Curso de
AUXILIAR EN TERAPIA OCUPACIONAL
ACENA – Centro de Formación
PRESENTACION DEL CURSO Este curso de Terapia Ocupacional se presenta de manera exhaustiva los conceptos y la práctica más actuales de la terapia ocupacional. Brinda un enfoque basado en la ocupación, centrado en el paciente y fundamentado en la evidencia de aplicación en varios escenarios de la práctica comunitarios, educativos y médicos. Con la programación de este curso de TERAPIA OCUPACIONAL, nos proponemos los siguientes objetivos: 1.- Ofrecer una formación especializada en el área elegida, dentro del campo de la Terapia Ocupacional. 2.-Dar respuesta a la consulta de los alumnos y personas que se interesan por la materia. 3.- Dotar al profesional de herramientas y habilidades específicas para aplicar en la práctica de Terapia Ocupacional SALIDAS PROFESIONALES 1. En centros y visitadores domiciliarios como Auxiliar en Terapia Ocupacional.
DIRIGIDO A: Estos cursos están dirigidos a los siguientes colectivos: 1.-Profesionales de las Terapias Ocupacionales. 2.-Personas de otras actividades laborales interesados en desarrollarse profesionalmente en el ámbito de las terapias ocupacionales como auxiliares.
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PROGRAMA DEL CURSO UNIDAD UNO: Terapia ocupacional y ciencia ocupacional: pasado, presente y futuro Capítulo 1: Historia de la terapia ocupacional Capítulo 2: Ciencia ocupacional: desarrollo de la ciencia y la práctica de la ocupación a través de una disciplina académica Capítulo 3: Práctica de la terapia ocupacional. Sección I: Práctica actual de la terapia ocupacional. Sección II: Intervenciones poblacionales centradas en la salud para todos UNIDAD DOS: Personas que solicitan la terapia ocupacional Capítulo 4: Extracto de El Libro de las penas, el libro de los sueños: un relato en primera persona Capítulo 5: Experiencia de la enfermedad y de la discapacidad desde una perspectiva individual Capítulo 6: Experiencia de la discapacidad desde una perspectiva familiar Capítulo 7: Cultura, raza, etnia y otras formas de diversidad humana en terapia ocupacional Capítulo 8: Factores socioeconómicos y su influencia en el desempeño ocupacional Capítulo 9: El significado del lugar como componente del yo Capítulo 10: Espiritualidad: significados en relación con la terapia ocupacional UNIDAD TRES: Profesionales de la terapia ocupacional: el terapeuta ocupacional y el asistente de terapia ocupacional Capítulo 11: Razonamiento clínico: la base de la práctica Capítulo 12: Desarrollo profesional Capítulo 13: Relación entre el terapeuta ocupacional y el asistente de terapia ocupacional UNIDAD CUATRO: Establecimiento de la alianza terapéutica Capítulo 14: Relación terapéutica: manifestaciones y desafíos en terapia ocupacional Capítulo 15: Proceso grupal UNIDAD CINCO: Análisis de la ocupación y la actividad Capítulo 16: Análisis de la ocupación y la actividad: una forma de pensar sobre el desempeño ocupacional
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UNIDAD SEIS: Base conceptual de la práctica Capítulo 17: Teoría y práctica en terapia ocupacional Capítulo 18: Teorías derivadas de las perspectivas del comportamiento ocupacional Sección I: Generalidades sobre el comportamiento ocupacional. Sección II: Modelo de ocupación humana. Sección III: Adaptación ocupacional. Sección IV: Ecología del desempeño humano. Sección V: Modelo persona-ambiente-ocupación Capítulo 19: Teorías derivadas de las perspectivas de rehabilitación. Sección I: Perspectivas de rehabilitación. Sección II: Marco de referencia de la rehabilitación. Sección III: Marco de referencia biomecánico. Capítulo 20: Perspectivas del desarrollo y neurológicas. Sección I: Consideraciones generales de los modelos de desarrollo del lactante y el niño. Sección II: Teoría del neurodesarrollo. Sección III: Integración sensorial. Capítulo 21: Perspectivas del aprendizaje. Sección I: Consideraciones generales de la teoría del aprendizaje. Sección II: Conductismo. Sección III: Terapia cognitiva. Sección IV: Marco de referencia de la discapacidad cognitiva. Sección V: Abordaje