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Orientación académica y profesional

Ana Ori Santayana 2015-2016

Itinerarios en la ESO

http://lomce.mecd.es/itinerarios La Educación Secundaria Obligatoria está estructurada en dos ciclos y cuatro cursos: Primer ciclo: 1º, 2º y 3º de ESO Segundo ciclo: 4º de ESO con dos modalidades diferenciadas, la de enseñanzas académicas y la de aplicadas.

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Posibles situaciones que se pueden dar a lo largo de la etapa obligatoria

Cursar cada uno de los cursos de la ESO de manera ordinaria y llegar a 4º y tomar una opción u otra de las dos que se ofrecen: aplicada o académica.

Cursar 1º de ESO y presentar algunas dificultades de aprendizaje que hagan pensar difícil una promoción al 2º curso. Habiendo permanecido un año más en cualquier otra etapa, el alumno puede ser candidato a un Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento de dos años.

Cursar 2º de ESO y con escasas posibilidades de promocionar al curso siguiente. Si el alumno ha permanecido un año más en cualquier etapa puede incorporarse a un Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento de un año.

Cursar 2º de ESO y tener 15 años y pocas posibilidades de promocionar al curso siguiente y aún titular. El alumno puede incorporarse a la Formación Profesional Básica (dos cursos de duración)

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Cursar 3º de ESO y tener problemas para superar este curso y promocionar a 4º. El alumno puede, previa propuesta del equipo educativo, incorporarse a un ciclo de Formación Profesional Básica o a un Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento de un año para, posteriormente, incorporarse a 4º de ESO en cualquiera de sus modalidades.

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PMAR

Los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento son una opción para aquellos alumnos que presentan dificultades de aprendizaje no debidas a falta de esfuerzo o estudio.

Están destinados a alumnos de 2º y 3º de ESO (excepcionalmente de 1º) que hayan permanecido un año más en cualquier curso de su escolarización.

El equipo docente realiza la propuesta entre los alumnos que cumplan los criterios anteriores.

Al finalizar estos programas el alumno puede incorporarse a 4º de ESO (recomendable a la opción Aplicadas) o cursar una Formación Profesional Básica.

Las materias de estos programas se estructuran así: Ámbito Lingüístico y Social (7 horas en grupo reducido) Ámbito Científico y Matemático (8 horas en grupo reducido) Ámbito Lengua Extranjera (3 horas en grupo reducido) Resto de las materias de 2º o 3º hasta completar las 30 horas Ana Ori Santayana 2015-2016

FPB

Constituye el primer ciclo de la Formación Profesional Específica Para la incorporación a esta modalidad de enseñanza es preciso que el equipo educativo realice una propuesta al alumno y sus padres o tutores legales.

La duración del ciclo es de dos años.

El alumno ha de cumplir, al menos 15 años el año de su incorporación y no ha de tener más de 17 en el año natural en que comience el ciclo. Ha de haber cursado 3º de ESO o, excepcionalmente, 2º de ESO. Las enseñanzas se estructuran en módulos según la siguiente organización: Módulos asociados a los bloques comunes: Comunicación y Ciencias sociales y Ciencias Aplicadas Módulos asociados a unidades de competencia del catálogo nacional de las cualificaciones profesionales Módulo de formación en centros de trabajo (FCT)

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Empezamos a tener que decidir...

En 3º de ESO nos iniciamos en el difícil ejercicio de la elección.

Las materias troncales son: Biología y Geología (2 horas) Física y Química (2 ) Geografía e Historia (3 ) Lengua Castellana y Literatura (4) Orientadas a las enseñanzas académicas

Matemáticas (4) Orientadas a las enseñanzas aplicadas

Primera Lengua Extranjera (3)

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Materias específicas: Educación Física (2 horas) Valores éticos o Religión (1 h) * Educación Plástica, Visual y audiovisual (3 h) ** Tecnología (3 h) ** Música (3 h) ** * Elegir una ** Elegir dos de estas

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Materias específicas: Educación Física (2 horas) Valores éticos o Religión (1 h) * Educación Plástica, Visual y audiovisual (3 h) ** Tecnología (3 h) ** Música (3 h) ** * Elegir una ** Elegir dos de estas

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Materias de libre configuración autonómica: Segunda Lengua Extranjera (2 horas) * Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial * Resolución de Problemas * Control y Robótica * Canto Coral * *

Elegir una

Con la hora de tutoría semanal se completan las 30 horas lectivas

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Seguimos decidiendo en 4º de ESO

En 4º de ESO el abanico se abre más, las dos opciones son las enseñanzas Aplicadas y las enseñanzas Académicas. Las materias troncales para las dos opciones son: Geografía e Historia (3 horas) Lengua Castellana y Literatura (4 h) Matemáticas (4 h). Elegir entre Aplicadas y Académicas Lengua Extranjera (3 h) Materias específicas: Educación Física (2 h) Valores Éticos o Religión (1 h) * * Elegir una La hora de tutoría semanal y la elección de las opciones del siguiente cuadro completan las 30 horas lectivas de 4º de ESO

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Y finalmente, el currículo para 4º de ESO se completa con la elección de una de las opciones curriculares y, o bien dos materias específicas, o bien una específica y una de libre configuración autonómica.

