T IEMPO DE OBSERVAR
PROYECTO
1 2
¡UN LUGAR PARA MÍ! Pautas de convivencia Recolector de residuos
Pp. 8-9
• Mi aula • Somos su creación: • Mis compañeros y yo • Tenemos vida, cambiamos, tenemos posibilidades de hacer y • Mis gustos somos especiales • Mi escuela Pp. 16-17 Pp. 10-15 • Mi mochila • La creación • La mascota del aula
¡COLECCIONISTAS!
• Seres vivos y no vivos • Características de los seres vivos • Encuesta: mi mascota • Tipos de animales y diferentes
Armar un álbum de figuritas
clasificaciones
Pp. 28-29
3
Pp. 30-31
• Árbol genealógico • Mi familia
¡MI FAMILIA!
Libro Mi historia Viaje en el túnel del tiempo
familiares
Pp. 54-55
• Comercios céntricos
¡A TRABAJAR!
Jugar a que ¡somos comerciantes!
Ficha de consejos saludables
Pp. 100-101
salud y enfermedad • El desarrollo del ser humano • Partes del cuerpo • Género
UNA CASA PARA TODOS Huerta escolar
plantas y sus partes • Interrogantes • Ciclo de vida de una planta • Utilidad de las plantas
Pp. 124-125
7
LA BIBLIOTECA
biblioteca, interrogantes • Reglamentos Pp. 148-149
revista Mis amigos • Modos de comunicación
¡NOT ICIAS! La revista de 1º
Pp. 168-169
9 ANEXO 1 ANEXO 2
Pp. 188-189
T IEMPO DE PRACT ICAR
RECORTABLES
Pp. 106-111
• Tres experimentos con plantas • Colección de semillas • El tiempo: estaciones y calendario • El espacio: paisajes • Seguimiento del proyecto Pp. 130-135
• Reglamento de la biblioteca • Secretos para escribir libros • Tres propuestas para escribir libros
Pp. 170-171
Pp. 152-155
• La televisión, consejos para mirarla • Cómo se trasmite la comunicación • Consejos para una buena comunicación • Buenos modales
Pp. 172-175
• Crecí en: sabiduría, estatura, • La navidad: investigar y
¿CRECÍ?
Sumo y doy mi mochila
salud: aire, agua, ejercicio físico, comida saludable, descanso, sol, convivencia, límites
Pp. 150-151
• Proceso editorial de la
8
• Los remedios para una mejor
Pp. 126-129
• Organización de una
Armar la biblioteca áulica
Pp. 82-85
Pp. 102-105
• Anticipación de nombre de
6
Pp. 56-63
Pp. 80-81
• Una piedra en el estanque:
LA SALUD PRIMERO
• Funciones familiares
• Trabajos • ¿Por qué se trabaja? • Trabajos de ayer, hoy y mañana • Deberes y derechos del niño
Pp. 78-79
5
Pp. 32-37
• Haciendo historia • Encuesta familiar • Túnel del tiempo • Viviendo en familia: reglas
Pp. 52-53
4
T IEMPO DE EXPERIMENTAR
y gracia para con Dios y para con los hombres
Pp. 190-193
experimentar el significado de esta fiesta
Caligrafía y práctica de las diferentes letras
Pp. 194-195
T IEMPO DE PENSAR • Mis expectativas • Cuantificadores • Números del 0 al 9 • Serie numérica hasta 9
TIEMPO DE ESCUCHAR Y LEER • Relato: “El monito bam-bam” • Comprensión de un texto narrativo
Pp. 18-21
• Anticipación lectora de imágenes
• Trabalenguas • Coplas • Versos • Adivinanzas • Onomatopeyas
• Estilos de viviendas • Frontera, región interior y
• Nanas o canciones de cuna
exterior, recorridos
Pp. 44-45
libro: Mi historia
• Serie numérica hasta 59 • Antes, entre, después: resolución de problemas
Comprensión lectora
• Resolución de problemas • Serie numérica hasta 89 • Tablas numéricas, cálculos mentales • Cuerpos y figuras
• Colmos • Adivinanzas
¿Qué aprendí?
• Palabras con las letras: m, p, l, s • Lista de palabras • Lecturas • Escrituras espontáneas • Crucigramas
Pp. 26-27
• Valor: Gratitud • Metacognición: ¿Qué
puedo hacer con lo que aprendí?
Pp. 46-49
Pp. 50-51
• Palabras con las letras t, f, d y n • Valor: Amor filial • Familias de palabras • Metacognición: ¿Qué puedo hacer con lo que • Género de las palabras • Escritura de oraciones: notas aprendí? Pp. 72-75
• Las recetas • Historietas • Chistes
Pp. 76-77
• Listas de palabras • Valor: Laboriosidad, trabajo • Palabras con r, c y q • Escritura de oraciones sencillas. • Metacognición: ¿Qué aprendí? • Observación y lectura
Pp. 90-91
Pp. 92-97
• Discriminación auditiva y visual. • Palabras con b y v • Escritura de oraciones • El sustantivo • Escritura de la ficha de
Pp. 98-99
• Valor: Temperancia. • Metacognición: ¿Qué
puedo hacer con lo que aprendí?
consejos saludables
Pp. 112-115
• Medidas: longitud y peso • Situaciones problemáticas • La docena
Pp. 116-117
• Cuento tradicional • Poesías para aprender y jugar
Pp. 136-139
• Historia: “Hilario, el pequeño
• Resolución de problemas • Actividades con números
• Fábula: “El pastorcito
canario” • Comprensión lectora
Pp. 156-159
menores a 99 • Juegos numéricos
• Palabras con las letras: g y j • Lectura y su comprensión • Lista de palabras • Escrituras espontáneas • Rimas
mentiroso” • Lectura de publicidad y mensajes
• Escritura de oraciones simples • Palabras con h, ñ y z • Los adjetivos Pp. 162-165
• Palabras con k, w, x, y, z, ll, ch • Escritura de oraciones • Juegos con palabras • El verbo
Pp. 180-181
• Historia: “Noche feliz” • Villancicos Pp. 200-201
Pp. 122-123
• Valor: Responsabilidad • Metacognición: ¿Qué puedo hacer con lo que aprendí?
Pp. 142-145
Pp. 160-161
Pp. 176-179
numéricos, de observación y Pp. 196-199 discriminación
Pp. 118-121
Pp. 140-141
• Serie numérica hasta 99 • Resolución de problemas • Tablas numéricas • Juegos con números
• Líneas curvas y rectas • Resolución de juegos
• Valor: Respeto a la vida • Metacognición:
Pp. 24-25
Pp. 70-71
• Secuencia numérica hasta 69 • Fábula: “La hormiga y la cigarra” • Supermercado “Los Pp.86-89
auditiva y visual • Lista de palabras
y carteles
Pp. 64-69
Colorados”, situaciones problemáticas
T IEMPO DE SERVIR
• Las vocales: discriminación
Pp. 22-23
• Clasificación • Ordenación • Representación de datos • Serie numérica hasta 39 • Resolución de problemas
Pp. 38-43
T IEMPO LETRAS
Pp. 182-185
Pp. 146-147
• Valor: Respeto • Metacognición: Qué
puedo hacer con lo que aprendí?
Pp. 166-167
• Valor: Buena comunicación.
• Metacognición: ¿Qué puedo hacer con lo que aprendí?
p. 186-187
• El abecedario • Valor: Gratitud • Escritura de oraciones y textos • Metacognición: ¿Qué breves
• Crucigrama
Pp. 202-205
puedo hacer con lo que Pp. 206-207 aprendí? P. 208 P. 235