Ocumare del Tuy, Octubre de 2013 e-mail: prensaubvdeltuy.@gmail.com. Publicación mensual Año 2 Nº 3
Titulares Editorial
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Base Agro Productiva “Alejandro Zamora” en vinculación con la UBV, eje Ezequiel Zamora de los Valles del Tuy
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La Mega Aldea Bolivariana cumple séptimo aniversario
La agroecología: medio de construcción de conocimiento
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Pistas para percibir proyecto en Comunicación Social UBV (I)
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El poder que representan los medios de comunicación
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a sede de la Universidad Bolivariana de Venezuela-Casa de las Misiones fue inaugurada el tres (03) de Octubre de 2006 por el Ciudadano Presidente de la República Bolivariana de Venezuela HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS respondiendo a una necesidad de la población de los Valles Pág 4 y 5 del Tuy.
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Editorial Directorio Editorial
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Profesora: Sonia Mesa Coordinadora (PFG-CS) Eje Ezequiel Zamora
omienzo el editorial de nuestro periódico “Con Ideas del Tuy” recordando las palaCoordinador General UBV Eje Ezequiel Zamora bras de nuestro fallecido coProf. Williams Vegas mandante Chávez durante el acto de graduación de la I Promoción de Coordinadora Nacional del PFG Comunicación Social Licenciados de la Universidad Bolivariana Profa. Luz Marina Rivas de Venezuela (UBV), acto realizado en el Poliedro de Caracas el 21 de Julio del 2009, Coordinadora PFG Comunicación donde el antes mencionado solicita al MiSocial Eje Ezequiel Zamora Profa. Sonia Mesa nisterio del Poder Popular para las Obras Públicas y Vivienda (Diosdado Cabello) Encargado de la Coordinación de que se dicte el curso de locución en dicho Comunicación y ProyecciónUniversitaria ministerio. Prof. Franz Ladera “Yo ni recordaba que yo soy locutor, hace poco me enteré que solo en la Universidad Central Jefe de Redacción Prof. Henry Ochoa de Venezuela (UCV) se dan los títulos de locutor ¡ah y en la del Zulia también¡ solicito a Periodistas Correctores Diosdado Cabello, abrir un curso de locución Profa. Magleny Zamora en el ministerio , una escueProfa. Yordanis Cordero la una oficina……. En la Diseño y diagramación Universidad Bolivariana Prof. Eduardo Pimentel de Venezuela (UBV) tamIMPRESO bién se podría dictar el EN DIRECCIÓN GENERAL curso. La UCV seguirá dicDE PROMOCIÓN Y tando su curso, pues que los DIVULGACIÓN DE SABERES escuálidos formen a sus loIMPRENTA UNIVERSITARIA UBV cutores y nosotros formamos los nuestros, los del pueblo, E.MAIL conideasdeltuy@yahoo.es los de la revolución y la patria” A 3 años de la solicitud de nuestro comandante Eterno Hugo Chávez, en el cual este pide a la UBV dictar el curso de locución, nuestra casa de estudios se llena de orgullo y satisfacción afirmando que estamos cumpliendo. Rector Dr. Prudencio Chacón
Desde el año 2010 cuando el consejo universitario aprobó el contenido de seis módulos, comenzando a impartirse en diferentes estados; hasta ahora se han entregado 126 certificados de locución distribuidos por todo el país; los mismos están firmados por el rector de la UBV, Prof. Prudencio Chacón, el secretario José Berrios, además de las firmas de la Coordinación Nacional de PFG y del coordinador regional. Asimismo, posee su número correlativo propio al certificado de Locución. Es importante señalar que en nuestra sede Ocumare del Tuy se formó la primera cohorte y en la actualidad se está impartiendo el segundo curso, Así se construye y se hace revolución. Gracias a los que creyeron en la UBV y a nuestro ministro Calzadilla por esta resolución en gaceta oficial donde acredita a la UBV para otorgar estos certificados de igual manera Ernesto Villegas nos apoyó siempre en las conversaciones entre los consultores jurídicos del MINCI y el
MPPEU, a la Profa. Luisana Colomine por su lucha y constancia para que el curso se aperturara en las diferentes regiones, a los profesores del PFG Comunicación Social que trabajaron en la construcción de los módulos. Finalmente el MPPEU asume la tarea de hacer contraloría de estos cursos de locución que se dictan en otras universidades; nos llena de regocijo que se nos reconozca y faculte nuestra (UBV) para que siga haciendo su trabajo de transformación universitaria y reconstrucción de país, parida en revolución y para la revolución es por ello que afirmamos” viva Chávez, viva la revolución, Chávez vive la lucha sigue”. Aprovechamos a través de este medio, hacer la invitación a los egresados de la primera cohorte del curso de locución, para que asistan al MPPEU, a refrendar sus certificados.
