56|ABRIL|2011 Diário de Bordo O nosso Agrupamento foi recentemente avaliado pela Inspecção Geral da Educação, no âmbito do programa nacional de avaliação externa das escolas. A escala de avaliação dos cinco domínios (que serão elencados de seguida) é a seguinte: Muito Bom (Predominam os pontos fortes); Bom (A escola revela bastantes pontos fortes, mas estes decorrem muitas vezes de acções individuais); Suficiente (Os pontos fortes e os pontos fracos equilibram-se) e Insuficiente (Os pontos fracos sobrepõem-se aos pontos fortes). A classificação obtida foi a seguinte: 1. Liderança: Muito Bom 2. Prestação do serviço educativo: Muito Bom 3. Organização e gestão escolar: Muito Bom 4. Resultados: Bom 5. Capacidade de auto-regulação e melhoria do Agrupamento: Bom Nas considerações finais, são destacados os seguintes pontos fortes: · Taxas de transição / conclusão do 2º ciclo e resultados nas Provas de Aferição do 6º ano; · Eficácia nas medidas de sinalização e acompanhamento das situações de risco; · Inexistência de situações de abandono escolar; · Liderança da direcção com impacto na motivação e na mobilização dos docentes, bem como na organização e gestão dos recursos humanos; · Rede de projectos e de parcerias activas com empresas e outras instituições públicas e privadas. Consideramos que os resultados desta avaliação reflectem o empenho, dedicação e profissionalismo de todos aqueles que desempenham funções no Agrupamento, bem como do acompanhamento e participação de toda a comunidade educativa na vida do Agrupamento. Dos cinco domínios em análise, o Agrupamento obteve a classificação máxima em 3, o que muito a todos nos orgulha. Enquanto Direcção do Agrupamento, congratulamo-nos com o resultado obtido, numa perspectiva de melhoria contínua do serviço que prestamos, porque ensinar é uma tarefa em constante mutação. No imediato, existe a necessidade de estabilizar os resultados (positivos) nos Exames Nacionais de 9º ano e nas provas de Aferição dos 4º e 6º anos de escolaridade. Desta forma e no âmbito do Plano de Acção de Melhoria do Agrupamento irão ser realizadas, durante o ano de 2011, várias acções que pretendem promover a melhoria do desempenho organizacional, contribuindo decisivamente para uma maior qualidade, eficiência e eficácia do Agrupamento. Como sempre, contamos com a colaboração de toda a comunidade educativa para prosseguir a caminhada. Nota: O Relatório encontra-se disponível na plataforma Moodle do Agrupamento (http://vvr.ccbi.com.pt) e na página Web (http://www.anossaescola.com/rodao)
A Direcção APOIOS:
ESPECIAL
SEMANA DA LEITURA... ... E MATEMÁTICA
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GENTE EM ACÇÃO
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[ENTREVISTA]
SÉRIE: ANTIGOS ALUNOS (2)
Paula Marques André Pequito; Pedro Ribeiro conseguimos atingir nessa idade reflecte-se na vida adulta. A forma de ser e estar no dia-a-dia é um resultado da formação apreendida ao longo dos anos. Lembra-se de algum episódio que se tenha passado nesta escola (por exemplo, numa actividade ou visita de estudo) que nos queira contar? Não me lembro de nenhum episódio em especial. Alguma vez teve problemas na escola? Não, nunca. Mas convêm salientar que, naquela altura, também havia mais respeito pelos professores.
Bilhete de Identidade Nome: Paula Cristina Rodrigues Marques Data de Nascimento: 16 de Maio de 1973 Frequentou a escola de VVR: De 1983 a 1988 Média de conclusão do 9º ano: 3,5 Profissão: Responsável pela Higiene e Controlo Alimentar
Gente em Acção Quando é que frequentou a nossa escola? Paula Marques - Quando ela foi inaugurada, acho que foi em 1986.
E-Mail: gente.vvr@gmail.com
Era boa aluna? Era uma aluna razoável. Infelizmente só estudava para tirar positiva, se fosse hoje, teria sido mais ambiciosa. O que é que achava desta escola quando cá andava? Adorava, era uma escola nova, a estrear. Era a NOSSA escola. Qual era a sua disciplina preferida? Inglês e Francês. Para essas disciplinas eu estudava com prazer. Lembra-se de algum professor que o tenha marcado especialmente? O Professor Jerónimo, sem duvida alguma. Um
exemplo de professor e de pessoa. Acha que esta escola contribuiu para a seu sucesso? Como? Claro, na adolescência a aprendizagem é muito importante e decisiva no que podemos ser um dia mais tarde e o sucesso que
Quais foram as diferenças que sentiu ao mudar para o ensino secundário? Principalmente no relacionamento impessoal, não só entre alunos, mas também entre alunos e professores. A capacidade de gerir o tempo foi outra das dificuldades, sair de casa de madrugada e chegar a casa à noite era extremamente desgastante. Com que nota entrou para a Universidade?
Se não me engano foi com média de 12. Fale-nos um pouco do seu percurso escolar e profissional. Frequentei a Escola Superior Agrária de Castelo Branco, onde tirei o Bacharelato em Engenharia de Produção Animal, seguido da Licenciatura em Ciências Agrárias – Ramo Animal. Depois de passar por alguns empregos temporários, em 2005 fui convidada para trabalhar na firma “Manuel Rodrigues & Herdeiros, Lda.“ onde continuo, actualmente como responsável pelo controlo de qualidade
alimentar. Posso dizer que, profissionalmente, me sinto realizada, uma vez que trabalho na área que gosto. O que acha da nossa escola hoje em dia? Há alguns anos que lá não vou, mas sei que tem muitas actividades, as quais vocês devem aproveitar, pois é uma forma de vos preparar para o vosso futuro profissional. Conhece a nossa página no Facebook? Por acaso acabei de fazer uma visita. Está muito boa, continuem a divulgar o vosso trabalho.
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ORGANIZADO PELO 9º ANO
Parlamento dos Jovens
Baile de Carnaval
Carolina Gonçalves, Ana Belo (9ºA) No dia 13 de Janeiro, pelas 10:30 horas, realizaram-se, no polivalente da nossa escola, as eleições para decidir qual a lista apurada para o parlamento dos jovens. Na mesa de voto estavam as alunas Daniela Pires e Ana Nunes da lista A e Ana Ribeiro da lista K. A sua função era assinalar os alunos que votavam e entregar os boletins de voto. No final, foi feita a contagem na presença de um membro de cada lista e dos professores responsáveis que integravam a Comissão Eleitoral: a Coordenadora dos Directores de Turma, Anabela Santos e as professoras Cristina Raimundo e Elsa Lourenço.
Foi apurada a lista vencedora através do método de hont (o mesmo método utilizado para eleger os deputados da nação). De seguida, decidiu-se o nome dos deputados que participariam na sessão escolar. A lista vencedora foi a A, composta por alunos das turmas A e B do oitavo ano, com 39 votos, a seguir
ficou a lista K com 29 votos e, em terceiro lugar, ficou a lista P com 20. Na contagem global, houve 3 votos nulos e 1 branco. Os alunos que representaram o nosso agrupamento na fase distrital foram: a Ana Nunes do 8ºA, o Paulo Solipa do 8ºB e o Pedro Ribeiro do 9ºA.
Ana Ribeiro (9ºA) No dia 4 de Março, no Agrupamento de Escolas de Vila Velha de Ródão, realizou-se um Baile de Carnaval, tendo os alunos do 9ºano, bem como os responsáveis da disciplina de Inglês dos 2º e 3º Ciclos, organizado algumas actividades. Os alunos do 9ºano prepararam uma mesa com alguns bolos e bebidas, para ganhar algum dinheiro para a sua viagem de finalistas. Preparou-se também karaoke e música para os alunos se divertirem ao máximo, antes de
entrarem de férias. Os responsáveis pela disciplina de Inglês dos 2º e 3º Ciclos fizeram um jogo com panquecas: “Pancake Day”. É um jogo muito divertido em que temos de andar e virar as panquecas ao mesmo tempo. Depois de os alunos jogarem, dançarem, cantarem e comerem alguma coisa da mesa dos alunos do 9ºano, as professoras da disciplina de Inglês (Ana Sofia e Elsa Flor) ofereceram uma panqueca com mel a todos os alunos do Agrupamento.
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[PROJECTOS | ACTIVIDADES]
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Carnaval EB1 Fratel O Carnaval é uma festa divertida em que as pessoas se disfarçam. No dia 4 de Fevereiro, pelas 11:00 h, fomos desfilar pelas ruas do Fratel. Nós íamos disfarçados de bruxas, palhaços, ladrões, princesas, africanas e joaninhas. Como a professora
disse, no dia anterior, que íamos fazer um desfile, nós trouxemos de casa várias coisas, como serpentinas e confetis. Enquanto passávamos pelas ruas, íamos cantando as músicas que aprendemos na escola como: Os 3 palhacinhos, Adivinha de Carnaval e O palhaço.
Fomos ao Centro de Dia de e depois à Junta de Freguesia. Q u a n d o finalmente chegámos à escola, estava na hora de irmos almoçar. E foi assim que se festejou o Carnaval na nossa escola!
Amélie Serraninho (9ºA) No passado dia 6 de Março realizou-se, em Vila Velha de Ródão, a feira de carnaval. O 9º ano, como forma de angariar dinheiro para a visita de estudo de finalistas, abriu uma tasquinha de venda de bolos, salgados, sumos e café. Por volta das 8.30 horas, alguns alunos, o nosso Director de Turma e os professores da Equipa Pedagógica começaram a montar a tasquinha. Durante toda a manhã, o grande objectivo era fazer negócio! Pelas 14.00 horas,
começámos a preparar-nos para o desfile, visto que íamos caracterizados de padeiros. Vestimos aventais, pusemos toucas e, de seguida, enchemonos de farinha e fomos para o desfile. No fim, limpámonos e voltamos para a tasquinha. No fim da tarde, por volta das 18.30 horas, os feirantes começaram a arrumar as coisas e a ir embora. Assim se passou um domingo de carnaval muito divertido!