terapéutico multicontextual. Sección VI: Aprendizaje motor: un marco de referencia emergente para el desempeño ocupacional. UNIDAD SIETE: Evaluación en terapia ocupacional Capítulo 22: Introducción a la evaluación y a la entrevista. Sección I: Consideraciones generales acerca de la evaluación. Sección II: El proceso de la entrevista en terapia ocupacional. Capítulo 23: Revisión crítica de las evaluaciones Capítulo 24: Evaluación de las áreas de ocupación. Sección I: Actividades de la vida diaria y actividades instrumentales de la vida diaria. Sección II: Terapia enfocada en la conducción de un automóvil y movilidad en la comunidad. Sección III: Actividades laborales. Sección IV: Actividades educativas. Sección V: Juego y ocio. Capítulo 25: Evaluación de las habilidades de desempeño y los factores del paciente Sección I: Funciones sensitivas y neuromuscular. Sección II: Percepción y cognición. Sección III: Habilidades de comunicación e interacción y factores socioemocionales Capítulo 26: Evaluación contextual del desempeño UNIDAD OCHO: Intervención en terapia ocupacional Capitulo 27: Consideraciones generales de la intervención. Sección I: Intervención en terapia ocupacional. Sección II: Intervenciones de persona-tarea-ambiente: una guía para la toma de decisiones. Capítulo 28: Intervenciones para la vida diaria. Sección I: Intervenciones para las Curso de Auxiliar en Terapia Ocupacional
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actividades de la vida diaria. Sección II: Administración del hogar. Sección III: Sexualidad y discapacidad. Sección IV: Crianza y cuidado de los hijos Capítulo 29: Intervenciones para promover la participación. Sección I: Trabajo. Sección II: Educación. Sección III: Juego y ocio. Sección IV: Integración en la comunidad Capítulo 30: Intervenciones para mejorar las habilidades y capacidades personales. Sección I: Reeducación sensorial. Sección II: Fortalecimiento muscular. Sección III: Teorías y modelos del control motor que guían, los principios y las presunciones de las intervenciones de desempeño ocupacional. Sección IV: Técnicas sensitivomotoras. Sección V: Reentrenamiento y rehabilitación cognitivoperceptivas. Sección VI: Habilidades del proceso. Sección VII: Tratamiento del dolor. Sección VIII: Tratamiento del estrés. Capítulo 31: Modificación contextual y tecnología de asistencia. Sección I: Posición sedente y movilidad en la silla de ruedas manual. Sección II: Colocación de férulas y ortesis. UNIDAD NUEVE: Consideraciones diagnósticas en lactantes, niños y adolescentes Capítulo 32: Introducción a la población de lactantes, niños y adolescentes Capítulo 33: Disfunción neurológica en los niños Capítulo 34: Disfunción cardiopulmonar en los niños Capítulo 35: Los niños con HIV/SIDA y sus familias Capítulo 36: Disfunción psicosocial en la infancia y la adolescencia Capítulo 37: Maltrato y abandono infantiles UNIDAD DIEZ: Consideraciones diagnósticas en la práctica con adultos y ancianos Capítulo 38: Introducción a las poblaciones de adultos y ancianos Capítulo 39: Disfunción neurológica en el adulto Capítulo 40: Terapia ocupacional: consideraciones diagnósticas en la práctica del adulto y el anciano. Sección I: Disfunción ortopédica en el adulto. Sección II: Trastornos musculoesqueléticos de las extremidades superiores Capítulo 41: Disfunción cardiopulmonar en los adultos Capítulo 42: Terapia ocupacional para adultos con enfermedades inmunológicas: SIDA y cáncer Capítulo 43: Adultos con enfermedades mentales. Sección I: Diagnósticos psiquiátricos y aspectos relacionados de la intervención. Sección II: Intervenciones en pacientes con enfermedad mental grave. Capítulo 44: Trastornos de la piel: quemaduras UNIDAD ONCE: Aspectos de la prestación de servicios Capítulo 45: Reembolsos, regulación y evolución del alcance del ejercicio profesional en terapia ocupacional Curso de Auxiliar en Terapia Ocupacional