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Base Agro Productiva “Alejandro Zamora” en vinculación con la UBV, eje Ezequiel Zamora de los Valles del Tuy Prensa Valles del Tuy Henry Ochoa
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a Base Agro Productiva Alejandro Zamora, es una instancia creada por el gobierno nacional, para la atención de los productores y productoras que hacen vida en los Valles del Tuy, es un espacio donde convergen nueve instituciones adscritas al mi nisterio de Agricultura y tie rras, entre las cuales tenemos: Fondas, Inder, BIV, Ciara, Insai, Empresa Socialista Pedro Camejo, Insopesca, Corporación del cacao, Agro Patria, las cuales prestan apoyo ins titucional a este sector rural y campesino que permaneció desasistido por mucho tiempo. Este complejo fue inaugurado el 19 septiembre 2010, dándose así, comienzo a una nueva perspectiva en materia de seguridad alimentaria, una visión futurista por parte del Comandante Supremo Hugo Chávez, el cual hacía referencia en construir un modelo económico productivo eco-socialista, basado en una relación armónica entre el hombre y la naturaleza, que garantice el uso y aprovechamiento racional y óptimo de los recursos naturales, respetando los procesos y ciclos de la naturaleza. Esta institución se en-
En entrevista realizada al camarada Carlos Piñango asesor técnico del Inder, quien gentilmente en compañía de Yuri Hernández nos comenta sobre la importancia y la Misión de esta significativa institución, como lo es la Base Agro Productiva “Alejando Zamora” ubicada en el Municipio Tomás Lander de Ocumare del Tuy, enmarcada en el quinto plan integral de la Nación, promovido por el Comandante Eterno y Supremo Hugo Chávez Frías. marca en el primer objetivo histórico del Plan de la nación, el cual menciona defender, expandir y consolidar el bien más preciado que hemos reconquistado después de 200 años: la Independencia Nacional, en su objetivo general de eliminar definitivamente el latifundio, realizando un proceso de organización y zonificación agroecológica en base a las actividades de uso de la tierra y crear un sistema de catastro rural para garantizar el acceso justo y uso racional del recurso suelo. La vinculación del pueblo con la Base Agro Productiva, ha sido bastante positiva, porque los pequeños y medianos productores de los Valles del Tuy,
Fachada Base Agroproductiva Socialista
cuentan con financiamiento, asistencia técnica, insumos, asesoramiento en materia ambiental y vegetal, talleres, cursos, y muy pronto la creación de la unidad curricular Agroecología, por parte de la Universidad Bolivariana de Venezuela eje Ezequiel Zamora, la cual asistirá en la formación de los nuevos profesionales que requiere la patria, con profesores con una opción comprometida por la causa social de los excluidos. Esta relación entre la UBV y la base Agro Socialista, se proyecta con un futuro promisor avanzando hacia la liberación y la construcción del nuevo País, en esta era revolucionaria del siglo XXI, con un intercambio de conocimientos, por parte de ambas instituciones, en proyectos como por ejemplo la cría de alevines de cachamas, para venta a productoras y productores de la zona.
Fruto del esfuerzo
Productor en plena faena
Foto: Eduardo Pimentel
Foto: Eduardo Pimentel
Entre los cultivos que se desarrollan en la Base Agroproductiva Alejandro Zamora están: berenjena, lechoza, maíz, pimenton, ají dulce, platanos, cilantro, y el novedoso sistema de cría de alevines de cachamas, proyecto auspiciado y generado por el PFG de Agroecología por los profesores; José Antonio Rangel y Linndys Rodríguez de la Universidad Bolivariana de Venezuela, eje Valles del Tuy.