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Desenho de Patrícia Afonso (EB1 Fratel)
Feira de Carnaval
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[ACTIVIDADES] ATELIER
Mega-Tarde de Jogos
Pintura de Ovos Professoras de Inglês No passado dia 8 de Abril, realizou-se na Escola sede do Agrupamento uma actividade para comemoração da Páscoa, promovida pelas professoras de inglês, que consistiu na organização de um espaço onde se montou um atelier de pintura. Neste espaço, os alunos puderam dar largas à sua imaginação pintando e decorando ovos. Ovos e pintainhos são considerados, pelos ingleses, como símbolos de uma nova
Sara e Maria (EB1 Fratel)
vida e é tradição as crianças pintarem ovos e oferecê-los, no dia de Páscoa, aos pais e amigos. Os alunos dos 2º e 3º Ciclos divertiram-se e participaram na actividade com interesse e imaginação. O momento foi registado, tendo cada aluno posado para a objectiva com a sua obra de arte, ou seja, o seu ovo, depois de decorado.
No dia 11 de Março fomos até à escola sede, em Vila Velha de Ródão, para participamos na “Mega tarde de jogos”. Começámos a jogar pelas 14:30h. No início, sentíamo-nos nervosas, mas lá fomos jogar. Os jogos para o 1º Ciclo eram o Semáforo e Cães e gatos. Quando acabaram os jogos, voltámos para o Fratel, para a nossa escola. Foi uma tarde divertida e educativa. Nós gostámos muito e esperamos repetir mais vezes.
Desenho de Patrícia Afonso Liliana Vilela (7ºA), Ana Rita Afonso (8ºB) campeonato de jogos matemáticos no nosso Agrupamento, que incluía os jogos: Hex, Ouri, Cães & Gatos e Semáforo. Nesta actividade participaram os alunos dos 1º, 2º e 3º Ciclos. Muitos dos alunos empenharam-se e esforçaram-se até que alguns conseguiram passar à final, que decorreu em Lisboa. Foi uma tarde bastante divertida!
No dia 11 de Março, pelas 14 horas, os
professores de Matemática organizaram um
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Pancake Race No passado dia 4 de Março, celebrou-se, com alguma antecipação, a tradicional “Shrove Tuesday”, conhecida em Portugal como terça-feira gorda, ou terça-feira de Carnaval. Segundo a tradição cristã, este é um dia de celebração, pois é a última oportunidade que há para realizar um banquete antes do início dos 40 dias de Quaresma, que começam na quarta-feira seguinte (quarta-feira de cinzas). Segundo a tradição de muitos países de língua inglesa, todos os alimentos que são proibidos durante a Quaresma - carne, ovos, gorduras e leite - são comidos na terça-feira gorda. As panquecas surgiram assim como uma forma de comer alguns desses ingredientes numa receita que agrada a muitos. Na escola sede do nosso Agrupamento, as professoras de inglês cozinharam muitas panquecas com a preciosa ajuda da cozinheira Elsa Fradique e de alguns alunos que se ofereceram para ajudar. Algumas dessas panquecas serviram para a realização da também tradicional corrida de panquecas - em que os alunos tinham de fazer um percurso virando uma panqueca na frigideira um determinado número de vezes. Muitos foram os alunos dos 2º e 3º Ciclos que participaram com entusiasmo na corrida e, estando os alunos do 1º Ciclo presentes aquando da realização da actividade, também puderam experimentar esta corrida engraçada. No final, todos os alunos foram premiados com uma deliciosa prova de panquecas.
Professoras de Inglês
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[ESPECIAL MATEMÁTICA]
Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos Professores de Matemática No dia 18 de Março, os alunos João Gil e Ana Rita Pereira (1º ciclo), Bruna Martins, Alexis Afonso e Mariana Tavares (2º ciclo), Irineu Passos e João Diogo (3º ciclo) representaram o Agrupamento no 7º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos realizado no Instituto Superior de Engenharia de Lisboa, organizado por esta instituição em parceria com outras, como por exemplo a
Associação Ludus, Associação de Professores de Matemática e a Sociedade Portuguesa de Matemática. Os alunos disputaram os jogos Semáforo, Gatos & Cães, Ouri e Hex, distribuídos pelos três Ciclos de ensino. Estiveram presentes neste evento cerca de 400 estabelecimentos de ensino e 2000 alunos. Os alunos sentiram-se muito satisfeitos por participarem
e por terem tido a honra de representar o nosso Agrupamento neste grandioso evento. Para além disso, tiveram ainda oportunidade de viajar em conjunto com alunos de outros estabelecimentos de ensino (Agrupamento de Escolas de Alcains e Escola Secundária Amato Lusitano) o que permitiu, em alguns casos, o reencontro com antigos colegas desta escola.
Campeonato de “Cães e Gatos” Ana Rita Pereira (4º Ano) No dia 2 de Março, eu fui a Lisboa para participar no Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos. Da minha escola (1º Ciclo), fui eu a aluna seleccionada. Mas não fui sozinha! Fui com os outros alunos apurados nos restantes Ciclos do meu Agrupamento e com as professoras de Matemática. Partimos bem cedinho…! Quando chegámos a Lisboa, fomos muito bem recebidos! Havia meninos de todas as regiões do país. Deram-nos camisolas de diversas cores. Depois, fomos guiados por um monitor que nos distribuiu por várias salas. Éramos 12 jogadores em cada mesa.
Eu fui jogar o jogo “Cães e gatos”. Terminada a competição, o nosso monitor levou-nos para outra sala onde estavam os jogadores que já tinham terminado o seu desempenho. De seguida, as professoras foram buscarnos para lancharmos, mas ainda tivemos de esperar um pouco pelos meninos que ainda estavam em jogo. Esperámos no autocarro. Após o lanche, iniciámos a nossa viagem de regresso. Eu gostei muito de ter participado nesta actividade, pois foi muito divertido. Foi uma experiência nova e conheci colegas de outras zonas do país.
Depois de uma tarde em que na escola jogámos Ouri, Hex, Gatos & Cães e Semáforo, fui apurada para representar o 2º Ciclo na final nacional do jogo do Hex, realizada em Lisboa, com meninos de todo o país. Nesse dia, eu estava muito nervosa porque nunca lá tinha estado. Também foram meninos dos outros anos: a Rita e o João Gil do 1º Ciclo, eu, o Alexis e a Mariana do 2º
Ciclo e o Ireneu e o João Diogo do 3º Ciclo. Quando chegámos ao local onde se iam disputar os jogos, verificámos que já se encontravam lá muitos alunos. Depois, separámonos todos, porque tínhamos de participar em jogos diferentes. Joguei contra meninos da minha idade. Infelizmente, nenhum menino da nossa escola passou à fase final e regressámos mais cedo. Eu adorei lá passar o dia!
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EM LISBOA
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Bruna Martins (5ºA)
Ireneu Passos (9ºA) escolas de todo o país. Depois, fomos para umas salas onde estivemos a jogar com outros alunos. Jogámos o Hex, Ouri e outros jogos. De seguida, jogámos todos, vimos os resultados e, como não passámos à próxima fase, fomos almoçar. No fim do almoço voltámos para Vila Velha de Ródão por volta das 18 horas. Gostámos de ter passado lá o dia, porque convivemos com alunos de outras regiões do país.
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No passado dia 18 de Março, dois alunos de cada Ciclo foram a Lisboa, ao ISEL, com as professoras de Matemática Fernanda Pires e Elsa Lourenço, para participarem no Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos. Saímos de Vila Velha de Ródão às 7 horas e chegámos a Lisboa às 10 horas. Fomos buscar as nossas camisolas para que os organizadores soubessem onde íamos jogar. No ISEL, estavam alunos oriundos de mais de 400
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[BIBLIOTECA | SEMANA DA LEITURA] 1ª FASE
Concurso Nacional de Leitura Prof. Luísa Filipe No âmbito do Plano Nacional de Leitura e sob a responsabilidade dos professores do PNL, de Língua Portuguesa e da Biblioteca Escolar, realizouse, no dia 12 de Janeiro, na Biblioteca da escola, a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura. Esta iniciativa, promotora do gosto pela Leitura, destinava-se aos alunos do 3º Ciclo que estivessem interessados em participar. No presente ano lectivo envolveu vinte e quatro participantes das turmas dos 7º, 8º e 9º anos. As obras escolhidas e sobre as quais os alunos tinham que prestar provas foram duas: O Gorro Vermelho, de Ana Saldanha e história de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar, de Luís Sepúlveda. À semelhança do que ocorreu
no passado ano lectivo, também este ano foram apurados os três melhores classificados, um aluno do 7º ano, João Gouveia, outro do 8º ano, Paulo Solipa e uma aluna do 9º ano, Marlene Silva. Foram eles que representaram a nossa escola na fase distrital deste concurso que se realizou durante o mês de Março, na Biblioteca Municipal de Castelo Branco. A todos os alunos que participaram queremos salientar o seu empenho nesta actividade que tinha como principal objectivo motivar os alunos do 3º Ciclo para a leitura de obras adequadas ao seu nível etário. Como prémio de participação, todos os alunos receberam um livro, oferta da Biblioteca Escolar.
A nossa Semana da Leitura João Barateiro (4º Ano - EB1 VVR) A Semana da leitura decorreu, na nossa escola, de 21 a 25 de Março. Fizemos muitas actividades sobre as árvores, porque no dia 21 de Março comemorou-se o Dia Mundial da Árvore. Na nossa sala, ouvimos cinco histórias ao longo dos cinco dias da Semana da leitura, contadas diariamente por pessoas diferentes. Na segunda-feira, foi à nossa sala a professora Mafalda, mãe da Rita Pereira, que é da nossa turma, a contar uma história que se chamava O dia em que a mata ardeu. Na terça-feira veio a professora Dora Martins, que é a mãe da nossa colega Mariana Inácio, a contar uma história que se chamava A árvore das Patacas. Na quarta-feira, foi a professora Filomena a contar uma história que se chamava Humberto e a macieira. Neste dia, da parte da tarde, realizaram-se outras actividades, nas quais participaram os meninos do Jardim de Infância, dos 1º e
2º Ciclos do nosso Agrupamento. As actividades foram as seguintes: primeiro fomos visitar o Clube de Jardinagem; depois fomos assistir à plantação de um medronheiro e, por fim, fomos para o polivalente para assistir a um espectáculo que consistiu na leitura de poemas e de histórias, canções e representações. Na quinta-feira, veio a minha mãe que se chama
Cecília, a contar uma história chamada A árvore, mas antes de ouvir a história do dia, fomos ler um poema intitulado «Dança do raminho de laranjeira», visitar uma exposição sobre as árvores e ver dois filmes. Na sexta-feira, foi a professora Lucinda a contar a história que se chamava Beatriz e o Plátano. E foi assim a nossa semana da leitura. Até para ano!
