫وإدارة حركـــــة ومســـــارات احلةجـــــيج بكـــــل‬

‫ريــــة بقطاعاتهــــا كافــــة ‪ :‬الســــالم علــــيكم‬

‫يســـر وســـهولة ‪ ،‬وســـيتم العمـــل ‪ -‬إن شـــاء‬

‫ورمحة اهلل وبركاته ‪،،‬‬

‫اهلل ‪ -‬علـــــــى تـــــ ـ ليل كافـــــــة املعوقـــــــات‬

‫أهنـــئكم وإخـــواني املـــواطنن‬ ‫وحةجــــــا بيــــــ اهلل احلـــــــرام‬ ‫بعيــــــــد األضــــــــهى املبــــــــارك‬ ‫ســـــائالع املـــــوىل عـــــح وجـــــل أن يعيـــــد علـــــى‬ ‫بالدنــــــا وعلــــــى األمــــــة اإلســــــالمية بــــــاخلر‬ ‫واليمن والربكات‪.‬‬ ‫وأعــــــح نفســــــي وأعــــــحيكم‬ ‫وحةجــــا بيــ ـ اهلل احلــــرام يف‬

‫والصــــــعوبات ليتســــــنى لضــــــيو الــــــرمحن‬ ‫أداء مناســـــــــكهم يف راحـــــــــة وطم نينـــــــــة‪،‬‬ ‫فواجبنــــــا كــــــبر ومســــــؤوليتنا عظيمــــــة يف‬ ‫خدمـــة ضـــيو الـــرمحن وهـــو شـــر نعتــــح‬ ‫بـــــه ‪ ،‬نســـ ـ املـــــوىل عـــــح وجـــــل أن ي خـــ ـ‬ ‫ب يـــدينا ويوفقنـــا مجيعـــا يف أداء هـ ـ املهمـــة‬ ‫العظيمة اجلليلة‪.‬‬ ‫إخواني وأبنائي ‪:‬‬ ‫يف هـ ـ املناســـبة املباركـــة‬

‫ضـــهايا حـــادث التـــدافع الـ ـ‬ ‫وقــع صــبا ه ـ ا اليــوم مبنــى ‪ ،‬كمــا أعــح‬

‫ال ننســـى إخـــوة لنـــا يـ ـ ودون‬

‫ذويهــــم ‪ ،‬ســــائال املــــوىل ســــبهانه وتعــــاىل أن‬

‫عــــــــــن وطــــــــــنهم الغــــــــــالي‬

‫يتقبلــــــهم مـــــــن الشـــــــهداء وأن ميـــــــن علـــــــى‬

‫ويضــــــــهون بــــــ ـ رواحهم يف الــــــــدفا عــــــــن‬

‫املصابن بالشفاء العاجل ‪.‬‬

‫بالدهـــم فهـــم وأنـــتم بعـــد اهلل محـــاة الـــوطن‬

‫إن هــ ا احلــادث املــؤمل الــ‬ ‫وجهنــــــــا اجلهــــــــات املعنيــــــــة‬ ‫بـــــــــــالتهقيق يف مالبســـــــــــاته‬ ‫والرفــع لنــا بالنتــائج يف أســر وقــ ممكــن‬ ‫ال يقلـــل ممـــا تقومـــون بـــه مـــن أعمـــا جليلـــة‬ ‫خلدمــــــــــة ضــــــــــيو الــــــــــرمحن ليــــــــــؤدوا‬ ‫مناسكهم بيسر وراحة وسكينة‪.‬‬ ‫وبغ ـ‬

‫النظــر عمــا يظهــر مــن‬

‫نتــائج التهقيقــات فــ ن تطــوير‬ ‫آليــــــات وأســــــاليب العمــــــل يف‬ ‫موســــم احلــــج مل ولــــن تتوقــ ـ‬

‫‪ -‬إن شــــاء‬

‫اهلل ‪ ، -‬وقــــــد وجهنــــــا اجلهــــــات املعنيــــــة‬ ‫مبراجعـــة اخلطـــ املعمـــو بهـــا والرتتيبـــات‬ ‫كافــــــــــة واألدوار واملســــــــــئوليات املناطــــــــــة‬ ‫مبؤسســــــات الطوافــــــة واجلهــــــات األخــــــرى‬ ‫وبـ ـ‬

‫ودرعـــــه احلصـــــن ‪ ،‬ووطـــــنكم يقـــــدر مـــــا‬ ‫تقومـــون بـــه مـــن أعمـــا ومـــا تســـةجلونه مـــن‬ ‫بطـــــوالت ومـــــا تقدمونـــــه مـــــن تضـــــهيات ‪،‬‬ ‫تـ ـ ودون عـــن حياضـــه‪ ،‬وتصـــونون ســـيادته ‪،‬‬ ‫وأعمـــــالكم اجلليلـــــة وســـــام فخـــــر لكـــــم‬ ‫ولــــــوطنكم الــــــ‬

‫يعتــــــح ببطــــــوالتكم ‪،‬‬

‫فبـــارك اهلل فـــيكم رجـــاالع أوفيـــاء ‪ ،‬ومحـــاة‬ ‫صـــادقن وأبنـــاء بـــررة أحفـــاداع ألولئـــك اآلبـــاء‬ ‫واألجـــــداد الـــــ ين ســـــاروا خلـــــ قائـــــدهم‬ ‫موحــــــد هــــ ـ الــــــبالد امللــــــك عبــــــدالعحيح‬ ‫رمحهــــــم اهلل مجيعــــ ـاع ‪ ،‬وحنــــــن بعــــــون اهلل‬ ‫تعـــاىل نؤكـــد مضـــينا علـــى مـــا ســـاروا عليـــه‬ ‫دفاعــــ ـاع عــــــن ديننــــــا وبلــــــدنا مــــــن مطــــــامع‬ ‫الطــــــامعن وكيـــــــد الكائــــــدين وإفســـــــاد‬ ‫املفسدين‪.‬‬

‫كافـــة اجلهـــود لرفـــع مسـ ـتوى تنظـــيم‬

‫‪4‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫اخبار‬ ‫أيها اإلخوة ‪:‬‬ ‫نســـــــت كر يف هـــــ ـ ا اليـــــــوم‬ ‫املبــــــــارك شــــــــهداءنا الــــــ ـ ين‬ ‫ضـــــهوا بـــ ـ رواحهم يف ســـــبيل‬ ‫اهلل دفاعـ ـاع عـــن ديـــنهم ووطـــنهم ‪ ،‬وســـاهموا‬ ‫بشــــةجاعة وببســــالة فائقــــة مــــع أشــــقائهم يف‬ ‫دو التهــــــــــال يف االســــــــــتةجابة لــــــــــدعوة‬ ‫احلكومـــة الشـــرعية يف الـــدفا عـــن الـــيمن‬ ‫وشـــــــعبه العحيـــــــح‪ ،‬تغمـــــــدهم اهلل بواســـــــع‬ ‫رمحتــــه وأســــكنهم فســــيح جناتــــه وأنــــحهلم‬ ‫منـــاز الصـــديقن والشـــهداء والصـــاحلن ‪،‬‬ ‫وأنعــــــم علــــــى أبنائنــــــا املصــــــابن بالشــــــفاء‬ ‫العاجل‪.‬‬ ‫حفـــــــــــ اهلل بالدنـــــــــــا وأدام‬ ‫عليهــــــــــــا نعمــــــــــــة األمــــــــــــن‬ ‫واالســــــــتقرار‪ ،‬إنــــــــه مسيــــــــع‬ ‫جميــــــب‪ .‬والســــــالم علــــــيكم ورمحــــــة اهلل‬ ‫وبركاته‪.‬‬

‫‪5‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫اخبار‬ ‫مشاعر منسوبي املؤسسة عن احلادث األليم‬

‫‪6‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الحج‬

‫باشـــرت عـــدد مـــن اجلهـــات األمنيـــة واحلكوميـــة مبـــا فيهـــا كشـــافة املؤسســـة مهامهـــا االنســـانية يف تقـــديم العـــون واملســـاعدة حلةجـــا بيـ ـ‬ ‫اهلل احلــــرام وزجــ ـ املؤسســــة بفريــــق مــــن الكشــــافة متعــــدد املهــــام شــــارك اىل جانــــب اجلهــــات األمنيــــة واحلكوميــــة دورهــــا املتمثــــل يف‬ ‫مســـاعدة ورعايـــة احلةجـــا والوقـــو علـــى راحـــتهم وبـ ـ ل اىل جانـــب ذلـــك اجلهـــات األمنيـــة واحلكوميـــة دورا بـــارزا يف تنظـــيم احلـــج ونـــو‬ ‫قائـــد مركـــح القيـــادة والســـيطرة بـــاألمن العـــام‬ ‫حممـــد اخلليـــو بتعـــاون ضـــيو الـــرمحن مـــع‬ ‫رجــا األمـــن املكلفـــن بتنفيــ خطــ التفـــويج‬

‫جهات أمنية وحكومية مبستوى‬ ‫االنسانية تباشر مهامها يف احلج‬ ‫أيــــــام التشــــــريق مــــــن وإىل منشــــ ـ ة اجلمــــــرات‬ ‫وداخــــل حمطــــات قطــــار املشــــاعر املقدســــة ويف‬ ‫بـــاقي الطـــر املؤديـــة للمخيمـــات ‪ ،‬مؤكـــداع أن كـــامرات املركـــح يف قســـم املراقبـــة التلفحيونيـــة رصـــدت عديـــد املواقـــع الـــي جســـدت هـ ـ ا‬ ‫التعاون‪ ،‬وهو األمر ال‬

‫أسهم يف جنا ه اخلط ‪ ،‬وتوفر الوق واجلهد على احلةجيج‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الحج‬ ‫وأوضــــح اخلليــــو يف تصــــريح تلفحيــــوني أن‬

‫امليــــداني املعــــي بــــاحلةجيج‪ ،‬مثــــل الرئاســــة‬

‫مجيــع اخلطــ واجلهــود الــي يبــ هلا رجـــا‬

‫العامــــــة ألرصــــــاد ومحايــــــة البيئــــــة‪ ،‬الــــــي‬

‫األمـــــــن وفـــــــر وزارة الصـــــــهة واألخـــــــرى‬

‫تـــحودهم بشـــكلٍ حلظـــي حبالـــة األجـــواء يف‬

‫التابعــــة للــــهال األمحــ ـر‪ ،‬يصــــعب جناحهــــا‬

‫مكـــة املكرمـــة واملشـــاعر املقدســـة‪ ،‬عـــاداع‬

‫إذا مل حتـــــ ـ بـــــــتفهم وتعـــــــاون احلةجـــــــا ‪،‬‬

‫ذلـــك أمـــراع بـــال األهميــــة‪ ،‬ملـــا يتطلبـــه مــــن‬

‫خصوصـــــــاع وأنهــــــــا وضــــــــع لصــــــــاحلهم‪،‬‬

‫خطــ ـ خاصــــة لــــدى اجلهــــات احلكوميــــة‬

‫بوصـــــفهم املســـــتفيدون أوالع وأخـــــراع منهـــــا‪،‬‬

‫املنفـــــ ة ملهــــــامٍ ميدانيــــــة يف مجيــــــع أرجــــــاء‬

‫ألنهــــــــا وظفــــــ ـ وســــــــخرت مــــــــع عظــــــــيم‬

‫املشـــــاعر املقدســـــة‪ ،‬إىل جانـــــب الطـــــائرات‬

‫اإلمكانيــــات لتهقيــــق هــــد ٍ ســــامٍ واحــــد‪،‬‬

‫العموديــــــة التابعــــــة لقيــــــادة طــــــران األمــــــن‬

‫يتمثـــــــل يف متكيـــــــنهم مـــــــن أداء مناســـــــك‬

‫والقـــوات املســـلهة‪ ،‬الـــي ترصـــد عـــرب صـــورٍ‬

‫حةجهـــــم بسالســـــة وطم نينـــــة ووســـ ـ بيئـــــة‬

‫جويــــــــة متهركــــــــة وثابتــــــــة احلركــــــــة يف‬

‫وأجـــواءٍ روحانيـــة‪ .‬ونـــو بتةجـــاو القطاعـــات‬

‫خمتلـ ـ املشـــاعر املقدســـة‪ ،‬ومـــن ثـــم تحويـــد‬

‫احلكوميــــــة املشــــــاركة يف خطــــــة احلــــــج‬

‫املركح بها لتعامل معها وفق املتبع ‪.‬‬

‫وتواصـــلهم مـــع مركـــح القيـــادة والســـيطرة‪،‬‬ ‫مــــن خــــال التنســــيق املســــتمر مبــــا يضــــمن‬ ‫جنـــــا املوســـــم‪ ،‬مرجعـــــاع ذلـــــك إىل محيــــــد‬ ‫الـــوعي والثقافـــة لـــدى القـــائمن علـــى هـــ‬ ‫اجلهــــــات جبــــــودة وأهميــــــة اخلدمــــــة الــــــي‬ ‫يقـــــدمها املركـــــح لقطاعـــــاتهم‪ ،‬ومردودهـــــا‬ ‫اإلجيــــابي علــــى األعمــــا الــــي ينفـــ ونها يف‬ ‫امليـــدان ‪ .‬ولفـــ اخلليـــو النظـــر إىل جهــــود‬ ‫عـــــــدد مـــــــن اجلهـــــــات احلكوميـــــــة الـــــــي‬ ‫تشــــكل مصــــدراع مهمــ ـاع للمركــــح‪ ،‬حيــ ـ‬ ‫يســــتقي منهــــا معلومــــاتٍ ذات صــــلة بالعمــــل‬

‫ودعــــــا قائــــــد عــــــام معســــــكرات اخلدمــــــة‬ ‫العامـــة الـــدكتور صـــاح بـــن رجـــاء احلربـــي‬ ‫الـــــي تقيمهـــــا مجعيـــــة الكشـــــافة العربيـــــة‬ ‫الســـــــعودية مبكـــــــة املكرمـــــــة واملشـــــــاعر‬ ‫املقدســـــــــة إىل أهميـــــــــة تعحيـــــــــح قـــــــــدرات‬ ‫الكشــــافن املشــــاركن البدنيــــة والعقليــــة‬ ‫واالجتماعيــــة الــــي هــــي مطلــــب أســــاس يف‬ ‫الكشــــــــفية حتــــــــى يكونــــــــوا بــــــ ـ ذن اهلل‬ ‫مــــواطنن صـــــاحلن مســــئولن وك عضـــــاء‬ ‫نافعن يف جمتمعهم ‪.‬‬

‫‪8‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الحج‬

‫جـــاء ذلـــك خـــال ترؤســـه اجتماعـــا للقيـــادة‬

‫نفـــــــوس أبنائنـــــــا الكشـــــــافن واجلوالـــــــة‪،‬‬

‫خاصــة أمــام ضـــيو الــرمحن الــ ين قـــدموا‬

‫العامــــة باملعســــكرات أكــــد فيــــه أنــــه مــــن‬

‫وتنميـــــــة احملبـــــــة والتـــــــ ل بـــــــن أفــــــــراد‬

‫من شتى بقا األرض‪.‬‬

‫خـــال تلـــك املعســـكرات ميكـــن أن حنقـ ـق‬

‫الكشــافة مــن خــال العمــل يف هــ ا اجملــا‬

‫هـــــد الكشـــــفية كوســـــيلة تربويـــــة تُعـــــد‬

‫‪ ،‬باإلضــــــــافة إىل إحســــــــاس الكشــــــــافن‬

‫الشـــبا إعــــداداع ســــليماع للهيــــاة ‪ ،‬وتــــدربهم‬

‫بالواجــــب الــ ـ‬

‫يقــــدمو لضــــيو الــــرمحن‬

‫تـــــدريباع صـــــهيهاع كـــــي يتهملـــــون تبعـــــات‬

‫‪ ،‬وإظهــــــار الــــــدور املــــــنر الـــــ‬

‫مستقبلهم‪.‬‬

‫مجعيـــة الكشـــافة العربيـــة الســـعودية بصـــفة‬

‫تســــــلكه‬

‫كمــــــــا أرشــــــــد الكشــــــــافة العــــــــاملن يف‬ ‫معســـــــكرات اخلدمـــــــة التابعـــــــة جلمعيـــــــة‬ ‫الكشـــافة العربيـــة الســـعودية مبشـــعر منـــى‬ ‫اكثـــر مـــن ‪ 8267‬حاجـ ـاع تائهـ ـاع مـــن خمتلـ ـ‬ ‫اجلنسيات إىل مقار محالتهم‬

‫وبــــارك احلربــــي اجلهــــود الــــي بــ ـ ل مــــن‬ ‫قبـــــــل مســـــــئولي املعســـــــكرات وتهيئتهـــــــا‬ ‫الســـــتقبا ‪ 4000‬كشــــــا وقائـــــد جــــــاءوا‬ ‫لتهقيـــق أهـــدا املعســـكرات الـــي تســـعى‬ ‫مــــن خالهلــــا اجلمعيــــة إىل تقــــديم اخلدمــــة‬ ‫املناســـبة واملتميـــحة حلةجـــا بيـ ـ اهلل احلـــرام‬ ‫حبثـ ـاع عـــن األجـــر والثـــوا مـــن اهلل ســـبهانه‬ ‫وتعـــاىل ‪ ،‬واإلســـهام مـــع اجلهـــات املعنيـــة يف‬ ‫احلـــــج لتقـــــديم أفضـــــل اخلـــــدمات حلةجـــــا‬ ‫بيـــ ـ اهلل احلـــــرام ‪ ،‬وكـــ ـ لك ـــــرس رو‬ ‫التطـــو وحـــب العمـــل ‪ ،‬وخدمـــة اآلخـــرين يف‬

‫‪9‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الحج‬ ‫الســـــــيارات وامليكانيكـــــــا والكهربـــــــاء‪،‬‬ ‫الـ ـ ين تنوعـ ـ مهـــامهم يف الـــور‬

‫اخلاصـــة‬

‫ب ليــــــــات اهلــــــــال األمحــــــــر واالنتقــــــــا يف‬ ‫الطرقـــات ملعاجلـــة أ طـــار قـــد يعطـــل مـــن‬ ‫دور اهليئـــة‪ ،‬حيـ ـ تعـــد مشـــاركة املتـــدربن‬ ‫املـــــؤهلن يف هـــ ـ ا الربنـــــامج تطـــــويراع مـــــن‬ ‫مفهــــوم التــــدريب والت هيــــل املهــــي‪ ،‬الــــ‬ ‫يركــــح علــــى النــــواحي العمليــــة ويتهقــــق يف‬ ‫فـــرتات زمنيـــة قصـــرة مـــن خـــال الرتكيـــح‬ ‫علــــى األعطــــا وســــرعة معاجلتهــــا خاصــــة‬ ‫كمـــــا أرشـــــدوا ‪ 135208‬حةجـــــا بالتوجيـــــه‬

‫اخلــــرائ اإلرشــــادية الورقيــــة مبقاســــات‬

‫والشـــــر فيمـــــا يعـــــر باإلرشـــــاد املتةجـــــو‬

‫خمتلفة على احلةجا ‪.‬‬

‫علــــى اخلــــرائ اإلرشــــادية الــــي أصــــدرتها‬ ‫اجلمعيــــة ‪ ،‬يف حــــن بلغــ ـ عــــدد الطلعــــات‬ ‫الــــي قــــام بهــــا أفــــراد الكشــــافة يف ذلــــك‬ ‫اليــــــوم ‪ ، 5031‬وذلــــــك حتــــــى فةجــــــر يــــــوم‬ ‫احلـــــاد عشـــــر مـــــن ذ احلةجـــــة‪ .‬وأشـــــار‬ ‫مســــــــــئو املســــــــــح واإلرشــــــــــاد‬ ‫باملعســـــــــــــكرات حممـــــــــــــد‬ ‫الســــــــــــوا أن مراكــــــــــــح‬ ‫اإلرشـــــــــــــاد يف مشـــــــــــــعر‬ ‫عرفــــــات عملــــــ بــــــ على‬ ‫طاقاتهـــــــا‪ ،‬مشـــــــرا إىل أن‬ ‫جممـــــــــو عـــــــــدد احلةجـــــــــا‬ ‫ألمــاكنهم حتــى اليــوم من ـ اليــوم الســابع‬ ‫بلــــ ‪ 19452‬حاجــــاع ‪ .‬وأفــــاد مســــئو تقنيــــة‬ ‫املعلومـــات باملعســـكر ســـعيد أبـــو دهــ‬

‫كمـــــا نفـــ ـ ت ايضـــــا الـــــربامج املهمـــــة ذات‬

‫ورصـــدت النشـــرة جهـــود املؤسســـة العامـــة‬

‫املســــــــؤولية االجتماعيــــــــة وهــــــــو "برنــــــــامج‬

‫للتـــدريب الـــتقي واملهـــي خلدمـــة ضـــيو‬

‫الصـــيانة الطارئـــة اجملانيـــة إلصـــال أعطـــا‬

‫الــــرمحن يف موســــم احلــــج بتنفيــــ عــــدد‬

‫الســـيارات" علـــى اختالفهـــا مســـتهدفاع تـــوفر‬

‫مـــــن بـــــرامج تشـــــغيل املتـــــدربن وتقـــــديم‬

‫خدمــــــة ميدانيــــــة متخصصــــــة ومباشــــــرة يف‬

‫خــــــــــــدمات مهنيــــــــــــة‬

‫جمـــا خدمـــة الصـــيانة الفنيـــة الطارئـــة الـــي‬

‫متخصصـــــــــــــــــة‬

‫تســـــتدعي احلاجـــــة‪ ،‬وذلـــــك بالتنســـــيق مـــــع‬

‫وبتعــــــــــــــاون‬

‫"أمـــــــن الطـــــــر " واجلهـــــــات ذات العالقـــــــة‬

‫مثمــــــــــــــــر‬

‫ملســــاعدة مرتــــاد الطــــر املؤديــــة للمنطقــــة‬

‫وتنســـــــــيق‬

‫املركحيــــــــة بــــــــاحلرم املكــــــــي ومعاجلــــــــة‬

‫مســــــــــتمر‬

‫األعطــــــــا الفنيـــــــــة لســـــــــيارات احلةجـــــــــا‬

‫مــــع أجهــــحة‬

‫واملعتمـــــــرين ويهـــــــد هـــــ ـ ا الربنـــــــامج إىل‬

‫الدولــة العاملـــة‬

‫التـــــــائهن الـــــ ـ ين مت إيصـــــــاهلم‬

‫مـــن‬

‫جانبـــــه ‪ ،‬أن اجلمعيـــــة ســـــخرت اخلـــــرائ‬ ‫االلكرتونيـــــة اإلرشـــــادية عـــــرب االنرتنـــ ـ ‪،‬‬ ‫واإلرشـــــاد بـــــاهلوات ال كيـــــة ‪ ،‬وبرنـــــامج‬ ‫حتديـــد املســـار باألقمـــار الصـــناعية خلدمـــة‬ ‫احلةجـــــــا التـــــــائهن ‪ ،‬إىل جانـــــــب توزيـــــــع‬

‫مع الدور الكبر ال‬

‫تقوم به اهليئة ‪.‬‬

‫إتاحــــــــة اجملــــــــا للمتــــــــدربن الكتســــــــا‬

‫يف موســـــــم احلـــــــج‬

‫املهــــــارات العمليــــــة‪ ،‬وإكســــــابهم مهــــــارات‬

‫احلــــالي‪ .‬مثــــل برنــــامج تشــــغيل املتــــدربن‬

‫التعامـــــل وحســـــن التصـــــر مـــــع احلـــــاالت‬

‫بالتعــــــاون مــــــع هيئــــــة اهلــــــال األمحــــــر‬

‫الطارئــــة‪ ،‬والتطبيــــق العملــــي الســــتخدامات‬

‫الســعود وهــو ي ـ تي ضــمن الــربامج الــي‬

‫وســـائل األمـــن والســـالمة عنـــد التعامـــل مـــع‬

‫تســـعى املؤسســـة مـــن خاللـــه اىل مســـاندة‬

‫احلـــاالت الطارئـــة‪ ،‬إضـــافة إىل تعحيـــح مبـــدأ‬

‫اهليئـــة تقنيـــاع ومهنيـــاع لالضـــطال بـــدورها‬

‫خدمــــة احلةجــــيج كواجــــب ديــــي ووطــــي‪،‬‬

‫اإلنســــاني املمــــارس كــــل عــــام وبوجــــود‬

‫وتهـــد املؤسســـة مـــن خـــال هـ ـ ا الربنـــامج‬

‫جمموعـــــــــة مـــــــــن اخلـــــــــرباء املـــــــــدربن‬

‫يف مرحلتــــــه املســــــتقبلية إىل تــــــوفر خدمــــــة‬

‫واملتــــدربن املــــؤهلن يف جمــــاالت صــــيانة‬

‫ميدانية متخصصة ومباشرة يف جما‬

‫‪10‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الحج‬ ‫خدمـــة الصـــيانة الفنيـــة الطارئـــة وتوســـيع نطاقهـــا لتصـــبح خدمـــة تســـهم يف اســـتقطا العديـــد مـــن‬ ‫الكفـــاءات املدربـــة‪ ،‬وتـــوفر فـــر‬

‫عمـــل هلـــا‪ ،‬تقـــوم علـــى تقـــديم اخلدمـــة للمســـتفيدين يف مـــواقعهم‬

‫واالنتقـــا هلـــم خاصـــة يف جمـــا أعطـــا الســـيارات ‪.‬وجهـــح الربنـــامج يف مرحلتـــه التنفي يـــة الفعليـــة‬ ‫بعـــدد مـــن ســـيارات الصـــيانة الـــي مت تحويـــدها ب حـــدث معـــدات الصـــيانة والطـــوار ووســـائل أمـــن‬ ‫وســـــالمة املتخصصـــــة يف صـــــيانة وميكانيكـــــا الســـــيارات ‪ ،‬وذلـــــك للقيـــــام بـــــاجلوالت امليدانيـــــة‬ ‫اجملهــــحة بــــاجلوالت امليدانيــــة علــــى طريــــق احلــــرمن مــــروراع بنقطــــة الشميســــي ‪ ،‬كمــــا شــــارك‬ ‫ايضا وبفعالية يف برنامج احلالقة اآلمنة ‪.‬‬