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La Mega Aldea Bolivariana en
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a Mega Aldea Bolivariana, “Casa de las Misiones” de Ocumare del Tuy, ahora Universidad Bolivariana de Venezuela sede eje Valles del Tuy, fue inaugurada, por el Comandante Supremo Hugo Chávez Frías, el 03 de Octubre del año 2006, contando con una inversión aproximadamente de 22 millardos de bolívares para la fecha. La estructura en principio era para un moderno centro comercial, pero la gestión de luchadores sociales como; Luís Graterol, Rodolfo Cárdenas, Argelia Castillo, Yina Vizcaya, Ana Elvira González, Williams Vegas y los estudiantes Alfredo Figueroa y Manuel García (comunicación social)), jugaron un papel importante , en la consolidación de este proyecto educativo, es entonces cuando el Gobernador del Estado Miranda, Diosdado Cabello, decide comprar esta instalación y convertirla en una Aldea Universitaria, donde se beneficiarían unos 5 mil estudiantes de los seis municipios que componen esta región. Las Aldeas Universitarias son espacios educativos coordinados por la Misión Sucre, conjuntamente con las instituciones de educación superior,
propiciando centros vitales de educación permanente, vinculados a las necesidades de formación, investigación y asesorías de cada población, generando así la pertinencia socio cultural de los aprendizajes y el trabajo compartido con las comunidades. El ministerio de educación superior y la Misión Sucre crean las Aldeas Universitarias, con el fin de incrementar las plazas estudiantiles a nivel tecnológico universitario, siendo este uno de los problemas que confrontaban los jóvenes egresados de educación media en la cuarta república, también se pretende municipalizar la enseñanza, orientándola hacia lo regional y local. Donde los jóvenes no tengan que trasladarse hacia otros estados en busca de su formación Universitaria. MISIÓN UBV Formación integral de quienes participan en sus procesos educativos como personas dignas, profesionales competentes y probos, y ciudadanos con sentido de país capaces de contribuir con su desarrollo. Proyección social vinculada al desarrollo socioeconómico, ambiental, cultural y educativo de las comunidades de las regiones del país.
Generación, sistematización y socialización de conocimientos en campos científicos, tecnológicos, sociales y humanísticos. Revitalización en perspectiva histórica del pensamiento integracionista bolivariano, latinoamericano como eje fundamental de la cooperación nacional e internacional. Contribuir a cambiar los modos de pensar e impulsar el tercer motor “Moral y Luces”. Formar no sólo profesionales competentes, sino ciudadanos que trabajen con sentido de patria y humanidad. Contribuir a cambiar al Estado venezolano en la refundación del país. La UBV será con – por – para –una comunidad plural. VISIÓN UBV Una comunidad universitaria, consolidada, orgánicamente vinculada a las comunidades locales, a los Consejos Comunales, a las Regiones (estados) y al país. Una comunidad universitaria sustentada a valores éticos y políticos de la democracia participativa y protagónica, inserta en el pensamiento Robinsoniano y Bolivariano y en la construcción del socialismo del siglo XXI.
Es así como se asientan los Programas de formación de Grado de la UBV (Gestión Ambiental, Gestión Social para el Desarrollo Local, Estudios Jurídicos, Comunicación Social, Agroecología, Salud Pública, Medicina Integral Comunitaria y el Programa Nacional de Formación de Educadores), municipalizados por la Política de la Misión Sucre y otras carreras de universidades (PNF Agroalimentaria, PNF Electricidad, PN Actividad Física y Salud, PNF Administración, PNF Sistema e Informática y PNF Turismo) que han dado respuesta al proceso de inclusión a la población Tuyera en el sistema de educación superior como forma liberadora de la localidad. En la aldea confluyen una gama muy diversa de conocimientos, saberes y experiencias provenientes de las distintas misiones (Madres de Barrio, Robinsón, Ribas, Sucre, Barrio Adentro) y de la ilustre Universidad Bolivariana de Venezuela lo cual se traduce en fortaleza, que nos distingue como un escenario ideal de encuentro y debate hacia la construcción del nuevo Sistema Socialista Venezolano.
su séptimo aniversario Graduados del Estado Miranda desde el periodo 2007 I al 2012 I Altos Mirandinos 1.697 triunfadores Barlovento 3036 triunfadores Metropolitano 1.479 triunfadores Plaza Zamora 2.323 triunfadores Valles del Tuy 5.824 triunfadores Total del Estado 14.359 Egresados
Para el año 2008, el departamento de control de estudios sede UBV Valles del Tuy, manejaba una data de estudiantes triunfadores en el estado Miranda de 12.228 alumnos, compuestos por los sub-ejes: Barlovento, Altos Mirandinos, Plaza Zamora, Metropolitano y Valles del Tuy, donde se manejan 65 aldeas en toda la región. Según datos de Misión Sucre, la casa de los saberes Ocumare del Tuy con sus 06 Municipios; Cúa, Charallave, Santa teresa del Tuy, Santa Lucía, Yare y Ocumare del Tuy, cuenta actualmente con una población de 3770 estudiantes inscritos en este periodo 2013-II En este año académico 2013 II, la Misión Sucre, contabiliza en todo el estado Miranda una población de 12.356 participantes inscritos.