PODCAST
“Conta-nos uma História”
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Prof. Luísa Filipe Pelo segundo ano consecutivo, a equipa da Biblioteca Escolar decidiu, em conjunto com o professor de TIC e as professoras do 1º Ciclo que se mostraram interessadas, participar no Concurso Nacional “Contanos uma história!”. Esta iniciativa, promovida pelo Ministério da Educação através da Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC), do Gabinete da RBE e do Plano Nacional de Leitura, pretende fomentar a dinamização de projectos desenvolvidos pelas Escolas de Educação Pré-
Escolar e 1º Ciclo que incentivem ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Com esta iniciativa, pretende-se incentivar a produção de histórias gravadas em formato áudio e vídeo digital, por crianças da Educação Pré-Escolar e de alunos do 1º Ciclo. A participação da nossa escola envolveu três grupos de alunos do 1º Ciclo que concorreram com três diferentes histórias: - os alunos do 1º Ciclo de Fratel – a equipa dos “Plingacheiros” – trabalhou a história tradicional “O Burro do Ti Melias”, a partir
de um texto adaptado da recolha de contos tradicionais, da nossa região, “Aqui há bichos…” A professora responsável foi a professora Isabel Martins; - os alunos do 3º ano do 1º Ciclo de Vila Velha de Ródão – a equipa chamada “Os Morgadinhos” – trabalhou a história de António Mota “A galinha medrosa”, um conto tradicional adaptado. A professora responsável por este grupo foi a professora Luísa Morgado; - os alunos do 4º Ano do 1º Ciclo de Vila Velha de Ródão – a equipa chamada “Os Minorcas” – trabalhou
um poema dramatizado a partir de uma história de amor trágica e verídica, também da nossa região, intitulada “José Pina e Maria Bela”. A professora responsável foi a docente Lurdes Bento. O docente de TIC, Hélder Rodrigues, foi o responsável pela gravação e
montagem dos Podcast. A equipa da Biblioteca Escolar escolheu e adaptou os textos. Os alunos participaram com entusiasmo nesta iniciativa em que se pretendeu, mais uma vez, promover a leitura noutro tipo de contextos.
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[ESPECIAL SEMANA DA LEITURA]
Dia da árvore e da poesia
Estas são algumas das frases que foram inscritas nas folhas de papel que decoravam a grande árvore exposta no polivalente da escola. São frases inventadas pelos alunos e pelos professores. Tenho raízes no coração da terra e ramos que fazem cócegas nas nuvens. Fico quieta a ver passar o tempo.
Leonor, Sara e Maria (EB1 Fratel) O dia 21 de Março foi o primeiro dia da Semana da Leitura e, nesse dia, também se comemorou o Dia da Árvore. Foi um dia especial na nossa escola, porque tivemos a presença da Presidente da Câmara Municipal de Vila Velha de Ródão, D. Maria do Carmo Sequeira, que nos presenteou com a leitura da história “A árvore”, de Leonel Neves. Também estiveram presentes na escola todos os elementos da Junta de Freguesia de Fratel e o pai da Bárbara, o senhor Luís, que sendo viveirista, nos deu alguns conselhos para que as nossas arvorezinhas cresçam e, daqui a uns tempos, nos surpreendam e nos deliciem com os seus frutos. A seguir ao momento de leitura, fomos plantar nogueiras, cerejeiras e castanheiros, na Urbani-
zação das Fontainhas. Para nos ajudarem na plantação, vieram os senhores da Câmara e da Junta de Freguesia (Sr. José, D. Célia e Sr. João).
Quando acabámos, viemos para a escola e fomos logo passar para o papel tudo aquilo que fizemos neste dia inesquecível.
Na Primavera, o Sol vem e eu visto-me de verde. Na Primavera, visto-me de flores e de frutos. No Verão, é altura de usar o chapéu de folhas para inventar sombras que dançam no tronco.
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NO FRATEL
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No Outono, visto-me de outras cores para saudar o mau tempo. No Outono, fico quase nua para apanhar melhor a água da chuva. No Inverno, bebo sem parar e gosto do frio que o vento me traz. No Inverno, é tão bom ouvir o vento frio falar da neve! Tanto posso viver num quintal, como num bosque pequenino, como numa floresta gigantesca. Posso ser um aeroporto para borboletas. Posso ser uma pista de corrida para lagartos. Posso ser uma casa para macacos. Posso albergar uma cidade de formigas. Posso ser a casa da coruja. Posso ser o dormitório dos pardais. Permito que as aves façam os ninhos nos meus ramos. Quando estou triste, posso sonhar que estou noutro lugar.
Floresta de Leituras
Sobre a história “Humberto e a macieira”, de Bruno Hächler os alunos do 6º A escreveram:
Tenho medo do fogo! Dou frutos muito saborosos! Já fui uma semente! Adoro o Sol!
· “Eu gostei da história, porque era engraçada e, apesar de tudo o que as outras pessoas diziam sobre esta árvore, mesmo quando ela estava quase destruída, Humberto sempre gostou dela.” Sandro Sousa · “Eu gostei desta história, achei-a emocionante, mas um bocadinho triste. O
· “Adorei esta história, principalmente a parte em que chegava a Primavera e quando as crianças iam tirar as maçãs às escondidas, Humberto não lhes ralhava, ria-se da sua patifaria.” Mariana Tavares · “Gostei desta história e, principalmente, da solução que o Humberto achou para remediar o que aconteceu à árvore”. Carolina Cruz · “Eu gostei da história por ser bonita, por falar da amizade que Humberto tinha à árvore e de como ele ficava orgulhoso por ela ser bonita. Por outro lado, esta
é uma história um pouco triste, porque a árvore fica quase destruída com a tempestade. Mesmo assim, Humberto não deixa nunca de gostar dela.” Iolanda Tavares · “Gostei muito de ouvir a professora ler esta história e gostei dela, porque fala da Primavera.” Rute Carmona · “Eu adorei a história, porque é muito bonita. Só que gostava de entender melhor a última parte, porque não sei se eles vão adormecer eternamente ou se ficam só a dormir…” Tatiana Barata · “Gostei da história e achei-a fabulosa e fantástica. Gostei da atitude do Humberto.” Sónia e Ruben Lourenço
Dou-te sombra! Eu vivo numa floresta. Eu liberto oxigénio. As minhas flores cheiram tão bem! Tenho raiz, caule e folhas. Em certas épocas do ano também tenho flores e até frutos. A minha vida começou debaixo da terra. As minhas flores servem para fazer perfumes. As árvores morrem de pé. Uma árvore come pelos pés. As árvores são flores gigantes. Uma árvore é um ninho de passarinhos. Uma árvore nasce do chão. Algumas árvores também ficam carecas. Uma árvore é um vulcão colado num tronco. As folhas são as mantas dos passarinhos. Uma folha…um ninho…um passarinho… Uma flor… uma folha… um arco-íris…
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· “Gostei desta história, porque fala de um homem que tratava muito bem da árvore e foi envelhecendo com ela.” Ricardo Marques
Humberto sofria quando falavam mal da sua macieira. Mas foi contada de forma agradável.” Beatriz
A árvore
· “Para mim, esta história é muito bonita, porque fala-nos de uma grande amizade entre um homem e uma árvore.” Edgar Belo
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[ESPECIAL SEMANA DA LEITURA]
21 a 25 de Março
Semana da Leitura 2011 Prof. Luísa Filipe A Semana da Leitura, que decorreu entre 21 e 25 de Março no Agrupamento de Escolas de Vila Velha de Ródão, conjugou a comemoração do Ano Internacional das Florestas e a promoção do livro e da leitura, contribuindo para estimular o prazer de ler, centrando a temática dos textos abordados na árvore e na floresta. O objectivo primordial desta actividade foi chamar a atenção para a importância de todos na protecção do ambiente e da sustentabilidade, procurando tornar as nossas crianças e jovens cidadãos mais conscientes e capazes de respeitarem o planeta. Durante toda a semana, diariamente, as histórias alusivas ao tema acompanharam a rotina dos alunos do agrupamento, desde os mais pequenos dos Jardins-deInfância até aos alunos do 3º Ciclo, cada qual com uma mensagem adaptada ao respectivo nível etário. Viveram-se momentos de intensa actividade e partilha, envolvendo diferentes leitores escolhidos junto da comunidade educativa (direcção, professores, funcionários, pais, avós e autarcas) que visitaram as diferentes salas de aula para contar a “história do dia”. Os resultados foram momentos de deleite e com uma marca em comum: a grande atenção dos alunos. Mais uma vez se demonstra a importância que a leitura, quando efectuada com as devidas condições, tem no desenvolvimento das capacidades de concentração dos alunos e na criação de um clima de trabalho agradável e propiciador de um bom ambiente de aprendizagem. Mas esta semana envolveu muito mais: a escola enfeitou-se a preceito e surgiram árvores mesmo onde não era suposto elas nascerem, houve exposições fotográficas, jogos e concursos (adivinhas e provérbios), as finais dos Jogos do SuperTmatik, concursos de Matemática (Canguru Matemático sem Fronteiras 2011), houve dramatizações, música e poesia, comemorou-se o dia da Árvore e da Família e o dia da Poesia. Enfim, foi uma semana em que a criatividade, a imaginação, a capacidade de comunicação de todos, bem como a sua mobilização estiveram centrados na relação leitura/energia/floresta. A Semana da Leitura resultou do esforço conjunto dos que nela quiseram estar (e foram muitos…) por isso trabalhemos para que ela aconteça mais vezes, fazendo com que o gosto pela leitura se enraíze, definitivamente, na nossa comunidade educativa. Nós tudo faremos para que a seiva continue a circular nas nossas pequenas “árvores” leitoras.
