Artículo
Cómo enfrentar la depresión (pp. 8-14)
Objetivos
• Conocer los factores que podrían causar depresión.
• Comprender las estrategias para aliviar los síntomas.
• Ayudar a los alumnos a buscar a Dios frente a las diferentes situaciones que viven
Actividades
PENSAR Los alumnos deberán realizar un acróstico por cada palabra clave de la página 10 (ANSIEDAD, ESTRÉS, DEPRESIÓN) con palabras o conceptos relacionados.
SENTIR Escribir una carta a Dios con aquellas preocupaciones que hoy viven. Organizar una quema de esas cartas como símbolo de oraciones entregadas.
HACER Realizar en grupos un cartel con las distintas estrategias para enfrentar la depresión. Colocarlo en un lugar visible del aula.
Artículo
Winners (p. 15)
Objetivos
• Conocer la diferencia entre tentación y pecado.
• Encontrar maneras de enfrentar la tentación
Actividades
PENSAR Leer el artículo en parejas. Resaltar las palabras que llamen la atención.
SENTIR Escribir en un diario o cuaderno las victorias anteriores sobre tentaciones.
HACER Escribir versículos que sean promesas de Dios para vencer las tentaciones.
Artículo
El fracaso, las diatomeas, y los huesos de Eliseo (pp. 22 23)
Objetivos
• Recordar que las derrotas pueden ser trampolines para grandes victorias.
• Colocar la vida en las manos de Dios
Ideas para trabajar con la revista Conexión 2.0 4T 2022 Autor: Mg. Jimena M. S. ValenzuelaActividades
PENSAR Debate en clase sobre qué es el éxito, cómo lo define la sociedad actual. Qué piensan los alumnos sobre el éxito.
SENTIR Recordar algunos episodios que hayan sido derrotas pero que luego los hayan ayudado en situaciones futuras.
HACER Escribir una nota o carta o mensaje a alguien para agradecerle algo que haya hecho en favor de uno.
Artículo
El vicio secreto (pp. 24-25)
Objetivos
• Decidir tener una sexualidad pura.
• Conocer los peligros de la pornografía
• Conocer maneras para enfrentar esa tentación específica
Actividades
PENSAR Leer el artículo y subrayar datos que les llamen la atención.
SENTIR Debate en clase: cómo puede aplicarse hoy lo que dice Job.
HACER Dedicar minutos de oración individual para charlar con Dios sobre este tema.
Artículo
¿Qué está haciendo? No pierdas más el tiempo (pp. 26-27)
Objetivos
• Comprender que Dios llama a distintas personas para diferentes desafíos
• Conocer qué significa el voluntariado.
Actividades
PENSAR Debate: qué significa ser trotamundos, cómo decidir qué profesión estudiar.
SENTIR De a dos alumnos, dialogar acerca de qué emociones les genera el pensar estar lejos de casa, de la cultura que conocen. Además, qué es para ellos el voluntariado y cómo pueden hacerlo cerca del hogar.
HACER Como curso, armar un proyecto solidario y llevarlo a cabo
Artículo
La ciudad del fin del mundo (pp. 34-35)
Objetivos
• Comprender que toda experiencia puede dejarnos enseñanzas
• Decidir vivir experiencias de vida con Dios.
Actividades
PENSAR Leer el artículo, buscar fotos de Ushuaia, especialmente de los lugares que se mencionan en la revista.
SENTIR Debate: cómo puede aplicarse la lección del presidio y del faro a la vida actual HACER Escribir versículos para repartir a las personas fuera del colegio.
Artículo
¡Felicitaciones, no eres perfecto! (pp. 36-37)
Objetivos
• Comprender que no necesitamos ser perfectos.
• Entender que en la vida hay muchas cosas fuera de la belleza.
• Aceptar los aspectos a mejorar
Actividades
PENSAR Repartir entre los alumnos las siguientes frases:
• “Intentar llegar a la perfección no es saludable”
• “Cuanto antes aceptes tus errores y tus límites, tus expectativas pueden tomar un rumbo más real”
• “Las imaginaciones del corazón nublan la vista, y más cuando la mirada está fijada en uno”
Pedir que mediten sobre esas frases y luego compartan con el resto de la clase las conclusiones sobre ellas.
SENTIR Debate: qué estereotipos pueden llevar a una persona a tener inseguridades. Cómo podemos vencerlos
HACER Escribir al menos 5 características positivas de uno mismo. Luego, escribir 3 de otros 3 compañeros.
para trabajar con la revistaArtículo
Cuando Red Bull no te da alas (pp. 38-40)
Objetivos
• Aceptar realidades no falsas expectativas
• Conocer consejos para alcanzar las metas.
Actividades
PENSAR Leer el artículo y permitir que los alumnos expresen sus opiniones sobre la historia que allí se cuenta.
SENTIR Abrir el diálogo para que los alumnos cuenten qué metas tienen a futuro
HACER Escribir un cartel con los consejos para alcanzar las metas y colocarlo en el aula.
Artículo
Just do it! (pp. 42-43)
Objetivos
• Comprender qué es la validación emocional.
• Conocer maneras para mejorar la validación emocional.
Actividades
PENSAR Debate: qué emociones son más fáciles de reconocer y por qué. En qué momentos no es sencillo reconocer las emociones propias y las del otro.
SENTIR Diálogo: permitir que los alumnos compartan sus opiniones sobre el tema presentado en el artículo
HACER Durante una semana, pedir a los alumnos que escriban sus emociones y sigan los consejos dados en la revista.
Artículo
El helado más peligroso del mundo (pp. 44-45)
Objetivos
• Conocer qué es el pecado
• Comprender que el pecado no siempre nos parece malo.
para trabajar con la revista ConexiónActividades
PENSAR Debate: cómo toman decisiones a diario, qué los lleva a decidir de una u otra manera
SENTIR Diálogo: qué significa la frase del apóstol Pablo y cómo se aplica en la vida diaria.
HACER Orar todos juntos para pedir a Dios ayuda para decidir bien
Artículo
Objetivos
• Comprender que las oraciones no siempre son respondidas como uno espera
• Conocer consejos para orar eficazmente
Actividades
PENSAR Debate: qué es la fe, qué es la oración. Permitir que los alumnos cuenten la respuesta a alguna oración, sea propia o de otra persona.
SENTIR Qué implicancias tiene para la vida diaria la frase “nadie nace ateo”. Cómo los hace sentir eso.
HACER Leer los versículos que menciona la revista y subrayarlos en la Biblia. Además, elegir una frase para colocar en el aula.
para trabajar con la revistaSi Dios existe, ¿por qué no responde mi oración? (pp. 44-45)