Servicios de la Sede UBV Ocumare del Tuy A fin de garantizar la formación integral de los estudiantes y su óptimo desempeño en la institución, la UBV brinda de forma gratuita diversos servicios y alternativas orientadas al bienestar de la comunidad universitaria en general: • Sala de Lectura, Telemática y Biblioteca “Juan Alberto Paz”. / Centro de Idiomas. • Seis laboratorios de informática. / Estación de Radio Voz Universitaria. • Librería del Sur./ Oficinas administrativas de las diferentes misiones sociales y educativas • Atención nutricional. / Dirección de estudios avanzados. • Coordinación Académica de los respectivos PFG. / Oficina de control de estudios. • Tres Laboratorios de Medicina Integral Comunitaria. / Coordinación de políticas estudiantiles. • Coordinación de Desarrollo Estudiantil. / Unidad de servicios de salud integral (Ussi). • Unidad de servicios de salud integral (USSI) con servicios de odontología, enfermería, medicina integral, orientación psicológica. (pacientes atendidos 4.635) • Coordinación de Co-
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municación y Proyección Universitaria. • Espacios alternativos para el disfrute de eventos de orientación política, cultural, deportiva, social entre otras por porte de las comunidades de la región Tuyera. • Sala de Cine Comunitaria de la Fundación Cinemateca Nacional. • También la UBV cuenta con La Coordinación de Desarrollo Estudiantil y Servicios, impulsada por el Prof. Albin Fumero el 01 de Abril 2008 conjuntamente con el Prof. Williams Vegas, presta servicios de; salud, entretenimiento y ayuda socioeconómica, coordinación y ejecución de eventos llevados a cabo en la misma. • La coordinación se compone de; desempeño estudiantil (orientación educativa, preparaduría e inserción socio productiva); bienestar estudiantil (becas, atención psicosocial, fames y atención a personas con discapacidad); y Servicios Estudiantiles (comedor, biblioteca y transporte) En la actualidad se cuenta con 233 becarios ubicados en diferentes departamentos de la universidad e instituciones externas con 7 cooperativas estudiantiles.
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La agroecología: medio de construcción de conocimiento como vía a consolidar una agricultura endógena sustentable Williams Vegas Sede eje Valles del Tuy wil699@yahoo.es a agricultura en Venezuela se caracterizaba por ostentar grandes potencialidades agropecuarias, su economía se fundamentaba en rubros como: Café, cacao y caña de azúcar, entre otros.
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Posteriormente, al aparecer el llamado “oro negro”, pasa a ser un país predominantemente petrolero; las exportaciones de crudo superaron los productos agropecuarios, con un margen de rentabilidad mayor lo que ocasionó que el sector agrícola perdiera no sólo importancia, sino la atención por parte del estado. Queriendo dar una respuesta a las deficiencias sociales y ambientales producto del boom petrolero, surge una estrategia de desarrollo agrícola la “Revolución Verde”, en el periodo entre las décadas de los 60 y 70, no logrando cumplir su objetivo principal que era resolver los problemas de pobreza rural. Ya por los años 80, era claro y visto que la Revolución Verde no solamente agravó la brecha socio-económica en el área rural, sino también, con el uso indiscriminado de agro-químicos, riego y maquinaria pesada, provocó vastos daños ambientales a los ecosistemas rurales En lo descrito anteriormente es conveniente realizar el siguiente planteamiento si logramos conjugar criterios entre el cono-
cimiento local (ruralidad-agrícola) y el conocimiento científico (técnico-agrícola) entendiéndose como conocimiento “el conjunto de saberes que permiten conocernos a nosotros mismos y al mundo que nos rodea, y cuya aplicación determina el impulso que guía a la sociedad”, se podrá reconstruir bajo un dialogo equitativo e igualitario en los ámbitos del saber ancestral y/o tradicional que nos conlleve a pensar y crear un conocimiento transformador de la realidad, además que pueda jugar un rol estratégico en la sustentabilidad de la agricultura y así asegurar la soberanía agroalimentaria de la humanidad. La idea anterior nos conduce a reflexionar que en la construcción del conocimiento existe todo un juego complejo en un entramado de políticas públicas y de luchas de poder que atraviesan toda la sociedad, pero en la ruralidad la cuestión se vislumbra más compleja aun por su cosmovisión de la vida, sus nociones de la cotidianeidad, sus criterios de validación de la realidad, sus códigos de comunicación, su episteme diferente de toda aquella generada por la modernidad de la sociedad urbana. En los sectores rurales existen conocimientos ancestrales heredados de generación en generación, costumbres y prácticas culturales e intelectuales los cuales han sido subordinados a los patrones del mercado capitalista y a la, no validación por parte de las ciencias básicas modernas. (Continuará)………….