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Semana da Leitura 2011 O chá da tarde! 3º Ano (EB1 VVR) Na Semana da Leitura de 21 a 25 de Março, todos os dias foi lida uma história pelos pais dos alunos e no dia 23 de Março, último dia , foi lido o livro “ A Emília e o chá de tília” de Alexandra Pinheiro. Podemos resumir a história em poucas palavras: Os pés de uma princesa chamada Carlota eram tão grandes que eram um incómodo permanente. Quando a princesa estava na cama, não podia deitarse de barriga para cima. Os seus pés grandes faziam os lençóis quase voar durante o sono e o vento era tanto que as suas pernas ficavam geladas. A princesa acordava todos os dias mal disposta e de mau – humor
e o rei andava muito preocupado com ela. Neste livro, há uma fada muito especial, que nos dá a conhecer as propriedades mágicas de um dos seus chás como solução para o problema de mau-humor de uma princesa diferente. A princesa começou a beber todos os dias o chá de tília que foi a solução dos problemas de mau humor e, a partir desse dia, ela voltou a sorrir. No livro, o autor, em vez de propor a alteração anatómica dos pés da princesa, demasiado grandes, defende uma atitude positiva perante a vida.As ilustrações vivas, cheias de cor e pormenores, acentuam essa atitude
positiva e dão lugar a uma magia constante em todo o livro que nós adorámos. O rei, seu pai, estava tão radiante que nomeou a fada Emília como “ Fada Oficial do Reino do Sorriso”. Também nessa tarde aconteceu uma bela surpresa: a nossa professora trouxe chá de tília e uns bolinhos para saborearmos na nossa sala de aula juntamente com a professora Lucinda Gomes, a professora Teresinha e a professora de Inglês. Os bolinhos eram uma delícia e o chá muito saboroso. Foi uma tarde muito docinha e cheia de encanto!
Margarida Diogo (4º Ano - VVR) No dia 21 de Março começou a Semana da Leitura na minha escola. Ao longo dessa semana, nós ouvimos histórias que as mães e pais nos vieram contar. No primeiro dia, segunda-feira, nós ouvimos a história que a mãe da Rita leu. A história chamava-se O Dia em que a Mata Ardeu e era muito gira. Na terçafeira, quem nos contou a história foi a mãe da Mariana e o nome da história era «A Árvore das Patacas» e também era bonita. Na quarta-feira, a história chamava-se Humberto e a Macieira. Na quinta-feira era A Velha Árvore que também era bonita. Na sexta-feira foi a educadora Lucinda que veio contar a história Beatriz e o Plátano, que foi muito bonita.
Nessa quarta-feira, também comemorámos, na nossa escola, o Dia da Família e alguns pais foram almoçar connosco ao refeitório da escola. À tarde, representámos muitas peças de teatro, baseadas em textos que tinham sido trabalhados na sala de aula. Todos fizemos boa figura no palco e os nossos pais gostaram muito de nos ver lá. Eu também entrei numa peça que se chamava «José Pina e Maria Bela». Gostei muito dessa experiência! Foi uma semana muito bem passada e divertida! Eu gostei muito das histórias e das peças dramatizadas, que foram todas muito lindas e trabalhadas com empenho por todos os alunos da escola!
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[ESPECIAL SEMANA DA LEITURA]
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Opiniões dos alunos “A Semana da Leitura foi das semanas mais fixes do ano lectivo. Houve muitas actividades, leram-nos histórias (a que eu mais gostei foi O desejo do Lenhador), houve passatempos, filmes, a exposição sobre as árvores… Enfim, foi uma semana bem passada!” Diogo Dias (5ºA)
“Eu gostei muito da Semana da Leitura. A actividade que mais gostei foi a do atelier de fotografia. A minha foto preferida intitulava-se 3D porque parecia uma árvore com diferentes folhagens mas, na verdade, eram duas árvores. A história de que eu mais gostei foi Beatriz e o Plátano, lida pela professora Anabela Santos. Mas também gostei muito de apresentar o Clube de Jardinagem no Dia da Árvore e da Família. Acho que a Semana da Leitura foi bem divertida!” Mariana Santos (5ºA)
Da Semana da Leitura gostei muito do Dia da Árvore. Nesse dia, o meu pai veio almoçar à escola, eu mostrei-lhe o Clube de Jardinagem e gostei de ver as peças de teatro representadas pelos meus colegas. Também gostei muito da decoração do polivalente que estava bonito e de ouvir as histórias contadas durante a semana. A minha história preferida foi Beatriz e o Plátano. Também apresentámos uma canção muito gira sobre a árvore ensaiada com o professor de música. Eu gostei muito. Ricardo Pereira (5ºA) “Eu achei a Semana da Leitura muito divertida, porque leram-nos muitas histórias diferentes e pudemos assistir a um filme de que eu gostei muito sobre o livro A Árvore Generosa, feito por colegas meus nas férias do Verão. A história de que eu mais gostei foi A árvore das folhas A4 que era muito curiosa e também de uma outra que se chamava Humberto e a Macieira. Eu gostei muito da Semana da Leitura!” Ana Carolina Cardoso (5º A)
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“Gostei muito da Semana da Leitura, mas o dia de que mais gostei foi a quarta-feira, Dia da Árvore e da Família, porque apresentei o Clube de Jardinagem com a Vanessa (8ºB) aos encarregados de educação. Também gostei das representações das crianças no polivalente durante a tarde. A história de que mais gostei foi apresentada pelo 6º A e chamava-se Beatriz e o Plátano. Era uma história muito bonita acerca de uma menina que não deixou deitar abaixo um plátano que era muito antigo e bonito. Das histórias contadas, a minha preferida foi O desejo do lenhador, contada pelo vereador José Manuel.” Ricardo Pereira (5ºA)
“Na Semana da Leitura gostei muito das histórias que alguns professores e outras pessoas leram. A história de que eu mais gostei foi a que contou a professora Anabela Santos e que se chamava Beatriz e o plátano. Na quarta-feira houve um espectáculo e vários meninos declamaram poemas, encenaram peças de teatro e cantaram belas canções. O teatro de que eu mais gostei foi o do 6º A Beatriz e o plátano e também a dança dos meninos do Jardim de Infância que se chamava Meninos de todas as cores. Num dos outros dias fomos ver a exposição sobre árvores que estava no polivalente, gostei muito de uma fotografia que foi tirada por uma colega da minha turma, a Carolina Moreira e chamava-se 3D. Vimos também um filme A Árvore Generosa que foi feito com bonecos em plasticina e que gostei muito.” Bruna Martins (5ºA)
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[A PÁGINA DOS MAIS PEQUENOS]
Visita à AMS Mariana Inácio (EB1 VVR) No dia 24 de Fevereiro fomos à A.M.S. (GOMA CAMPS) numa visita de estudo. A A.M.S. é uma fábrica de papel, situada em Vila Velha de Ródão. Quando entrámos , deram-nos um colete para não nos perdermos. Iniciámos a visita com a divisão dos alunos em dois grupos: o 4º ano acompanhado por um senhor e o 2º por uma senhora. Mal começámos a visita, vimos no armazém rolos de pasta de papel, com mais de 3 toneladas de peso! A A.M.S. compra a pasta de papel à Celtejo, outra indústria da nossa vila, que utiliza a madeira de pinheiro e de eucalipto como matéria prima, árvores que abundam na nossa região. A A.M.S. produz, em média, 100 toneladas por dia de papel. Depois de vermos os rolos,
fomos para junto de uma máquina enorme e barulhenta. Em seguida, fomos para uma cabine que tinha muitos computadores que controlam o funcionamento de toda a fábrica. Por fim, entrámos num armazém onde se corta o papel desses rolos com uma máquina, de acordo com o pretendido: para guardanapos, papel higiénico ou rolos de cozinha… e aí também se imprimem as embalagens que vão revestir o produto final. No último armazém, pudemos observar as embalagens já prontas para irem para os camiões que levam cerca de 32 paletes cada um. Quando terminámos a visita, deram-nos umas placas de pasta de papel. Até agora, foi a melhor visita de estudo!
Cantar as Janeiras
Desenho de Patrícia Afonso (EB1 Fratel)
Janeiras
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(3º Ano EB1 VVR) Para não se acabar com a tradição, lá fomos nós, os alunos do 1º ao 4º anos de escolaridade, no dia 14 de Janeiro, cantar as Janeiras pelas ruas da vila a partir das 11 horas da manhã. Fomos à Santa Casa da Misericórdia, pois é sempre uma visita muito calorosa. Os idosos sentem-se sempre tão felizes que até retribuíram com canções populares do tempo da sua meninice e juventude. Mas que bela surpresa! A seguir, fomos à Câmara Municipal onde nos deram bombons e moedas. Aconteceu que a senhora Presidente não estava e dirigimo-nos à Biblioteca José Batista Martins, onde estava com algum pessoal da câmara em reunião de trabalho. Aproximava-se a hora do almoço e, um pouco cansados, na escola,
fomos ao gabinete do senhor director Paulo Candeias que ficou muito contente, aplaudiu-nos com entusiasmo e nos adoçou a boca com bombons. Foi uma manhã bem passada , com muita alegria e boa disposição!
EB1 Fratel Cantar as janeiras é uma tradição que tem passado de geração em geração. Estas canções são cantadas à noite, um pouco por todas as regiões do nosso país. Os alunos da escola do 1º Ciclo de Fratel, acompanhados pela sua professora, no dia 6 de Janeiro, pelas 11:00 h, foram cantar as janeiras junto das seguintes instituições: Junta de Freguesia, Correios, Centro de dia, Sociedade Filarmónica, Bolaria ti Camila, Café Amoreiras… O cortejo ia muito alegre e animado pelas ruas da aldeia.