‫‪11‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الحج‬

‫متيـــــــــــــحت‬

‫مشـــــــــــــاركة القـــــــــــــادة‬

‫الكشــــفين باملؤسســــة العامــــة للتــــدريب‬ ‫الـــتقي واملهـــي هلـ ـ ا العـــام مبشـــاركات‬ ‫فعالـــــــــــة يف العديـــــــــــد مـــــــــــن جلـــــــــــان‬ ‫معســـــــكرات اخلدمـــــــة العامـــــــة حلـــــــج‬ ‫‪ ١4٣٦‬والــــــي تشــــــر عليهــــــا مجعيــــــة‬ ‫الكشــــــافة العربيــــــة الســــــعودية وقـــــــد‬ ‫شــــارك مــــن الكليــــة التقنيــــة جبــــدة‬ ‫باملهنــــــدس وليــــــد فلمبــــــان كمســــــؤو‬ ‫اخلــــــــرائ االرشــــــــادية مبعســــــــكرات‬ ‫اخلدمـــــــة العامـــــــة واملهنـــــــدس حســـــــن‬ ‫احلامـــــد كعضـــــو يف جلنـــــة اخلـــــرائ‬ ‫جوالـــة املؤسســـة وقـــد قـــاموا بتصـــميم‬

‫الشـــــويهن كقائـــــد الـــــربامج مبعســـــكر احلديبيـــــة كمـــــا شـــــارك‬

‫اخلــــرائ االرشــــادية ملشــــعر منــــى وعرفــــات واملنطقــــة املركحيــــة‬

‫ايضــــا مــــن املعهــــد الصــــناعي جبــــدة املهنــــدس عبدالباســـ خــــان يف‬

‫للهــــرم املكــــي ومنطقــــة العحيحيــــة مبكــــة املكرمــــة كمــــا قــــاموا‬

‫جلنــــــة االدالــــــة االرشــــــادية لتهديــــــد امــــــاكن خميمــــــات احلةجــــــيج‬

‫بتـــدريب ورجـــا االمـــن العـــام علـــى كيفيـــة اســـتخدامها يف الوصـــو‬

‫والــــدوائر احلكوميــــة يف مشــــعر منــــى وعرفــــات وذلــــك مــــن اجــــل‬

‫لالمـــــاكن احملـــــددة يف املشـــــاعر اضـــــافة اىل ان مجيـــــع قطاعـــــات‬

‫االســـــــــــــــتفادة منهـــــــــــــــا يف عمليـــــــــــــــات ارشـــــــــــــــاد التـــــــــــــــائهن‬

‫االرشـــادية اضـــافة اىل بعـ ـ‬

‫كمــــا شــــارك مــــن املعهــــد الصــــناعي الثــــانو‬

‫كشافة املؤسسة تساهم يف انتاج اخلرائط‬ ‫واالدلة االرشادية‬ ‫الدولــة تســتفيد منهـــا خــال موســـم احلــج وقـــد ســاهم وهلل احلمـــد‬ ‫وبشــــكل كــــبر يف ارشــــاد العديــــد مــــن احلةجــــا التــــائهن كمــــا‬ ‫شــــــــارك مــــــــن الكليــــــــة التقنيــــــــة بالــــــــدمام بعــــــــاد بوحســــــــون‬ ‫كقائـــــد جمموعـــــة البنـــــك االســـــالمي يف عمليـــــة تنظـــــيم احلةجـــــا‬

‫الثالـ ـ باالحســـاء املهنـــدس وليـــد الحوميـــل يف‬ ‫جلنــــة تقنيــــة املعلومــــات والــــدعم الفــــي والــــي‬ ‫تعمــــــل علــــــى تنصــــــيب اخلــــــرائ وبرنــــــامج‬ ‫االرشـــــاد االلكرتونـــــي علـــــى موقـــــع مجعيـــــة‬ ‫الكشـــافة العربيـــة الســــعودية حبيـــ ميكــــن‬

‫اســـتخدامها مـــن خـــال اجلـــوا واجهـــحة احلاســـب املتصـــلة باالنرتنـ ـ‬ ‫للبهــ ـ عــــن خميمــــات احلةجــــا باملشــــاعر وكيفيــــة الوصــــو هلــــا‬ ‫وذلك بربطها خبرائ قوقل‪.‬‬

‫للهــــد واالضــــاحي وشــــارك مــــن الكليــــة التقنيــــة باالحســــاء وليــــد‬

‫‪12‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫اخبارنا‬

‫أعلنـ ـ‬

‫املؤسســـة العامـــة للتـــدريب الـــتقي واملهـــي عـــن فـــتح البوابـــة اإللكرتونيـــة للقبـــو يف درجـــة “البكـــالوريوس‬

‫الــتقي” للفصــل التــدريث الثــاني مــن العــام التــدريث ‪ 1437/1436‬هـــ وذلــك اعتبــاراع مــن يــوم الثالثــاء الســادس عشــر مــن‬ ‫ذ احلةجة وملدة ‪ 26‬يوماع عرب البوابة املوحدة للقبو والتسةجيل‬

‫والطـــــائ وتبـــــوك ‪ ،‬باإلضـــــافة إىل كليـــــة‬

‫يكــــون الئقــ ـ عا طبيــ ـاع للربنــــامج أوالتخصــ ـ‬

‫االتصـــــــــاالت واإللكرتونيـــــــــات جبـــــــــدة ‪،‬‬

‫املتقـــــدم لـــــه‪ .‬وقـــــا ‪“ :‬يشـــــرت أن يكـــــون‬

‫أوضــــــح ذلــــــك نائــــــب حمــــــاف املؤسســــــة‬

‫وكليـــة االتصـــاالت واملعلومـــات بالريـــاض‪.‬‬

‫املتقــــدم حاصــ ـالع علــــى الدرجــــة املطلوبــــة يف‬

‫للتــــــدريب الــــــدكتور راشــــــد بــــــن حممــــــد‬

‫وأشــــار “الحهرانــــي” إىل أن الربنــــامج يعتــــرب‬

‫أحـــــد اختبـــــارات اللغـــــة اإلجنليحيـــــة التاليـــــة‬

‫الحهرانـــــي مؤكـــــداع علـــــى أهميـــــة صـــــهة‬

‫امتــــــــداداع لربنــــــــامج الــــــــدبلوم بالكليــــــــات‬

‫وهـــــي ‪ 400‬درجـــــة يف التوفـــــل الـــــورقي‪ ،‬أو‬

‫املعلومـــــــات يف اســـــــتمارة التقـــــــديم لتلقـــــــي‬

‫التقنيـــــــة‪ ،‬ويشـــــــرت للتقـــــــديم أن يكـــــــون‬

‫‪ 95‬درجــــة يف التوفــــل ســــي بــــي تــــي‪ ،‬أو ‪30‬‬

‫ترشـــيح القبـــو عـــرب الرســـائل النصـــية الـــي‬

‫املتقـــــدم ســـــعود اجلنســـــية أو مـــــن أبنـــــاء‬

‫درجـــة يف التوفـــل آ بـــي تـــي‪ ،‬أو ‪ 4‬درجـــات‬

‫‪https://ugate.tvtc.gov.sa/AFr‬‬ ‫‪ontGate‬‬

‫بدددال الل دددال يف لال ودددالاريا‬

‫الدددتل‬

‫ل اات دددارا‬

‫من الثالثال‬

‫يف اآليلـــــــت ‪ ،‬أو ‪ 50‬درجـــــــة يف‬ ‫اختبــــــار ســــــتيب‪ ،‬وأال يكــــــون‬ ‫لـــــدى املتقـــــدم شـــــهادة تـــــدريب‬ ‫تقـــي أو مهـــي ســـابقة تعـــاد أو‬ ‫تفـــو مســـتوى الشـــهادة املتقـــدم‬

‫تصــــل مــــن موقــــع املؤسســــة علــــى هواتــــ‬

‫املواطنــــــــات الســــــــعوديات‪ ،‬باإلضــــــــافة إىل‬

‫عليهـــــا‪ ،‬وأال يكـــــون مفصـــــوالع‬

‫املتقـــــــــــــدمن ‪ ،‬موضـــــــــــــهاع أن القبـــــــــــــو‬

‫حصــو املتقــدم علــى دبلــوم الكليــة التقنيــة‬

‫أل ســــبب تــ ـ ديث مــــن أ جهــــة تعليميــــة أو‬

‫بتقـــدير‬

‫“للبكـــــالوريوس الـــــتقي” متـــــا يف عشـــــر‬

‫أو مـــا يعادهلـــا يف جمـــا التخصـــ‬

‫كليـــات تقنيـــة للبـــنن يف الريـــاض والـــدمام‬

‫جيـــد فـ ـ على مـــع اجتيـــاز املقابلـــة الشخصـــية‬

‫وجـــــــدة وأبهـــــــا وبريـــــــدة واملدينـــــــة املنـــــــورة‬

‫واالختبــــــار االلكرتونـــــــي التخصصـــــــي وأن‬

‫تدريبية من قبل‪”.‬‬

‫‪13‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الملف‬

‫العودة اىل التدريب وتوقعات حبشد أقصى طاقة لتفعيل برنامج التكامل يف الوحدات التدريبية‬

‫صدقة‬

‫الرتكي‬

‫خا‬

‫احلوشاني‬

‫النعيم‬

‫احلارثي‬

‫‪:‬‬

‫يرتقــــب‬

‫الكــــثر مــــن املهــــتمن بربنــــامج الت هيــــل الــــتقي واملهــــي املتكامــــل مــــع وزارة التعلــــيم مبختلــ ـ وحــــدات‬

‫التــــدريب بقطاعيــــه البــــنن والبنــــات اســــتمرار انطالقــــه وفــــق مــــا مت التخطــــي لــــه ومــــن املتوقــــع ان يشــــهد الفصــــل‬ ‫التـــدريث احلـــالي الكـــثر مـــن الفعاليـــات وور‬ ‫حدي خا‬

‫العمـــل املشـــرتكة ومتابعـــة تقـــارير األداء والعمـــل علـــى حتســـن فعاليتـــه بصـــفة مســـتمرة ويف‬

‫للنشرة قا مدير عام خدمات املتدربن املهندس ناصر بن باني احلارثي للنشرة ‪:‬‬

‫برنـــامج التكامـــل الـــ‬ ‫بدأتــــــه املؤسســــــة هــــ ـ ا‬ ‫العــــام مــــع وزارة التعلــــيم‬ ‫هـــــــــو امتـــــــــداد لتعيـــــــــل‬ ‫اتفاقيـــة ع تعلـــيم وعمـــل‬ ‫الـــــي وقعـــ ـ بـــــن وزارة‬ ‫التعلــــــــيم ووزارة العمــــــــل‬ ‫ويعتــرب ه ـ ا الربنــامج مــن‬ ‫أحـــــــــد بـــــــــرامج الـــــــــي‬ ‫تضـــــــــمنتها ‪ ،‬ويهـــــــــد‬ ‫هــــــ ا الربنـــــــامج لنشـــــــر‬ ‫ثقافـــــــة التـــــــدريب بـــــــن‬ ‫أفــــــــــــــــراد اجملتمــــــــــــــــع‬ ‫الشـــــــرحية املســـــــتهدفة وهـــــــم‬

‫والتقنيـــة والستكشـــا مـــواهبهم ولتهفيـــح‬

‫األساســــي علــــى بعــــ‬

‫طـــــال الثانويـــــة العامـــــة الـــ ـ ين يســـــتعدون‬

‫الشـــبا علـــى اختيـــار جصصـــات حيتاجهـــا‬

‫تفيــــدهم يف حيــــاتهم اليوميــــة مثــــل اصــــال‬

‫خلـــوض مـــار ســـو العمـــل وهـ ـ ا الربنـــامج‬

‫ســـو العمـــل ‪ ،‬كمـــا يهـــد ملـــنح الطـــال‬

‫األعطــــا الــــي يف منــــازهلم ع كهربــــاء ‪-‬‬

‫يســـــاعدهم علـــــى حتديـــــد ميـــــوهلم املهنيـــــة‬

‫اكتفـــــــاء ذاتيـــــــا مـــــــن ناحيـــــــة التـــــــدريب‬

‫وبـــــــاألخ‬

‫تكييـــ ـ‬

‫التخصصــــات الــــي‬

‫‪ -‬جنـــــارة ‪ -‬حلـــــام أو حتـــــى‬

‫‪14‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الملف‬ ‫األعطـــــــا يف مركبـــــــاتهم أو يف األجهـــــــحة‬

‫بـــــــديوان املؤسســـــــة خبصـــــــو‬

‫الكهربائيـــــة واإللكرتونيـــــة حيـــ ـ تشـــــمل‬

‫تنفيـــــ االتفـــــا املنعقـــــد بـــــن املؤسســـــة و‬

‫احلقيبــــــة التــــــدريب األساســــــي للتخصــــ ـ‬

‫وزارة التعلــــــيم لتطبيــــــق برنــــــامج الت هيــــــل‬

‫وميكـــن أن يتوســـع التـــدريب يف حـــا ر بـــة‬

‫الــــتقي واملهــــي لطــــال املقــــررات للمرحلــــة‬

‫الطالــــب ليهصــــل علــــى احلقيبــــة الثانيــــة يف‬

‫الثانويـــــة‪ ،‬مت البـــــدء يف أعمـــــا التنفيـــ ـ يف‬

‫التخصـــ ـ‬

‫وهـــــي أكثـــــر عمقـــــا وحيصـــــل‬

‫البـــــــدء يف‬

‫حمافظـــة احلســـاء و ذلـــك بعقـــد أو اجتمـــا‬

‫مبوجبهـــــا علـــــى شـــــهادة اجتيـــــاز للمهـــــارات‬

‫بـــن ممثلـــي وحـــدات املؤسســـة وإدارة الرتبيـــة‬

‫األساســـــية ويعتـــــرب برنـــــامج التكامـــــل أو‬

‫والتعلــــــــيم حيــــــ ـ مت مناقشــــــــة الربنــــــــامج‬

‫برنـــــامج مـــــن نوعـــــه يـــــتم بالشـــــراكة مـــــع‬

‫واالتفــــــا علــــــى آليــــــات التنفيــــ ـ ودراســــــة‬

‫املـــدراس وبشـــكل رمســـي و تعتمـــد درجاتـــه‬

‫املعوقـــات املتوقعـــة والبهـــ عـــن حلـــو هلـــا‬

‫للطالـــــــــب يف شـــــــــهادته الثانويـــــــــة وهـــــــ ـ ا‬

‫لضــــمان جنــــا الربنــــامج حيــ ـ مت االتفــــا‬

‫الربنــــــــــامج حيظــــــــــى بــــــــــدعم ومتابعــــــــــة‬

‫علـــــــى توزيـــــــع املـــــــدارس بـــــــن الوحـــــــدات‬

‫معـــــــــــــالي احملـــــــــــــاف مـــــــــــــن جانـــــــــــــب‬

‫كمرحلــــة أوىل وكــــان نصــــيب املعهــــد مــــن‬

‫املؤسســـــــة ومعـــــــالي وزيـــــــر التعلـــــــيم مـــــــن‬

‫ذلــــك ع‪ 5‬ثانويــــات ‪ .‬مت يف املرحلــــة الثانيــــة‬

‫جانب وزارة التعليم ‪.‬‬

‫دعـــوة مـــدراء املـــدارس للمعهـــد وعمـــل جولـــة‬

‫وقــــــا املهنــــــدس جــــــال صــــ ـدقة وكيــــــل‬ ‫الكليـــــة التقنيـــــة جبـــــدة لضـــــب اجلـــــودة‬ ‫واملشـــر علـــى الربنـــامج ب نـــه قـــد مت وضـــع‬ ‫خطــــة عمــــل تتضــــمن عــــدد مــــن الفعاليــــات‬ ‫الــــي تهـــــد اىل صــــقل مهـــــارات الطـــــال‬ ‫وتعحيـــــح مفـــــاهيم العمـــــل الـــــتقي واملهـــــي‬ ‫حيــ ـ ســــتنف العديــــد مــــن الــــربامج ومنهــــا‬ ‫إقامــــــة ورشــــــة حرفيــــــة للطــــــال تتضــــــمن‬ ‫اعمـــــا خاصـــــة ب نتـــــاجهم مـــــن واقـــــع مـــــا‬ ‫تــدربوا عليـــه اضـــافة اىل حتليــل يـــومي لســـر‬ ‫عمليـــــــة التـــــــدريب وإقامـــــــة العديـــــــد مـــــــن‬ ‫الفعاليــــــــات واالنشــــــــطة اخلاصــــــــة بهــــــ ـ ا‬ ‫الربنامج‪.‬‬ ‫ويف تصـــــريح خـــــا‬

‫بالنشـــــرة قـــــا مـــــدير‬

‫املعهــــد الصــــناعي الثــــانو األو باألحســــاء‬ ‫رائـــد بـــن محـــد النعـــيم حبمـــد اهلل وتوفيقـــه‬ ‫ثـــم بتوجيـــه مـــن معـــالي احملـــاف الـــدكتور‬ ‫علـــي الغفـــي‬

‫هلـــــــم داخــــــــل األقســــــــام لالطــــــــال علــــــــى‬ ‫اإلمكانــــــات املاديـــــــة والبشــــــرية املتـــــــوفرة‬ ‫باملعهـــــد ثـــــم عُقـــــد اجتمـــــا هلـــــم يف خيمـــــة‬ ‫االجتماعـــــات لتـــــدارس الربنـــــامج وتوضـــــيح‬ ‫آلياتــــــه وكيفيــــــة تنفيـــــ ‪ .‬مت يف املرحلــــــة‬ ‫الثالثـــة زيـــارة مـــن قبـــل فريـــق باملعهـــد للقـــاء‬ ‫الطــــال يف املــــدارس وشــــر الربنــــامج هلــــم‬ ‫والفوائـــد الـــي ســـتعود علـــيهم مـــن االلتهـــا‬ ‫بالربنــــــــــامج حيــــــــــ مت فــــــــــتح الطاقــــــــــة‬ ‫االســـتيعابية للربنـــامج مـــن قبـــل املعهـــد بعـــدد‬ ‫ع‪ 200‬طالــــــــب وبســــــــبب اعتـــــــ ار بعــــــ ـ‬ ‫الثانويـــــات عـــــن التطبيـــــق يف الفصـــــل األو‬ ‫وحتويلــــه للفصــــل الثــــاني مت تســ ـةجيل عــــدد‬ ‫ع‪ 80‬طالـــــــــب كمرحلـــــــــة أوىل حيـــــــ ـ مت‬ ‫حتديــــد يــــوم يف األســــبو للتــــدريب وتوقيــــع‬ ‫اتفاقيــــة مــــع أحــــد متعهــــد خياطــــة البــــد‬ ‫خلياطـــة بـــد تدريبيـــة بـــح موحـــد هلـــم ومت‬

‫يف اجتمـــا القيـــادات املنعقـــد‬

‫‪15‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الملف‬ ‫حتويلــــهم حســــب املــــواد املختــــارة ل قســــام‬

‫كـــــالربورت و فـــــن االنرتســـــيا ع احلفـــــر‬

‫للطـــال ملمارســـة املهـــن احملببـــة هلـــم يف بيئـــة‬

‫التدريبية ‪.‬‬

‫على اخلشب و ر ‪.‬‬

‫تـــــدريب عمليـــــة‪ .‬وفـــــور انطـــــال الربنـــــامج‬

‫عقــــــد اجتمــــــا يف إدارة الرتبيــــــة والتعلــــــيم‬

‫‪ 5‬تنفيــ لقـــاء بـــن طـــال التعلـــيم العـــام‬

‫املوافــــــــــق‬

‫ومنــــــاذ ناجهــــــة مــــــن طــــــال املعهــــــد‬

‫باحملافظــــــــــة يــــــــــوم اخلمــــــــــي‬

‫‪1436/12/4‬هـــــــ مــــــع مــــــدير إدارة الرتبيــــــة‬

‫املتخــــــــــرجن وامللــــــــــتهقن يف قطــــــــــا‬

‫والتعلــــيم وإدارة املعهــــد لالطــــال علــــى ســــر‬

‫األعمـــــــــا كمـــــــــوظفن أو أصـــــــــها‬

‫تنفيـ ـ الربنـــامج واألعـــداد املســـةجلة ودراســـة‬

‫مؤسسات أو شركات ‪.‬‬

‫املرحلـــــــة القادمـــــــة لتنفيـــــ ـ الربنـــــــامج ومت‬ ‫االتفـــا علـــى تدشـــن الربنـــامج رمسيـــا بعـــد‬ ‫العــــودة مــــن إجــــازة عيــــد األضــــهى املبــــارك‬ ‫حبضـــــــور مـــــــدير إدارة الرتبيـــــــة والتعلـــــــيم‬ ‫مكتــــــب التــــــدريب‬

‫واملســــــاعدين ورئــــــي‬

‫الــــتقي واملهــــي باملنطقــــة الشــــرقية وبعــ ـ‬ ‫مدراء الدوائر‬

‫مـــــــن جانبـــــــه اكـــــــد مـــــــدير املعهـــــــد‬ ‫الصـــــــناعي الثـــــــانو بـــــــالرس صـــــــاح‬ ‫عبــــــــداهلل احلوشــــــــاني بـــــــــ ن برنــــــــامج‬ ‫الت هيـــل الـــتقي واملهـــي لطـــال التعلـــيم‬ ‫العـــام يهـــد لتهقيـــق احتياجـــات التنميـــة‬ ‫الوطنيــــة مــــن املــــوارد البشــــرية وتفعيــــل‬ ‫التعلـــــيم التطبيقـــــي واملهـــــي يف مـــــدارس‬

‫وأضــا ‪ :‬ســيتم إثــراء الربنــامج بعــد إجــازة‬

‫التعلـــــــيم العـــــــام باململكـــــــة ‪ ،‬و ـــــــرس‬

‫عيـــد األضـــهى املبـــارك والتدشـــن الرمســـي‬

‫االجتاهــــــات اإلجيابيــــــة لــــــدى الطــــــال‬

‫له ب ذن اهلل بعدة فعاليات منها ‪:‬‬

‫واجملتمــــع املدرســــي حنــــو العمــــل املهــــي‬

‫‪ 1‬عمـــل مســـابقات مهنيـــة و تقنيـــة للطـــال‬ ‫لتهفيح اجلانب التقي واملهي لديهم ‪.‬‬ ‫‪ 2‬عمــــل زيــــارات ميدانيــــة لــــبع‬ ‫والشـــــركات يف نفـــ ـ‬

‫املصــــانع‬

‫جمـــــا التخصـــــ‬

‫والــــتمكن مــــن مهــــارات حياتيــــة أكثــــر‬ ‫تنوعـ ـاع ‪ ،‬والتكامـــل بـــن منـــاهج التعلـــيم‬ ‫وبــــــــرامج التــــــــدريب الــــــــتقي واملهــــــــي‬ ‫لتهقيــــــق األهــــــدا التنمويــــــة ملنــــــاطق‬ ‫اململكــــة ‪ ،‬و تحويــــد الطــــال باملهــــارات‬

‫املسةجل من قبل الطال ‪.‬‬

‫األساســــية يف اجملــــاالت التقنيــــة واملهنيــــة‬

‫‪ 3‬زيــــارة للكليــــة التقنيــــة باألحســــاء بــــنن‬

‫‪ ،‬و تســهيل التهــا طـــال التعلــيم العـــام‬

‫لالطــــال علــــى الــــربامج واألقســــام املتــــوفرة‬ ‫لديهم وطريقة االلتها بها‪.‬‬ ‫‪ 4‬تنظــــيم لقــــاء للطــــال مــــع ممــــثلن مــــن‬ ‫الغرفــة التةجاريــة للهــدي عــن املهــن التقنيــة‬ ‫والصــــــــناعية وأهميتهــــــــا للدولــــــــة للهــــــــا‬ ‫بركب الدو املتقدمة ‪.‬‬

‫بســـو العمـــل بعـــد التخـــر ‪ ،‬و تشـــةجيع‬ ‫أبنـــــــــــاء الـــــــــــوطن علـــــــــــى االلتهـــــــــــا‬ ‫بالتخصصــــــات املهنيــــــة والتقنيــــــة الــــــي‬ ‫حيتاجهــــــا ســـــــو العمــــــل الســـــــعود ‪،‬‬ ‫جبانـــــب نشـــــر ثقافـــــة التقنيـــــة والعمـــــل‬ ‫املهــــي وتعحيــــح الصــــورة اإلجيابيــــة عــــن‬ ‫العمـــل املهـــي ‪ ،‬ومســـاعدة الطـــال علـــى‬

‫‪ 4‬زيـــارة نـــاد املوهـــوبن باملعهـــد و إشـــراك‬

‫اكتشــــــا ميــــــوهلم وقــــــدراتهم وبنــــــاء‬

‫املســـــابقات للموهـــــوبن‬

‫إعــــــدادهم املهــــــي ‪ ،‬وإتاحــــــة الفرصــــــة‬

‫الطـــــال يف بعـــ ـ‬

‫بــــادرت وحــــدات املؤسســــة املختلفــــة بتفعيــــل‬ ‫براجمهــــــا املتنوعــــــة بالتعــــــاون مــــــع ادارات‬ ‫التعلـــــــــيم باملنـــــــــاطق‪ ،‬وكـــــــــان للمعهـــــــــد‬ ‫الصـــناعي الثـــانو بـــالرس الســـبق يف البـــدء‬ ‫بالتـــــدريب علـــــى مخــــ‬

‫جصصـــــات هـــــيع‬

‫ميكانيكـــــــــــا الســـــــــــيارات ‪ -‬التربيـــــــــــد‬ ‫والتكييـــ‬

‫‪ -‬صــــيانة االجهــــحة املنحليــــة ‪-‬‬

‫احلاســــب اآللــــي ‪ -‬الكهربــــاء االنشــــائية‬ ‫حيــ ـ مت تســــةجيل حــــوالي ‪ 150‬طالــــب مــــن‬ ‫عــــدد مخـــ‬

‫ثانويــــات خمتلفــــة يف حمافظــــة‬

‫الــــــرس‪ ،‬الــــــبع‬

‫مــــــن هــــ ـ الــــــربامج مت‬

‫تطبيقهــــا داخــــل املــــدارس والــــبع‬

‫اآلخــــر‬

‫كـــان لحامـــا ان يـــتم التـــدريب داخـــل املعهـــد‬ ‫لتــــوفر التةجهيــــحات واالمكانيــــات ووســــائل‬ ‫األمــــن والســــالمة بــــور‬

‫املعهــــد‪ ،‬اجلــــدير‬

‫بالـــ كر ان املعهــــد الصــــناعي بــــالرس قــــام‬ ‫ب صــــــــدار ‪ 3‬مقــــــــاطع تعريفيــــــــة موجهــــــــه‬ ‫للربنـــــــــامج ع‪ - 1‬للطـــــــــال ‪ - 2‬ملـــــــــدراء‬ ‫الثانويــــــــات ومشــــــــريف وزارة التعلــــــــيم ‪- 3‬‬ ‫ملنســــوبي وحــــدات املؤسســــة والــــي القــــ‬ ‫استهســــــان اجلميــــــع ومت االســــــتفادة منهــــــا‬ ‫جلميـــع والوحــــدات عبــــنن وبنــــات وحصــــلنا‬ ‫علـــى اشـــادة مـــن معـــالي احملـــاف والنـــوا‬ ‫ومجيـــــع الـــــحمالء فللـــــه احلمـــــد والشـــــكر‪.‬‬ ‫فيمــــا خيــ ـ‬