OPCIONES CURRICULARES (4 h) MATERIAS ESPECÍFICAS (2 h) M. Libre configuración Autonómica (2 h) Opción 1 Enseñanzas Académicas (Itinerario de Ciencias) Biología y Geología (4 h) Física y Química (4h)

Tecnología de la Información y la Comunicación Educación Plástica, Visual y Audiovisual Cultura Científica

Opción 2 Enseñanzas Académicas Tecnología de la Información (Itinerario de Humanidades y y la Comunicación Ciencias Sociales) Cultura Clásica Economía (4 h) Música Latín (4 h) Opción 3 Enseñanzas Aplicadas Tecnología de la Información Ciencias Aplicadas a la Actividad y la Comunicación Profesional * Educación Plástica, Visual y Iniciación a la Actividad Audiovisual Emprendedora y Empresarial * Música Tecnología *

*Elegir dos de estas materias

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Tecnología Laboratorio de Ciencias Iniciación Profesional (Hostelería) Segunda Lengua Extranjera (Francés) Programación Informática Artes Escénicas y Danza Geografía Económica Educación Financiera

Iniciación Profesional (Hostelería) Segunda Lengua Extranjera (Francés) Programación Informática Artes Escénicas y Danza Geografía Económica Educación Financiera

OPCIONES AL TÉRMINO DE 4º DE ESO

http://www.educa.jcyl.es/adultos/es/orientacyl Sin título al finalizar 4º de ESO,las opciones son: Incorporación a la Formación Profesional Básica Incorporación al mundo laboral/Formación Ocupacional Pruebas de acceso a ciclos formativos(con 17 años ) Educación secundaria para adultos (mayores 18 años o con 16 años y contrato de trabajo) Pruebas libres para la obtención del G.E.S.O.(18 años cumplidos) Pruebas para la obtención del título de G.E.S.O. Con los siguientes requisitos: Tener al menos 18 años en el año de realización de las pruebas Haber concluido la etapa de secundaria en los dos cursos previos a la prueba sin haber obtenido el título de G.E.S.O. Tener pendientes de calificación positiva hasta un máximo de cinco materias

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Más opciones

Con título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria: Bachillerato si se ha tomado la opción de enseñanzas académicas Bachillerato para adultos: nocturno o a distancia Ciclo Formativo de Grado Medio si la opción ha sido la de enseñanzas aplicadas Artes Plásticas y Diseño- Ciclos formativo de grado medio Enseñanzas deportivas de grado medio Mundo laboral/ formación ocupacional

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MAPA DE SITUACIÓN http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areas-educacion/sistema-educativo.html

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BACHILLERATO

http://www.educa.jcyl.es/adultos/es/orientacyl/bachillerato ESTRUCTURA Y DURACIÓN: DURACIÓN Constituye la última etapa de la Educación Secundaria. Es no obligatoria. Se organiza en dos cursos académicos, existen distintas modalidades y, de forma general un alumno puede estar escolarizado en régimen ordinario un máximo de cuatro años.

MODALIDADES: MODALIDADES Artes, Ciencias y Humanidades y Ciencias Sociales MATERIAS: MATERIAS troncales, específicas, libre configuración autonómica TITULACIÓN: TITULACIÓN Bachiller

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Distribución de materias por cursos

PRIMER CURSO DE BACHILLERATO

PERÍODOS

SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO

PERÍODOS

Lengua Castellana y Literatura I

4

Lengua Castellana y Literatura II

4

Primera Lengua Extranjera I

3

Primera Lengua Extranjera II

3

Filosofía

3

Historia de España

4

Materia troncal general de modalidad o itinerario

4

Materia troncal general de modalidad o itinerario

4

Dos materias troncales de opción

8

Dos materias troncales de opción

8

Dos materias específicas (una de 4 horas y otra de 2)

6

Dos materias específicas (una de 4 horas y otra de 3)

7

Educación Física

2

TOTAL

30

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30

Modalidad de Ciencias PRIMER CURSO

SEGUNDO CURSO

Materia troncal general de modalidad

Matemáticas I

Materia troncal general de modalidad

Matemáticas II

Materias troncales de opción

Biología y Geología Dibujo Técnico I Física y Química

Materias troncales de opción

Biología Dibujo Técnico II Física Geología Química

Materias específicas (4 horas)

Anatomía Aplicada Economía Tecnología Industrial I Biología y Geología * Dibujo Técnico I *

Materias específicas (4 horas)

Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente Historia de la Filosofía Tecnología Industrial II Segunda Lengua Extranjera II Biología * Dibujo Técnico II * Física * Geología * Química *

Materias específicas (2 horas)

Cultura Científica Religión Segunda Lengua Extranjera I Tecnologías de la Información y la Comunicación I