Desenhos de Maria Gregório Faustino e João CarlosPires (EB1 Fratel)
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[A PÁGINA DOS MAIS PEQUENOS]
À direita: Desenhos de João e Eduardo José
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eOs artistas do Jardim-d ejo T o d o rt o P o d ia c n fâ In
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O Dia do Pai visto pelo Guilherme e pelo Rui Pedro
“Franklin Planta uma árvore” (Beatriz) e “Meninos de Todas as Cores” (Mariana)
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Desenhos de Francisco e Margarida
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[A PÁGINA DOS MAIS PEQUENOS] CANÇÃO DO FRATEL
Às seis da manhã Maria (EB1 Fratel) Às seis da manhã o Fratel desperta Contente o sol nos vem beijar, E à hora certa fica sempre alerta Para as hortas ir regar. Regar os feijões, batatas, melões E o que mais houver, se o tempo está bom, Se o ano é de mel… É assim a vida no Fratel Ruas estreitinhas Cheirando a rosmaninho, Casas velhinhas Dispostas com carinho. Às vozes frescas das crianças Este Fratel acorda cheio de esperança! A noite vem serena e muito bela Silêncio tal que nos faz bem. Por fim a lua ilumina qualquer rua Seja minha ou seja tua, É sempre a rua de alguém É sempre a rua de alguém… E pelo estio ,à noite no rossio Nos seus banquinhos sentados, Vendo as raparigas de saias cingidas Ir encher os seus azados. Homens e rapazes às vezes locazes Comentando dia-a-dia Se o tempo está, se o ano é de mel… É assim a vida no Fratel.
Primavera Leonor (2º Ano EB1 Fratel)
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A chuva parou A árvore cobriu O Sol acordou E a Primavera chegou! A Primavera chegou A andorinha voou Seu ninho procurou E feliz ficou.
A Joaninha Constança (2º Ano VVR) Era uma vez uma joaninha que um dia uma menina apanhou. Ela ficou muito triste, porque estava presa e tinha saudades do sol e dos amigos. A menina viu que ela estava triste e decidiu libertar a joaninha. Ficou muito feliz, a joaninha, mas vinha todos os dias ver a menina, porque tinha ganho mais uma amiga!
Experiências Carolina Aparício (EB1 VVR) No dia 13 de Março, os alunos da turma B do 4º e da turma do 2º ano foram à sala de Ciências com as professoras Lurdes e Terezinha, para assistirem à realização de algumas experiências feitas pela professora Carla. Quando chegámos à sala, sentámo-nos nas cadeiras para podermos assistir com atenção a todos os passos da experiência. As experiências que a professora Carla fez foram a do vulcão e a do balão, para se provar a existência do dióxido de carbono. Depois, ficámos à espera que a professora Terezinha viesse com a máquina fotográfica. Quando esta chegou com a máquina, a professora Carla acabou de fazer a experiência do balão: pôs um balão de vidro na mesa, onde deitou vinagre e sais de fruta, mexeu e pôs um balão que se ia enchendo, conforme o
dióxido de carbono se ia libertando. Para a experiência do vulcão (feita com papel de jornal pintado com tintas), misturou-se fermento, vinagre e corantes, que se puseram num copo de plástico. Os ingredientes reagiram,
parecendo mesmo a lava do vulcão a cair por ele abaixo! Imitava bem um vulcão em erupção! As professoras tiraram fotos às experiências e esperamos voltar lá brevemente, para novas experiências…!
Ainda as Janeiras... EB1 VVR Tudo faremos para que as tradições não caiam no esquecimento! Saímos, de novo, à rua presenteando quem nos ouvia com a entoação das Janeiras. Para nós, como recompensa, basta-nos um simples sorriso de quem tem a amabilidade de nos ouvir. Começámos por cantar para familiares de meninos da nossa escola. Depois, como estava previsto, dirigimo-nos à Santa Casa da Misericórdia, onde os idosos, já habituados à nossa visita, nos esperavam e também cantaram para nós algumas cantigas populares que fazem parte das suas recordações. De seguida, fomos cantar junto da Câmara Municipal e também da Biblioteca
Municipal. Cantámos para todos os que gostam de nos ouvir. Gostaríamos de ter ido a outros locais, mas somos pequenos ainda, e as forças não permitiram. Fica para a próxima! Para partilhar convosco as quadras que cantámos, aqui estão elas:
Cantar as Janeiras Pelo Ano Novo É manter bem vivas Tradições do povo. Casa a casa vamos Ao romper do dia Cantar as janeiras Com muita alegria E quem nos recebe Dá-nos um presente E nós desejamos Paz p´ra toda a gente.
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[VISITAS DE ESTUDO]
Lisboa Ivo Patrício (7ºA) No dia 18 de Fevereiro fizemos uma visita de estudo ao Pavilhão do Conhecimento e ao Parque das Nações, em Lisboa. Saímos de Vila Velha de Ródão às 7.00 horas e chegámos a Lisboa às 10.00 horas. A visita começou no Rossio dos Olivais com o “Jogo das bandeiras” que consistia no
seguinte: foram-nos distribuídos vários papéis, uns continham o nome dos países, outros os nomes das capitais desses países e nós tínhamos que nos encontrar ao pé das bandeiras que correspondiam aos países. Foi muito engraçado! Depois, fomos aos Jardins de Água e ao Canto da Música, onde pudemos fazer muito barulho. Fomos almoçar ao Centro Comercial Vasco da Gama, porque estava a chover.
À tarde, fomos ver algumas exposições ao Pavilhão do Conhecimento. As experiências de que eu mais gostei foram a do “Quente e frio”, porque a professora Ana Sofia queimou-se, mas não foi nada de grave; e a da “Cama de pregos”, porque parecia que me estavam a fazer massagens. Chegámos a Vila Velha de Ródão por volta das 20.00 horas. Eu estava muito cansado e só me queria deitar! Gostei muito e gostava de repetir.
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VISITA MULTIDISCIPLINAR
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Ana Rita Afonso (8º B) No dia 18 de Fevereiro, os alunos do 8º Ano da nossa escola realizaram uma visita de estudo a Lisboa, juntamente com as professoras Elsa Lourenço, Anabela Afonso e Fernanda Pires. A visita foi efectuada no âmbito das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Na parte da manhã, dirigimo-nos para o Museu da Ciência onde tivemos a oportunidade de conhecer a exposição “Jogos Matemáticos através dos Tempos” que apresenta e interpreta para o público 11 réplicas dos jogos de tabuleiro mais
antigos que se conhecem. Alguns desses jogos só existem em manuscritos antigos e foram construídos pela primeira vez para esta exposição. Uma guia apresentou-nos os jogos, quer do ponto de vista de regras, quer no que respeita ao contexto histórico e social de cada um. Também tivemos oportunidade de jogar esses jogos individualmente ou em pares. Na parte da tarde, deslocámo-nos ao Diário de Notícias. Começámos por ver um pequeno filme para ficarmos a saber um pouco da história deste jornal.
Depois, dirigimo-nos a uma sala chamada Média lab que é um espaço de interacção e criatividade, onde se desenvolvem programas e actividades de Educação para os Media. Nessa sala, todos os alunos, ajudados por monitores, criaram a sua página do jornal, depois de lerem as notícias que marcavam o dia. No final, as páginas criadas por nós foram-nos oferecidas. Os alunos divertiram-se imenso e tiveram grandes oportunidades de conhecer novas coisas.
Amélie Serraninho (9º A) Analítico, que faz uma análise do objecto, o Cubismo Sintético, que geometriza o que estamos a ver, o Orfismo, que se representa através de círculos e o Dadaísmo, que utiliza outros materiais para além da tinta. Falou-nos de muitos pintores, principalmente do Amadeu de Sousa Cardoso, do Eduardo Viana e do Almada Negreiros. Eu acho que foi uma visita muito vantajosa para nós, porque nos trouxe novos conhecimentos. Espero fazer mais visitas de estudo como esta pois, para além de conhecimentos, também nos trouxe diversão.
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No passado dia 18 de Fevereiro, os alunos do 9º Ano fizeram uma visita de estudo ao Centro de Arte Moderna da Gulbenkian. Fomos acompanhados por uma guia que nos foi explicando as origens das diferentes obras, histórias dos pintores e muitas outras informações relacionadas com o tema do Modernismo, abordado na disciplina de História. Penso que ficámos todos a saber um pouco mais sobre este assunto. A guia falou-nos de pormenores sobre alguns movimentos artísticos que nos ajudaram a conhecer melhor o que já tínhamos dado, como o Cubismo
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[ACTIVIDADES | VISITAS DE ESTUDO] VISITA DE ESTUDO
Canil de Proença-a-Nova e CentroCiência Viva
Educação Sexual Profs. Fernanda Pires e Graça Passos
Prof. Fernando Ferreira O Médico Veterinário Municipal de Vila Velha de Ródão, Dr. João Ramos, propôs ao nosso Agrupamento de Escolas uma visita ao canil intermunicipal, localizado em Proença-a-Nova. O Agrupamento aceitou a proposta através dos Clubes de Jardinagem, da Floresta e de Ciências Experimentais. Foi uma visita diferente. Neste canil são recolhidos animais dos concelhos limítrofes. Pudemos observar os cães e gatos que aí estão a ser devidamente tratados, visando principalmente uma possível adopção, assim como ouvir explicações pertinentes quanto a estes animais de companhia. Os nossos alunos, ao visitarem estas instalações, ficaram, decerto, mais sensibilizados e conscientes quanto ao que a adopção ou abandono de um animal doméstico representam. Poderão, eventualmente, vir no futuro a adoptar um animal de companhia, esperando-se que o façam com um sentido mais crítico quanto ao que isso implica. Ainda no âmbito da colaboração entre o Agrupamento de Escolas de Vila Velha de Ródão e a
Câmara Municipal, visitámos o Centro Ciência Viva das Moitas, dedicado à floresta. Estamos todos conscientes da importância da floresta, nas suas múltiplas vertentes, sem esquecer que Vila Velha tem um importante pólo industrial que depende da floresta. Neste Centro foi-nos, inicialmente, apresentado um vídeo alusivo à importância da árvore e da
floresta, desde os aspectos económicos aos ambientais. De seguida, através de visita guiada, os alunos puderam explorar os muitos recursos existentes neste espaço. Podemos concluir que regressámos um pouco mais ricos.