‫املرحلــــة القادمــــة بعــــد احلــــج‬

‫ســــيتم تكثيــــ الــــربامج العمليــــة للخــــرو‬ ‫بنتـــــــائج اجيابيـــــــة وذلـــــــك بعمـــــــل متـــــــارين‬ ‫واختبــــارات مبســــطة حتــــى يــــدخل الربنــــامج‬ ‫حيــح اجلديــة لــدى الطــال ‪ ،‬كــ لك ســيتم‬ ‫جصــــي‬

‫أيــــام مهنيــــة يف مجيــــع املــــدارس‬

‫لنشــر ثقافــة املهنــة لــدى الفئــة املســتهدفة ثــم‬

‫‪16‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الملف‬ ‫عمـــل برنـــامج للتســـةجيل للفصـــل الثـــاني مـــن‬

‫طاولـــــة واحـــــدة ومناقشـــــة الربنـــــامج بكـــــل‬

‫خـــال قيـــاس ميـــو ومهـــارات كـــل طالـــب‬

‫حياديــــة مــــن قبــــل عمــــدير التعلــــيم باملنطقــــة‬

‫علــى حــدة لضــمان جنــا واســتمرار الطالــب‬

‫وعميـــد الكليـــة التقنيـــة واملعهـــد الصـــناعي‬

‫حســـب ر بتـــه وميولـــه‪ ،‬وكـ ـ لك االســـتما‬

‫واحــــد مــــدربي املقــــررات ومشــــر التوجيــــه‬

‫آلرائهـــــــم ومقرتحـــــــاتهم حيـــــــا املقـــــــررات‬

‫واالرشـــاد بـ ـ دارة التعلـــيم ومشـــر املقـــررات‬

‫ارى‬

‫واحـــــــــد مـــــــــدراء الثانويـــــــــات املشـــــــــاركة‬

‫ضـــرورة تقيـــيم الربنـــامج بعيـــدا عـــن العاطفـــة‬

‫باإلضـــــافة لعـــــدد ‪ 3‬طـــــال حصـــــلوا علـــــى‬

‫وحماولــــة تعحيــــح االجيابيــــات ومــــا اكثرهــــا‬

‫بـــــرامج خمتلفـــــة يف مـــــدارس خمتلفـــــة ثـــــم‬

‫وتــ ـاليف الســــلبيات ان وجــــدت‪ ،‬حيــ ـ يــــتم‬

‫اخلــــــرو بنتــــــائج وتوصــــــيات يــــــتم رفعهــــــا‬

‫عمـــل يف كـــل منطقـــة‬

‫للمســـــؤولن الجـــــاذ الـــــالزم حيـــــا تطـــــوير‬

‫املقرتحـــــــة وآليـــــــة التنفيـــــ ـ ‪ .‬واضـــــــا‬

‫عمـــل لقـــاءات وور‬

‫تعليميـــــة يـــــتم مـــــن خالهلـــــا اجللـــــوس علـــــى‬

‫الربنامج‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪17‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الملف‬

‫أوضــــح‬

‫للنشــــرة مــــدير املعهــــد الصــــناعي‬

‫الثـــــانو األو باملدينـــــة املنـــــورة ســـــعود بـــــن‬ ‫عبـــد العحيـــح الرتكـــي القـــو ‪ :‬هـــي إحـــدى‬ ‫اخلطــــــــى املدروســــــــة للمؤسســــــــة العامــــــــة‬ ‫للتـــدريب الـــتقي واملهـــي‪ ،‬الـــي بعـــد الفينـــة‬ ‫واألخــــــرى يشــــــع خربهــــــا‪ ،‬وتنفــــ ـ واقعــــــا‬ ‫حمققـــــــا يف وحـــــــداتها التدريبيـــــــة‪ ،‬نعـــــــم ‪:‬‬ ‫خطـــــوة ظهـــــرت وانطلقـــ ـ حتـــ ـ مســـــمىع‬ ‫برنــــامج التكامــــل بــــن التعلــــيم والتــــدريب‬ ‫الــــــتقي واملهــــــي قطباهــــــا وزارة التعلــــــيم‬ ‫واملؤسســـة العامـــة للتـــدريب الـــتقي واملهـــي‪،‬‬ ‫جهتــــان حكوميتــــان اجتمعتــــا فهققتــــا مــــا‬ ‫تتطلبـــه املرحلـــة القادمـــة للـــوطن واملـــواطن‪،‬‬ ‫ويف ذلــــك انفــــاذ لتوجــــه الدولــــة ـ حفظهــــا‬ ‫اهلل ــــــــ اململكــــــة العربيــــــة الســــــعودية ـ‪،‬‬ ‫وأمنهــــــــــــــــــــا‬

‫وأضـــــا ‪ :‬فبفضـــــل مـــــن اهلل ـ تعـــــاىل ـ‬ ‫وبتظــــافر اجلهـــــود مـــــن منســـــوبي املعهـــــد‪،‬‬ ‫وبـــــــــدعم مـــــــــن قيـــــــــادات املؤسســـــــــة ذات‬ ‫العالقـــة‪ ،‬انطلقـــ داخـــل املعهـــد الصـــناعي‬ ‫الثـــــــانو األو باملدينـــــــة املنـــــــورة العمليـــــــة‬ ‫الت هيليـــــة التدريبيـــــة لعـــــدد ع ‪ 110‬طالبـــــا‬ ‫مـــع بدايـــة الفصـــل التـــدريث األو مـــن العـــام‬ ‫احلــالي‪ ،‬وذلــك كمــا وضــع هلــا اخلطــ‬ ‫واحلقائـــب املعتمـــدة‪ .‬والبدايـــة هلـ ـ ا الت هيـــل‬ ‫مبشــرة بــاخلر ـ بــ ذن اهلل ـ وذلــك ملــا وجــد‬ ‫مــــــن تعــــــاون مــــــن إدارة التعلــــــيم باملنطقــــــة‬ ‫واللةجنــــــــة املكلفــــــــة باملتابعــــــــة مــــــــن إدارة‬ ‫التـــدريب املهـــي باملنطقـــة‪ ،‬وكـ ـ لك ملسـ ـ‬ ‫إدارة املعهـــــد مـــــن الطالـــــب شـــــغفا باملهـــــارة‬ ‫والـــتمكن منهـــا تـــدريبا وتـ ـ هيال‪ ،‬ويف هـ ـ ا‬ ‫يتهقــــق اهلــــد املــــراد مــــن الربنــــامج لفــــتح‬

‫االقتصــــــــاد‬ ‫والـــــــــــوطي‪،‬‬ ‫ولــــــــــــــــــ ـ لك‬ ‫كانـــــــــــــــــ ـ‬ ‫اخلطـــوة حنـــو‬ ‫الشـــــــــــــــــبا‬ ‫والشـــــــــابات‪،‬‬ ‫مـــــن منطلـــــق‬ ‫عمــــــــــــــــــــر‬ ‫وتعليمـــي هـــي‬ ‫اخلـــــ األو الكتشــــــا امليـــــو واملهــــــارة‬ ‫والثقـــــة بالـــ ـ ات ورســـــم طلعـــــات املســـــتقبل‬ ‫لتهقيــــــق األهــــــدا ‪ ،‬مــــــع اإلشــــــارة إىل أن‬ ‫مشـــو املرحلـــة الدراســـية املتوســـطة بربنـــامج‬ ‫مماثـــل يفــــي باهلــــد ويتناســـب مــــع طبيعــــة‬ ‫الدراســـــة فيهـــــا ســـــيكون معـــــحزا للتوجـــــه‬

‫األفـــق للطالـــب لالطـــال علـــى التخصصـــات‬ ‫التقنيـــة واملهنيـــة وجماالتهـــا املســـتقبلية‪ .‬لـــ ا‬ ‫حيــدوني األمــل الكــبر لغــد أفضــل لشــبا‬ ‫تقـــي مهـــي‪ ،‬ويغمرنـــي الفـ ـ بـ ـ ن اخلطـــوة‬ ‫انطلقـــــ ـ يف وقتهـــــــا والنتـــــــائج سيهصـــــــد‬ ‫الوطن واملواطن ـ ب ذن اهلل ـ مثارها‪.‬‬

‫واألمل‪.‬‬

‫‪18‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الملف‬ ‫وأكـــــد الرتكـــــي‪ :‬ب نـــــه قـــــد مت تشـــــكيل‬ ‫فريـــــــق عمـــــــل مكـــــــون مـــــــن الوحـــــــدات‬ ‫التدريبيـــــــة عـــــــدد ‪ 4‬منســـــــقن و انطـــــــال‬ ‫الفريــــــق بحيــــــارة عــــــدد ‪ 22‬ثانويــــــة داخــــــل‬ ‫املنطقــــــــة واملنفــــــــ ة لربنـــــــــامج املقـــــــــررات‬ ‫‪1436/11/11‬هـــــــــــ وعــــــــــرض الربنــــــــــامج‬ ‫التوضـــيهي علـــى املـــدارس مـــن إعـــداد فريـــق‬ ‫العمـــــــــل عمرفـــــــــق و توزيـــــــــع الربوشـــــــــور‬ ‫التوضــــــيهي للربنــــــامج علــــــى املســــــتهدفن‬ ‫عمرفــــق وتســــةجيل قــــوائم مبدئيــــة للطــــال‬ ‫الـــــــرا بن بااللتهـــــــا بالربنـــــــامج‪ .‬كمـــــــا‬ ‫اجتمـــــع فريـــــق العمـــــل يف مكتـــــب رئـــــي‬ ‫التــــدريب الــــتقي واملهــــي باملنطقــــة بتــــاريخ‬ ‫‪1436/11/18‬هـــــــــ ومت اعتمــــــــاد اخلطــــــــة‬ ‫التدريبيــــــــــــــــــــــــة‬ ‫للربنـــــــامج وبـــــــدء‬ ‫الربنــــــــــــــــامج وان‬ ‫املعهـــد يف انتظـــار‬ ‫بــاقي الشــعب مــن‬ ‫التعلــــــــيم العــــــــام‬ ‫إلكمـــــــــــــــــــــــــا‬ ‫التـــدريب وفـــق مـــا‬ ‫مت إقــــــــــــــــــــــــرار‬ ‫واليـــحا التواصـــل‬ ‫مســــــــــتمر مــــــــــع‬ ‫منســـــق الربنـــــامج‬ ‫بالتعليم العام ‪.‬‬

‫‪19‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الذات‬

‫كيف تطور مهاراتك لتواكب التغري السريع يف قواعد العمل؟‬

‫لقــد تغــرت الطريقــة الــي منــارس بهــا عملنــا بشــكل ج ـ ر يف العقــدين اآلخــرين‪ ،‬يف ظــل تســار وتــرة التطــور التكنولــوجي‪ ،‬والنمــو‬ ‫االقتصــاد ‪ ،‬وك ـ لك تطــور أمــاكن العمــل علــى مســتوى العــامل‪ .‬لكــن مــاذا يعــي ه ـ ا فيمــا يتعلــق بقواعــد العمــل بالنســبة هلــؤالء ال ـ ين‬ ‫ميارســـون أعمـــاهلم منـــ فـــرتة طويلـــة‪ ،‬وكـــ لك صـــغار املهنـــين الـــ ين يبـــدأون حيـــاتهم العمليـــة‪ .‬ذلـــك مـــا تناولـــه مـــؤخرا العديـــد مـــن‬ ‫املستخدمن املؤثرين على موقع "لينكد ‪-‬إن"‪ ،‬وإليكم ما قاله اثنان منهم‪.‬‬ ‫ناومي سيمسون – املديرة املؤسسة لشركة "ريدبالون"‬ ‫تـــــتغر بيئـــــات العمـــــل بشـــــكل جـــ ـ ر وإىل األبـــــد‪ ،‬كمـــــا تقـــــو‬ ‫سيمســـــون يف مقاهلـــــا علـــــى موقـــــع "لينكـــــد ‪-‬إن" حتـــــ عنـــــوان‬ ‫"القواعد اخلم‬

‫اجلديدة للعمل"‪.‬‬

‫فقواعــــد العمــــل القدميــــة تتالشــــى‪ ،‬وحتــــل حملــــها معــــاير جديــــدة‪،‬‬ ‫والـــــــي أحيانـــــــا مـــــــا تكـــــــون مســـــــتهدثة عـــــــن طريـــــــق وســـــــائل‬ ‫التكنولوجيا‪ ،‬أو وفقا ملتطلبات العاملن أنفسهم‪.‬‬ ‫تقـــو سيمســـون‪" :‬مـــن القواعـــد القدميـــة‪ :‬أن تـ ـ هب إىل العمـــل كـــل‬ ‫يــوم‪ .‬لكـــن القاعــدة احلديثـــة يف هــ ا اإلطـــار هــي أن العمـــل ميكـــن‬ ‫أن يتم يف أ مكان أن فيه‪ ،‬ومن أ مكان يف العامل"‪.‬‬

‫وتضـــي ‪" :‬مل يعـــد مـــن املـ ـ لو أن تعـــر زمالئـــك يف العمـــل باالســـم‬ ‫واملالمــــــح‪ ،‬فرمبــــــا تعــــــرفهم فقــــ ـ مــــــن خــــــال عنــــــاوين الربيــــــد‬ ‫اإللكرتوني"‪.‬‬ ‫وهــ ا قـــد يعـــي أيضـــا أنـــك لـــن حتظـــى إال بوقـ ـ قصـــر جـــدا للقـــاء‬ ‫مـــــديرك يف العمـــــل ألنـــــه قـــــد يكـــــون يف بلـــــد آخـــــر ذات توقيـــ ـ‬ ‫خمتل متاما‪ ،‬كما تقو سيمسون‪.‬‬ ‫وتتـــابع‪" :‬مـــن القواعـــد القدميـــة أيضـــا أن مواعيـــد العمـــل تبـــدأ مـــن‬ ‫التاســـعة صـــباحا إىل اخلامســـة مســـاءد‪ .‬أمـــا القاعـــدة احلديثـــة فهــــي‬ ‫أنـــــك متـــــا يف أ وقــــ عنـــــدما تريـــــد أنــــ أن تعمـــــل‪ ،‬خـــــال ‪24‬‬ ‫ســــاعة طــــوا أيــــام األســــبو ‪".‬وتضــــي سيمســــون‪" :‬وخيتلــ ـ هــ ـ ا‬

‫‪20‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الذات‬ ‫األمـــر وفقـــا لدرجـــة اإلحلـــا أو الســـرعة الـــي‬ ‫تتطلبهـــــا طبيعـــــة العمـــــل الـــ ـ‬

‫أنـــ ـ فيـــــه‪،‬‬

‫لكـــن مـــن خـــال تواجـــدنا املتحايـــد بشـــكل‬ ‫دائم على اإلنرتن "‪.‬‬ ‫وتتــــــابع‪" :‬ميكــــــن أن يكــــــون ذلــــــك األمــــــر‬ ‫بســـــــيطا جـــــــدا إذا كـــــــان فقـــــ ـ يتطلـــــــب‬ ‫مراجعـــــــة بريـــــــدك اإللكرتونـــــــي وأنـــــ ـ يف‬ ‫فراشـــك مـــثال‪ ،‬أو العمـــل علـــى بعـ ـ‬

‫األورا‬

‫والوثـــــــائق وأنـــــ ـ يف القطـــــــار‪ ،‬أو مراجعـــــــة‬ ‫بعــ ـ‬

‫العــــروض وأنــ ـ تتنــــاو فنةجانــــا مــــن‬

‫الشـــا يف املســـاء‪ .‬لقـــد أصـــبح األمـــر طبيعيـــا بالنســـبة لنـــا أن نعمـــل‬ ‫من أ مكان ويف أ وق ممكن‪".‬‬ ‫لكـــن عليـــك أيضـــا أن تبقـــى علـــى تواصـــل مـــع النـــاس مـــن حولـــك‪،‬‬ ‫كما تنصح سيمسون‪.‬‬ ‫وتقــــو سيمســــون إن مــــن قواعــــد العمــــل القدميــــة أيضــــا أن يكــــون‬ ‫هنـــاك تـــوازن وفصـــل تـــام بـــن بيئـــة العمـــل واحليـــاة اخلاصـــة‪ .‬لكـــن‬

‫ويقــــدم ريــــد نصــــائهه للشــــبا الـــ ين يبــــدأون حيــــاتهم املهنيــــة مــــن‬ ‫خـــال مقالـــه علـــى موقـــع "لينكـــد ‪-‬إن" بعنـــوان "مخـ ـ‬

‫نصـــائح يف‬

‫العمل لشبا املهنين‪".‬‬ ‫ومن تلك النصائح الي قدمها ريد ما يلي‪:‬‬ ‫تعــر علــى مــا أن ـ بــار فيــه ثــم واصــل ســعيك وراء ذلــك‪ .‬خ ـ وقتــا‬ ‫كافيــــا للتعــــر علــــى نقــــا قوتــــك وضــــعفك‪ ،‬ولفهــــم نــــو العمــــل‬

‫القاعــــدة اجلديــــدة يف هــــ ا اإلطــــار هــــي أن اخلــــ الفاصــــل بــــن‬

‫ال‬

‫احلياة والعمل قد تالشى متاما‪ ،‬أو أوشك على ذلك‪.‬‬

‫" هـــــ ـ ا الـــــــوعي الـــــ ـ اتي ســـــــو يضـــــــعك يف مقدمـــــــة أقرانـــــــك‪.‬‬

‫وتضـــي ‪" :‬إذا كنـ ـ حتـــب مـــا تقـــوم بـــه‪ ،‬فلـــن تعمـــل ليـــوم واحـــد يف‬

‫فاالحتمــــاالت القائمــــة هــــي أنــــك لــــن تكــــون ناجهــــا يف جمــــا ال‬

‫حياتـــك عأ ســـتكون ممارســـتك هلوايتـــك هـــي عملـــك يف األســـاس ‪.‬‬ ‫وحينمــــا حتصــــل علــــى تقــــدير النــــاس لــــك وتتعلــــق بشــــدة مبةجــــا‬ ‫عملـــك‪ ،‬فعليـــك أن تكـــون فخـــورا ب ســـهاماتك‪ ،‬وعنـــدها ســـتكون‬ ‫أهمية العمل لديك بنف‬

‫أهمية البي ‪".‬‬

‫وتتـــابع‪" :‬فهنـــاك تـــداخل كامـــل بـــن العمـــل واحليـــاة‪ ،‬فـــنهن لـــدينا‬ ‫حيــــاة واحــــدة فقــــ ‪ ،‬وتعتمــــد كيفيــــة قضــــائنا لكــــل دقيقــــة يف‬ ‫حياتنا على مشاعرنا باالستهقا والنةجا ‪".‬‬ ‫أيان سي ريد – رئي‬

‫شركة فايحر‪ ،‬ومديرها التنفي‬

‫تستمع به‪ "،‬كما يقو ريد‪.‬‬

‫تســـتمع بـــه"‪ ،‬وفقـــا لريـــد ‪.‬وســـع نطـــا خرباتـــك يف وقـ ـ مبكـــر‪.‬‬ ‫ســـــيكون ذلـــــك أمـــــرا رائعـــــا أن تكـــــون خـــــبرا يف حمـــــا معـــــن‪،‬‬ ‫لكـــني أعتقـــد أنـــه مـــن املهـــم أيضـــا أن تنـــو مـــن مهاراتـــك يف بدايـــة‬ ‫مســـرتك املهنيـــة‪ .‬فهـ ـ ا ســـو يكســـب شـــركتك تقـــديرا أكـــرب‪،‬‬ ‫وبالتـــالي سيكســـبك أنـ ـ فرصـــا أكـــرب وأنـ ـ تتقـــدم يف مهنتـــك‪"،‬‬ ‫كمــــا يقــــو ريــــد ‪ .‬خياراتــــك الوظيفيــــة األوليــــة ال حتــــد مــــن نــــو‬ ‫األدوار الي ستكون متاحة لك يف املستقبل‪.‬‬

‫‪:‬‬

‫يــدخل جيــل الشــبا مــن املهنــين عاملــا خمتلفــا عــن ذلــك ال ـ‬

‫عمــل‬

‫فيه آبائهم من قبل‪.‬‬

‫‪21‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الذات‬ ‫عنـــــــــدما تبـــــــــدأ عملـــــــــك‪،‬‬ ‫استكشـ ـ كـــل اخليـــارات‬ ‫املتاحــــة أمامــــك‪ .‬ال تســــتبعد‬ ‫موقعــا أنــ بالفعــل مـــتهم‬ ‫لــــه جملــ ـرد أنــــه يبــــدو أنــــه ال‬ ‫يناســــــــب رؤيتــــــــك املهنيــــــــة‬ ‫النهائيـــــــة"‪ ،‬كمـــــــا ينصـــــــح‬ ‫ريـــد‪.‬ويتـــابع ريـــد‪" :‬فـــوظيفي‬ ‫األوىل كمراجــــــع حســــــابات‬ ‫داخلــــــــــــــــي مل تقيــــــــــــــــدني‬ ‫فهســـــب‪ ،‬وإمنـــــا ســـــاعدتي‬ ‫يف الواقـــع عنـــدما اضـــطلع‬ ‫ب دوار أوسع"‪.‬‬

‫‪BBC Capital‬‬

‫‪22‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الذات‬

‫تعاني من القلق والتوتر املستمرين؟ إليك ‪ 5‬نصائح مضمونة من أشهر كتاب التطوير الذاتي‬

‫دبــي‪ ،‬اإلمــارات العربيــة املتهــدة ع‪ — CNN‬يعتــرب ديــل كــارنيغي أحــد أشــهر الكتــا يف جمــا كتــب مســاعدة وتطــوير الــ ات‪ ،‬وهــو‬ ‫الـــدما وراء كتـــا "كيـ ـ تكســـب األصـــدقاء وتـــؤثر يف النـــاس"‪ ،‬الـ ـ‬ ‫‪ .1932‬كما كتب كارنيغي "د القلق وابدأ احلياة"‪ ،‬ال‬

‫‪5‬‬ ‫أوالع‪ :‬اس ـ‬

‫يناق‬

‫ال يـــحا بـــن الكتـــب األكثـــر مبيعـ ـاع منـ ـ إصـــدار يف عـــام‬

‫طر التهرر من القلق املستمر ال‬

‫خطـــــــوات للتوقـــــ ـ‬

‫وحتديـــــد طريقـــــة التعامـــــل مـــــع األســـــوأ إذا‬

‫عـــن القلـــق‪ ،‬حبســـب‬

‫حدث‪.‬‬

‫كارنيغي‪:‬‬ ‫نفســك مــا هــو أســوأ شــيء‬

‫قد حيصل؟‬

‫ويفيــــــد هــــ ـ ا التــــــدريب يف جعلــــــك تــــــتفهم‬ ‫احلةجـــــــم احلقيقـــــــي للمشـــــــكلة‪ ،‬وعـــــــدم‬ ‫املبالغة يف إعطائها أبعاداع‪.‬‬

‫تنقسم ه اخلطوة إىل ثالث خطوات‪:‬‬ ‫حتديد أسوأ أمر قد حيصل‪،‬‬ ‫وجتهيح نفسك لتقبل األسوأ‪،‬‬

‫ثانيــاع‪ :‬امجــع كــل املعلومــات بشـــكل‬ ‫موضوعي‬ ‫يعطــــــي كـــــــارنيغي طـــــــريقتن للنظـــــــر إىل‬ ‫املعلومــــات أو احلقــــائق بــــن يــــديك بشــــكل‬

‫يقلل السعادة واإلنتاجية‪.‬‬

‫تكــــون منهــــازة‪ .‬وهــــي‪ :‬االدعــــاء بـــ ن هــ ـ‬ ‫املعلومـــات تتعلـــق بشـــخ‬

‫آخـــر ولـــي‬

‫بـــك‪،‬‬

‫مـــا جيعلـــك تســـتثمر مشـــاعر أقـــل فيهـــا‪ ،‬أو‬ ‫لعــــب دور "احملــــامي" للـــــدفا عــــن الطـــــر‬ ‫الثــــاني والنظــــر إىل وجهـــــة نظــــر بشـــــكل‬ ‫منطقي‪.‬‬ ‫ثالثاع‪ :‬حدد حلوالع ممكنة للمشكلة‬ ‫ميكــــــن الوصــــــو إىل حلــــــو ملــــــا يســــــبب‬ ‫قلقك من خال إجابة األسئلة التالية‪:‬‬

‫موضــــوعي دون تــــدخل املشــــاعر‪ ،‬الــــي قــــد‬

‫‪23‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الذات‬ ‫يشـــر هـــ ا القــــانون إىل نســــبة أو إمكانيــــة‬ ‫حصـــــــو أمـــــــر معـــــ ـيّن‪ ،‬وهـــــ ـ ا القـــــــانون‬ ‫سيســــاعدك يف تقريــــر مــــا إذا كــــان األمــــر‬ ‫يقلقــــــك يســــــتهق االهتمــــــام الــــ ـ‬

‫الــــ ـ‬

‫تعطيـــه‪ .‬وحبســـب كـــارنيغي‪ ،‬أ لـــب األمـــور‬ ‫الي تقلقك على األ لب لن حتصل‪.‬‬

‫ما هي املشكلة؟‬

‫خامســ ـاع‪ :‬حــــدد نقطــــة خســــارة معينــــة‬

‫ما هو سبب املشكلة؟‬ ‫ماهي مجيع احللو املمكنة للمشكلة؟‬

‫ســـنتن‪ .‬بعـــدها‪ ،‬أكمـــل دراســـاتك العليـــا‪،‬‬

‫ستتوق عندها‬ ‫قـــد تشـــعر بـــالقلق بســـبب قـــرارات اجـ ـ تها‬

‫التــــحا حقيقيــــة علــــى األرض‪ ،‬توقــ ـ عــــن‬

‫مــــا هــــو حلّــــك املفضــــل بينهــــا؟ إجابــــة هــ ـ‬ ‫األســــــئلة ســــــيتطلب منــــــك العمــــــل جلمــــــع‬