Materias específicas (3 horas)

Historia de la Música y de la Danza Psicología Tecnologías de la Información y la Comunicación

* Salvo que haya sido elegida como materia troncal de opción Ana Ori Santayana 2015-2016

Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales PRIMER CURSO Materia troncal general de modalidad Materias troncales de opción

Materias específicas (4 horas)

Materias específicas (2 horas)

SEGUNDO CURSO Itinerario Humanidades

Latín I

Itinerario Ciencias Matemáticas Aplicadas a Sociales las Ciencias Sociales I

Economía Griego I Historia del Mundo Contemporáneo Literatura Universal Economía * Griego I * Literatura Universal * Latín I ** Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I **

Cultura Científica Religión Segunda Lengua Extranjera I Tecnologías de la Información y la Comunicación I

Materia troncal general de modalidad Materias troncales de opción

Itinerario Humanidades Itinerario Ciencias Sociales

Latín II Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II

Economía de la Empresa Geografía Griego II Historia del Arte Historia de la Filosofía

Materias específicas (4 horas)

Fundamentos de Administración y Gestión Segunda Lengua Extranjera II Economía de la Empresa* Geografía* Griego II* Historia del Arte* Historia de la Filosofía* Latín II** Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II **

Materias específicas (3 horas)

Historia de la Música y de la Danza Psicología Tecnologías de la Información y la Comunicación

*Salvo que haya sido elegida como materia troncal de opción **Materia troncal general de modalidad vinculada a itinerario puede ser cursada en el otro itinerario de la modalidad como materia específica Ana Ori Santayana 2015-2016

El acceso a la universidad Vinculaciรณn de estudios universitarios con ramas de conocimiento http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudiosuniversitarios/oferta-titulaciones-grado-rama-conocimiento/ http://www.educa.jcyl.es/universidad/es/preinscripcion-uni/preinscripcionuniversidades-publicas-castilla-leon Parรกmetros de ponderaciรณn para el acceso a la universidad en CyL http://www.educa.jcyl.es/universidad/es/preinscripcion-uni/parametrosponderacion-pau-2016 http://www.educa.jcyl.es/universidad/es/preinscripcion-uni/direcciones-consultas-relacionadas-preinscripcion http://www.educa.jcyl.es/universidad/es/preinscripcion-uni/titulacionesofertadas Otros distritos universitarios: http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areaseducacion/universidades.html

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FORMACIÓN PROFESIONAL

ORGANIZADA EN: FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

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FORMACIÓN PROFESIONAL PROMOCIÓN EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL: EL ALUMNO, SI SUPERA TODOS LOS MÓDULOS DE CADA UNO DE LOS CICLOS PASA DIRECTAMENTE AL SIGUIENTE. FORMACIÓN PROFESIONAL http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/mc/lomce/fp.html FORMACIÓN PROFESIONAL EN CASTILLA Y LEÓN www.educa.jcyl.es/fp

tp://www.educa.jcyl.es/fp/es/oferta-educativa/ciclos-formativos-grado-medio/estud

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Investigar...

Informaciรณn sobre oficios y ocupaciones

http://www.wikioficios.org/wiki/P%C3%A1gina_Principal Cuestionario sobre intereses profesionales

http://www.educaweb.com/orientacion/intereses-profesionales/ http://www.aplicaciones.info/utiles/optestba.htm http://web.educastur.princast.es/proyectos/itepasas/test-de-autoevaluacion.php

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Errores comunes al decidir Elegir sin suficiente información o en base a datos erróneos. Ocasiona decisiones equivocadas con la consiguiente frustración.

Estudiar por estudiar, porque algo hay que hacer, pero no porque lo deseemos. Provoca desmotivación, por lo que es normal no seguir adelante con los estudios elegidos.

No valorar todas las alternativas posibles. Puede ocasionar que más adelante se pueda descubrir una opción más adecuada para lo que quieres hacer realmente.

Decidir por lo que dicen o hacen los demás. Si dejas que las opiniones de los demás pesen más que la tuya propia, puedes acabar estudiando lo que quieren los demás y no lo que tú deseas.

Elegir lo fácil, lo que menor esfuerzo requiere. Provoca que no elijamos lo que realmente es mejor para nosotros. En raras ocasiones la vía más fácil coincide con lo que es mejor para nosotros.

Guiarse solo por las salidas. Puede hacer que elijamos unos estudios que no encajen con nuestros gustos y cualidades.

Decidir con prisas, sin dedicarle el tiempo necesario. Difícilmente se puede tomar una buena decisión sin dedicar tiempo a informarse.

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Recomendaciones

Conocerte bien: Gustos, preferencias, habilidades, capacidades,historial acadĂŠmico...

Valorar las ventajas e inconvenientes Descartar las alternativas menos adecuadas y elegir entre el resto

Marcarte objetivos realistas SoĂąar estĂĄ bien pero siempre con un pie en la tierra

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Y por ahora terminamos...

GRACIAS

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