ACÇÃO DE SENSIBILIZAÇÃO
No dia 14 de Março realizou-se, no Centro de Saúde de Vila Velha de Ródão, uma acção de sensibilização destinada aos alunos do 9º ano da nossa escola, orientada por uma enfermeira e uma médica, no âmbito do projecto “Educação para a Saúde”. Esta acção foi organizada pela Comissão de Protecção de Crianças e Jovens (CPCJ) de Vila Velha de Ródão, em articulação com a disciplina de Ciências
Naturais. Estas sessões sobre contracepção têm estado sempre associadas à prática lectiva da disciplina de Ciências Naturais, com o objectivo de fomentar a integração adequada dos conteúdos curriculares. Este ano, a CPCJ envolveuse na sua organização dada a importância do Planeamento Familiar na promoção de escolhas informadas. O acesso dos jovens aos conhecimentos científicos na área da sexualidade humana é fundamental para minorar os problemas relacionados com a gravidez na adolescência, com a propagação de infecções sexualmente transmissíveis e para, simultaneamente, reduzir o número de crianças em risco, a longo
prazo. Pretendeu-se também mostrar a importância dos serviços de saúde na promoção de uma sexualidade saudável e Ségur, houve oportunidade para observar os métodos contraceptivos e conhecer os serviços disponíveis para a população, aplicar os conhecimentos teóricos, visitar as instalações e esclarecer dúvidas num ambiente acolhedor e descontraído. Acompanhados pela professora de Ciências Naturais e pela representante do Ministério da Educação na CPCJ de Vila Velha de Ródão, os alunos revelaram empenho, domínio dos conhecimentos e maturidade na abordagem desta temática, tendo-se atingido, por completo, os objectivos propostos.
Os piolhos e os nossos filhos Prof. Fernando Ferreira O aparecimento de piolhos nas escolas é relativamente frequente. Convém salientar que estas infestações não têm, necessariamente, de ser associadas à falta de higiene. O maior ou menor grau de higiene, apenas potencia o seu aparecimento e propagação. Estes parasitas adaptam-se com muita facilidade aos nossos modos de vida e é improvável a sua erradicação total. Apenas poderemos minorar o seu aparecimento e propagação. Há muitos produtos passíveis de ser usados para os combater mas, não esqueçamos, eles conseguem evoluir e adaptar-se aos diferentes fito fármacos disponíveis no mercado. Evoluem através de mecanismos de resistência. Posso afirmar que já vi na farmácia produtos, para aplicação na
cabeça dos nossos filhos, que já tinham sido proibidos em agricultura. Deve lembrar-se, contudo, que, quando aplicamos um químico na cabeça de uma criança, estamos a aplicar um produto muito semelhante, por exemplo, ao utilizado para os piolhos dos feijões. Ainda não há nada como a receita bem antiga do azeite. Não se trata de aplicar um químico, mas sim de matar os piolhos por asfixia, recorrendo a uma gordura alimentar, e permitindo, também, a morte das lêndeas. As lêndeas são os ovos destes parasitas. Estas, regra geral, dão origem a um piolho por partenogénese, ou seja, sem que tenha havido fecundação. Passadas poucas horas após a eclosão, a fêmea já está apta a reproduzir-se. Assim, não basta matar os adultos. Tem, também, de
se tornar inviáveis as lêndeas. O tentar retirar-se, da cabeça da criança, lêndea a lêndea é muito doloroso e nada eficaz. Há sempre alguma lêndea que escapa e o ciclo repete-se. Mas não tem, necessariamente, de se usar azeite. Um óleo alimentar barato tem o mesmo efeito. Apenas tem de se encharcar o cabelo de gordura líquida durante cerca de 12 horas. Os piolhos adultos e as lêndeas morrem por asfixia. Se for menos tempo, corremos o risco de ficarem lêndeas viáveis e o tratamento não ter sido eficaz. Depois, é só lavar a cabeça normalmente. É pouco prático, mas muito eficaz. Também existem na farmácia produtos similares, em que a um óleo se associa um químico adequado.
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SESSÃO DE ESCLARECIMENTO
Gravidez na Adolescência
ENTREVISTA
Graça Batista BIBLIOTECÁRIA DA BIBLIOTECA MUNICIPAL
Vasco Veríssimo (8º A) No dia 31 de Março, nós, os alunos do 8º ano deslocámo-nos ao Centro de Saúde de Vila Velha de Ródão para ver um filme cujo tema era a gravidez na adolescência. Saímos da escola e fomos a pé até ao Centro de Saúde. Lá, mostraram-nos um filme que falava sobre uma rapariga que não tomou precauções e engravidou. O filme foi-nos apresentado por uma médica e por uma enfermeira que, no final, se disponibilizaram para nos
esclarecerem qualquer dúvida sobre o tema de que falava o filme. De seguida, visitámos as instalações do Centro de Saúde. Depois, assistimos a uma sessão de esclarecimento sobre
métodos contraceptivos e sobre consultas de planeamento familiar. Eu aprendi que se devem tomar precauções quando decidirmos iniciar a nossa vida sexual.
Sara (EB1 Fratel) Como se chama? Chamo-me Graça Batista. Há quantos anos trabalha na Biblioteca Municipal de Vila Velha de Ródão? Eu trabalho há dez anos nesta biblioteca. Qual é a sua profissão? A minha profissão é bibliotecária. Gosta do seu trabalho? Sim , gosto muito. O que mais a motiva no seu trabalho? O que mais me motiva é partilhar com os outros aquilo que sei e que gosto.
Ana Aparício (8º A) No dia 31 de Março, fomos ao Centro de Saúde de Vila Velha de Ródão. Fomos ver um filme acerca da gravidez na adolescência. O que eu aprendi foi que os adolescentes, quando iniciam a sua vida sexual, não estão totalmente informados acerca das consequências que poderão advir dessa decisão. Por exemplo, por vezes não se protegem contra as doenças sexualmente transmissíveis, como a SIDA ou contra uma gravidez indesejável. O que eu vi no filme foi que as adolescentes, quando pensam que poderão ter engravi-
Está numa biblioteca lida com livros. Qual é o seu livro preferido? O meu livro preferido chama-se Até ao fim, de Virgílio Ferreira. O que aconselha às crianças? O que eu aconselho é que brinquem e aprendam para desenvolver os seus gostos e as suas aptidões e assim serem felizes. dado, ficam nervosas e, em primeiro lugar, vão falar com as amigas, fazem o teste e verificam se estão grávidas. Em muitos dos casos, os namorados das raparigas não as apoiam, o que dificulta a situação; noutros casos, apoiam-nas, mas elas são rejeitadas pelos pais. Se eu alguma vez me encontrasse numa situação dessas falaria, em primeiro
ACÇÕES DE SENSIBILIZAÇÃO
lugar, com a minha mãe e com as minhas amigas. Mas, para evitar que isso acontecesse, recorreria a um dos métodos contraceptivos que existem actualmente. No geral, achei interessante. E, mais interessante ainda, é o facto de os professores nos alertarem para este tipo de situações.
Escola Segura
consumo de substâncias ilícitas. Assim, e de acordo com as necessidades e características das turmas alvo, os temas foram distribuídos do seguinte modo: “Bullying” (5ºA e 6ºA); “Direitos e deveres das crianças” (7ºA e 9ºA); “Droga” (8ºA e 8ºB). No dia 23 de Janeiro, outras acções foram dinamizadas, agora direccionadas para assuntos relacionados com o tema: “Comunicar em segurança” e
dirigidas aos alunos do 1º Ciclo (3º e 4º anos) e também aos alunos do 2º Ciclo. As sessões consistiram numa exposição, realizada pelos elementos da Escola Segura, com recurso a apresentações de PowerPoint, seguida de debate e esclarecimento de dúvidas. Os alunos participaram com empenho em todas as actividades e os professores que acompanharam as turmas referiram que os
temas seleccionados foram pertinentes e adequados. Os responsáveis pela dinamização das acções consideram que as
Prof. Fernanda Pires actividades decorreram de forma muito satisfatória e que os objectivos propostos foram alcançados.
E-Mail: gente.vvr@gmail.com
O Núcleo de Segurança do Agrupamento de Escolas e a Comissão de Protecção de Crianças e Jovens de Vila Velha de Ródão promoveram várias acções de sensibilização, em colaboração com a Escola Segura. Nos dias 19 e 20 de Janeiro, as acções realizadas pretenderam sensibilizar e informar os alunos dos 2º e 3º Ciclos para temas relacionados com bullying, direitos e deveres das crianças e, ainda, para o
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[ACTIVIDADES]
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[SUGESTÕES MULTIMÉDIA]
FILME
LIVRO
O Rapaz do Pijama às Riscas João Ricardo Gouveia (7ºA)
Título: O Rapaz do Pijama às Riscas Autor: John Boyle Editora: Asa Data: 2008 Páginas: 176 Colecção: Romance Jovem Faixa etária: a partir dos 13 anos
E-Mail: gente.vvr@gmail.com
O livro Este é um livro impressionante que conta a vida de Bruno, um rapaz alemão de nove anos, que nada entende sobre o Holocausto. Ele teve de se mudar de uma confortável mansão em Berlim para uma casa numa zona desértica, perto do campo de concentração Nazi de Auschwitz, porque o pai dele era o comandante deste campo. Ele não gostava de viver naquela casa, pois considerava-a pequena (apesar de ter três andares) mas, sobretudo, porque não tinha ninguém com quem brincar. Enquanto ele andava a explorar o jardim de trás, encontrou uma janela que dava para a rua. Saiu e começou a percorrer o caminho dentro da floresta até que encontrou Shmuel, um rapaz que tinha nascido no mesmo dia e mês de Bruno e que tinha a mesma idade que ele, mas que estava do outro lado da vedação de arame que rodeava o campo. Eles conversaram durante um ano inteiro sem terem uma única oportunidade de se tocarem. Mas, um dia, uma notícia chegou até eles: Bruno ia voltar para Berlim com a família. Eles, então cavaram um buraco por baixo da vedação para Bruno entrar disfarçado para tentar encontrar o pai de
Shmuel que tinha desaparecido, mas são surpreendidos por um general que os estava a enviar para fazerem parte de um processo monstruoso: eles foram cremados. Os pais de Bruno, quando ele desapareceu, não sabiam bem o que lhe tinha acontecido e a mãe e a filha voltaram a Berlim, enquanto o pai ficou mais um ano em Auschwitz. Então, um dia, ele voltou ao lugar onde tinham encontrado as roupas de Bruno e reparou que a vedação naquele sítio podia ter sido levantada até ao ponto de uma criança conseguir passar e foi nesse momento que ele entendeu tudo o que tinha acontecido ao filho.