‫تســـافر لتكمـــل دراســـاتك العليـــا‪ ،‬لكنـــك‬

‫املعلومــات‪ ،‬مــا ســيةجعل احلــل األفضــل يــربز‬

‫جــــــا مــــــن أال تســــــتطيع التــــ ـ قلم علــــــى‬ ‫العــــي‬

‫رابعاع‪ :‬ت كر قانون املُعَدالت‬

‫فيهــا جتربــة الدراســات العليــا‪ ،‬مثــل ســنة أو‬ ‫وإن انقضـــــ الفــــــرتة وكانـــــ هواجســــــك‬

‫أو قـــد تتخـــ ها‪ .‬مــــثالع‪ ،‬لطاملـــا حلمـــ بـــ ن‬

‫أمامك بوضو ‪.‬‬

‫حــــدد لنفســــك فــــرتة زمنيــــة معينــــة لتخــــوض‬

‫يف بــــالد ريبــــة عليــــك‪ ،‬أو االبتعــــاد‬

‫عـــن عائلتـــك‪ ،‬أو النةجـــا يف جمـــا الدراســـة‬

‫تضــــــيع وقتــــــك وجهــــــدك وتوقــــ ـ ‪ .‬الســــــر‬ ‫يكمــــــــن يف حتديــــــــد الســــــــق األعلــــــــى‬ ‫للخســارة أو املــدة الحمنيــة الــي أنــ مســتعد‬ ‫ألن جســـــــــرها‪ ،‬وعـــــــــدم جتاوزهـــــــــا إن مل‬ ‫تصبح األحوا كما تريد‪.‬‬

‫بعد االنقطا لسنوات‪.‬‬

‫‪24‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫مهن واعمال‬

‫كيف تنجح بإجياد عمل من بُعد؟ إليك الطريقة ‪..‬‬

‫دبـــي‪ ،‬اإلمـــارات العربيـــة املتهـــدة ع‪ - - CNN‬إن أبـــر ز نتـــائج االنكمـــا‬

‫العـــاملي هـــي الفـــورة العارمـــة يف عـــدد املهنـــين الـ ـ ين حيـــاولون‬

‫اهلةجــرة اىل البلــدان املســتقرة إقتصــادي عا حبث ـ عا عــن األمــن الــوظيفي واملحايــا التنافســية ومســتوى معيشــي يناســبهم‪ .‬يف الواقــع‪ ،‬أشــار اســتبيان‬ ‫بيـ ـ ‪.‬كوم حـــو " التـــوطن يف دو جملـ ـ‬

‫التعـــاون اخلليةجـــي"‪ ،‬ابريـــل ‪ ،2015‬اىل أن ‪ %84‬مـــن اجمليـــبن يعتقـــدون أن الشـــركات يف بلـــد‬

‫اقــامتهم تفضــل توظي ـ املغرتبــن يف املهــن املتخصصــة‪ .‬مــا هــي اذ عا أفضــل طريقــة للبه ـ عــن عمــل واإلنتقــا ا ىل بلــدك املفضــل يف الشــر‬ ‫األوس ؟‬

‫‪5‬‬

‫نصــــائح ملســــاعدتك يف إجنــــا عمليــــة البهــــ عــــن‬

‫ترتكـــح علـــى منـــوّك وتطـــوّرك املهـــي فهســـب‪ ،‬بـــل علـــى تطـــوّرك‬

‫عمل عن بُعد‪:‬‬

‫ي ورفاهيتك أيضاع‪.‬‬ ‫الشخص ّ‬

‫يتـ ـ ّل الشـــر األوســـ مـــن ‪ 20‬دولـــة جتلـ ـ عـــن بعضـــها الـــبع‬ ‫مــــــن حيـــــ املنــــــاة والبنيــــــة اإلقتصــــــادية واإلجتماعيــــــة والقــــــوانن‬ ‫واألنظمـــة‪ .‬خصّـ ـ‬

‫بعـ ـ‬

‫إن الوضــــع اإلقتصــــاد خيتلــ ـ مــــن بلــــد اىل آخــــر‪ ،‬فقبــــل اختيــــار‬ ‫اجملـــا الــ‬

‫ســـتعمل بـــه‪ ،‬يـــتعن عليـــك االطـــال علـــى آخـــر األخبـــار‬

‫الوقـ ـ للـــتمعّن يف قـــيم البلـــدان وخلفيّتهـــا‬

‫املتعلقــــة بســــو العمــــل ومواكبــــة أحــــدث اجتاهــــات التوظيــ ـ مــــن‬

‫وثقافتهـــا واخـ ـرت تلـــك الـــي تعتقـــد أنهـــا تناســـبك وتســـتطيع التـ ـ قلم‬

‫خــــال االطــــال علــــى الدراســــات واألحبــــاث املتعلقــــة بســــو العمــــل‬

‫فيهـــا علـــى املـــدى البعيـــد‪ .‬وتـ ـ كر أن أهـــدا اإلنتقـــا ال جيـــب أن‬

‫العمـــــل يف الشـــ ـر األوســـ ـ مـــــن بيـــ ـ ‪.‬كوم‬

‫مثـــــل مؤشـــــر فـــــر‬

‫‪25‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫مهن واعمال‬ ‫و دراســـة بيـــ ‪.‬كوم للرواتـــب يف الشـــر األوســـ ومشـــا افريقيـــا‪،‬‬ ‫وذلــــك للتعــ ـرّ علــــى البلــــدان الــــي تقــــدم أفضــــل الرواتــــب وعلــــى‬ ‫جمـــــاالت العمـــــل الـــــي يتـــــوفر فيهـــــا أكـــــرب عـــــدد مـــــن الوظـــــائ‬ ‫الشا رة‪.‬‬

‫كونــــك خــــار البلــــد الــ ـ‬

‫تر ــــب بالتواجــــد فيــــه ال يعــــي أنــــه ال‬

‫ميكنـــــك التواصـــــل عـــــرب االنرتنـــ ـ مـــــع املهنـــــين الـــ ـ ين يعيشـــــون‬ ‫ويعملـــون يف تلـــك البلـــد‪ .‬ميكنـــك التواصـــل مـــع ـــرك مـــن املهنـــين‬ ‫علـــــى مواقـــــع التواصـــــل االجتمـــــاعي املختلفـــــة وخباصـــــة املنصـــــات‬ ‫املهنيــة الرائــدة‪ ،‬مثــل منصــة جصصــات بيــ ‪.‬كوم‪ ،‬الــي تتــيح لــك‬ ‫فرصــــة مشــــاركة آرائــــك وأفكــــارك مــــع اآلخــــرين‪ ،‬وطــــر أســــئلة‬ ‫مهنيـــــــة يف جمـــــــا عملـــــــك واإلجابـــــــة عـــــــن أســـــــئلة ـــــــرك مـــــــن‬ ‫املتخصصن‪.‬‬

‫هــــل تقــــدم اىل وظيفــــة مــــا وأرســــل كــــل مــــن ســــرتك ال اتيــــة‬ ‫وخطــــــا املقدمــــــة ولكنــــــك مل تتلقــــــى أ رد؟ ننصــــــهك مبتابعــــــة‬ ‫طلـــب التوظيـ ـ ‪ ،‬فقـــد أشـــار اســـتبيان بيـ ـ ‪.‬كوم حـــو "ممارســـات‬

‫إن املقابلـــــة عـــــرب اهلـــــات أو عـــــرب الفيـــــديو ال جتلــــ كـــــثراع عـــــن‬

‫التوظيـــ يف الشــــر األوســ ـ ومشــــا افريقيــــا"‪ ،‬ينــــاير ‪ ،2012‬اىل‬

‫املقابلــة وجهــاع لوجـــه‪ ،‬إذ يــتعن عليـــك إجـــراء أحبــاث حـــو الشـــركة‬

‫أن ‪ %70‬مـــن أصـــها العمـــل يـــرون بـ ـ ن املتابعـــة أمـــر مهـــم يف عمليـــة‬

‫ومنتةجاتهـــــا وثقافـــــة عملـــــها‪ ،‬فـــــ جراء األحبـــــاث حـــــو الشـــــركة‬

‫البهــ عـــن عمـــل‪ .‬اتصـــل بالشـــركة واســ عاملـــة اهلـــات بتهــ يب‬

‫واالطــال علــى معلومــات حــو الوظيفــة الــي تتقــدم اليهــا هــو أكــرب‬

‫عـــن وســـائل االتصـــا باملســـؤو عـــن املـــوارد البشـــرية ومـــن ثـــم قـــم‬

‫دليـــــل علـــــى أنـــــك مهـــــتم بالفرصـــــة املتاحـــــة أمامـــــك وتثبـــ ـ مـــــدى‬

‫باالتصــــا بــــه أو ارســـــل لــــه بريــــداع إلكرتونيــــاع مــــن أجــــل متابعـــــة‬

‫اســــتعدادك خلــــوض تلــــك التةجربــــة والبــــدء بالعمــــل‪ .‬علــــى األرجــــح‪،‬‬

‫طلبـــك‪ ،‬وعبّـــر عـــن إهتمامـــك مـــن خـــال إجـــراء مقابلـــة عـــرب اهلـــات‬

‫سـ ـيُطلب منـــك تقـــديم أســـبا تُقنـــع صـــاحب العمـ ـل بتوظيفـــك أنـ ـ‬

‫أو عــــرب الفيــــديو‪ .‬وال تــــن َ أن تــ ـ كر أنــــك مســــتعد للقيــــام برحلــــة‬

‫بـــدالع مـــن مرشـــح متواجـــد يف البلـــد نفســـه‪ .‬لـ ـ ا احـــر‬

‫قصرة من أجل إجراء مقابلة وجهاع لوجه إن تطلب األمر ذلك‪.‬‬

‫قائمــة تس ـّل الضــوء علــى املهــارات الــي مت ّيــحك عــن ــرك واألمــور‬

‫علـــى إعـــداد‬

‫الـــي ميكنـــك تقـــدميها للشـــركة ال ميكـــن لغـــرك القيـــام بهـــا‪ .‬ال‬ ‫تتـ ـ خر علـــى املوعـــد احملـــدد‪ ،‬كـــن صـــادق عا ومهنيـ ـ عا وال جةجـــل مـــن‬ ‫طــر األســـئلة الـــي قــد تســـاعدك علــى فهـــم طبيعـــة العمـــل وتوقعـــات‬ ‫صاحب العمل‪.‬‬

‫‪26‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫مهن واعمال‬

‫لديك مقابلة عمل أمام جلنة كاملة ؟ إليك طرق النجاح فيها‬

‫دبــــي‪ ،‬اإلمــــارات العربيــــة املتهــــدة ع‪ - - CNN‬تعــــد "جلــــان املقــــابالت" احــــدى األســــاليب الــــي يســــتخدمها أصــــها العمــــل إلجــــراء‬ ‫مقــابالت العمــل مــع املرشــهن احملــتملن مــن أجــل تقيــيمهم وحتديــد مــدى تناســب مهــاراتهم ومــؤهالتهم مــع الوظ يفــة الشــا رة‪ .‬يف الواقــع‪،‬‬ ‫تشــبه جلــان املقــابالت مقــابالت العمــل التقليديــة يف مضــمونها‪ ،‬اال أنهــا تشــمل حضــور جمموعــة مــن مــدراء التوظيــ ‪ ،‬مبــا فــيهم رئــي‬ ‫اللةجنـــة‪ .‬ويتنـــاو أعضـــاء اللةجنـــة يف طـــر األســـئلة علـــى املرشـــح‪ ،‬ومـــن ثـــم يتخـ ـ ون قـــراراع موحـــداع فيمـــا إن كـــان املرشـــح هـــو الشـــخ‬ ‫املناس ب لشغل الوظيفة أم ال‪.‬‬

‫تلةجـــ‬

‫الكــــثر مــــن الشــــركات اىل تــــبي‬

‫أســـــلو جلـــــان املقـــــابالت نظـــــراع لكونهـــــا‬ ‫تــــــدخر الكــــــثر مــــــن الوقـــــ واجملهــــــود‪،‬‬ ‫كمـــا أنهـــا تســـمح بـــالتعرّ بشـــكل أفضـــل‬

‫يلـــــي نصـــــائح للتعامـــــل بفعاليـــــة مـــــع جلـــــان‬

‫مقابلــــة العمــــل قبــــل الوقــ ـ احملــــدد ببضــــع‬

‫املقابالت‪:‬‬

‫دقـــــائق لتةجنـــــب الشـــــعور بـــــالتوتر والقلـــــق‪،‬‬ ‫ويُفضـــل التعـ ـرّ علـــى موقـــع الشـــركة قبـــل‬

‫‪1‬‬

‫يـــوم مـــن اجـــراء املقابلـــة لضـــمان الوصـــو يف‬ ‫الوقــــــ احملـــــــدد‪ .‬فقـــــــد أشـــــــار اســـــــتبيان‬

‫علـــى شخصـــية املرشـــح وتقيـــيم قدرتـــه علـــى‬ ‫حتمّــــل الضــــغ والتواصــــل مــــع األشــــخا‬

‫بيــــ ‪.‬كوم حـــــو "ممارســـــات التوظيــــ يف‬ ‫يُفضــل كافــة املــدراء العمــل مــع األشــخا‬

‫الشــــر األوســــ ومشــــا افريقيــــا" عينــــاير‬

‫الـ ـ ين يلتحمـــون باملواعيـــد وحيرتمـــون وقـــتهم‬

‫‪ 2012‬اىل أن أصـــــها العمـــــل يف املنطقـــــة‬

‫يقــــدم لــــك اخلــــرباء يف بيــ ـ ‪.‬كوم‪ ،‬أكــــرب‬

‫وأولويــــاتهم‪ ،‬فالتحامــــك باملواعيــــد احملــــددة‬

‫صـ ـرّحوا بـ ـ ن الوصـــو متـ ـ خرين اىل مقابلـــة‬

‫موقـــع للتوظيـ ـ يف الشـــر األوسـ ـ ‪ ،‬فيمـــا‬

‫يظهـــــر مـــــدى جـــــديتك يف احلصـــــو علـــــى‬

‫العمــل هــو مــن أكثــر األخطــاء شــيوعاع لــدى‬

‫علــــى الــــ ها اىل‬

‫أيضــ ـاع علــــى‬

‫ذو املستويات املهنية املختلفة‪.‬‬

‫الوظيفــــة‪ .‬لــــ ا احــــر‬

‫البــــاحثن عــــن عمــــل‪.‬واحــــر‬

‫‪27‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الشـــــائعة الـــــي يرتكبهـــــا البـــــاحثون عـــــن‬

‫الشـــــركة وحتقيـــــق أهـــــدافها‪ .‬فقـــــد أشـــــار‬

‫االهتمــــــام مبظهـــــــرك اخلـــــــارجي وارتـــــــداء‬ ‫تتناســـــــب مـــــــع قواعـــــــد اللبـــــــاس‬

‫عمل‪.‬‬

‫اســـــــتبيان بيـــــ ـ ‪.‬كوم حـــــــو "ممارســـــــات‬

‫اخلاصــــة بالشــــركة‪ ،‬اذ يعتقــــد ‪ %76,4‬مــــن‬

‫‪3‬‬

‫مالبــــــ‬

‫املهنـــــين يف الشـــــر األوســـ ـ أن أصـــــها‬

‫التوظيـــــ ـ يف الشـــــــر األوســـــ ـ ومشـــــــا‬ ‫أفريقيـــــــــا” اىل أن ‪ %28,8‬مـــــــــن أصـــــــــها‬ ‫العمــــل يف املنطقــــة يبهثــــون عــــن “الشــــغ‬

‫العمــــل يتخـــ ون قــــرار التوظيـــ بنــــاءد علــــى‬ ‫املظهر‬

‫ان عــــدم القــــدرة علــــى اإلجابــــة عــــن ســــؤا‬

‫اخلـــارجي للمرشـــح‪ ،‬وذلـــك حبســـب مـــا جـــاء‬

‫معـــن خـــال مقابلـــة العمـــل يـــؤثر ســـلباع علـــى‬

‫اجاذ قرار التوظي ‪.‬‬

‫يف اســـتبيان بيـ ـ ‪.‬كوم حـــو "تـ ـ ثر املظهـــر‬

‫نســـبة جناحـــك يف احلصـــو علـــى الوظيفـــة‪.‬‬

‫اخلـــارجي علـــى قـــرارات التوظيـ ـ "‪ ،‬مـــارس‬

‫يف الواقـــــع‪ ،‬قـــــد يطـــــر مـــــدير التوظيـــــ‬

‫‪5‬‬

‫‪.2013‬‬

‫‪2‬‬

‫بعــ ـ‬

‫األســــئلة الســــلوكية والتقنيــــة‪ ،‬لــ ـ ا‬

‫احــــر‬

‫علــــى اجــــراء أحبــــاث حــــو مجيــــع‬

‫اجلوانـــــــب التقنيـــــــة اخلاصـــــــة بالوظيفـــــــة‪،‬‬ ‫وحــــو كافــــة األســــئلة الــــي يــــتم طرحهــــا‬ ‫يــــــتم طرحــــــه يف‬

‫عــــادة خــــال مقابلــــة العمــــل وحضّــــر أجوبــــة‬

‫إن الســــــؤا األو الــــ ـ‬

‫معظـــم مقـــابالت العمـــل هـــو التـــالي‪“ :‬مـــاذا‬

‫متميـــحة هلـــا‪ .‬واحـــر‬

‫علـــى الـــتفكر جيـــداع‬

‫تعــــــر عــــــن شــــــركتنا؟”‪ .‬ويعتــــــرب هــــــ ا‬

‫قبــــل اإلجابــــة عــــن أ ســــؤا ‪ ،‬وال تــــرتدد يف‬

‫الســؤا مبثابـــة اختبــار أولـــي وهــام للغايـــة إذ‬

‫طلب تفسر لسؤا مل تفهمه جيداع‪.‬‬

‫ان أصـــها العمـــل يبهثـــون عـــن املرشـــهن‬ ‫الـ ـ ين خيصصـــون الوقـ ـ مـــن أجـــل البهـ ـ‬ ‫عــــن أهــــدا الشــــركة ومهمتهــــا وعملــــها‪.‬‬ ‫فـ ـ جراء األحبـــاث حـــو الشـــركة واالطـــال‬ ‫علـــى معلومـــات حـــو الوظيفـــة الـــي تتقـــدم‬ ‫اليهــــا هــــو أكــــرب دليــــل علــــى أنــــك مهــــتم‬ ‫بالفرصــــــة املتاحــــــة أمامــــــك وتثبــــ ـ مــــــدى‬ ‫اســــتعدادك خلــــوض تلــــك التةجربــــة والبــــدء‬ ‫بالعمـــــل‪ .‬فقـــــد أشـــــار اســـــتبيان بيـــ ـ ‪.‬كوم‬ ‫حـــــــو "ممارســـــــات التوظيــــــ يف الشـــــــر‬ ‫األوســـــ ـ ومشـــــــا افريقيـــــــا"‪ ،‬اىل أن ‪%20‬‬ ‫مــــن أصــــها العمـــــل صــــرّحوا بــــ ن عـــــدم‬ ‫التهضــر ملقابلــة العمــل هــو أكثــر األخطــاء‬

‫‪4‬‬

‫والــــدافع والطمــــو ” كــ ـ هم العوامــــل عنــــد‬

‫يفضــــل أصــــها العمــــل األشــــخا‬

‫الــ ـ ين‬

‫يقــــــ ـدّرونهم ويبــــــــدون اهتمامــــــــاع كــــــــبراع‬ ‫بشــــركتهم بعــــد اجــــراء مقابلــــة العمــــل‪ .‬يف‬ ‫الواقـــع‪ ،‬قـــد ينســـى أصـــها العمـــل العديـــد‬ ‫مــــن املرشــــهن املتميــــحين بعــــد مــــرور وقـــ‬ ‫علـــى اجـــراء املقابلـــة بســـبب عـــدم مبـــادرتهم‬ ‫ومتاب عـــــة طلــــــب التوظيـــــ ‪ ،‬باإلضــــــافة اىل‬ ‫اهمـــاهلم إرســـا رســـالة شـــكر تبـ ـيّن مـــدى‬ ‫اهتمــــامهم باحلصــــو علــــى الوظيفــــة‪ .‬فقــــد‬ ‫أشـــار اســـتبيان بيـ ـ ‪.‬كوم حـــو "ممارســـات‬ ‫التوظيـــــ ـ يف الشـــــــر األوســـــ ـ ومشـــــــا‬

‫مـــــــن أكثـــــــر األخطـــــــاء الشـــــــائعة الـــــــي‬

‫أفريقيـــــا" اىل أن ‪ %70‬مــــن أصـــــها العمـــــل‬

‫يرتكبهــــا املرشــــهون خــــال مقابلــــة العمــــل‬

‫يعتقـــدون بـــ ن املتابعــــة أمــــر مهــــم يف عمليــــة‬

‫هــــي التهــــدث عــــن أنفســــهم طــــوا الوقــ ـ‬

‫البهـــ ـ عـــــن عمـــــل‪ .‬لـــ ـ ا‪ ،‬احـــــر‬

‫وجتاهـــــل ذكـــــر األمـــــور اإلجيابيـــــة الــــــي‬

‫إرســــا رســــالة شــــكر لكــــل عضــــو مــــن‬

‫ميكـــنهم تقـــدميها للشـــركة‪ .‬لـــ ا احـــر‬

‫أعضـــاء اللةجنــــة شـــاكراع ايــــا علـــى الوقـــ‬

‫علـــــى الرتكيـــــح علـــــى أهـــــدا الشـــــركة‬

‫ال‬

‫علـــــى‬

‫خصصه إلجراء مقابلة معك‪.‬‬

‫وجتنـــب التهـــدث كـــثراع عـــن نفســـك‪ ،‬وقـــم‬ ‫بتهضـــر جمموعـــة مـــن األســـئلة الـــي تظهـــر‬ ‫اهتمامـــــــــك ومحاســـــــــك بالعمـــــــــل لـــــــــدى‬ ‫الشـــركة وتبـ ـيّن مـــدى قـــدرتك علـــى تطـــوير‬

‫‪28‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫مهن واعمال‬

‫كيف حتقق النجاح يف حياتك املهنية؟ ‪ 8‬نصائح تساعدك!‬

‫دبـــي‪ ،‬اإلمـــارات العربيـــة املتهـــدةع‪ - - CNN‬إن النةجـــا لـــي‬

‫بـــاألمر الســـهل‪ ،‬فتهقيقـــه يتطلـــب ال كـــثر مـــن الوقـ ـ ‪ ،‬والعمـــل الشـــا ‪،‬‬

‫والتفـــاني والســـلوك الصـــهيح‪ .‬يف احلقيقـــة‪ ،‬يتطلـــب النةجـــا املهـــي منـــك تطـــوير جمموعـــة مـــن العـــادات املناســـبة وإجـــراء بعـ ـ‬

‫التغـــيرات‬

‫على حياتك‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫كلمــة‪،‬‬

‫أمـــور بســـيطة مـــن شـــ نها مســـاعدتك علـــى حتقيـــق‬

‫قــد حــان وق ـ تغــير ه ـ العــادة الســيئة‪ .‬قبــل ان تتفــو ب ـ‬

‫النةجا يف حياتك املهنية‪:‬‬

‫اس ـ نفســك مــا إذا كانــ األمــور الــي ســتقوهلا تســاعد علــى حــل‬ ‫املشــكلة أو أنهــا قــد تكــون جارحــة أو تــن ّم عــن عــدم نضــج ومهنيــة‪.‬‬ ‫اخــــرت كلماتـــــك بدقـــــة بالغـــــة وحكمــــة كـــــي تتةجنـــــب الوقـــــو يف‬ ‫خـــ ـ الوقـــ ـ الـــــالزم‬

‫اخلطـ ـ ‪ .‬بالفعـــل‪ ،‬قـــد جســـر الكـــثر مـــن العمـــالء بســـبب مهـــارات‬

‫لإلصــــغاء اىل زميلــــك‬

‫التواصـــل الضـــعيفة‪ ،‬كمـــا ميكـــن أن تكـــون الثرثـــرة ســـبباع إليـ ـ اء‬

‫يف العمـــل أو عميـــل مـــا أو مـــديرك لتســـتوعب جيـــداع وجهـــة نظـــرهم‪.‬‬ ‫فـ ـ ن عـــدم االصـــغاء واالدعـــاء ب نـــك علـــى علـــم بكافـــة األمـــور قـــد‬ ‫يكون اأحد األسبا الي تؤد اىل فشلك املهي‪.‬‬

‫مسعة الشركة‪ ،‬ومسعتك الشخصية أيضاع‬ ‫يشــــــــــــر تــــــــــــ خرك‬ ‫املتواصــــــــــل وعــــــــــدم‬

‫إن كنــــــــــــ ـ مــــــــــــــن‬

‫احرتامـــــــك للمواعيـــــــد اىل عـــــــدم انضـــــــباطك الشخصـــــــي وعـــــــدم‬

‫الـــــــ ـ ين‬

‫احرتامـــــك لوقــــ اآلخـــــرين‪ .‬مـــــن املمكـــــن ان يكـــــون لـــــدى كـــــل‬

‫األشـــــــــخا‬

‫يتســـرعون بـــالكالم يف كـــل مناســـبة وينـــدمون بعـــد بـــ لك‪ ،‬ف نــــه‬

‫‪29‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫مهن واعمال‬ ‫شــــخ‬

‫ال تقلــــــل أبـــــــداع مـــــــن‬

‫ســــاعة بيولوجيــــة خاصــــة بــــه‪ ،‬ولكــــن إن كــــان تــ ـ خرك‬

‫يـــؤثر ســـلباع علـــى مجيـــع مـــن حولـــك ف نـــه يـــتعن عليـــك إجـــراء بعـ ـ‬ ‫التعديالت واحرتام وق اآلخرين وأولوياتهم‪.‬‬

‫جناحـــــك املهـــــي والشخصـــــي‪ .‬اخـــــر مـــــن قوقعتـــــك وحـــــاو بنـــــاء‬ ‫يعــــــد إعــــــداد خطــــــة‬ ‫مناســـــــــــــبة أمــــــــــــــراع‬

‫ضــــرورياع لتهقيــــق النةجــــا املهــــي‪ ،‬لــ ـ ا احــــر‬

‫أهميــــــة التواصــــــل يف‬

‫علــــى اجللــــوس يف‬

‫مكــــان هــــاد ومناســــب والــــتفكر جيــــداع جبميــــع األهــــدا الــــي‬

‫عالقـــــات جديـــــدة أو توســـــيع شـــــبكة معارفـــــك احلاليـــــة‪ .‬ميكنـــــك‬ ‫مقابلــــــة زمالئــــــك يف العمــــــل والتواصــــــل معهــــــم عــــــرب اإلنرتنــــ ـ أو‬ ‫التواصــــــل معهــــــم وجهـــــاع لوجــــــه مــــــن خــــــال الفعاليــــــات املهنيــــــة‪،‬‬ ‫واملؤمترات‪ ،‬واملعارض‪ ،‬وور‬