Pistas para percibir proyecto en Comunicación Social UBV (I) Omar D. Contreras A. Periodista
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Qué hago? ¿Cómo abordo la unidad curricular Proyecto? ¿Por dónde comienzo el diagnóstico comunicacional en alguna barriada o urbanización de mi localidad? Estas son algunas de las tantas preguntas recurrentes formuladas por los estudiantes que inician sus estudios de Comunicación Social en la Universidad Bolivariana de Venezuela, en su modalidad municipalizada a través de la Misión Sucre. Entendiendo que los proyectos de esta casa de estudios se fundamentan en la Investigación Acción Participativa (IAP), la cual busca un cambio en la situación de las comunidades utilizando la formación crítica y reflexiva de ese entorno social, el Programa de Formación de Grado en Comuni-
cación Social, tiene el gran reto de capacitar a los estudiantes para que puedan insertarse en esas comunidades y otorgar allí herramientas efectivas para lograr tal fin. Es por ello, que se necesitan algunas pistas para que el educando, quien es el que debe tener el principal interés y la voluntad primaria para su desarrollo profesional, reciba “el pitazo inicial” con el cual pueda impulsar el proceso de investigación. Una de esas pistas se pudiera encontrar en el artículo 28 de la Ley Orgánica de los Consejos Comunales, donde se legaliza la existencia del Comité de medios alternativos y comunitarios. Debería ser allí, el punto de partida para que el investigador social comience su diagnóstico comunicacional de tipo participativo y protagónico.
¡Ajá, pero ese comité no existe en la comunidad elegida, así lo indica la fase exploratoria! … Excelente, ahora adquiere un valor agregado el reto al que se enfrenta el estudiante de periodismo… ¡Se debe conformar el citado ente comunal, ese pudiera ser el proyecto! Si, suena algo poco tradicional, pero hay que recordar que solo son pistas para “entonar los motores” que conducirán o no al proceso pleno de investigación. Otro inciso en el citado instrumento legal, es el artículo 29 en su numeral 2, donde se expresa la necesidad de crear y organizar el sistema de información comunitario interno; esta es otra de las posibilidades que tiene el futuro comunicador para canalizar un proyecto con la viva presencia de los miembros del entorno
social seleccionado.
Una pregunta frecuente, apunta hacia las estrategias metodológicas que se deberían utilizar en la IAP para que el proyecto de comunicación social llegue a feliz término. Lourdes Urrutia en su libro “Sociología y Trabajo Social Aplicado”, menciona que en la IAP se utilizan las mismas técnicas que en otras investigaciones de orden sociológico, pero además la investigadora señala otras que pueden ser especialmente productivas en procesos participativos de Investigación-Acción. Urrutia, señala como posibles métodos la aplicación de dinámicas como el Grupo Nominal, las ideas escritas, Lluvias de ideas, Phillips 6/6, Juego de roles, Fórum Comunitario, entre otras.