Cisne Negro André Pequito (8ºB) Título Original: Black Swan Título em Português: Cisne Negro Idade: Maiores de 12 anos Tipo: Thriller Realizador: Darren Aronofsky Actores: Natalie Portman; Vincent Cassel; Mila Kunis; Ksenia Solo; Winona Rider
Resumo Nina é a bailarina principal do New York City Ballet e vê-se numa história de intriga competitiva com uma bailarina acabada de chegar à Companhia. Este filme conta a história excitante e, por vezes, aterradora através da imaginação de uma jovem
Crítica Eu acho que todas as pessoas deviam ver este
filme, porque nos mostra como pode ser a vida dos artistas, como às vezes se confunde a realidade com a ficção. Neste caso, a personagem principal acaba por ficar completamente maluca com a pressão de ser a bailarina principal num dos espectáculos mais famosos do mundo.
LIVRO
Dietas e Borbulhas Daniela Pires (8ºB)
O Filme A leitura deste livro levoume a ver o filme com o mesmo nome. O filme é muito interessante e triste, principalmente o final, porque Bruno acaba por pagar o preço das atitudes dos alemães e ele é apenas uma criança inocente num processo que nem sequer compreendeu muito bem. Acaba por lhe acontecer aquilo que aconteceu a milhões de judeus (homens, mulheres e crianças…) nos campos de concentração nazis: morre numa câmara de gás.
bailarina cujo papel de Rainha dos Cisnes resulta num desempenho para o qual ela se torna assustadoramente perfeita, pois pensa mesmo que se chega a transformar num cisne.
Título: Dietas e Borbulhas Autor: Maria Teresa Maia Gonzalez Editora: Difel Colecção: Profissão-adolescente (volume 1)
Resumo Catarina e Sara são duas irmãs que enfrentam de maneira diferentes os complicados problemas da adolescência. Esta história realista e emocionante, centra-se sobretudo em Catarina que, ao entrar na puberdade, começa a ganhar peso. Inevitavelmente, Catarina começa a sentir-se mal com a sua aparência, uma vez que
Sara, com quem começa a comparar-se, é alta e elegante. Quanto aos rapazes, só reparam nela para a gozarem, com excepção de Afonso que também passa um tormento por causa das borbulhas. Catarina desenvolve uma tão grande obsessão por emagrecer que só faz disparates e não tarda a desenvolver uma bulimia grave.
Crítica Gostei de ler este livro, porque a personagem principal ensinou-me que o que interessa verdadeiramente é que os nossos amigos gostem de nós como nós somos, com os nossos defeitos, e com as nossas qualidades.
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JOGOS
RuneScape
Traída Marlene Dias (9ºA) Título: Traída Autoras: P. C. Cast e Kristin Cast Edição: 2009 Páginas: 332 Editor: Saída de Emergência
Resumo Este livro é a continuação do livro Marcada, e é o segundo volume da colecção “Um Romance Da Casa Da Noite”, de P. C. Cast e da sua filha Kristin Cast. Neste livro, Zoey começa a sentir-se finalmente integrada entre os amigos e é escolhida pelos alunos e por Nyx (a deusa que personifica a noite) para líder das filhas da Terra, quando o impensável acontece: a Casa da Noite é acusada de misteriosas mortes de dois amigos do namorado humano de Zoey, Heath Luck. E, para piorar a situação, a sua melhor amiga, Stevie-Rae Johnson, acaba por morrer nos seus braços no seu primeiro ritual
JOGO
da Lua Cheia onde Nyx, umas horas antes, lhe tinha dado a afinidade com a Terra. Começa a namoriscar com o professor de poesia, Loren Blake, enquanto namora com o seu namorado vampyro, Erik Night, e com o seu namorado humano, Heath. Stevie-Rae ressuscita como uma vampyra mais forte e sem humanidade, que acaba por raptar o namorado humano de Zoey por ele a ter visto e aos miúdos mortos-vivos que eram outros miúdos que tinham morrido por não conseguirem fazer a mudança para vampyros adultos, tal como aconteceu a Stevie-Rae. Zoey acaba por descobrir que por trás da morte de dois rapazes humanos e de
muitos sem-abrigo estavam Stevie-Rae e os seus miúdos às ordens de Neferet sumo-sacerdotisa de Nyx, que, para Zoey, era a personificação da mãe que nunca teve. E acaba por abrir uma guerra aberta contra Neferet mais a sua amiga, Afrodite La Font, ao mostrar-lhe a marca acrescentada e ao desprezar Neferet.
Crítica Este não é o livro de que mais gostei desta colecção, porque é um livro muito triste, pois, ao lermos os pensamentos de Zoey sobre a melhor amiga, ficamos a saber que só ela sabe que está viva, ou morta-viva e que não pode contar a ninguém.
Gran Turismo 5 Prof. Luís Costa permite obter créditos e pontos de experiência que permitem comprar novos carros e dão acesso a novas provas. Estão disponíveis todo o tipo de disciplinas do desporto automóvel, desde as tradicionais corridas de circuito com diversos tipos de carros, Karts, Nascar, rallyes, etc, etc). Deve-se avisar os mais incautos que o primeio contacto com o jogo não é fácil! Trata-se de um simulador de condução e não de um jogo tipo arcade. O realismo de GT5 chega ao ponto do comportamento do carro ser diferente consoante as configurações que fazemos dos seus vários componentes (pneus, suspensão, transmissão,
motor, etc), não esquecendo que todos veículos apresentam um comportamento diferente!
RuneScape é um jogo MMORPG (Massively Multiplayer Online RolePlaying Game) online produzido pela empresa britânica Jagex Ltda. Neste jogo pode-se fazer muitas coisas como matar monstros, minar metais, cozinhar, fazer quests
(missões), entre muitas outras coisas. Eu recomendo este jogo, porque é um jogo muito giro que nos pode divertir muito. Quem quiser experimentar este jogo vá a www.runescape.com.
Minecraft Vasco Veríssimo (8ºA) O Minecraft é um jogo criado por Markus Persson em 2009 que tem como objectivo sobreviver num mundo gerado ao acaso pelo jogo. Para sobrevivermos nesse mundo, temos de recolher materiais, construir abrigos e criar ferramentas e armas. O jogo em si não é difícil. Mas há que ter em conta que à noite saem monstros do escuro que nos tentam comer. Eu descobri este jogo
através do YouTube num dia em que não tinha nada para fazer e recomendo-o vivamente porque, apesar de não ter uns gráficos muito apelativos, tem uma alta jogabilidade e é bastante viciante.
Outros aspectos interessantes do jogo são o clima variável, a trasnsição dia/ noite.
As opções são todas definidas pelo utilizador que abre a sala, pelo que tanto é possível fazer uma corrida só com carros iguais, como com qualquer carro do jogo!
Modo online Como se tudo isto fosse pouco, está ainda disponível um modo online que permite fazer corridas com amigos (ou desconhecidos...) através da Internet. Título: Gran Turismo 5 Plataforma: Playstation 3 Autor: Kazunon Yamauchi Editora: Sony / Poliphony Digital Edição: Novembro 2010 Preço: Cerca de 69,99 Euros (edição normal)
Conclusão Trata-se de um jogo indispensável para qualquer fã de automóveis e, sobretudo, de simuladores de velocidade. É um jogo que, tal como o seu autor Kazunon Yamauchi - afirma, “é um animal vivo”, pois estão sempre a ser acrescentadosnovos eventos especiais e modos de jogo nas várias actualizações do jogo.
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Gran Turismo é conhecido, desde os tempos da PlayStation original, por ser o “verdadeiro simulador de velocidade”. Esta 5ª versão do jogo (que demorou quase seis anos a ser feita!) é o sonho de qualquer fã de jogos de automóveis tornado realidade. Entre as muitas virtudes do jogo, incluem-se mais de 1000 veículos reais, um “modo carreira” que demorará vários meses a completar (se tal se conseguir!) e muitas outras opções que permitem que, cada vez que se entra no jogo, se esteja perante uma experiência diferente. Participar nos diversos tipos de provas oferecidos
Paulo Solipa (8ºB)
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[SUGESTÕES MULTIMÉDIA]
LIVRO
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[TALENTOS | DESPORTO]
As três peneiras Sobre o Clube de Jardinagem 3º Ano (EB1 VVR) Era uma vez um menino chamado Raul que vinha da escola muito ansioso para contar à mãe o que diziam do colega e amigo António. A mãe do Raul disse-lhe que antes de começar a falar que se lembrasse das três peneiras. Ele não sabia quais eram as três peneiras e a mãe explicou-lhe que a primeira peneira era a Verdade e, que devemos dizer a verdade e só a verdade. E o menino disse que não sabia se era verdade ou não. Depois, a mãe lembrou-o que a segunda peneira era a
Vanessa Nunes (8ºB) Nós, os alunos do Ensino Especial, participamos no clube de Jardinagem e fazemos muitas coisas: plantamos, regamos e separamos as flores. Por exemplo: colocamos a alfazema num lado e os amores-perfeitos no outro. Já temos o nosso viveiro e temos uma torneira no viveiro, porque os
professores, os alunos e o engenheiro têm de regar as plantas, senão elas morrem. Já decorámos o nosso cantinho e temos as coisas organizadas. Por fim, vou deixar uma mensagem aos professores e aos meus colegas: gosto de participar com os meus colegas e os professores ajudam-nos bastante. Não
só a Patrícia está muito aplicada no Clube de Jardinagem, como o Tiago também está muito aplicado, o nosso caro David está impecável e o Zé Romão também está óptimo! Continuem todos assim! Obrigado por nos ajudarem.