‫العمل ومعارض الوظائ ‪.‬‬

‫تر ـــــب بتهقيقهـــــا علـــــى املـــــدى القصـــــر‪ ،‬واملتوســـــ والطويـــــل‪،‬‬

‫يوجـــــــــــد يف كـــــــــــل‬

‫ودوّنها على ورقة‪.‬‬

‫مكــــــــان أشــــــــخا‬

‫ان اهلــــد مــــن كتابــــة أهــــدافك املهنيــــة والشخصــــية هــــو تنظــــيم‬ ‫أفكـــارك وااللتـــحام بتهقيقهـــا‪ ،‬فتـــدوين هـ ـ األهـــدا علـــى ورقـــة‬ ‫هـــو أو خطـــوة لتهقيقهـــا‪ .‬أشـــار اســـتبيان بيـ ـ ‪.‬كوم حـــو “مصـــادر‬ ‫اللــــهو يف العمــــل يف الشــــر األوســــ ومشــــا افريقيــــا“‪ ،‬ديســــمرب‬

‫يواجهــــــون مشــــــاكل‬ ‫معينــــة يف حيــــاتهم‪ ،‬لــ ـ ا احــــر‬

‫علــ ـى مســــاعدتهم وتقــــديم الــــدعم‬

‫املعنـــو هلـــم‪ .‬حتـــدث إلـــيهم وقـــدم هلـــم يـــد املســـاعدة‪ ،‬أو قـــدم هلـــم‬ ‫بع‬

‫النصائح الي قد تساعدهم على حل مشاكلهم‪.‬‬

‫‪ ،2013‬اىل أن ‪ %85‬مــــــــن العــــــــاملن يف املنطقــــــــة يواظبــــــــون علــــــــى‬

‫لــن تـــتمكن ابــداع مـــن‬

‫حتديـــد األهـــدا الـــي ير بـــون بتهقيقهـــا ويضـــعون خطـــة مناســـبة‬

‫التقــــــدم يف مســــــرتك‬

‫تساعدهم على جعل ه األهدا حقيقة‪.‬‬

‫املهنيـــــــــة أو حتقيـــــــــق‬ ‫أشــــــــــــار اســــــــــــتبيان‬ ‫بيـــــــــ ‪.‬كوم حــــــــــو‬

‫“ العـــادات الصـــهية والغ ائيـــة للمهنـــين يف الشـــر األوسـ ـ ومشـــا‬ ‫افريقيـــــا“‪ ،‬مـــــارس ‪ ،2012‬اىل أن ‪ %44,8‬مـــــن املهنـــــين يف الشـــــر‬ ‫األوسـ ـ ومشـــا افريقيـــا ميارســـون التمـــارين الرياضـــية بـــن احلـــن‬ ‫واآلخــــر‪ .‬يف الواقــــع‪ ،‬ان ممارســــة التمــــارين الرياضــــية ملــــدة ســــاعة‬ ‫واحــــدة علـــــى االقــــل عـــــدة مــــرات يف األســـــبو يســــاعدك بشـــــكل‬ ‫كـــبر علـــى حتســـن صـــهتك ونوعيـــة حياتـــك‪ .‬حـــاو االمتنـــا عـــن‬ ‫تنــــاو االطعمــــة ــــر الصــــهية‪ ،‬واشــــر املــــاء بانتظــــام‪ .‬وان كنـــ‬ ‫مضــــطراع اىل تنــــاو الوجبــــات الســــريعة‪ ،‬تنــــاو األطعمــــة اخلفيفــــة‬ ‫والصـــهية كاخلضـــراوات والفواكـــه‪ .‬فاتبـــا نظـــام ـ ـ ائي صـــهي‬ ‫يســــاعدك أيضــ ـاع علــــى حتســــن نوعيــــة حياتــ ـك الشخصــــية واملهنيــــة‬ ‫على حد سواء‪.‬‬

‫اجنــــــازات متميــــــحة اذا كنــــ ـ موظفــــ ـاع متوســــ ـ األداء‪ ،‬حمــــــدود‬ ‫الطمــــو والقــــدرات‪ .‬فالنةجــــا والتميّــــح ال يتهققــــان اال بالعمــــل علــــى‬ ‫تقـــديم مســـاهمة فعالـــة للشـــركة‪ ،‬واحلـــر‬ ‫والتطــــــــــوّر يف مكـــــــــــان‬ ‫اليوميـــــــــــــــــــة‪.‬‬ ‫النــاجح هـــو‬

‫علـــى الـــتعلّم املســـتمر‬

‫العمـــــل مبـــــا يتعـــــدى املهـــــام‬ ‫فـــــــــــــــــــــاملوظ‬ ‫ذلــــــك الـــــ‬

‫يســـــــــ ـ‬

‫نفســــــــــــــــه‬

‫كــــــــــــل‬

‫يــــــــــــــــــــوم‬

‫كيــــــ ـ‬

‫ميكنــــــــــه‬

‫التــــــــــــ لق‬ ‫اجنـــــــــــــــازات‬ ‫ويتميّــــح عــــن ــــر‬

‫وحتقيـــــــــــــق‬ ‫يرتقــــــــي بهــــــــا‬ ‫مـــــــــن املـــــــــوظفن يف‬

‫الشركة‪.‬‬

‫‪30‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫مهن واعمال‬ ‫تغيري جذري بعامل الوظائف‪ ..‬ميكانيكيو العصر احلديث رواتبهم ستصل لـ‪ 100‬ألف دوالر‬

‫ليانــــدرو ناكابيشــــي ‪ -‬طالــــب ميكانيــــك الســــيارات‪ :‬عملــ ـ كــــثراع يف البيــــع ويف املطــــاعم والفنــــاد ‪ ،‬وكنــ ـ أتــــدبر أمــــر بــــن‬ ‫الراتب والراتب‪ .‬مسلهاع بشهادة ثانوية فق ‪ ،‬عر لياندرو أن عليه أن يغر شيئاع ما‪.‬‬ ‫ناكابيشــي‪ :‬ميكــني اآلن كفنّــي أن أتطــور وأتعلــم باســتمرار‪ ،‬وكلمــا تطــورت صــناعة الســيارات مــع الوقــ كلمــا تعلمــ أكثــرعن‬ ‫كيفية إصال ه اآلليات‪.‬‬ ‫ليانـــدرو يتـــابع دراســـة الفصـــل األخـــر لينـــا‬

‫الـــــ ـ ين مل ينةجهـــــــوا يف أ جمـــــــا آخـــــــر‪.‬‬

‫مهــــارات عاليــــة حتــــى أنــــه مل يعــــد يســــمى‬

‫شـــهادة يف ميكانيـــك الســـيارات مـــن معهـــد‬

‫كمـــا يف األفـــالم ال يـــحا الطـــال ميضـــون‬

‫مبيكــــــــانيكي ســــــــيارات وإمنــــــــا فــــــــي‬

‫لينكـــــولن الـــــتقي‪ .‬وهـــــو جـــــحء مـــــن جيـــــل‬

‫وقتـ ـاع قـــر الســـيارات ويســـتخدمون األدوات‬

‫سيارات‪.‬‬

‫جديــــد مــــن امليكــــانيكين الــ ـ ين يعملــــون‬

‫التقليديـــــــة ولكنـــــــك اآلن تـــــــراهم أكثـــــــر‬

‫يعتـــــرب‬

‫وأكثـــر مـــتهلقن حـــو احلواســـيب وأدوات‬

‫علـــــى تغـــــير املفهـــــوم القـــــديم الــــ‬

‫ميكانيــــــك الســــــيارات مقصــــــداع للطــــــال‬

‫التشـــــخي ‪ .‬هـــ ـ ا العمـــــل أصـــــبح يتطلـــــب‬

‫ناكابيشــــي‪ :‬ان تكــــون قــــادردا علــــى فهــــم‬ ‫تكنولوجيا الكمبيوتر وفهم السيارات‬

‫‪31‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫مهن واعمال‬ ‫الــي تــحداد تطــورا مــع الوقــ ‪ ،‬فالســيارات هــ األيــام هــي بــالواقع‬

‫يقـــدر مكتــــب إحصـــاءات العمــــل أن وظـــائ ميكانيــــك الســــيارات‬

‫حواسيب ضخمة‪.‬‬

‫ســــتنمو بنســــبة ‪ 17‬يف املائــــة خــــال الســــنوات املقبلــــة‪ .‬ويقــــو نــــك‬

‫مــــن أجــــل إجيــــاد فنــــين مــــؤهلن‪ ،‬أنشــ ـ ت يويوكــــديلرز اســــتثماراع‬ ‫بـ‪ 30‬مليون دوالر‪.‬‬

‫تـــومي الـــ‬

‫بـــدأ مســـرته املهنيـــة كميكـــانيكي‪ ،‬إنـــه وبعكـــ‬

‫مـــا يعتقـــد الـــبع ‪ ،‬فـــ ن راتـــب فـــي الســـيارات قـــد يصـــل إىل مئـــة‬ ‫أل دوالر‪.‬‬

‫نك تومي‪ :‬انه أمر صعب جداع‪،‬‬

‫نـــك تـــومي‪ :‬كلمـــا طـــورت نفســـك وحصـــل علـــى تـــدريبات إضـــافية‪،‬‬

‫فالرؤيـــــة الشـــــاملة هلـــــ ا املركـــــح التـــــدريث نشـــــ ت مـــــن حاجــــــة‬

‫ســـتنتج أكثـــر وجتـــي املـــا أكثـــر‪ .‬بالنســـبة لليانـــدرو يتخطــى األمـــر‬

‫األعضـــاء الكبـــار يف مجعيـــة جتـــار الســـيارات الكبـــار يف نيويـــورك‬

‫كونه مهنة‪ ،‬إنها الثقة ب نه قادر على إعالة عائلته‪.‬‬

‫الــ ين أدركــوا منــ ســنوات أن إجيــاد املســاعدة املؤهلــة أمــر صــعب‬ ‫جداع‪.‬‬

‫‪32‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫مهن واعمال‬ ‫‪ 6‬نصائح تساعدك على خلق بيئة عمل مرحية وبناء عالقات جيدة مع زمالئك‬

‫دبــي‪ ،‬اإلمــارات العربيــة املتهــدة ‪ (CNN)--‬يعــد بنــاء عالقــات جيــدة يف العمــل أفضــل وســيلة لتعحيــح إنتاجيــة املــوظفن وخلــق بيئــة عمــل‬ ‫مرحيــة‪ ،‬كمــا أنــه ضــرور لتهقيــق النةجــا املهــي‪ ،‬وزيــادة رضــا املــوظفن ووالئهــم جت ـا شــركتهم‪ .‬فقــد أشــار اســتبيان بي ـ ‪.‬كوم حــو‬ ‫" مؤشـــرات تغيّـــر ديناميكيـــات مكـــان العمـــل يف منطقـــة الشـــر األوســـ ومشـــا افريقيـــا "عيونيـــو ‪ 2013‬اىل أن ‪ %10‬مـــن املهنـــين‬ ‫صرّحوا ب ن بيئة العمل السيئة من أهم األسبا ا لي قد تدفعهم لالستقالة من عملهم ‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫نصــــــائح ملســــــاعدتك علــــــى‬

‫ونظــــراع اىل أن زمــ ـالء العمــــل يقضــــون وقتــ ـاع‬

‫النةجــــــا املهــــــي مــــــن دون املســــــاومة علــــــى‬

‫خلــق بيئــة عمــل مرحيــة وبنــاء‬

‫طـــويالع معـ ـاع‪ ،‬فهـــم يتـ ـ ثرون اىل حـــد كـــبر‬

‫أخالقهـــــم وقـــــيمهم الشخصـــــية‪ .‬إذاع‪ ،‬كـــــن‬

‫عالقـــات جيـــدة مـــع زمالئـــك‬

‫بقــــيم بعضــــهم الــــبع ‪ .‬لــــ ا قــــم بتهديــــد‬

‫شخصـــاع صـــادقاع يتمتـــع بالنحاهـــة واألخــــال‬

‫قيمــــك األساســــية واحــــر‬

‫يف العمل‪:‬‬

‫علــــى التمســــك‬

‫بهـــا‪ ،‬فقـــد أشـــار اســـتبيان بيـ ـ ‪.‬كوم حـــو‬ ‫النحاهـــة مهمـــة اىل حـــد كـــبر‪ ،‬إذ يســـتطيع‬ ‫األشـــخا‬

‫التعـ ـرّ علـــى قـــيم رهـــم بعـــد‬

‫مـــــرور فـــــرتة مـــــن الوقـــ ـ علـــــى تعـــــارفهم‪،‬‬

‫وت كــــد مــــن أنــــك ستهصــــل دائمــــاع علــــى‬ ‫تقدير اآلخرين واحرتامهم لك‪.‬‬

‫"القــــيم واألخالقيــــات والنحاهــــة يف مكـــــان‬ ‫العمـــل يف منطقـــة الشــــر األوســـ ومشــــا‬ ‫افريقيـــــــا" عيونيـــــــو ‪ 2014‬اىل أن ‪ %70‬مـــــــن‬ ‫املهنــــين يعتقــــدون أنــــه ب مكــــانهم حتقيــــق‬

‫‪33‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫مهن واعمال‬ ‫األشــــخا‬

‫واظهــــر للةجميــــع أنــــك شــــخ‬

‫مســامل ميكنــه حــل كافــة املشــاكل الــي‬ ‫تواجهـــــه بهــــــدوء‪ .‬يف الواقــــــع‪ ،‬سيســـــاعدك‬ ‫اتبـــــا ســـــلوك اجيـــــابي ومناســـــب وجتنـــــب‬ ‫املشـــاركة يف احملادثـــات الســـلبية يف العمـــل‬ ‫علـــــى تعحيـــــح مكانتـــــك وكســـــب احـــــرتام‬ ‫املـــوظفن يف الشـــركة‪ .‬فقـــد أشـــار اســـتبيان‬ ‫بيــــــــ ـ ‪.‬كوم حــــــــــو "مؤشــــــــــرات تغيّــــــــــر‬ ‫ديناميكيـــــات مكــــــان العمــــــل يف منطقــــــة‬ ‫احـــــر‬

‫علـــــى حضـــــور كافـــــة املناســـــبات‬

‫االجتماعيــــة كهفـــــالت الحفـــــا ‪ ،‬وأعيـــــاد‬ ‫املــــــــيالد واملباريــــــــات الرياضــــــــية‪ ،‬واســــــ ـعَ‬

‫الشـــــر األوســـ ـ ومشـــــا افريقيـــــا" اىل أن‬ ‫‪ %15‬مــــن املهنــــين صــــرّحوا بــــ ن أصـــــها‬ ‫العمـــل يبهثـــون عـــن املرشـــهن الــ ين لـــديهم‬ ‫شخصــــــية حســــــنة ويتمتعــــــون بالنحاهــــــة يف‬

‫جاهـــــداع للمشـــــاركة يف خلـــــق بيئـــــة عمـــــل‬

‫العمل‪.‬‬

‫الفصــــــــل بـــــــــن مشـــــــــاكلك الشخصـــــــــية‬

‫‪4‬‬

‫ممتعــــــــة واجيابيــــــــة‪ .‬يف الواقــــــــع‪ ،‬يفضَــــــــل‬ ‫وأولويـــــــــات عملـــــــــك‪ ،‬إذ يـــــــــتعن عليـــــــــك‬ ‫الرتكيـــــح علـــــى حتقيـــــق أهـــــدافك املهنيـــــة‬ ‫بغـــــ‬

‫النظـــــر عـــــن مشـــــاكلك اخلاصـــــة‪.‬‬

‫لــ ـ ا‪ ،‬احــــر‬

‫اســـ ـ َع جاهـــــداع للتـــ ـ لق كخـــــبر يف جمـــــا‬ ‫عملــــك كــــي تكــــون أو شــــخ‬

‫يتوجــــه‬

‫إليـــــه زمـــــالؤك الــــ ين ير بـــــون باحلصـــــو‬

‫دائمــــاع علــــى االبتســــام فــــور‬

‫علـــــى نصـــــائح مهنيـــــة أو أجوبـــــة ألســـــئلتهم‬

‫دخولــــــك اىل املكتــــــب والرتحيــــــب جبميــــــع‬

‫املتعلقـــــة مبةجـــــا عملـــــك‪ .‬كـــــن متواضـــــعاع‬

‫املــــوظفن بطريقــــة لبقــــة ومهنيــــة‪ ،‬وحـــــاو‬

‫وأجـــــب بطريقـــــة لبقـــــة لتتميـــــح عـــــن بـــــاقي‬

‫قــــــــــدر اإلمكــــــــــان جتاهــــــــــل همومــــــــــك‬

‫املــــــوظفن يف نفــــ ـ‬

‫ومشاكلك الشخصية‪.‬‬

‫تبـــــاد املعــــــار واخلـــــربات مــــــع زمالئــــــك‬

‫اجملــــــا ‪ ،‬وال تــــــرتد يف‬

‫حيـــ سيســــاعدك ذلــــك علــــى جـــ‬

‫‪.3‬‬ ‫ال أحــــــد حيــــــب التعامــــــل مــــــع األشــــــخا‬

‫عــــدد‬

‫أكرب من املعةجبن بك وبعملك‪.‬‬

‫الثرثـــــارين‪ ،‬ومســـــبث املشـــــاكل‪ ،‬والـــ ـ ين‬

‫‪5‬‬

‫يتعـــدون علـــى سياســـات الشـــركة ويســـعون‬

‫إن مــــــوارد الشــــــركة ومسعتهــــــا ضــــــرورية‬

‫باســــــــتمرار لتضــــــــخيم اخلالفــــــــات بــــــــن‬

‫لنةجاحــــك يف العمــــل وتعحيــــح قــــدرتك علــــى‬

‫املــــــوظفن وخلــــــق جــــــو ســــــلث يف العمــــــل‪.‬‬ ‫احـــــر‬

‫علـــــى جتنـــــب االخـــــتال بهـــــؤالء‬

‫‪34‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫مهن واعمال‬ ‫إمتـــــام مهامـــــك علـــــى أكمـــــل وجـــــه‪ ،‬لـــ ـ ا‬

‫املكتــب أمــراع ضــرورياع‪ ،‬فــ ن كنــ تتغيــب‬

‫علـــــــى احرتامهـــــــا وتقـــــــديرها‪ .‬يف‬

‫عــــن العمــــل باســــتمرار ســــر ب املوظفـــــون‬

‫الواقـــــع‪ ،‬تعـــــد أخالقيـــــات العمـــــل الســـــيئة‬

‫اآلخــــــرون بتقليــــــدك يف ذلــــــك‪ .‬يف الواقــــــع‪،‬‬

‫واملوقــ ـ الســــلث جتــــا مــــوظفي الشــــركة‬

‫يتطلــــــب حتقيـــــــق النةجـــــــا يف أ شـــــــركة‬

‫وامسهـــــا مضـــــرة اىل حـــــد كـــــبر‪ ،‬حيـــ ـ‬

‫العمـــــل اجلمــــــاعي والتعـــــاون بــــــن كافــــــة‬

‫تـــؤد اىل الفشـــل يف كســـب والء املـ ـوظفن‬

‫املـــــــــــوظفن‪ ،‬فهضـــــــــــورك املنـــــــــــتظم اىل‬

‫واحرتامهــــــم وتــــــؤثر ســــــلباع علــــــى عملــــــهم‬

‫املكتــــب يف الوقــ ـ احملــــدد ضــــرور جــــداع‬

‫وعالقاتهم يف العمل‪.‬‬

‫إلجنـــاز كافـــة املهـــام بالطريقـــة الصـــهيهة‪.‬‬

‫احـــــــر‬

‫‪.6‬‬

‫ويعــــد إعــــداد قائمــــة مبهــــام عملــــك أفضــــل‬ ‫وســـيلة الســـتغال يومـــك يف العمـــل بفعاليـــة‪،‬‬

‫أصـــــبح مـــــن الســـــهل جـــــداع يف هــــ األيـــــام‬

‫فقــــــد أشــــــار اســــــتبيان بيــــ ـ ‪.‬كوم حــــــو‬

‫العمــــل مـــــن أ مكـــــان‪ ،‬ولكـــــن يف حـــــا‬

‫"مصـــادر اللـــهو يف العمـــل يف منطقـــة الشـــر‬

‫كانــــ ـ شــــــركتك تتمتــــــع بثقافــــــة عمــــــل‬

‫األوســـ ومشـــا افريقيـــا" عديســـمرب ‪2013‬‬

‫صـــارمة جتـــرب املــــوظفن علـــى احلضــــور اىل‬

‫اىل أن ‪ %94‬مــــــــــن املهنــــــــــين يف املنطقــــــــــة‬

‫املكتـــــب للعمـــــل‪ ،‬يـــــتعن عليـــــك االلتـــــحام‬

‫يستخدمون الئهة املهام لتنظيم يومهم‪.‬‬

‫بهـــ ـ القواعـــــد وعـــــدم التصـــــر بطريقـــــة‬ ‫طائشـــــة أو ـــــر مســـــؤولة‪ .‬اذ جيـــــب علـــــى‬ ‫واألهـــدا ‪ ،‬لـ ـ ا يعـــد حضـــورك املنـــتظم اىل‬

‫‪35‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫تقنية‬

‫بريطانيون يصممون سيارة لتحطيم الرقم القياسي العاملي للسرعة‬

‫كشـ ـ‬

‫مشـــاركون يف مشـــرو "‪ " Bloodhound‬عـــن وســـيلة نقـــل ابتكروهـــا‪ ،‬مـــن شـ ـ نها جتـــاوز ســـرعة الســـر علـــى األرض ‪1000‬‬

‫ميل يف الساعة ع‪ 1600‬كم يف الساعة ‪.‬‬ ‫لكـــن لوســـيلة النقـــل هـــ صـــفات مشـــرتكة قليلـــة مـــع الســـيارات‬

‫التبـــاطؤ حتـــى ‪ 250‬كـــم يف الســـاعة يـــتم تشـــغيل الفرملـــة العاديـــة يف‬

‫العاديـــة‪ .‬وهنـــاك صـــفتان مشـــرتكتان فقـــ ‪ ،‬همـــا وجـــود عةجــــالت‬

‫العةجالت‪.‬‬

‫وحمــــرك ‪ V8‬ســــعة ‪ 5‬لــــرتات اقتبســــا مــــن جــــاكوار‪ ،‬فيمــــا يلعــــب‬ ‫حمـــرك بنـــحين دورا مســـاعدا فقـ ـ حيـ ـ يعمـــل كناقـــل الوقـــود إىل‬ ‫مضـــخة تضـــخ الوقـــود النفـــاث للمهركـــات الرئيســـية‪ .‬وبوســـع هـ ـ‬ ‫املضخة ضخ حنو ‪ 40‬لرتا من السائل يف الثانية‪.‬‬ ‫أمـــا احملركـــات النفاثـــة "‪ " SSC Bloodhound‬فتولـــد قـــوة ‪135‬‬ ‫ألـــ ـ حصـــــان‪ .‬وتتســـــار وســـــيلة النقـــــل مـــــن هـــ ـ ا النـــــو حســـــب‬ ‫املصممن حتى سرعة ‪ 1000‬ميل يف الساعة خال ‪ 55‬ثانية‪.‬‬ ‫أمـــا الفرملـــة فتســـتغر وقتـــا أطـــو مبقـــدار مـــرتن‪ .‬وتتهقـــق علــــى‬ ‫مــــــرحلتن‪ .‬يف املرحلــــــة األوىل يقــــــوم الســــــائق بفــــــتح مظلــــــة‪ .‬وبعـــــد‬

‫ويتهمل السائق طيلة ه الفرتة ضغطا زائدا ال يقل عن ‪.G 3‬‬ ‫وســـــيقود وســـــيلة النقـــــل هـــ ـ الطيـــــار املشـــــهور يف ســـــال اجلـــــو‬ ‫الربيطــاني إنــد‬

‫ــرين الــ‬

‫ســـبق أن حطــم رقمــا قياســيا للســـرعة‪.‬‬

‫وستةجر تلك التةجربة عام ‪ 2017‬بعد انتهاء سلسلة االختبارات‪.‬‬ ‫يــــ كر أن الـــــرقم القياســـــي احلـــــالي لســـــرعة الســـــر علـــــى األرض‬ ‫يعـــــود إىل ســـــيارة "‪SSC‬‬

‫‪ " Thrust‬الـــــي بلغـــ ـ ســـــرعتها ‪1228‬‬

‫كيلومرتا يف الساعة‪.‬‬ ‫املصدر‪ :‬فيسي‪ .‬رو‬

‫‪36‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫تقنية‬

‫تقنية الطباعة الثالثية األبعاد متهد الستنساخ أعضاء بشرية اصطناعية‬

‫أخبــــار اآلن | دبــــي ‪-‬اإلمــــارات العربيــــة املتهــــدة ‪ -‬عأمســــاء‬ ‫حيدوسي‬

‫بــــدأت‬

‫الطباعــ ـ ة ثالثيــــة األبعــــاد بغــــحو مجيــــع اجملــــاالت يف‬

‫العــامل‪ ،‬إذ دخلــ حــديث عا علــى النظــام الطــث‪ ،‬حيــ أصــبح‬ ‫مـــن املمكـــن استنســـاة أعضـــاء بشـــرية مطابقـــة ل صــــلية‪،‬‬ ‫األمـــــر الـــ ـ‬

‫يُتوقـــــع منـــــه أحـــــداث ثـــــورة جديـــــدة يف هـــ ـ ا‬

‫املضــــمار‪ ،‬حيــــ أصــــبح مــــن املمكــــن استنســــاة أعضــــاء‬ ‫بشرية مطابقة ل صلية‪.‬‬ ‫يف إنتـــــــــــــــــا‬

‫ولعــل أهــم مــا مييــحُ الطباعــةص ثالثيــةص األبعـــاد‬

‫كــــثردا مــــا نســــمعُ بتقنيــ ـةة الطباعــ ـةة ثالثيــ ـةة‬

‫أوعيــــــ ـ ٍة دمويــــــ ـةٍ بديلــــــ ـةٍ الســــــــتخدامها يف‬

‫هـــو دقتُهـــا الفائقـــة‪ ،‬إذ تقـــو ُم مبهاكـــا ة أ‬

‫األبعــــــادة‪ ،‬ودورصهــــــا يف صــــــناعةة الســــــياراتة‬

‫عمليــــاتة جراحــــةة القلــــبة واســــتبدا ص األورد ة‬

‫ُمةجَســـ ـمٍ ثالثـــــي األبعـــــادة‪ ،‬مكونـــ ـةع صـــــورةع‬

‫واألدواتة املنحليــ ـةة ويف البنــــاءة وصــــنعص قوالــ ـبة‬

‫أو الشراينص‪.‬‬

‫رب طباعـــةة طبقـــاتٍ‬ ‫طبـــقَ األصـــلص‪ ،‬وذلـــك عـــ َ‬

‫بع ص األطعمة‪ ،‬كالبيتحا مثال ‪.‬‬

‫أمـــــا يف أســـــرتالية فقـــــد صُـــــن َع أو ُ قفـــ ـ ٍ‬

‫ن مصــــنو ٍ مــــن التيتــــانيوم باســــتخدام‬ ‫لكـــن مل يعـــد اســـتخدام الطبَاعَـــةة الثالثيـــةة صَــــدرص‬