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El poder que representan los medios de comunicación Prensa UBV Valles del Tuy Henry Ochoa
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nivel mundial los medios mediáticos, han crecido de tal forma que se les considera hoy por hoy el cuarto poder dentro del sistema hegemónico global. Estos grandes grupos de medios, como suele llamárseles, obtienen inmensas ganancias a través de un complejo grupo de empresas asociadas con múltiples ramificaciones entre sí, funcionando como compañías multifuncionales y transnacionales en todos los niveles de la geopolítica mundial. Estas megas corporaciones aparte de manejar, riqueza, tinta y papel, también operan, distribuyen y producen contenidos para televisión, televisión por cable, televisión satelital, plataforma sky, publicaciones. También poseen grandes cadenas de radios, cadenas de publicaciones, revistas, plataforma web, compañías de material de envasado de TV, cadenas de salas de cine, acciones en tiendas como Sears, restaurantes, empresas editoras, agencias de publicidad, negocios de televisión, telefonía, líneas aéreas, cervecerías, periódicos, estudios de música y grabación, salas de teatro y para completar parques de atracción. Entre estos grandes dueños de medios del continente tenemos, a la cabeza a Emilio Azcárraga de México con una inmensa fortuna, entre bienes y propiedades en todo el mundo, su punta de lanza, el gran reconocido mega grupo Televisa. En Venezuela el grupo Cisneros de Venezuela, el cual opera en treinta y nueve países con setenta compañías de radios, televisión, tecnología, telecomunicaciones y artículos de consumo. Por otra parte en Argentina el grupo Clarín,
encabezado por Ernestina Herrera de Noble, también tiene lo suyo controlando gran parte de emisoras, medios impresos, revistas, televisoras por cable y señal abierta, satelital, agencias Dyn, internet, editoriales, producción para televisión deportiva, productoras de cine. En chile también Álvaro Saieh Bendeck, es el propietario de del consorcio periodístico de Chile, Copesa, el cual posee grandes diarios, bancos, restaurantes y supermercados. Estos son algunos ejemplos de hombres poderosos e influyentes de los medios, pero más allá de esto, hay otro conjunto de diez mega grupos mediáticos a nivel terráqueo que controlan casi toda la faz de la tierra, con información, entretenimiento, diversión y hasta opiniones. A la vez estos grandes imperios controlan el negocio de las culturas de masas, abarcando todo un conglomerado de editoriales, música, cine, producción y distribución de contenidos de televisión, salas de teatro, internet, y parques de tipo Disney Word. El poder de hecho que tienen estos conglomerados, es inmenso, ya que a través de la propaganda política y de opinión crean y persuaden en favor de cierta y determinada ideología conservadora. Justificando actitudes imperiales como invasiones, amedrentamiento, lavado de mentes y cerebros en todo el mundo. Hoy en todo el mundo los medios se han caracterizado por construir mecanismos de manipulación informativa en dónde; ocultan los hechos, tergiversan los acontecimientos, falsean las fuentes, manipulan cifras y desequilibrando la información con efectos contaminantes como lo es el de transformar al consumidor pasivo de entretenimiento a un espectador de la política por televisión, radio y prensa.
VI EL HAMBRE VESTIDA DE CAMA Vi el hambre vestida de calle durmiendo en una acera la miseria entra en mi sistema me doy cuenta que en la TV no es el tema y parece no importarle ni a la prensa el recuerdo de los pies sucios llagas y secreciones malolientes me dejan mal, muy mal pendiente sin oportunidad de ayudar trago momentos y mi garganta quiere gritar injusticia nada parece consolar el alma triste de aquel ser arropado de inmundicia estómago sólo de gases lleno tal vez la parca llegue un día y lo lleve a un paraíso donde pueda estar con los suyos ratas, cucarachas, sarnosos perros y pueda disfrutar un café y vivir de fe. José L. Araque A.
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Para mí la UBV...
Zoraima Martínez/Mantenimiento “La UBV es una oportunidad que el gobierno le ofrece a los jóvenes, para que muchos estudiantes que fueron excluidos en el sistema de educación Superior, puedan continuar con sus estudios universitarios, y también para que muchas personas puedan desarrollarse con un empleo digno a través de las Misiones que hacen vida aquí”. José Luis Rondón/Seguridad “Para mí, es una necesidad que vio el Presidente Chávez, donde el pueblo ahora tiene la oportunidad de estudiar, formarse, trabajar y desarrollarse para sacar a este gran país adelante, como lo soñó nuestro Libertador Simón Bolívar y ahora nuestro Eterno Comandante Supremo Hugo Chávez ¡ que Dios lo tenga en su gloria!”.
Karla Duque/Estudiante Desde que abrió sus puertas la Universidad Bolivariana, ha sido una parte muy importante en la construcción de la educación superior en Venezuela, ya que, es una institución, donde no se cobra una cuota de inscripción a los estudiantes, como lo hacen otras Universidades, y todas las personas son aceptadas sin distingo de clase.
José Antonio Rangel/Profesor En estos 10 años la Universidad Bolivariana de Venezuela, ha tenido el papel protagónico de formar nuevos profesionales con valores éticos y ciudadanos, en donde lo que hace la diferencia con otras Universidades, es que este nuevo ciudadano y ciudadana se preocupe por la realidad del país y no de sus intereses personales.
Si deseas ser integrante de este medio impreso dirigite a la Coordinación de Comunicación Social de la sede UBV Valles del Tuy o escríbenos a prensaubvdeltuy.@gmail.com