Benevolência. A mãe perguntou se a notícia que lhe tinham contado era boa ou não. O filho respondeu que a notícia não era boa. A mãe continuou a conversa e disse que a terceira peneira era a Necessidade. E a mãe perguntou ao filho se era necessário repetir a notícia que lhe contaram do colega António. E o filho disse que talvez não fosse necessário. Desta maneira, a mãe levou o filho a não contar a notícia porque não sabia se seria necessário, nem benevolente e talvez não fosse verdadeiro, era então preferível ficar calado.
A Água
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Érica Taborda (4º Ano - EB1 V.V.Ródão) A água que bebemos? Sim, aquela que corre nas nossas torneiras e que nem sempre foi assim, tão limpa e cristalina! No início, ela encontrava-se num grande lago, cheia de partículas, onde habitam peixes, tartarugas e outras espécies de seres vivos. Já imaginaram se ela viesse assim até às nossas casas? Imaginem abrirem uma torneira e, sem saberem bem como, no nosso copo aparecesse um pequeno peixe... É claro que isso não seria normal! Então, para que tal não aconteça, a água passa por vários processos de tratamento, antes de chegar às nossas casas. No início, essa água vai para uns grandes tanques, onde é feita a sua filtragem, para assim se tirarem todas as partículas e tudo o que possa estar na água que seja prejudicial à nossa saúde.
Torneio inter-turmas de ténis de mesa Bruno Antunes (8º A) No dia 16 de Fevereiro, realizou-se um torneio de ténis de mesa na nossa escola. Neste evento, participaram alunos de todas as idades dos 2º e 3º Ciclos. Todos mostraram um grande interesse e entusiasmo por esta actividade, mesmo sendo este um desporto que ainda não tem muitos adeptos em Portugal. Os objectivos deste torneio foram desenvolver o gosto por esta modalidade e promover o convívio e o espírito de competição saudável entre todos os
participantes. Os jogos realizaram-se através de um sistema de eliminação directa, sendo que foi apurado um vencedor do 2º Ciclo – Edgar Belo do
6ºA – e um do 3º Ciclo – Bruno Antunes do 8ºA. Os dois apurados jogaram a final das finais, tendo o prémio sido atribuído ao aluno Bruno Antunes.
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FUTSAL
Estamos na Final Distrital!
Troféu Mega
José Araújo, Rodrigo Carmona (7ª A) A equipa de Futsal da nossa escola passou à final da fase de grupos, no escalão de Iniciados Masculinos, na competição promovida pelo Desporto Escolar. As equipas que faziam parte do nosso grupo e que competiram entre si foram o Instituto S. Tiago da Sobreira Formosa e o Agrupamento de Escolas Faria de Vasconcelos, de Castelo Branco. O clube vencedor deste grupo foi o da escola de Vila Velha de Ródão que irá disputar a Final Distrital no início do terceiro período, no Pavilhão Gimnodesportivo do Agrupamento de Escolas da João Roiz, em Castelo Branco. As outras equipas que também foram apuradas para disputar esta final são: Escola Quinta das Palmeiras (Covilhã),
Agrupamento de Escolas de Silvares e Agrupamento de Escolas João Roiz (Castelo Branco). Os alunos que constituem a equipa da nossa escola são: Ireneu Passos, Pedro Belo (capitão), Bruno Antunes, Gonçalo Prates, Francisco Fonseca, João Matos, João Rodrigues, João Silva, José
Araújo, Rodrigo Carmona, André Rodrigues, Sérgio Silvestre, Vasco Veríssimo, João Diogo, Rodrigo Barradas, Daniel Mendes, Diogo Dias, Duarte Rodrigues, Ricardo Farinha e Filipe Caetano. Os árbitros de serviço têm sido o Gonçalo Pires e a Ana Ribeiro que têm feito um bom trabalho.
O Atletismo em Portugal Pedro Belo (8ºA) O atletismo é um desporto que é praticado por muitas pessoas em todo o mundo e que envolve várias especialidades: vários tipos de corrida, salto em altura, salto em comprimento, salto com vara, lançamentos… Em Portugal, este
desporto, infelizmente, é pouco acompanhado pelas pessoas, por isso se não o promovermos mais, ele nunca será reconhecido. Felizmente, existem provas mundiais, associações de atletismo e esta modalidade pratica-se
nas escolas e isto vai fazer com, no futuro, haja mais participantes e mais espectadores. Eu acho que este desporto é muito interessante. Por isso experimentem.
GRAFISMO E PAGINAÇÃO Prof. Luís Costa PROPRIEDADE Agrupamento de Escolas de Vila Velha de Ródão Rua da Escola 6030-221 Vila Velha de Ródão Tel: 272545041 Fax: 272541050 E-Mail: aevvr@net.novis.pt
No passado dia 1 de Março, realizou-se, no Complexo Desportivo da Covilhã, a prova do Troféu Mega, que contou com a participação de atletas do distrito de Castelo Branco. Estiveram envolvidos 31 alunos dos 2º e 3º Ciclos, que participaram nas provas de Mega Sprinter, Mega Salto, Mega Kilómetro, Mega Lançamento e Mega Voo. É de salientar a boa prestação dos alunos nas provas de Mega Salto – infantis A, Mega Sprinter – Infantis A e na prova de Mega Kilómetro – Iniciados. Na prova do Mega Kilómetro, o atleta Pedro Belo do 8ºA,em representação do nosso Agrupamento, conquistou o 3º lugar.
Já o atleta Rodrigo Barradas, do 5ºA, obteve o 2º lugar na prova de Mega Sprinter, que lhe deu acesso à final nacional. Nesta competição, todos os outros atletas do Agrupamento ficaram bem posicionados nas suas categorias.
Rodrigo Barradas (5ºA) Eu, Rodrigo Barradas, aluno do 5ºA, fui apurado, na Fase Distrital no Torneio Mega, na especialidade de Mega Sprinter (velocidade 40 metros) para a Fase Nacional, que decorreu nos dias 1 e 2 de Abril, em Vendas Novas. Eu corri logo na noite de 1 de Abril e passei para as meias-finais. E, nessa noite, também decorreram as
provas do Mega Salto dos Infantis A. Na manhã do dia 2 de Abril, realizaram-se as provas do Mega Kilómetro e também as meias finais do Mega Salto. Nesse mesmo dia, decorreu o Mega Sprinter, com 3 eliminatórias e a final. Eu fiquei excluído na 2ª eliminatória. Gostei muito de participar neste torneio!
E-MAIL gente.vvr@gmail.com NA INTERNET Página do Agrupamento http://www.anossaescola.com/rodao
COLABORADORES: Professores, Alunos Pessoal não Docente e Enc. Educação
Plataforma Moodle (Inclui Arquivo do Jornal) http://vvr.ccbi.com.pt
IMPRESSÃO: Jornal RECONQUISTA - Castelo Branco
FACEBOOK Pesquise “Agrupamento de Escolas de Vila Velha de Ródão”
E-Mail: gente.vvr@gmail.com
COORDENAÇÃO Prof. Anabela Afonso Prof. Jorge Gouveia
Pedro Belo (8ºA)
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[ÚLTIMA] BOSQUE DA ACHADA
“Um Bosque Perto de Si” Prof. Graça Passos A nossa escola foi convidada para apresentar uma comunicação no seminário “Floresta sustentável” organizado pela Escola Profissional Agrícola Afonso Duarte (EPAAD), no dia 10 de Março, em Montemor-oVelho. Este convite surgiu na sequência da atribuição do prémio, pela Agência Nacional Ciência Viva, ao projecto desenvolvido na escola - “Bosque da Achada” no âmbito do projecto nacional “Um Bosque Perto de Si”, no qual participaram cem escolas. Esta actividade envolveu a professora coordenadora - Graça Passos - e quatro alunos do 8º ano - André Pequito, Vasco Veríssimo, Ophélie Filipe e João Silva que trabalharam activamente na preparação da palestra. Na nossa apresentação, explicámos em que consiste o projecto: ao longo do ano os alunos visitam o bosque, observam e identificam as espécies com a ajuda de guias de
campo, registam as observações e fazem pequenas recolhas de material para aprofundar o seu estudo e integrar a colecção biológica do Agrupamento. Para além do estudo das características bióticas e abióticas e da sua dinâmica, os alunos identificam os problemas que ameaçam o equilíbrio do bosque e concebem actividades que contribuam para a sua resolução. Pretende-se que a realização destas actividades promova a integração dos conteúdos curriculares, ligando a teoria à prática, reduzindo assim o insucesso escolar. Exercitando “o saber fazer” e a consciência ecológica, promove-se a cooperação e a procura de apoios – comunidade científica, entidades locais, etc. – criando deste modo uma rede de relações que potenciam e canalizam recursos para a preservação da biodiversidade a curto, médio e longo prazo. O seminário foi muito
interessante, sobretudo devido às comunicações apresentadas pelos cientistas Jorge Paiva, Anabela Azul e César Garcia, coordenador do projecto “Um Bosque Perto de Si” e pela aluna Carolina Gomes da EPAAD. Para além da qualidade conseguida na elaboração da nossa comunicação, esta situação revelou-se extremamente rica do ponto de vista da integração dos conteúdos curriculares, da
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Nota: os cartazes sobre violência e prevenção rodoviária foram elaborados na disciplina de Formação Cívica
Os profs também jogam
!
valorização pessoal e da aquisição de competências de relação inter-pessoal, possibilitando o contacto com alunos de outras escolas e com a comunidade científica, o que, certamente, terá repercussões positivas na qualidade do trabalho que desenvolvemos. Esta actividade contou com o apoio da professora Florbela Leite, programadora do seminário, que nos ofereceu alojamento e
O Director, prof. Paulo Candeias na EB1 do Fratel, onde leu uma história no âmbito da Semana da Leitura
António José (7ºA)
Sofia Ribeiro (7ºA)
acompanhou a nossa estada com grande generosidade. Ficou o estímulo para a realização de um seminário, em Vila Velha de Ródão, sobre Ciência, Arte e Educação no mês de Outubro, para a organização de um guia de identificação das espécies locais e para o aprofundamento do trabalho de sensibilização ambiental inter-pares, tão valorizado a nível nacional.
Tiago Mateus (7ºA)