‫رقيقــــةٍ فـــــو َ بعضـــ ـهَا بعضدـــــا بدقـــ ـ ٍة عاليـــ ـةٍ‬ ‫جـــ ـددا‪ ،‬وهـــــو أمـــ ـرد مُهـــ ـ دم جـــ ـددا يف صـــــناعةة‬ ‫األعضـــــاءة البشـــــرية‪ .‬فحيـــــادةُ دقـــــةة تطـــــابقص‬

‫مــــــؤخردا مقتصـــــردا علــــــى عــــــامل الصــــــناعةة‬

‫تقنيــــــةة الطباعــــــةة الثالثيــــــةة األبعــــــادة إذ زُر َ‬

‫فهســـب‪ ،‬بـــل دخــلَ يف جمـــا ص الطـــب أيضدـــا‪،‬‬

‫قفــ ـ د صَــــدر د حديــــد لرجــــل يبلــــ ُ مــــن‬

‫حمــــــدثدا ثــــــورةع كــــــبر عة يف عــــــاملص الطــــــب‪،‬‬

‫العمــــر أربعدــــا ومخســــن ســــنةع كــــان يعــــاني‬

‫فبواســــطة الطباعــــة ثالثيــ ـةة األبعــــاد أصــــبحَ‬

‫مــــــرضَ الســــــرطان‪ ،‬وذلــــــك بعــــــد عمليــــ ـةٍ‬

‫فمــــــــن األســــــــله ة إىل الســــــــياراتة مــــــــروردا‬

‫ممكندــــا صــــناعةُ أعضــــاءٍ بشــــريةٍ يُمكــــنُ‬

‫جراحيـــــ ـ ٍة دقيقـــــ ـةٍ نحعـــــــوا خالهلـــــــا األورامَ‬

‫بـــــاألطرا ة الصـــــناعيةة واألعمـــــا ص الفنيـــــة‪،‬‬

‫زرعُهـــــا يف جســـــم اإلنســـــان‪ ،‬فضـــــال عـــــن‬

‫الســـــرطانيةص مـــــن صـــــدر ‪ .‬هـــ ـ ا ويتُوقـــ ـعُ أن‬

‫مــن شــ نص الطباعَــةة ثالثيــةة األبعــادة أن تُهــدةثَ‬

‫إمكانص ترميمص اجلماجمص أيضدا‪.‬‬

‫تتــــوفرَ هــ ـ التقنيــــةع جتاريدــــا خــــال َ بضــــعص‬

‫حتـــــــوالتٍ ج ريـــــ ـةع يف حياتةنـــــــا يف العقـــــــودة‬

‫ســـــــنواتة بعـــــــد االنتهـــــــاءة مـــــــن اختبـــــ ـاراتة‬

‫املقبلـــــة حبسَـــــب توقعـــــاتة البـــــاحثنَ‪ ،‬مبـــــا‬

‫ومـــــن التةجـــــارص ة الناجهـــ ـةة يف هـــ ـ ا اجملـــــا‬ ‫متكُّـــ ـنُ فريـــ ـقٍ مـــــن البـــــاحثنَ مـــــن إنتـــــا‬ ‫هيكــــلص أذنص بشــــريةٍ مصــــنوعةٍ مــــن خاليــــا‬ ‫املـــري‬

‫األعضـــاءة الصـــناعيةة مـ ـعَ اجلســـم‪ ،‬يُقلـ ـلُ مـــن‬ ‫املشاكلص الي تظه ُر يف أثناءة الحر ‪.‬‬

‫الســـــــالمةة الطبيـــــــةة املطلوبـــــــةة العتمادةهَـــــــا‬

‫يشـــبهُ كـــثردا األثـ ـرَ الـ ـ‬

‫رمسيدا‪.‬‬

‫قبلَ ذلك‪.‬‬

‫محلتـ ـهُ اإلنرتنـ ـ‬

‫ذاتـــ ةه كمــــا جنـــحَ بــــاحثون آخــــرون‬

‫‪37‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫تقنية‬

‫"النوم 'اإللكرتوني"‪ ..‬أحدث اخرتاع للقضاء على األرق!‬

‫أخبار اآلن | دبي ‪ -‬اإلمارات العربية املتهدة ‪ -‬عوكاالت‬

‫ال‬

‫جيـــب اعتبـــار قلـــة النـــوم أمـــراع عاديـ ـاع‪ ،‬بـــل هـــو مشـــكلة جديـــة تصـــيب األوالد والبـــالغن معـ ـاع‪ ،‬وتـــؤد إىل تركيـ ـحٍ أقـــل يف املدرســـة‬

‫وضــع ٍ يف نظــام املناعــة وزيــادة يف الــوزن وتقلّ ـبٍ محاجــي علــى األهــل مالحظــة كميــة الوق ـ الــي ينامهــا أوالدهــم‪ ،‬إذ قــد يعــانون مــن قلــة‬ ‫يف النـــوم‪ .‬إذا بلغـــوا مـــن العمـــر مـــا بـــن ‪ 5‬و‪ 12‬ســـنة‪ ،‬علـــيهم أن ينـــاموا ‪ 10‬إىل ‪ 11‬ســـاعة‪ ،‬فيمـــا حيتـــا املراهقـــون إىل عـــدد ســـاعات أقـــل‪،‬‬ ‫لكن ال جيب أن يكون أقل من ‪ 8‬إىل ‪ 9‬ساعات‪.‬‬ ‫وميكـــــن ايصـــــا "ســـــليب ســـــن " جبهـــــاز‬

‫إدارة املنتةجــــات الرقميــــة يف الشــــركة يــــون‬

‫إلكرتونيـــــك وباناســـــونيك أجهـــــحة تســـــاعد‬

‫التكييـــ ـ وأيضـــــا الســـــتائر االلكرتونيـــــة‬

‫ســــي لــــي‪ ،‬فــ ـ ن البيانــــات تنقــــل إىل جهــــاز‬

‫النــــاس علــــى النــــوم بشــــكل أفضــــل حتــــى‬

‫واألنــــوار مبــــا يســــمح بضــــب درجــــة حــــرارة‬

‫لـــــوحي لتكـــــون جـــــاهحة للتهليـــــل خـــــال‬

‫يســــتيقظون أكثــــر انتعاشــ ـاع‪ .‬جهــــاز ســــليب‬

‫الغرفـــــة واإلضـــــاءة مبـــــا يتفـــــق مـــــع احلالـــــة‬

‫وجبة اإلفطار‪.‬‬

‫اجلســــــدية للمســــــتخدم‪ .‬وحبســــــب رئــــــي‬

‫تناو الشخ‬

‫ســـــن‬

‫ع‪Sense‬‬

‫‪ Sleep‬الـــ ـ‬

‫يوضـــــع‬

‫أسفل حاشية السرير خال الليل لراقب‬

‫‪38‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫تقنية‬ ‫ضــــــربات القلــــــب والتــــــنف‬

‫واحلركــــــة‪ .‬مــــــن مشــــــاكل جتعلــــــهم‬

‫أو يعـــانون وعرضـ ـ باناســـونيك منـــاذ مشـــابهة تقـــي‬

‫ايقـــا النـــائم‬

‫جمهــــــــدين يف الصــــــــبا ‪ .‬ويف أكــــــــرب معــــــــرض لإللكرتونيــــــــات‬

‫وتنبهــه خبفـــة اذا كـــان يشــخر أثنـــاء الليـــل‪ .‬وميكــن ايصـــا اجلهـــاز‬

‫االســـتهالكية يف أوروبــــا عآ ‪.‬إ ‪.‬إيـــه عرضـــ شـــركتا سامســــون‬

‫بـــالتكيي وأيضـــا مباكينـــة القهـــوة حتـــى ميكنـــك أن تفيـــق علـــى‬

‫وكشـــــف شـــــركات تكنولوجيـــــة عـــــن عحمهـــــا تطـــــوير أجهـــــحة‬

‫رائهة النب ال كية كل صبا ‪.‬‬

‫لتهســـن حيـــاة األشـــخا‬

‫املصـــابن بـــاألر أو ينـــامون نومـــا خفيفـــا‬

‫‪39‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الرأي‬

‫ال أنــه يكفــي لتبـــاهيهم بــ لك أن يكــون املظهـــر‬ ‫يتبــاهى كــثر منـــا ب ننــا نلتــحم ب حكـــام اإلســالم‪ ،‬ويظنــون جهــ ع‬ ‫‪-‬كمـــا يقولـــون ‪ -‬إســـالمييفا يف شـــكله العـــام وملبســـه‪ ،‬وقـــد يتحيّـــد الـــبع‬

‫فيُلـــحم النـــاس يف هـ ـ ا اجملـــا مبـــا‬

‫مل يُلــــحمهم بـــــه اهلل‪ ،‬وينســــى أن اهلل عـــــح وجــــل أوجـــــب عليـــــه يف املعــــامالت أحكامدـــــا إذا مل يلتــــحم بهـــــا نقــــ‬ ‫إميانـــه‪ ،‬وإن أتـــى بضـــدها أثـــم وعوقـــب‪ ،‬فســـيدنا رســـو اهلل ‪-‬صـــلى اهلل عليـــه وســـلم ‪ -‬يقـــو ‪ :‬عإن اهلل حيـــب‬ ‫ال أن يتقنـــه ‪ ،‬وألـــحم املـــؤمن بالعمـــل الصـــاح‪ ،‬فـــاهلل يقـــو ‪ :‬ع صفمَـــن كصـــا َن يَرجُـــو ةلقصـــا َء َر ةبّـ ـ ةه‬ ‫إذا عمـــل أحـــدكم عمـ ـ ع‬ ‫فصلْيَعمَـــل عَمَــالع صَـــالةهدا وَال يُشــرصكْ بةعةبَـــا َدة رَبةّــ ةه أصحَــددا ‪ ،‬وال أحـــد خيصــ‬

‫العمـــل الصـــاح املطلـــو مـــن املـــؤمن أنـــه‬

‫فعـــل الشـــعائر فقـ ـ ‪ ،‬مـــن صـــالة وزكـــاة وصـــوم وحـــج‪ ،‬فالعمـــل الصـــاح هـــو العمـــل الـ ـ‬

‫يرضـــا اهلل‪ ،‬ســـواء‬

‫أكــــان مــــن هــ ـ الشــــعائر‪ ،‬أو مــــا أوجبــــه اهلل وحــ ـ ّ عليــــه يف ميــــدان األعمــــا ‪ ،‬ويف املعــــامالت‪ ،‬فقــــد جــــاء يف‬ ‫احلـــدي مـــا يصـ ـ هـ ـ ا بدقـــة‪ ،‬حيـ ـ يسـ ـ سـ ـيّدنا رســـو اهلل ‪-‬صـــلى اهلل عليـــه وســـلم ‪ -‬أصـــهابه بقولـــه‪:‬‬ ‫أتـــدرون مـــن املفلــ ؟ فيقولـــون‪ :‬املفلــ‬

‫مَـــن ال درهـــم لـــه وال متـــا ‪ ،‬فقـــا مُصـــههدا هلـــم‪ :‬عإن املفلــ‬

‫القيامـــة بصـــال ٍة وصـــيا ٍم وزكـــاةٍ‪ ،‬ويـــ تي وقـــد شـــتم هـــ ا‪ ،‬وقـــ‬

‫مَـــن يــ تي يـــوم‬

‫هـــ ا‪ ،‬وأكـــل مـــا هـــ ا‪ ،‬وســـفك دم هـــ ا‪،‬‬

‫طــى ه ـ ا مــن حســناته‪ ،‬وه ـ ا مــن حســناته‪ ،‬ف ـ ن فُني ـ حســناتُه قبــل أن يقضــي مــا عليــه‪ ،‬أخ ـ‬ ‫وضــر ه ـ ا‪ ،‬فيُع ص‬ ‫مـــن خطايـــاهم فطُرحـ ـ عليـــه ثـــم يُطـــر يف النـــار ‪ ،‬فـــاإلفالس احلقيقـــي هـــو أال يلتـــحم املـــؤمن ب حكـــام اهلل يف‬ ‫اجلانــب األهــم مــن حيـــاة عيشــه بــن النــاس وتعاملـــه معهــم‪ ،‬والطاعــة بفعــل العبـــادات والشــعائر ال تكفــي وحـــدها‬ ‫ال وجـــب عليـــه‬ ‫للنةجـــاة‪ ،‬وإنّمـــا أن تكـــون عالقاتـــه يف الـــدنيا مـــع مـــن يتعامـــل معهـــم عالقـــات راقيـــة‪ ،‬فــ ن عمـــل عمــ ع‬ ‫شـــرعدا أن يتقنـــه‪ ،‬ولـــن يتقنـــه إ حال إذا علمـــه وحصـــل علـــى خـــربة فيـــه‪ ،‬أمّـــا االدّعـــاء ب نـــه يســـتطيع أن يُـــتقن العمـــل‪،‬‬ ‫ومل يتخصّــ‬

‫فيــه‪ ،‬ومل يُمارســه‪ ،‬فلــن ينةجيــه أنــه حــاو ‪ ،‬ولــ ا ســنةجد يف النصــو‬

‫مــا حيــ علــى اتقــان العمــل‬

‫ي‬ ‫وإحســـانه‪ ،‬وتطويعـــه ملصـــلهة اجملتمـــع‪ ،‬فسـ ـيّدنا رســـو اهلل ‪-‬صـــلى اهلل عليـــه وســـلم ‪ -‬يقـــو ‪ :‬عاللـــهم مـــن وُلـ ـ َ‬

‫عبد اهلل فرا الشري‬

‫ي مــن أمــر ُأ ّمــي ف َر صف ـ َق بهــم‪ ،‬ف ـ رفق بــه ‪ ،‬فالصــال يف‬ ‫شــق علــيهم‪ ،‬ف شــقق عليــه‪ ،‬ومــن وُل ـ َ‬ ‫مــن أمــر ُأ ّمــي شــيئدا ف َ‬ ‫العمـــل هـــو أن يتقنـــه مـــن يتـــوال ‪ ،‬فـ ـ ذا أتقنـــه فهـــو ال شـــك سيُرضـــي كـــل مـــن اســـتفاد منـــه‪ ،‬وإذا مل يتقنـــه وتـــوال‬ ‫وهـــو أقـــل النـــاس علمدـــا‪ ،‬ولـــي‬

‫ال يف جمالـــه‪ ،‬فـــال شـــك أن أخطـــاء ســـتتواىل‪ ،‬وسيضـــر كـــل مـــن‬ ‫لـــه خـــربة أصـ ـ ع‬

‫يتعامــل معــه‪ ،‬وإن كــان خل ـودا مــن فضــائل األخــال ‪ ،‬فســرتى األضــرار تتع ـاظم‪ ،‬ل ـ ا وجــب متابعــة كــل مــن يتــوىل‬ ‫ي مـــن‬ ‫عمــالع لـــه عالقـــة جبمهـــور النـــاس‪ ،‬وانظـــر ملـــا يقـــو ســـيد رســـو اهلل ‪-‬صـــلى اهلل عليـــه وســـلم ‪ -‬عمـــن وُلــ َ‬ ‫أمـــر املســـلمن شـــيئدا فـــولحى رجــالع وهـــو جيـــد مـــن هـــو أصـــلح للمســـلمن منـــه‪ ،‬فقـــد خـــان اهلل ورســـوله ‪ ،‬ويف روايـــة‪:‬‬ ‫ال علـــى عصـــابة‪ ،‬وهـــو جيـــد يف تلـــك العصـــابة أرضـــى منـــه‪ ،‬فقـــد خـــان اهلل‪ ،‬وخـــان رســـوله‪،‬‬ ‫ال عمـ ـ ع‬ ‫عمَـــن قلّـــد رجـ ـ ع‬ ‫وخـــان املـــؤمنن ‪ ،‬ومـــن يُراجـــع مَـــا كُتـــب يف األحكـــام الســـلطانية والسياســـة الشـــرعية ســـيةجد مـــن هــ ا الكـــثر‪،‬‬ ‫الــ‬

‫ال يُــربز كــثر مــن الوعــاظ والــدعاة والكُتــا ‪ ،‬فلعــل اإلصــال يف جمــا األعمــا لــه آثــا در كــربى يف حيــاة‬

‫املســـلمن‪ ،‬ف منـــا يرتفعـــون بهـــا إىل مصـــا دو ســـبقتهم إىل التقـ ـدّم يف اجملـــالن املـــاد واملعنـــو ‪ .‬ولنســـع مجيعدـــا‬ ‫املدينة السب ‪2015/09/26‬‬

‫هلل وَالرسُــــو َ َو َتخُونُــــوا‬ ‫إىل رضــــا اهلل عــــح وجــــل مصــــغن إىل قولــــه تعــــاىل‪ :‬عيَــــا صأ ويهَــــا الحــــ ةي َن آ َمنُــــوا ال َتخُونُــــوا ا ص‬ ‫أصمَانَـــاتةكُم وَأصنــتُم تَعلصمُـــونَ ‪ ،‬ولنـــتقن أعمالنـــا يف كـــل جمـــاالت احليـــاة لنرتقـــي إىل أمـــة منتةجـــة تنـــاف‬

‫األمـــم‪ ،‬هــ ا‬

‫ما نرجو ‪ ،‬واهلل ولي التوفيق‪.‬‬

‫‪40‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الرأي‬ ‫عقـــد يف كواالملبـــور مـــؤمتر آســـيا واحملـــي اهلـــاد للتعلـــيم والتـــدريب الـ ـ‬

‫ضـــم وزراء ورؤســـاء وفـــود مـــن ع‪26‬‬

‫دولـــة آســـيويّة‪ ،‬ممـــا يشـــر إىل زيـــادة بالتوجـــه العـــاملي للـــدفع بـــالكوادر البشـــرية مـــن الشـــبا اىل التعلـــيم الـــتقي‬ ‫واملهـــي خصوصـ ـ عا أن آســـيا هـــي اكـــرب قـــارات العـــامل مســـاحة وســـكاناع‪ ،‬فاملنافســـة الدوليـــة عمادهـــا رأس املـــا‬ ‫البشـــر املنـــتج للـــدو بالقطاعـــات الصـــناعية والفنيـــة‪ .‬وقـــد صـــدر عـــن املـــؤمتر العديـــد مـــن التوصـــيات الـــي تهـــد‬ ‫اىل اجنـــا التوجهـــات حنـــو زيـــادة نســـبة الكـــوادر البشـــرية املهنيـــة املؤهلـــة وفـــق احتياجـــات ســـو العمـــل احلاليـــة‬ ‫واملســتقبلية‪ ،‬وتركــحت التوصــيات علــى العديــد مــن النقــا الــي يف حــا تطبيقهــا ســيكون هلــا أثــر كــبر علــى‬ ‫التهــــو بثقافــــة اجملتمعــــات بالــــدو املشــــاركة بــــاملؤمتر حــــو أهميــــة انتشــــار ثقافــــة التعلــــيم والتــــدريب الــــتقي‬ ‫واملهـــي خصوصـ ـ عا بالـــدو الـــي تـــنخف‬

‫فيهـــا نســـبة املهنـــين مـــن املـــواطنن كهـــا دو اخللـــيج عمومـ ـاع‪ ،‬ومـــن‬

‫أبـــرز التوصـــيات‪ :‬ت ييـــد خطـــوة متكـــن الشـــبا والفتيـــات مـــن التـــدريب الـــتقي واملهـــي جلعـــل العمليّـــة التدريبيّـــة‬ ‫أكثـــر اســـتةجابة لتهـــديات ســـو العمـــل يف القـــرن احلـــاد والعشـ ـرين‪ .‬الت كيـــد علـــى أن التـــدريب الـــتقي واملهـــي‬ ‫يســـاهم يف جعـــل اجملتمعـــات أكثـــر ســـالمة وإنصـــاف عا يف حتقيـــق أهـــدا التنميـــة املســـتدامة كةجـــحء مـــن جـــدو‬ ‫األعمـــا العـــاملي ملـــا بعـــد عـــام ‪ .2015‬اإلدراك بـ ـ ن التعلـــيم ع اجلـــامعي ال ميثـــل الطريـــق الوحيـــد أمـــام الشـــبا يف‬ ‫ظــل عةجــح عــن إطــال الع نــان إلمكانــاتهم احلقيقيــة‪ ،‬والبــد مــن الــوعي بــ ن التــدريب الــتقي واملهــي هــو املســار‬ ‫األفضـــل‪ .‬التوافـــق حـــو ضـــرورة دعـــم التـــدريب الـــتقي املنســـةجم مـــع متطلبـــات املرحلـــة احلاليّـــة لضـــمان التـــدريب‬ ‫الشـــامل بـــاجلودة الـ ـ‬

‫تشـــةجع علـــى مبـــدأ التـــد ّر مـــدى احليـــاة‪ .‬الـــدور الـ ـ‬

‫يؤديـــه التـــدريب الـــتقي واملهـــي ال‬

‫نــــى عنــــه يف تعحيــــح املهــــارات التقنيــــة واملهنيــــة يف جمــــاالت التنميــــة املســــتدامة وحتديــــدعا يف معاجلتــــه للبطالــــة‬ ‫واملســـاواة يف تفـــاوت الـــدخل والتنميـــة االجتماعيـــة واالقتصـــاديّة علـــى نطـــا أوســـع مبـــا يتوافـــق مـــع نوعيـــة حتـــديات‬ ‫احليـــاة‪ .‬اعتمـــاد ع‪ 8‬إجـــراءات لتعحيـــح التـــدريب الـ ـتقي واملهـــي تتمثـــل يف حتســـن نوعيّـــة التـــدريب ألهميتـــه لـــدى‬ ‫قطاعـــات األعمـــا ‪ ،‬ضـــمان التـــدريب الـــتقي واملهـــي الشـــامل والعـــاد ‪ ،‬توســـيع فـــر‬

‫الـــتعلم مـــدى احليـــاة‪ ،‬دمـــج‬

‫مهـــارات احلفـــاظ علـــى البيئـــة يف بـــرامج التـــدريب‪ ،‬عتعـــديل أنظمـــة املـــؤهالت لتســـهيل مســـارات التطـــوير الـــوظيفي‬

‫حممد سليمان العنقر‬

‫‪ ،‬دعـــم االســـتثمار يف التـــدريب الـــتقي واملهـــي‪ .‬التعلـــيم والتـــدريب املهـــي بالنســـبة للخلـــيج وللمملكـــة حتديـــدا هـــو‬ ‫االســرتاتيةجية االفضــل إلعـــادة توجيــه اســـتثمار الكــوادر البشـــرية يف جمتمعنــا الــ‬

‫تحيـــد نســب الشـــبا فيــه عـــن‬

‫‪ 60‬باملئـــة فلـــم يعـــد باإلمكـــان االســـتمرار باالعتمـــاد علـــى العمالـــة املهنيـــة الوافـــدة بهـــ النســـبة املرتفعـــة حيـــ‬ ‫تســـيطر علـــى ســـو العمـــل بنســـب تفـــو ‪ 90‬باملئـــة ســـواء العـــاملن بالقطـــاعن العـــام واخلـــا‬ ‫باملئـــة بالقطـــا اخلـــا‬

‫فتـــوفر فـــر‬

‫وبنســـبة تقـــار ‪100‬‬

‫العمـــل يتطلـــب جهـــود كـــبرة واجتاهـــات متنوعـــة ومـــن اهمهـــا زيـــادة نســـبة‬

‫املهنــــين مــــن الشــــبا مبختلـــ التخصصــــات فاجملتمعــــات الفقــــرة يف شــــر اســــيا تطــــورت وبــــدات ترتفــــع نســــب‬ ‫الطبقـــات الوســـطى فيهـــا بســـبب التوجـــه للتخصصـــات واألعمـــا املهنيـــة والتقنيـــة الـ ـ‬

‫انعكسـ ـ اثـــار االجيابيـــة‬

‫بالتنميــــة املســــتدامة الــــي رفعـــ دخــــل الفــــرد وباتـــ املنتةجــــات االســــيوية مــــن الســــيارات واالجهــــحة االلكرتونيــــة‬ ‫والكهربائيـــة و رهـــا مـــن الصـــناعات اكثـــر انتشـــارا ومنافســـة وااليـــد العاملـــة تطـــورت قـــدراتها ممـــا انعكـ ـ‬ ‫علــى الــدور القيــاد للعديــد مــن دو اســيا باالقتصــاد العــاملي اذ مل يكــن قبــل عقــود قليلــة اال اليابــان دولــة رائــدة‬

‫اجلحيرة‬ ‫األحد ‪ 16‬ا سط‬

‫مـــن آســـيا عامليـــا بينمـــا انضـــم هلـــا الصـــن واهلنـــد وكوريـــا وماليحيـــا وإندونيســـيا لتكـــون مـــن بـــن االقتصـــادات‬ ‫‪2015‬‬

‫اجلاحمة بالنمو وتكتسح مبنتاتها أكرب األسوا العاملية يف أمركا وأوروبا‪.‬‬

‫‪41‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الرأي‬ ‫توجــه أمحـــد إىل عملــه األو بعـــد التخــر مـــن اجلامعــة‪ ،‬مضــ أيــام وبـــدأ يشــعر بســـلبيات كــثرة فيـــه‪،‬‬ ‫لقـــد حتولـــ هـــ الســــلبيات إىل يمـــة متشـــي معــــه أينمـــا ارحتـــل‪ ،‬يف النهايــــة وصـــل األمـــور إىل حــــد‬ ‫االكتئــــا واالنســــها مــــن العمــــل‪ .‬يف العمــــل الثــــاني كــــان الوضــــع أفضــــل يف بداياتــــه‪ ،‬لكــــن بعــــد‬ ‫أســــابيع ظهــــرت بعـــ‬

‫الســــلبيات الــــي الحقـــ أمحــــد أيضـــاع حتــــى وصــــل األمــــور إىل حــــد االكتئــــا‬