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Capítulo 46: Documentación y administración de los servicios de terapia ocupacional Capítulo 47: Comunicación interdisciplinaria y supervisión del personal Capítulo 48: Protección de las personas vulnerables Capítulo 49: Ámbito de la práctica institucional Capítulo 50: Escenarios del ejercicio comunitario Capítulo 51: Enfoque de consulta de la práctica de la terapia ocupacional. Sección I: Aspectos generales de la consulta. Sección II: Prevención. Sección III: Práctica comunitaria UNIDAD DOCE: Aspectos profesionales Capítulo 52: Ética en terapia ocupacional Capítulo 53: Investigación: descubriendo el conocimiento a través de la investigación sistemática. Sección I: Introducción a la investigación. Sección II: Cómo leer un artículo de investigación. Sección III: Práctica basada en la evidencia: el nexo entre la investigación y la práctica. Capítulo 54: Aspiraciones, decisiones y orientación de la terapia ocupacional en el milenio de la ocupación. APENDICE A: Evaluaciones: enumeradas alfabéticamente por su título APENDICE B: Valores y actitudes fundamentales en la práctica de la terapia ocupacional APENDICE C: Código de ética de terapia ocupacional (2000) APENDICE D: Estándares para la práctica de la terapia ocupacional APENDICE E: Delineación de los estándares de la AOTA para la práctica de la terapia ocupacional APENDICE F: Recursos adicionales Sección I: Sitios web de investigación e información sobre envejecimiento (seleccionados) Sección II: Sitios web de SIDA (seleccionados) Sección III: Sitios web de tecnología de asistencia, asientos y movilidad (seleccionados) Sección IV: Sitios web de infancia, desarrollo infantil y discapacidad del desarrollo (seleccionados) Sección V: Sitios web de derechos de la discapacidad (seleccionados) Sección VI: Números telefónicos gratuitos de proveedores y prestadores de servicios de tecnología ambiental y de asistencia de Estados Unidos (seleccionados) Sección VII: Sitios web de práctica basada en la evidencia (seleccionados) Sección VIII: Números telefónicos de fundaciones, asociaciones, consejos y recursos gubernamentales de Estados Unidos (seleccionados) Sección IX: Sitios web de salud mental (seleccionados)
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Sección X: Números de teléfono de organizaciones cívicas nacionales de Estados Unidos (seleccionados)
CARACTERISTICAS DE LOS CURSOS METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA: El método, Distance Learning System es individualizado y personal, basado en: La calidad del material de estudio, el apoyo del equipo de tutores consultores y la orientación profesional del alumnado, una vez finalizado el curso. MATERIAL DE ESTUDIO: El alumno recibirá el material correspondiente al programa que está interesado. Guía del Alumno Bibliografía – 1 Tomo – 1.056 Pág. Elizabeth Blesedell Crepeau Profesora, Departamento de Terapia Ocupacional, School of Health and Human Services, University of New Hampshire, Durham, New Hampshire. USA. TUTORÍA: Al comenzar el programa se asignará al alumno el tutor del área correspondiente, con el que seguirá el programa hasta su finalización. La tutoría se puede gestionar desde la Web de ACENA, por correo electrónico o por Fax, aunque por agilizar el proceso se recomiendan las dos primeras opciones. EXAMENES: El alumno recibirá junto a cada unidad didáctica, el examen correspondiente. TITULACIÓN: Al finalizar el curso SE EXPEDIRÁ el correspondiente DIPLOMA EN AUXILIAR EN TERAPIA OCUPACIONAL con el número de créditos cursados.
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COMO MATRICULARSE: Abierto plazo de matriculación. Rellene el BOLETIN DE MATRICULACION con los datos completos y remítalos a la dirección de ACENA CENTRO DE FORMACIÓN. PRECIO Y FORMA DE PAGO: Curso completo al contado textos: UE€ 240 + gastos de envío Curso completo fraccionado: 2 Plazos a: UE€ 187 + gastos de envío GASTOS DE ENVÍO: España: 20€ Internacional resto del mundo: 35 € INGRESO BANCARIO. BANCO SANTANDER. Calle Pacífico, 38 C.P. 29004-Málaga (España) Titular de Cuenta: ACENA S.L. Código de Cuenta Cliente: (C.C.C.) ENTIDAD OFICINA D.C. Nº DE CUENTA 0049 4345 04 2790006429 IBAN ES34 0049 4345 0427 9000 6429 SWIF: BSCHESMM
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