‫واالنســـها مـــن العمـــل‪ .‬وكـ ـ لك حصـــل مـــع أمحـــد يف العمـــل الثالـ ـ والرابـــع واخلـــام ‪ ،‬بدايـــة جيـــدة‬ ‫ثـــم ســـلبيات ثـــم تتطـــور األمـــور إىل حـــد االكتئـــا واالنســـها مـــن العمـــل‪ .‬ذهـــب أمحـــد وتـ ـ مر لوالـــد‬ ‫بســـبب الظـــرو ‪ ،‬خصوصـــا بعـــدما اســـتقا مـــن عملـــه األخـــر ومل جيـــد أ وظيفـــة فقـــا لـــه الوالـــد "لقـــد‬ ‫ــــرت النتــــائج ومل تغــــر األســــبا "‪ .‬فســــ له أمحــــد ‪ :‬كيــــ ؟ فقــــا لــــه ‪" :‬املشــــكلة هــــي يف عقلــــك‬ ‫وتعاملـــك مـــع مـــا ال يناســـبك‪ ،‬فلـــي‬

‫هنـــاك مكـــان مثـــالي يف الواقـــع لكنـــك تســـتطيع جعلـــه مثاليـ ـاع يف‬

‫عقلــــك‪ ،‬كــــل عمــــل فيــــه ســــلبيات وإجيابيــــات‪ ،‬ولــــو أحصــــي إجيابيــــات عملــــك األو لوجــــدتها أكثــــر‬ ‫بكــــثر مــــن ســــلبياته‪ ،‬لكنــــك ركــــحت علــــى الســــلبيات فلــــم تـــرَ رهــــا وبالتــــالي أينمــــا ذهبــ ـ بهــ ـ‬ ‫العقليــة ســترتك عملــك يف النهايــة"‪ .‬هــح أمحــد رأســه وانطلــق يبهــ عــن عمــل حمــاوالع تغــير شــيء مــا يف‬ ‫عقله!‬ ‫الدروس املستفادة‪:‬‬ ‫‪ -١‬نظرتنا ل مور هي الي حتدد مدى قابليتنا هلا ‪ ،‬فقبل أن تغر شؤون حياتك‪ ،‬إنظر ل مور نظرة شاملة‬ ‫ذات خربة وخطة مدروسة ‪.‬‬

‫الدكتور‪ /‬شافع النياد‬

‫‪ -٢‬انتبه لعقلك وما تغ يه من أفكار ‪ ،‬فالغ اء الصهي للعقل هو األفكار اإلجيابية والتفاؤلية ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ال يوجد عمل أو وظيفة مرحية ‪ ،‬لكل وظيفة سلبياتها وإجيابياتها ‪ ،‬لكن قد جتل النسبة يف ذلك ‪.‬‬ ‫‪ -4‬اح ر من وضع اجملهر على السلبيات الي تواجهها يف حياتك ‪ ،‬فكما نعلم ب ن اجملهر يُكرب ويُضخم‬ ‫األمور واألشياء على عك‬

‫ما هي موجودة يف الواقع ‪ ،‬ف نظر هلمومك وللسلبيات نظرة واقعية تفاؤلية ‪.‬‬

‫‪ -٥‬املشكلة ليس يف املشكلة ‪ ،‬وإمنا املشكلة يف حل املشكلة ‪ ،‬واملؤس جداع أن البع‬

‫تُلهيه املشكلة‬

‫عن احلل ويضيع معظم وقته وحياته يف املشكلة ويعطي وقد ينسى احلل أو وق بسي جدا لكيفية احلل‬ ‫‪ -٦‬ركح على األسبا ولي‬

‫‪ -٧‬أفراحك وأححانك بدايتها فكرة ‪.‬‬

‫‪@Dr_shafea‬‬ ‫خدمة عالوات‬

‫أ‬

‫على النتائج عند حل املشاكل احلياتية‬

‫لرسائل تطوير‬

‫ال ات‬

‫‪42‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الرأي‬

‫فلنبـــدأ باملصـــطلهات‪ :‬احلكمـــة‪ :‬عمـــل مـــا جيـــب كمـــا جيـــب مبـــن جيـــب يف الوقــ الــ‬

‫جيـــب التســـوي ‪ :‬جـــاءت‬

‫مـــن كلمـــة ســـو ويقصـــد بهـــا ت جيـــل االعمـــا ا ســـو اعملـــها يف املســـتقبل التســـوي أحـــد اقـــوى جنـــود ابلـــي‬ ‫وهـــو يســـتعمله كـــثرا إلبقـــاء االنســـان فقـــرا مريضـــا ضـــعيفا متخلفـــا جـــاهال الن هـــ البيئـــة هـــي املناســـبة لـــه‬ ‫للوفـــاء بوعـــد وحتقيـــق هدفـــه يف احليـــاة‪ .‬الــ‬

‫كشــ اهلل عنـــه يف قولـــه تعـــاىل‪ :‬ع واســـتفحز مـــن اســـتطع مـــنهم‬

‫بصـــوتك وأجلـــب علـــيهم خبيلـــك ورجلـــك وشـــاركهم يف األمـــوا واألوالد وعـــدهم ومـــا يعـــدهم الشـــيطان إال ـــرورا‬ ‫إن عبـــاد لـــي‬

‫لـــك علـــيهم ســـلطان وكفـــى بربـــك وكـــيال يقـــو اصـــد القـــائلن ‪:‬ع ان الشـــيطان لكـــم عـــدو‬

‫فاجـــ و عـــدوا و لـــ ا جيـــب ان نتعـــر علـــى عــــدونا و علـــى عتـــاد و عدتـــه و خيلـــه و رجلـــه و جنـــود ‪ .‬ان كلــــه‬ ‫الكـــون مـــنظم ومؤقـ ـ بنظـــام احكمـــه احلكـــيم وعلـ ـم ســـبهان انـــه ســـيكون علـــى أفضـــل حـــا اذا عمـــل بهـ ـ‬ ‫الطريقـــة و ان االنســـان قـــد خلـــق بعـــد خلـــق الكـــون و قـــد ســـخر لـــه كـــل مـــا خلـــق قبلـــه و ان مـــن احلكمـــة ان‬ ‫يتوافـــق نظـــام االنســـان مـــع نظـــام الكـــون و ان مـــن التوافـــق ان يكـــون االنســـان منظمـــا يف حركـــه و ســـكونه‪ .‬ان‬ ‫الشــــم‬

‫والقمــــر وهمــــا مــــن أكــــرب آيــــات اهلل يشــــرقان ويغربــــان يف وقــ ـ حمــــدد وبهمــــا نعــــر عــــدد الســــنن‬

‫واحلســـا لعلكـــم تالحظـــون معـــي ان اهلل جعـــل اركـــان االســـالم مؤقتـــة فالصـــالة كانـ ـ علـــى املـــؤمنن كتابـــا‬ ‫موقوتـــا واحلـــج ورمضـــان والحكـــاة كلـــها مؤقتـــة مبواقيـ ـ ان االنســـان عنـــدما نظـــم وقتـــه وحـــدد اهدافـــه وخطـ ـ‬ ‫لتنفيــ ـ ها ونفــــ ها حبــــحم اجنــ ـح وأبــــد وتطــــور وصــــنع الطــــائرة والبارجــــة والســــائرة وصــــنع وســــائل االتصــــا ‪.‬‬ ‫التســـوي ســـلوك ســـلث جـــدا و يتعـــارض مـــع الكـــون و يعـــي‬

‫صـــاحبه يف ازمـــات متتاليـــة و مشـــاكل مـــع املـــنظمن‬

‫يف احليـــاة و خيســـر خســـائر فادحـــة ماديـــة و معنويـــة ‪.‬و لـ ـ لك علينـــا ان نعلـــم متـــام العلـــم ان التســـوي مـــن جنـــود‬ ‫ابلـ ـي‬

‫املخلصـــن االن نعـــود اىل اخلطـــوات العمليـــة للـــتخل‬

‫مـــن ‪ :‬داء التســـوي االعـــرتا باخلطـ ـ و هـــو هـــام‬

‫جــــدا والتخطــــي ل هــــدا و حتديــــدها و حتديــــد زمــــان و مكــــان تنفيـــ ها و مــــن ينفـــ ها و مســــتوى التنفيــ ـ و‬

‫الحق حممد الحق‬

‫وضـــعها يف جـــدو مكتـــو معلـــن والعـــحم و احلـــحم و االصـــرار علـــى التنفيـ ـ قـــا اهلل تعـــاىل فـــاذا عحمـ ـ فتوكـــل‬ ‫علــــى اهلل و التوكــــل يعــــي التخطــــي و التنفيــ ـ و قــــو توكلــ ـ علــــى اهلل قــــل بســــم اهلل و ال حــــو و ال قــــوة اال‬ ‫بــاهلل ف نهــا متنهـــك بركــة و قـــوة دافعــه ال يعلــم مـــداها اال اهلل و حتميــك مـــن ابلــي‬

‫و جنــود مـــن االنــ‬

‫و اجلـــن‬

‫اجعــــل او مــــا تنظمــــه النــــوم و اجعلــــه ‪ ٦‬ســــاعات كلـــها يف الليــــل والتــــحم ب وقــــات الصــــالة ف نهــــا افضــــل تــــدريب‬ ‫عملـــي علـــى القضـــاء علـــى التســـوي و ادهـــا يف زمانهـــا و مكانهـــا و بـــاجلودة املناســـبة و قـــل بعـــد كـــل فريضـــة ‪:‬‬ ‫"اللحهُـــم إصنـــي أصعُـــوذُ بةـ ـكص مةـ ـنَ الْهَـــم وَالْهَـ ـحَنص‪ ،‬وَالْعَةجـ ـحص وَالْكصسَـ ـلص‪ ،‬وَالْبُخـ ـلص وَالْةجُـــبنص ‪ ،‬وَضَـ ـلصعص الـــدينص‪ ،‬وَ صلصبَـ ـ ة الرجَـــا ص"و‬ ‫كـــرر ســـبع مـــرات وجلـ ـ‬

‫مـــن العبـــارة التاليـــة و مثيالتهـــا ‪ " :‬يف كـــل تـ ـ خر خـــرة "النهـــا ليسـ ـ صـــهيهة اال‬

‫يف حالــة واحـــدة فقــ وهـــي‪ :‬اذا حـــددت هـــدفك و ســـعي لتنفيــ بكـــل وســـيلة ثـــم مل تســـتطع فـــان مـــن اخـــر هـــو‬ ‫اهلل و لسـ ـ انـ ـ و ال يـــؤخر اهلل اال لعلمـــه املســـبق بـــان يف ذلـــك خـــر و يلهـــق بـ ـ لك مـــن يـــؤخرون االعمـــا عـــن‬ ‫وقتهـــا عـــن طريـــق االســـتخارة بالطريقـــة اخلاطئـــة و هـــي ان يســـتخر قبـــل العمـــل بـــدون ان يبـــدا بالتنفيــ و الطريقـــة‬ ‫الصـــهيهة هـــي‪ :‬ان حيـــدد العمـــل االجيـــابي و جيعـــل نيتيـــه اجيابيـــة و يبـــدا بالتنفيـ ـ و يســـتخر فـــان توقـ ـ العمـــل‬ ‫بعد استنفاذ كل وسيلة فان من منعه هي االستخارة‪ .‬فلنبدأ من االن يف اجتثاث التسوي ‪.‬‬

‫‪43‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫اراء‬

‫كامريات ساهر ال شرية‬

‫إن الســـمعة الـــي اكتســـبها نةظـــام رصـــد املخالفـــات املروريـــة ع ســـاهر لســـيئة للغايـــة‪ ،‬فـــال جلـــوا بعـ ـ‬

‫اجملـــال ‪ ،‬ممـــن هـــم عمـــالء‬

‫لةـ ـ لك النظـــام‪ ،‬إال والبـــد مـــن السـ ـب والشـــتم والـ ـدُعاء علـــى مـــن كـــان الســـبب يف وضـــعه ‪ ..‬ليتفـــاجؤوا بعـــد ذلـــك أن الــــمخالفة رُصـــدت‪،‬‬ ‫وأصـــبهوا مطـــالبن بـــاملبل املطلـــو ‪..‬‬ ‫عاليـــة‪ ،‬جتـــد يرتبـ ـ‬

‫كـ ـ لك بعـ ـ‬

‫األشـــخا‬

‫يف مُةجتمعنـــا‪ ،‬ممـــن يُـــتقن مهـــارة كشــ أخطـــاء الغـــر بدقـــة ومهـــارة‬

‫ويُفعّـــل األنظـــار يف كـــل مكـــان‪ ،‬حتـــى جيـــد شخصدـــا يفعـ ـل شـــيئدا لـــي‬

‫قصـــد – فيُســـار بالنصـــح واإلرشـــاد‪ ،‬أمـــام املـ ـ ‪ ،‬وهـــو يفعـــل ذلـــك اخلطـ ـ ‪..‬‬ ‫بعـــ‬

‫اجملــــال ‪ ،‬ويف إحــــدى الحوايــــا‪ ،‬هُنــــاك شــــخ‬

‫مُناســـب أو خـــاط – رمبـــا حـــدث بغـــر‬

‫وهـ ـ احلالـــة توجـــد يف اجملتمـــع بشـــكل كـــبر‪ ،‬ففـــي‬

‫يتظــــاهر بــــاالحرتام والتقــــدير‪ ،‬والطيــــب وحُــــب اخلــــر‪ ،‬يلتــــحم الصــــم ‪ ،‬ويهــــوى‬

‫االلتفـــات مييندـــا ويســـاردا‪ ،‬يَرصـ ـ ُد احلةـــراك‪ ،‬ويلـــتق األخطـــاء البســـيطة‪ ،‬وجيعلـــها أعظـــم ممـــا يتصـــور اخليـــا ‪ ،‬فيقـــوم بـــاالنفراد مبـــن‬ ‫أخطـــ ‪ ،‬ويُلقنــــه بعـــ‬ ‫ويُشـــاركهم يف بعـ ـ‬

‫الــــدروس يف الــــدين‪ ،‬واألد وموازنــــة العقــــل‪ ،‬وهــــو يف احلقيقــــة يهــــوى الوقــــو علــــى أرصــــفة الـــــمفهطن‪ ،‬بــــل‬ ‫األحيـــان منـــاوراتهم املتهـــورة‪..‬‬

‫ملــــن أوقــــع نفســــه يف ذلــــك عاملســــتنقع ‪.‬‬

‫ويف املقولـــة الشـــهرة عمـــن راقـــب النـــاسَ مـــاتَ هدمـــا درس مجيـــل‪ ،‬ومصـــر مُهـــتم‪،‬‬

‫إن مُراقبــــة أفعــــا النــــاس‪ ،‬والبهــ ـ والتهــــر خلــ ـ تصــــرفاتهم‪ ،‬وحماولــــة التهــــدث عــــن‬

‫ســـلبياتهم‪ ،‬مـــن أبشـــع الصـــفات الـــي قـــد يكتســـبها اإلنســـان‪ ،‬بـــل وهـــي جســـر قصـــر لةــــ سُـــمعة ســـيئة محجيـــة بالشـــبهات‪..‬‬

‫إن ديـــن‬

‫اإلســالم نهــى وحــ ر مــن اإلتصـــا بتلــك الصـــفات‪ ،‬ودليــل ذلـــك‪ ،‬قــا ابـــن عمــر – رضـــي اهلل عنهمــا – ” … وكـــان باملدينــة أقـــوام ال‬ ‫عيو هلم‪ ،‬فتكلموا يف عيو الناس‪ ،‬ف ظهر اهلل عيوب صا هلم‪ ،‬فلم يحالوا يُعرفون بها إىل أن ماتوا“‬ ‫وكما يقو الشاعر‪:‬‬ ‫ب كليلــــةد‬ ‫وعن الرضا عن كل عي ٍ‬ ‫ولكن عن السوخ ة تُبد املصسَاوصيَا‬ ‫أخردا ع د اخللق للخالق‬

‫بقلم ‪ :‬عبداهلل القرني‬ ‫طالب ثانو نظام مقررات‬ ‫الكلية التقنية جبدة‬

‫‪44‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫تقرير‬

‫خدمات املتدربني واملتدربات تواكب االبداعات‬

‫خــا‬

‫‪ :‬تعتــرب خــدمات املتــدربن واملتــدربات مــن اإلدارات اهلامــة املرتبطــة مباشــرة باملتــدربن واملتــدربات أحــد اهــم‬

‫عمـــالء املؤسســـة وخمرجهـــا يف ســـو العمـــل‪ .‬ومـــن هـ ـ املنطلقـــات ف نـــه مـــن األهميـــة مبكـــان ان يكـــون دورهـــا يف‬ ‫خـــدمتهم متميـــحا واحرتافيـــا وفـــق املـــ مو وممـــا يؤشـــر اىل تفـــو هـــ االدارة يف مهامهـــا ان بهـــا ادارات متخصصـــة تواكـــب ابـــداعات‬ ‫املتــــدربن واملتــــدربات مثــــل رعايــــة املوهــــوبن واالنشــــطة االجتماعيــــة والرياضــــية واالبتكــــارات واالخرتاعــــات ويف هــ ـ ا التقريــــر ســــنلقي‬ ‫الضوء على أبرز إجنازات ه االدارة‪.‬‬ ‫اعتنـــ ـ املؤسســـــة باملتـــــدربن مـــــن بدايـــــة تســـــةجيلهم وأثنـــــاء فـــــرتة‬ ‫التــــدريب وحتـــــى بعــــد جـــــرجهم‪ ،‬وهــــ العنايـــــة تــــتم مـــــن خـــــال‬ ‫األعما التالية‪:‬‬

‫تقلي‬

‫نسبة التسر‬

‫التســـــر ظـــــاهرة عامليـــــة توجـــــد يف كـــــل مؤسســـــة أكادمييـــــة أو‬ ‫تعليميــة أو تدريبيــة‪ ،‬وقــد جــاء يف ״ثانيــاع״ مــن قــرار جملــ‬

‫الشــورى‬

‫رقــــم‪ 50 / 100‬وتــــاريخ ‪ 1435 /8 / 26‬هـــــ املتخــــ حيــــا التقريــــر‬

‫‪45‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫تقرير‬ ‫بالوحـــــدات التدريبيـــــة حتـــــى يســـــهم الربنـــــامج يف ســـــرعة توظيـــ ـ‬ ‫اخلــــرجين‪ .‬وكــ ـ لك تنفيــ ـ الــــربامج التدريبيــــة املنتهيــــة بــــالتوظي‬ ‫بالتعــاون مــع القطــا اخلــا‬ ‫القطـــا اخلـــا‬

‫مــن خــا بــرامج التــدريب املشــرتك مــع‬

‫إذ يـــتم توقيـــع عقـــود التوظيـ ـ مـــع الشـــركة أثنـــاء‬

‫التــــدريب وقبــــل التخــــر ‪ ،‬وبــ ـ لك يصــــبح الشــــا أكثــــر انضــــباطاع‬ ‫وأداءد واســــتقراردا‪ .‬ســــيكون مشــــرو التكامــــل مــــع التعلــــيم العــــام‬ ‫حـــافحدا لرفـــع مســـتوى الـــوعي املهـــي ونشـــر ثقافـــة التـــدريب الـــتقي‬ ‫واملهي يف أوسا اجملتمع وخاصة فئة الشبا ‪.‬‬ ‫الســــنو للمؤسســــة للعــــام املــــالي‪ 1434/ 1435‬هـــــ املتضــــمن ״علــــى‬

‫برامج رعاية املبتكرين واملبدعن‪:‬‬

‫املؤسســــة الت كــــد مــــن فاعليــــة اإلجــــراءات الــــي اجــ ـ تها ملعاجلــــة‬ ‫ارتفـــا نســـبة التســـر بـــن الطـــا املتـــدربن يف براجمهـــا املختلفـــة‬

‫ضـــمن خطـ ـ املؤسســـة لرعايـــة املبتكـــرين واملبـــدعن مـــن املتـــدربن‬

‫جهــــود‬

‫يف مجيــــع الوحــــدات التدريبيــــة فقــــد مت خــــا العــــام التــــدريث ‪1435‬‬

‫وتضـــمن ذلــــك يف تقاريرهــــا القادمــــة״‪.‬تقـــوم املؤسســــة ببـــ‬

‫لتقليـــل نســـبة التســـر يف الوحـــدات التدريبيـــة مـــن خـــا تعحيـــح دور‬ ‫التوجيـــه واإلرشـــاد باعتبارهـــا بــــرامج داعمـــة‪ ،‬كمـــا حتـــر‬

‫علــــى‬

‫بيئــــة التــــدريب واســــتقرار املتــــدربن أثنــــاء تــــدرّبهم‪ ،‬وكــ ـ لك فــ ـ ن‬ ‫دور املؤسســـة يف توظيـ ـ خرجييهـــا يســـاعد يف احلـــد مـــن التســـر ‪،‬‬ ‫لــــ ـ ا اســــــتهدث املؤسســــــة ‪ 121‬مكتبــــ ـاع للتنســــــيق الــــــوظيفي يف‬ ‫الوحــــــدات التدريبيــــــة‪ ،‬إضــــــافة إىل إقامــــــة أيــــــام املهــــــن ولقــــــاءات‬ ‫التوظيـ ـ‬

‫‪ 1436 /‬هـ ما يلي‪:‬‬ ‫إقامــــة مســــابقة ومعــــرض االبتكــــارات التقنيــــة الثامنــــة وقــــد‬ ‫احتــــوت أكثــــر مــــن ‪ 150‬مبتكــ ـردا مــــن خمتلــ ـ الكليــــات التقنيــــة‬ ‫واملعاهـــد الصـــناعية الثانويـــة ومت اختيـــار ‪ 22‬فـــائحدا ب مجـــالي جـــوائح‬ ‫نقدية أكثر من ‪ 130,000‬مائة وثالثون أل ريا ‪.‬‬ ‫إقامة أوملبياد الروبوت التقي الثال‬

‫ولقـــد بلغـ ـ نســـبة التســـر‬

‫يف الوحـــــــــــــــدات التدريبيـــــــــــــــة‬

‫باستضــــــافة الكليــــــة التقنيــــــة بــــــاخلر يف مســــــارات األوملبيــــــاد‬

‫للمؤسســــــــــــــة يف العــــــــــــــام‬

‫الثالثــــة‪ :‬مســــابقة قــ ـ‬

‫البكــــرة اإللكرتونيــــة ل علــــى تــــوز‬

‫التـــــــــدريث‪1435- 1436‬‬

‫أ عومســــــار املســــــابقة االبتكاريــــــة بقســــــميه االبتكاريــــــة‬

‫هــــ يف حـــدود ‪ % 6,2‬وهـــي‬

‫احلـــــرة وخـــ ـ اإلنتـــــا الصـــــناعي‪ ،‬ومســـــار مســـــابقة احلـــــل‬

‫يف احلـــــــــدود الطبيعيـــــــــة‪،‬‬

‫اإلبـــداعي ع مـــن خمتـــل الكليـــات التقنيـــة واملعاهـــد الصـــناعي‬

‫ومــــــن األســــــبا الواضــــــهة‬ ‫الـــــي جتعـــــل بعـــ ـ‬

‫الثانوية ‪.‬‬

‫املتقـــــدمن‬

‫املشاركات واإلجنازات الدولية ملتدربي املؤسسة‬

‫ينســـهبون خاصــــة يف الفصــــل التــــدريث‬ ‫األو مــــن العــــام التــــدريث االلتهــــا يف فــــر‬

‫عمــــل أو االلتهــــا‬

‫املشـــــــاركة‬

‫‪ 6‬ابتكـــــــارات يف معـــــــرض جنيـــــــ الـــــــدولي‬

‫بالــــدورات العســــكرية عنــــد إعالنهــــا‪ ،‬وجيــــر العمــــل حاليــــا علــــى‬

‫لالخرتاعـــــات الثـــــاني واألربعـــــن ‪ 2014‬م وحصـــــو املؤسســـــة علـــــى‬

‫توحيـــــد جهـــــود برنـــــامج طاقـــــات التـــــابع لصـــــندو تنميـــــة املـــــوارد‬

‫ميداليتن ذهبيتن وأربع ميداليات برونحية‪.‬‬

‫البشــــــرية املعــــــي بــــــالتوظي ‪ ،‬مــــــع مكاتــــــب شــــــؤون اخلــــــرجين‬

‫‪46‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫تقرير‬ ‫‪ 8‬ابتكــــــــــــــارات يف معــــــــــــــرض ‪ITEX14‬‬

‫املشــــــــــــــاركة‬

‫الـدولي الثـاني واألربعـن خـال الفـرتة مـن ‪ 2- 6‬إبريـل ‪ 2014‬م ‪.‬‬

‫لالخرتاعــــــات مباليحيــــــا‪ 2014‬م وحصــــــو املؤسســــــة علــــــى ســــــ‬

‫وحصــو املؤسســة علــى ميــداليتن ذهبيــتن وأربــع ميــداليات‬

‫ميداليات ذهبية وميداليتن فضية‪.‬‬

‫برونحية‪.‬‬

‫‪ 6‬ابتكــــــارات يف املعــــــرض التةجــــــار الــــــدولي‬

‫يعتـرب معـرض ‪ ITEX‬الـدولي لالخرتاعـات مـن أقـدم املعـارض‬

‫املشــــــاركة‬

‫ل فكـــــار واالخرتاعـــــات واالبتكـــــارات إينـــــاع ‪ iENA66‬ب ملانيـــــا‪،‬‬

‫يقـام منـ ‪ 25‬سـنه أ منـ عـام ‪ 1989‬م ويشـارك فيـه حـوالي‬

‫وحصــــو املؤسســــة علــــى ميداليــــة ذهبيــــة وميداليــــة فضــــية وأربــــع‬

‫‪1000‬خمــرت مــن ‪ 20‬دولــة مــن مخ ـ‬

‫قــارات ويــحور ســنويا‬

‫ميداليات برونحية‬

‫‪15000‬زائــر‪ ،‬ويعتــرب مــن املعــارض املهمــة لتســويق االخرتاعــات‬ ‫معرض جني الدولي لالخرتاعات‪:‬‬

‫وتقــوم جلنــة مــن ‪ 126‬حمكمــاع دوليــاع متخصصــاع تقيــيم‬ ‫االخرتاعــات املشــاركة وتتــويج الفــائحين مــداليات ذهبيــة وفضــية‬ ‫وبرونحية باإلضافة الي اجلوائح الي متنهها منظمات االخرتا ‪.‬‬ ‫شـارك‬

‫املؤسسـة‬

‫‪ 8‬اخرتاعـات مـن ابتكـار املتـدربن يف‬

‫الكليـات التقنيــة واملعاهـد الصــناعية يف معـرض ‪ ITEX14‬خــا‬ ‫الفــرتة ‪10-8‬مــايو ‪ ، 2014‬وحصــو‬

‫املؤسســة علــى ســ‬

‫ميداليات ذهبية وميداليتن فضية‪.‬‬ ‫معرض) إينا ‪( iENA66‬ب ملانيا‬ ‫هـ‬

‫املشـاركة األوىل ملتـدربي املؤسسـة يف معـرض إينـا الــدولي‬

‫لالخرتاعــات بدولــة أملانيــا ويضــا‬

‫ه ـ ا اإلجنــاز إلجنــازات‬

‫املؤسســة يف معــارض االخرتاعــات العامليــة ‪.‬اجلــدير ذكــر أن‬ ‫معــرض إينــا الــدولي لالخرتاعــات ‪ 2014‬م ب ملانيــا يف دورتــه‬ ‫يعتـرب معـرض جنيـ‬

‫الـدولي لالخرتاعـات مـن أقـدم املعـارض حيـ‬

‫إنـه يقـام منـ اثـنن واربعـن سـنة ويشـارك فيـه حـوالي‪ 1000‬خمـرت‬ ‫مـن ‪ 45‬دولــة مــن مخـ‬

‫قــارات ويــحور ســنوياع ‪ 60.000‬زائــر‬

‫ويعتـرب مـن املعـارض املهمـة لتسـويق االخرتاعـات ‪.‬وتقـوم جلنـة مـن‬ ‫‪85‬حمكم ـاع دولي ـاع متخصص ـاع بتقــويم االخرتاعــات املشــاركة‬

‫السادسـة والسـتن يشـارك فيـه أكثـر مـن ‪ 700‬خمـرت مـن ‪30‬‬ ‫دولـة‪ ،‬ويـتم حتكيمـه مـن قبـل حمكمـن عـاملين وتشـارك فيـه‬ ‫العديـــد مـــن منظمـــات االخـــرتا‬

‫واالبتكـــار باإلضـــافة إىل‬

‫الشركات املختصة‪.‬‬ ‫شــارك‬

‫املؤسســة ‪ 6‬ابتكــارات يف املعــرض التةجــار‬

‫ويتـو الفـائحون مبيـداليات ذهبيـة‪ ،‬وفضـية‪ ،‬وبرونحيـة‪ ،‬باإلضـافة‬

‫الــدولي ل فكــار واالخرتاعــات واالبتكــارات )إينــا ‪(iENA66‬‬

‫إىل اجلوائح الي متنح من منظمات االخرتا ‪.‬‬

‫ب ملانيـا ‪ ،‬وحصـو املؤسسـة علـى ميداليـة ذهبيـة وميداليـة فضـية‬

‫شـارك املؤسسـة‬

‫‪ 6‬اخرتاعـات مـن اخرتاعـات املتـدربن‬

‫يف الكليــات التقنيــة واملعاهــد الصــناعية يف معــرض جني ـ‬

‫وأربــع ميــداليات برونحيــة‪ .‬امللتقــى واملعــرض الــدولي )هوريكــا (‬ ‫عام ‪ 2014‬م‪.‬‬

‫‪47‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫هنا‬

‫اإلدارة العامة لخدمات هيئة التدريب‬

‫حسين مطيلق‬

‫سؤال‬

‫" السالم عليكم‬ ‫هل طلبات تسديد االحتيا االخرة ‪١4٣٦‬‬ ‫‪ ١4٣٧/‬مت االنتهاء منها ؟‬ ‫و لكم خال‬

‫الشكر"‬

‫جواب‬

‫مرحبا باجلميع‪ ،‬مل أرى اجابة الستفسار‬

‫نود اإلفادة ب ن املوعد املتوقع لبدء التقديم‬ ‫على حركة تسديد االحتيا القادمة‬ ‫سيكون يف منتص شهر عربيع األو‬ ‫القادم من عام ‪1437‬هـ‪،‬‬ ‫وميكنك التقديم عرب بوابة املوظفن بعد‬ ‫وصو رسالة على امييلك به ا اخلصو ‪.‬‬

‫و كل عام و أنتم خبر‬ ‫كما سيتم التعميم عن ذلك عن طريق‬ ‫االعالن مبوقع املؤسسة وعن طريق التعاميم‬ ‫الورقية الي سرتسل جلميع الوحدات يف‬ ‫املؤسسة‪.‬‬

‫‪48‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

Article

WEEK1 REFLECTION

By Misfer Alqahtani

As has been early intended and decided by TVTC in Saudi Arabia to share with the experts from HAAGA-HELIA University of Applied Sciences the extremely successful experience, I started my programme at this University in Finland on Monday 2 April. As soon as I got going on the programme I felt there would be extraordinarily immense challenges.

All participants from TVTC were all received and welcomed warmly by the instructors and staff members of the programme. As a result, I have recognized that it is quite significant to deal with fresh trainees in a very friendly and polite way. Also, I was very surprised by the fantastic collaborative learning activities that had been guided by the programme instructors inside and outside the classroom.

In addition, In the few past days, I have learned the best way of introducing students to each other and I liked the activity instructors used because it was more practical when they made the classroom as a map of the Kingdom of Saudi Arabia and each participant should go to his region. I have been informed with the principles and objectives of the programme and my responsibilities for the whole period, so I learned from this teaching technique that it is essential for teachers to make a complete plan to the whole period of their course. One of the most useful and active teaching activity that I have learned this week is the activity used by the instructors to review what participants had learned the day before by asking them questions and writing hints on the board. We have learned the differences and similarities between Finish and TVTC vocational learning and it's very important for me as a participant to choose the best for my students.

I have learned how to start working the learning journal and how to use the moodle. So that is very important for me to learn it in order to use media and technology in my class in the future. Really it was amazing learning week.

49 ‫ هـ‬1436 ‫ ذو الحجة‬19 ‫ تاريخ‬40 ‫العدد‬

Article

Innovative entrepreneurship is a term that can define itself. In my perspective, I see it as the ability to explore something new to establish a new organization, or to change the current organization’s policies/strategies. Thus, it might mean to act differently and bounce the organizations' profit.

The InnovationEntrepreneurship Relationship

Innovation is not a genetic predisposition, but individual learning, practice, and experience can acquire it. Studies of identical twins separated at birth indicate that the humans' ability to think creatively comes one-third from genetics, but two-thirds of the innovation skill set comes through learning the question.

Some philosophers like (Dyer, Gregersen, & Christensen, 2009) found four patterns of action to make an innovator different. They were by (questioning, observing, experimenting, and networking) wind around this backbone, helping to cultivate new insights.

I strongly believe that when a person reaches a point that he/she ask the right questions and see things from a different angle than others, then this person has reached the most senior level.

According to the description of (Peter Drucker), the important and difficult job is never to find the right answers; it is to find the right question.

Speaking about myself, I always try to think differently by asking the “why” and “what if" questions. I listen to my colleague’s questions and try to emerge other questions to get more answers, where the more angles you see, the more options you can extract.

By Momen Nachar Doctoral Candidate

The slogan for the company I work for is "Bring IT All Together". Indeed, my colleagues and I use this philosophy in each of our projects. And this is what Steve Jobs has frequently observed, “Creativity is connecting things”.

Therefore, an innovative entrepreneur must constantly think of how to build one solution/idea that resolve many pains/problems to the customer. Such way you can always gain the customer's loyalty.

On one scale, connecting with the customers' ideas, getting their business experiences, and having the innovative entrepreneurs, we get the chance to build our solutions on top of Microsoft products.

In another scale, a lot of innovators are using Facebook and other platforms to profit by building their applications.

https://www.linke din. com/in/ mna char?trk=pulse -det athr_prof -art_h dr

Eventually, try spending 15 to 30 minutes each day to write down questions that challenge the Status Quo in your/other companies. It is useful being an innovative entrepreneur.

References Dyer, J. H., Gregersen, H. B., & Christensen, C. M. (2009). The innovator’s DNA. Harvard Business Review, 87(12), 1–9.

50 ‫ هـ‬1436 ‫ ذو الحجة‬19 ‫ تاريخ‬40 ‫العدد‬

Article The last time I quit a job, Gerald Ford was president.

I quit that job to go to business school, and then I joined Bain & Company and stayed put for more than 30 years. Why quit? Bain has been a great place to work and consulting gave me the opportunity to help companies around the world in just about every industry you can imagine, without ever changing the company name on my paycheck.

Four Reasons Not to Be a Jerk When Employees Say Goodbye

I’m also part of a generation that tended to stay in one place, but that’s harder to do in an era still smarting from two major recessions. Now, average employee tenure in the US is less than five years, according to the Bureau of Labor Statistics, and neither employers nor employees expect their relationships to last forever. Although it’s often hard for executives to see young, talented people leave their company, people often have to change jobs, employers or careers to broaden their skills and explore new challenges.

While these shifts can be rewarding to people, more companies are realizing that they also have a lot to gain when employees come and go. In fact, some smart companies, including Procter & Gamble and IBM, learned long ago that fostering positive relationships with outgoing employees—treating them as esteemed alumni rather than traitors—can help the bottom line.

Here’s why: It creates great word-of-mouth about your brand. If you’re cold to a person on his or her way out, you risk creating an enemy of your brand. In Net Promoter patois, we call these people “detractors.” Detractors go out into the world and say negative things about your company. They discourage people from hiring your company, buying your products or working for you. And as former insiders, their opinion about your company carries considerable weight.

It grows revenues. If your company goes the distance, you’ll one day have more former employees than current ones. Many of these people will go to work for prospective clients or start their own companies. If you act like a tyrant when an employee leaves, imagine the awkwardness when you pitch your services to this person’s firm. But treat them well, and you’ll create a promoter who will advocate for you when you need it.

By Fred Reichheld Harvard Business School

You might want to hire this person again, or hire people he or she knows. Sometimes the only way to move up at a company is to leave and gain new skills. Sometimes people leave because a unique opportunity emerges, perhaps to work at a start-up or with a new technology. Think about it: If you resent someone leaving, it’s probably because they were an asset to your company— and your company might yet benefit from their expertise (and demonstrated cultural fit) down the road. And don’t forget that friends and families of valued alums can provide great prospective new hires.

Treating departing employees well sends a good signal to remaining employees. Some companies still have security guards escort defecting employees out of the office like criminals. How embarrassing! If anything, the tone that sets keeps the revolving door spinning, spitting good people out rather than keeping the best people in. And worse, you imply to your remaining staff that you view them as little more than button-pushing robots (or traitors-in-waiting) who aren’t entitled to professional aspirations—let alone the right to be treated with dignity and respect.

https://www.linke din. co m/pulse/i -quit -fourreasons -jerk -w hen employe es- say goodbye -fr edreichhel d?trk=mp reader- card

It all comes down to this: Relationships matter. They are the basis for reputation—which really matters. Your professional path and those of your colleagues will likely cross and diverge again and again as technology makes this world smaller. Don’t let a bruised ego cloud your judgment when someone leaves. When that inevitable “hello” rolls around, that supportive, gracious “goodbye” will be worth much more than its weight in gold

51 ‫ هـ‬1436 ‫ ذو الحجة‬19 ‫ تاريخ‬40 ‫العدد‬

‫رسائل‬

‫أشكر الحمالء مجيعا ال ين س لوا عي يف فرتة متابعة " يامرنا " وقلة املشاركة سواء هنا أو على اخلا أو باالتصا ‪ .‬وأقو هلـم تـركتم يف القلـب‬ ‫بصمة وفاء أيها النبالء فشكراع لكم مجيعاع والعود أمحد إن شاء اهلل وما جعل مشاركاتي قليلة إال إنشـغالي بكتـابي الـ سـرى النـور قريبـ عا إن‬ ‫شــاء اهلل ‪ 3-2‬أشــهر وهــو بعنــوان " إدارة املعرفــة وتطبيقاتهــا يف منظمــات القطــاعن احلكــومي واخلــا " نشـ تها ‪ -‬أهــدافها أهميتهــا ‪ -‬عملياتهــا ‪-‬‬ ‫اسرتاتيةجياتها ‪ -‬آليات تطبيقها – تقييمها ‪ -‬تقنياتها ونظمها "العبيكان للنشر والتوزيع" أس اهلل العلـي القـدير أن يـنفعي وينفـع بـه‪ .‬شـكراع لكـم‬ ‫مجيع عا وال حرمنا اهلل زمالتكم وصداقتكم املباركة الطيبة‪.‬‬ ‫د عبد اهلل السرحاني‬

‫يف مدينـــــــــــة عســـــــــــوالبور يف اهلنـــــــــــد يرمـــــــــــون الطفـــــــــــل يف املـــــــــــاء مـــــــــــن ارتفـــــــــــا ‪ ٥0‬قـــــــــــدما ليكـــــــــــون أقـــــــــــوى وأصـــــــــــح !‬ ‫عادة ضهلة عُرف من القدم‪ ،‬يف ه ا العصر تُرك وأصبح "اهتمامهم فق يف اجلوانب العقلية والنفسية والعاطفة والي تعترب هي أحـد أهـم‬ ‫ركــائح النةجــا والتفــو "‪ .‬االن أصــبه اهلنــد وكانهــا عبروتوكــو تعمــل ضــمن التقنيــات واالجهــحة التقنيــة‪ ،‬كمــا تتســابق الــدو األوربيــة يف‬ ‫جتني بع العوائل اهلندية ليكونوا جحء من ضمن املنظمات العاملية مثل‪ ،‬جوجل‪ ،‬مايكروسوف ‪ ،‬ياهو و رها‪.‬‬ ‫متعب خالد احلربي‬

‫حبيث‪ :‬الحق احبك اهلل يا أخي الكريم اسةجل إعةجابي بردك علينا‪ .‬سواء اقتنع ام ال‪.‬‬ ‫ألن ردك كان عن احلب وه ا ال خيتل عليه‪ .‬إمنا مالحظي كان عن إقهام العاطفة يف طلب عملي منطقي‪.‬‬ ‫وه ا ال ينفي أن للعاطفة جماالتها حتى مع أكرب الناس منصبا‪.‬‬ ‫أشكرك مرة أخرى على احرتام مالحظي وفقك اهلل‬ ‫محد التميمي‬

‫حتى نرتقي على كل املستويات ‪ :‬ملاذا يف البلدان العربية وبال ات يف البية اإلدارات عندما تريد ان تقضى لك حاجة فعليك ان ترسل‬ ‫خطابا أو ورمبا ثاني وثال ثم بعدها تتصل باملسؤو عرب اهلات للسؤا عن وضعية املطلب ثم تضطر اىل ال ها رمبا مسافات بعيدة‬ ‫ملقابلته وعندها قد تقضى لك حاجتك وتسرتد حقوقك ؟ حسب رأئي لو وجدنا اإلجابة على ه ا السؤا فسو نكون قد قطعنا شوطا‬ ‫حنو الرقي‪.‬‬ ‫د علي فال‬

‫‪52‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫الصورة‬

‫من املشاعر املقدسة الكل يف خدمة احلجيج ‪..‬‬ ‫تغطية ااالمي كشفي املؤسسة‬

‫‪53‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫بعد النشر‬

‫تغطية ‪ :‬امحد أبو حسان‬

‫هنـ ـ‬

‫حمـــاف املؤسســـة العامـــة للتـــدريب الـــتقي واملهـــي الـــدكتور علـــي بـــن ناصـــر الغفـــي‬

‫خـــادم احلـــرمن‬

‫الشــريفن امللــك ســلمان بــن عبــد العحيــح‪ ،‬ومســو ول ـي عهــد صــاحب الســمو امللكــي األمــر حممــد بــن نــاي وزيــر‬ ‫الداخليـــة ورئـــي‬

‫جلنـــة احلـــج العليـــا ‪ ،‬وصـــاحب الســـمو امللكـــي األمـــر حممـــد بـــن ســـلمان "ولـــي ولـــي" العهـــد‬

‫حيفظهـــم اهلل ‪ ،‬وصـــاحب الســـمو امللكـــي األمـــر خالـــد الفيصـــل املستشـــار اخلـــا‬ ‫أمــر منطقــة مكــة املكرمــة رئــي‬

‫خلـــادم احلـــرمن الشـــريفن‬

‫جلنــة احلــج املركحيــة علــى مــا حققــه موســم حــج ه ـ ا العــام مــن جنــا جــاء‬

‫بتوفيـــق اهلل ســـبهانه وتعـــاىل ثـــم اجلهـــود اجلبـــارة الـــي قـــدمتها اململكـــة ومـــا تقدمـــه كـــل عـــام ســـعياع خلدمـــة احلةجـــيج وأداء مناســـكهم‬ ‫براحة وطم نينة ‪،‬‬ ‫ونـــو "الغفـــي " مبناســـبة اختتـــام مشـــاركة التـــدريب الـــتقي واملهـــي‬

‫الفـــرتة مـــن اخلـــام‬

‫يف احلـــــج بالثقـــــة الكرميـــــة الــــــي يوليهـــــا والة األمـــــر للمؤسســــــة‬

‫مـــن ذ احلةجـــة ‪ .‬ولقـــد شـــهد موســـم احلـــج الرفـــع مـــن وتـــرة أبنـــاء‬

‫تتلقـــا ممـــا اجنـــح واجباتهـــا‬

‫خدمـــــة‬

‫ومنســـوبيها والـــدعم ـــر احملـــدود الـ ـ‬

‫عشـــر مـــن ذ القعـــدة وحتـــى اخلـــام‬

‫املؤسســــة منطلقــــة بعـــــدد مــــن التخصصــــات الـــــي تالمــــ‬

‫عشـــر‬

‫جتـــا مــــا تقدمــــه مــــن بـــرامج بالتعــــاون مــــع القطاعــــات احلكوميــــة‬

‫حةجــــا بيــ ـ اهلل والقــــائمن علــــى خــــدمتهم ومــــن ذلــــك جصصــــات‬

‫العاملـــة يف احلـــج ‪ ،‬مشـــراع إىل أن املؤسســـة اضـــطلع بتنفيـ ـ عـــدد‬

‫الـــــــدعم الفـــــــي والربجمـــــــة والشـــــــبكات واإلدارة العامـــــــة واإلدارة‬ ‫املكتبيـــــــــة واحملاســـــــــبة والتســـــــــويق‪،‬‬ ‫وميكانيكــــــــا الســــــــيارات والبنــــــــحين‬

‫هنأ لالليادة الرشياةل بنجاح ماسم احلج‬

‫والـــــــــــديح وكهربـــــــــــاء الســـــــــــيارات‬

‫الغفيص ‪ :‬أكثر من ‪ 70‬ألف سااة امل قامها‬ ‫التاريب التل‬

‫يف خامة حجاج بيت اهلل‬

‫احلالقــــــة‪ ،‬حيــــ ـ رصــــــدت املؤسســــــة‬ ‫حةجـــم العمـــل الفـــي الـ ـ‬

‫نفـ ـ ع‪600‬‬

‫شـــــا ســـــعود مرتمجـــــن ذلـــــك مـــــن‬ ‫خـــال عـــدد مـــن منـــاذ العمـــل الناجهـــة‬

‫مــــن املهــــام يف إطــــار خدمــــة ضــــيو الــــرمحن الــــي تــــدخل عامهــــا‬ ‫الثــاني عشــر علــى التــوالي مــن خــال فــر عمــل مــن ســواعد الــوطن‬

‫والتكييــــــ ـ والتربيــــــــد‪ ،‬وجصــــــــ‬

‫كربنـــــامج صـــــيانة آليـــــات اهلـــــال األمحرالـــ ـ‬

‫نفـــ ـ بـــــه ع‪7200‬‬

‫عشــــر مــــن ذ القعــــدة‬

‫ســـاعة عمـــل ‪ ،‬وتنفيـ ـ ع‪ 5760‬ســـاعة عمـــل ضـــمن برنـــامج تشـــغيل‬

‫لتواصـــل العمـــل حســـب مـــا تتطلبـــه طبيعـــة املهنـــة للعمـــل مـــع العديـــد‬

‫املتـــدربن يف صـــيانة آليـــات الـــدفا املـــدني‪ ،‬وتقـــديم ع‪ 8640‬ســـاعة‬

‫مـــن الــــوزارات والقطاعـــات العاملــــة يف احلــــج مقدمـــة خــــال موســــم‬

‫ضــــمن برنـــــامج الصـــــيانة الطارئـــــة علــــى الطـــــر املؤديـــــة للمنطقـــــة‬

‫احلـــــج احلـــــالي " ‪ " 70844‬ســـــاعة عمـــــل مـــــن خـــــال فـــــرتات عمـــــل‬

‫املركحيـــــة بـــــاحلرم املكـــــي ملعاجلـــــة األعطـــــا الفنيـــــة لســـــيارات‬

‫تنوعـــ ـ يف خدمـــــة حةجـــــا بيـــ ـ اهلل ومـــــن خـــــال جلـــــان رئيســـــية‬

‫احلةجـــــا واملعتمـــــرين ‪ ،‬فيمـــــا نفــــ ت ع‪ 4788‬ســـــاعة عمـــــل ضـــــمن‬

‫وأخـــرى تنفي يـــة تعمـــل بالتنـــاو حيـ ـ تراوحـ ـ أيـــام العمـــل خـــال‬

‫برنامج تشغيل املتدربن يف‬

‫املدربــــة انطلقــ ـ يف واجبهــــا منــ ـ اخلــــام‬

‫‪54‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫بعد النشر‬

‫مشــــــــرو اململكــــــــة العربيــــــــة الســــــــعودية‬ ‫"أضـــــاحي" بالتعـــــاون مـــــع جمموعـــــة البنـــــك‬ ‫اإلســــــــالمي للتنميــــــــة ‪ ،‬وشــــــــهد برنــــــــامج‬ ‫احلالقـــــة اآلمنـــــة مشـــــاركة مـــــائي حـــــال‬

‫ســـــــعود نفـــــ ـ وا ع‪ 14400‬ســـــــاعة عمـــــــل‬

‫عشــــر يومــــاع مــــن العمــــل املتواصــــل نفــــ ها‬

‫حـــــال أيـــــام التشـــــريق ‪ .‬كمـــــا نفـــ ـ ت ‪13‬‬

‫‪ 221‬مـــــن اجلوالـــــة والقـــــادة بالتعـــــاون مـــــع‬

‫فرقــــــة مــــــن فــــــر الكشــــــافة باملؤسســــــة‬

‫العديـــــــــــد مـــــــــــن الـــــــــــوزارات واجلهـــــــــــات‬

‫ع‪ 30056‬ســــــاعة كشــــــفية خــــــال ســــــبعة‬

‫احلكومية األخرى ‪.‬‬

‫‪55‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫بعد النشر‬ ‫وعــربت املؤسســة العامـــة للتــدريب الــتقي واملهـــي عــن فخرهـــا‬ ‫واعتحازهـــا مبـــا يقدمـــه أبنـــاء الـــوطن مـــن املهنـــين مـــن جهـــود‬ ‫تواكــــــب تطلعــــــات حكومــــــة خــــــادم احلــــــرمن الشــــــريفن‬ ‫حفظهـــــا اهلل ‪ ،‬وجلـــــني احلـــــج العليـــــا واملركحيـــــة لتواصـــــل‬ ‫املؤسســـة دورهـــا للعـــام "الثـــاني عشـــر" علـــى التـــوالي‪ ،‬وتؤكـــد‬ ‫مســـئوليتها جتـــا مشـــاركتها أســـوة باجلهـــات احلكوميـــة يف‬ ‫خـــدمات ضـــيو الـــرمحن منطلقـــة يف ذلـــك مـــن شـــر خدمـــة‬ ‫احلـــا ومســـئوليتها االجتماعيـــة لتقـــديم اجلديـــد مـــن براجمهـــا‬ ‫املهنية وتعحيح مفهوم التقنية يف خدمة املشاعر املقدسة ‪.‬‬

‫‪56‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫األخيرة‬

‫لــي‬

‫هنــاك اســوء مــن الفقــد هــ ا الــ‬

‫يتلبســنا مبا ــة دون ترتيــب وهــ ا الفقــد ب تونــه‬

‫املشـــتعلة يـــرز حتـــ أهلبـــة متعـــددة مــــن أضّـــرَمةها فقـــدان العطـــاءات واألقـــالم الباذخــــة‬ ‫الـــي كانـ ـ تشـــعل يـــامر بالكلمـــة واحلكمـــة والقـــو والـــرأ انهـــم فتيـــة مكـــة حيـ ـ‬

‫فتية موة العلال تشتاق ‪..‬‬

‫ـــابوا و ابــ معهـــم حـــرو وأقـــالم نشـــتاقها أدبــاع وتعليمــاع ‪ ،‬قـــد نتفـــق وقـــد خنتلــ قـــد‬ ‫تــ تي صــهائ البيــان وقــد تطــوى لكــن األثــر احلميــد هــو الــ‬

‫ســيبق مرتبعــاع القلــو‬

‫والعقو تشتا ‪..‬‬ ‫حاولــ ـ خــــال الفــــرتة املاضــــية ان أقــ ـ علــــى لُــــب املشــــكلة لنبهــ ـ عــــن حــــل لكــــن‬ ‫حمـــاوالتي مل تتةجـــاوز الوعـــود بالنقـــا‬

‫وحتليـــل األمـــور الـــي مل تتضـــح بعـــد لـــي شخصـــيا‬

‫على األقل ‪.‬‬ ‫يف كـــل األحـــوا يقـــو آرثـــر شـــوبنهاور فقـــدان الشـــيء يعلمنـــا قيمتـــه وهـ ـ ا علـــى األقـــل‬ ‫مــــا فقدتــــه شخصــــيا مــــن االعــــحاء فتيــــة مكــــة عنــــدما اتصــــفح يــــامر ‪ ،‬اعلــــم جيــــدا ان‬ ‫واقعهــــم مكــــت بالعديــــد مــــن االطروحــــات واهلمــــوم الــــي نتقامسهــــا واعلــــم جيــــدا ان‬ ‫مرحلــــة النضــــو ليســ ـ واقعــــا كمــــا يعتقــــد الــــبع‬

‫لــ ـ لك كلــــي أمــــل ان نرتاشــــق‬

‫بــــاحلرو مــــن جديــــد نــــتعلم ونســــتفيد واليــــحا يف الوقــــ بقيــــة ويف الفكــــر عطــــاء‬ ‫متةجدد ‪ ..‬وحتى موعدنا اآلتي الحمالة العقو مشرعة هلطو تلك احلرو ‪.‬‬

‫همسة ‪ :‬ومل أرَ يف عُيون الناس فقداع ‪ ...‬كفقد القا ةدرصينَ على احلضورص‬

‫‪.‬‬

‫عبد الرمحن اجلبر‬

‫‪57‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫‪58‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬

‫‪59‬‬ ‫العدد ‪ 40‬تاريخ ‪ 19‬ذو الحجة ‪ 1436‬هـ‬